Download Tarea Grupo 1(comentario grupo 2).

POSTGRADO DE NEURODESARROLLO
Foro VI: Memoria
(comentario sobre grupo 2)
Unidad V
LICDA. INGRID ACEVEDO – LICDA. INÉS
CASTAÑEDA – DR. JULIO CASTILLO - DRA.
KARLA CHOY – LICDA. JULIA IRASEMA GÓMEZ
2014
[ESCRIBIR
LA DIRECCIÓN DE LA COMPAÑÍA]
La Memoria
Comentario grupo No. 2
Es una presentación de información bastante ordenada y trabajada en equipo, en
la cual se nos informa acerca de: La memoria. Contiene imágenes
ejemplificadoras pues resaltan el punto que se está tratando, ayuda a las personas
que aprenden visualmente a comprender mejor el texto y hacen del documento
agradable a la vista y llama la atención del lector. A excepción de un cuadro sobre
el proceso de la memoria ya no es muy bien comprensible.
Dentro de la investigación se nos permiten reconocer qué es importante al hablar
de la misma el reconocerla como el lugar donde se almacena toda la información
recibida durante nuestro crecimiento, pero para que funcione es necesario
reconocer las clases de memoria: como la memoria sensorial, en la cual
intervienen nuestros sentidos.
La memoria a corto plazo es la que almacena cantidades limitadas de información
pero necesarias para el momento en el que sean requeridas.
Cabe mencionar la memoria de trabajo, la cual constantemente está en cambio,
debido a la incesante entrada de información a la que estamos expuestos, por
trabajo, por estudio, etc. Pero a su vez necesita de tres componentes básicos para
el procesamiento de la información:
 El bucle fonológico: el cual incluye todo lo que se refiere a lenguaje, o sea lo
que oye es lo que va procesando.
 La agenda viso espacial: se relaciona con posiciones, como por ejemplo
mapas, etc.
 Ejecutivo central: como su nombre lo indica es el punto central para poder
organizar la información entrante.
Lo que nos pareció interesante es el aporte del grupo con las pruebas para evaluar
la memoria, ya que esto permite conocer más sobre el tema y, en el caso de los
que no tienen conocimiento de las mismas, les permite investigar más sobre ellas.
Ya que los divide en los 3 componente de la memoria antes mencionados.
Comentario sobre el trabajo del grupo 2: Para la anatomía de la memoria
del trabajo.
Artículo de referencia: Nature Neuroscience, 29 January 2012, doi:
10.1038/nn.3038
Es importante seleccionar las partes del cerebro que están implicadas en la
memoria de trabajo. Así que aportamos este artículo de una interesante
investigación en Alemania:
Según este artículo el grupo de investigadores del Instituto Max Planck de
Cibernética Biológica en Tübingen, Alemania, responden a la pregunta: Qué partes
del cerebro están implicadas en la memoria a Corto Plazo: Descubrieron que las
oscilaciones entre distintas regiones del cerebro son cruciales en el recuerdo visual
de cosas a lo largo de breves periodos de tiempo. Desde hace mucho se ha sabido
que las regiones cerebrales de la parte frontal del cerebro están implicadas en la
memoria a corto plazo, mientras que el procesamiento de información visual tiene
lugar, principalmente, en la parte trasera del mismo. Pero para recordar con éxito
información visual a lo largo de un periodo corto de tiempo, estas distantes
regiones necesitan coordinarse e integrar información. Para tener un mejor
entendimiento del mismo los científicos del Instituto Max Planck para Cibernética
Biológica del departamento de Nikos Logothetis registraron toda la actividad
eléctrica tanto del área visual como de la parte frontal del cerebro de monos. Los
científicos mostraron a los animales imágenes distintas o idénticas en intervalos de
tiempo cortos mientras registraban su actividad cerebral. Los animales tenían que
indicar si la segunda imagen era la misma que la primera.
Los científicos observaron que, en cada una de las dos regiones cerebrales, la
actividad mostraba fuertes oscilaciones en un cierto conjunto de frecuencias,
conocidas como banda theta. Es imperativo señalar que este tipo de oscilaciones
no tuvieron lugar de forma independiente entre ellas, sino que sincronizaron su
actividad temporalmente: “Es como si tuvieran dos puertas giratorias en cada una
de las dos áreas. Durante el funcionamiento de la memoria, se sincronizan,
permitiendo de esta manera que la información pase a través de ellas de manera
mucho más eficiente que si estuviesen desincronizadas”. Cuanto más sincronizada
estaba la actividad, mejor recordaban los animales la imagen inicial. De esta
manera, los autores fueron capaces de establecer una relación directa entre lo que
observaron en el cerebro y el resultado del animal. El estudio destaca la
importancia de las oscilaciones cerebrales para la comunicación e interacción de
distintas regiones cerebrales. Casi todos los actos cognitivos polifacéticos, como el
reconocimiento visual, surgen a partir de una compleja interconexión de redes
neuronales especializadas y distribuidas. Cómo se establecen las relaciones entre
tales zonas distribuidas y cómo contribuyen a representar y comunicar la
información sobre eventos externos e internos para lograr una percepción
coherente es algo que aún no se comprende bien.
Por último, el aporte brindado por el grupo No. 2 en lo que se refiere al olvido, con
la molécula del olvido, se ha demostrado que “el olvido no es la eliminación de
información por falta de intensidad o de interés, o por simple envejecimiento, sino
un proceso parecido al de la memorización como ya dijimos la antimemorización.”
Asimismo, el que hayan ampliado tanto el tema del olvido, permite que nos
enfoquemos en este tipo de información que muchas veces no se toma en cuenta
y se deja a un lado. Es importante tener conocimiento de que la memoria es un
proceso complejo, el cual se compone de diversos elementos. También
consideramos importante que el grupo agregue investigación, ya que es muy
interesante y aporta al trabajo.