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English - 8º1
I. E. JOSE MIGUEL DE RESTREPO Y
PUERTA
“Integral education, a commitment to the excellence”
Teacher: Nelly Giraldo Gil
Plan de mejoramiento para enero 2012
Student:
Group:
Objetivos plan de mejoramiento:
Cumplir con los estándares básicos trabajados en ingles durante grado octavo, cuales son:



Identifico ideas generales y específicas en textos escritos en pasado teniendo conocimiento del
vocabulario utilizado.
Contesto en forma escrita a preguntas relacionadas con acciones del pasado.
Comparo personas, animales u objetos acorde la interpretación dada a textos o imágenes.
Estrategias del plan de mejoramiento
Se deben realizar las siguientes actividades
1) Elaboración de un taller que se entregará en enero el día de la sustentación
escrita. Valor 40%
2) Presentar evaluación escrita sobre la temática del taller. Valor 60%1
Favor traer 200 pesos para la copia.
Recomendaciones importantes:
 Aprovechar los ejercicios que hay en la página de inglés del colegio para
reforzar las temáticas vistas. Dirección de la página:
www.englishconexionambiente.jimdo.com/
De esta página se recomiendan ejercicios que están en:
-SQUIRREL
-Grammar
-Simple past tense
-Comparative and Superlative
 Estudiar la teoría del pasado simple (está en el portafolio del primer semestre).
Taller de recuperación- 8th 1
1
The test will be in the institutional English page: www.englishconexionambiente.jimdo.com/
A. De la fábula “The foolish wives” extraer los verbos que hay, y con esos
verbos llenar el cuadro siguiente:
¿Es un
Verb
Verb (forma básica Meaning
Meaning
verbo
(verbo en pasado)
del verbo o en
(significado del (singnificado
presente)
verbo en
presente)
del verbo en
pasado)
regular?
Nota: Esta fábula está en sus portafolios (pág 24)
B. conteste (en Español) las siguientes preguntas con base en las imágenes:
1) ¿Cuál es la regla para formar el pasado que emplean en estos 2 verbos?.
________________________________________________________
2) Cual regla se emplea para formar el pasado en estos verbos (study – play), es
la misma regla para los dos casos?
________________________________________________________
3) Cual regla siguen para formarle al pasado a estos verbos?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4) ¿por qué los verbos de las imágenes 1, 2, 3 se llaman en inglés verbos
regulares?
______________________________________________________________
5) Observe la manera de hacer preguntas en pasado que hay en las dos
imágenes siguientes, explique cómo se hacen las preguntas en pasado, qué
hay que tener en cuenta?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6) Los 12 verbos de las imágenes siguientes se llaman verbos “irregulares”,
puedes explicar por qué?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7) Traduzca las 12 frases de las imágenes (hazlo junto a la frase en ingles).
8) Escriba en ingles las siguientes frases en forma negativa:
* I wote a leter _____________________________.
* I made dinner yesterday _____________________.
*I saw a movie ____________________
9) Escriba en forma interrogativa (pregunta) las siguientes frases:
* I got up at 9 o’clock _________________?.
* I took a bath at 10 a.m. ___________________?.
* I went to sleep at midnight ________________?.
A. Utilice estos personajes para hacer comparaciones. Hay algunos en
grado superlativo también. Aproveche los adjetivos que se dan entre
paréntesis.
Luego traduzca cada comparación.
He is Aguatin
He is 15 years old
He is 1.55 mts (heitht)
He has 55 kilos (weight)
She is Aguatina
She is 14 years old
she is 1.55 mts. (height)
she has 30 kilos (weight)
The boy is Akuin
He is 8 years old
He is 80 cm. (heitht)
He has 18 kilos (weight)
1) Aguatina is ____ _____ than Aguatin (young).
_____________________________________
2) Aguatin is _______ than Aguatina. (fat)
_____________________________________
3) Aguatina and Aguatin are ________ ___________ than Akuin.
(popular)
_____________________________________
4) The boy is the _______ of the three. (young)
_____________________________________
5) Aguatin is the ________ . (old)
_____________________________________
6) Akuin is _________ than Aguatina. (thin)
_____________________________________
7) Aguatina is less _______ ______ Akuin. (short)
______________________________________________
8) Aguatina is _________ ____________ than Aguatin. (beautiful)
______________________________________________
9) Aguatin is as ________ ______ Aguatina. (worried)
______________________________________________
10)
The boy is the _________. (thin)
______________________________________________
La manera como asumas tu aprendizaje es muy importante para el avance, si lo
tomas con responsabilidad, confianza en tus capacidades, disciplina de estudio,
es SEGURO lograrás superar dificultades. Ten confianza en ti y lo podrás
lograr!.
Nelly
Anexo: fábula “ the foolish wives”