Download Guía de Prueba: Composición - Redondeo
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Instituto Inmaculada Concepción- Valdivia “Que el amor sea el móvil de tu actuar” M.P.v.M ______________________________________________________________________ Depto. NB2 -2016 Profesora: Claudia Bascur Tapia Guía de MATEMÁTICA NOMBRE: __________________________________Curso: 3° básico Objetivos: Fecha: 25-04 -16 CAPACIDAD: Razonamiento Lógico Comprender - Analizar Destrezas: Reconocer – Descomponer - Determinar - Componer – resolución de problemasCalcular Contenidos: Numeración 999: lectura, escritura, composición - descomposición, redondeo a D y C . Problemas aplicados Valor: Fe Actitud: Compromiso I. Reconocer los nombres de los siguientes numerales, escribiéndolos respetando la ortografía, demostrando compromiso al trabajar. 169 353 607 224 II. Descomponer en forma aditiva, según VALOR y LUGAR los siguientes numerales en los espacios indicados, comprometidos con la actividad. 503 ____________________ Lugar ____________________ Valor 872 ____________________ Lugar ____________________ Valor 290____________________ Lugar ____________________ Valor III. Determinar las equivalencias, completando las líneas, con compromiso. 30 D = ___U 400 U = ____C 230 U = ____D 45 D =______U 1 50 U= ____D 7 C =_____D IV. Componer los siguientes números, escribiendo en las líneas, fomentando el compromiso con aprender. 7D + 3U + 3D + 4U + 6 C = _______ ______________________________ 30 D + 200 U + 12 D + 2C =_________ ______________________________ V. Determinar la alternativa correcta a cada problema, marcándola con una X, demostrando compromiso con la actividad. 1. ¿Cuál es el valor del dígito 8 en el número 858? a) 800 b) 80 y 8 c) 800 y 8 d) 80 y 800 2. ¿Cuál de las siguientes alternativas la descomposición es correcta? a) 392 = 30 + 900 + 2 b) 645 = 50 + 600 + 400 c) 407 = 400 + 0 + 7 d) 274 = 70 + 4 + 200 3. ¿Cuál de las siguientes descomposiciones es incorrecta? a) 843 = 8C + 3U+ 4D b) 431 = 4C + 1U + 3D c) 716 = 7U + 1D + 6C d) 658 = 4C + 5D + 8U + 2C 4. El número 505, ¿cuántos dígitos tiene? a) 1 b) 2 c) 3 5. El número 444, ¿cuántas cifras tiene? a) 2 b) 3 c) 1 2 IV. Resolución de problemas: con redondeo 1) La tabla muestra la venta de empanadas del local de doña Ana en una semana. Completa la tabla redondeando a la decena más cercana, el número de empanadas vendidas. Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo N° empanadas ¿Entre que decenas están? vendidas 120 y 130 129 Redondeo a la decena 130 285 392 424 518 351 247 Calcular, utilizando el redondeo, responde: 1. ¿Cuántas empanadas aproximadamente se vendieron el fin de semana? 2. ¿Cuántas empanadas aproximadamente se vendieron en total el martes y viernes? 2) En una tienda de alimentos para mascotas, vendieron las siguientes cantidades. Tienda de alimentos para mascotas Cajas de alimentos Redondeo a la D Animal Perro Gato Hámster Pájaro Redondeo a la C 241 175 58 32 Según la tabla: 1. Calcular el total las cajas de alimentos redondeadas a la decena. Hay aproximadamente ________cajas de alimentos. 2. Calcular el total de cajas de alimentos redondeadas a la centena Hay aproximadamente ________cajas de alimentos. 3 3) La secretaria de un colegio necesita saber aproximadamente cuántos alumnos hay en primer ciclo. Para eso puede redondear los números a la decena 1°A = 28 ____ aprox. 3°A = 36 _____aprox. 1°B = 23 ____ aprox. 3°B = 25 _____aprox. 2°A = 31 ____ aprox. 4°A = 37 _____aprox. 2°B = 29 ____ aprox. 4°B = 32 _____aprox. Calcular con el redondeo para responder. 1. ¿Cuántos niños aproximadamente hay en los 3° básicos? 2. ¿Cuántos niños aproximadamente están en los cursos con letra A? 3. ¿Cuántos niños aproximadamente hay en total? ¡¡¡REVISA MUY BIEN!!! Lee con calma. 4