Download Programa de Examen LE Portugués 1ro ABCD- E

Escuela Secundaria Nº 17 “ Gral. Martín Miguel de Güemes”
Programa de Examen L. E. Portugués 1ro A-B-C-D- E
Docente: Maria Fernanda Famularo de Ermosid
Año: 2016
Alumnos Regulares/Complementarios
Contenidos:
1er trimestre: O Português no Mundo. Saudações, Despedidas, Agradecimentos. Cumprimentando formal e informalmente.
Cognatos o Falsos Amigos. Días da semana. Meses do Ano. Estações do Ano. Dados do clima. Números Cardinais (0- 31).
Apresentação Pessoal. O alfabeto. Fonemas: E reduzido /i/, O reduzido /u, Sons consonantais te, ti,/T∫i/ de, di /Dᴣi/.
2do trimestre: Viajando pelo Brasil: Dia do Descobrimento do Brasil. Números Cardinais (32 até 1.000.000.000) e ordinais (1°
até 31°). As cores. Os úteis escolares. Brasil e suas regiões
3er trimestre: Artículos definidos e indefinidos. Contrações obrigatórias e não obrigatórias. Pronomes Pessoais Retos. Verbo Ser
e Estar (Presente do M. Indicativo). Região Sul do Brasil. Profissões o e ocupações. Presente do Modo Indicativo do Verbo SerEstar-Ter. Verbos Regulares da 1ra, 2da e 3ra conjugações. Futuro Imediato. Pronomes Possessivos Verbos Irregulares. Região
Sudeste do Brasil.
Criterios de evaluación:
 Comprender y producir escrita y oralmente oraciones, preguntas, respuestas
 reconocer y usar estructuras básicas en forma oral y escrita.
 describir, contar y localizar (en forma oral y escrita)
 Usar el léxico dado (en forma oral y escrita).
 Relacionar la lengua extranjera con la materna, vinculando sus experiencias con los textos.
 Valorar el conocimiento de una lengua como expresión de la cultura de un pueblo.
 Investigación de diversos temas para la elaboración de trabajos prácticos individuales y grupales con exposición escrita y oral
 Internalizar los rasgos fonológicos característicos por medio de las lecturas y prácticas orales.
 Expresarse y comunicarse correctamente, ya sea de manera lingüística, extra-lingüística o meta-lingüística
 Comprender el significado del léxico a través del contexto realizando traducciones escritas y mentales.
 Elaboración de textos cortos escritos u orales, utilizando vocabulario específico.
 Poseer conocimientos claros de los contenidos desarrollados.
 Presentar carpeta completa (incluyendo trabajos prácticos , fotocopias y evaluaciones dadas)
Alumnos Regulares/ Complementarios
Modalidad: Se evaluará en forma Escrita con un máximo de 60 minutos de duración, con instancia oral si y solo si la
calificación obtenida en el examen escrito es igual o mayor a 5(cinco) pero menor de 6 (seis).
Materiales: el alumno debe tener: lapicera (birome), lápiz, goma corrector, dinero para la fotocopia. No Debe usar Diccionario
bilingüe ni lista de verbos durante el exámen.
Bibliografía:
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“Português Dinâmico Nivel Inicial 1”; Santinha, André y Santa Maria, Maria Marta. Ed. SM. 2011.
Otuki de Ponce, Maria y otros, “TUDO BEM” volume 1. Editora SBS.
Material de aula organizado por la docente con material auténtico.
“MiniAurélio Século XXI: minidicionário da Língua Portuguesa”, de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, 4.ed.
rev.ampliada., Editora Nova Fronteira, Rio de Janeiro, 2000.
 Material auténtico (música, videos, etc. de diferentes autores)
Lugar y fecha:
Concordia, Noviembre de 2016
Firma y aclaración:
Maria Fernanda Famularo