Download Guía de Prueba: Composición - Redondeo

Instituto Inmaculada Concepción- Valdivia
“Que el amor sea el móvil de tu actuar” M.P.v.M
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Depto. NB2 -2016
Profesora: Claudia Bascur Tapia
Guía de MATEMÁTICA
NOMBRE: __________________________________Curso: 3° básico
Objetivos:
Fecha: 25-04 -16
CAPACIDAD: Razonamiento Lógico Comprender - Analizar
Destrezas: Reconocer – Descomponer - Determinar - Componer – resolución de problemasCalcular
Contenidos: Numeración 999: lectura, escritura, composición - descomposición, redondeo a D
y C . Problemas aplicados
Valor: Fe
Actitud: Compromiso
I.
Reconocer los nombres de los siguientes numerales, escribiéndolos respetando la
ortografía, demostrando compromiso al trabajar.
169
353
607
224
II.
Descomponer en forma aditiva, según VALOR y LUGAR los siguientes numerales
en los espacios indicados, comprometidos con la actividad.
503 ____________________ Lugar
____________________ Valor
872 ____________________ Lugar
____________________ Valor
290____________________ Lugar
____________________ Valor
III.
Determinar las equivalencias, completando las líneas, con compromiso.
30 D = ___U
400 U = ____C
230 U = ____D
45 D =______U
1
50 U= ____D
7 C =_____D
IV.
Componer los siguientes números, escribiendo en las líneas, fomentando el
compromiso con aprender.
7D + 3U + 3D + 4U + 6 C = _______
______________________________
30 D + 200 U + 12 D + 2C =_________
______________________________
V.
Determinar la alternativa correcta a cada problema, marcándola con una X,
demostrando compromiso con la actividad.
1. ¿Cuál es el valor del dígito 8 en el número 858?
a) 800
b) 80 y 8
c) 800 y 8
d) 80 y 800
2. ¿Cuál de las siguientes alternativas la descomposición es correcta?
a) 392 = 30 + 900 + 2
b) 645 = 50 + 600 + 400
c) 407 = 400 + 0 + 7
d) 274 = 70 + 4 + 200
3. ¿Cuál de las siguientes descomposiciones es incorrecta?
a) 843 = 8C + 3U+ 4D
b) 431 = 4C + 1U + 3D
c) 716 = 7U + 1D + 6C
d) 658 = 4C + 5D + 8U + 2C
4. El número 505, ¿cuántos dígitos tiene?
a) 1
b) 2
c) 3
5. El número 444, ¿cuántas cifras tiene?
a) 2
b) 3
c) 1
2
IV.
Resolución de problemas: con redondeo
1) La tabla muestra la venta de empanadas del local de doña Ana en una semana.
Completa la tabla redondeando a la decena más cercana, el número de
empanadas vendidas.
Día
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo
N° empanadas ¿Entre que
decenas están?
vendidas
120 y 130
129
Redondeo a
la decena
130
285
392
424
518
351
247
Calcular, utilizando el redondeo, responde:
1. ¿Cuántas empanadas aproximadamente se vendieron el fin de semana?
2. ¿Cuántas empanadas aproximadamente se vendieron en total el martes y
viernes?
2) En una tienda de alimentos para mascotas, vendieron las siguientes cantidades.
Tienda de alimentos para mascotas
Cajas de alimentos
Redondeo a la D
Animal
Perro
Gato
Hámster
Pájaro
Redondeo a la C
241
175
58
32
Según la tabla:
1. Calcular el total las cajas de alimentos redondeadas a la decena.
Hay aproximadamente ________cajas de alimentos.
2. Calcular el total de cajas de alimentos redondeadas a la centena
Hay aproximadamente ________cajas de alimentos.
3
3) La secretaria de un colegio necesita saber aproximadamente cuántos alumnos
hay en primer ciclo.
Para eso puede redondear los números a la decena
1°A = 28 ____ aprox.
3°A = 36
_____aprox.
1°B = 23 ____ aprox.
3°B = 25
_____aprox.
2°A = 31 ____ aprox.
4°A = 37
_____aprox.
2°B = 29 ____ aprox.
4°B = 32
_____aprox.
Calcular con el redondeo para responder.
1. ¿Cuántos niños aproximadamente hay en los 3° básicos?
2. ¿Cuántos niños aproximadamente están en los cursos con letra A?
3. ¿Cuántos niños aproximadamente hay en total?
¡¡¡REVISA MUY BIEN!!! Lee con calma.
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