Download leccion 1 ¿còmo leo y escribo numeros?

LECCION 1 ¿CÒMO LEO Y ESCRIBO NUMEROS?
LECCION 1 ¿CÒMO LEO Y ESCRIBO NUMEROS?
LECCION 1 ¿CÒMO LEO Y ESCRIBO NUMEROS?
RESUELVE EL SIGUIENTE PROBLEMA
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LECCION 1 ¿CÒMO LEO Y ESCRIBO NUMEROS?
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LECCION 1 ¿CÒMO LEO Y ESCRIBO NUMEROS?
LECCION 1 ¿CÒMO LEO Y ESCRIBO NUMEROS?
COLOCA LAS CANTIDADES EN EL LUGAR QUE LE CORRESPONDA
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COLOCA LAS CANTIDADES EN EL LUGAR QUE LE CORRESPONDA
LECCION 1 ¿CÒMO LEO Y ESCRIBO NUMEROS
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LECCION 1 ¿CÒMO LEO Y ESCRIBO NUMEROS?
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LECCION 1 ¿CÒMO LEO Y ESCRIBO NUMEROS?
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LECCION 2 OBTENGAMOS EL COCIENTE
Una fracción a b expresa el cociente
entre a y b. Para calcular el valor decimal
de una fracción se divide el numerador
entre el denominador
FRACCION COMO COCIENTE
1. Lee cada una de las siguientes
situaciones y responde cuánto pastel le
corresponde a cada niño en cada caso, si
cada niño recibe igual cantidad de pastel y
no sobra pastel.
1 pastel entre tres niños
__________________________
2 pasteles entre tres niños
________________________
3 pasteles entre tres niños
________________________
4 pasteles entre tres niños
________________________
5 pasteles entre tres niños
________________________
2. Don Juan compro una pizza y la repartió en
3. Doña luz tenía que hacer ocho vestidos, para
partes iguales a sus 10 sobrinos ¿Cuánto de la
ello compró una pieza de 6 m de tela ¿Cuánta tela
pizza le tocó a cada sobrino?
ocupó para cada vestido?
4. Don Neto tiene una hortaliza en donde se da calabaza, durante una semana lo repartió entre sus familiares. Completa
la información de la tabla siguiente y responde las preguntas.
DIA
CALABAZAS
QUE LLEVO
FAMILIARES
A LOS QUE
REPARTIO
LUNES
5
10
MARTES
9
12
MIERCOLES
4
6
JUEVES
6
8
CANTIDAD DE
CALABAZAS QUE LE
TOCO A CADA UNO
1. ¿Qué días les tocó menos calabaza?
___________________________
2. ¿Qué día les tocó mas calabaza?
____________________________
3. ¿Algún día le tocó mas de una calabaza
a cada uno?
____________________________
VIERNES
7
5
SABADO
3
4
DOMINGO
8
12
LECCION 3 LOS NUMEROS DESPUES DEL PUNTO
Recorta y pega el nombre de las cantidades con el número que corresponda.
LECCION 3 LOS NUMEROS DESPUES DEL PUNTO
Recorta y pega el nombre de las cantidades con el número que corresponda.
LECCION 3 LOS NUMEROS DESPUES DEL PUNTO
Números decimales
Son aquellas que tienen como denominador a una potencia de 10 (10, 100, 1 000, 10 000…).
Completa la siguiente tabla y representa las cantidades utilizando los cuadros:
Fracción decimal
3
10
Número decimal
0.3
Lectura de la fracción
Tres décimos
0.07
11
10
Dieciocho centésimos
25
100
Ciento diez centésimos
0.037
21
1000
Treinta y siete milésimos
LECCION 4 CALCULEMOS
LECCION 4 CALCULEMOS
LECCION 5 JUGUEMOS CON LOS CUADRILATEROS
LECCION 5 JUGUEMOS CON LOS CUADRILATEROS
LECCION 5 JUGUEMOS CON LOS CUADRILATEROS
LECCION 5 JUGUEMOS CON LOS CUADRILATEROS
LECCION 5 JUGUEMOS CON LOS CUADRILATEROS
CUADRILÁTEROS
CUADRILÁTERO: Polígono de cuatro lados.
Altura: distancia perpendicular entre los dos lados o a la prolongación de uno de ellos.
La suma de los cuatro ángulos del cuadrilátero es igual a 360º.
CLASIFICACIÓN DE CUADRILÁTEROS: Paralelogramos, trapecios y trapezoides.
A) PARALELOGRAMOS
Paralelogramo: cuadrilátero que tiene los cuatro lados paralelos dos a dos.
Propiedades del paralelogramo:
- Cada diagonal divide al paralelogramo en dos triángulos iguales.
- Los lados opuestos de un paralelogramo tiene igual longitud.
- Los ángulos opuestos de un paralelogramo son iguales y los contiguos son suplementarios.
- Las diagonales de un paralelogramo se cortan en el punto medio de ambas.
B) TRAPECIOS
Trapecio: Cuadrilátero que tiene dos lados paralelos. Los lados paralelos del trapecio se denominan
base menor y base mayor.
· Trapecio rectángulo: trapecio que tiene dos ángulos rectos.
· Trapecio isósceles: trapecio que tiene los lados no paralelos iguales.
· Trapecio escaleno: trapecio que tiene los cuatro lados desiguales.
C) TRAPEZOIDES
Trapezoide: Cuadrilátero que no tiene lados paralelos.
LECCION 6 RAYUELA CIRCULAR
CIRCUNFERENCIA
Definición: línea curva, plana y cerrada cuyos puntos equidistan de un punto interior llamado
centro.
Elementos:
Centro: punto interior del cual equidistan todos los puntos de la circunferencia.
Radio: segmento que une el centro con cualquier punto de la circunferencia.
Cuerda: segmento que une dos puntos de la circunferencia.
Diámetro: segmento que une dos puntos de la circunferencia pasando
por el centro. Es la mayor cuerda que se puede trazar a la circunferencia.
El diámetro es igual a dos radios.
Arco: parte de la circunferencia comprendida entre dos puntos.
Semicircunferencia: cada uno de los dos arcos iguales en que un diámetro
divide a la circunferencia.
LECCION 7 HACIA DONDE MIRES HAY LINEAS Y ANGULOS
LOS ÁNGULOS:
TIPOS DE ÁNGULOS
(Rectas perpendiculares son las que se cortan formando cuatro ángulos iguales).
El ángulo recto tiene 90º porque es la mitad de un ángulo llano. Cuatro ángulos rectos
forman un ángulo completo.
El ángulo llano tiene 180º porque es la mitad de un ángulo completo.
El ángulo completo tiene 360º.
Traza en tu cuaderno ángulos con las
siguientes medidas y anota los su nombre.
1. 130º
4. 180º
2. 40º
5. 60º
3. 75º
LECCION 8 ¿QUE TAN LEJOS ESTA?
LECCION 8 ¿QUE TAN LEJOS ESTA?
LECCION 9 SI TRAZO EL DOBLE ¿QUE SUCEDE? (ANALIZA COMO CAMBIA EL PERIMETRO Y AREA AL CAMBIAR LA MEDIDA
DE SUS LADOS)
Geoplano
LECCION 10 ¿COMO OBTENER LA INFORMACION QUE NOS FALTA? (CALCULA EL PORCENTAJE)
LECCION 11 QUE INFORMACION ES LA QUE ME SIRVE (UTILIZA TABLAS PARA OBTENER INFORMACION)