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Clasificación
Clasificación y nomenclatura
Trabajo en clase
1. ¿Cuál es el orden correcto de la jerarquía de clasificación actual, de más general a la más específica?
2. ¿Dos organismos están, más o menos relacionados en un dominio que dos organismos en la misma
clase? Explica tu respuesta.
3. ¿Cuál es la ventaja de usar nomenclatura binomial en la ciencia?
4. Escribe el nombre científico de los humanos usando la nomenclatura binomial apropiada.
Trabajo en casa
5. Si dos organismos están en el mismo phylum, ¿deberían estar en el mismo reino?. Explica tu
respuesta.
6. Da la clasificación de los humanos desde dominio a especie.
7. Un león de montaña y un puma son el mismo animal. Usa este ejemplo para explicar la importancia de
la nomenclatura binomial.
8. ¿A quién se le atribuye el desarrollo actual del sistema de la nomenclatura binomial?
Filogenia y Dominios
Trabajo en clase
9. ¿Qué información se usa para organizar especies en un árbol filogenético?
10. Explica el objetivo de armar un árbol filogenético.
11. De acuerdo al cladograma de la derecha, ¿qué características comparten los organismos
seleccionados?
12. De acuerdo al cladograma, un cocodrilo, comparte un
ancestro en común más reciente con un pájaro azul o
una rana-toro?
13. De acuerdo al cladograma, ¿Qué rasgo derivado
separa a los mamíferos del resto de los organismos?
14. Los cladogramas colocan un alto nivel de importancia
en el desarrollo de rasgos derivados. Explica por qué,
en términos de clasificación, esto podría representar un
posible problema.
15. Explica la principal similitud celular que existe entre el
dominio archaea y el dominio eubacteria pero que
difiere entre estos dos y el dominio eucarya.
16. ¿Qué organela existe en los miembros de los tres
dominios? Explica, con tus términos, por qué existe esta similitud.
17. Aunque muchos protistas son unicelulares, se
clasifican en el dominio eucariotas. Justifica este hecho
Trabajo en casa
18. ¿Cuál es la importancia de un rasgo derivado en la
creación de un árbol filogenético o un cladograma?
19. ¿Sería posible que dos organismos que comparten
más o menos rasgos derivados estrechamente
relacionados, evolucionen si son muy distantes
evolutivamente relacionado?
20. Según el cladograma a la izquierda, que
organismos pertenecen al clado de los carnívoros? Explica
tu respuesta
21. Explica como el ADN puede ser usado para refinar
la cladística.
22. Supongamos que estudias cuatro organismos a
efectos de clasificarlos. A través de análisis de ADN, se
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encuentra que el número de pares de bases que diferencia a un organismo A y los otros son: B-35, C42, D-15. ¿Cuál es más probable que comparta al ancentro común más reciente con el organismo A?
Explica tu respuesta.
23. Supongamos que encuentras un nuevo organismo en la selva brasilera. Este organismo es multicelular
y sedentario, carece de toda movilidad. Describe un experimento sencillo que puedas utilizar para
determinar si el organismo debe ser clasificado como una planta o un hongo.
24. Supongamos que encuentras una nueva especie de organismo procariota, pero no se puede
determinar a qué dominio pertenece. ¿Cómo puedes usar potencialmente el hábitat para ayudar a
determinar su clasificación?
25. Muchas personas describen a las protistas por tener características de las plantas y animales. Explica
por qué esto es verdad.
26. ¿En qué reino encontrarías la mayor cantidad de heterótrofos multicelulares? Explica tu respuesta.
Reino de las plantas
Trabajo en clase
27. Nombra 3 características que comparten los organismos en el reino de las plantas.
28. ¿Qué rasgos se usan para separar el reino de las plantas en phylum?
29. Los líquenes están más estrechamente relacionadas con los musgos o con los equisetos (cola de
caballo. Explica tu razonamiento.
30. ¿Cuál es el propósito del xilema?
31. Compraste una planta floral. ¿Cómo determinarías si la planta es dicotiledónea o monocotiledónea?
32. Cerca del 70% de las especies de angiospermas presentan poliploidía. ¿Qué siginifica?
Trabajo en casa
33. ¿Las plantas florales están más relacionadas con el Psilotum (helecho) o las coníferas? ¿Qué
evidencia apoya tu razonamiento?
34. Dibuja un árbol filogenético para las cuatro categorías de phylum de las plantas.
35. ¿Cuál es el propósito del floema?
36. Tienes un árbol en el patio. ¿Cómo determinarías si es una angiosperma o gimnosperma?
37. Dibuja un árbol filogenético para las siguientes especies: Rosa, Margarita común, Cedro Rojo del Este
y Lirio de Pascua (usa internet).
Reino animal
Trabajo en clase
38. ¿Qué fue la “Explosión Cámbrica”?
39. Supongamos que encuentras una nueva especie de organismo en la selva. Este organismo es un muy
complejo, reptil y depredador. ¿Qué tipo de simetría observas que tiene? ¿Por qué?
40. ¿Podrías decir que una medusa tiene esqueleto? Explica tu respuesta.
41. ¿Cuál es la diferencia entre un celomado y un pseudocelomado?
42. Explica usando el ADN como evidencia cómo a pesar que dos organismos pueden ser similares en
apariencia como una salamandra y un lagarto están bastante separados en un árbol filogenético.
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43. Explica por qué si todos los phyla animales evolucionaron a partir de organismos que existieron hace
600 millones de años durante el pre-Cámbrico, los animales tienen muy poco que ver con los animales
de ese momento.
44. Al estudiar todas las especies de organismos en el planeta Tierra,
¿son más comunes los invertebrados o vertebrados?
45. ¿Podrías predecir que un mamífero altamente desarrollado sería un
acelomado? ¿Por qué o por qué no?
46. De acuerdo con el cladograma a la derecha, ¿qué rasgo derivado
está presente en los peces con aletas radiadas pero ausente en los
tiburones?
47. Según el cladograma, los anfibios comparten un ancestro en común
con los primates previo al desarrollo de ¿cuál rasgo derivado?
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48. ¿Una rana es un mamífero? Explica.
Respuesta libre
1. A continuación se muestra un cladograma básico que clasifica a los vertebrados de acuerdo con
algunas de sus características únicas compartidas. Utiliza esta ilustración para responder a las
instrucciones de abajo.
a. Completa la tabla de abajo, usando el cladograma de arriba, colocando una X en el cuadro del
organismo si demuestra el rasgo.
Rasgo
Peces
pulmonados
Anfibios
Mamíferos
Lagartos y
víboras
Cocodrilos
Ostras
Halcones
Columna
Vertebral
Extremidades
Tetrápodos
Amnios
Plumas
Pelo
b. ¿Qué rasgos que se muestran arriba son comunes a los halcones y los mamíferos?
c. ¿Qué rasgos que se muestran arriba son comunes a los anfibios y cocodrilos?
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2. Hay conceptos a tener en cuenta cuando ya sea con la construcción o el análisis de árboles
filogenéticos. Explica lo siguiente en relación con los árboles filogenéticos, en general.
a. ¿Los árboles filogenéticos son estáticos o se actualizan y cambian?
b. Identifica un tipo de información, considerando la nueva evidencia, que está dando lugar a
cambios en los árboles filogenéticos.
c. Describe cómo esta evidencia es usada para desarrollar información filogenética.
3. La calabaza es el nombre común de la especie Cucurbita pepo. Utiliza esta información y las imágenes
de arriba para contestar las siguientes preguntas.
a. ¿A que género pertenece la calabaza?
b. Identifica la calabaza como una angiospera o gimnosperma. Explica tu razonamiento.
c. Las zanahorias es una dicotiledónea y las orquídeas una monocotiledónea, también pertenecen
al reino de las plantas. ¿A cuál está más estrechamente relacionada la calabaza? ¿Qué
evidencia puedes usar para apoyar a tu conclusión?
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4. El árbol filogenético anterior se conoce como un árbol ultramétrico porque muestra cuando vivió una
especie, además de cómo está estrechamente relacionada con otras especies.
a. ¿Qué especies están más estrechamente relacionados con el ancestro de todos los miembros
del género Homo?
b. ¿Aproximadamente hace cuánto tiempo surgió la especie Austrolopithecusanamensis?
c. ¿Aproximadamente cuánto tiempo duró como especie la Homo erectus?
d. ¿Qué tipo de estructura corporal tenía más probablemente el Homo neanderthalensis?
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Clasificación – Hoja de respuestas
1. Dominio, reino, phylum, clase, orden, familia, género, especies.
2. Menos estrechamente relacionados. Un dominio es un nivel mucho más amplio de clasificación de una
clase. Con el fin de estar en la misma clase, dos organismos pueden compartir muchas características
más que si fueran a compartir el mismo dominio.
3. Reduce la confusión que existe en los nombres comunes y proporciona un método consistente de
referencia para los biólogos. También hace que los nombres de la historia sean más breves.
4. Homo sapiens
5. Sí. Desde el phylum es más específico que el reino, si dos organismos están en el mismo phylum,
deben estar en el mismo reino.
6. Eucariotas, animales, cordados, mamíferos, primates, homínidos, Homo, Homo sapiens
7. Todos estos nombres comunes se utilizan para el mismo organismo, que, obviamente, puede crear
confusión. La nomenclatura binomial emite un nombre científico estándar para todas las especies en el
planeta y evita la confusión al referirse a las especies, especialmente cuando las distintas geografías
usan diferentes nombres.
8. Linneo
9. Características similares, el ADN, la estructura del organismo
10. Ilustra el desarrollo evolutivo de diversos organismos, y representan el linaje y las relaciones que
existen entre las ramas de la vida.
11. Vertebrados
12. Con un Pájaro azul
13. Pelo
14. Si el rasgo derivado no se determina con cuidado, podría ser engañoso determinar las relaciones
evolutivas. Esto es así si se elige un rasgo que no separa a diferentes grupos de organismos, unos de
otros. El desarrollo de las alas puede ser un ejemplo de esto.
15. Ambos son procariotas, mientras que los del dominio Eucarya son eucariotas.
16. Los ribosomas. Membrana celular o pared celular también pueden ser aceptables. Todos los tipos de
células necesitan estos orgánulos. Los ribosomas producen proteínas, que son necesarias para la
expresión génica y la función adecuada de todas las formas de vida. Todas las células tienen
membrana celular. Si bien no todas las células tienen pared celular, organismos de los tres dominios si
tienen una pared celular.
17. Las protistas contienen un núcleo.
18. Los rasgos derivados son características utilizadas para organizar los organismos y determinar las
relaciones evolutivas en un árbol filogenético.
19. Deberían compartir más rasgos derivados.
20. El lobo, el leopardo y el gato doméstico, son ejemplos de carnívoros que están en el clado carnívoro.
21. El ADN se puede utilizar para determinar las relaciones evolutivas más específicas que pueden no ser
posibles utilizando sólo los rasgos derivados. Por lo tanto, pueden ayudar a crear un cladograma más
preciso.
22. El organismo D. Cuantas menos diferencias en el ADN, más recientemente, los organismos se
separaron de un ancestro común, y son los que están más estrechamente relacionados.
23. Mantener el organismo en ausencia de luz. Si sobrevive en la oscuridad total, es un hongo, si no
puede, puede ser una planta, pero se necesitarían más pruebas.
24. Los organismos procariotas se agrupan en dos dominios: arquibacterias y bacterias. Las arquibacterias
se encuentran típicamente en los ambientes más extremos que las bacterias.
25. Los protistas son eucariotas, como las plantas y los animales, y pueden ser heterótrofos o autótrofos,
como las plantas y los animales.
26. El reino animal. Las arquibacterias y las bacterias son procariotas. Los protistas son unicelulares. Las
plantas son autótrofas. La diversidad animal es mucho mayor que los hongos.
27. Capacidad para realizar la fotosíntesis, los cloroplastos, autótrofos, núcleo y otras organelas, pared
celular, etc.
28. Florales contra no florales, vasculares contra no vasculares, con semillas contra sin semillas
29. Los musgos porque ambos son plantas no vasculares.
30. El xilema se utiliza para transportar el agua desde las raíces de la planta.
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31. Puedes determinar si se trata de una monocotiledónea o una dicotiledónea por en el número de
pétalos de flores (múltiplos de 3 contra múltiplos de 4 o 5), las venas de la hoja (paralelas o
ramificadas), el número de hojas de la semilla (1 contra 2), los haces vasculares (complejos o de
anillo) o las raíces (fibrosos contra una raíz primaria).
32. Tienen más de 2 copias de sus cromosomas en cada célula.
33. Las coníferas, debido a que ambas son vasculares y con semillas.
34. Observa la imagen.
35. Para transportar azúcares producidos en las hojas por la fotosíntesis a otras partes de la planta.
36. Observando si hay flores en los árboles o no. Los árboles florales son las angiospermas..
37. Observa la imagen.
38. Un período de tiempo durante el período Paleozoico temprano, cuando la diversidad de organismos
multicelulares experimentó un aumento significativo.
39. Lo más probable es que sea bilateral. Todos los vertebrados demuestran simetría bilateral, que
normalmente se observa entre los organismos mucho más avanzados.
40. Sí. Una medusa tiene un esqueleto hidrostático, en la que se utiliza el agua para dar apoyo a su
cuerpo
41. Un celomado está completamente lleno de mesodermo, un pseudocelomado no.
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42. El ADN supera a todos los otros rasgos. A pesar que las salamandras y lagartijas tienen características
muy similares, están más estrechamente relacionadas con otros organismos, lo que puede ser
determinado a través de un análisis de ADN.
43. Los ambientes que existían en ese momento eran muy diferentes a los ambientes actuales. Las
características de las especies se desarrollan y evolucionan según adaptaciones basadas en el medio
ambiente en el que existen.
44. Los invertebrados, por mucha diferencia.
45. No. Los celomados tienen cavidades del cuerpo llenas de líquido y suelen ser organismos más
básicos.
46. Esqueleto óseo
47. Huevo amniótico
48. No, no es endotérmico.
1. Filogenia
Rasgo
Columna
vertebral
Peces
pulmonados
Anfibios
Mamíferos
Lagartos
y
víboras
Cocodrilos
Ostras
Halcones
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
x
Extremidades
Tetrápodos
Amnios
Plumas
Pelo
X
a. Ver la tabla
b. Columna vertebral, extremidades tetrápodos, amnios
c. Columna vertebral, extremidades tetrápodos
2.
a. Los árboles filogenéticos se actualizan y cambian de según se descubra nueva información.
b. Homologías moleculares, comparaciones de ADN.
c. Las similitudes en la secuencia del ADN y otras homologías moleculares se utilizan para
determinar la relación de las especies que pueden tener muchas características derivadas
debido a la adaptación al entorno.
3. Plantas
a. Cucurbita
b. Es angiosperma porque tiene flores.
c. Está más relacionada con la zanahoria, ya que también es una dicotiledónea. Esto es debido a
la flor, que tiene cinco pétalos. Las venas de las hojas, las semillas de las hojas, y el sistema de
raíces también pueden ser estudiados para confirmar esto.
4. Animales
a. Homo ergaster y/o Homo habilis
b. Hace 4.2 millones de años
c. De 1.7 a 1.8 millones de años
d. Celomado bilateral
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