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BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
Tema: La comunicación en la educación.
Licenciatura: Ciencias de la comunicación.
Campus: Atlixco, Puebla.
Materia: Taller de investigación.
Profesora: María Alejandra Ponce Morales.
Alumna: Nancy Muñoz Zavaleta.
Ciclo Escolar: Primavera 2015.
Nueva comunicación para nueva educación: La comunicación en la educación.
Resumen:
El siguiente ensayo busca conocer la importancia de la comunicación en la
educación, así como su influencia en los procesos educativos, de igual manera se
pretende acentuar en el ámbito de las relaciones interpersonales, considerando que
la relación existente entre el educador(es) y los educandos es de suma importancia
para los procesos de aprendizaje.
Se hará una breve mención del uso de las nuevas tecnologías en la educación y la
influencia de los medios de comunicación, como una herramienta para la orientación
hacia la educación.
A través de ello se hará la distinción entre los términos comunicar, educar e informar
así como los mismos procesos comunicacionales y educativos.
Palabras clave:
Comunicación y educación – Procesos edu-comunicativos – Interacción –
Herramientas – Medios.
Introducción: Inicios de la educación y la comunicación: Definiciones.
Para dar inicio al tema de la comunicación como una herramienta para la facilitación
en los procesos de educación y aprendizaje, se deberá hacer referencia de algunos
términos fundamentales.
La educación es una disciplina muy vieja que viene desde la cultura occidental a
finales del siglo XIX y principios del siglo XX, que además ha ido evolucionando
lentamente y en comparación, la comunicación es una disciplina muy reciente que
surge a mediados del siglo XX y que ha tenido avances rápidos en comparación de
la educación.
Ambas, educación y comunicación, pertenecen al campo de las ciencias sociales
debido que estudian al ser humano y sus relaciones.
La palabra educar proviene del latín ex ducere que quiere decir encaminar y el
diccionario de la Real Academia Española (RAE), la define como el proceso de
socialización de los individuos. Ya que es de esta manera que al educarse, una
persona puede aprender conocimientos.
En cambio la United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (por
sus siglas en inglés) UNESCO, define a la educación como: “Una comunicación
organizada y continuada, encaminada a suscitar un aprendizaje”.
En cuanto y a lo que corresponde a la definición de comunicación, es una palabra
que se deriva del latín communicare, que significa “compartir algo y/o poner en
común”. Y bajo los lineamientos del diccionario de la Real Academia Española
(RAE), la comunicación es un fenómeno inherente o sea permanente a la relación
que los seres vivos mantenemos cuando nos encontramos en grupo.
Ahora lo que se quiere hacer que es enfocarse a los procesos comunicacionales o
educativos habrá primero que definir que es un proceso:
La noción de la palabra proceso halla su raíz en el término de origen latino
processus. Un proceso según el diccionario de la Real Academia Española (RAE),
es un concepto que describe la acción de avanzar o ir para adelante, al paso del
tiempo y al conjunto de etapas sucesivas advertidas en un fenómeno natural o
necesario para concretar una operación artificial, no tiene un principio ni un fin y es
continuo.
La interacción puede ser entendida como la acción que se desarrolla de modo
recíproco ya sea entre dos o más organismos, objetos, unidades, sistemas, etc.
En cambio lo interpersonal, que es definido por el diccionario de la Real Academia
Española (RAE), como aquello que existe o se desarrolla entre dos o más personas,
entonces la comunicación interpersonal es el poner algo en común con otro(s)
individuo(s).
La palabra herramienta, que viene del latín ferramenta, es un instrumento que
facilita y permite realizar ciertos trabajos. Es un conducto facilitador, no una solución
como se ha llegado a mal interpretar.
Los medios (en este caso de comunicación), son los instrumentos utilizados para
informar y comunicar mensajes ya sea de manera textual, sonora, visual o
audiovisual.
Con estas definiciones ya expuestas y a través de este ensayo trataremos de
explicar el uso de la comunicación como una herramienta para la facilitación de los
procesos educacionales.
Desarrollo: La influencia de la comunicación en los procesos de aprendizaje.
La información no son datos e información y comunicación no son iguales, pues la
comunicación supone la comunicación y una depende de otra, es por ellos que es
importante tener claro las particularidades de cada disciplina.
La comunicación es un proceso social, ya que busca comprender explicar de
manera clara y concisa los procesos comunicativos, como por ejemplo los procesos
educativos.
La educación en cambio estudia los procesos relacionados con las capacidades de
desarrollo y superación, busca promover aprendizajes como desarrollar habilidades
en los individuos que los preparen mejor no sólo para la vida escolar sino que
también para la vida cotidiana.
Algunos autores tales como Everett Rogers, Daniel Lerner y Wilbur Schramm
buscaban incorporar técnicas de persuasión a través de algunos paradigmas como
el dominante y el modernizador para generar cambios sociales, uno de ellos la
educación, inculcando valores e información, adopción de innovaciones, o sea
nuevas tecnologías.
Los medios como herramientas.
Pues bien lo mencionaban Shannon y Weaver (1949), con su modelo de emisorreceptor y el modelo de propaganda, afirmaban que los medios tenían el efecto de
“balas mágicas” que cambiaban las actitudes y los comportamientos de los
individuos.
La comunicación en la educación se ha confundido con el ingreso de tecnologías a
la comunidad educativa, que ello dará mejores resultados al aprendizaje pero no es
así, sólo son herramientas que brindarán información, esto ha hecho que se
desoriente el tema de comunicación.
La educación no debe ser tediosa, se pueden incorporar ciertas herramientas para
hacerla dinámica y a la vez eficiente pero principalmente la influencia que debe tener
la comunicación es la de desarrollar procesos comunicacionales en los procesos de
aprendizaje y es indispensable para la sociedad entender estos procesos.
Como bien lo menciona Mario Kaplún, educarse es involucrarse y participar en un
proceso de múltiples interacciones comunicativas y que además define que conocer
es comunicar y que se aprende al comunicar.
Pero la educación que utilice como instrumentos las nuevas tecnologías debe
buscar la manera de crear un conocimiento crítico, abriendo espacios de diálogo y/o
promoviendo el debate, de las herramientas que esta esté usando para dicho
proceso de comunicación.
Las tecnologías deberán fortalecer dichos procesos, contribuyendo a profundizar en
los procesos de aprendizaje, no sólo a la acumulación de información.
Los medios de comunicación influyen en las formas de concebir y actuar del
individuo, es por ello que es de suma importancia identificar los procesos que
puedan participar en la educación.
Para algunas instituciones educativas ha sido tanto el impacto del uso de las nuevas
tecnologías que se ha empezado a crear la carrera profesional como tal de
‘Comunicación Educativa’, la cual abarcara tanto la enseñanza de docencia, de
investigación, y la enseñanza de la cultura audiovisual-digital. Esto con la
preocupación
de
mejorar
los
procesos
de
enseñanza
tanto
formal
(Escolar/institucional) como la no formal (Fuera de las aulas).
Interacción en la educación.
Ahora bien, para que el aprendizaje sea eficaz deberá haber un punto de
intersección entre el educador y el educando, refiriéndome a un contexto
interpersonal que exista entre ambos, pues para ello existe una acción y una
reacción, un estímulo y un interés en común.
Es importante recalcar que la forma en que les sea presentada la información a los
educandos será se suma importancia para un aprendizaje meramente eficaz, ya
que puede o no incitar al interés mismo.
Conclusión: Importancia de los procesos comunicacionales en la educación.
Tanto la educación como la comunicación tienen un papel fundamental en el
individuo, estas deberán complementarse de manera que cumplan su función en
pro de no sólo generar procesos comunicacionales sino que también sean claros y
legibles, pues bien los procesos comunicacionales son componentes dentro del
área pedagógica para el aprendizaje.
La comunicación no sólo son los medios como mayoritariamente se creé, esta se
encarga de interpretar los procesos comunicativos que hay en las relaciones
humanas, es por ello que la educación está aprovechándola como una nueva
oportunidad para los procesos educacionales.
Es por ello que la educación con ayuda de la comunicación deberá buscar
estrategias para maximizar tanto el alcance como la efectividad de los mensajes y
la información que quiera transmitir, pues al final la educación busca generar
cambios positivos en el conocimiento a través de sus procesos educativos.
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