Download lengua española - CANARIAS INTERCULTURAL

LENGUA
ESPAÑOLA
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NIVELES
Nivel sintáctico
Nivel léxico
Nivel morfológico
Nivel fonológico
Nivel fonético
UNIDADES
 Oración
 Palabra
 Morfema
 Fonema
 Sonido
Estos niños comen manzanas
(oración)
Estos/niños/comen/manzanas
(palabras)
Estindica que el objeto está cerca del hablante
-os
indica masculino y plural
Niñindica que se trata de una persona joven
-os
indica masculino y plural
Comindica la acción de masticar alimento
-en
indica que la acción se realiza ahora y por más de una persona
Manzan- indica una determinada fruta
-as
indica femenino y plural
(Morfemas)
/e/s/t/o/s/ /n/i/ñ/o/s// /c/o/m/e/n/
/m/a/n/z/a/n/a/s/
(fonemas)
LAS UNIDADES DE LA LENGUA SE ORGANIZAN EN DIFERENTES
NIVELES
CUARTA PLANTA:ORACIONES
Miguelito come galletas todas las mañanas.
Los niños de segundo fueron de excursión a la montaña.
Mi abuelo es mayor, pero hace mucho ejercicio.
TERCERA PLANTA: PALABRAS
Silla, mesa, lápiz, hombre, algunos, amarillo, clase, espejo
SEGUNDA PLANTA: MORFEMAS
Cant-, -es, -a, ex-, estud-, azul-,amarill-,-ir, -ado
PRIMERA PLANTA: FONEMAS
/b/,/n/,/a/,/s/,/f/,/k/
PLANTA BAJA: SONIDOS
/ß/,/µ/,/δ/,/i/,/ρ/,/k/
ca co
cu que
qui
Cha che
chi cho
chu
da de
di do
du
e
fa fe fi
fo fu
i
Ja je ji
jo ju
la le li
lo lu
Ll/y a
ll/ye ll/yi
ll/yo ll/yu
ma me
mi mo
mu
ra re ri
ro ro
rra rre
rri rro
rru
sa se si
so su
a
b/va b/ve
b/vi b/vo
b/vu
ga gue
gui go
gu
ha he hi
ho hu
na ne
ni no
nu
ña ñe
ñi ño
ñu
o
pa pe
pi po
pu
Ta te ti
to tu
u
xa xe xi
xo xu
za ce ci
zo zu
Bla ble
bli blo
blu
Bra bre
bri bro
bru
Cla cle
cli clo
clu
Cra cre
cri cro
cru
Dra dre
dri dro
dru
Fla fle
fli flo
flu
Fra fre
fri fro
fru
Gla gle
gli glo
glu
Gra gre
gri gro
gru
Pla ple
pli plo
plu
LAS PALABRAS
EL SUSTANTIVO O NOMBRE
1. Género del sustantivo
Dos tipos: Masculino y femenino:
• Acabados en –o son masculinos: vino bolígrafo plátano
(no: mano y radio, son femeninos).
• Acabados en –a son femeninos: rodilla comida mochila mesa
(no pijama y mapa, son masculinos).
• Acabados en –e y en consonante son algunos masculinos ( hotel, tomate, frijol, tren)
y otros femeninos (calle, habitación, ciudad, sangre).
• Si se refieren a personas o cosas varían según masculino-femenino.
El masculino termina en –o,-e o consonante.
El femenino se forma con –a
Camarero/camarera jefe/jefa león/leona.
Otros de personas y cosas se utilizan igual para masculino-femenino
El estudiante/la estudiante el periodista/la periodista
EJERCICIOS
1._Indica si los siguientes sustantivos son masculinos o femeninos:
Cocido autobús pollera chicle pastilla buzón ventana impresora
2._Escribe el femenino de los siguientes sustantivos:
a) conductor…….. …. d) señor…………….
b) Perro……………... e)cantante………….
c) Alumno…………… f)hijo………………
3._Señala el género de los sustantivos destacados:
a) La profesora de gramática lleva un pantalón precioso.
b) Las playas de Canarias están llenas de turistas extranjeros.
c) Compré esta flauta en el mercadillo.
d) La panadería del barrio cierra el mes de agosto.
e) La familia se reúne en el desayuno
4. Lee el siguiente menú de un restaurante y señala los sustantivos masculinos
y los femeninos:
MENÚ DEL DÍA: Sopa Castellana. Paella. Espaguetis con tomate. Tortilla española.
Merluza a la romana. Filete de pollo empanado. Fruta, flan o helado.
2. Número del sustantivo
El plural de los sustantivos en español se forma, generalmente, sumando las terminaciones –s o –es:
Coche
coches
judía
judías
árbol
árboles
pared
paredes
Reglas para la formación del plural
•Los sustantivos terminados en –a,-e,-i,-o,-u forman el plural sumando –s:
goma
gomas
copa
copas
•Los sustantivos que terminan en –á, -é, -ó también forman el plural sumando –s:
sofá
sofás
café
cafés
•Los sustantivos que terminan en –í, -ú o en consonante forman el plural con –es:
israelí
israelíes
ciudad
ciudades
•Los sustantivos cuya sílaba final no está acentuada y acaba en –s tienen la misma
forma para el singular y el plural:
el martes
los martes
la crisis
las crisis
EJERCICIOS
1.- Di si los sustantivos destacados en estas frases están en singular o en plural:
a) En esta tienda venden productos de limpieza.
b) A Hugo le duelen los oídos y la cabeza.
c) Este verano conocí a unos chicos y chicas en la playa.
d) He perdido las llaves y el teléfono móvil.
e) ¿Están todos los jugadores en el campo de juego?
2.- Completa las frases poniendo en plural los sustantivos del cuadro:
a) Llevamos varios……………para los niños.
hermano
b) Mis ……………… trabajan en Asunción.
turista
c) Ese lugar está lleno de …………………..
regalo
d) Lo mejor de este restaurante son los ……..
postre
3.- Indica cuál es el plural de estos sustantivos:
a) sofá………………..
d) microondas……………….
b) Caimán…………….
e) taxi………………………
c) Hotel……………….
f) bombilla………………….
4.- Escribe en plural las siguientes frases:
a) He comprado una camiseta y una falda.
………………………………………..
b) El lunes vamos a la clase de español.
………………………………………..
EL ADJETIVO
Es la palabra que sirve para dar información acerca del sustantivo. Lo acompaña,
determina y modifica. Tienen el mismo género y número que el sustantivo acompañado
El adjetivo Calificativo
Este es el adjetivo que sirve para calificar o dar una característica del sustantivo.
Por ejemplo si decimos “el gato negro”, la palabra “negro” es el adjetivo. Esa característica indica que
no se está hablando de cualquier gato, sino que específicamente del gato negro.
Hay muchos adjetivos calificativos, otros ejemplos son: lindo, feo, grande, oscuro, limpio…
El adjetivo Demostrativo
También llamado mostrativo, es el que muestra o indica qué posición tiene el sustantivo con relación a
la persona que se está refiriendo a él.
Ejemplo: Ese, este, aquel, esa…
Si alguien está cerca de una mesa y habla sobre ella dirá “esta mesa”. Si se está lejos de la mesa, se dirá
“aquella mesa”.
Adjetivo posesivo
Su nombre indica para qué sirve este adjetivo. Es para decir a quién pertenece el sustantivo. Dice si el
dueño o dueña es quien se refiere a él, si es la persona que escucha u otra distinta.
Algunos ejemplos de adjetivos posesivos son: mi, su, nuestra, suyo, vuestra…“Esta casa es mía”, “Ese
perro es suyo”
Adjetivo Numeral
Da la información sobre el número del sustantivo al que nos referimos o sobre el lugar en el que se
encuentra.
Por ejemplo: “En mi campo hay cuatro vacas comiendo”
ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
De proximidad
este, esta, estos, estas
De alejamiento medio
ese,esa,esos,esas
De alejamiento extremo
Aquel, aquella,aquellos,aquellas
ADJETIVOS POSESIVOS
UN POSEEDOR
VARIOS
POSEEDORES
mi, mio, mia, mios, mias;
tu, tuyo, tuya, tus, tuyos, tuyas;
su, suyo, suya, suyos, suyas
nuestro, nuestra, nuestros, nuestras;
vuestro, vuestra, vuestros, vuestras;
suyo, suya, suyos , suyas
ADJETIVOS INDEFINIDOS
 algún, algunas, algunos, algunas;
 ningún, ninguna, ningunos, ningunas;
 uno, una, unos, unas;
 otro, otra, otros, otras;
 Mucho, mucha, muchos, muchas;
 Poco, poca, pocos, pocas;
 Bastante, bastantes, cualquier, cualquiera…etc
ADJETIVOS NUMERALES
 ORDINALES
 CARDINALES
Indican el orden de
aparición y concuerdan en
género y número con el
sustantivo
 Primer-o, segundo-a,
quinto-a, décimo-a,
vigésimo-a, trigésimo-a,
antepenúltimo, penúltimo,
último.
Sólo concretan el número
de unidades.
 Tres, cinco, diez, catorce,
dieciocho
EJERCICIOS
Necesarios
1.-Indica si estos adjetivos están en singular o plural:
Primaveral
Marrón
Cansadas
Antiguos
grande
2.- Forma el femenino de los siguientes adjetivos:
a) limpio………..
e) verde
b) Francés………
f) enfermo
c) Fácil…………
g) nicaragüense
d) Pequeño……...
h) caro
3.- Escribe un adjetivo que acompañe a cada uno de estos sustantivos:
a) Ordenador………………
e) pelo…………………….
b) Avión…………………...
f) ventana………………….
c) Alimento………………..
g) película…………………
d) salón……………………
h) curso……………………
4.- Completa con adjetivos estas frases:
a) Elena ha comprado una casa ……….. en el sur. c) Mis amigos son…………………
b) En España la comida es…………………….. d) El carnaval me parece…………..
EL ARTÍCULO DETERMINADO
El artículo determinado presenta las siguientes formas:
Masculino
Femenino
Singular
el
la
Plural
los
las
Los artículos determinados acompañan a los sustantivos y van siempre en el mismo
género
(masculino/femenino) y número (singular/plural) que ellos:
el chico
la chica
los chicos
las chicas
¿ Cuándo se utiliza el artículo determinado?
• Cuando el sustantivo al que acompaña se refiere a algo o a alguien conocido por el
hablante y el oyente:
Me gusta mucho la música
El supermercado está cerrado
• Cuando se nombra a todos los miembros de una clase o especie:
El perro es el mejor amigo del hombre.
El ser humano vive en sociedad
Observa
a + el = al
de + el = del
Ejemplos:
Voy al aeropuerto de Gran Canaria.
Los alumnos están saliendo del instituto
EJERCICIOS
1. Une las formas del artículo determinado con los sustantivos de la columna de la
derecha:
el
la
los
las
escaleras
tren
farmacia
comida
guaguas
monedas
cuchillos
2. Elige la forma apropiada en cada uno de los casos:
a) (Los/El) Fútbol es el deporte preferido de los españoles.
b) (El/La) hermano de Luis vive en (el/la) centro de la ciudad.
c) Siempre olvido (el/la) libro de español en (las/la) clase.
d) Todos (las/los) veranos viajo al sur (el/del) país.
e) (La/El) precio (al/del) pantalón está en la etiqueta.
3. Completa las siguientes frases con artículos determinados y con al/del:
a) ….horario de.…guaguas está en internet.
b) ….profesora de danza baila muy bien….tango.
c) ….aceite de oliva es típico de…cocina mediterránea.
d) Se ha estropeado….pantalla….ordenador.
e) ….barco llega hoy ….puerto de Las Palmas.
4. Escribe las palabras que faltan en este parte meteorológico:
Mañana….temperatura será muy baja en toda…isla. ….lluvia y ….viento serán abundantes en ….norte.
También puede haber tormentas en algunos lugares de ….costa.
Por ….tarde aumentará ….nubosidad en el resto….archipiélago. Por esta razón, se recomienda
prudencia a….conductores, especialmente en las cumbres.
EL ARTÍCULO INDETERMINADO
Masculino
Femenino
Singular
un
una
Plural
unos
unas
El artículo indeterminado va en el mismo género y numero que el sustantivo que acompaña:
un gato
una gata
unos gatos
unas gatas
Uso del artículo indeterminado
• Se utiliza cuando el hablante se refiere a algo que es nuevo o desconocido para el
oyente:
Tengo unos tíos que viven en Las Palmas.
Eva y Susana han hecho una fiesta en la playa.
• Otras veces se utiliza como generalizador:
Me apetece ver una película buena.
En esta frase, el hablante se refiere a cualquier película que sea buena.
EJERCICIOS
1.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
2.
Completa las oraciones con un artículo indeterminado:
Luis me ha enviado ….correo electrónico esta mañana.
Hay….oficina de información y turismo al final de la calle.
Tenemos ….recuerdos maravillosos de aquel viaje.
Necesito….buen ordenador para terminar este trabajo.
Buenos días, quería….barra de pan.
Por mi calle pasa ….guagua cada cinco minutos.
Forma oraciones uniendo los elementos:
Barcelona es
un
papas fritas
¿Tienes
uno
comisaría de policía
Me apetecen
unos
ciudad de España
Llevo esperando
unas
muela
Aquí hay
bolígrafo azul?
Me duele mucho
treinta minutos
3. Inventa un final para estas frases:
a) Voy a comprarme unos………………
b) En este restaurante tienen un ………….
c) ¿Podéis traer unas………………………?
d) ¿Alguien puede prestarme un…………….?
4. Completa el texto con artículos determinados ( el,la,los,las) y artículos
indeterminados (un,una,unos,unas):
México es….país situado en América del Norte, y tiene….superficie de casi dos millones de kilómetros
cuadrados.
….productos más importantes que se cultivan en México son….maiz,….café,….azucar….,vainilla y
….algodón.
….pesca también es….actividad importante, especialmente….pesca de marisco para….exportación.
EL PRONOMBRE PERSONAL (1)
Pronombres personales con la función de sujeto
1ª persona
Singular
Plural
yo
nosotros,
nosotras
2ª persona
tú, usted
vosotros,
vosotras, ustedes
3ª persona
él, ella
ellos, ellas
Ejemplo: Nosotros vivimos en Las Palmas.
Tú, usted , vosotros y vosotras:
Los pronombres de segunda persona tú , vosotros y vosotras se usan cuando hay un trato
familiar entre hablante y oyente:
¿Tú quieres un poco de café?
Cuando no existe una relación de confianza entre el hablante y oyente se usan las formas
de respeto usted y ustedes con el verbo en tercera persona:
¿Usted quiere un poco más de café?
En estas zonas se emplea ustedes como plural de tú:
¿Ustedes queréis más café?
EJERCICIOS
1. Subraya los pronombres personales de estas oraciones:
a) Nosotros vamos de vacaciones en el mes de agosto.
b) Esta mañana ellos me han llamado desde Francia.
c) ¿Podría usted indicarme donde está la playa?
d) La bombilla está fundida y yo voy a comprar otra igual.
e) Él prepara muy bien la carne y ella el pescado.
2. Selecciona la forma adecuada en cada uno de los casos:
a) (Ella/Yo) juega al tenis todos los sábados.
b) ¿(Tú/Usted) comes fruta.
c) (Ustedes/Vosotros) siempre recuerdan mi cumpleaños.
d) (Él/ellos) han ido al centro comercial.
3. Completa estas oraciones con pronombres personales:
a) ……trabajo como recepcionista en una oficina.
b) ……están muy contentas con el resultado del examen.
c) A veces…..cenamos una tortilla.
d) ¿ …….en qué hotel estáis alojados?
4. Sustituye las formas tú, vosotros, y vosotras por la forma usted y ustedes:
a) Tú estás muy guapa con el pelo liso.
………………………………….
b) ¿Vosotras podéis prestarme el libre?
………………………………….
EL PRONOMBRE PERSONAL (2)
Los pronombres personales pueden tener también la función de objeto directo y de objeto indirecto (en
estos casos se colocan siempre delante del verbo):
Pronombres en función de objeto directo o indirecto
Singular
Plural
1ª persona
Me
Nos
2ª persona
Te
Os
3º persona
Lo, la, le (se)
Los, las, les, (se)
•Los pronombres me, te, nos, os, se, pueden funcionar como objeto directo o indirecto
indistintamente y no presentan cambios de género:
Enrique nos vio en el parque.
•Los pronombres lo, la, los, las funcionan como objeto directo y presentan diferencias de
género y número:
Me la he encontrado esta mañana.
•Cuando el objeto directo está en singular y se refiere a persona masculina , se puede
utilizar tanto lo como le:
A mi jefe no lo he visto en toda la mañana
A mi jefe no le he visto en toda la mañana.
•Los pronombres le, les funcionan como objeto indirecto y presentan diferencias de
género y número :
¿Les dieron las gracias?
EJERCICIOS
1.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Completa las siguientes oraciones con pronombres personales:
El policía………pidió el número de la placa de su coche.
No encuentro mi libro de español. ¿Dónde ……….has puesto?
Sara………ha escrito una postal desde Alemania.
Esta ciudad tiene tres iglesias, pero yo no……..conozco.
El médico………ha recetado un jarabe para la tos.
……….he guardado en el cajón de la mesa.
2. Transforma estas frases sustituyendo las palabras destacadas por pronombres
personales:
a) He prestado a mi compañero un libro sobre las Islas Canarias.
……………………………………………………………….
b) A veces hacemos ensalada para cenar.
……………………………………………………………….
c) El camarero sirvió la sopa.
……………………………………………………………
d) Luis siempre cuenta chistes a sus amigos.
………………………………………………………………
e) Por la mañana enseñó el billete de la guagua al conductor.
………………………………………………………………
EL PRONOMBRE PERSONAL (3)
Otras formas de los pronombres personales son las siguientes:
Pronombres personales reflexivos
1ª persona
2ª persona
3ª persona
Singular
me
te
se
Plural
nos
os
se
Ejemplos:
Todas las mañanas me afeito antes de salir de casa.
Después de comer nos preparamos un café .
Mañana te acuestas temprano.
¿Os preparo la comida?
Se van al colegio.
Pronombres personales seguidos de una preposición
1ª persona
Singular
Plural
Mí
Nosotros,
nosotras
Ejemplos:
¿Puedo sentarme con vosotros?
A mí me gusta mucho la música moderna.
Me siento bien con ellas.
Es un regalo para usted.
Se hizo daño a sí mismo.
2ª persona
3ª persona
Ti, usted
Él, ella, sí
Vosotros,
vosotras
Ellos, ellas, sí
EJERCICIOS
1. Elige la forma correcta en cada caso:
a) Los niños del campamento (se/os) lavan la cara por la mañana.
b) ¿Venís con (nos/nosotros) a tomar algo?
c) (Me/Yo) he hecho daño con el martillo.
d) ¿A qué hora (os/nos) acostáis?
2. Completa las oraciones con los pronombres del cuadro:
Vosotros
Contigo
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
él
ella
conmigo
usted
Me gustaría que vinieras………al cine esta noche.
Elisa………está arreglando para una entrevista de trabajo.
Disculpe, ¿puedo hablar con……..?
…….conecto a internet a partir de las seis de la tarde.
Este problema lo tenéis que resolver………
¿Quieres que vaya a la compra………?
José Manuel no puede vivir sin ……...
Si ves a Pablo, dile que quiero hablar con………
se
me
EL PRONOMBRE DEMOSTRATIVO
SINGULAR
PLURAL
Masculino
Femenino
éste
ésta
esto
éstos
éstas
Cercanía
ése
ésa
eso
ésos
ésas
Distancia
media
aquél
aquélla
aquello
aquéllos
aquéllas
Éste estudia mucho.
Ése canta muy bien.
Aquél es nuevo.
Neutro Masculino
Femenino
lejanía
PRONOMBRES POSESIVOS
Un solo poseedor
1ª
persona
2ª
persona
mío
Varios poseedores
3ª
persona
1ª
persona
2ª
persona
3ª
persona
tuyo
suyo
nuestro
vuestro
suyo
míos
tuyos
suyos
nuestros
vuestros
suyos
mía
tuya
suya
nuestra
vuestra
suya
mías
tuyas
suyas
Tu reloj se parece al mío.
nuestras
vuestras
suyas
Singular
Masculino
Plural
Masculino
Singular
Femenino
Plural
Femenino
La nuestra es más cariñosa.
EL PRONOMBRE INDEFINIDO
Singular
Plural
un, uno
una
uno
unos
unas
algún,
alguno
alguna
algo
algunos
algunas
ningún,
ninguno
ninguna
nada
ningunos
ningunas
poco
poca
poco
pocos
pocas
escaso
escasa
escaso
escasos
escasas
mucho
mucha
mucho
muchos
muchas
demasiado
demasiada
demasiado
demasiados
demasiadas
todo
toda
todo
todos
todas
bastante
demás
tal
varios
varias
otro
otra
otro
otros
otras
mismo
misma
mismo
mismos
mismas
tan, tanto
tanta
tanto
tantos
tantas
alguien
nadie
cualquier
bastantes
PRONOMBRES NUMERALES
Cardinales
Informan de una
cantidad exacta.
Quiero cuatro.
Ordinales
Informan del orden
de colocación.
Quiero el cuarto.
Fraccionarios
Informan de
particiones de la
unidad.
Quiero la mitad.
Multiplicativos
Informan de
múltiplos.
Quiero el doble.
Tengo doce.
He llegado el
duodécimo.
Te ha servido el
triple de lo normal.
Cardinales
Ordinales
Fraccionarios
Multiplicativos
cero
uno
primero
dos
segundo
mitad
doble, duplo, dúplice
tres
tercero
tercio
triple, triplo, tríplice
cuatro
cuarto
cuarto
cuádruple, cuádruplo
cinco
quinto
quinto
quíntuplo
seis
sexto, seiseno
sexto, seisavo
séxtuplo
siete
sé(p)timo, se(p)teno
sé(p)timo, se(p)teno
séptuplo
ocho
octavo
octavo
óctuple, óctuplo
nueve
no(ve)no
diez
décimo, deceno
décimo
décuplo
once
undécimo, onceno
onceavo, onzavo
undécuplo
doce
duodécimo, doceno
doceavo, dozavo
duodécuplo
trece
decimotercero
treceavo, trezavo
terciodécuplo
noveno, nónuplo
PRONOMBRES RELATIVOS
que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas,
donde.
Ayer recibí la carta.
Me enviaste una carta.
Ayer recibí la carta que me enviaste.
PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
qué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién, quiénes...
Los pronombres interrogativos expresan preguntas a la vez que señalan
nombres.
•¿Quién?, ¿Quiénes?: Se usan para preguntar por la identidad de las personas.
-¿Quién es ese hombre?- Mi hermano.
• ¿Qué?: Se utiliza para preguntar por cosas en general.
-¿Qué quieres? / ¿Qué comida prefieres? – Ensalada.
• ¿Cuál?, ¿Cuáles?: Sirve para preguntar por personas o cosas de la misma clase .
- ¿Cuál te gusta más? –La de manga corta.
• ¿Dónde?: Se utiliza para preguntar por un lugar.
-¿Dónde está la playa? – Al final de esta calle.
•¿Cuándo?: Su función es preguntar sobre el tiempo.
-¿Cuándo sale esta guagua? - Dentro de cinco minutos.
•¿Cuánto?, ¿Cuánta?, ¿Cuántos?, ¿Cuántas?: Preguntan por la cantidad, sólos o seguidos de
un sustantivo?.
•-¿Cuántos años tienes? / ¿Cuántos tienes?-Treinta.
•-¿Cómo?: Se usa para preguntar por el modo o por las características de algo.
-¿Cómo vas al Instituto? – En guagua.
Los pronombres exclamativos se utilizan para valorar algo o alguien de manera
positiva o negativa, para expresar sorpresa, desánimo, admiración, enfado, alegría…etc.
• ¡ Qué + adjetivo (+ verbo)!
¡Qué difícil!, ¡Qué grande es la playa!
• ¡ Qué + sustantivo (+ verbo)!
¡ Qué viento!, ¡ Qué cosas dices!
•¡ Qué + adverbio (+ verbo)!
¡ Qué tarde!, ¡ Qué bien sabe la sopa!
• ¡ Cuánto, cuánta, cuántos, cuantas + sustantivo (+ verbo)!
¡ Cuánta comida!, ¡ Cuántos estudiantes hay este año!
• ¡ Qué de + sustantivo : Sirve para expresar cantidad.
¡ Qué de gente hay en la playa!, ¡Qué de agua!
EJERCICIOS
Clasifica los pronombres
Pronombre
Nuestro
Éstas
Te
Mucho
¿Quiénes?
Aquello
Ellas
Séptima
Poco
Lo
Mío
Demasiados
Clase de
pronombre
Género
Número
Persona
Las preposiciones
Las preposiciones sirven para unir o relacionar palabras o grupos de
palabras.
Preposición
Ejemplos
a
Este avión va a Tenerife.
ante
Ana habló ayer ante más de cien personas.
bajo
Tengo todo bajo control.
con
Me gusta mucho el arroz con tomate.
contra
El Barcelona juega hoy contra el Real Madrid.
de
Luis tiene una entrevista de trabajo.
desde
Desde mi habitación veo el mar.
durante
He estado enfermo durante una semana.
en
Su hijo está en el parque.
Preposición
Ejemplos
entre
La librería está entre el estanco y la farmacia.
hacia
Esta guagua se dirige hacia la playa.
hasta
Voy a estudiar hasta la hora de cenar.
mediante
Lo consiguió mediante la ayuda de su padre.
para
Hemos venido antes para jugar al futbol.
por
Hay que cruzar la calle por el paso de peatones.
según
Según mi opinión, este libro es entretenido.
sin
Siempre como sin prisas.
sobre
El libro está sobre la mesa.
tras
Vi una sombra tras el cristal.
EJERCICIOS
1. Elige la preposición más adecuada:
a) Alfonso está en clase (en/hasta) las seis.
b) Debes ir andando siempre (por/sobre) la acera.
c) Siempre vamos (con/en) taxi al aeropuerto.
d) Hay dos kilómetros (desde/entre) mi casa (hasta/hacia) la tuya.
e) Muchos viajeros se bajan (en/con) la siguiente parada.
2. Une estas palabras por medio de preposiciones:
café
mueble
cerveza
diez
tarta
agua
por
con
sin
de
alcohol
chocolate
gas
ciento
leche
madera
3. Completa estas oraciones con las preposiciones adecuadas:
a) Los padres de María viven ……Lanzarote.
b) ……….Alicia y Nuria hay una buena amistad.
c) Estos refrescos son ……la fiesta
d) El niño está escondido…….la mesa.
e) Estudio en este centro …….el año pasado.
4. Escribe las preposiciones que faltan en este texto:
Marta se levanta todos los días….las siete…..mañana, se ducha y luego desayuna. Siempre toma lo
mismo: zumo……naranja y leche…..cereales.
……..las acho……punto sale…..casa y camina……la parada……la guagua. …..su casa…….el
trabajo tarda veinte minutos. Si llega tarde su jefa se enfada…..ella: no hay buena relación …..las
dos.
Los adverbios
Los adverbios expresan las circunstancias (modo, lugar, tiempo, cantidad…) en que se
desarrollan los hechos:
La parada de la guagua está cerca – Circunstancia de lugar.
Existen varias clases de adverbios en español según su significado:
• Adverbios de lugar: aquí, allí, lejos, cerca, delante, atrás, encima, debajo, arriba, ahí,
detrás….:
La oficina de correos está allí.
• Adverbios de tiempo: hoy, mañana, luego, ya, todavía, aún, ayer, ahora, antes, después,
temprano, nunca, siempre…:
Ahora voy a enviarle un correo electrónico.
• Adverbios de modo: así, bien, mejor, mal, peor, igual…:
Rosa y Gerónimo hablan bien el inglés.
• Adverbios de cantidad: nada, mucho, poco, bastante, demasiado, menos, más, casi,
muy, tan…:
Hoy he trabajado mucho.
• Adverbios de duda: Quizá, quizás, posiblemente, probablemente, seguramente…:
Quizás tengas razón.
EJERCICIOS
1. Completa las siguientes frases con los adverbios del cuadro:
Aquí
demasiado
ayer
bien
aquí
mañana
quizá
bastante
a) Me interesa…….este libro de matemáticas.
b) …………. pasó un huracán por el centro del país.
c) …………. llueva esta noche.
d) Estudias…….debes descansar un poco.
e) ¿ Qué pasa ……..?
f) Estos ejercicios no están……..
g) ………….hay una serpiente en la jaula.
h) ………….nos vamos a Filipinas.
2. Completa estas frases con adverbios que expresan las circunstancias que aparecen
entre paréntesis:
a) Me gusta……..(cantidad) montar en bici.
b) El diccionario de español está…….(lugar).
c) ……..(tiempo) vamos a comprar.
d) Este chico canta………(modo).
e) …………..(lugar) tienes diez hojas.
f) El examen me ha salido………..(modo).
Las conjunciones
Las conjunciones sirven para relacionar palabras, grupos de palabras y oraciones. Las
principales son:
• La conjunción y : expresa suma:
Julio y Estrella me han regalado un libro.
• La conjunción ni: suma elementos negativos:
No me gusta la fruta ni la verdura.
•La conjunción o: expresa alternancia.
Como primer plato hay sopa o arroz.
•La conjunción pero: indica contraposición.
Esta casa es bonita pero está muy vieja.
•La conjunción que: introduce frases subordinadas.
Quiero que conozcas a mis amigos.
•La conjunción si: introduce frases interrogativas indirectas.
No sé si hay un teléfono público en esta calle.
• La conjunción así que: expresa consecuencia.
Sergio está a dieta, así que no puede comer pasteles.
( La conjunción y se convierte en e cuando la palabra siguiente empieza por i-, hi:
Pablo e Inés viven en Barcelona.
La conjunción o se convierte en u cuando la palabra siguiente empieza por o-, ho-:
Este coche tiene siete u ocho años.)
EJERCICIOS
1. Escribe las conjunciones que faltan en estas frases:
a) Mis padres ….. mis tíos están en Madrid.
b) No llevo dinero, ………no puedo prestarte nada.
c) ¿ Vienes con nosotros…………te quedas en la biblioteca?
d) Esta playa es preciosa ……….hay mucha gente.
e) No tengo cepillo para barrer……….fregona para limpiar.
2. Forma frases utilizando los elementos de las cajas:
Necesito un taxi
Quiero usar el móvil
Tengo mucha hambre
El vestido es bonito
Llamé al timbre
La tortilla está buena
pero
la nevera está vacía.
es demasiado caro.
no respondió nadie.
no viene ninguno.
le falta un poco de sal.
aquí no hay cobertura.
3. Transforma estas preguntas en frases interrogativas indirectas:
a) ¿ Llaman por teléfono?
………………………………………………………………………..
b) ¿ Hay alguna farmacia abierta los domingos?
…………………………………………………………………………
El verbo
En todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa...
alguien.
desayuna temprano.
toma el autobús de las siete y media.
Manuel llega a su trabajo a las ocho.
trabaja sin descanso hasta la una.
piensa en la hora de volver a casa.
Todas las palabras subrayadas del ejemplo anterior son verbos, que se definen como esas palabras que
nos informan de los que hace o le sucede al sujeto; o como palabras que significan acciones o
estados que suceden en un tiempo determinado; o también como palabras que nos informan de lo
que sucede, hace o piensa alguien.
Lexemas y morfemas verbales.
•Lexema o raíz
Es la parte de la forma verbal que contiene el significado básico del verbo, es decir, es la parte que
nos informa de la acción que ocurre. El lexema nos permite diferenciar entre vivir y morir o comer y
beber.
El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos.
cant-ar, beb-er, sacud-ir.
•Morfemas o desinencias
Los morfemas del verbo son las terminaciones que se añaden al lexema para construir las distintas
formas verbales. A estas terminaciones las llamaremos desinencias verbales.
Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal.
Cant-abamos, beb-eremos, sacud-o
Las desinencias aportan significados gramaticales (accidentes gramaticales) como tiempo,
modo, número y persona.
Forma verbal
correremos
Lexema
corr
Desinencia
Información de la
desinencia
eremos
primera persona
número plural
tiempo futuro
modo indicativo
La conjugación
Llamamos conjugación al conjunto de todas las formas de un verbo que resultan de la combinación de
un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles.
Las desinencias de los verbos españoles se distribuyen en tres conjugaciones:
•Primera conjugación
Está formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ar.
cantar, amar, saltar
•Segunda conjugación
Formada por todos los verbos terminados en -er.
comer, beber, temer
•Tercera conjugación
Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir.
vivir, partir, recibir
Accidentes gramaticales
Se llaman así los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias.
ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO
Accidentes
Clases
Referencia
Ejemplos
Número
Singular
Plural
Un solo sujeto
Varios sujetos
Tú estudiaste.
Vosotros estudiáis.
Persona
Primera
Segunda
Tercera
Persona(s) que habla
Persona(s) que escucha
De quien(es) se habla
Yo escribo.
Tú lees.
Él lo sabe.
Tiempo
Pasado
Presente
Futuro
Hechos ya ocurridos
Hechos que están ocurriendo
Hechos que ocurrirán
Pintó la pared.
Tú pintas la pared.
Nosotros la pintaremos.
Modo
Indicativo
Subjuntivo
Imperativo
Hechos reales, seguros
Expresión de deseo,duda...
Expresión de mandato
Acertó una quiniela.
Quisiera acertar.
¡Adivina el resultado
El número de los verbos
Las formas verbales pueden estar en singular y en plural.
•Una forma verbal está en singular cuando la acción la realiza una persona.
yo escribo, tú hablas, él duerme, ella duerme
•Una forma verbal está en plural cuando la acción es realizada por varias personas.
nosotros(as) corremos, vosotros(as) saltáis, ellos(as) vienen
La persona de los verbos
Las formas verbales pueden estar en primera, segunda o tercera persona.
•Una forma verbal está en primera persona cuando la acción la realiza el hablante solo o con otros.
yo juego, nosotros(as) lavamos.
•Una forma verbal está en segunda persona cuando la acción la realiza el oyente solo o con otras
personas distintas del hablante.
tú juegas, vosotros(as) laváis
•Una forma verbal está en tercera persona cuando la acción es realizada por una o varias personas
distintas del hablante y el oyente.
él juega, ella juega, usted juega, ellos lavan, ellas lavan, ustedes lavan
Las formas no personales
Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que realiza la acción del verbo; por esa razón
se llaman formas no personales del verbo.
FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
Infinitivo
Gerundio
Participio
cantar
cantando
cantado
El tiempo de los verbos
Las formas verbales sitúan la acción en un tiempo determinado.
Pasado
Presente
Futuro
(Antes)
(Ahora)
(Después)
leí, leía
leo
leeré
•El presente señala que la acción coincide con el momento en el que se está hablando.
Juego ahora, en este momento.
•El pasado indica que la acción corresponde a un momento anterior al presente.
Jugaba antes, esta mañana.
•El futuro se refiere a una acción situada en un tiempo que aún no ha llegado.
Jugaré después, más tarde.
El modo de los verbos
Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el hablante cuando habla. Esta información
depende del modo en que esté la forma verbal.
•Empleamos el modo indicativo cuando hablamos de acciones que consideramos reales o seguras.
Ayer llovió. Hoy llueve. Mañana lloverá.
•Empleamos el modo subjuntivo cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables
o dudosas.
Ojalá llueva. Quizá lloviera.
•Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos órdenes afirmativas al oyente.
Siéntate pronto. Venid aquí.
Los tiempos verbales
Llamamos tiempos al conjunto de formas verbales que presentan la acción de la misma manera y
corresponden a un mismo tiempo (pasado, presente o futuro). Cada tiempo verbal consta de seis formas
que varían en número y persona.
PRESENTE DE INDICATIVO. Verbo Llamar
Primera persona
(yo) llamo
Segunda persona
(tú) llamas
Tercera persona
(él) llama
Primera persona
(nosotros) llamamos
Segunda persona
(vosotros) llamáis
Tercera persona
(ellos) llaman
Singular
Plural
•Tiempos simples y tiempos compuestos
•Las formas verbales simples constan de una sola palabra.
llora, lloraría
•Las formas verbales compuestas constan de dos palabras: una forma del verbo haber y el
participio del verbo que queremos conjugar.
he llorado, habría llorado
Tiempos simples
Tiempos compuestos
MODO
INDICATIVO
MODO
SUBJUNTIVO
MODO
IMPERATIVO
Presente
Amo
Pretérito perfecto compuesto
he amado
Pretérito imperfecto
Amaba
Pretérito pluscuamperfecto
había amado
Pretérito perfecto simple
amé
Pretérito anterior
hube amado
Futuro
amaré
Futuro perfecto
habré amado
Condicional
amaría
Condicional perfecto
habría amado
Presente
ame
Pretérito perfecto
haya amado
Pretérito imperfecto
amara o amase
Pretérito pluscuamperfecto
hubiera o hubiese amado
Futuro
amare
Futuro perfecto
hubiere amado
Presente
ama
•Tiempos imperfectos y tiempos perfectos
•Tiempos imperfectos son los que presentan la acción sin acabar.
Los niños construían un castillo de arena.
El verbo construían nos informa de una acción que no sabemos si acabó.
Son tiempos imperfectos todos los tiempos simples, salvo el pretérito perfecto simple.
•Tiempos perfectos son los que presentan una acción ya terminada.
Los niños construyeron un castillo de arena.
El verbo construyeron nos informa de una acción que ya acabó.
Son tiempos perfectos todos los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple.
•Tiempo verbal y tiempo real
Los tiempos verbales sitúan la acción en un tiempo real determinado. Las formas del presente se refieran a acciones
actuales, las formas del futuro se refieren a acciones venideras y las formas del pretérito se refieren a acciones pasadas.
Muchas veces, sin embargo, empleamos los tiempos verbales con un valor distinto del tiempo real que les
corresponde:
•Presente con valor de pasado. Se llama también presente histórico y se emplea para actualizar acciones ya
pasadas.
Colón descubre América en 1492.
•Presente con valor de futuro. Se emplea para referirnos a acciones venideras.
La próxima semana me voy a París.
•Presente con valor habitual. Se emplea para referirnos a acciones que se repiten antes y después del momento en
que hablamos.
Todos los días va a la tienda.
•Presente con valor intemporal. Se emplea para referirnos a acciones que ocurren siempre.
El cielo es azul.
•Presente con valor de mandato. Se emplea para dar órdenes.
Te sientas y te callas.
Clases de verbos
•Verbos auxiliares
Algunos verbos se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros verbos para
formar el núcleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y añaden cierto significado se
llaman verbos auxiliares.
•El verbo auxiliar más importante es haber, que se une al participio de los verbos para formar los
tiempos compuestos.
Ana ha llegado pronto.
•El verbo ser se une al participio de muchos verbos para formar la voz pasiva, en la que es el sujeto el
que recibe la acción del verbo en lugar de realizarla.
La ciudad fue destruida por un terremoto.
•Otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman la perífrasis
verbales.
Pedro echó a correr. Luisa está preparando una sorpresa. Vengo gastando mil pesetas diarias.
PRINCIPALES PERÍFRASIS VERBALES
Formas
PERÍFRASIS DE INFINITIVO
Significados
Ejemplos
haber de + infinitivo
haber que + infinitivo
tener que + infinitivo
Indican obligación.
Hay que llamar a la puerta.
Hay que comer.
Tienes que ir.
deber de + infinitivo
Indica suposición.
Deben de ser las dos.
ir a + infinitivo
Indica acción próxima a realizarse.
Voy a jugar un partido.
echar(se) a + infinitivo
poner(se) a + infinitivo
Indican comienzo de la acción.
Echó a correr. Se echó a llorar.
Se puso a trabajar.
acabar de + infinitivo
Indica fin de acción.
Acabo de llegar.
venir a + infinitivo
Indica aproximación.
Viene a costar cinco euros.
Formas
estar + gerundio
andar + gerundio
ir + gerundio
Formas
llevar + participio
tener + participio
dejar + participio
PERÍFRASIS DE GERUNDIO
Significados
Indican acción en su desarrollo.
PERÍFRASIS DE PARTICIPIO
Significados
Indican acción terminada.
Ejemplos
Está llorando.
Anda leyendo un cuento.
Voy preparándome.
Ejemplos
Lleva leídas dos obras.
tengo visto un piso.
Lo ha dejado dicho.
•Verbos defectivos
Hay verbos que carecen en su conjugación de algunas formas verbales. Estos verbos reciben el nombre
de verbos defectivos o incompletos.
•Algunos verbos son defectivos porque exigen un sujeto de cosa y, por lo tanto, sólo tienen formas de
tercera persona. Por ejemplo, no podemos decir "ocurrí" ni "ocurriste" sólo podemos decir
ocurrió. Por lo tanto el verbo ocurrir es un verbo defectivo.
•Otros verbos son defectivos porque normalmente se utilizan sin sujeto. Por ejemplo, los verbos llover,
nevar, anochecer sólo tiene formas de tercera persona del singular. Esto no quiere decir que en
determinadas ocasiones no puedan usarse con sujeto en forma personal.
Aquel día amanecimos en el campo.
•Verbos regulares
Son los verbos que mantienen igual el lexema o raíz en todas sus formas y siguen las mismas
desinencias que los verbos modelo de la conjugación a la que pertenecen.
Los verbos que sirven de modelo a los demás son:
Para saber si un verbo es regular o no; basta con observar las formas de tres tiempos: el presente de
indicativo, el pretérito perfecto simple y el futuro de indicativo.
Hay verbos que cuyo lexema experimenta variaciones ortográficas. Estos verbos en los que sólo cambian
las letras, pero no los sonidos, son verbos regulares. Además de distinguir, son de este tipo coger,
pescar...
1ª Conjugación
2ª Conjugación
3ª Conjugación
amar
temer
partir
Verbos
Presente
Pretérito
perfecto
simple
partir (modelo)
part-o
part-í
part-iré
sacudir
sacud-o
sacud-í
sacud-iré
distinguir
disting-o
distingu-í
distingu-iré
Futuro
EJERCICIOS
1ª.- Completa la tabla de verbos que va a continuación.
Verbo
Escribe
Recordéis
Mirad
Sabré
Hubiere ido
Vengáis
Soy
Escribíamos
Pintaré
Anduve
Quepo
He venido
Haya navegado
Partiese
Infinitivo
Conjugación
Modo
2ª.- Escribe el gerundio y el participio de los verbos que van a continuación.
Infinitivo
Apretar
Dorar
Elegir
Ser
Conducir
Deber
Coser
Cantar
Decir
Prever
Gerundio
Participio
3ª.- Escribe el verbo de cada oración y el tiempo al que corresponde.
El peregrino compró un canario.
Juan se ha comprado unos zapatos.
Celia ya había comprado el periódico.
Mañana comprará mi hermano el pan.
Él siempre compra los sábados.
¡Cuántas cosas compraría el niño!
Por las mañanas se compraba un bocadillo.
Al mediodía ya habrá comprado todo.
4ª.- Escribe los nombres de los tiempos a los que pertenecen las siguientes formas verbales.
Formas
elegiré, elegirás, elegirá
estaría, estarías, estaría
hago, haces, hace
iba, ibas, iba
anda tú, ande él
cupe, cupiste, cupo
colgare, colgares, colgare
conduje, condujiste, condujo
sea, seas, sea
veré, verás, verá
sé, sabes, sabe
traiga, traigas, traiga
vaya, vayas, vaya
Tiempos
Verbos
Análisis morfológico
Consiste en determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada palabra de una oración. No
confundir ni mezclar con el análisis sintáctico en el que se determinan las funciones de las palabras o
grupos de palabras dentro de la oración.
Vocabulario del análisis morfológico
Nombre
Adjetivo
Artículo
Posesivo
Demostrativo
Numeral
Indefinido
Pronombre
Verbo
Adverbio
Preposición
Conjunción
Género
Número
Persona
Tiempo
Modo
Conjugación
Ejemplo de análisis morfológico
La profesora llevaba sombrero negro.
La
Artículo. Femenino, singular.
profesora
Nombre común. Femenino, singular.
llevaba
Verbo llevar. Tercera persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo. 1ª
conjugación.
sombrero
Nombre común. Masculino, singular
negro
Adjetivo calificativo. Masculino, singular.
Resumen de las clases de palabras
Nombres o sustantivos
Palabras que nombran a personas animales, cosas o ideas. Perro, balón, gato, árbol.
Adjetivos calificativos
Nombran cualidades, estados, origen o procedencia de los nombres. Grande, rubio, cremoso, manchego.
Artículos
Palabras que anuncian la presencia de los nombres.
Masculino
Femenino
Neutro
el
la
lo
los
las
Singular
Plural
Demostrativos
Expresan situaciones de proximidad o lejanía.
SINGULAR
PLURAL
Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
este
esta
estos
estas
Cercanía
ese
esa
esos
esas
Distancia media
aquel
aquella
aquellos
aquellas
Lejanía
Posesivos: Expresan posesión o pertenencia.
Un solo poseedor
Varios poseedores
1ª
persona
2ª
persona
3ª
persona
1ª
persona
2ª
persona
3ª
persona
mío, mi
tuyo, tu
suyo, su
nuestro
vuestro
suyo, su
Singular
Masculino
míos, mis
tuyos, tus
suyos, sus
nuestros
vuestros
suyos, sus
mía, mi
tuya, tu
suya, su
nuestra
vuestra
suya, su
Plural
Singular
Femenino
mías, mis
tuyas, tus
suyas, sus
nuestras
vuestras
suyas, sus
Plural
Numerales: Expresan cantidad u orden de forma precisa.
Cardinales
Ordinales
Fraccionarios
Multiplicativos
cero
uno
primero
dos
segundo
mitad
doble, duplo, dúplice
tres
tercero
tercio
triple, triplo, tríplice
cuatro
cuarto
cuarto
cuádruple, cuádruplo
cinco
quinto
quinto
quíntuplo
seis
sexto, seiseno
sexto, seisavo
séxtuplo
siete
sé(p)timo, se(p)teno
sé(p)timo, se(p)teno
séptuplo
ocho
octavo
octavo
óctuple, óctuplo
nueve
no(ve)no
diez
décimo, deceno
noveno, nónuplo
décimo
décuplo
Indefinidos Expresan cantidad de forma imprecisa.
Singular
Plural
un, uno
una
unos
unas
algún, alguno
alguna
algunos
algunas
ningún, ninguno
ninguna
ningunos
ningunas
poco
poca
pocos
pocas
escaso
escasa
escasos
escasas
mucho
mucha
muchos
muchas
demasiado
demasiada
demasiados
demasiadas
todo
toda
todos
todas
varios
varias
otro
otra
otros
otras
mismo
misma
mismos
mismas
tanto
tanta
tantos
tantas
cualquier, cualquiera
cualesquiera
tal
tales
bastante
bastantes
Pronombres personales : Se refieren a las personas gramaticales sin usar nombres.
Sujeto
1ª persona
Sin preposición
Con preposición
me, conmigo
mí
tú
te, contigo
ti, usted
él, ella, ello
se, consigo, le, lo, la
sí
nosotros, nosotras
nos
nosotros, nosotras
2ª persona
vosotros, vosotras
os
vosotros, vosotras
3ª persona
ellos, ellas
se, los, las, les
ellos, ellas
2ª persona
3ª persona
1ª persona
yo
S
I
N
G
U
L
A
R
P
L
U
R
A
L
Verbos: Palabras que significan acciones o estados.
Tiempos simples
MODO
INDICATIVO
MODO
SUBJUNTIVO
Presente
Amo
Pretérito imperfecto
Amaba
Pretérito perfecto simple
amé
Futuro
amaré
Condicional
amaría
Tiempos compuestos
Pretérito perfecto compuesto
he amado
Pretérito pluscuamperfecto
había amado
Pretérito anterior
hube amado
Futuro perfecto
habré amado
Condicional perfecto
habría amado
Presente
ame
Pretérito perfecto
haya amado
Pretérito imperfecto
amara o amase
Pretérito pluscuamperfecto
hubiera o hubiese amado
Futuro
amare
Futuro perfecto
hubiere amado
Presente
ama
MODO
IMPERATIVO
Adverbios: Palabras que expresan circunstancias.
Clase
Adverbios
Locuciones adverbiales
Lugar
aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos,
delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás...
al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al otro
lado...
Tiempo
antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía,
aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás,
próximamente, prontamente, anoche, enseguida,
ahora, mientras...
de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al
anochecer, en un periquete, con frecuencia, de tanto
en tanto, a última hora, de vez en cuando, por la
noche, por la mañana, por la tarde...
bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, aprisa,
como, adrede, peor, mejor, fielmente,
estupendamente, fácilmente...
a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin más ni
más, en resumen, a la buena de Dios, a ciegas, a la
chita callando, de este modo, a las buenas, a las malas,
por las buenas, por las malas, a manos llenas, de
alguna manera...
Cantidad
poco, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado,
casi, sólo, solamente, tan, tanto, todo, nada,
aproximadamente...
al menos, con todo, más o menos, todo lo más, como
máximo, como mínimo...
Afirmación
sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro,
verdaderamente...
desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin
ninguna duda, en realidad...
Modo
no, jamás, nunca, tampoco...
Negación
Duda
quizá, quizás, acaso, probablemente, posiblemente,
seguramente...
de ninguna manera, ni por ésas, ni mucho menos, ni
por asomo...
tal vez, a lo mejor, puede que...
Preposiciones : Sirven para enlazar palabras.
Preposiciones
a, ante, bajo cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para,
por, según, sin, so, sobre, tras, mediante y durante
debajo de, detrás de, enfrente de, a favor de, en medio de, en contra de, a través
Locuciones
de, encima de, de acuerdo con, rumbo a, camino de, a fuerza de, junto con, en vez
preposicionales
de, por delante de, junto a, antes de, con arreglo a, lejos de, a falta de
Conjunciones: Sirven para unir palabras y oraciones.
Copulativas
y (e), ni
Disyuntivas
o (u)
Adversativas
mas, pero, sino, sino que, sin embargo, no
obstante
Distributivas
ya... ya, bien... bien, ora... ora, sea... sea
Actividades:
1ª.- Analiza morfológicamente.
Ese gato y mi perra Laika están enfermos desde ayer.
Ese
gato
y
mi
perra
Laika
están
enfermos
desde
ayer
2ª.- Analiza morfológicamente.
Nosotros tenemos ahora cinco canicas pequeñas de cristal.
3ª.- Coloca las palabras siguientes en su lugar correspondiente y escribe la oración que forman.
fuman - no - deportistas - buenos - los
Artículo. Masculino, plural.
Adjetivo calificativo. Masculino, plural.
Nombre común. Masculino, plural.
Adverbio de negación.
Verbo fumar. 3ª persona del plural del presente de indicativo. 1ª
conjugación.
4ª.- Analiza morfológicamente la siguiente oración.
El equipo de mi barrio obtuvo una brillante victoria.
Analiza morfológicamente.
El protagonista es un marinero
Analiza morfológicamente.
La lucha fue muy dura
Analiza morfológicamente.
Han lavado la ropa en el rio
Analiza morfológicamente.
Alguien nos vigila
Analiza morfológicamente.
La fatiga es la primera causa de las lesiones
Analiza morfológicamente.
No perdonarán sus malos modales
Analiza morfológicamente.
Su apatía es muy grande
Analiza morfológicamente.
Susana estuvo contenta durante todo el día
Analiza morfológicamente.
¡Tengo mucho calor!
Analiza morfológicamente.
Los caballeros luchaban valientemente
Analiza morfológicamente.
Encarga a tu hermana un cuaderno
Analiza morfológicamente.
¡ Quizás hable pronto español !
Analiza morfológicamente.
Salí después de que hube escrito la carta
Analiza morfológicamente.
Me comería un buen desayuno
Analiza morfológicamente.
Llegué corriendo a mi clase de idiomas
Analiza morfológicamente.
Comer bien es muy bueno para la salud
La oración gramatical
Oración
Podemos definir la oración como una unidad de comunicación que posee sentido completo y
termina en pausa o punto.
La mesa del profesor tiene libros.
Elementos de la oración
El sujeto (S)
Llamamos sujeto a la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de quien se dice algo.
El hijo de mi vecina compró una bicicleta. S
El predicado (P)
Llamamos predicado a lo que se dice del sujeto.
El hijo de mi vecina compró una bicicleta. P
El sujeto
En el sujeto siempre hay una palabra que es más importante y se llama núcleo (N). Siempre es un
nombre o cualquier otra palabras que funciona como si lo fuera.
El
hijo
de mi vecina
compró una bicicleta.
N
S
Aquélla
P
tiene el pelo rubio.
N
S
P
SITUACIÓN DEL SUJETO EN LA ORACIÓN
sujeto
Oración
predicado El nadador chino saltó al agua.
Parte del sujeto
predicad
o
predicado
sujeto
Parte del
predicado
Después de mucho esfuerzo,
el nadador chino ganó
Ganó el nadador chino
Para localizar el sujeto de una oración se le pregunta ¿Quién? o ¿Quiénes? al verbo.
¿Quién compró...? El hijo de mi vecina = Sujeto (S).
En algunas oraciones el sujeto no está presente. Cuando es así se le llama sujeto omitido (SO),
sujeto sobreentendido o sujeto gramatical.
El hijo de mi vecina
compró una bicicleta.
S
Jugaron a los indios.
(Ellos-as)
SO
El predicado
La palabra más importante de casi todos los predicados es el verbo, al que llamaremos núcleo (N).
Localizar el predicado es lo más fácil del mundo. Predicado es todo lo que no es sujeto.
El hijo de mi vecina
compró
una bicicleta.
N
S
Aquélla
P
tiene
el pelo rubio.
N
S
P
Localizar el predicado es lo más fácil del mundo. Predicado es todo lo que no es sujeto.
Ejemplos
Comprueba lo anterior en estas oraciones. Los núcleos van en negrita.
El niño
salió del colegio.
S
P
Me interesa
ese coche.
P
S
Nos agrada
tu sonrisa.
P
S
Las manzanas de mi pueblo
me gustan.
S
P
Nos encantan
las canciones de amor.
P
S
Los libros viejos de la biblioteca
estaban en la estantería de arriba.
S
P
Una tarde invité a mis compañeros
(Yo)
P
SO
Estábamos en el jardín.
Nosotros-as.
P
SO
Actividades:
1ª.- Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. El sujeto siempre en la columna de la
izquierda.
Me encanta ese coche.
Los niños llegaron pronto.
Se necesita un fontanero.
Los fantasmas me asustan mucho.
Me disgusta ese cuadro.
Nos agrada tu visita.
Han muerto tres palomas.
Los grandes descubrimientos de la ciencia ayudan al hombre.
Los mejores coches de carreras tienen gran potencia.
2ª.- Escribe el sujeto de las oraciones siguientes y su núcleo.
Oraciones
El ganador recibirá un premio.
He acabado todo el trabajo de hoy.
María entregó el dinero al cajero.
Me gusta ese disco.
Los niños llegaron hambrientos.
Llamó tu madre.
Mañana visitaremos a tus amigos.
Me pidieron mis primos el álbum.
Siempre como la sopa con cuchara.
Tus amigos vinieron hace una hora.
Llegó a casa con sus hermanos.
Sujeto (S)
Núcleo (N)
3ª.- Escribe el predicado de las siguientes oraciones y su núcleo.
Oraciones
El ganador recibirá un premio.
He acabado todo el trabajo de hoy
María entregó el dinero al cajero.
Me gusta ese disco.
Los niños llegaron hambrientos.
Llamó tu madre.
Mañana visitaremos a tus amigos.
Me pidieron mis primos el álbum.
Siempre como la sopa con cuchara.
Tus amigos vinieron hace una hora.
Llegó a casa con sus hermanos.
Predicado (P)
Núcleo (N)
4ª.- Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. El sujeto siempre en la columna de la
izquierda. Coloca entre paréntesis el núcleo del sujeto y del predicado.
Todos los sábados Mónica juega al baloncesto
Mi vecina tiene un perro precioso.
Ayer mi tía María estuvo en casa de Julia
Esta mañana se ha posado en el tejado un halcón.
Este año participaremos en el concurso de villancicos.
Los muchachos salieron muy tarde del entrenamiento.
No vuelvas a protestar.
La oración según la naturaleza del predicado I
Clases de predicados.
Nominal. Verbos SER, ESTAR o PARECER y un ATRIBUTO.
El
niño
está
triste.
Det
N
E
Atrib
S
PN
Verbal. Cualquier verbo.
El
niño
come
manzanas.
Det
N
N
C
S
PV
Clases de oraciones.
Copulativas o atributivas.
Son las que llevan un predicado nominal.
El carro
está viejo.
S
PN
Predicativas.
Son las que tienen un predicado verbal.
El perro
tiene pulgas.
S
PV
El paisaje está nevado.
El paisaje nevado
Atributivas.
Las dos enunciados anteriores tienen prácticamente el mismo significado. El verbo
"está", casi no aporta significado; simplemente une el sujeto con el atributo, es como
un "=".
Enlace (E).
El verbo estar es un simple enlace (=) entre el sujeto y el atributo.
El
paisaje
está
nevado.
Det
N
E
Atri
S
PN
•Atención!
SER y ESTAR pueden engañarnos cuando en lugar de atributo llevan complementos
circunstanciales.
La
boda
será
en la catedral.
Det
N
N
S
CCL
PV
Mi
primo
está
en Burgos.
Det
N
N
CCL
S
PV
Predicativas.
•Clases.
· Activas.
El sujeto realiza la acción del verbo.
El
Det
S
gato
salta.
N
N
PV
Pasivas.
El sujeto recibe la acción del verbo.
El
paciente
fue operado
por el doctor.
Det
N
N
C Ag
S. Pasivo
PV
Intransitivas.
No tienen CD. : Juan dormía.
Mis padres regresaron.
Son las que no tienen complemento directo.
Transitivas.
Tienen CD.
Son las que llevan complemento directo.
Los bomberos apagaron
el incendio.
CD
Escribe si son predicativas o atributivas las oraciones siguientes.
Las conferencias eran en el salón de actos.
Las conferencias eran aburridas.
Claudia está en París.
Claudia está enferma.
Felipe y Loli son de Cáceres.
Felipe y Loli están en Cáceres
Felipe y Loli son felices.
Analiza las siguientes oraciones y escribe debajo la clase (Ej.: Atributiva. Predicativa, activa, transitiva.
Predicativa, pasiva...).
Todos
estuvimos
atentos
durante la clase.
Analiza las siguientes oraciones y escribe debajo la clase (Ej.: Atributiva. Predicativa, activa, transitiva.
Predicativa, pasiva...).
Estas
zapatillas
tienen
cámara de aire
La
clase
terminó
antes del recreo.
Las
mesas
contentísimo
Estaba
Ayer
fueron reparadas
fui
a la catedral
por el carpintero
Diego.
El predicado II
El predicado verbal (PV).
•Verbos predicativos.
Los verbos predicativos forman los predicados verbales y son muchísimos.
•El núcleo (N).
El núcleo del predicado verbal es el verbo que puede ir acompañado de varios tipos de
complementos.
Felipe
duerme
la siesta
los lunes.
N
C
PV
C
El complemento directo (CD).
Ángela
pintaba
un cuadro.
CD
Ángel
lavaba
a su hermano.
CD
•Acción.
El complemento directo es la palabra o palabras sobre las que recae directamente la acción del verbo.
Los verbos que llevan CD se llaman transitivos.
•Definición.
Complemento directo es la persona o cosa que recibe directamente la acción del verbo.
•Para localizarlo.
· Se le pregunta ¿Qué es lo que? Al verbo.
La pregunta a veces no sirve.
Juan peinaba a su hijo.
¿Qué es lo que peinaba? o ¿A quién peinaba?
· Hay que recurrir a sustituir por los pronombres personales átonos lo, la los las.
La sustitución puede no servirnos pues podemos ser leístas.
Juan le peinaba o Juan lo peinaba
La solución es poner el complemento en femenino y luego sustituirlo.
Juan peinaba a su hija. Juan la peinaba.
Si para el femenino es la para el masculino es lo (Juan lo peinaba) y por lo tanto es CD.
Juan
peinaba
a su hijo.
CD
El complemento indirecto (CI).
•Acción.
La acción directa del verbo + CD (va indirectamente) è "a su mujer" por eso se dice que "a su
mujer" es el complemento indirecto (CI).
•Definición.
Complemento indirecto es la persona o cosa que recibe indirectamente la acción del verbo.
•Para localizarlo.
· Se pregunta ¿A quién? o ¿Para quién? al verbo.
· Se puede sustituir por le, les o se.
Antonio le preguntó la lección. Antonio se la preguntó.
No confundir con el CD. Poner en femenino si es necesario.
El piloto
dio
un regalo
a su mujer.
CD
Antonio
preguntó
la lección
CI
a su compañera.
CI
Los complementos circunstanciales (CC).
Mi abuelo camina despacio los domingos en el parque dos kilómetros con sus amigos.
•Circunstancias.
Las palabras que expresan circunstancias del verbo se llaman complementos circunstanciales. (CC).
•Para localizarlos.
· CC de lugar (CCL) ¿Dónde?
· CC de tiempo (CCT) ¿Cuándo?
· CC de modo (CCM) ¿Cómo?
· CC de cantidad (CCC) ¿Cuánto?
· CC de compañía (CCCom) ¿Con quién?
Mi abuelo
camina
en el parque.
CCL
Mi abuelo
camina
despacio.
CCM
Mi abuelo
camina
los domingos.
CCT
Mi abuelo
camina
dos kilómetros.
CCC
Mi abuelo
camina
con sus amigos.
CCCom
La oración pasiva.
Su amo
abandonó
a ese perro.
fue abandonado
por su amo.
Voz activa
Ese perro
Voz pasiva
•Voz pasiva.
Esta formada por el verbo SER + PARTICIPIO.
•Sujeto paciente (S. Pac.).
Es el único sujeto que no realiza la acción del verbo, sino que la recibe.
•Complemento agente (C. Ag.).
Es el único complemento que realiza la acción del verbo como si fuera un sujeto.
El paciente
ha sido operado
por el doctor.
Voz pasiva
El
paciente
ha sido operado
por el doctor.
Det
N
N
C.Ag
S. Pac
PV
1ª.- Identifica los CD y los CI de las siguientes oraciones. No escribas nada debajo del resto de las
palabras.
Ana
escribió
una carta
a su madre.
Ana
visitó
ayer
a su madre
Yo
preparé
la comida
a mi padre.
Yo
quiero
mucho
a mi padre