Download REVISIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA OBSERVACIÓN

REVISIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA
OBSERVACIÓN:
FECHA
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE DOCENTE
SUBSECTOR
NOMBRE DE UNIDAD
OFV
OFT
CURSO
DURACIÓN
EJE
El mundo globalizado
con sus logros y
falencias
FIRMA
TIMBRE
Marco Antonio Moya Vivanco
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
UN MUNDO GLOBALIZADO
 Caracterizar las principales dimensiones del proceso de globalización y sus consecuencias espaciales, económicas y culturales.
 Indagar problemas históricos y contemporáneos considerando las relaciones de influencia entre las dimensiones geográfica, económica, social y cultural.
 Interpretar información de diversas fuentes para el análisis de procesos geográficos, demográficos, económicos y sociales.
 Emitir opiniones fundadas sobre problemas de la sociedad contemporánea considerando su complejidad.
 Visualizar a sí mismo o a sí misma como protagonista de una época sorprendente y desafiante.
 Valorar el patrimonio cultural y territorial de la nación, en el contexto de un mundo crecientemente globalizado e interdependiente.
1ro medio A
18
HORAS
27 horas
DESDE
30 de Septiembre
HASTA
2 de Diciembre
clases
APRENDIZAJE ESPERADO
INDICADORES
RECURSOS
EVALUACIÓN
(Estrategia e
instrumento)
18. Distinguir los principales rasgos de la
a) Definen la liberalización del comercio y la
Texto de estudio u otra
internacionalización de la economía en la
internacionalización de los capitales y de la producción
fuente
Confección de tabla de
actualidad, considerando
como características fundamentales de la economía
productos
mundial actual.
-liberalización del comercio
-internacionalización de los capitales y
producción.
-interdependencia económica
-estrategias de los Estados de posicionamiento
en la economía globalizada.
b) Ilustran la interdependencia económica a partir de
situaciones concretas de la economía chilena actual, tales
como la variación del precio del cobre o del dólar, crisis
económica, aumento o disminución de las exportaciones
etc.
c) Explican de qué manera la suscripción de tratados de
libre comercio y la conformación de bloques económicos
constituyen estrategias desarrolladas por los Estados para
posicionarse en la economía globalizada.
d) Relacionan la internacionalización de la economía con el
rol que
cumplen los organismos y foros económicos, tales como el
Banco
Mundial, Fondo Monetario Internacional, Grupo de los
Ocho,
OECD.
Enlace
Cuadro de tratados de
Chile con otros países
19. Analizar, apoyándose en su experiencia
cotidiana y en fuentes de información, el
impacto de la globalización, la sociedad de la
información y las TICs en aspectos culturales,
políticos, sociales y económicos.
a) Dan ejemplos de cómo la globalización ha facilitado la
movilidad de las personas en el mundo y ha contribuido a
la construcción de sociedades más diversas y cosmopolitas.
Video Musical sobre
globalización
b) Señalan, a partir de la lectura de diversas fuentes de
información, diferencias entre el mundo actual y el de hace
30 años, aludiendo a las tecnologías disponibles y su
impacto en las formas de comunicación, y en el volumen y
flujo de información disponibles.
c) Distinguen oportunidades y desafíos de la sociedad de la
información (ej., el acceso y calidad de la información
compartida; aspectos que afectan a la privacidad de las
personas).
Redacción de un ensayo:
Texto de estudio u otra
fuente
d) Ejemplifican con su propia experiencia la incidencia de
las tecnologías de la información en la vida de las
personas, considerando la instantaneidad, simultaneidad,
abundancia y generación de información para y por los
ciudadanos.
¿La globalización:
homogeneización cultural o
reforzamiento de las identidades
locales?
Tecnologías de información e
Internet ¿ventaja o desventaja
nueva forma de hacer política
e) Dan ejemplos de la influencia de las nuevas Tecnologías
de la Información y la Comunicación (TICs) en el modo de
hacer política, de establecer relaciones sociales y en las
actividades económicas.
20. Evaluar logros y falencias de la
globalización considerando,
-desarrollo en el respeto y valoración de la
democracia como sistema político y los
mercados abiertos en el ámbito económico.
-desarrollo en el respeto y valoración de los
derechos humanos
-contraste entre desarrollo y subdesarrollo.
enlace
a) Dan argumentos que sustenten los efectos de la
globalización en Latinoamérica y en nuestro país,
considerando el consenso en torno al valor de la
democracia y las ventajas de la economía de mercado.
b) Explican de qué modo la internacionalización y
masificación de las comunicaciones contribuye a la
participación ciudadana y el control de los abusos de
poder.
c) Contrastan distintos niveles de desarrollo en el mundo
utilizando TICs y fuentes de información geográfica.
Diversas fuentes de
información
enlace
Debate
21. Investigar sobre temas de su interés
relacionados con la globalización,
considerando:
Habilidades de
indagación, análisis e
interpretación:
-lectura e interpretación de información en
distintas fuentes
-Integración de información de diversas
fuentes.
-análisis, confrontación y conjetura a partir de
diversas fuentes de información
-exposición de los resultados de investigación,
de forma sintética y organizada y utilizando
diversos recursos.
-elaboración de bibliografía
a) Seleccionan distintos tipos de fuentes para extraer
información sobre características económicas, sociales,
políticas y culturales de la globalización.
Cuadro de selección de
fuente y resumen
b) Resumen y analizan la información de las fuentes
estudiadas.
c) Identifican expresiones en su vida cotidiana del
fenómeno indagado.
Debate
d) Elaboran hipótesis para comprender el fenómeno
estudiado.
e) Comunican, utilizando diversos recursos, una postura
fundamentada frente al tema investigado.
f) Elaboran una bibliografía completa distinguiendo con
claridad las fuentes utilizadas.
g) Emiten opiniones fundadas sobre las ventajas y
desventajas de la globalización en el mundo
contemporáneo
Guía sobre elaboración de
bibliografia