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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Historia de la Iglesia Primitiva y Medieval
Curso académico: 2012-2013
Identificación y características
Código: EC 362, 362
Créditos ECTS: 5
Denominación: Historia de la Iglesia Primitiva y Medieval
Titulación: Grado en Teología
Centro: Facultad Adventista de Teología
Curso: 1º y 3º
Semestre: 2º
Carácter: Obligatoria
Materia: M3A (Disciplinas Históricas)
Profesor: Nelson Salgado García
Correo-e: [email protected]
Página web: www.facultadadventista.es
Área de conocimiento: Historia del cristianismo
Contenido y temario
Breve descripción del contenido
Antecedentes y surgimiento de la iglesia. Diferentes etapas en el desarrollo del
cristianismo. Eventos y personajes importantes. Surgimiento y desarrollo del Islam.
Movimientos reformadores anteriores al s.XVI.
Temario de la asignatura
TEMA 1: INTRODUCCIÓN
I. Generalidades sobre el estudio de la Historia de la Iglesia
1. Definición de Historia
2. Definición de Historia de la Iglesia
3. Definición de Iglesia
4. Tipología
5. Fechas de la ruptura de la iglesia invisible con la visible.
6. Heródoto de Halicarnaso
7. Eusebio de Cesarea
8. Fuentes históricas
II. Importancia del estudio la Hª de la iglesia en esta etapa
III. Los tiempos históricos y su problema
IV. Tipos de fuentes
V. Periodización de la Historia de la Iglesia
TEMA 2: LA IGLESIA PRIMITIVA
I. Los orígenes del cristianismo. Antecendentes
1. La cultura griega
a. Filósofos y corrientes filosóficas
2. La cultura romana
3. El judaísmo
a. Devenir político en Palestina
b. Idea mesiánica
c. El proselitismo judío
d. La sociedad judía
e. La Diáspora
f. Filón de Alejandría
II. Fuentes para este período
1. Cristianas
2. Judías
3. Paganas
III. Jesús y la fundación de la iglesia
1. Razones de la conveniencia de que Cristo se encarnara en esa época
2. Desarrollo de la iglesia en en s.I
a. Desde el Pentecostés la muerte de Esteban (31-34)
b. Desde la muerte de Esteban al Concilio de Jerusalén (34-49)
c. Desde el Concilio de Jerusalén a la destrucción de la ciudad (49-70)
d. Desde la destrucción de Jerusalén hasta la muerte de Juan (70-100)
3. Difusión del cristianismo en el mundo pagano. Gentiles admitidos
a. Actividad de los Apóstoles
b. Pablo y sus viajes
c. La iglesia primitiva y sus oficiales
d. Las ordenanzas en las iglesias apostólicas
e. El culto: tiempo y lugar
TEMA 3: LA IGLESIA IMPERIAL
I. El Imperio y la Iglesia
1. Causas de las persecuciones
2. Actuación de los emperadores
2
a. De Trajano a Marco Aurelio (98-161)
b. De Marco Aurelio a Decio (161-249)
c. De Decio a Diocleciano (249-316)
II. Desarrollo del cristianismo en los s.II y III
1. Herejías
2. Literatura cristiana
a. Período edificante
b. Período apologético
c. Período polémico
d. Período científico
TEMA 4: EL IMPERIO SE CONVIERTE AL CRISTIANISMO
I. Constantino el Grande
1. Vida
2. Trayectoria religiosa
3. Controversia arriana
4. Concilio de Nicea
5. El Imperio tras las muerte de Constantino
II. El poder eclesial
1. Desarrollo inicial de la organización eclesial
2. Posición privilegiada concedida a Roma por el Concilio de Nicea
3. Relaciones entre la autoridad eclesial y la autoridad papal
III. Iglesias que se separan del cristianismo oficial
1. Coptos
2. Melquitas
3. Iglesia Abisinia o Etíope
IV. Actuación de algunos dirigentes eclesiales romanos
V. Justiniano
IV. El camino de la apostasía
TEMA 5: LA ÉPOCA OSCURA
I. Características generales de la Edad Media
II. Gregorio el Grande
III. La Dinastía Merovingia
1. Meroveo
2. Childerico I
3. Clodoveo I
IV. La Dinastía Carolingia
1. Pipino de Heristal
2. Carlos Martel
3
3. Pipino el Breve
4. Carlomagno
V. El Feudalismo
1. Generalidades
2. Clases sociales
3. Efectos en la iglesia
VI. Desarrollo del papado
1. Crecimiento del poder papal relacionado con el crecimiento del poder carolingio
2. El cristianismo de Bretaña
3. Individualidades del cristianismo bretón
4. Interferencia de Roma en Bretaña
5. Influencia de los misioneros
6. El cristianismo de Oriente y de Occidente
a. El desarrollo doctrinal
b. Las ordenazas
c. Ciertas corrientes religiosas
d. La literatura y el conocimiento
e. La disciplina esclesiástica
VII. Desarrollo del monacato
1. Causas de la aparición del monacato
2. Tipos de monacatos y sus fundadores
a. El monacato en Oriente
b. El monacato en Occidente
VIII. Establecimiento del Islam
1. Mahoma
2. Califas ortodoxos
3. Dinastía Omeya
4. Dinastía Abasí
5. Principios del islam
TEMA 6: PÉRDIDA DE PRESTIGIO DE LA IGLESIA
I. Las Órdenes Religiosas (Monasticismo)
1. Generalidades
2. Razones por las que se desarrollan las órdenes religiosas
3. Tipos de órdenes
II. Las cruzadas
1. Motivaciones para participar en las cruzadas
2. Principales hechos
3. Consecuencias
III. Surgimiento de la Inquisición
4
5
IV. La Universidades
V. El Gran Cisma (1054)
VI. El Cisma de Occidente (1378-1417)
VII. Movimientos reformadores previos a la Reforma del s.XVI
1. Los Paulicianos
2. Los Bogomilos
3. Los Cátaros o albigenses
4. Los Quialistas (milenarista) y sectas entusiastas
5. Los Espirituales
6. Los Panteistas
7. Las Beguinas y Los Begardos
8. El Arnaldismo (evangélicos Separatistas)
9. Los Valdenses
10. Los Lolardos
11. Movimiento de los Husitas
12. Girolamo Savonarola (1452-1498) y sus seguidores
Competencias y resultados del aprendizaje
I. Competencias que el estudiante adquiere en esta asignatura:
Las competencias, tanto básicas como específicas, están extraídas de la Propuesta de
Grado de la Facultad Adventista de Teología (Apartado 3. Objetivos y competencias).
1. Competencias básicas reseñadas en 3.2:
CG_A. Capacidad de adquisición de una cultura extensa y comprensión de los
conocimientos teóricos en los procesos, tiempos y circunstancias en que se
desarrollaron los eventos, así como de las capacidades lingüísticas para su desarrollo
y aplicación.
CG_B. Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a la iglesia, en cuanto a la
atención pastoral de la feligresía y a favor de la sociedad y en la resolución de
problemas.
CG_C. Capacidad para integrar los conocimientos y emitir juicios que incluyan
reflexiones teológicas y de responsabilidad social y ética especialmente en la
vinculación con los derechos humanos y la fe cristiana.
CG_D. Conocimiento, comprensión y aplicación de los principios teóricos y
metodológicos para el estudio, el análisis y el desarrollo del quehacer teológico.
CG_E. Capacidad y habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y manejo e
integración de las nuevas tecnologías, de gestión de recursos y dirección de
proyectos.
2. Competencias específicas reseñadas en 3:2:
2.1. De carácter conceptual (saber):
CEC_A. Conocimiento de la Biblia para la aplicación de sus textos.
6
CEC_B. Acreditar la comprensión de los conocimientos propios de la teología y sus
disciplinas auxiliares y saber aplicarlos en el desempeño de las labores profesionales
mediante la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas.
CEC-C. Conocimiento del pensamiento y de la historia de la iglesia en su contexto
social y humano para el desarrollo de la misión cristiana.
2.2. De carácter procedimental (saber hacer):
CEP_A. Capacidad para leer, analizar y comprender el texto bíblico.
CEP_B. Capacidad para analizar y comprender la fe en el marco de las corrientes
teológicas y culturales, especialmente en el contexto histórico y contemporáneo de
Europa.
CEP_C. Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar información bibliográfica.
2.3. De carácter actitudinal (ser):
CEA_A. Estima del estudio de las Sagradas Escrituras y de las creencias
fundamentales de la fe cristiana y habilidad para presentar las razones de su fe y de la
misión de su iglesia.
CEA_B. Evidencia de vocación o llamamiento personal al ministerio evangélico e
integridad, carácter equilibrado y estabilidad emocional.
CEA_C. Espíritu emprendedor, empatía, compasión cristiana y elevado sentido de
servicio hacia las necesidades ajenas dentro y fuera del ámbito eclesial
II. Resultado del aprendizaje que el estudiante adquiere en esta asignatura:
1. Aproximación general a la historia de la iglesia y conocer los principales procesos
que han tenido lugar en ella.
2. Descubrir la forma extraordinaria en que Dios ha velado por la iglesia y la ha
conducido a través de las diferentes etapas.
3. Reconocer los grandes aciertos de etapas anteriores, conocer el pasado para evitar
errores y preservar los principios.
Evaluación
1. Horas de clase y trabajo personal. Esta asignatura tiene 4 créditos ECTS en un
semestre (4 ECTS x 28 = 112 horas), que corresponden a 32 horas de clase y 80 de
trabajo personal por semestre. Las horas de trabajo personal están distribuidas en
lecturas, trabajos y preparación de exámenes según el siguiente programa.
2. Lecturas*. Lectura semestral de un libro de la bibliografía, a elección de los alumnos
y en consulta con el profesor (250 páginas). Enviar por correo electrónico el informe
de lectura según el formato de la materia “Métodos de estudio e investigación” en la
fecha límite del examen final. Requisito obligatorio para aprobar la asignatura (10 hrs
x 25 páginas: 5% de la nota final).
3. Trabajos. Trabajo de investigación sobre un personaje importante involucrado en
estos procesos históricos o de algún aspecto importante de la historia de la iglesia
durante este período (previa consulta con el profesor). La extensión será de 10-15
4.
5.
6.
7.
7
páginas según el formato de la materia “Métodos de estudio e investigación”. Entrega
por correo electrónico en la fecha límite del examen final (30 hrs: 25% de la nota
final).
Exámenes. Examen final semestral sobre los contenidos del curso (40 hrs: 70% de
la nota final).
Se aplicará una penalización del 5% (0.5 ptos.) en la nota final por cada día de retraso
en la entrega de los trabajos.
Las ausencias se permitirán hasta un máximo de un 15% de los períodos de clase. Por
encima de este porcentaje serán penalizadas con 0.5 puntos menos en la nota final de
la asignatura por cada período de ausencia suplementario.
Será requisito obligatorio para aprobar la asignatura entregar el informe de lectura y el
trabajo, no basta tener aprobado el examen.
Bibliografía
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Padres de la Iglesia
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Primeros cristianos (sitio católico con textos, comentarios y documentos iconográficos
sobre : expansión del cristianismo ; persecuciones ; padres de la Iglesia ; tesoros de Roma
como catacumbas, bautisterios, Coliseo ; películas, etc.)
http://www.primeroscristianos.com/padres_iglesia.html
Tutoría
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0
Horario de Tutoría: el profesor estará a disposición de los estudiantes que lo necesiten
después de las clases diarias para fijar el horario de entrevista.