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INSECTOS Y ARÁCNIDOS
PREESCOLAR
Área de conocimiento: Educación Ambiental
Ciclo o grupo: 1º, 2º, 3º
Duración: 1 hora con 40 minutos
Descripción
Mediante un recorrido guiado el alumno aprenderá sobre los insectos y arácnidos que existen en
la región y algunos de otros países. También diferenciara características particulares que distinguen
a cada clase, así como también, sus hábitos y estrategias de supervivencia.
Propósito general
Mediante una exhibición el alumno aprenderá sobre la gran diversidad de insectos y arácnidos que
existe en la región y al mismo tiempo sobre su clasificación, hábitos, estructuras que los
caracterizan y las estrategias de supervivencia que han adoptado.
Contenido
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¿Qué son los insectos?
¿Qué son los arácnidos?
¿Cuál es la diferencia entre insectos y arácnidos?
¿Cuál es su hábitat?
¿Cuáles son sus hábitos alimenticios?
Desarrollo de la actividad o contenido
Mediante un recorrido guiado por recinto educativo, se aborda la temática de insectos y arácnidos,
donde se explica al alumno las características morfológicas de cada grupo utilizando como apoyo
exhibiciones vivas y disecadas, haciendo hincapié en las características que diferencian a un grupo
de otro. Se resaltan sus hábitos clasificando estos en diurnos y nocturnos y resaltando su
importancia biológica. Se alterna con una manipulación de un escorpión asiático y una tarántula
rosada los cuales son arácnidos totalmente inofensivos y que no representan ningún peligro para
los humanos. Al finalizar se refuerza el contenido del recorrido con la impartición de un taller cuya
temática refuerce las competencias que marca la SEP para cada nivel educativo.
Actividad o estrategia que valora la visita
A través de dinámicas de retroalimentación se retoman los conceptos anteriormente abordados,
haciendo uso de una ruleta informativa y de videos interactivos con el objetivo que el alumno
reconozca los conceptos más importantes vistos durante el recorrido y cree conciencia sobre el
cuidado y respeto de la naturaleza.
Material de apoyo
 Exhibiciones de insectos y arácnidos vivos y disecados
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Videos interactivos
 Manipulación de insectos y arácnidos vivos
 Ruleta de los bichos
VINCULACIÓN CON PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
Exploración y Conocimiento del Mundo
ASPECTO: MUNDO NATURAL
Competencia que favorece
Observa características relevantes de elementos del medio y fenómenos que ocurren en la
naturaleza, distingue semejanzas, diferencias y las describe con sus propias palabras.
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Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio
natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa.
Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y
el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.
Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del
medio natural: que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienen necesidades básicas.
Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según
el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se
arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.
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Propone qué hacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo
natural (cultivar una planta, cómo son los insectos, cómo los pájaros construyen su nido…).
Explica los cambios que ocurren durante/después de procesos de indagación: cómo cambia
un animal desde que nace; cómo el agua se hace vapor o hielo; cómo se transforman
alimentos por la cocción o al ser mezclados, y cómo se tiñen o destiñen la tela y el papel,
entre otros, empleando información que ha recopilado de diversas fuentes.
Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información.
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Recolecta muestras de hojas, semillas, insectos o tierra para observar e identificar algunas
características del objeto o proceso que analiza.
Observa con atención creciente el objeto o proceso que es motivo de análisis.
Pregunta para saber más y escucha con atención a quien le informa.
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Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión
sobre la necesidad de preservarla.
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Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridos y favorables
para la vida de plantas y animales de su entorno.
Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.
Prácticas medidas para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos
naturales.
Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana
sobre el entorno natural.
Aprendizajes y habilidades esperados:
El estudiante:
 Tiene aprecio por la naturaleza
 Diferencia entre un insecto y un arácnido
 Reconoce los insectos y arácnidos de su región
 Aprende sobre los hábitos de los mismos
Sinopsis del tema
Los artrópodos son organismos de cuerpos segmentados que presentan características únicas en el
reino animal, conseguidas como consecuencia de un proceso denominado artropodización,
básicamente es que la cutícula sufre un proceso de endurecimiento (esclerotización) por lo que,
tanto el cuerpo como los apéndices, deben articularse intercalando áreas endurecidas con otras
membranosas.
Los artrópodos son la mayor colección de formas vivientes de este planeta. Ningún otro conjunto
de organismos emparentados tan estrechamente ha presentado, ni ahora ni en el pasado, tal
diversidad de variaciones sobre un mismo patrón. Representan el phylum más diverso y numeroso
del reino animal. Crustáceos, Insectos, Arácnidos, Miriápodos y otros grupos menores, son los
protagonistas de una de las más exitosas experiencias de la evolución animal. Sus características
anátomo-fisiológicas les han permitido conquistar casi todos los ecosistemas del planeta,
incluyendo aquellos más inaccesibles, como los mares de petróleo o sulfurosos, tierras heladas y
altitudes insospechadas. El éxito evolutivo de este grupo y sin dudas de los insectos se debe a las
propiedades de su exoesqueleto, la posibilidad de vuelo, su reducido tamaño, el tipo de desarrollo
y la plasticidad adaptativa.
Insectos: Es el grupo más diverso dentro de los artrópodos, se caracterizan por presentar el cuerpo
segmentado y dividido en tres partes: cabeza, tórax y abdomen; antenas y tres pares de patas. Este
conjunto de organismos, han evolucionado conquistando la mayoría de los ambientes, acuáticos y
terrestres extremos.
Arácnidos: Grupo diverso de organismos, característicos por sus cuatro pares de patas, cuerpo
dividido en dos partes: cefalotórax y abdomen. Los más representativos son las tarántulas y los
escorpiones.
Dichos grupo son de suma importancia para el ecosistema, ya que son los reguladores del mismo
por ser partícipes de las redes tróficas, encontrando las diversas formas de vida y alimentación, así
como casos benéficos específicos para el humano.
Fuentes de información
SEP. Acuerdo Número 592 por el que se establece la articulación de la Educación Básica. México: CONALITEG, 2011. pp. 111
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