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“2014 AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN”
SECRETARIA DE EDUCACIÓN, SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL DEL VALLE DE MÉXICOSECTOR EDUCATIVO NO. 2
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.3
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.3 NIÑOS HÉROES"
“NIÑOS HÉROES" CT. 15DES0003P ES-354-3
CT. 15DES0003P ES-354-3
TRABAJOS PARA LA EVALUACION POR RUBRICA DEL QUINTO BIMESTRE DEL
CICLO ESCOLAR 2014 -2015 MATERIA DE HISTORIA II “MEXICO”
GRUPOS “A, C, E, I, J” DE TERCER GRADO “BIMESTRE V”
PARA: ABRIL – MAYO.
Fecha de
Entrega
CUADERNO:
Evaluación por rubrica,
nivel de desempeño
PRIMERA CALIFICACIÓN
1. Portada.
2. Glosario del bloque IV
3. Aprendizajes esperados.
4. Compromisos de evaluación
5. Corrección examen, pegarlo.
6. Anotaciones de los temas del cuarto bloque
Bloque IV: LA REVOLUCIÓN MEXICANA, LA CREACIÓN DE INSTITUCIONES Y
DESARROLLO ECONÓMICO (1910-1982)
4.1. PANORAMA DEL PERIODO:
ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN
FECHAS
DE
ENTREGA
Evaluación
por rubrica,
nivel de
desempeño
a. Línea de tiempo
b. Mapa geográfico de la página
165.
1. Ubicación temporal y espacial de los principales
hechos y procesos históricos del México
independiente a la revolución Mexicana (Línea
de tiempo).
4.2. TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO. ¿Cómo cambio México a partir de la Revolución
Mexicana y las transformaciones mundiales?
4.2.1. DEL MOVIMIENTO ARMADO A
LA RECONSTRUCCIÓN:
1. El inicio del movimiento armado.
2. Diversidad social y regional de los
movimientos revolucionarios y sus
líderes.
3. La Constitución de 1917.
ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN
a.
b.
c.
d.
e.
FECHAS
DE
ENTREGA
Evaluación
por rubrica,
nivel de
desempeño
FECHAS
DE
ENTREGA
Evaluación
por rubrica,
nivel de
desempeño
Completar tabla de los diferentes
movimientos revolucionarios.
Identificar en mapa de la república las
zonas revolucionarias.
Cuestionario.
Completar la tabla de los principales
artículos de la carta magna.
Realizara un diagrama de flujo 1911-1940
en el que destacara los procesos más
importantes.
www.youtube.com/watch?v=9UU5QsjtB6E
, complementar su información con el
video.
4.2.2. LA POLÍTICA REVOLUCIONARIA
Y NACIONALISTA.
1. De los caudillos al surgimiento del PNR.
2. Guerra Cristera. Organizaciones
sindicales y campesinas.
3. Reforma agraria.
4. El Cardenismo.
5. El presidencialismo.
6. El indigenismo.
ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN
a.
b.
c.
Investigar los conceptos relacionados con
las luchas políticas.
Investigar los presidentes del periodo
(1910- 1982)
Elaborar un cuadro comparativo de
diferencias y semejanzas de los gobiernos
de Álvaro Obregón, Plutarco Elías Calles y
Lázaro Cárdenas.
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7. Los proyectos educativos.
8. Nuevas instituciones de seguridad
social
d.
e.
f.
g.
h.
Mapa geográfico de la página 175.
Completar el esquema con información de
la guerra cristera.
Copiar y analizar el cuadro de
organizaciones obreras y campesinas de su
página 176.
Completa el cuadro de la reforma agraria.
Completa la tabla y el cuadro sinóptico con
los subtemas de este tema.
www.youtube.com/watch?v=SG2aVi1KI
eU
www.youtube.com/watch?v=K2Lie57NR9k
4.2.3. HACIA UNA ECONOMÍA
INDUSTRIAL:
1. Del modelo exportador a la sustitución
de importaciones.
2. Del milagro mexicano a la Petrolización
de la economía.
3. Limitaciones del proteccionismo y
rezago tecnológico.
4. La expansión de la frontera agrícola.
5. Los contrastes regionales.
6. La crisis del campo.
MOVIMIENTOS SOCIALES:
Evaluación
por rubrica,
nivel de
desempeño
ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN
FECHAS
DE
ENTREGA
Evaluación
por rubrica,
nivel de
desempeño
ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN
FECHAS
DE
ENTREGA
Evaluación
por rubrica,
nivel de
desempeño
ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
4.2.4. DESIGUALDAD Y
FECHAS
DE
ENTREGA
Realizar la grafica y contestar las preguntas
de la página 184 (sobre PIB)
Terminar el esquema que viene en la
página 185.
Elaborar el mapa de tu página 188
(industria y la semi industria)
Analizar y copiar el cuadro de la página 190
sobre la desigualdad en el campo.
Completa los esquemas de la industria
mexicana.
Completa el cuadro sobre las diferencias en
las exportaciones e importaciones de
materias primas.
Contesta el cuestionario.
Investiga los siguientes conceptos.
Explosión demográfica.
Migración interna.
Demanda de servicios y contaminación.
Los movimientos políticos, sociales y
gremiales.
5. El movimiento estudiantil de 1968 y su
influencia.
6. Las primeras guerrillas.
7. Del voto de la mujer a la igualdad de
género.
1.
2.
3.
4.
4.2.5. LA POLÍTICA EXTERIOR Y EL
CONTEXTO INTERNACIONAL:
1. México ante la Primera Guerra Mundial.
2. La Guerra Civil Española y los
refugiados.
3. La entrada de México a la Segunda
Guerra Mundial.
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4. Ingreso a organismos internacionales.
5. Efectos políticos de la Guerra Fría y la
Revolución Cubana.
6. Políticas sobre migrantes mexicanos.
4.2.6. LA CULTURA Y LA VIDA
DIARIA SE TRANSFORMAN:
ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN
FECHAS
DE
ENTREGA
Evaluación
por rubrica,
nivel de
desempeño
ACTIVIDAD PARA EVALUAR PRESENTAN
FECHAS
DE
ENTREGA
Evaluación
por rubrica,
nivel de
desempeño
1. Nuevos patrones de consumo y
popularización de la tecnología.
2. Nueva dimensión de las
comunicaciones y los transportes.
3. Medios de información y
entretenimiento.
4. El ocio, el turismo y los deportes.
5. Las universidades públicas y la
educación tecnológica.
6. La consolidación de una educación
laica.
7. Del nacionalismo a las tendencias
artísticas actuales.
4.2.7. TEMAS PARA ANALIZAR Y
REFLEXIONAR:
1. La mujer en la sociedad y en el mundo
laboral.
2. Las diversiones a lo largo del tiempo.
Profesor (a): María Estela García Vázquez___________
Nombre y firma
Vo.Bo.
Directora: Concepción Matilde Goné García ________________
Subdirectora T.M. Blanca Estela Monrroy Maldonado_________________
Subdirector T.V. Erick Rogelio Rodríguez Vázquez
_________________
Nombre y firma del padre y/o tutor
__________________________________
Teléfono: ______________________
Nombre del Alumno(a) _____________________________________ Grado: _____
Grupo: _____