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HISTORIA
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
BLOQUE III.- Las civilizaciones mesoamericanas y andinas
PROPÓSITOS DEL BLOQUE.
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Ubicación temporal y espacialmente las civilizaciones mesoamericanas y
andinas
Identificar en fuentes características económicas, políticas, sociales y culturales
de las civilizaciones mesoamericanas y andinas
Apreciar el patrimonio cultural de la civilizaciones mesoamericanas y andinas
APRENDIZAJES ESPERADOS.
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Reconoce la importancia del medio geográfico para el desarrollo de las culturas
mesoamericanas
Identifica las características de los periodos de esplendor de las culturas
mesoamericanas
Identifica algunas características de las civilizaciones de los Andes
Distingue las características de la organización política, económica, social y
cultural de los Incas
Explica las características de las culturas mexica e inca para reconocer sus
aportaciones culturales
POSCLÁSICO: TOLTECAS Y MEXICAS
ACTIVIDADES
INICIO.- Preguntar ¿Qué característica tuvo el periodo clásico?
¿Qué culturas se desarrollaron en el periodo clásico?
DESARROLLO.- Pedir que lean las páginas 77, 78, y 79 del libro
de Historia.
EVALUACIÓN
Recurso.- Folleto
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA.Después de haber leído, piensa en lo siguiente ¿Quién hubieras
preferido que conquistara América, los españoles o los ingleses?,
coméntalo en equipo, lleguen a una conclusión y expónganla ante el
grupo.
Criterio.- Contenga
los datos de la
*Resaltar la forma en que se realizó la conquista por ambas culturas. cultura
correspondiente.
*Enlistar las ventajas o desventajas que se hubieran obtenido al ser
conquistados por los ingleses o españoles.
*Destacar la riqueza de las culturas mesoamericanas.
Preguntar ¿Entre qué años se desarrolló la cultura Tolteca? ¿Quiénes
son considerados herederos de toda la tradición mesoamericana
anterior a ellos? ¿Qué evento era considerado una de la máximas
ofrendas a los dioses para dar gracias? ¿Con qué hecho llegó a su fin
la cultura mexica?
Explicar las características de las culturas que se desarrollaron el
periodo posclásico.
Realizar una representación o escenificación:
*Elaborar un guión teatral en equipo
*Efectuar escenografía en equipo
*Realizar vestuario en equipo.
Presentarlo ante el grupo.
CIERRE
Visitar el Museo de Antropología y realizar una interpretación de
monumentos
Pedir que lean la leyenda de la página 80 del libro de Historia y
elaboren un códice. Mostrar un ejemplo de códice. Organizar equipos
para que elaboren un folleto con las características de las culturas
mesoamericanas.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Códice. Enciclomedia. Libro del alumno. Internet.
http:// www.monografías.com/trabajos/indigenas/indigenas.shtml
http://www.mitareanet.com/histomex.htm