Download PLANEACIÓN DEL 28 de oct al 1 de nov 2013.

COLEGIO GAUDÍ
“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
PLANEACIÓN
DEL 28 de oct al
1 de nov 2013.
COLEGIO GAUDÍ
“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
PLANEACION SEMANAL
ASIGNATURA:
_CIENCIAS NATURALES
UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA
TEMA: ECOSISTEMAS DE MEXICO
FECHA: 28 de oct al 1 de nov DE 2013.__
DÍA
MES
GRADO: ____P502 ____
AÑO
DOCENTE: VERONICA GONZALEZ CABRERA
TRABAJO EN CUADERNO
1.
FECHA, FRASE,
1.
OBJETIVO.-Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza natural.
La ubicación de nuestro país sus barreras naturales como las montañas, los diferentes climas y la disponibilidad de agua y suelos favorecen la existencia de seis grandes
ecosistemas . Debido a su ubicación geográfica y a su diverso relieve, México tiene una gran diversidad de ecosistemas, que van desde lo más alto de las montañas hasta los
mares profundos, pasando por desiertos y arrecifes de coral, bosques nublados y lagunas costeras.
Tipos de Ecosistemas que existen en México:
Selva Alta Perennifolia o Bosque Tropical Perennifolio
Selva Mediana o Bosque Tropical Subcaducifolio
Selva Baja o Bosque Tropical Caducifolio
El Bosque Espinoso
El Matorral Xerófilo
El Pastizal
La Sabana
La Pradera de Alta Montaña
El Bosque de Encino
El Bosque de Coníferas
El Bosque Mesófilo de Montaña o Bosque de Niebla
Los Humedales
Nota: se dará definición de cada ecosistema.
ficha en tips pág. 117 y copiar una tabla comparativa que se pondrá en el pizarrón
1.
ACTIVIDAD –
1.
EVALUACION –
1.
TAREAS::. Realizar
compara las características de los ecosistemas del país y valoro nuestra riqueza natural
en fichas de trabajo la descripción de cada ecosistema nombre, descripción, clima , flora y fauna y estados en donde se localiza.
COLEGIO GAUDÍ
“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
PLANEACION SEMANAL
ASIGNATURA:
_GEOGRAFIA
UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA
FECHA: 28 de oct al 1 de nov DE 2013.__
DÍA
TEMA: LOS CLIMAS DEL MUNDO
NOMBRE(S)
APELLIDO PATERNO
MES
DOCENTE:
GRADO: ____P502 ____
AÑO
VERONICA GONZALEZ CABRERA
APELLIDO MATERNO
TRABAJO EN CUADERNO
1.
FECHA, FRASE,
1.
OBJETIVO.- Distingue la distribución, importancia y factores del clima de la tierra
se conoce como un estado de tiempo a las condiciones de lluvia, temperatura, viento, humedad, etc. Que se presentan en un momento determinado. El clima de un lugar es el
promedio de estas condiciones registradas durante varias décadas.
La clasificación climática mas utilizada divide los climas en cinco grupos: tropicales, secos, templados, fríos y polares; dentro de cada uno existen al menos dos climas distintos
que se diferencian por la cantidad de lluvia o por la estación del año en la que se presenta.
En general los climas se distribuyen del mismo modo que las zonas térmicas, aunque existen variaciones debidas a factores como la altitud y la distancia al mar.
Nota: Diferenciar entre clima y estado del tiempo.
El clima abarca los valores estadísticos sobre los elementos del tiempo atmosférico en una región durante un periodo representativo, como por ejemplo una semana, un mes,
etc: temperatura, humedad, presión, vientos y precipitaciones.
El estado del tiempo, tiempo meteorológico, o tiempo atmosférico, es definido como el estado de la atmósfera en un determinado momento. Son varios los parámetros que son
evaluados para determinar la situación atmosférica del momento. Los principales son: humedad (absoluta y relativa), temperatura, Presión atmosférica, vientos y precipitaciones
en un determinado lugar y momento. Como cada uno de los instantes son más o menos prolongados en el tiempo, y en extensión, se le denomina tipo de tiempo.
Edo del tiempo: se da en un lugar y momento especifico
clima es un patrón de tiempo que permanece de forma continua en cierta región geográfica
FICHA EN TIPS y actividad escrita en el pizarrón libro sm.
1.
ACTIVIDAD –
1.
EVALUACION –
1.
TAREAS::.
reconoce los diversos climas que existen en el mundo.
COLEGIO GAUDÍ
“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
PLANEACION SEMANAL
ASIGNATURA:
_GEOGRAFIA
UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA
FECHA: 28 de oct al 1 de nov DE 2013.__
DÍA
MES
GRADO: ____P502 ____
AÑO
TEMA: REGIONES Y RECURSOS NATURALES DE LA TIERRA .
DOCENTE:
NOMBRE(S)
VERONICA GONZALEZ CABRERA
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
TRABAJO EN CUADERNO
1.
FECHA, FRASE,
1.
OBJETIVO.-RECONOCE LA DISTRIBUCION DE LAS REGIONES Y LOS RECURSOS NATURALES DE LA TIERRA
Las regiones naturales son grandes espacios con vegetacion y fauna semejantes. Estan relacionadas con los climas pues de estos depende el tipo de plantas y animales que
habitan un lugar. Por ejemplo la selva se halla en regiones de clima tropical el cual favorece el desarrollo de muchas especies diferentes.
En cada una de estas regiones existen recursos naturales, es decir elementos de la naturaleza que podemos aprovechar. Por ejemplo las praderas tienen suelos favorables para la
agricultura y de los bosques templados se extrae madera para fabricar muebles y celulosa para hacer papel.
Las cinco grandes regiones naturales del país son: la selva húmeda, la selva seca, el bosque, los matorrales y pastizales y la región marina.
La extensión actual de las regiones terrestres es diferente a su extensión original a causa de la explotación excesiva. Actualmente la Ley de Equilibrio Ecológico las protege del
uso inadecuado.
FICHA EN TIPS y actividad escrita en el pizarrón libro sm. Se utilizara atlas de geografia
1.
ACTIVIDAD –
1.
EVALUACION –
1.
TAREAS::.
RECONOCER LAS REGIONES NATURALES QUE EXISTEN EN EL PAIS.
COLEGIO GAUDÍ
“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
PLANEACION SEMANAL
ASIGNATURA:
_GEOGRAFIA
UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA
FECHA: 28 de oct al 1 de nov DE 2013.__
DÍA
MES
TEMA: ORIGEN Y TRANSFORMACION DEL RELIEVE.
GRADO: ____P502 ____
AÑO
DOCENTE:
VERONICA GONZALEZ CABRERA_________
NOMBRE(S)
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
TRABAJO EN CUADERNO
1.
FECHA, FRASE,
1.
OBJETIVO.-DESCRIBE LA DISTRIBUCION DEL RELIEVE CONTINENTAL, LAS ZONAS SISMICAS , LAS VOLCANICAS Y LOS PROCESOS DE EROSION.
La corteza terrestre esta fragmentada como un gran rompecabezas. Sus piezas son las placas tectónicas gigantescos bloques rocosos que chocan, se separan y se deslizan unos
respecto a otros. Estos movimientos causan sismos o temblores originan volcanes y provocan elevaciones, hundimientos, y plegamientos de la corteza que dan forma al relieve.
El relieve incluye montañas, llanuras, mesetas y depresiones, se transforma debido a la erosion, es decir, al desgaste y modelado de las rocas provocado principalmente por el
agua y el viento.
FICHA EN TIPS y actividad escrita en el pizarrón libro sm. Se utilizara atlas de geografia
1.
ACTIVIDAD –
1.
EVALUACION –
1.
TAREAS::.
reconoce cuales son los tipos de relieve continental