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“2014 AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN” SECRETARIA DE EDUCACIÓN, SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL DEL VALLE DE MÉXICOSECTOR EDUCATIVO NO. 2 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.3 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.3 NIÑOS HÉROES" “NIÑOS HÉROES" CT. 15DES0003P ES-354-3 CT. 15DES0003P ES-354-3 TRABAJOS PARA LA EVALUACION POR RUBRICA DEL QUINTO BIMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 2014 -2015 MATERIA DE HISTORIA II “MEXICO” GRUPOS “A, C, E, I, J” DE TERCER GRADO “BIMESTRE V” PARA: ABRIL – MAYO. Fecha de Entrega CUADERNO: Evaluación por rubrica, nivel de desempeño PRIMERA CALIFICACIÓN 1. Portada. 2. Glosario del bloque IV 3. Aprendizajes esperados. 4. Compromisos de evaluación 5. Corrección examen, pegarlo. 6. Anotaciones de los temas del cuarto bloque Bloque IV: LA REVOLUCIÓN MEXICANA, LA CREACIÓN DE INSTITUCIONES Y DESARROLLO ECONÓMICO (1910-1982) 4.1. PANORAMA DEL PERIODO: ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN FECHAS DE ENTREGA Evaluación por rubrica, nivel de desempeño a. Línea de tiempo b. Mapa geográfico de la página 165. 1. Ubicación temporal y espacial de los principales hechos y procesos históricos del México independiente a la revolución Mexicana (Línea de tiempo). 4.2. TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO. ¿Cómo cambio México a partir de la Revolución Mexicana y las transformaciones mundiales? 4.2.1. DEL MOVIMIENTO ARMADO A LA RECONSTRUCCIÓN: 1. El inicio del movimiento armado. 2. Diversidad social y regional de los movimientos revolucionarios y sus líderes. 3. La Constitución de 1917. ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN a. b. c. d. e. FECHAS DE ENTREGA Evaluación por rubrica, nivel de desempeño FECHAS DE ENTREGA Evaluación por rubrica, nivel de desempeño Completar tabla de los diferentes movimientos revolucionarios. Identificar en mapa de la república las zonas revolucionarias. Cuestionario. Completar la tabla de los principales artículos de la carta magna. Realizara un diagrama de flujo 1911-1940 en el que destacara los procesos más importantes. www.youtube.com/watch?v=9UU5QsjtB6E , complementar su información con el video. 4.2.2. LA POLÍTICA REVOLUCIONARIA Y NACIONALISTA. 1. De los caudillos al surgimiento del PNR. 2. Guerra Cristera. Organizaciones sindicales y campesinas. 3. Reforma agraria. 4. El Cardenismo. 5. El presidencialismo. 6. El indigenismo. ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN a. b. c. Investigar los conceptos relacionados con las luchas políticas. Investigar los presidentes del periodo (1910- 1982) Elaborar un cuadro comparativo de diferencias y semejanzas de los gobiernos de Álvaro Obregón, Plutarco Elías Calles y Lázaro Cárdenas. “2014 AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN” SECRETARIA DE EDUCACIÓN, SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL DEL VALLE DE MÉXICOSECTOR EDUCATIVO NO. 2 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.3 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.3 NIÑOS HÉROES" “NIÑOS HÉROES" CT. 15DES0003P ES-354-3 CT. 15DES0003P ES-354-3 7. Los proyectos educativos. 8. Nuevas instituciones de seguridad social d. e. f. g. h. Mapa geográfico de la página 175. Completar el esquema con información de la guerra cristera. Copiar y analizar el cuadro de organizaciones obreras y campesinas de su página 176. Completa el cuadro de la reforma agraria. Completa la tabla y el cuadro sinóptico con los subtemas de este tema. www.youtube.com/watch?v=SG2aVi1KI eU www.youtube.com/watch?v=K2Lie57NR9k 4.2.3. HACIA UNA ECONOMÍA INDUSTRIAL: 1. Del modelo exportador a la sustitución de importaciones. 2. Del milagro mexicano a la Petrolización de la economía. 3. Limitaciones del proteccionismo y rezago tecnológico. 4. La expansión de la frontera agrícola. 5. Los contrastes regionales. 6. La crisis del campo. MOVIMIENTOS SOCIALES: Evaluación por rubrica, nivel de desempeño ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN FECHAS DE ENTREGA Evaluación por rubrica, nivel de desempeño ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN FECHAS DE ENTREGA Evaluación por rubrica, nivel de desempeño ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN a. b. c. d. e. f. g. h. 4.2.4. DESIGUALDAD Y FECHAS DE ENTREGA Realizar la grafica y contestar las preguntas de la página 184 (sobre PIB) Terminar el esquema que viene en la página 185. Elaborar el mapa de tu página 188 (industria y la semi industria) Analizar y copiar el cuadro de la página 190 sobre la desigualdad en el campo. Completa los esquemas de la industria mexicana. Completa el cuadro sobre las diferencias en las exportaciones e importaciones de materias primas. Contesta el cuestionario. Investiga los siguientes conceptos. Explosión demográfica. Migración interna. Demanda de servicios y contaminación. Los movimientos políticos, sociales y gremiales. 5. El movimiento estudiantil de 1968 y su influencia. 6. Las primeras guerrillas. 7. Del voto de la mujer a la igualdad de género. 1. 2. 3. 4. 4.2.5. LA POLÍTICA EXTERIOR Y EL CONTEXTO INTERNACIONAL: 1. México ante la Primera Guerra Mundial. 2. La Guerra Civil Española y los refugiados. 3. La entrada de México a la Segunda Guerra Mundial. “2014 AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN” SECRETARIA DE EDUCACIÓN, SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL DEL VALLE DE MÉXICOSECTOR EDUCATIVO NO. 2 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.3 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.3 NIÑOS HÉROES" “NIÑOS HÉROES" CT. 15DES0003P ES-354-3 CT. 15DES0003P ES-354-3 4. Ingreso a organismos internacionales. 5. Efectos políticos de la Guerra Fría y la Revolución Cubana. 6. Políticas sobre migrantes mexicanos. 4.2.6. LA CULTURA Y LA VIDA DIARIA SE TRANSFORMAN: ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN FECHAS DE ENTREGA Evaluación por rubrica, nivel de desempeño ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN FECHAS DE ENTREGA Evaluación por rubrica, nivel de desempeño 1. Nuevos patrones de consumo y popularización de la tecnología. 2. Nueva dimensión de las comunicaciones y los transportes. 3. Medios de información y entretenimiento. 4. El ocio, el turismo y los deportes. 5. Las universidades públicas y la educación tecnológica. 6. La consolidación de una educación laica. 7. Del nacionalismo a las tendencias artísticas actuales. 4.2.7. TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR: 1. La mujer en la sociedad y en el mundo laboral. 2. Las diversiones a lo largo del tiempo. Profesor (a): María Estela García Vázquez___________ Nombre y firma Vo.Bo. Directora: Concepción Matilde Goné García ________________ Subdirectora T.M. Blanca Estela Monrroy Maldonado_________________ Subdirector T.V. Erick Rogelio Rodríguez Vázquez _________________ Nombre y firma del padre y/o tutor __________________________________ Teléfono: ______________________ Nombre del Alumno(a) _____________________________________ Grado: _____ Grupo: _____