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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Historia de la Reforma y del cristianismo moderno
Curso académico: 2012-2013
Identificación y características
Código: EHHC 461
Créditos ECTS: 5
Denominación: Historia de la Reforma y del cristianismo moderno
Titulación: Grado en Teología
Centro: Facultad Adventista de Teología
Curso: 2º y 3º
Semestre: 2º
Carácter: Básica
Materia: Disciplinas Históricas
Profesor: Nelson Salgado García
Correo-e: [email protected]
Página web: www.facultadadventista.es
Área de conocimiento: Historia del cristianismo
Contenido y temario
Breve descripción del contenido
Antecedentes y desarrollo de la Reforma. Principales reformadores. Impacto de la
reforma en diferentes lugares.
Temario de la asignatura
I.
INTRODUCCIÓN
A. Importancia del estudio de la historia de la iglesia
B. Los tiempos históricos y su problema
II. CONTEXTO GENERAL DE LA REFORMA
A. Situación de Europa al inicio del s.XVI
B. Las causas generales de la Reforma
2
III. INICIO DE LA REFORMA. LA REFORMA EN ALEMANIA
A.
B.
C.
D.
E.
Antecesores de la Reforma
Martín Lutero
Felipe Melancthon
La reforma sin Lutero
Las consecuencias de la Reforma
IV. LA REFORMA EN OTROS LUGARES
A. La reforma en Suiza
1. Ulrico Zwinglio
2. Juan Calvino
B. La reforma en Francia
C. La reforma en el Reino Unido
D. La reforma en los Países Bajos
E. La reforma en los Países Escandinavos
F. La reforma en España
V. LA CONTRARREFORMA
A. Reacción de la Iglesia Católica
B. Concilio de Trento
VI. OTROS REFORMADORES
A.
B.
C.
D.
E.
Anabaptistas
Espiritualistas
Antitrinitarios
Menonitas
Amish
VII. EL PROTESTANTISMO EN NORTEAMÉRICA
A. Situación religiosa en Norteamérica
B. Primer avivamiento
C. Segundo avivamiento
VIII. EL CATOLISISMO EN LA ACTUALIDAD
A. Concilio Vaticano II
B. Teología de la Liberación
VI. EL MUNDO PROTESTANTE ACTUAL
A. El ecumenismo
B. La secularización
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C. La Iglesia Adventista, relación con otras iglesias
Competencias y resultados del aprendizaje
I. Competencias que el estudiante adquiere en esta asignatura:
Las competencias, tanto básicas como específicas, están extraídas de la Propuesta de
Grado de la Facultad Adventista de Teología (Apartado 3. Objetivos y competencias).
1. Competencias básicas reseñadas en 3.2:
CG_A. Capacidad de adquisición de una cultura extensa y comprensión de los
conocimientos teóricos en los procesos, tiempos y circunstancias en que se
desarrollaron los eventos, así como de las capacidades lingüísticas para su desarrollo
y aplicación.
CG_B. Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a la iglesia, en cuanto a la
atención pastoral de la feligresía y a favor de la sociedad y en la resolución de
problemas.
CG_C. Capacidad para integrar los conocimientos y emitir juicios que incluyan
reflexiones teológicas y de responsabilidad social y ética especialmente en la
vinculación con los derechos humanos y la fe cristiana.
CG_D. Conocimiento, comprensión y aplicación de los principios teóricos y
metodológicos para el estudio, el análisis y el desarrollo del quehacer teológico.
CG_E. Capacidad y habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y manejo e
integración de las nuevas tecnologías, de gestión de recursos y dirección de
proyectos.
2. Competencias específicas reseñadas en 3:2:
2.1. De carácter conceptual (saber):
CEC_A. Conocimiento de la Biblia para la aplicación de sus textos.
CEC_B. Acreditar la comprensión de los conocimientos propios de la teología y sus
disciplinas auxiliares y saber aplicarlos en el desempeño de las labores profesionales
mediante la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas.
CEC-C. Conocimiento del pensamiento y de la historia de la iglesia en su contexto
social y humano para el desarrollo de la misión cristiana.
2.2. De carácter procedimental (saber hacer):
CEP_A. Capacidad para leer, analizar y comprender el texto bíblico.
CEP_B. Capacidad para analizar y comprender la fe en el marco de las corrientes
teológicas y culturales, especialmente en el contexto histórico y contemporáneo de
Europa.
CEP_C. Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar información bibliográfica.
2.3. De carácter actitudinal (ser):
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CEA_A. Estima del estudio de las Sagradas Escrituras y de las creencias
fundamentales de la fe cristiana y habilidad para presentar las razones de su fe y de la
misión de su iglesia.
CEA_B. Evidencia de vocación o llamamiento personal al ministerio evangélico e
integridad, carácter equilibrado y estabilidad emocional.
CEA_C. Espíritu emprendedor, empatía, compasión cristiana y elevado sentido de
servicio hacia las necesidades ajenas dentro y fuera del ámbito eclesial
II. Resultado del aprendizaje que el estudiante adquiere en esta asignatura:
1. Aproximación general a la historia de la iglesia y conocer los principales procesos
que han tenido lugar en ella.
2. Descubrir la forma extraordinaria en que Dios ha velado por la iglesia y la ha
conducido a través de las diferentes etapas.
3. Reconocer los grandes aciertos de etapas anteriores, conocer el pasado para evitar
errores y preservar los principios.
Evaluación
1. Horas de clase y trabajo personal. Esta asignatura tiene 4 créditos ECTS en un
semestre (4 ECTS x 28 = 112 horas), que corresponden a 32 horas de clase y 80 de
trabajo personal por semestre. Las horas de trabajo personal están distribuidas en
lecturas, trabajos y preparación de exámenes según el siguiente programa.
2. Lecturas*. Lectura semestral de un libro de la bibliografía, a elección de los alumnos
y en consulta con el profesor (250 páginas). Enviar por correo electrónico el informe
de lectura según el formato de la materia “Métodos de estudio e investigación” en la
fecha límite del examen final. Requisito obligatorio para aprobar la asignatura (10 hrs
x 25 páginas: 5% de la nota final).
3. Trabajos. Trabajo de investigación sobre un personaje importante involucrado en
estos procesos históricos o de algún aspecto importante de la historia de la iglesia
durante este período (previa consulta con el profesor). La extensión será de 10-15
páginas según el formato de la materia “Métodos de estudio e investigación”. Entrega
por correo electrónico en la fecha límite del examen final (30 hrs: 25% de la nota
final).
4. Exámenes. Examen final semestral sobre los contenidos del curso (40 hrs: 70% de
la nota final).
5. Se aplicará una penalización del 5% (0.5 ptos.) en la nota final por cada día de retraso
en la entrega de los trabajos.
6. Las ausencias se permitirán hasta un máximo de un 15% de los períodos de clase. Por
encima de este porcentaje serán penalizadas con 0.5 puntos menos en la nota final de
la asignatura por cada período de ausencia suplementario.
7. Será requisito obligatorio para aprobar la asignatura entregar el informe de lectura y el
trabajo, no basta tener aprobado el examen.
5
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BFAT : Biblioteca de la FAT
Tutoría
Horario de Tutoría: el profesor estará a disposición de los estudiantes que lo necesiten
después de las clases diarias para fijar el horario de entrevista.