Download 10 Inventario de Gramatica del PCIC niveles A1 vs

A1
Gramática A1
Inventario
1.
EL SUSTANTIVO
1.1.
Clases de sustantivos
1.1.1. Nombres propios
[v.Ortografía 1.4. Actividad 3.]
■ Antropónimos
- Nombres de pila sin artículo
María, Antonio
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4
MÁS CULTURA, UNIDAD 1. ACTIVIDAD 1
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 2
- Hipocorísticos y diminutivos
Pepe (José), Paco (Francisco), Chelo (Consuelo), Lola (Dolores)
MÁS CULTURA, UNIDAD 1. ACTIVIDAD 1
[Hispanoamérica] Chayo (Rosario), Chava (Isabel), Güicho (Luis), Pancho (Francisco)
- Apellidos sin artículo
Fernández, González
MÁS CULTURA, UNIDAD 1. ACTIVIDAD 1
MÁS CULTURA, UNIDAD 2. ACTIVIDAD 2
■ Formas de tratamiento
el Sr. Fernández, (Don) Fernando
MÁS CULTURA, UNIDAD 1. ACTIVIDAD 1
- [Ecuador y Colombia] Don y doña + nombre / apellido sin connotación despreciativa.
Uso exclusivo con sustantivo para ciertos estratos sociales
- [República Dominicana]
Su merced
■ Topónimos
- Países sin artículo
España, Italia
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 1
- Excepción: El Salvador
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 1
- Ciudades y localidades
Madrid, París, Alcalá de Henares
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 1
MÁS CULTURA, UNIDAD 8. ACTIVIDAD 1
1.1.2. Nombres comunes
■ Nombres de periodos temporales
mediodía, tarde, noche
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 4
1.2.
El género de los sustantivos
■ Masculino en –o y femenino en –a
amigo, vecino, libro
amiga, vecina, casa
UNIDAD 1.3, 8
1
A1
■ Masculino / femenino
- Vocales que no sean –o/-a
el peine, la muerte
- Consonante
el árbol, la catedral, la solución, el corazón
MÁS GRAMÁTICA
■ Femenino en –o
UNIDAD 2. GRAMÁTICA
- Procedente de una abreviación
la moto / motocicleta, la foto / fotografía, la radio / radiodifusión
UNIDAD 2. GRAMÁTICA
■ Heteronimia
el padre / la madre, el hombre / la mujer
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 7
1.3.
El número de los sustantivos
■ Terminación en vocal: plural –s
mesa / mesas, libro / libros
UNIDAD 2. GRAMÁTICA
MÁS GRAMÁTICA
■ Terminación en consonante: plural –es
árbol / árboles, pared /paredes, tenedor / tenedores
MÁS GRAMÁTICA
■ Terminación en –s. Monosílabos o sustantivos de acentuación aguda: plural –es
país /países
MÁS GRAMÁTICA
■ Significado del plural
- suma de individuos iguales a + a +…
+a
el coche / los coches
UNIDAD 2. GRAMÁTICA
MÁS GRAMÁTICA
2.
EL ADJETIVO
2.1.
Clases de adjetivos
2.1.1. Adjetivos calificativos
■ Función de complemento del nombre
el chico guapo
UNIDAD 4. GRAMÁTICA
■ Función de atributo
el chico es guapo
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 2
■ Incompatibilidad con posesivos
*mi guapo
2
A1
2.1.2 Adjetivos relacionales
■ Gentilicios muy frecuentes
español, francés, japonés
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 3
2.2.
El género del adjetivo
■ Masculino en –o y femenino en –a
alto / alta
UNIDAD 5. GRAMÁTICA
■ Masculino terminado en consonante y femenino terminado en –a: gentilicios
español / española, francés / francesa
UNIDAD 1. GRAMÁTICA
■ Terminados en consonante
difícil, fácil
UNIDAD 3. GRAMÁTICA
■ Gentilicios
marroquí, hindú
UNIDAD 1. GRAMÁTICA
2.3.
El número del adjetivo
■ Terminados en vocal: plural –s
alto / altos, española / españolas
CUADERNO DE GRAMÁTICA Y EJERCICIOS DE AULA
■ Terminados en consonante: plural –es
fácil /fáciles
CUADERNO DE GRAMÁTICA Y EJERCICIOS DE AULA
2.4.
Posición del adjetivo
Posición postnominal
■ Adjetivos especificativos o restrictivos
un chico guapo
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 2
2.5.
Grados del adjetivo
Positivo
un chico guapo
UNIDAD 5.2
Superlativo
■ Superlativo absoluto con adverbio muy
muy guapo
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 2, GRAMÁTICA
3.
EL ARTÍCULO
3.1.
El artículo definido
■ Forma
Paradigma regular: el, la, los, las
UNIDAD 2. ACTIVIDAD 6, GRAMÁTICA, MÁS EJERCICIOS 8
3
A1
■ Formas contractas: al, del
al
UNIDAD 2. GRAMÁTICA, MÁS EJERCICIOS 9
Distribución sintáctica
■ Restricciones debidas al tipo de sustantivo
■ Ausencia con nombre propio de persona: regla general
[v. Gramática 1.1.1.]
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4
MÁS CULTURA UNIDAD 1. ACTIVIDAD 1
UNIDAD 5. ACTICIDAD 2
■ Restricciones por la presencia de otros determinantes
- Primera posición del SN
la otra chica / *otra la chica
- Imposibilidad de aparición de posesivos y demostrativos prenominales
*el este libro / *la mi hermana
CUADERNO DE GRAMÁTICA Y EJERCICIOS DE AULA
■ Restricciones por la posición sintáctica
- Obligatorio con sustantivo sujeto en construcciones con el verbo gustar
Me gusta la paella.
[v. Funciones 3.2.]
UNIDAD 5. ACTIVIDADES 3, 8, GRAMÁTICA
- Incompatibilidad general con el verbo haber
*Ahí hay la mesa.
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 5
- Compatibilidad con el verbo estar
*Ahí está la mesa.
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 8, GRAMÁTICA
- Incompatibilidad con el verbo saber
Sabe *el ruso / *la filosofía.
Sabe las reglas de concordancia.
Sabe los secretos de todo el mundo.
3.2.
El artículo indefinido
Forma
■ Paradigma regular: un, una, unos, unas
UNIDAD 3. GRAMÁTICA
Valores / significado
■ Significado básico: indefinición
Primera mención (referentes nuevos)
Tengo un libro.
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.1.]
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 1
Distribución sintáctica
■ Restricciones debidas al tipo de sustantivo
Incompatibilidad general con los nombres propios
*un Javier, *una España,
*unos Correos
■ Restricciones debidas a otros componentes del SN
Incompatibilidad con demostrativos, numerales e indefinidos
*este un amigo, *un otro amigo
4
A1
3.3.
Ausencia de determinación: los nombres escuetos
■ Incompatibilidad con el verbo gustar
*Me gusta paella.
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 3, GRAMÁTICA
■ Compatibilidad general con el verbo haber impersonal
Hay árboles en la plaza.
No hay leche en la nevera.
UNIDAD 3. ACTIVIDADES 5, 8, GRAMÁTICA
4.
LOS DEMOSTRATIVOS
Forma
■ Paradigma del masculino y del femenino singular y plural
este, esta, estos, estas
ese, esa, esos, esas
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 3, MÁS EJERCICIOS, EJERCICIO 8
aquel, aquella, aquellos, aquellas
■ Forma del neutro singular
esto, eso, aquello
Posición inicial con verbos copulativos (ser, estar)
Eso es un libro.
UNIDAD 4. GRAMÁTICA
Valores / significado
■ Deíctico espacial
[v. Funciones 1.1., Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.]
- Cercanía respecto al hablante y al oyente
este libro
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 3
- Lejanía del hablante y del oyente
ese libro, aquel árbol
CUADERNO DE GRAMÁTICA Y EJERCICIOS DE AULA
■ El referente es un objeto desconocido
¿Qué es eso?
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.]
CUADERNO DE GRAMÁTICA Y EJERCICIOS DE AULA
Distribución sintáctica
■ Posición del demostrativo: delante del sustantivo
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 3
■ Incompatibilidad con el artículo
*el este
CUADERNO DE GRAMÁTICA Y EJERCICIOS DE AULA
[v. Gramática 3.1., 3.2.]
5
A1
5.
LOS POSESIVOS
Forma
■ Formas átonas. Un poseedor. Variación de número
mi, mis, tu, tus, su, sus
mi libro / mis libros
UNIDAD 5. ACTIVIDADES 1, 5, 8, MÁS EJERCICIOS. EJERCICIOS 7, 8, 9
■ Formas tónicas y átonas. Varios poseedores
nuestro/a/os/as, vuestro/a/os/as/,su/sus
MÁS GRAMÁTICA
CUADERNO DE GRAMÁTICA Y EJERCICIOS DE AULA
- Variación de género y número con formas tónicas de varios poseedores
nuestro libro / nuestros libros, nuestra llave / nuestras llaves
CUADERNO DE GRAMÁTICA Y EJERCICIOS DE AULA
- Coincidencia formal de las formas átonas de 3ª persona de singular y plural
su casa [de él / de ella / de ellos / de ellas]
UNIDAD 5. GRAMÁTICA
Distribución sintáctica
■ Posición inicial de la forma átona
mi libro / *libro mi
mi camisa roja
UNIDAD 5. ACTIVIDADES 1, 5
■ Incapacidad para aparecer solo en formas átonas
- ¿De quién es este libro?
- *Mi. / *Este libro es mi.
CUADERNO DE GRAMÁTICA Y EJERCICIOS DE AULA
■ Incompatibilidad con adjetivos y con artículo en formas átonas
*mi interesante
*la mi amiga
CUADERNO DE GRAMÁTICA Y EJERCICIOS DE AULA
■ Incompatibilidad con el verbo haber
*Hay mis amigos.
CUADERNO DE GRAMÁTICA Y EJERCICIOS DE AULA
6.
LOS CUANTIFICADORES
6.1.
Cuantificadores propios
Numerales
■ Cardinales
dos, catorce, trescientos, quince mil
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4, GRAMÁTICA
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 7, MÁS EJERCICIOS. EJERCICIO 9
- Variación de género y de número
doscientas personas, doscientos euros
UNIDAD 4. ACTIVIDADES 7, 9
[v. Ortografía 1.7.4.]
■ Ordinales, hasta 10º
- Variación de género
primero/ primera, segundo / segunda
6
A1
No universales
■ Afirmativos
Poco, mucho
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 5 (MUCHO)
- Variación de género y número
Hace mucho calor.
Tengo muchos amigos.
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 5 (MUCHO)
Bastante
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 2
UNIDAD 8. ACTIVIDAD 3, GRAMÁTICA
- Variación de número
Hay bastante dinero.
Tenemos bastantes problemas.
UNIDAD 8. ACTIVIDAD 3, GRAMÁTICA, MÁS EJERCICIOS 10
6.2.
Cuantificadores focales o presuposicionales
Incluyentes
■ También, tampoco
Yo también soy alemán.
Yo tampoco voy.
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 2, MÁS EJERCICIOS. EJERCICIOS 4, 5
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 5, MÁS EJERCICIOS. EJERCICIO 6
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.2.1., 1.2.4.]
7.
EL PRONOMBRE
7.1.
El pronombre personal
7.1.1. Pronombre sujeto
Forma
■ Paradigma de las tres personas gramaticales
Yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos
UNIDAD 1. GRAMÁTICA
■ Variación de género: 3ª persona de singular y de plural; 1ª y 2ª personas del plural
él / ella, ellos / ellas
nosotros / nosotras
vosotros / vosotras
UNIDAD 1. GRAMÁTICA
■ [Zonas voseantes de Hispanoamérica] Forma vos para 2ª persona del singular. Coexistencia
del tuteo con mayor o menos alternancia de formas con el voseo
(AULA INTERNACIONAL 2. UNIDAD 4. ACTIVIDAD 11)
■ [México, excepto Chiapas, y El Caribe] Uso exclusivo del tuteo
(AULA INTERNACIONAL 2. UNIDAD 4. ACTIVIDAD 11)
■ La forma usted / ustedes
[Hispanoamérica, España: variedades meridionales y Canarias] Uso exclusivo de la forma ustedes
para la 2ª persona del plural. Ausencia de las formas vosotros/as
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 3.1.1.]
(AULA INTERNACIONAL 2. UNIDAD 4. ACTIVIDAD 11)
7
A1
Presencia / ausencia
■ Ausencia. Norma general: sujeto innecesario o inaceptable (relación temática con el predicado)
Estudio español.
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4, GRAMÁTICA
UNIDAD 2. ACTIVIDAD 5
[Hispanoamérica] Tendencia a utilizar sujetos pronominales
Yo estudio español.
■ Presencia con valor de contraste
Yo soy Clara, ¿y tú?
[v. Funciones 1.1.]
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 1
■ Ausencia en oraciones impersonales con sujeto expletivo: verbo haber
Hay mucha gente.
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 5
Valores / significado
■ Referente (+ humano). Uso del demostrativo para referirse a cosas
Hay una ventana. Esta (ventana) es grande. /*Hay una ventana. Ella es grande.
■ Referencia a los participantes del discurso
- Noción de persona de los pronombres yo y tú
- Nosotros inclusivo ( incluye al oyente): yo + tú
- Nosotros no inclusivo (excluyente al oyente): yo + él / ella / ellos / ellas
- Vosotros: un solo oyente (tú + tú + eventualmente terceras personas), varios oyentes
(tú + él / ella / ellos / ellas)
UNIDAD 1. GRAMÁTICA
7.1.2. Pronombres átonos de OD
Presencia / ausencia
■ Ausencia con hay
- ¿Hay parques en tu barrio?
- Sí, hay.
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 5
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 1, 3
■ Ausencia en respuestas a preguntas cuando el antecedente es un sustantivo sin determinante
ni cuantificador (interpretación inespecífica)
- ¿Tienes coche?
- No, no tengo.
UNIDAD 4. MÁS EJERCICIOS 7
7.1.2. Pronombres átonos de OD
7.1.3. Pronombres átonos de OI: serie me, te, le
Forma
■ 1ª persona de singular
Me gusta el cine.
UNIDAD 2. ACTIVIDAD 6.
UNIDAD 5. ACTIVIDADES 3, 6
8
A1
Valores / significado
■ Significado de experimentante semántico, pero no sujeto gramatical, con gustar
Me gustan los coches.
[v. Funciones 3.2.]
UNIDAD 2. ACTIVIDAD 6.
UNIDAD 5. ACTIVIDADES 3, 6
7.1.4.
Valores de se
Forma
■ Pronombre personal: forma única para el singular y el plural
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 4, GRAMÁTICA
Valores / significado
■ Pronombre reflexivo
Levantarse, peinarse
UNIDAD 6. ACTIVIDADES 1, 4, 7, 9
[Hispanoamérica] Tendencia a usar formas reflexivas
desayunarse, tardarse, amanecerse, robarse
7.2.
Los relativos
Que
■ En relativas especificativas con antecedente expreso
El libro que lee es muy interesante.
[v. Gramática 15.2.]
■ Invariable, carente de flexión. Átono, proclítico
la profesora que tengo / las casas que veo
■ Naturaleza del antecedente: sustantivo [+ / - humano]
El libro que lee…
La profesora que tengo…
UNIDAD 3. MÁS EJERCICIOS 3
UNIDAD 4. MÁS EJERCICIOS 10
UNIDAD 5. MÁS EJERCICIOS 1
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 11
UNIDAD 7. ACTIVIDAD 10, MÁS EJERCICIOS 2
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 2, 5, 9
UNIDAD 9. ACTIVIDAD 10
■ Función de sujeto y de OD, con antecedente obligatorio
La profesora que tengo me gusta mucho.
Vivo en una casa que tiene tres habitaciones.
UNIDAD 3. MÁS EJERCICIOS 3
UNIDAD 4. MÁS EJERCICIOS 10
UNIDAD 5. MÁS EJERCICIOS 1
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 11
UNIDAD 7.10, MÁS EJERCICIOS 2
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 2, 5, 9
UNIDAD 9. ACTIVIDAD 10
7.3.
Los interrogativos
Que
■ Tónico con acento gráfico. Posición inicial de su oración. Invariable
[v. Ortografía 2.2.]
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 3
9
A1
■ Aislado, seguido de verbo; seguido de SN
¿Qué estudias?
¿Qué libro lees?
UNIDAD 1. ACTIVIDADES 2, 3
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4
UNIDAD 5. GRAMÁTICA
■ Pregunta por objetos o acciones (- humano)
¿Qué es eso?, ¿Qué haces?
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 2
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 5
UNIDAD 8. ACTIVIDAD 4
UNIDAD 9. ACTIVIDAD 2
[v. Funciones 1.2.]
Quién / quiénes
■ Forma singular. Tónico con acento gráfico. Posición inicial
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 1, MÁS CULTURA 1
■ Aislado, seguido de verbo
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 1, MÁS CULTURA 1
■ Pregunta por personas (+ humano)
¿Quién es esa chica?
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 1, MÁS CULTURA 1 (SIEMPRE EL MISMO CASO)
[v. Funciones 1.2.]
Cuánto / cuánta / cuántos / cuántas
■ Tónico con acento gráfico. Variable en género y número en concordancia con el sustantivo
¿Cuántos años tienes? / ¿Cuántas hermanas tienes?
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 2
Adverbios interrogativos
[v. Gramática 8.8.]
Locuciones
[v. Gramática 8.9.]
7.4.
Los exclamativos
8.
EL ADVERBIO Y LAS LOCUCIONES ADVERBIALES
8.1.
Adverbios en –mente
8.2.
Adverbios nucleares o de predicado
Circunstanciales facultativos
■ De lugar
- Pronominales demostrativos: deícticos aquí, ahí, allí
[Hispanoamérica] Preferencia por las formas acá y allá
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.]
CUADERN0 DE GRAMÁTICA Y EJERCICIOS DE AULA
- Intensificación de lejos y cerca
muy lejos, muy cerca
UNIDAD 8. ACTIVIDAD 4, GRAMÁTICA, MÁS EJERCICIOS 5
10
A1
■ De tiempo
- Pronominales demostrativos deícticos
ahora, hoy, mañana
ahora:
UNIDAD 1. MÁS EJERCICIOS 3
UNIDAD 6. MÁS EJERCICIOS 12
UNIDAD 7. MÁS EJERCICIOS 5
UNIDAD 10. MÁS EJERCICIOS 4
hoy:
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 10
UNIDAD 6.11, GRAMÁTICA, MÁS EJERCICIOS 3
UNIDAD 7. ACTIVIDAD 10, MÁS EJERCICIOS 5, 9
UNIDAD 8. ACTIVIDAD 5
UNIDAD 9. MÁS EJERCICIOS 5
mañana:
UNIDAD 2. MÁS EJERCICIOS 9
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 3
[Hispanoamérica] Uso de adverbios con significados propios
ahoy [= ahora + hoy]
ahora por hoy
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.2.]
■ De cantidad
- Poco, mucho, bastante. Posición postverbal
Duermo poco.
Estudio mucho.
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 5
- Oposición mucho / muy
Es muy bonito. / *Es mucho bonito.
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 5, MÁS EJERCICIOS 7
[Hispanoamérica] Uso de demasiado por mucho, muy
NO
- Resultativos. Posición postverbal obligatoria
bien, mal
Está bien / mal
[v. Funciones 2.4.]
Otros tipos de adverbios nucleares
■ Identificativos polares, afirmativos y negativos
- Sí, no
No tengo hermanos [nuclear]. / No, no soy alemán [el primer no no es nuclear].
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4
UNIDAD 3. ACTIVIDADES 1, 5…
- También, tampoco
[Hispanoamérica] Uso de también no por tampoco
NO
8. 3. [-]
8.4.
Adverbios del modus
8.5.
Adverbios conjuntivos
■ Entonces, también, tampoco. Restricciones impuestas por el tipo de polaridad
también –sí / tampoco –no
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 2
UNIDAD 6. ACTIVIDADES 5, 6
UNIDAD 9. ACTIVIDAD 6
UNIDAD 10. ACTIVIDAD 2
[v. Funciones 2.9.]
11
A1
8.6.
[-]
8.7.
[-]
8.8.
Adverbios relativos e interrogativos
■ Interrogativos dónde, cómo
Posición inicial, seguido de verbo o aislado. Invariable, para preguntar por lugar y modo
¿Dónde vives?
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 2
8.9.
Locuciones adverbiales
■ Por qué
En posición inicial. Contraste con porque
UNIDAD 2. ACTIVIDAD 3
9.
EL VERBO
9.1.
Tiempos verbales de indicativo
9.1.1. Presente
Forma
■ Paradigma de verbos regulares
UNIDAD 2. ACTIVIDADES 4, 5, GRAMÁTICA, MÁS EJERCICIOS 1, 2, 3
■ [Zonas voseantes de Hispanoamérica] formas voseantes verbales. Diversidad según dos tipos predominantes: am-áis, com-is, viv-ís y am-ás, com-és, viv-ís Vos am-áis, com-ís, viv-ís [Sierra de Ecuador,
zona meridional de Perú, chile, noroeste y porción patagónica de Argentina y Bolivia (Orturo y
Potosí)] Vos am-ás. Com-és, vi-ís [México (Chiapas, Tabaso, Yucatán y Quintana roo),
Centroamérica (excepto mitad oriental de Panamá), Colombia (costa pacífica y andina), Venezuela
(interior), Ecuador (costa), Bolivia (excepto Concepción), Argentina (Misiones, Corrientes, Buenos
Aires, Entre Ríos, Santa Fe, La Pampa, río Negro, Chubut, y Tierra del Fuego) y Uruguay (excepto
zona ultraserrana)] vos am-ás, com-és, viv-ís. Tú am-ás, com-és, viv-ís [Oriente y sur de Bolivia,
Uruguay (Montevideo)]
NO
■ Irregularidades propias: ser, estar haber, ir
UNIDAD 1. GRAMÁTICA
UNIDAD 3. GRAMÁTICA
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 6
UNIDAD 9. GRAMÁTICA
[Zonas voseantes de Hispanoamérica] Irregularidades de ser
Vos sos.
NO
Valores / significado
■ Valor de presente
- Presente actual
Estamos en clase de español.
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 3
- [Hispanoamérica] Tendencia al uso de la perífrasis voy a + infinitivo con valor de presente
NO
- Presente durativo
Vivo en Madrid.
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4
UNIDAD 2. ACTIVIDADES 3, 4, 8…
12
A1
9.2.
[-]
9.3.
El imperativo
9.4.
Formas no personales del verbo
9.4.1. Infinitivo
Forma
■ Infinitivo simple en las tres conjugaciones
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 5
■
-
Valores / significado
Valor verbal
Independiente: fragmentario, como respuesta a una pregunta sin preposición
¿Qué haces?
Estudiar.
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 5
- En la subordinadas sustantivas, en función de sujeto y de OD
Estudiar español es divertido.
Me gusta estudiar español.
Quiero ir a España.
[v. Gramática 15.1.1.]
UNIDAD 2. ACTIVIDADES 5, 9
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 3
UNIDAD 9. ACTIVIDAD 4
9.4.2. [-]
9.4.3. Participio
Forma
■ Participios regulares de las tres conjugaciones. Variación de género y número. Concordancia
con el sustantivo
UNIDAD 9. ACTIVIDADES 1, 2, 3
Valores / significado
■ Valor adjetival
Estoy cansado.
UNIDAD 9. ACTIVIDADES 1, 2
10.
EL SINTAGMA NOMINAL
10.1. El núcleo
[v. Gramática 1.]
13
A1
10.2. Complementos y modificadores
■ Complementos adjuntos o modificadores de carácter restrictivo
- Adjetivos no relacionales
[v. Gramática 2.1.1.]
- Sintagma preposicional: único y no ambiguo (término: sustantivo, infinitivo, adverbio).
Introducido por de o por otras preposiciones
el libro de español, la hora de comer, la clase de hoy
la página del libro [valor de genitivo (posesivo)]
la vecina del tercero [valor asociativo]
casa con jardín
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4
UNIDAD 2. ACTIVIDAD 2
UNIDAD 3. ACTIVIDADES 1, 2
UNIDAD 4. ACTIVIDADES 2, 4
UNIDAD 5. ACTIVIDADES 1, 3, 4
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 2
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 6, 7, 8
UNIDAD 9. ACTIVIDAD 3
■ Modificadores oracionales
Oraciones relativas especificativas en indicativo
la chica que lleva gafas
[v. Gramática 15.2.]
UNIDAD 3. MÁS EJERCICIOS 3
UNIDAD 4. MÁS EJERCICIOS 10
UNIDAD 5. MÁS EJERCICIOS 1
UNIDAD 7. ACTIVIDAD 10, MÁS EJERCICIOS 2
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 2, 5, 9
UNIDAD 9. ACTIVIDADES 2, 10
10.3. Concordancia interna al SN
■ Regla general: determinante – núcleo –adjetivo
UNIDAD 4. GRAMÁTICA
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 7
10.4. Concordancia del SN con el verbo
■ Regla general
UNIDAD 1. ACTIVIDADES 4, 9
UNIDAD 2. ACTIVIDAD 1
10.5. El vocativo
■ En posición inicial y final
Juan, ¿eres de Madrid?
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4 (AUDIO), 8 (AUDIO)
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 1 (AUDIO)
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 3 (AUDIO), MC.2 (AUDIO)
UNIDAD 8.MÁS CULTURA 1 (AUDIO)
11.
EL SINTAGMA ADJETIVAL
11.1. El núcleo
[v. Gramática 2.]
14
A1
11.2. Complementos y modificadores
■ Modificadores
Adverbios de grado: muy, poco, bastante
UUNIDAD 2. GRAMÁTICA
UNIDAD 8. GRAMÁTICA
UNIDAD 9. ACTIVIDAD 1
12.
EL SINTAGMA VERBAL
12.1. El núcleo
Verbos predicativos
■ Psicológicos de emoción psíquica: gustar
UNIDAD 2. ACTIVIDAD 6
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 3
UNIDAD 7. ACTIVIDAD 6
UNIDAD 8. ACTIVIDAD 3
UNIDAD 10. ACTIVIDAD 1
Verbos copulativos o atributivos
■ Ser sin adjetivo
- Indentificativo
Soy Elena.
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 4
[v. estrategias pragmáticas 1.4.1.]
- Pertenencia a una clase (origen, profesión, ideología, materia…)
Soy español. Soy estudiante.
UNIDAD 1. ACTIVIDADES 4, 9
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 7
- Localización temporal
Es lunes.
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.1.]
- Identificación con sustantivos y pronombres
Es él.
■ Estar sin adjetivo
Está aquí.
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.]
UNIDAD 3. ACTIVIDADES 5, 8
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 4, 6, 8
- Criterio distribucional, con adverbios de modo: bien / mal
12.2. Complementos
12.2.1. Atributo
■ Concordancia atributo-sujeto
Mis compañeras son alemanas.
UNIDAD 1. ACTIVIDADES 3, 4, 9
UNIDAD 3. ACTIVIDADES 1, 2
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 3
UNIDAD 5. ACTIVIDADES 7, 8
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 3, 8
■ El atributo es un sustantivo
Mario es cocinero.
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 3
UNIDAD 3. ACTIVIDADES 1, 2
UNIDAD 5. ACTIVIDADES 7, 8
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 3, 8
15
A1
■ El atributo es un adjetivo
El hijo de Marta es rubio.
UNIDAD 1.4,9
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 3
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 7,8
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 2
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 3, 8
UNIDAD 9. ACTIVIDADES 1, 2, 3, 7, 8
12.2.2. Objeto directo
■ OD de persona sin preposición
Tengo dos hermanos.
UNIDAD 5. MÁS EJERCICIOS 9
■ OD de cosa
No tengo teléfono.
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4
■ OD es una proposición subordinada
Creo que Barcelona es una ciudad muy bonita.
UNIDAD 2.1,5
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 1,5
12.2.3. Objeto indirecto
■ Pronombre de OI de 1ª persona de singular con gustar
Me gusta bailar.
UNIDAD 5. ACTIVIDADES 3, 6
13.
LA ORACIÓN SIMPLE
13.1. Concordancia
■ Entre constituyentes o sintagmas
- Concordancia sujeto-verbo
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 3
UNIDAD 2.1,5
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 5
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 3
- Concordancia sujeto-atributo
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 2
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 3
13.2. Orden de los constituyentes
■ Orden neutro o canónico: SVO
[El Caribe] Tendencia a la presencia de sujeto explícito pronominal con orden SVO
Yo soy…
UNIDAD 1. ACTIVIDADES 1, 4, 9
13.3. Tipos de oraciones simples
Según la actitud del hablante
■ Enunciativas (afirmativas y negativas)
Soy español. / No soy español.
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 3
16
A1
■ Interrogativas directas
- Totales, con sentido literal
¿Te llamas Ana?
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 3
- Parciales, con sentido literal
¿Cuándo vienes?
UNIDAD 1. ACTIVIDADES 2, 4, 7, 9
Según la naturaleza del predicado
■ Impersonales con el verbo haber
Hay tres personas.
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 5
[Hispanoamérica] Tendencia a personalizar el verbo haber (se interpreta como sujeto
un complemento)
Habían cajas por todas partes.
Hubieron muchas gentes.
Habíamos muchos.
NO
■ Copulativas o atributivas
Soy de Madrid.
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 1,3,4,8,9
UNIDAD 2.10
UNIDAD 3. ACTIVIDADES 2, 3, 6, 7, 8, 11
UNIDAD 5. ACTIVIDADES 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 2
UNIDAD 7. ACTIVIDAD 2
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 3, 4, 6, 8
UNIDAD 9,1,2,3,8
■ Transitivas e intransitivas
Estudio español / Vivo en Italia.
UNIDAD 1. ACTIVIDADES 1, 2, 4, 7
UNIDAD 2.3,8
UNIDAD 4. ACTIVIDADES 2, 3, 5, 8, 9, 10
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 3
UNIDAD 6. ACTIVIDADES 1, 4, 5, 7, 8, 9, 10
UNIDAD 7. ACTIVIDADES 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 3, 5, 6, 7
UNIDAD 9. ACTIVIDADES 3, 4, 5, 6, 8, 9
UNIDAD 10. ACTIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
14.
ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN
14.1. Copulativas
■ Con la conjunción y
Soy americana y vivo en Los Ángeles.
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4
UNIDAD 2.ACTIVIDADES 1, 2, 4, 5, 6, 9
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 3,4,6,9
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 7,8
UNIDAD 6. ACTIVIDADES 7, 8
UNIDAD 8. ACTIVIDAD 3
UNIDAD 10. ACTIVIDADES 4, 5, 8
■ Negativas con la conjunción ni
No me gusta el otoño ni el invierno.
NO
17
A1
14.2. Disyuntivas
■ Con la conjunción o
¿Eres americano o inglés?
[v. Funciones 1.2.1.]
UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4 (AUDIO)
UNIDAD 2. ACTIVIDAD 4
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 3
14.3. Adversativas
■ Con la conjunción pero
Soy alemán, pero vivo en Suiza.
UNIDAD 3. ACTIVIDADES 3,5
UNIDAD 5. ACTIVIDAD 3
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 1
UNIDAD 8. ACTIVIDAD 3
UNIDAD 9. ACTIVIDADES 3, 6
14.4. Distributivas
■ Con uno… otro
Uno habla alemán, otro habla francés.
15.
ORACIONES COMPUESTAS POR SUBORDINACIÓN
15.1. Oraciones subordinadas sustantivas
15.1.1. De infinitivo
■ En función de sujeto
- Con el verbo ser
Hablar español es útil.
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 3, 5 (lo que más me gusta es…)
- Con el verbo gustar
Me gusta estudiar español.
[v. Funciones 3.2.]
UNIDAD 2. ACTIVIDAD 6 (INTERESAR)
UNIDAD 5. ACTIVIDADES 3, 6, 8 (GUSTAR), 9 (INTERESAR)
■ En función de OD
Con verbos de actividad mental transitivos de un solo complemento, del tipo querer
Quiero ir a España.
UNIDAD 2. ACTIVIDADES 1, 5, 9
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 5
UNIDAD 4. ACTIVIDAD 2
UNIDAD 9. ACTIVIDAD 8
UNIDAD 9. ACTIVIDADES 4, 7, 8 (SABER)
15.1.2. Flexionadas
■ En función de OD
- Con el verbo creer, en forma afirmativa
Creo que es muy caro.
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 1
UNIDAD 4.10
UNIDAD 10. ACTIVIDADES 1, 7
[v. Tácticas y estrategias pragmáticas 3.1.2. ]
18
A1
15.2. Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo
Tipos (en relación con el antecedente)
■ Especificativas o restrictivas, con antecedente expreso
La profesora que tengo es muy buena.
UNIDAD 3. MÁS EJERCICIOS 3
UNIDAD 4. MÁS EJERCICIOS 10
UNIDAD 5. MÁS EJERCICIOS 1
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 11
UNIDAD 7. ACTIVIDAD 10, MÁS EJERCICIOS 2
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 2, 5, 9
UNIDAD 9. ACTIVIDAD 10
Pronombres relativos
■ Que
Con antecedente expreso, en función de sujeto y de OD
la amiga que viene conmigo
un libro que lees
[v. GRAMÁTICAramática 7.2.]
UNIDAD 3. MÁS EJERCICIOS 3
UNIDAD 4. MÁS EJERCICIOS 10
UNIDAD 5. MÁS EJERCICIOS 1
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 11
UNIDAD 7. ACTIVIDAD 10, MÁS EJERCICIOS 2
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 2, 5, 9
UNIDAD 9. ACTIVIDAD 10
Modo
■ Indicativo: presente
UNIDAD 3. MÁS EJERCICIOS 3
UNIDAD 4. MÁS EJERCICIOS 10
UNIDAD 5. MÁS EJERCICIOS 1
UNIDAD 6. ACTIVIDAD 11
UNIDAD 7. ACTIVIDAD 10, MÁS EJERCICIOS 2
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 2, 5, 9
UNIDAD 9. ACTIVIDAD 10
15.3. Oraciones subordinadas adverbiales
15.3.1. [-]
15.3.2. [-]
15.3.3. [-]
15.3.4. Causales
Tipos
■ Del enunciado
- En posición pospuesta
Estudio español porque mi novio es de Cáceres.
UNIDAD 2. ACTIVIDAD 3, MÁS EJERCICIOS 7
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 2, 7, MÁS EJERCICIOS 3
UNIDAD 9. ACTIVIDAD 2
- Causales de motivación (exigencia de sujeto agentivo )
Estoy en España porque me gusta.
UNIDAD 2.3, MÁS EJERCICIOS 7
19
A1
Nexos y conectores de causalidad
■ Porque
En causales del enunciado. Detrás de la principal: relación de motivación
Estoy en España porque me gusta.
UNIDAD 2. ACTIVIDAD 3, MÁS EJERCICIOS 7
UNIDAD 8. ACTIVIDADES 2, 7, MÁS EJERCICIOS 3
UNIDAD 9. ACTIVIDAD 2
■ Contraste por qué (interrogativo) / porque
UNIDAD 2. ACTIVIDAD 3
UNIDAD 10. ACTIVIDAD 6
Modo
■ Siempre en indicativo
15.3.5. Finales
Tipos
■ Integradas en infinitivo
Tengo un libro para aprender español.
UNIDAD 2. ACTIVIDADES 3, 7, MÁS EJERCICIOS 7
UNIDAD 5. MÁS EJERCICIOS 10
Valores / significado
■ Objetivo: utilidad
- Sujeto agentivo con infinitivo
Estudio español para trabajar en México.
UNIDAD 2. ACTIVIDADES 3, 7, MÁS EJERCICIOS 7
- Sujeto no agentivo con infinitivo
El boli es para escribir.
UNIDAD 5. MÁS EJERCICIOS 10
Nexos y conectores finales
■ Para + infinitivo
Este libro es para aprender español.
UNIDAD 2. ACTIVIDADES 3, 7
20