Download TEMA 1: Las raíces históricas de España

HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO
Índice:
Tema 1: Las raíces históricas de España → Pág. 3
Tema 2: La península Ibérica en la Edad Media → Pág. 13
Tema 3: Los reinos cristianos → Pág. 21
Tema 4: La baja Edad Media → Pág. 29
Tema 5: Los Reyes Católicos → Pág. 35
Tema 6: La España del siglo XVI → Pág. 41
Tema 7: La España del Barroco → Pág. 47
Tema 8: El siglo XVIII → Pág. 56
Tema 9: La crisis del Antiguo Régimen → Pág. 63
Tema 10: La construcción del Estado libera → Pág. 69
Tema 11: El régimen de la Restauración → Pág. 76
Tema 12: Alfonso XIII → Pág. 85
Tema 13: La segunda República → Pág. 93
Tema 14: La Guerra Civil → Pág. 102
Tema 15: España durante el franquismo → Pág. 111
Tema 16: La Transición política española → Pág. 118
TEMA 1: Las raíces históricas de España.
- ¿Qué ramas de la ciencia aúnan esfuerzos para esclarecer el conocimiento del
pasado?
Paleontología (mediante el estudio de restos fósiles) y arqueología (mediante el
estudio de restos materiales).
- ¿Qué homínido se han descubierto en Atapuerca? ¿De qué época son?
Homo antecesor, homo heidelbergensis. De un período dentro de la Prehistoria: El
paleolítico inferior.
- ¿A qué área geográfica pertenece esta representación pictórica? ¿Cuáles fueron
sus principales características?
Se encuentra en Alpera, Albacete. Se caracteriza por su esquematismo, monocromía,
dinamismo y simplicidad.
- Compara la pintura rupestre de la zona cantábrica con la pintura de la zona
mediterránea.
· Zona cantábrica: Por los datos que proporcionan los yacimientos se supone que
realizaban rituales de carácter mágico-religioso con la finalidad de propiciar la
abundancia de animales. Los cazadores del Paleolítico superior pintaron en las paredes
de sus cuevas figuras de bisontes, renos, ciervos, caballos, cabras monteses, etc. Estos
animales aparecen mayoritariamente de perfil, en actitud estática, aislados, de varios
colores y con gran naturalismo.
· Zona mediterránea: Sus pinturas, con siluetas estilizadas de hombres, mujeres, niños
y animales de pequeño tamaño y en movimiento, representan escenas de gran
dinamismo.
- ¿Qué prototipos de construcciones megalíticas conoces?
Hay diferentes tipos: enterramientos colectivos de sepulcro de corredor con cámara
circular de falsa cúpula, como en los Millares; sepulcros de corredor sin cámaras, como
en la cueva de Menga; otros con forma de alta ceremonial de sacrificio, como la taula
menorquina; otros con mampostería asemejando una nave invertida, como la naveta dels
Tudons; y construcciones troncocónicas como el talayot.
- ¿Qué datos podemos deducir de los pueblos que los construyeron?
El megalitismo se relaciona, en general con grupos sociales gobernados por un jefe y
organizados en poderosos clanes familiares, dedicados al pastoreo y a la agricultura y
que utilizaron el cobre y posteriormente el bronce.
- ¿A qué etapas o culturas pertenecen las cerámicas de la ilustración? ¿En qué
zonas se han encontrado? Describe sus características más destacadas.
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Pertenecen al Neolítico. La primera, el fragmento de cerámica cardial, es la primera
muestra del neolítico peninsular. Se ha encontrado en Barcelona y pertenece a la cultura
de las cuevas. De formas ovoides y decoración lineal o antropomorfa.
La segunda, el vaso campaniforme del valle de Manzanares, pertenece a la cultura del
vaso campaniforme, llamada así porque la vasija más conocida de esta cultura tiene esa
peculiar forma. Se desarrolló en la metalúrgica del cobre y practicaba enterramientos
individuales en fosa. Era originaria del sur de la Península y se extendió hasta
centroeuropa y las Islas Británicas. Esta pieza fue encontrada en Madrid.
La tercera, Copa argárica, pertenece a la cultura del Argar. Se desarrolló en la
metalurgia del bronce. Toma su nombre del poblado situado sobre una meseta junto al
río Antas, en Almería. Esta cultura ha dejado como principales vestigios sus casas de
planta rectangular y en su subsuelo enterramientos individuales en cista. Esta pieza fue
encontrada en Granada.
- ¿Qué otros avances acompañaron al desarrollo de la cerámica? ¿En qué medida
modificaron la vida humana?
Cuando la población se estableció en asentamientos fortificados se introdujo el
utillaje de piedra pulimentada, la cerámica, la cestería y los tejidos. Las nuevas formas
de vida llevaron a la especialización en el trabajo. Aparecieron manifestaciones
artísticas relacionadas con el ciclo de la vida (pinturas esquemáticas y de ídolos) y
nuevos ritos funerarios.
- ¿Crees que era posible el trayecto de las naves de Salomón y de Hiram hasta
Tartessos? ¿Por qué? ¿ Con qué colonización puede estar relacionado?
Sí. Porque tenían que ir cada tres años a llevarles oro, plata, marfil, monos y pavos
reales. Podría relacionarse con la colonización fenicia.
- ¿Quién reinaba en Tartessos cuando se fabricó el tesoro del Carambolo? ¿Con
qué período está relacionado?
Reinaba Argantonio. Se sitúa en la Protohistoria, que es la etapa intermedia entre la
Prehistoria y la Historia, en la que no existe o no se ha descifrado la escritura de algunos
pueblos.
- Busca información sobre las circunstancias del hallazgo de la Dama de Elche y la
Dama de Baza.
La Dama de Elche se descubrió el día 4 de agosto de 1897. Los obreros de la finca
estaban realizando el desmonte de la ladera sureste de la loma de La Alcudia, con fines
agrícolas. Manuel Campello Esclápez, Manolico, un chico de 14 años y que ayudaba en
las tareas, fue el verdadero descubridor.
La Dama de Baza fue encontrada el 22 de julio de 1971 por el arqueólogo Francisco
José Presedo Velo en el Cerro del Santuario, necrópolis de la antigua Basti (Baza), en la
provincia de Granada. Es una figura hecha en piedra caliza policromada, del siglo IV
a.C. Estaba dentro de una cámara funeraria de 2,60 m2 y 1,80 de profundidad, donde
había además un ánfora púnica que se comunicaba con la superficie por medio de un
embudo, a través del cual seguramente se hacían desde el exterior, libaciones como
ofrendas líquidas. Esto indica que se profesaba culto a la persona allí enterrada.
Delante de la dama había un pequeño amontonamiento de armas quemadas y otros
objetos que formaban la panoplia de un guerrero. Los arqueólogos han llegado a la
conclusión de que puede tratarse del enterramiento de un importante guerrero.
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- Valora el trabajo de los arqueólogos y las condiciones en que lo realizaban.
El trabajo de los arqueólogos es muy importante para conocer nuestra historia. Estos
son muy cuidadosos con las piezas que encuentran para no dañarlas. Al descubrir la
Dama de Baza su trabajo se vio dificultado por la enorme afluencia de curiosos y la
intervención de las autoridades provinciales y locales, las cuales mantenían esta estatua
a la intemperie, lo cual no favorece a la conservación de la policromía que tan
importante es.
- Comenta la localización de los pueblos protohistóricos peninsulares. ¿Cuáles
estaban más en contacto con influencias exteriores?
· Pueblos íberos. Se asentaron en el este y sur peninsular, entre la desembocadura del
Ebro y del Guadiana. Fueron influidos por Fenicios y Tartessos, evolucionaron hacia la
formación de una identidad cultural.
· Pueblos celtizados. A finales de la edad de bronce penetraron en la península Ibérica
grupos celtas de origen indoeuropeo procedentes de centroeuropa y del valle del
Ródano, se extendieron hacia el noroeste peninsular y llegaron hasta la Meseta e incluso
hasta el sur.
· Pueblos del norte. Desde Galicia hasta los Pirineos se localizaron una serie de
pueblos de influencia céltica. Galaicos, astures y cántabros protagonizaron la cultura
castreña.
- ¿Qué rasgos destacan en los sarcófagos antropomorfos de Cádiz?
Estos sarcófagos consisten en cajas de piedra de una sola pieza que reproducen los
rasgos del difuntos.
- ¿Qué otras aportaciones económicas y culturales realizaron los fenicios en la
Península?
Crearon factorías en antiguas islas o zonas costeras bien comunicadas a través de los
ríos con el interior, para facilitar el comercio con los indígenas.
Difundieron el alfabeto fenicio. En sus factorías instalaron talleres metalúrgicos y
estimularon la producción de púrpura. Introdujeron el torno de alfarero y utilizaron
ánforas cerámicas para el transporte de productos agrícolas y salazones a partir de la
pesca del atún en la costa gaditana.
Trajeron consigo el culto al dios Melkart. Sus costumbres funerarias y sus formas
artísticas orientales, como los huevos de avestruz y escarabajos egipcios, joyas y
marfiles, influyeron en las manifestaciones artísticas indígenas.
- ¿Qué razones impulsaron a fenicios, griegos y cartagineses a establecer factorías
en las costas del Occidente?
La llegada de pueblos colonizadores procedentes del Mediterráneo oriental, fundaron
establecimientos comerciales en zonas costeras con el principal objetivo de obtener
recursos mineros.
- ¿Qué significó para los pueblos indígenas el contacto con los pueblos del
Mediterráneo oriental?
Los fenicios se convirtieron en lo primeros colonizadores históricos de la Península.
Difundieron el alfabeto fenicio. Trajeron su culto al Dios Melkart. Pero sus colonias
cayeron poco a poco bajo la influencia de Cartago. Los griegos fueron obligados a
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buscar oro y plata. Los cartagineses se aliaron con los etruscos para desbancar a los
griegos. Amílcar, inició la conquista del sureste peninsular.
- ¿Encuentras alguna relación entre esta cultura y las damas ibéricas?
La Dama de Ibiza y algunas damas ibéricas como la de Elche, pertenecen al ámbito
de influencia púnica.
- Según Polibio, ¿Cuál es la versión romana sobre la conquista cartaginesa de la
Península?
Reconoce que se habían dormido en tiempos anteriores y que habían permitido a los
cartagineses constituirse en una gran potencia.
- ¿Qué papel desempeñaron los Escipiones en la conquista romana de Hispania?
Los escipiones contribuyeron a la conquista de la hispania romana en su primera fase.
En el contexto de la segunda guerra púnica, la conquista de Sagunto (219 a.C.) por
Aníbal fue considerada por Roma como la ruptura del Tratado del Ebro, al entender que
la ciudad estaba dentro de su zona de influencia. Aníbal emprendió su marcha hacia
Roma. Vadeó el Ebro, cruzó los Pirineos y los Alpes, y se adentró en la península
Itálica.
El general Cneo Escipión desembarcó en Ampurias, sometió a diversas tribus y se
estableció al norte del Ebro para impedir el envío de tropas de refresco a Aníbal. La
llegada de su hermano Pluvio con tropas de refuerzo permitió la penetración hacia el sur
y se apoderaron de la costa mediterránea y alcanzaron el alto Guadalquivir donde fueron
derrotados en el 211 a.C.
Publio Cornelio Escipión “El Africano” fue enviado por El Senado y conquistó Cartago
Nova (209 a.C.). Éste estableció alianzas con caudillos íberos bajo el pretexto de
liberarles de la opresión de los cartagineses. Venció a éstos en Baecula (Bailén) e Ilipa
(Alcalá del Río) y negoció con Gadir la condición de ciudad federada (206 a.C.). Con
ello acabó el dominio púnico sobre la península ibérica, mientras Aníbal era derrotado.
- Describe brevemente el episodio de Numancia.
Constituye uno de los episodios más interesantes de la conquista romana de la
Península Ibérica. Se inscribe en el desarrollo de las guerras celtíberas y se desarrolló a
partir del año 134 a.C, cuando el general romano Escipión, se puso al frente del Ejército
que intentaba someter la ciudad.
En principio no se dirige directamente contra Numancia, sino con el territorio cercano
de los vacceos con el fin de que no pudieran auxiliar a esta ciudad. Luego decide cerrar
el Río Duero, único punto de contacto de la ciudad con el exterior.
Algunos de los habitantes de Numancia decidieron darse muerte entre sí, antes que
rendirse. La destrucción de Numancia terminó con las guerras celtiberas que habían
supuesto unos enormes gastos para el Estado romano.
- ¿Qué trato daban los romanos a los pueblos que les ofrecían resistencia?
Los romanos para conseguir el sometimiento de los pueblos que les ofrecían
resistencia recurrieron a establecer alianzas con los caudillos de estos pueblos con algún
pretexto o bien asesinando al caudillo.
- Según este texto que hace referencia a la división provincial en tiempos de
Augusto, diferencia las provincias hispanas administradas por el Senado y el
pueblo de las que dependían del Emperador.
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La Bética pertenece al pueblo y Lusitania y Tarraconense al Emperador.
- ¿Por qué en algunas provincias se establecían tantas legiones?
Para facilitar la administración de justicia, la recaudación de impuestos y agilizar el
reclutamiento de soldados.
- ¿Qué función cumplían las construcciones que aparecen en la ilustración?
Puente de Alcántara: Era la vía que comunicaba Norba con Conimbraga.
Anfiteatro de Itálica: Era el lugar donde se celebraban los juegos.
- ¿Qué factores hicieron posible la construcción de estas edificaciones?
Las principales construcciones se realizaban en tiempos de lo Emperadores Trajano y
Adriano. Se caracterizaban por su utilitarismo y por sus aportaciones al embellecimiento
de las ciudades.
- Averigua los postulados que defendía el arrianismo. ¿En qué contexto se
desarrolló?
Doctrina teológica formulada por Arrio que negaba la divinidad de Jesucristo y
sostenía que las sustancias de las Tres Personas de la Trinidad son distintas y sin
relación entre sí. La eternidad sólo correspondía al Padre y cada una de ellas tendría un
grado distinto de divinidad. El arrianismo fue condenado por los concilios de Nicea y
Sárdica. El arrianismo dura hasta el siglo VI en algunos pueblos godos aislados hasta
que desapareció definitivamente.
En el año 589, Recaredo, hijo de Leovigildo abandonó el arrianismo en el III
Concilio de Toledo para convertirse al catolicismo, religión mayoritaria para los
hispano-romanos.
- ¿Qué motivos crees que incidieron en Recadero para su conversión?
Consolidar la unidad hispana.
- Señala algunos rasgos de la etapa visigoda que deduces a partir de sus
manifestaciones artísticas.
El arte visigodo era poco creativo, ya que quisieron imitar al romano y al bizantino.
También deduzco que su altura estuvo vinculada a la Iglesia hispanorromana.
- Señala los elementos diferenciadores de la civilización cretense.
Creta es una de las civilizaciones mas antiguas del mediterráneo y alcanzó su plenitud
en el S. II a.C. Gracias a sus contactos con Egipto y con los pueblos orientales, los
cretenses establecieron una “talasocracia” (imperio marítimo, que le llevó a dominar los
intercambios comerciales en el Mediterráneo). Rendían culto al toro cuyas primeras
manifestaciones conocidas son los frescos del palacio de Knosos.
- Investiga sobre el significado del culto al toro en Creta.
El toro era símbolo de potencia fecundante, de propagación vital. En primer lugar, la
constatación de que había habitaciones de culto en las que aparecían altares cuernos de
bóvidos. Posteriormente fueron hallados más ejemplos de los miembros más
representativos del toro: las cabezas y cuernos. En ocasiones los cuernos del toro se
hallaban fijos en una columna siempre en relación con un culto de tipo funerario con la
aparición de numerosas estatuillas de cerámica.
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En las pinturas cretenses aparecen frecuentemente escenas de caza de toros salvajes de
grandes proporciones, acompañadas por danzas de tipo ritual. Parece que la caza del
toro no era un mero ejercicio de supervivencia física sino un rito de veneración de la
fuerza animal, de la naturaleza en estado salvaje a la cual la comunidad debía rendir
tributo.
- ¿Conoces otras manifestaciones del culto al toro en los pueblos del Mediterráneo?
En todas las culturas antiguas de los pueblos que circundan al Mediterráneo ha
habido un culto al toro. Por ejemplo: Mesopotamia (Sumeria, Arcadia, Babilonia...),
Anatolia, Palestina, Fenicia, Chipre, Grecia, Roma, Galia e Iberia. Incluso se puede
observar la importancia del culto al toro en Egipto.
- ¿Que intereses movieron a fenicios y griegos a establecer colonias en el litoral
mediterráneo?
Los fenicios y griegos establecieron colonias en el litoral mediterráneo debido a que
era un gran centro de producción e intercambio.
- ¿En qué diferencian sus métodos de los empleados por los cartagineses y
romanos?
Fenicios y griegos centraron su intercambio comercial por el litoral mediterráneo,
mientras que los romanos establecieron un sistema económico en el que cada territorio
se especializaba en unos productos que se transportaban por todo el imperio a través de
una magnifica red de calzadas.
- ¿Qué elementos definen la democracia ateniense según Pericles?
La democracia ateniense según Pericles es un régimen de gobierno que no envidia las
leyes de otras ciudades. Según las leyes cada cual está en igualdad de derechos y es
libre de sus actos. Se obedecen los cargos que desempeñan cada uno sin entrometerse,
siempre y cuando su objetivo sea la justicia.
- Busca información sobre la democracia ateniense y compárala con la actual.
La palabra griega "democracia" ("el gobierno del pueblo") fue inventada por los
atenienses para definir un sistema de gobierno de la ciudad en el cual las decisiones eran
tomadas por la asamblea de ciudadanos, y no por un rey o emperador como en otras
ciudades o imperios de la antigüedad. Sin embargo la mayor parte de la población de
Atenas estaba integrada por esclavos, y ni estos ni las mujeres eran considerados
ciudadanos. Por esta razón la democracia ateniense tiene pocas similitudes con la
democracia moderna, íntimamente vinculada a la abolición de la esclavitud y a los
derechos humanos.
La democracia ateniense estaba basaba en la selección de representantes por sorteo y
las decisiones en otros casos por mayoría. La asamblea compuesta por todos los
ciudadanos varones de Atenas votaba directamente. Los electos no tomaban las
decisiones — los atenienses consideraban que dar el poder de tomar decisiones a los
representantes electos era retirárselo al pueblo, convirtiendo el estado en una oligarquía.
La democracia significaba (y para algunos aún significa) la igualdad ante las decisiones
y ante la elección de decisiones y no la elección de personas encargadas de decidir.
Existían pocos mecanismos de control del poder de la asamblea o límites al mismo, con
la notable excepción llamada graphe paranomo (también votada por la asamblea), que
hacía ilegal aprobar una ley que era contraria a otra. Una de las razones por las que este
sistema era viable era la relativamente pequeña población de Atenas si se compara con
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los estados actuales - unos 300.000 habitantes -. Además, existían rígidas restricciones
sobre quiénes tenían derecho a participar como ciudadanos, porque solo se le podía
llamar ciudadano al que vivía en Esparta o en Atenas, que excluían a más de la mitad de
la población total. Los derechos de ciudadanía se limitaban a los ciudadanos varones,
adultos, libres (no esclavos), nativos de Atenas. En consecuencia, las mujeres, niños,
esclavos y extranjeros - grupos que constituían la mayoría de la población de la ciudad no tenían derecho a participar en la asamblea.
Por otra parte, la democracia moderna tiene sus propias limitaciones en comparación
al modelo antiguo, ya que para la mayor parte de los ciudadanos se reduce a votar, y el
hecho de votar se limita a una única ocasión cada cierto número de años, los votantes
sólo pueden elegir sus representantes en los ámbitos legislativo o ejecutivo (con la
ocasional excepción de algún referéndum) y son esos representantes y no los votantes
quienes tienen el poder de decidir los asuntos de estado.
Durante la edad dorada de la Atenas clásica, en el siglo V a. de C., en el que fue la
ciudad-estado hegemónica en la Hélade, los atenienses promovían la democracia en el
exterior. Ello condujo a la adopción de formas de gobierno democráticas o cuasidemocráticas en varias ciudades aliadas o dependientes de Atenas. Sin embargo, el siglo
V a. de C. vio la división del mundo griego a causa de las Guerras del Peloponeso, en
las que Atenas se enfrentó a una liga de ciudades dirigida por Esparta. Esparta venció y
la democracia fue abolida en todas las polis griegas que la habían adoptado. Aunque los
atenienses restauraron su democracia en menos de un año, no se encontraban ya en
situación de promoverla en el exterior y la democracia comenzó su declinar.
Posteriormente, pero también en el periodo conocido como mundo antiguo, la
República Romana elegía a sus dirigentes y aprobaba leyes mediante asambleas
populares. Sin embargo, el sistema había sido manipulado en favor de los ricos y los
nobles, por lo que no se suele considerar a la República Romana como una democracia.
- Con la ayuda de estos tres documentos elabora un informe sobre los pueblos que
habitan la península Ibérica a la llegada de los romanos.
· Los pueblos iberos. Se asentaron desde el siglo V a.C. en el este y sur peninsular,
entre la desembocadura del Ebro y la del Guadiana. Aunque existen diferencias entre las
distintas tribus tenían algunos elementos en común:
La existencia de ciudades-estado fortificadas en lugares de difícil acceso, con una
disposición urbanística de calles estrechas adaptadas al terreno. Sus casas eran
pequeñas, de una sola planta y en el suelo excavaban silos para el almacenamiento de
cereales. Era una sociedad patriarcal, con una elite aristocrática. Su belicosidad les llevó
a actuar como soldados mercenarios. Tenían una economía basada en la ganadería y los
cultivos de cereal, vid y olivo.
El contacto con los colonizadores griegos hizo florecer el comercio, introdujo el uso de
la moneda e influyó en la formación de la cultura ibera caracterizada por una cerámica
rica en formas y decorada con elementos geométricos, vegetales y figuras estilizadas.
Una interesante escultura en piedra y la práctica predominante del rito de incineración.
El uso de la metalurgia del hierro para fabricación de falcatas y puntas de lanzas,
herramientas para la agricultura, la construcción de carros y naves y utillaje para la
minería. Un idioma y una escritura aún no descifrada.
· La celtización peninsular. A finales de la edad del bronce penetraron en la península
Ibérica grupos celtas de origen indoeuropeo procedentes de Centroeuropa y del valle del
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Ródano. Conocedores del hierro y de técnicas agrícolas avanzadas, se extendieron hacia
el noroeste peninsular y llegaron hasta la Meseta e incluso hasta el sur.
Se inició un proceso de celtización entre los siglos VIII y VI a.C., ejercido por los
grupos dominantes y finalizó con la llegada de los romanos. Los denominados
celtíberos ocuparon el Sistema Ibérico y la Meseta oriental y practicaron una economía
pastoril.
Estos pueblos comparten un modelo de sociedad patriarcal y jerarquizada dominada por
jefes guerreros, que les llevó a continuos enfrentamientos entre tribus y a actuar como
mercenarios de cartagineses y romanos. Su cultura está relacionada con prácticas
ganaderas y de caza.
· Los pueblos del norte. Desde Galicia hasta los Pirineos se localizaron una serie de
pueblos de influencia céltica. Galaicos, astures y cántabros protagonizaron la cultura
castreña a partir del siglo VI a.C.
Levantaron numerosos castros. Practicaron el matriarcado y mantuvieron una fuerte
organización tribal. Desarrollaron una economía ganadera y recolectora. Se dedicaron al
saqueo y al pillaje sobre los pueblos de la Meseta con el fin de obtener cereales.
Adoptaron elementos de la naturaleza y efectuaron ritos en peñas y bosques.
- Explica el significado de los siguientes conceptos:
Hominización. Proceso evolutivo mediante el cual la especie humana llegó a
diferenciarse de los primates.
Neolítico. Periodo de la prehistoria posterior al mesolítico. En este periodo los grupos
humanos, ante el aumento de las temperaturas y la disminución de las precipitaciones (y
la consiguiente disminución de los recursos alimenticios), iniciaron la domesticación de
animales y el cultivo de plantas con el fin de asegurarse el alimento. La población se
estableció en asentamientos fortificados. Se introdujo el utillaje de piedra pulimentada,
la cerámica, la cestería y los tejidos.
Cultura castreña. Cultura propia de los pueblos de influencia céltica; galaicos,
astures y cántabros. Sus características principales fueron: levantamiento de castros,
practicaron el matriarcado (con la costumbre de la covada), desarrollaron una
agricultura recolectora, adoraron los elementos de la naturaleza y efectuaron ritos en
peñas y bosques.
Protohistoria. Etapa intermedia entre la Prehistoria y la Historia en la que no existe o
no se ha descifrado la escritura de algunos pueblos.
Factorías. Puntos estratégicos destinados al uso comercial que se sitúan en islas o en
zonas costeras con el fin de se agilicen los intercambios comerciales entre los
colonizadores y las poblaciones indígenas.
Hispania Citerior. Tras la invasión de los romanos, la Península se dividió en dos
provincias con el fin de ejercer el control político y administrativo de forma. Citerior es
la zona que comprendía desde el valle del Ebro y el litoral mediterráneo hasta
Cartagena.
Arrianismo. Doctrina predicada por Arrio, presbiterio de Alejandría, que negaba la
divinidad del Hijo del Dios y por tanto el dogma de la Trinidad. Fue condenado en el
concilio de Nicea.
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Concilios de Toledo. Nombre de varias asambleas convocadas por la monarquía
visigoda. En el III Concilio de Toledo (589) convocado por Recaredo, se autorizó la
conversión del monarca al catolicismo.
- Sitúa sobre un mapa de la Península Ibérica: Tartessos; las colinas fenicias,
griegas, cartaginesas y los principales pueblos peninsulares anteriores a la
conquista por roma.
- ¿Que función cumplieron las calzadas romanas?
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El desarrollo de un amplio sistema de calzadas, que no sería superado hasta la Edad
Contemporánea, favorece el intercambio comercial y la llegada de pobladores, ejércitos,
comerciantes... Las principales ciudades romanas estaban intercomunicadas entre sí y
con Roma a través de la vía Augusta que iba paralela al litoral mediterráneo.
- ¿Distingues algún rasgo significativo en el trazado de la red de calzadas?
Al ser vías de comunicación facilitadoras del comercio y los desplazamientos de
militares y funcionarios desde Roma, se puede observar que salvo la Vía de la Plata, que
conectaba Cádiz con en Cantábrico, todas las demás se comunican con el Mediterráneo,
lugar de expansión del Imperio Romano. También se observa que las vías atraviesan
todas las provincias de Iberia.
- ¿A quién dirigía Lucio A. Séneca sus epístolas? ¿Cómo valoraba la amistad?
A Lucilio. Séneca valora la amistad como algo muy importante. Un amigo es aquel
en el que confías como en ti mismo. Da igual la clase social a la que pertenezca, lo
importante es que esté a tu lado.
- ¿Cómo se debía tratar a los esclavos, según Séneca?
Séneca considera que no hay que tratar a los esclavos como inferiores, sino ponerlos
a nuestro nivel, es decir, tratarlos como compañeros, y no como nuestros sirvientes.
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TEMA 2: La península Ibérica en la Edad Media. Al Andalus.
- Según el texto, ¿qué circunstancias motivaron la llegada de loas tropas
musulmanas a la Península?
Motivaron los enfrentamientos entre el Rey Rodrigo y los hijos del anterior monarca,
Witiza.
- ¿Crees que este acontecimiento justificó por sí solo la caída del reino visigodo?
No. Se debió también a los siguientes factores:
· La debilidad de la monarquía visigoda a causa de las luchas internas por el control del
poder. A la muerte de Witiza (710) un grupo de nobles habían proclamado rey a
Rodrigo, en detrimento de los hijos del fallecido soberano. Éstos llamaron en su ayuda a
los norteafricano y provocaron la caída de Rodrigo.
· El sistema de conquista basado en las capitulaciones, según las cuales, los
conquistadores podían conservar la propiedad de sus bienes a cambio de un tributo que
debían pagar a las nuevas autoridades.
· La persistencia del arrianismo entre los sectores populares de la población peninsular,
frente al catolicismo impuesto por la Monarquía y nobleza visigoda. El principio
unitario de los arrianos facilitó la aceptación de las creencias musulmanas.
· El reparto más equitativo de las tierras expropiadas a los nobles y eclesiásticos que no
quisieron capitular y el establecimiento de un sistema fiscal menos gravoso que el
visigodo.
- ¿Quiénes suscribieron el documento? ¿ Qué cargos ocupaban?
Allah y su profeta. Señor de la región de Murcia.
- Explica los compromisos adquiridos por ambas partes.
Al cambio del pago de un tributo anual, cada persona, de un dinar en metálico, cuatro
medidas de trigo, cebada, zumo de uva y vinagre, dos de miel y dos de aceite de oliva,
recibían la promesa de que su situación y la de su pueblo no se alteraría, de que sus
súbditos no serían muertos ni prisioneros, de que podrían practicar su religión, y sus
iglesias no serían quemadas. Y se les entregó: Orihuela, Baltana, Alicante, Mula,
Villena, Lorca y Hellín.
- ¿Qué ejércitos combatieron en Poitiers? ¿Qué trascendencia tuvo esta batalla?
La batalla de Portieres se produjo en el año 732 y combatieron franceses contra
musulmanes. Los francos dirigidos por Carlos Martel impidieron el avance del ejército
islámico hacia el norte de Europa.
- ¿Que tipo de guerra practicaron los musulmanes en territorio de los francos?
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Operaciones de saqueo “razzias”.
- En la jornada del foso quedó explícita la inestabilidad política de al Andalus.
¿Cuál fue su causa?
En la jornada del foso de Toledo, ocurrida en el año 797, durante el emirato de Al
Hakam I, un grupo de notables toledanos, que no admitían la autoridad del nuevo emir,
fueron invitados al castillo del gobernador. Una vez allí fueron decapitados y sus
cuerpos fueron arrojados a un foso.
- ¿Por qué se construyó Medina Azahhara?
Abd Al Rahmán III se proclamó califa en el año 929, pues con este título sería
llamado Príncipe de los Creyentes, es decir, bajo este título confluían el poder político y
religioso. La causa por la que se construyó el palacio de Medina Azahara fue consolidar
el Estado musulmán en Al-Andalus y para evitar las injerencias políticas de los
notables cordobeses. Así como también se convirtió en residencia califal.
- ¿Que te sugiere su riqueza constructiva?
La suntuosidad constructiva dotaba al palacio de respetabilidad, poder y grandiosidad
suficiente como para que se le considerara el punto clave del Estado de Al-Andalus, y se
le tuviera en cuenta en el apartado internacional
- ¿Qué significado concedes a la actitud del rey leonés ante el Califa? ¿Y a la
respuesta del Califa?
La actitud del rey Leones, fue así, por el asombro y respeto. La del Califa, fue así,
para hacerle entender que en ellos encontraría el mejor consejo y una cordial acogida.
- Describe las circunstancias que llevaron a la destrucción de Medina Azahara.
Almanzor impuso una dictadura en el califato. La razón de sus éxitos estuvo en su
capacidad militar, con un ejército de beréberes y esclavos realizó numerosas campañas
de castigo contra los cristianos del norte. Almanzor murió por las heridas sufridas en la
batalla de Calatañazor en el año 1002, lo que supuso el inicio de una serie de conflictos
internos que concluyeron con la desintegración del califato. En Córdoba estalló una
guerra civil durante la cual se sucedieron varios califas y en la que los beréberes, que
habían perdido toda su influencia, destruyeron Medina Azahara.
- Establece una comparación entre las descripciones de Al Maqqarí y de Ibn
Hazam.
Al Maqqari nos describe la ciudad de Al Zahara. Nos cuenta que era una de las más
espléndidas y mejores que hicieron los seres humanos. Nos narra donde se sitúa, las
maravillas que contiene, entre ellas dos fuentes de pilones, las 8 puertas que daban
entrada al salón, adornadas con oro y ébano, corrientes de agua, lujosos jardines,
magníficos palacios para los altos oficiales de la corte... Frente al esplendor de esta
época Ibn Hazam nos cuenta la derrota, el ocaso y la destrucción del califato. El
contraste de lo más bello a la ruina. Ya solo quedaban escombros.
- Señala las provincias actuales por las que se extendió el reino nazarí de Granada.
Las provincias actuales de Granada, Málaga y Almería.
- ¿Qué peligros suponía para los reinos cristianos la existencia del enclave andalusí
de Granada?
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Granada suponía el punto clave por parte de los musulmanes para la reactivación de Al
Andalus, y por tanto la posibilidad de la invasión de los reinos cristianos.
- ¿Qué novedades agrícolas introdujeron los musulmanes en la Península?
Destacó la difusión del regadío a través de acequias y norias. Los musulmanes
introdujeron en la Península los cítricos, los cultivos de huerta, la arboricultura, el arroz,
la caña de azúcar y algunas plantas industriales como el algodón.
- ¿Qué relación se dio entre el cultivo de estos productos y la existencia de la
refinada civilización urbana andalusí?
Estos frutos se cultivaban en almunias. Las almunias eran residencias campestres con
explotaciones hortofrutícolas situadas en las orillas de los ríos. Sus propietarios eran,
por lo general, miembros de la nobleza andalusí.
- ¿Qué factores incidieron en la prosperidad económica de Al Andalus?
Una próspera agricultura y comercio.
En cuanto a la agricultura destacó la utilización de la noria y las acequias. El cultivo del
olivar y la vid. También la introducción de nuevos cultivos como cítricos, cultivos de
huerta, la arboricultura, el arroz, la caña de azúcar y algunas plantas industriales como
el algodón.
En cuanto al comercio, las actividades artesanales, permitieron un próspero y dinámico
comercio interior y exterior. El comercio interior se desarrolló gracias a los zocos
(centros comerciales abiertos formados por talleres artesanos agrupados por actividades)
y tiendas situadas en las calles y plazas de la poblaciones. Además existieron las
alcaicerías (mercados de objetos suntuarios), y las alhóndigas (en las que se
almacenaban los productos). El comercio exterior se dirigió fundamentalmente al norte
de África y al mediterráneo oriental, cuyos promotores fueron los mercaderes. La
moneda andalusí –el dinar de oro, el dirham de plata y el felus de cobre- facilitó los
intercambios y se utilizó en toda Europa.
- ¿Qué importancia tuvo la moneda en la economía de Al Andalus?
La moneda andalusí facilitó los intercambios en las actividades comerciales con el
norte de África, el mediterráneo oriental y el resto de Europa.
- Señala los rasgos más sobresalientes de la trama urbanística musulmana.
En su trama urbana se pueden apreciar callejas laberínticas con casas de amplios
patios interiores.
La ciudad de Córdoba estuvo formada por dos zonas amuralladas: la Medina, o parte
principal, que se correspondía con la ciudad romana, y la Anarquía, o zona oriental. La
primera constituía el núcleo central de la cuidad y en ella se situaban los edificios más
importantes (Alcazaba, Mezquita…). Se separaba de la Anarquía por una muralla.
- ¿Qué espacios públicos destacan en el urbanismo musulmán cordobés?
Destacan numerosas mezquitas, baños públicos, escuelas coránicas, bibliotecas,
establecimientos comerciales.
- ¿Qué significado religioso tuvo la ciudad de la Meca antes y después de Mahoma?
La Meca era una mezquita fortificada en cuyo interior se encontraba el santuario de la
Kaaba, que guardaba la piedra negra donde, según la tradición, descansó Ismael, hijo de
Abraham y de su esclava Agar, al ser abandonado por su padre. Acogía, además, los
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ídolos adorados por las diversas tribus, por lo que constituía un auténtico centro
religioso de Arabia.
Tras la entrada de los seguidores de Mahoma, el Profeta la declaró ciudad santa del
Islam y derribó los ídolos de la Kaaba.
- ¿Qué finalidad tiene la peregrinación a la Meca para los musulmanes?
Recordar la peregrinación que hizo el profeta Mahoma desde Medina hasta la ciudad
donde recibió la revelación divina.
- Indica las causas del desarrollo científico de Al Andalus.
La causa principal por la que se produjo un gran desarrollo científico en Al-Andalus
fue que el Corán incita a los fieles al estudio y a la investigación, por ello se produjo un
gran desarrollo científico en el mundo islámico y, por ende, en Al-Andalus.
Desempeñó un papel muy importante la interdependencia entre ciencia y teología, y las
diferentes ramas del saber. En Al-Andalus esto también se produjo y ciencia y filosofía
alcanzaron un gran nivel.
- ¿Qué papel desempeñó en el mundo medieval la ciencia de Al-Andalus?
Los árabes habían ido recibiendo los fundamentos de la cultura, la filosofía y la
ciencia griega y los supieron incorporar al legado cultural, filosófico y científico que
transmitieron a Occidente. Predominaron las disciplinas prácticas como la Medicina, la
Agricultura, la Navegación, la Arquitectura, la Física, etc. Con la llegada al trono de
Ábd al-Rahmán II (desde 822 a 852) llegaron los conocimientos científicos procedentes
de oriente, como la de los astrónomos y matemáticos árabes de la corte abasí de alMa`mun en Bagdad, en los siglos IX y X. Por ejemplo, Abu Ja´far escribió el libro
considerado cuna del álgebra. La ciencia del Al-Andalus influyó de forma determinante
para el establecimiento de las teorías eliocentristas. El mejor astrónomo español de
todos los tiempos. Al-Zarqalluh construyó en Toledo el mayor centro astronómico de
los reinos de Taifas. También la medicina andalusí era más avanzada que la cristiana.
- Identifica algún instrumento médico de la imagen que sea similar a los actuales.
Algunos instrumentos de la ilustración tienen parecidos con modernos bisturís.
- Indica las ideas principales que defiende Averroes en el ámbito político.
Averroes criticó la organización política de su tiempo, es decir, lo que él consideraba
la tiranía (que es la degradación de la monarquía). Defendió los derechos de la mujer en
el matrimonio, en la herencia y en el ámbito judicial.
- Relaciona las ideas defendidas por Averroes y su destierro.
Averroes fue desterrado por herejía. Mantenía tres tesis que se inspiraban en la
concepción aristotélica del mundo: consideraba que las verdades se pueden expresar
tanto a través de la religión como de la filosofía (fundamento de la teoría de la doble
verdad), eternidad del mundo (lo cual se posiciona en contra de la noción cristiana de
creación) y alma no inmortal (frente a la idea de salvación del cristianismo).
- Compara las opiniones de Ibn Hazam y Averroes sobre la mujer.
Ibn Hazam dice que el espíritu de las mujeres está vacío de toda idea que no sea la de
unión sexual y de sus motivos determinantes, la de la galantería erótica y sus causas. De
ninguna otra cosa se preocupan, ni para otra cosa han sido haladas.
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Averroes dice que la mujer es semejante al varón, que debe participar necesariamente
del último fin del hombre. Que la mujer debe realizar las mismas labores que el varón.
- Compara la trayectoria vital de Averroes y Maimónides.
Averroes desempeño cargos públicos importantes como Cali de la ciudad. Su obra
filosófica, pretende demostrar que las verdades se pueden expresar tanto a través de la
filosofía como de la religión.
Maimónides fue rabino de los judíos cordobeses. Abandonó Córdoba y pasó el resto
de su vida en Fez y Egipto. Su compromiso ético y su afán de búsqueda de la verdad le
granjearon el rechazo de los sectores más intransigentes. Fue definido como el segundo
Moisés del mundo judío.
- De la Invocación de Maimónides, ¿qué idea resaltarías?
La idea de que su espíritu permanezca claro en toda circunstancia. Y de alejar de sus
lechos a los charlatanes y a los vigilantes que siempre lo saben todo.
- ¿Qué aportó la lírica andalusí a la literatura occidental?
Un nuevo género literario, la lírica amorosa.
- ¿Qué relación existió entre este tipo de composiciones y la sociedad de su tiempo?
Con el apoyo de la música proliferó una poesía que concebía el amor como reflejo de
un estilo de vida no limitado exclusivamente a lo cortesano. Con la llegada de los
almorávides la poesía dejó de cultivarse por considerarse perniciosa e irreverente.
- ¿Qué significado concedes a la presencia de artistas bizantinos en la decoración
de la Mezquita de Córdoba?
Los artistas bizantinos eran expertos en el arte decorativo de mosaicos. En la
mezquita, como en todas las construcciones árabes se da mucha importancia a esta
manifestación artística. Participaron especialmente en las bóvedas de crucería califal.
- ¿Por qué se le añadió un campanario cristiano a la Giralda d Sevilla?
Porque originariamente el alminar de la mezquita almohade de Sevilla se remataba
con cuatro esferas doradas que se derrumbaron durante un terremoto.
- ¿Qué funciones desempeñó el complejo palaciego de la Alhambra? ¿Por qué se
encuentra situado en un lugar estratégico?
La Alambra de Granada cumplió la función de palacio-fortaleza de los soberanos de
la dinastía nazarí.
Es una ciudadela por cuanto dentro de su recinto existía una gran ciudad, con todos los
medios necesarios. Está rodeada por una muralla que tenía diversas funciones. La
mayoría servían para la defensa pero otras servían de viviendas. También habían torres
que servían de enlace y control de la cerca de la ciudad con las murallas generales de la
Alambra. Se sitúa sobre la colina del Sabika, a orillas del río Darro.
- ¿Cuál es el rasgo distintivo del monoteísmo musulmán? ¿En qué se diferencia de
las otras religiones monoteístas?
Los rasgos principales son: el monoteísmo, que supone la creencia en un único dios
espiritual, Alá, del que Mahoma es su mensajero y principal profeta, junto con los del
Antiguo Testamento y con Jesucristo; la inmortalidad el alma, que implica su premio o
castigo cuando se separe del cuerpo y el Islam, o sometimiento a la voluntad de Alá.
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Se diferencia de las otras religiones en algunos preceptos como por ejemplo la oración
cinco veces al día, la peregrinación una vez en la vida a la meca...
- ¿Qué tipo de preceptos se recogen en los versículos del Corán? ¿Cuál era su
finalidad? Enumera otros preceptos coránicos.
La limosna, el ayuno en el mes del Ramadán, la peregrinación a la Meca, la práctica
de la guerra santa contra los enemigos de la fe, no comer carne de cerdo, la sangre y la
carne mortecina...
El fin es el sometimiento a la voluntad de Alá. Otros preceptos son la oración, que ha de
hacerse cinco veces al día, la peregrinación a la Meca o la práctica de la guerra santa
contra los enemigos de la fe.
- Indica las razones de expansión musulmana durante el primer califato y bajo los
Omeya.
El primer califato se extendió mas allá de la península Arábiga y, tras varias guerras
contra bizantinos y persas, llegó a Siria, Palestina y Egipto.
Con los Omeya, cuya capital se encontraba en Damasco, el imperio musulmán se
extendió hasta la India, el norte de África y la península Ibérica.
- ¿Cuáles fueron los reinos o imperios más importantes a los que se enfrentaron los
musulmanes en su expansión?
La doctrina de Mahoma encontró pocos seguidores en La Meca y sus partidarios
huyeron hacia la ciudad de Yatrib que acogió favorablemente al Profeta. Tras una larga
guerra los musulmanes ocuparon La Meca que se convirtió desde entonces en la ciudad
santa del Islam. Tras la muerte del profeta el Islam se extendió hasta Siria, Palestina y
Egipto.
- Comenta el siguiente texto de Al Nuwayri.
Según el texto de Al Nuwary quien realmente tenía el poder y el mando en AlAndalus era Ibn AbiAmir, a quien llamaban “Al Mansur”, chambelán de Hisham.
A Al Mansur le obedecían todas las regiones, sin levantamiento alguno por el gran
miedo y respeto que le tenían. Entraba y salía cuando deseaba, y lo que mandaba o
prohibía era obedecido sin oposición. Tenía centinelas para que no se aproximaran a él
y cuando salía en campaña contra los cristianos dejaba en su lugar a sus más fieles
ayudantes.
Al rey Hisham solo le quedaba su inscripción en monedas y banderas y ser normado en
los púlpitos musulmanes de oración.
- Analiza la importancia de la batalla de las Navas de Tolosa que tuvo lugar el
1212.
Los almohades, tras sublevarse contra los almorávides, se habían apoderado de todo
el Norte de África hacia 1130, dando fin al Imperio Almorávide, que fue sustituido por
el Imperio Almohade. Victoriosos en África, los almohades emprenden la invasión de
Al-Ándalus (1146), y, después de cruentas luchas, logran someter a todos los reinos o
núcleos independientes: La España musulmana queda de nuevo unificada y el centro de
poder pasa de nuevo a Sevilla. Éstos se encontraron con el principal problema de la
Reconquista cristiana, que nunca pudieron frenarla realmente. No obstante, en 1197
conciertan una tregua con los reinos cristianos, que dura algo más de una década.
A comienzos del siglo XIII el Sur y Levante estaban bajo dominio almohade; entre
ambas zonas, a modo de frontera, existía un extenso territorio casi sin población en el
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que los almohades levantaron un gran número de fortalezas defensivas para frenar el
avance cristiano.
Se empieza a hablar de una gran batalla entre el bando cristiano y el musulmán, que
decidiría gran parte del futuro de la Península. La confrontación parecía tan inevitable
como necesaria, y ambos bandos empezaron a prepararse para la batalla.
En el bando cristiano Alfonso VIII, el cual no vivía para otra cosa que para tomarse la
revancha de Alarcos y propiciar a los musulmanes un golpe de tal envergadura que no
pudieran volver a levantarse. Para ello necesitaría un ejército imponente, y él no lo
tenía. Además, sólo contaba con la amistad del reino de Aragón y temía que León y
Navarra, recelosos del poderío que estaba alcanzando Castilla, atacaran su reino si se
marchaba con todo su ejército hacia el Sur para luchar contra los almohades. Por ello
solicitó ayuda al Papa Inocencio III, y éste accedió sin muchas vacilaciones.
El Papa proclamó una cruzada contra los musulmanes, y prometió conceder
“indulgencia plenaria” a quienes acudiesen a la Península a luchar junto a los cristianos
de la zona. Solicitó a los reyes de Navarra y de León que aplazasen para otro momento
sus disputas personales con Alfonso VIII y se unieran a los castellanos en favor de la
causa común. Les advirtió que, en caso de aprovechar la guerra para invadir Castilla,
serían excomulgados.
Desde toda Europa, pero sobre todo desde Francia, se dirigieron hacia España miles de
personas pertenecientes a todas las clases sociales: nobles, hidalgos, caballeros,
villanos... Del ámbito peninsular, Navarra, Aragón y Portugal accedieron a combatir
junto a Castilla, pero Alfonso IX de León decidió no formar parte del ejército cristiano,
aunque sí se comprometió a respetar el territorio castellano.
El punto de partida era Toledo. Allí se concentraron en la primavera de 1212 todos
los ejércitos cristianos, dispuestos a partir hacia el sur y derrotar a los nuevos invasores.
En el camino hacia Andalucía conquistaron diversos sitios y fortalezas almohades, entre
las que cabe destacar la gran fortaleza de Calatrava. En la conquista de la esta fortaleza,
Alfonso VIII dejó retirarse sin ningún castigo a muchos de los musulmanes que la
custodiaban, lo cual suscitó el descontento de un gran número de cruzados, que, debido
a esto y a que venían agotados por la escasez de alimentos y por el calor del verano
peninsular, decidieron volver a sus países de origen, reduciendo significativamente los
efectivos del ejército cristiano.
El día 13 de julio de 1212, el ejército cristiano se encontraba muy cerca de donde se
llevaría a cabo la batalla final, y separado del ejército rival por el desfiladero o paso de
la Losa (Sierra Morena), fuertemente custodiado y estudiado por los almohades. La
alianza cristiana tenía dos opciones: avanzar por aquel estrecho paso, lo que a ciencia
cierta provocaría infinidad de pérdidas, o retroceder las líneas, bajar Sierra Morena e
intentar buscar otra ruta que no estuviera custodiada por los enemigos. Después de
muchas discusiones, armados de valor y convencidos de la necesidad de abatir la
amenaza almohade, decidieron seguir las órdenes de su general y avanzar por el
desfiladero.
En las crónicas cristianas se cuenta que lo que ocurrió varias horas después de tomar
tan importante decisión, fue un milagro obra del propio Dios. Afirma la tradición que un
pastor de cabras se presentó ante Alfonso VIII señalándole un camino que aseguraba no
estar vigilado por los almohades. Alfonso VIII confió en el pastor y envió a una
cuadrilla de soldados liderados por el gran general castellano Don Diego López de Haro
a comprobar tal sendero. Acreditaron que el pastor llevaba razón. Al día siguiente, el
ejército cristiano levantó el campamento y se puso en camino hasta llegar a una meseta
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(Mesa del Rey), donde acamparon por última vez antes de la gran batalla.
La mañana del 16 de julio de 1212 tuvo lugar la batalla en un llano llamado “Navas
de Tolosa” o “Navas de la Losa”.
El ejército cristiano, formado por unos 70.000 hombres, se colocó en formación de
ataque estructurado en tres columnas. En la columna central se encontraban los
castellanos y los cruzados europeos que quedaban después de la espantada general que
tuvo lugar tras el asedio de Calatrava, a la izquierda se encontraban los aragoneses y a la
derecha los navarros. A su vez, cada columna estaba dividida en tres líneas: vanguardia,
media y retaguardia.
Las tropas musulmanas las constituían unos 150.000 soldados, dispuestos en cuatro
líneas, una tras de otra: la primera línea estaba formada por andalusíes del pueblo llano;
la segunda, por árabes y beréberes (etnias musulmanas que vinieron a Al-Andalus con la
invasión almohade); la tercera, por el grueso del ejército almohade, y, por último, la
guardia personal de Mohamed al-Nasir, el rey almohade, constituida por 10.000 negros
que formaban con sus picas un verdadero muro de hierro en torno a la tienda real,
sólidamente protegida por gruesas cadenas de hierro.
Fue Don Diego López de Haro, al mando de la vanguardia castellana, quien empezó
el ataque cristiano. Con la ayuda de la línea media castellana y la vanguardia y parte
central aragonesa consiguió doblar las dos primeras líneas del ejército musulmán. Fue
entonces cuando intervinieron los almohades, provocando un duro golpe a López de
Haro y los que habían quedado con vida.
Al notar el retroceso de los cristianos, Alfonso VIII se coloca al frente de sus caballeros
e infantes e inicia una carga decisiva junto con los reyes de Aragón y Navarra que, a su
vez, cargan a una contra los flancos del ejercito musulmán. Este acto de los reyes y
caballeros infunde nuevos bríos en el resto de las tropas y es decisivo para el resultado
de la contienda. En un frenético empuje, los cristianos hacen retroceder a los almohades
hasta el mismo punto donde se encontraba el rey al-Nasir, que vio cómo sus tropas eran
derrotadas de forma abrumadora, provocando la desbandada total de los soldados. Al
ver el giro que tomaba la contienda, al-Nasir ordena tocar retirada y huye
precipitadamente hacia Jaén.
Los ejércitos cristianos, agotados por la batalla, decidieron volver a sus territorios
respectivos, desaprovechando las ventajas que les brindaba una victoria así. El objetivo
de la campaña, abatir para siempre el sistema defensivo musulmán, ya estaba
conseguido, al tiempo que quedó afirmado como frontera cristiana el borde de Sierra
Morena, de manera que la presencia musulmana en la Península quedaba reducida,
prácticamente, a lo que hoy es Andalucía.
La batalla de las Navas de Tolosa contribuyó nuevamente al desmembramiento de
Al-Ándalus en reinos de Taifas, lo que favoreció que fuesen cayendo uno tras otro ante
el empuje cristiano, hasta quedar como último vestigio musulmán el reino de Granada
(Granada, Málaga y Almería), gobernado por la dinastía nazarí. El reino sobreviviría
precariamente hasta que Boabdil “el Chico”, último rey musulmán español, entregó las
llaves del reino a los Reyes Católicos y se retiró a África. Era el 2 de febrero de 1492.
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TEMA 3: La península Ibérica en la Edad Media. Los reinos
cristianos.
- Establece una comparación entre las dos versiones de la batalla de Covadonga.
Son dos versiones opuestas de un mismo hecho, la batalla de Covadonga, mitificada
en la historia, pero, que no dejó de ser un pequeño enfrentamiento entre astures y tropas
musulmanas. La versión cristiana la da Alfonso III y la versión musulmana Al Maqqari.
En la primera, Pelayo confía en que desde esa peña España será salvada y reparado el
ejército de los Godos. El cronista dice que el enemigo comenzó el combate lanzando
piedras y saetas; pero, milagrosamente, se volvían contra los que disparaban.
En la segunda versión se afirma que el rey Pelayo se refugió con 300 hombres que
fueron muriendo de hambre atacados por los musulmanes. Solo quedaron 30 hombres y
10 mujeres, que se alimentaban de miel y que eran despreciados por los musulmanes
llamándoles “30 asnos salvajes”.
- Describe la expansión de los distintos núcleos cristianos hasta el siglo XI.
· Núcleo astur-leonés. En el año 722 se produjo en las montañas asturianas la batalla
de Covadonga, primer núcleo de resistencia cristiano (dirigidos por Pelayo) frente a la
invasión musulmana.
Con Alfonso I (739-757) se configuró el reino de Asturias, con hispano-visigodos y
astures. Éste reino se mantuvo con dificultades con la aparición del emirato de AlAndalus. Con Alfonso II (791-842) se consolidó el reino de Asturias. El reino se
extendió por Galicia.
Sus sucesores ampliaron el reino. Ordoño I (850-866) ocupó Astorga y el sur de Galicia.
Alfonso III (866-911) avanzó por el norte de Portugal y llegó hasta el Duero. García I
(911-914) trasladó la capital a León, el reino tomó este nombre.
· Condado de Castilla. A finales del S. VIII, grupos hispano-visigodos comenzaron a
extenderse a través del río Ebro (con frecuentes ofensivas musulmanas) Establecieron
comunidades de guerreros que eran teóricamente vasallos de la monarquía asturiana. A
comienzos del S. X consolidaron sus dominios como muestran las fundaciones de los
monasterios de Cardeña y San Pedro de Arlanza, o poblaciones como San Esteban de
Gomaz, y llegaron al alto Duero.
Fernán González, a mediados del S. X, se separó de León y se convirtió en el primer
conde independiente. Las incursiones de Almanzor, a finales del S. X evidenciaron la
debilidad de los núcleos cristianos. Finalmente Castilla se incorporó al reino de
Navarra.
· Reino de Navarra. Iñigo Arista (810-851) fundó el reino de Navarra, con capital en
Pamplona. Sus descendientes fortificaron una línea que pasaba por las sierras de Codes,
Montejurra y Leire.
Sancho Garcés (905-925) amplió los dominios hacia Nájera y Calahorra.
Durante el reinado de Sancho III el Mayor (1000-1035), Navarra incorporó Castilla y
los territorios pirenaicos de Sobrarbe-Ribagorza. Sancho III el Mayor repartió sus
dominios. Su primogénito, García, heredó Navarra pero sin Castilla ni Aragón por lo
que no se extendió más.
· Condado de Aragón. Los territorios pirenaicos de la zona de Jaca, zona disputada
por los francos, los Banu Qasi de Zaragoza y el reino de Navarra, estuvieron bajo las
órdenes de un conde franco hasta que en el año 810, Aznar Galindo, natural de aquellas
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tierras, lo independizó sin perder su vinculación con los francos. Sancho Abarca de
Navarra lo incorporó a su reino.
· Cataluña. Barcelona fue conquistada en el año 801 por Luis, hijo de Carlomagno,
después del fracaso de éste en los Pirineos occidentales. El nordeste peninsular se
convirtió en un territorio compuesto por varios condados conocidos como Marca
Hispánica.
Wilfredo el Velloso reunió los condados de Urgel, Cerdaña, Barcelona, Gerona y
Besalú. El avance catalán hacia el Ebro fue constante.
- ¿Cómo se llevo a cabo la repoblación en cada uno de ellos?
· Núcleo astur-leonés. Se llevó a cabo, por parte del Rey o por sus delegados, la
práctica de la presura, que consistió en la ocupación de tierras vacías (Tuy, Astorga,
León). Mas adelante los nobles y eclesiásticos realizaron repoblaciones por su cuenta
para ampliar sus dominios. También, de forma paralela, se efectuó la repoblación
privada por parte de los campesinos, lo que dio origen a las aldeas.
· Condado de Castilla. Castilla se convirtió en un territorio de hombres libres y de
guerreros que debían hacer frente a los ataques de los musulmanes.
· Condado de Aragón. Los primeros repobladores fueron montañeses y fugitivos de
Al-Andalus que se situaron alrededor de monasterios como los de San Juan de la Peña y
San Millán de la Cogolla.
· Cataluña. Las tierras abandonadas se consideran pertenecientes a la autoridad
condal que autorizaba la aprissio, parecida a la presura castellano-leonesa. También
contribuyó a la repoblación la construcción de monasterios como el de Santa María de
Ripoll o el establecimiento de diócesis como la de Vic-Ausona.
En el avance hacia el Ebro se impuso la concesión de franquicias y privilegios fiscales a
quienes se asentaban.
- ¿Qué papel desempeñó Fernando I en Castilla y León?
Consiguió unir los reinos de Castila y de León tras derrotar a Bermuda III en Támara.
Las fronteras del Duero fueron superadas y las tropas del Fernando I conquistaron
Coimbra en el año 1064. Se convirtió en el rey de Castilla.
- ¿ Por qué se trasladó la tumba de San Isidoro de Sevilla a León?
Para fortalecer la unidad de los reinos de Castilla y León.
- ¿Por qué Sancho III y Fernando I dividieron sus dominios?
Los dividieron de acuerdo con la concepción patrimonial de la monarquía.
- ¿Qué repercusiones tuvieron sobre los reinos cristianos las divisiones
testamentarias señaladas?
La fragmentación de los reinos, propició luchas internas entre los propios cristianos.
Éstas divisiones y luchas internas dificultaban el avance de los cristianos sobre tierras
musulmanas.
- ¿Por qué se considera al Cid un modelo de guerrero medieval?
Porque obligó a jurar al rey Alfonso VI de no haber participado en el asesinato de su
hermano Sancho II. Esto le costó el destierro. Sin embargo, conquistó Valencia
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arrebatándoselo a los musulmanes, y allí resistió hasta su muerte. Es una figura esencial
de la Reconquista.
- ¿Qué te sugiere que prestara sus servicios a musulmanes y cristianos?
Al ser desterrado y desposeído de todos sus bienes intentó ponerse bajo las ordenes
de los condes de Barcelona; al no llegar a un acuerdo con ellos tuvo que pactar con
Muta Minh, rey de Zaragoza. Era musulmán, pero al Cid le permitió sobrevivir y luchar
contra otros musulmanes como Alfagit, rey de Denia y Tortosa.
- ¿Qué es un fuero?
Derechos o privilegios concedidos a una ciudad o villa por la autoridad real o
señorial. Solían incluir franquicias, autonomía económica y jurisdiccional y normas
legales.
- ¿Qué tipo de privilegios destacan en el texto?
Que no paguen portazgo en ningún mercado. Que si alguna persona de Sepúlveda
diese muerte a alguno de Castilla llegado al río Duero no podrían perseguirle. Y
finalmente que si el rey fuera a la ciudad no serían forzados a dar posada en sus casas,
sino que lo harían por propia voluntad.
- Explica las principales líneas de expansión de los reinos cristianos hasta
principios del siglo XIII.
· Núcleo castellano-leonés. A la muerte de Sancho el Mayor de Navarra su hijo
Fernando I (1035-1065) recibió el condado de Castilla y se convirtió en su primer rey al
derrotar al monarca leonés Bermudo III en Támara (1037) y anexionarse sus dominios.
Las tropas de Fernando I invadieron Coimbra en el año 1064. Fernando I también
dividió sus dominios, como hiciera Sancho el Mayor, tras su muerte. Alfonso VI tras
luchas internas se proclamó rey de Castilla y León. Ocupó Toledo en el año 1085, lo
que supuso establecer la barrera cristiana en el Tajo. Tras la muerte de Fernando I la
corona castellana pasó a Urraca. Portugal se independizó. Alfonso Enríquez se convirtió
en su primer rey. Alfonso VII (1126-1157), hijo de Urraca, no tuvo mas remedio que
aceptar la independencia de Portugal, y la consolidación del nacimiento de la corona de
Aragón. Alfonso VII consolidó los reinos cristianos en la meseta sur y llegó a ocupar
temporalmente Almería. Tras la muerte de Alfonso VII se volvió a separar el reino de
Castilla y León. La gran victoria cristiana en la Navas de Tolosa en 1212 supuso el final
del dominio norteafricano (almorávides y almohades) sobre Al-Andalus y abrió el
camino a las conquistas en el valle del Guadalquivir.
· Núcleos orientales. El condado de Aragón se convirtió en reino tras el testamento de
Sancho III el Mayor de Navarra, que confirió el título de Rey de los territorios altoaragoneses a su hijo Ramiro (1035-1063). Éste se apoderó de los condados de Sobrarbe
y de Ribagorza al morir su hermano Gonzalo. Su sucesor Sancho Ramírez se anexionó
Navarra en 1074 y amplió sus dominios hasta el Ebro.
Los principales avances territoriales aragoneses tuvieron lugar bajo Alfonso I el
Batallador (1104-1134). En el año 1118 conquistó Zaragoza. Su sucesor fue su hermano
Ramiro. Por su parte, Navarra se separó y fue designado rey García Ramírez. Ramiro II
el Monje consiguió la unión de Cataluña y Aragón. Alfonso II conquistó territorios al
sur del Ebro. Pedro II continuó con la expansión hacia el sur y luchó junto con los
castellanos en las Navas de Tolosa.
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- ¿A qué institución otorgaba la facultad de hacer leyes el Código de las Partidas?
El emperador o rey será el que pueda hacer ley.
- ¿Cómo se legitimaba el poder del Rey? ¿Cuál era su principal obligación?
Se le consideraba como vicario de Dios. Su obligación era establecer la ley en el
reino y mantener las fronteras de éste.
- Señala y comenta las principales líneas de expansión de los reinos cristianos en el
siglo XIII
· Castilla y León. Fernando III el Santo (1217-1252) llevó a cabo la ocupación del
valle del Guadalquivir. Hijo de Alfonso IX de León (conquistador de buena parte de
Extremadura) y de Berenguela de Castilla, unificó ambos reinos a la muerte de su padre
en 1230.
Fernando III conquistó Córdoba en 1236 y su primogénito Alfonso se apoderó de
Murcia en 1243. Tras ocupar Jaén, en 1246, emprendió la conquista de Sevilla. Más
tarde Jerez, Arcos, Lebrija y Rota se incorporaron a Castilla.
Alfonso X el Sabio (1252-1248) conquistó Cádiz en 1262 y consolidó el dominio
castellano en la baja Andalucía.
Durante el reinado de Sancho IV, Fernando IV y Alfonso XI tuvo lugar el siguiente
hecho: Los propósitos de dominar el estrecho de Gibraltar para evitar la ayuda
norteafricana al reino de Granada. La política del Estrecho la inició Sancho IV con la
toma de Tarifa y la culminó Alfonso XI al derrotar a los benimerines en la batalla del
Salado en 1340 y conquistar Algeciras en 1344.
· Portugal. Alfonso Enríquez había heredado de sus padres el condado de Portugal.
Durante su reinado conquistó Lisboa y extendió su territorio por el Alentejo. Alfonso III
(1248-1279) ocupó Algarbe.
· Navarra. Tras el testamento de Sancho el Mayor accedió al trono navarro su hijo
García. Sin fronteras con Al-Andalus, Navarra puso fin a su expansión territorial hacia
el sur. Su prestigio decreció y, a la muerte de Sancho IV en 1076, se incorporó al reino
de Aragón.
A la muerte de Sancho VII (1194-1234), que participó en las Navas de Tolosa, se
instauró en el trono la dinastía francesa de Champaña, bajo la cual se reconocieron los
derechos navarros, recopilados en el Fuero General.
A partir de 1284 Navarra se incorporó a la corona de Francia. En 1328 la casa de los
Evreux recuperó la independencia, aunque sin perder los vínculos con Francia.
· Corona de Aragón. Jaime I el Conquistador (1213-1276), conquistó las Islas
Baleares en el año 1235. Conquistaron el valle del Guadalquivir y comenzaron la
ocupación de levante. Su momento culminante fue con la toma de Valencia en 1238.
- ¿Por qué se constituyó el Tribunal de las Aguas?
Porque resolvía los pleitos derivados del reparto de las aguas de riego entre los
agricultores valencianos.
- ¿A qué crees que se debe la permanencia de esta institución?
A que el agua es un bien escaso, y para su adecuado aprovechamiento se debe hacer
un reparto que contente a los ciudadanos. Esta institución es muy eficaz.
23
- ¿Qué diferencia encuentras entre las Curias extraordinarias y las Cortes?
En la Corte - Pallatium – los monarcas castellano-leoneses estuvieron asesorados por
la Curia Regia, órgano consultivo formado por los principales nobles. La Curia
extraordinaria se reunía en casos especiales y la integraban todos los señores laicos y
eclesiásticos.
- ¿Por qué convocó el Rey a los representantes de las ciudades?
Para decidir y confirmar mediante juramento conservar a todos los de su reino.
- ¿Qué significación tuvo el Camino de Santiago?
Consistía en una red de caminos que desde Europa atravesaban los Pirineos por
Bayona y Roncesvalles hasta Jaca, y llegaba hasta uno de los centros de peregrinación
más importantes de le cristiandad, Santiago de Compostela. Posibilitaron la llegada de
las nuevas corrientes artísticas y literarias.
- ¿Qué aportaciones realizaron las órdenes cluniacenses y cistercienses a la cultura
peninsular?
Su aportación principal fue la construcción de iglesias y monasterios por el norte
peninsular.
- ¿Sobre qué países actuales se extendió el imperio de Carlomagno?
Todos los países del centro de Europa como Francia, Alemania, Suiza, Bélgica,
Luxemburgo, Dinamarca, Polonia...
- ¿Qué diferencias existen entre este imperio y el romano en cuanto a la extensión
de sus territorios?
Proclamado Carlomagno emperador en el año 800, intentó que su imperio fuese una
continuación del imperio romano. El Imperio Carolingio fue un intento de resucitar el
esplendor de la antigua Roma, pero Carlomagno no tuvo mucho éxito porque la
economía no estuvo de su parte. Su imperio fue grande, pero no alcanzó territorios del
norte de África, toda España, parte de Oriente Medio, que había conseguido el imperio
romano.
- ¿Qué obligaciones contraen las partes en este documento?
El protector tiene la obligación de ayudar al protegido, alimentarle y vestirle. El
protegido estará obligado a estar siempre a su servicio y obediencia. Y en ningún caso
ninguno de los dos abandonará al otro.
- ¿Por qué se solicita la encomendación?
Por estar sumergido en la pobreza y necesitar ayuda urgentemente para alimentarse y
vestirse.
- ¿A qué se debió el auge del comercio a partir del siglo XII?
Desde finales del S. XI se iniciaron una serie de trasformaciones en Europa. La
agricultura experimentó un importante desarrollo gracias a los avances técnicos y a una
larga etapa de buenas condiciones climatológicas. Se ampliaron las zonas de cultivo,
mejoraron los productos y con ello la alimentación, de lo que se derivó un importante
crecimiento demográfico.
Las demandas propiciadas por el progreso agrícola y el aumento de población, unido a
la mayor seguridad de los caminos, reactivaron el comercio.
24
- Comenta el siguiente texto y contesta a las preguntas:
En este texto aparece un ganadero del siglo XII pidiendo ayuda al rey Alfonso X para
que castigue a los agricultores que entorpecían su trabajo.
¿ Para qué se instituyó el Concejo de la Meseta?
Para defender los intereses de los grandes propietarios de rebaños –nobleza, clero y
ordenes militares-, frente a los agricultores.
En los conflictos entre los agricultores y ganaderos, ¿qué intereses defendió el rey?
Explícalo.
El rey defendió a los agricultores, y esto favoreció la formación de una gran cabaña de
ovejas merinas, base del comercio de lana que alcanzó gran importancia.
- Copia el mapa adjunto, indica el nombre de los reinos sobre él y comenta la
situación de la península Ibérica en 1035.
Reino de León
León
Burgos
Reino
de
Navarra
Condado
de
Castilla
Pamplona
Aragón
Jaca
Zaragoza
Albarracín
Condados
Catalanes
Lérida
Barcelona
Tortosa
Alpuente
TOLEDO
VALENCIA
DENIA
BADAJOZ
HUELVA
SILVES
CÓRDOBA
NIEBLA CARMONA
GRANADA
SEVILLA
RONDA
MURCIA
ALMERÍA
Arcos
MÁLAGA
ALGECIRAS
Ceuta
Tánger
Durante el siglo XI en la península Ibérica habían alrededor de 30 minúsculos reinos
entre los que se encontraban los de Zaragoza, Toledo, Badajoz, Sevilla y Córdoba. Se
caracterizaban por sus continuas luchas internas que, junto con los enfrentamientos
entre ellos y los avances cristianos desde el norte, los debilitaron. Desde entonces los
reinos musulmanes se vieron obligados a pagar tributos a los reinos cristianos.
25
- La repoblación castellana. Copia y completa.
MODALIDAD
DE
REPOBLACIÓN
Presura
Repoblación
concejil
Repoblación
de
Ordenes Militares
Repoblación
señorial
CONSISTE EN
ZONAS
QUE ABARCA
SIGLOS EN QUE
SE
DESARROLLÓ
Ocupación de tierras Núcleo astur-leonés. X
vacías de las que el
Rey podía disponer
libremente.
Creación de
Sevilla, Soria,
XI, XII
concejos
Sepúlveda,
municipales.
Salamanca y Medina
del Campo.
Creación de
Meseta sur.
XII
numerosos castillos
y extensos dominios
señoriales.
Distribución por
Valle del
XIII
orden real, de
Guadalquivir,
grandes zonas
Mallorca, Valencia y
ganadas a los
Corona de Aragón
islamistas, entre la
nobleza laica y
eclesiástica.
- Indica las principales conquistas o hechos de armas de cada Rey.
Alfonso VI de Castilla. Rey de Castilla y León. Ocupación de Toledo en 1085.
Derrotado en la Batalla de Sagrajas en 1086.
Alfonso I de Aragón. Conquistó Zaragoza en 1118.
Alfonso VII de Castilla. Fue derrotado en la Batalla de Alarcos en 1195 a manos de
los almohades.
Fernando III de Castilla. Ocupación del valle del Guadalquivir. Unificó
Extremadura y Castilla. Conquistó Córdoba en 1236. Firmó el Tratado de Almizra
(1244) con Jaime I de Aragón para concretar los límites de influencia en sus reinos.
Ocupó Jaén en 1246. Conquista de Sevilla que culminó en noviembre de 1248.
Incorporó a Castilla: Jerez, Arcos, Lebrija y Rota.
Jaime I de Aragón. Conquista de las islas Baleares que culminó en 1235. Toma de
Valencia en 1238. Conquista del Levante en 1248. Suscribió los tratados de Almizra en
1244 con Fernando III de Castilla, y el de Corbeil, en 1258, con el rey Luis IX de
Francia para delimitar fronteras con ambos reinos.
- A partir de este texto y del texto constitutivo de las Cortes de León realiza una
composición histórica sobre las Cortes de los reinos peninsulares cristianos.
En el medioevo, el poder supremo, por la gracia de Dios, recaía en el rey. Pero
comienzan a surgir comunidades rurales y urbanas para tomar decisiones sobre
26
problemas de la vida cotidiana, como una manera de autogobierno de núcleos de
población en las que todos los vecinos tenían representación. Éste fue el punto de
partida para llegar a la formación de las Cortes.
En todos los reinos de España, los reyes convocan, además de nobles y eclesiásticos, a
representantes del estado llano a través de los municipios y concejos que pasan a ser
nombrados “Cortes”.
Las del reino de León en 1188 son el parlamento más antiguo de Europa. En todos los
reinos de España se llaman Cortes, incluido Portugal. Los reinos de Castilla y León
tienen desde su unión las mismas Cortes, que perviven en la Edad Moderna. Lo mismo
que las Cortes de Aragón, las de Valencia, las de Cataluña, las de Navarra y las de
Portugal.
Álava, Guipúzcoa y Vizcaya, aunque no son reinos, sino que están dentro del reino de
Castilla, tienen casa una sus Juntas, similares a las Cortes.
Las Cortes son estamentales como lo es la sociedad. Cada uno de los tres estamentos
está representado por una asamblea.
Las Cortes no son permanentes. Cuando finalizan sus tareas se disuelven.
Sus competencias son la aprobación de las leyes, la concesión de los impuestos y la
reclamación contra las transgresiones.
Pedro III, por ejemplo, al constituir las Cortes de Cataluña afirma que restablece para
prelados, templarios, caballeros y hombres de las villas las mismas libertades y
franquicias que tuvieran, así como los privilegios y concesiones disfrutados.
27
TEMA 4: La Baja Edad Media. La crisis de los siglos XIV y
XV.
- ¿Qué finalidad perseguía el Ordenamiento de Alcalá?
Refundir todas las disposiciones anteriores de Castilla, y establecen un orden de
preferencia al aplicar las leyes.
- ¿Qué jerarquía normativa establecía?
Tenían un libro de leyes, en el que mandaban que se libren primeramente todos los
pleitos civiles y criminales. Los que no se puedan librar por las leyes de este libro,
mandan que se liberen por las leyes contenidas en los libros de las Siete Partidas.
- ¿Qué brazos componían las Cortes catalanas?
Fueron tres: eclesiástico, militar y popular.
- ¿Qué funciones cumplieron?
Tuvieron poder legislativo y capacidad para establecer tributos. Pedro III les concedió
el derecho de reunión anual y el que fuesen colegisladoras con el Monarca. Desde 1300
contaron con inspectores para fiscalizar la actuación de los oficiales reales y se dotaron
de un organismo compuesto por nobles, prelados y ciudadanos para interpretar los
usatges.
- ¿Cuál fue su institución más original?
Las Curias.
- ¿Qué bandos se enfrentaron en la Guerra civil castellana?
La Monarquía y la nobleza castellanas. Las cabezas de ambos bandos vienen
representadas por Pedro I el cruel y Enrique de Trastámara respectivamente.
- ¿Por qué el autor llama “ Rey ” a Enrique y a Pedro?
Porque Pedro I el Cruel tras el triunfo de la batalla de Nájera recuperó el trono y
Enrique II fue proclamado rey instaurando la monarquía de los Trastámara
- ¿En qué se fundamentó el prestigio de Fernando de Antequera?
Prosiguió con la Reconquista. Conquistó para Castilla la plaza de Antequera.
- ¿De dónde procedían los derechos de Fernando de Trastámara a la Corona
aragonesa?
Alegó su derecho a la Corona de Aragón en su calidad de nieto de Pedro el
Ceremonioso y, gracias a sus poderosos medios económicos para sufragar los gastos de
elección, y sobre todo por la influencia del Papa Luna, Benedicto XIII, logró ser elegido
en el compromiso de Caspe.
- ¿Qué significado tuvo la presencia de los Trastámara en la corona de Aragón?
La consolidación de la Corona de Aragón tras el bache de poder que pasó la anterior
dinastía debido a la pujanza de la nobleza.
- ¿Qué rasgos destacarías del carácter de los almogávares?
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Que pueden estar dos días sin comer si es necesario. Llevan una camiseta corta tanto
en invierno como en verano. Solo van armados con una espada. Sin escudos ni
armadura. Es decir, son guerrilleros valerosos y austeros.
- ¿Qué momento de la conquista de Canarias refleja el texto?
La conquista señorial.
- ¿A qué se debió el enfrentamiento entre castellanos y portugueses en el Atlántico?
Ambos mantuvieron una política de expansión. Tuvieron un encontronazo por la
conquista y dominio de las Islas Canarias.
- ¿Qué visión tiene el cronista de los indígenas?
Que no profesan la religión cristiana, viven entregados a ritos, supersticiones y
Feroces. Y se resisten a obedecer los preceptos del catolicismo.
- ¿Qué importancia tuvieron las corporaciones de oficio para el desarrollo de las
actividades artesanales?
La gran variedad de oficios que se ejercieron en Castilla no supuso un desarrollo
amplio de la actividad artesanal. Las artesanías de tradición musulmana, se mantuvieron
en las ciudades andaluzas. Las manufacturas textiles se extendieron por todo el reino.
- ¿Qué importancia tuvo la flota catalana para el comercio del Principado? ¿Y en
la expansión mediterránea de la Corona de Aragón?
La flota catalana durante el S. XlV fue una de las más poderosas de su tiempo. Los
intercambios entre la Corona de Aragón y Castilla se intensificaron a través de las
aduanas de Ariza, Calatayud y Tarazona. Aragón intercambiaba aceite, frutas, y pieles
por los metales mercurio, cobre y estaño, castellanos.
- ¿Qué fueron las Hermandades?
Institución de solidaridad formada en 1282 por las clases populares de las ciudades
como fruto de los abusos de la señorialización en Castilla.
-¿Qué pretendía el Rey con su creación?
Los Trastámara utilizaron las Hermandades como un medio de ayuda para afianzarse
en el poder.
- ¿Cuál fue el origen de las persecuciones contra los judíos?
Su cultura diferente, el hecho de ser considerado el pueblo deicida y su relevante
papel económico les hizo objeto de la hostilidad popular.
- ¿Cómo valoras la actitud del arcediano de Écija? Saca conclusiones.
El arcediano de Écija estaba en contra de los judíos, convencía al pueblo en las plazas
para que se opusieran a ellos. De tal forma que cuando el alguacil mayor se Sevilla hizo
azotar a un hombre que hizo daño a los judíos todo el pueblo se alzó contra el alguacil y
quisieron matarlo.
Ya en este momento y en distintas ciudades comienza el acoso y la persecución a los
judíos, acusándoles de todo lo malo con motivo o sin motivo.
- ¿Quiénes protagonizaron la Jacquerie?
Los campesinos franceses.
29
- ¿Cuáles fueron sus motivos según el cronista?
Los abusos señoriales de la nobleza.
- ¿Crees que el cronista real es objetivo? ¿Por qué?
Los cronistas reales no eran objetivos porque estaban a las ordenes directas del rey y
debían escribir lo que fuese favorable al reino. No tenían libertad para expresarse con
independencia. En el texto se puede observar que el cronista ataca en exceso a los
aldeanos y defiende a los caballeros.
- Explica sucintamente cómo se llevó a cabo el asedio.
Se inició el asedio el 7 de abril de 1453. Los barcos de Mohamed II fueron
rechazados en principio. Pero el sultán ordeno transportar los barcos por tierra quedando
al final la ciudad sitiada por tierra y mar. Bombardearon con artillería pesada y tres días
después los turcos entraron en la ciudad. El emperador Constantino fue visto por última
vez luchando en una de las puertas. No se encontró su cadáver.
El sultán entró en la ciudad e hizo su paseo triunfal dando gracias a Allah.
Así fue como el imperio bizantino sucumbió ante el imperio otomano, reinando en la
ciudad como jefe supremo Basileus.
- ¿Qué cambios supuso, según el texto, la conquista de Constantinopla por los
turcos?
El Emperador Constantino murió y el Sultán Basileus comenzó a reinar como jefe
supremo en la ciudad de Constantino.
- Describe las escenas que se representan en la miniatura. ¿Y en la tabla de van
Eyck?
En la miniatura podemos encontrar en primer plano a los campesinos trabajando en el
campo, sembrando, arando... y en la parte superior, como contraste, un castillo con
apariencia de palacio, y alguno de los nobles paseando.
En tabla de van Eyck se representa la escena de un matrimonio de clase acomodada.
Alnorfini pertenecía a una poderosa saga de comerciantes en Flandes. El cuadro está
lleno de símbolos relacionados con la fidelidad y el matrimonio, por ejemplo, el perrillo
a los pies de los esposos es símbolo de fidelidad conyugal; la lámpara con una sola vela
encendida simboliza el matrimonio; el manojo colgado de la misma cama simboliza la
fertilidad. Es discutible que la mujer esté en estado porque aparecieron otro cuadros con
mujeres en las que el vestido tenía una deformación que no implicaba el embarazo.
- Completa el siguiente cuadro:
REY
Alfonso III de Aragón
Pedro IV de Aragón
Alfonso V de Aragón
Juan I de Castilla
Juan II de Castilla
Enrique IV de Castilla
HECHO RELACIONADO
Privilegio de la Unión
Batalla de Épila
Conquista de Nápoles
Guerra contra Portugal
Privanza de Álvaro de Luna
Farsa de Ávila
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- Lee con atención y contesta a las preguntas:
¿Qué era una comandada? ¿A qué se obligaban las partes contratantes?
La comanda es una modalidad comercial en la que un socio capitalista entregaba a un
mercader (socio gestor) una suma de dinero o unas mercancías. Acto seguido, el
mercader emprendía un viaje de negocios durante el cual vendía los productos recibidos
en comanda, y con el dinero así obtenido (o con el dinero recibido en comanda)
compraba otras mercancías con las que realizaba el viaje de retorno. Terminado el viaje,
los socios liquidaban su negocio sobre la base de que el capitalista recuperara el capital
invertido más 3/4 de los beneficios (diferencia entre el valor de partida y el de llegada) y
el gestor obtuviera 1/4 de los beneficios. En este tipo de asociación las pérdidas iban a
cargo del capitalista, y el negocio se limitaba a la duración de una viaje de ida y vuelta.
¿Qué importancia desempeñaron las comandadas en el comercio bajomedieval?
Posibilitaron que los comerciantes o la gente adinerada pudieran hacer inversiones y
negocios sin tener que desplazarse personalmente. Yendo en su lugar gestores fiables y
eficaces.
- Lee con atención y contesta a las preguntas:
¿ Qué hecho describe la denominada “farsa de Ávila”?
El hermanastro de Isabel, el rey Enrique IV llamado “El Impotente” fue un rey débil.
Su reinado se caracterizó por una constante inestabilidad política derivada de las luchas
intestinas por el poder, por un lado la nobleza que apoyaba al rey con la figura de Pedro
González de Mendoza como principal valedor, y luego un grupo de nobles levantiscos
encabezados por el arzobispo de Toledo Alonso Carrillo y el Marqués de Villena, Don
Juan Pacheco.
El rey trató por todos los medios de evitar la guerra, concediendo mercedes y favores a
unos y otros, siempre en un frágil y constante equilibrio que no convencía a nadie.
Cuando parecía que todo estaba atado los principales conspiradores, Villena y Alonso
Carrillo, organizaron en Ávila un curioso espectáculo porque perdían cada vez más peso
político.
El día 5 de julio de 1465, en un lugar en los alrededores de Ávila sobre un gran
tablado visible desde gran distancia colocaron un muñeco que representaba al rey
vestido de luto y alhajado como si fuera el propio monarca. En la grotesca ceremonia
estaban el Príncipe Alfonso, Alonso Carrillo arzobispo de Toledo, el marqués de
Villena, el conde de Benavente, de Paredes, de Medellín, y otros caballeros de menos
estatus, además de toda la muchedumbre, es decir, lo más granado de la traición al rey.
Se celebró una misa, y una vez terminada los rebeldes se subieron al establo y leyeron
una carta con todos los agravios que se resumían en cuatro:
· Enrique IV merecía perder la dignidad real. Una vez leída, llegó Alonso Carrillo y le
quitó la corona al muñeco diciendo “así perdéis la dignidad real que tan mal habéis
jurado”.
· Merecía perder la administración de la justicia, y el conde de Plasencia le quitó la
espada.
· Merecía perder la gobernación del reino y el conde de Benavente le quitó el bastón.
· Finalmente debía perder el trono, por lo cual el conde de Plasencia le dio un puntapié
al muñeco que salió por los aires y todos los presentes proclamaron a la vez “a tierra
puto”.
Seguidamente proclamaron al Príncipe Alfonso Rey para que esta camarilla pudiera
seguir haciendo y deshaciendo a su antojo. Pero el pueblo castellano unos días después
31
se manifestaba en Simancas a favor del rey, harto de tanta tensión y ambición,
colocando un muñeco que representaba al arzobispo de Toledo a quien llamaban “Don
Oppas Traidor” y que inmediatamente recibió todo el apoyo de la nobleza castellana.
Sin embargo esta reacción no la supo aprovechar bien el rey Enrique y volvió a dejarse
manejar por el hábil arzobispo y por Villena, pero eso es otra historia.
¿Que fin pretendía?
Que Enrique IV perdiera su trono ya que no se lo merecía.
- Con ayuda del siguiente documento elabora un comentario sobre la expansión
mediterránea de Aragón.
La Corona de Aragón llevó a cabo una política de expansión en el Mediterráneo que
puso bajo sus dominios las islas Baleares, Sicilia, Cerdeña, Nápoles y algunas plazas en
el norte de África, además de mantener posiciones efímeras en el Mediterráneo orienta.
Las razones que impulsaron a los reyes aragoneses a encabezar esta expansión fueron:
· El final de su expansión en la Península, con la conquista del reino de Valencia, y
por el norte de los Pirineos.
· El apoyo decidido de la burguesía comercial catalana.
· La presencia de los almogávares, compañías de mercenarios catalanes al servicio de
los reyes aragoneses.
· El interés de la corona en la búsqueda de prestigio en el Mediterráneo
· El enfrentamiento con Francia, la otra potencia con afanes hegemónicos en el
Mediterráneo occidental.
En Sicilia Pedro III de Aragón se apoderó de las islas, pero la presión de Francia y
del Papado obligaron a su sucesor Jaime II a firmar las paces de Agnani y Caltabellota.
Por ellas el Rey aragonés renunció a Sicilia, que pasó a su hermano Fadrique, a cambio
de recibir derechos sobre la Córcega y Cerdeña.
En el Mediterráneo oriental los almogávares catalanes, llamados por el Emperador de
Constantinopla, combatieron contra los turcos en Asia Menor. A su regreso devastaron
las regiones griegas del imperio hasta establecerse en 1311 en los ducados de Atenas y
Neopatría, que pusieron bajo la autoridad del rey de Sicilia.
La corona Aragonesa inició la conquista de Cerdeña en 1323. La presencia de los
aragoneses, que debieron hacer frente a continuas rebeliones, se limitó a algunos puertos
de Cáller o Alguer.
Pedro IV el Ceremonioso consiguió la incorporación del reino de Mallorca, formado
por las islas Baleares, el Rosellón y la Cerdeña. Los ducados de Atenas y Neopatria se
incorporaron a la corona aunque por poco tiempo.
Sicilia se unió a la corona en 1409.
- Define los siguientes términos:
Ordenamiento de Alcalá. Documento jurídico de 1348 promulgado por Alfonso XI,
en el que se refundió todas las disposiciones anteriores de Castilla y estableció un orden
de preferencia al aplicar las leyes.
Diputación del General. La Diputación del General o Generalitat se constituyó en
1413 por tres diputados –uno por brazo- más tres oidores de cuentas. Durante el S. XV
fue el órgano político fundamental del Principado junto con la Corona. Anteriormente
32
llamada Diputación se creó con el objeto de velar por el cumplimiento de los acuerdos
en los períodos en que no se convocaban las Cortes.
Compromiso de Caspe. Solución por la que se resolvió el problema de la sucesión a
la Corona de Aragón, abierto tras la muerte de Martín I el Humano (1410). Nueve
compromisarios de los reinos de Aragón, Cataluña y Valencia se reunieron en Caspe
(1412), pronunciándose a favor de Fernando de Antequera, de la dinastía de los
Trastámara.
Almogávares. Compañías de mercenarios catalanes al servicio de los reyes catalanes.
Peste Negra. Enfermedad infecciosa procedente de Oriente que alcanzó las Islas
Baleares en la primavera de 1348 y poco después a toda la península. Al incidir sobre
una población debilitada por el hambre, provocó una elevada mortandad (incluso
falleció el rey Alfonso XI).
Corregidores. Personas designadas por el Rey para controlar el poder municipal y
evitar los abusos de los regidores (procedentes de la nobleza titulada, de los caballeros e
hidalgos, o de la burguesía adinerada).
33
TEMA 5: Los reyes católicos: la construcción del Estado
moderno.
- Observa estos datos y explica por qué se produjo la hegemonía de Castilla en la
península Ibérica.
Se produjo gracias a su mayor potencial económico, militar y político.
- ¿Qué explicación das a los continuos matrimonios entre miembros de las familias
reales de los reinos peninsulares?
Buscaban la unificación de territorios peninsulares para conseguir un reino
hegemónico tanto en extensión como en población.
- Describe, con la ayuda del mapa, las principales operaciones de la guerra civil
castellana.
Dos bandos:
· Alfonso V de Portugal, Luis XI de Francia y un sector de la nobleza
(fundamentalmente andaluza, extremeña y manchega) apoyaron a Juana. Portugal y
Francia temían la inminente unión de las coronas de Castilla y Aragón. Su ideal político
era una monarquía débil controlada por nobles.
· La Corona de Aragón, Inglaterra, Borgoña y un sector de la vieja nobleza apoyaron a
Isabel. Defendían el modelo de monarquía con una clara tendencia autoritaria.
En 1475 ambos bandos se posicionaron territorialmente. Las tropas de Isabel
ocuparon Toledo y fortificaron Ciudad Real y Badajoz. Las fuerzas del bando de Juana
se situaron en torno al valle del Duero y tomaron Toro para facilitar la entrada de las
topas portuguesas. Al año siguiente, las tropas isabelinas recuperaron Toro y numerosas
ciudades y parte de la nobleza castellana de adhirieron a su causa. El control de
Fuenterrabía y un acuerdo con la reina Leonor de Navarra impidió el paso de tropas
francesas en apoyo de Juana.
A lo largo de 1477 y 1478 la guerra se extinguió lentamente. El fallecimiento de Juan II
de Aragón y la victoria isabelina de Albuela en 1479 marcaron el inicio de las
conversaciones entre ambos bandos y la confirmación de Isabel como reina.
- ¿Qué sentido tuvo el avance portugués hacia la región del Duero?
Alfonso V de Portugal apoyaba los derechos sucesorios de su sobrina Juana, por ello
al iniciarse la Guerra Civil, avanzó hacia la región del Duero para ayudar a su sobrina.
El bando de Juana se situó en torno al valle del Duero y tomaron Toro para facilitar la
entrada de las tropas portuguesas.
- Comenta las causas de la firma del Tratado de Alcaçovas.
Portugal, en su calidad de principal Estado monárquico empeñado en el
reconocimiento de las islas atlánticas y las costas africanas, durante la década de 1470
se vio enfrentado a una serie de problemas con España. Una vez concluida una guerra
favorable a los españoles, representantes de ambos Estados firmaron un acuerdo de paz
en la localidad portuguesa de Alcacovas (4 de septiembre de 1479). Luego este tratado
sería ratificado en Toledo en marzo de 1480.
- Indica el contenido de este texto.
El tratado de Alcaçovas-Toledo se centraba en dos aspectos:
· Cláusulas relativas a acuerdos matrimoniales y de sucesión.
34
· Un acuerdo de paz perpetua entre Portugal y España.
En cuanto a lo segundo, el convenio incluía algunas regulaciones en torno a la
navegación por el Atlántico, de manera que no hubiese discrepancias futuras en el
dominio de las rutas atlánticas. Concretamente, se adjudicó a los reyes de Portugal todas
las tierras descubiertas y cuantas se hallasen en adelante "de las islas de Canaria para
abajo contra Guinea", con la única excepción de las propias islas Canarias que quedaban
para Castilla. De esa manera, los monarcas españoles reconocieron la supremacía
portuguesa en África y se comprometieron a no enviar expediciones hacia aquellas
zonas sin el consentimiento de los reyes de Portugal.
En función de la expansión europea, lo realmente importante de este tratado radica en
el hecho que por primera vez las dos coronas que encabezarían este proceso tuvieron
que negociar el reparto de los espacios marítimos atlánticos que se estaban abriendo.
- ¿Qué repercusiones futuras tendría este Tratado?
Fin de las hostilidades y reinicio de las buenas relaciones entre Castilla y Portugal.
Renuncia de los derechos sucesorios castellanos de Alfonso V. Acuerdo de matrimonio
de la primogénita de Castilla, la infanta Isabel, con el infante portugués Alfonso, hijo
mayor del príncipe heredero Juan. Juana la Beltraneja podría optar entre casarse con
Juan, o profesar como monja en un convento portugués. Reparto de zonas de influencia
en la navegación atlántica.
- ¿Qué importancia tuvieron los repartimientos tras la conquista de Granada?
Tras la conquista, se produjo el fenómeno de los repartimientos señoriales, con lo que
la nobleza aumentó aún más su poder económico.
- ¿Quiénes fueron sus beneficiarios?
Evidentemente, la nobleza.
- ¿Qué características destacarías de la incorporación de Navarra a la Corona
castellana?
La incorporación de Navarra, supuso redondear los reinos de la Monarquía, pero
también ventajas en la defensa de las fronteras con Francia y por la relativa uniformidad
de costumbres y lengua. Aunque, políticamente, el reino de Navarra mantuvo sus
propias costumbres, instituciones, Corte y Diputación entre ellas, la moneda.
- Comenta la frase final del texto. ¿Puedes extraer algunas conclusiones?
Significa que cada reino conservaba sus propias instituciones, lenguas, costumbres,
etc.
- ¿Qué causas explican la expulsión de los judíos? ¿Que repercusiones tuvo?
Causas:
· El propósito de crear un Estado moderno pasaba por el control del poder eclesiástico y
la necesaria unidad religiosa.
· En 1478 una bula de Sixto IV estableció la Inquisición en la Corona de Castilla. Sus
propósitos se dirigieron a velar por la pureza de la fe y las costumbres, especialmente de
los conversos (judíos convertidos al cristianismo).
· Los judíos habían conseguido enriquecerse y tenían una notable influencia en las altas
esferas. Ésta posición social despertó el odio entre las masas populares. La presión
social y política hizo que muchos se convirtieran al cristianismo, unos sinceramente y
otros de manera fingida (esto materializaba la llamada limpieza de sangre).
35
Repercusiones:
· Efectos demográficos (fueron expulsados unos 150000 judíos).
· La expulsión de los judíos supuso la pérdida de un grupo dinámico económicamente.
- Explica con la ayuda del gráfico las líneas generales de la política matrimonial de
los Reyes Católicos.
La política de los Reyes Católicos incluyó también las alianzas por los matrimonios
de sus hijos. Fueron éstos:
· Isabel, casada con infante Alfonso de Portugal, y con Manuel I de Portugal, primo de
su primer esposo.
· Juan, casado con Margarita de Austria y muerto prematuramente (1497). Está
enterrado en el monasterio de Santo Tomás de Ávila.
· Juana (Juana la Loca), se casó con Felipe de Austria (Felipe el Hermoso), hijo del
emperador Maximiliano I de Austria.
· María, casada con Manuel de Portugal, su concuñado, al morir su hermana Isabel.
· Catalina, que se casó primero con el príncipe Arturo de Inglaterra, y tras la prematura
muerte de éste, con su hermano, el que más adelante sería Enrique VIII de Inglaterra.
En otras palabras, ésta se orientó en la búsqueda de la alianza con Portugal y en la
creación de una coalición opuesta a Francia.
- Destaca los principales objetivos y hechos de la política italiana de los Reyes
Católicos.
Los principales objetivos fueron:
· El Rey Católico recuperó el Rosellón y la Cerdaña con el fin, por parte de los
franceses, de que no intervinieran si éstos decidían atacar Nápoles.
· Los franceses invaden el reino de Nápoles y destronan a Ferrante. Éste hecho no sentó
bien ni a Venecia ni al Pontífice, que pidió ayuda al Rey Católico. Éste le prestó ayuda
debido a que el Pontífice alegó que Nápoles era feudatario del Papa. Fernando no lo
dudó, intervino y Ferrante recuperó el trono perdido.
· En 1500 el nuevo monarca francés, Luis XII, suscribió con Fernando el pacto de
Granada por el que amos monarcas se repartían el reino de Nápoles. Pronto surgieron
problemas de índole fronteriza lo que supuso el estallido del conflicto entre Francia y la
Monarquía Católica.
· Las victorias de la Monarquía Católica en Ceriñola y Garellano en 1503 supuso la
incorporación del reino de Nápoles hasta el siglo XVIII.
- ¿Qué compromisos suscribieron Colón y la Corona en Santa Fe?
Las Capitulaciones de Santa fe de 17 de abril de 1492 recogieron buena parte de las
elevadas exigencias de Colón: los títulos de almirante, virrey y gobernador de los
territorios por descubrir y la décima parte de todos los bienes obtenidos en ellos.
Por definición serían contratos entre la Corona y los capitanes de las huestes por la que
éstos obtenían el permiso para descubrir y conquistar, a cambio de entregar a la
monarquía el quinto real o quinta parte del botín que obtuviesen. El jefe de la
expedición se hacía cargo de la financiación de la empresa –barcos, armas, caballos- y
de reclutar a los soldados a quines recompensaba con parte del botín –oro, plata, tierras
e indios- según el rango social.
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- ¿Qué significó para Portugal el desplazamiento más hacia el oeste de la línea de
demarcación?
Una mayor zona de influencia en el recién descubierto nuevo mundo, América.
Aunque no llegó a ser demasiada comparándolo con Castilla.
- ¿Qué papel desempeñó Juana en la política matrimonial de los Reyes Católicos?
Cuando murió Isabel I declararon reina a su hija Juana. Su marido Felipe de
Habsburgo quiso aliarse con Francia para arrebatar a Fernando el católico el reino de
Nápoles. Esto implicó la reconciliación del rey católico con Luis XII y que las
relaciones con Fernando fueran tensas. Tras la muerte de Felipe en 1506, cuando Juana
empezó a mostrar síntomas de locura el Consejo de Regencia pidió el regreso de
Fernando al reino.
- ¿Cómo debe actuar un gobernante según Maquiavelo de acuerdo con este texto?
Maquiavelo considera que es mejor ser temido que ser amado, ya que si los hombres
consideran a su gobernador como un amigo estarán a su lado hasta que llegue la
necesidad y luego le abandonarán. Mientras que si el gobernador posee a los hombres
los tendrá consigo siempre que quiera.
- Establece las diferencias entre el modelo de príncipe defendido por Erasmo y el
de Maquiavelo, según los documentos.
Maquiavelo cree que el príncipe debe ser autoritario, poseer a los hombres y
manejarlos a su antojo, al contrario que Erasmo, que considera que el príncipe a de tener
en cuenta las necesidades de los ciudadanos y no quitarles todo su dinero, ya que de
este modo sería un ladrón.
- Comenta el texto.
Este texto esta compuesto por fragmentos de una Sentencia Arbitral del rey Fernando
el Católico. El Rey en virtud del poder que se le ha atribuido por ambas partes del
pleito, considera los debates, las cuestiones, los pleitos y litigios judiciales y
extrajudiciales que entre los litigantes existen y que puede dar lugar a malos uso. Por
ello sentencia que los pageses y sus descendientes sean libres y que la otra parte deberá
dar “sesenta sueldos barcinonenses, a razón de veinte por mil”.
Por último, en virtud, de su poder declara que los pageses y sus sucesores podrán dejar
o renunciar a sus posesiones cuando deseen.
- Utilizando el texto del tratado de Tordesillas y el mapa de la actividad 12, elabora
una composición sobre el reparto de zonas de influencias entre portugueses y
castellanos y sus repercusiones.
Los repartos de las zonas de influencia por el tratado de Tordesillas fueron los
siguientes:
Se marca en el océano una raya de polo a polo, es decir, de polo ártico a polo antártico,
de norte a sur. Pertenece a España la parte del Mar del Sur y el Mar del Caribe. Desde
cerca de las islas de Cabo Verde hacia la parte del poniente pertenecerá a Portugal, tanto
tierras halladas como por hallar, descubiertas o por descubrir. Entre estas tierras se
encuentran además de las Islas de Cabo Verde las Islas Azores, Lisboa, Golfo de
Guinea, Cabo de las Tormentas, Calicut, Ceilán, Islas de las Especias y las Islas
Filipinas. Atravesando Cipango se encuentran de nuevo las zonas de influencia de
España.
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- Define los siguientes términos:
Monarquía autoritaria. Monarquías hereditarias de amplia base territorial en las que
el monarca acumula cada vez mas poder en detrimento de la nobleza y el clero. Los
factores que favorecen este tipo de monarquías son los siguientes: enfrentamientos
político-territoriales que provocan la afirmación territorial, rivalidades económicas
debido a los nuevos descubrimientos, aumento de los impuestos sobre las nuevas
actividades económicas. Los instrumentos de poder para fortalecer la monarquía:
ejército permanente, una fuerte administración y una hacienda real capaz de mantener el
aparato político, económico y administrativo.
Maestrazgo. Grandes señoríos otorgados por los reyes a las órdenes militares para su
proceso de repoblación por colonos.
Derecho de patronato. Privilegio concedido por el Papado a los Reyes Católicos,
como continuación del antiguo derecho de las coronas de Castilla y Aragón, de designar
cargos eclesiásticos. A partir de 1501 se hizo extensiva a América. Incluía también la
recaudación del diezmo y la posibilidad de retener los documentos pontificios.
Santa Hermandad. Cada una de las diversas asociaciones de vecinos que comenzó a
constituirse a partir del siglo XIII. Su misión consistió en perseguir el bandolerismo e
impedir los excesos de la nobleza. Cumplió labores de policía rural; tomó el nombre de
Santa Hermandad bajo el reinado de los Reyes Católicos.
Unión dinástica. Unión matrimonial que se produjo en la Península con Isabel de
Castilla y Fernando de Aragón. Con esta unión matrimonial se consiguió la unión
dinástica, es decir, se unieron los reinos pero cada uno de ellos conservaba sus propias
instituciones, lenguas, costumbres, etc., y el mantenimiento de las aduanas interiores.
Por tanto, no se produjo la unidad nacional en la monarquía católica.
Mayorazgo. Institución destinada a perpetuar en el primogénito varón el patrimonio
familiar para evitar su fragmentación. Fue regulado por los Reyes Católicos en las
Leyes de Toro en 1505.
- Relaciona:
Tratado Alcaçovas-Toledo  Fin de la guerra civil castellana.
Sentencia arbitral de Guadalupe  Solución del conflicto de los payeses.
Tratado de Barcelona  Recuperación del Rosellón y la Cerdaña.
Tratado de Granada  Reparto de Nápoles.
Capitulaciones de Santa Fe  Colón, almirante y virrey.
- Haz un balance de los aspectos más destacados del reino de los Reyes Católicos.
El reinado de los Reyes Católicos marca en España el final de la Edad Media y el
inicio de la Edad Moderna. Con ellos se acaba el período de guerras civiles que
asolaban tanto el reino de Castilla como la Corona de Aragón.
El matrimonio de Isabel I de Castilla con el futuro Fernando II de Aragón representó
la unión de los dos reinos más importantes de la península. La actuación de los Reyes
Católicos puede resumirse en los siguientes aspectos:
· Unidad peninsular: prosiguió la Reconquista en el reino de Granada, el único que
todavía era musulmán (1492). En el norte, el rey Fernando logró la anexión de Navarra
en el año 1512, una vez muerta la reina Isabel II.
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· La expansión por Europa: los Reyes Católicos siguieron la política aragonesa de
dominio del Mediterráneo, que les llevó a una serie de enfrentamientos.
Castilla, menos perjudicada por las guerras medievales, con una población en
crecimiento y una economía en auge, inició una política de expansión atlántica que
culminaría con la conquista de las Canarias, iniciada bajo Enrique III, y el
descubrimiento de América por Cristóbal Colón (1492) y, por consiguiente, con la
anexión a la Corona de unos territorios con enormes posibilidades económicas.
Intentaron el aislamiento de Francia mediante alianzas matrimoniales con Inglaterra y
Austria. Esta última alianza sirvió para crear las bases del futuro imperio español.
La reorganización interior: los nuevos soberanos debieron enfrentarse a la nobleza y a
las órdenes militares, acostumbradas a gozar de gran poder debido a su situación
privilegiada ante la debilidad de los últimos monarcas. Para mantener el orden en todo
el país crearon la Santa Hermandad, cuerpo policial permanente.
Con el fin de mantener la unidad religiosa se estableció el Tribunal de la Santa
Inquisición que castigaba a herejes y judaizantes.
Aportaciones del reinado. A pesar de que los monarcas intentaron impulsar la
industria urbana, colaboraron más intensamente en la expansión agropecuaria, en
detrimento de la agricultura.
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TEMA 6: La España del siglo XVI
- ¿Qué territorios poseía Carlos V por Herencia familiar? ¿De dónde procedían los
derechos de Carlos V sobre cada uno de los territorios?
De su abuelo paterno, Maximiliano, obtuvo las propiedades de los Habsburgo y los
derechos al Imperio alemán. De su abuela paterna, María, la llamada herencia de
borgoña: Países Bajos, Artois, Luxemburgo, Franco Condado y los derechos sobre el
ducado de Borgoña. De Fernando II, su abuelo materno, la Corona de Aragón con
Cerdeña, Sicilia y Nápoles. De su abuela materna, Isabel I, la Corona castellana con las
plazas norteafricanas y las posesiones del Nuevo Mundo.
- ¿Qué peticiones elevaron al Monarca las Cortes de Valladolid?
Las Cortes de Valladolid de 1518 lo juraron como soberano pero pidieron a Carlos
que cesaran los nombramientos de extranjeros, no permitiera la salida de metales
preciosos, aprendiera castellano y tratara a su madre con la consideración debida
(porque estaba recluida en Tordesillas).
- ¿Qué importancia adquirió el movimiento de las Comunidades de Castilla? ¿Por
qué crees que fracasó?
Las Comunidades de Castilla fueron movimientos insurreccionales (principalmente
de carácter burgués), en un principio, en contra de un rey al que se le demandaba cierto
control y mayor preocupación por los asuntos castellanos (todo ello se le pidió en las
Cortes de Valladolid). Pero enseguida tomó la forma de movimiento antiabsolutista y
antiseñorial. De esta forma las Comunidades se convirtieron en el antecedente directo
de lo que después serían las revoluciones burguesas.
Fracasó principalmente porque la reina Juana rechazó la Corona que se le ofreció tras la
toma de Tordesillas. También influyó la pérdida del poco pero necesario apoyo de la
nobleza en sus revueltas antiseñoriales. A todo ello se le debe agregar una mayor
capacidad a las fuerzas militares reales. Las Comunidades fueron derrotadas
definitivamente en Villalar.
- ¿A qué renunció Carlos V en la paz de Cambrai? ¿En qué contexto se enmarcó el
tratado de paz?
Renunció al Ducado de Borgoña. Dentro de la segunda guerra contra Francia: el Papa
Clemente VII, enemigo de la política imperial, formó contra Carlos la Liga de Cognac
con Milán, Venecia y Francia. Episodios destacados fueron el saqueo de Roma por
tropas imperiales en 1527 y las acciones navales de Andrea Doria, al servicio del
Emperador.
- ¿Qué postura sugirió el Consejo Real de Castilla al Emperador respecto al
problema luterano? ¿Respondió a estas sugerencias la actitud inicial del
Emperador?
La defensa de la Iglesia en el Imperio y el castigo a los herejes. No respondió a las
sugerencias del Consejo Real de Castilla puesto que el Emperador optó por la
constitución de iglesias luteranas con el fin de que los príncipes alemanes le prestaran
ayuda en la guerra contra la Liga de Cognac.
40
- ¿Qué razones aduce Felipe II para prohibir la salida de profesores y estudiantes
al extranjero?
Dice que las personas salen y van a estudiar a otras Universidades fuera de España y
las Universidades españolas están en disminución y quiebra.
- ¿Crees que existieron otras razones no explícitas en el documento?
Felipe II quería que España fuera centro de la política mundial. Felipe II pudo pensar
que los estudiantes al ir a otros países se vieran influenciados por ideas diferentes de las
que marcaba él.
- Compara la Europa de Carlos V con la de Felipe II.
Felipe II mantuvo los dominios europeos que heredó de Carlos V, con dos
excepciones: perdió Austria e incorporó la Corona de Portugal.
- ¿Qué objetivos perseguía la conocida como Armada Invencible?
Felipe II combatió contra Inglaterra por motivos de religión, por el apoyo financiero
que este país prestaba a los rebeldes flamencos y por los problemas que suponían a la
Corona los ataques de los corsarios ingleses (John Hawkins y Francis Drake) en el
Caribe. La ejecución de la reina católica de Escocia, María Estuardo, ordenada por
Isabel de Inglaterra, le decidió a enviar la Armada Invencible que fracasó en 1588.
- ¿Qué repercusión tuvo?
La derrota de la Armada Invencible posibilitó una mayor libertad de comercio a
ingleses y holandeses y un aumento de los ataques a los puertos españoles, como el de
Cádiz en 1596.
- Comenta, a partir del mapa, las diversas fases de la expansión española en
América.
Conquista del Imperio azteca (México): en 1519 Hernán Cortés salió de Cuba a la
conquista de Tenochtitlán (capital del imperio azteca -México-), allí derrotó a su
emperador Moctezuma gracias al empleo de la artillería y caballerías (desconocidas por
los indígenas), y del hierro de las armaduras y espadas. Tras la batalla de Otumba de
1520, el Imperio azteca se derrumbó. El territorio pasó a llamarse Virreinato de Nueva
España.
Conquista del Imperio inca: en 1531 una expedición dirigida por Francisco Pizarro y
Diego de Almagro inició la conquista del Imperio inca. Capturaron y ejecutaron al
soberano Atahualpa. Cayó la capital, Cuzco, y mas tarde se fundó la Ciudad de los
Reyes (Lima). El territorio quedó sometido en 1535 y tomó el nombre de Virreinato del
Perú en 1543.
Otras conquistas y exploraciones: Álvaro de Saavedra en 1527 descubrió las islas
Carolinas en el océano Pacífico, mientras Pánfilo de Narváez desembarcaba en la
Florida. Pedro de Valdivia fundó en 1541 Santiago de Chile. Francisco de Orellana
descendió por el Amazonas en 1542. Pedro de Alvarado exploró América Central y
Álvar Núñez Cabeza de Vaca, América del Norte. Gonzalo Jiménez de Quesada y
Sebastián de Belalcázar convergieron en Colombia en busca de El Dorado. Miguel
López de Legazpi conquistó las islas Filipinas, donde fundó Manila en 1571.
41
- ¿Cómo explicas la presencia portuguesa en el actual Brasil?
Se explica por el tratado de Tordesillas: Acuerdo firmado entre los Reyes Católicos y
Juan II de Portugal, por el cual se aceptaba como línea divisoria entre las conquistas
españolas y portuguesas en América, una línea divisoria trazada a 370 leguas al oeste de
las islas de Cabo Verde (1424). Fue confirmado por el Papa Julio II en 1506.
- ¿A qué Rey hace alusión el Memorial? ¿Qué situación denunciaba? ¿A quién
defendía?
Hace referencia al Rey Carlos V. Denuncia los abusos de los conquistadores, su
violencia. Defendía a los indígenas.
- Realiza un informe sobre Fray Bartolomé de Las Casas.
Nació en Sevilla, el año 1484. Estudio en Salamanca y recién graduado de abogado,
fue a América junto con su padre, llegando el 15 de abril de 1502 a La Española. Iba
motivado por el espíritu aventurero y el ansia de riqueza. Durante ocho años tomó parte
en la guerra contra los indios y los empleó para explotar la tierra. Fue encomendero.
Después de un corto regreso a Europa, como tenía ya los estudios necesarios, se le
concedió ser ordenado sacerdote (diocesano), el primero en el Nuevo Mundo (1507). En
1510 llegan los primeros dominicos, liderados por fr. Pedro de Córdoba. Bartolomé hizo
algún tiempo de intérprete para su predicación a los indios, lo cual le impactó
tremendamente, aunque no estaba de acuerdo con su doctrina.
Pasó a Cuba como capellán del ejército y recibió nuevos indios y tierras, a los que
trató siempre con bondad, pero vio que los demás no eran así, sino que los hombres
perecían en las minas, las mujeres eran abusadas, ancianos y niños morían de hambre y
familias enteras se suicidaban para escapar a la brutal explotación.
En Pentecostés en 1514 renunció públicamente a sus encomiendas y empezó a predicar
contra todo aquel sistema.
Fue con Montesinos a Sevilla en 1516; ambos iban a "amonestar al rey" de que la
conquista y la esclavitud estaban acabando con los naturales, por lo que solicitaban
reformas profundas. Muerto el rey Fernando, presenta sus memoriales "Abusos" y
"Remedios" al Cardenal Cisneros, pidiendo que los indígenas vivan en pueblos con
tierras comunes, organizados por un administrador, pagando tributos a la corona. Fue
nombrado "Protector de los indios".
En 1517 presenta al nuevo rey Carlos I un proyecto para repoblar el continente con
labradores en lugar de soldados. Salió con muchos campesinos hacia Venezuela, pero
casi todos le abandonaron para dedicarse a la lucrativa trata de esclavos. Unos indios se
levantaron y mataron a algunos frailes y oficiales. Tuvo que renunciar a su plan de
colonización pacífica. Su proyecto de "comunidades", años después se transformó en el
"corregimiento" o pueblo libre bajo la corona.
Frustrado en sus planes, en 1522 ingresó a la Orden Dominicana en Santo Domingo,
capital de La Española. Por seis años estudió ampliamente -en Vega Real- teología,
patrística y sagrada escritura, y luego fue nombrado prior en Puerto Plata. Desde allí
escribe cartas apasionadas al Consejo de Indias, denunciando la trata mortífera a los
naturales. Esto da lugar a una ley en 1530 prohibiendo la esclavitud de los indios. Sus
sermones pidiendo buen trato e incluso la libertad de los indios, fueron considerados
'escandalosos' por muchos españoles, así como sus consejos en el confesionario, y se
quejaron a las autoridades, por lo cual la Audiencia le prohibió predicar por dos años.
Entonces fue juntando material para su vasta "Historia general de las Indias".
42
Junto con otro fraile fue a visitar en su campamento a Enriquillo, un indio guerrillero,
y le convencieron de que abandonase su posición. Así demostró que con amor se podía
atraer a cualquiera a la fe cristiana. A raíz de esta experiencia compuso su primer gran
tratado: "El único modo de atraer a todas las gentes a la verdadera fe". En él expone que
los naturales eran seres racionales y muy capaces. Y que la conquista a fuego y espada
era un método equivocado. La conversión debía ser fruto de la prédica y del buen
ejemplo, con respeto a los derechos de los nativos, sobre todo su libertad y su
propiedad.
En 1531 escribe un largo "Memorial para el Consejo de Indias" y se fue secretamente
a España, regresando con una ley favorable a los nativos; luego salió a presentarla en
México y después en Perú. Las Casas pide luego que le dejen repetir la experiencia
pacificadora en Tezulutlán (tierra de guerra), Guatemala, y con los padres Cáncer y
Angulo se internó en la zona, obteniendo su conversión en apenas dos años, en base a
exponer en su lengua las verdades de la fe con versos, música y canto; no se derramó ni
una gota de sangre. Aquella zona es llamada desde entonces Verapaz.
A fines de 1539 vuelve a España para buscar más misioneros y sigue cabildeando a
favor de los indígenas. De modo que en 1542 una Junta Magna en Valladolid publica
las famosas Leyes Nuevas de Indias, inspiradas en su pensamiento, que no gustaron a
las autoridades del Nuevo Mundo, que hicieron todo lo posible por no cumplirlas y
desacreditar a su inspirador. Por este tiempo acabó de escribir su "Brevísima relación de
la destrucción de las Indias". Como en todas sus obras, demuestra una gran erudición:
manejo de autoridades clásicas, así como un conocimiento detallado -por lo que él vio o
por lo que le contaron de primera mano-, que respalda sus afirmaciones (a pesar de lo
cual fue tachado de exagerado, porque las cifras y datos son verdaderamente
escalofriantes).
Su pensamiento de avanzada llega a afirmar que es preferible que los indígenas anden
desnudos y adoren a sus dioses, e incluso tengan sus sacrificios humanos de buena fe,
antes que hacerles la guerra cruelmente y despojarles de sus tierras, de sus valores y de
su dignidad, lo cual demuestra un pensamiento más atrasado, sustentado en la fuerza
bruta. Admira las grandes ciudades, el orden político y social de las sociedades
americanas, el carácter agradable y pacífico de las gentes, frente a la brutalidad, el
egoísmo y la mentira de los conquistadores. Por eso algunos en España le acusaron de
antipatriota, en lugar de percatarse de dónde estaba la verdad.
Fue elegido para obispo de Cuzco, en Perú, pero rehusó, diciendo que él sólo obraba
por servir a Dios y a Su Majestad y no por buscar mercedes. Poco después fue obligado
a que aceptase el nombramiento de obispo de Chiapas, siendo consagrado en 1544 en
Sevilla. Llegó con 45 frailes dominicos y un equipo laico de 5 personas, el mayor
contingente misionero jamás reunido hasta entonces. Quería hacer una diócesis modelo.
Vivía pobremente, vestido con su hábito blanco, comiendo poco para no recargar sobre
las gentes, etc. Y tuvo el consuelo de que ya otros frailes, como los franciscanos,
aceptaban sus ideas liberadoras. Pero las personas 'importantes' le hacían la vida
imposible, cegados por la ambición y la prepotencia, amenazando incluso con matarle,
por lo cual renunció en 1547 (residió en Chiapas poco más de seis meses) y regresó a
España, para entrevistarse con el príncipe Felipe. En ese intervalo estuvo consagrando
obispo, en Gracias a Dios (Honduras) a Mons. Antonio Valdivieso OP, obispo de León
(Nicaragua). Estuvo en Granada y en El Realejo, Nicaragua, donde intentó armar una
expedición evangelizadora al Perú, que parece no llegó a su fin.
43
En 1550 tuvo grandes discusiones con el teólogo esclavista Sepúlveda; en esas
discusiones siempre contó con la ayuda de sus hermanos dominicos, como Melchor
Cano, etc. Siempre estaba escribiendo, retirado en algún convento, escribiendo cartas a
numerosos personajes o presentando ponencias en alguna Junta real. Y era
frecuentemente consultado en la Corte sobre cuestiones de América.
Murió santamente en 1566, en el convento de Atocha (Madrid), a los 82 años.
Discutido y calumniado por algunos, la posteridad le ha hecho justicia, viendo en él a un
insigne evangelizador de los pobres (los indígenas) y a un incansable luchador por la
justicia. En sus últimos tiempos lamentó amargamente el que durante un tiempo había
aceptado la esclavitud de los negros, para reemplazar a los indígenas en los trabajos
pesados, aunque luego se arrepintió y pensó siempre lo contrario: que la dignidad es
igual para todos los seres humanos. Creyó, como siempre, que había fracasado, pero,
como siempre también, su efecto fue positivamente incalculable.
- ¿Qué son las indulgencias?
Remisión de las penas merecidas por el pecado, concedida por la Iglesia Católica, a
cambio de aportaciones económicas.
- Explica el trasfondo de la crítica de Lutero a la Iglesia.
Muy contrariado por la débil y corrompida Iglesia (manifiesta principalmente en las
indulgencias), Lutero perfiló su doctrina basada en la creencia de que el reino de Dios
está en el interior del hombre y que éste sólo alcanza la salvación por la fe.
- ¿Cómo justificaba Calvino las prácticas comerciales?
Como algo necesario para sobrevivir. Comenta que Dios no ha prohibido las
ganancias ni que un ser humano tenga provechos.
- Indica los territorios por los que se extendió la Reforma.
La Reforma se extendió por buena parte de Alemania, por los reinos escandinavos y
Escocia. También llegó a Inglaterra.
- Comenta la incidencia de la campaña de Flandes de 1554 en la economía
castellana.
Castilla envió a muchos soldados a combatir lo que produjo un gran gasto en
comparación con Flandes. 9.000 fueron los infantes enviados por Flandes frente a los
6.000 soldados que produjeron un gasto en Castilla de 192.000 ducados, en contraste
con Flandes que no tuvieron coste. Los infantes alemanes enviados por Flandes fueron
9.000 con un coste de 468.000 frente a los enviados por Castilla que fueron 12.000 con
un coste de 624.000. Y respecto a los jinetes Castilla duplico tanto a estos como al
coste, con 12.000 jinetes y 1.280.000 de coste.
- Comenta el documento.
A los castellanos no les gustó desde el primer momento el modo de gobernar del Rey
e inició la Guerra de las Comunidades entre otras cosas porque los habitantes de la
Corona no aceptaban el regente nombrado por el rey, Adriano Utrecht, ni su camarilla
de cortesanos flamencos que trataban a los castellanos con modos feudales. La revuelta
de las Comunidades no fue una revuelta popular. Es una rebelión de la comunidad
política (la oligarquía local, la nobleza) contra el creciente poder del Rey. Lo que los
comuneros pretendían era frenar ese incipiente absolutismo real, para intentar conseguir
un régimen político similar al que tradicionalmente había existido en la Corona de
44
Aragón, un sistema de gobierno pactista entre el Rey y las Cortes, porque ven perder su
poder frente a un poder regio cada vez más absoluto.
Ponen como condiciones entre otras que cada villa influya en la elección de los
corregidores, que los oficios de la casa Real se den a castellanos, o que la moneda sea
fundida en el reino y no se saque del país, ni plata ni oro...
Y que si se nombra heredero cumpla también las mismas condiciones.
- Analiza los textos y elabora una conclusión sobre los argumentos a favor y en
contra de la conquista.
Según Francisco de Vitoria, que está a favor de la conquista, los españoles:
· Pueden ir por donde deseen según la ley natural.
· Al principio del mundo todo era común, por lo tanto es lícito dirigirse a donde uno
quiera.
· Se puede hacer todo lo que no sea prohibido o injuria
· Los cristianos tienen derecho a predicar y anunciar el Evangelio.
En contra aparecen las opiniones de Bartolomé de las Casas, que afirma :
· Esta guerra es injusta, pues ninguna lo es.
· Es inicua porque daña la piedad referente a Dios.
· Es una guerra tiránica porque es violenta, cruel y sin causa ni culpa por parte de los
pueblos..
· Antepone, como los tiranos, la utilidad particular al bien común y universal ; así
como, a la salvación y a la vida espiritual de innumerables pueblos
Comenta a partir de los datos la relación entre importación de metales preciosos y
la subida de los precios en Andalucía.
Mientras que en Andalucía los precios del aceite, vino y del trigo subieron, las
importaciones de oro y plata en América también ascendieron.
Estas importaciones se utilizaban para mantener los precios.
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TEMA 7: La España del Barroco.
- ¿Qué caracterizó la política del duque de Lerma?
La política del valido de Felipe III (hijo de Felipe II; heredó dos guerras: con
Inglaterra y con los súbditos rebeldes de los Países Bajos; además de una hacienda muy
mermada), el duque de Lerma, se dirigió al mantenimiento de la paz internacional, a
expulsar a los moriscos y a su enriquecimiento personal.
- ¿Qué conflictos tuvo con la justicia?
La justicia le exigía cuentas sobre su excesivo enriquecimiento durante los años en
que detentó el poder. Se le acusó de corrupción.
- ¿Qué te sugiere la ilustración? ¿Qué rasgos identificaban a la población morisca?
El embarque de los moriscos al ser expulsados. La mayoría de la población morisca,
tras más de un siglo de su conversión oficial al cristianismo, continuaba como una clase
aparte con su lengua, religión y un modo de vida dirigido por los mandatos del Islam,
resistentes a los intentos hispanizantes y cristianizantes hacia dicha minoría.
- ¿Qué reinos se vieron más afectados? ¿Por qué?
Los reinos de Valencia, Aragón, Murcia y Castilla. Sobre todo Valencia porque allí
se produjo la mayor expulsión. Dado que los moriscos en esta región trabajaban en
cultivos tradicionales de caña de azúcar y arroz al ser expulsados, los propietarios cuyas
rentas menguaron tuvieron que sustituir estos cultivos por otros como la morera, la viña
y el trigo.
- ¿Qué consecuencias produjo la expulsión de los moriscos?
El Consejo de Castilla evaluó la expulsión en 1619 y concluyó que no había tenido
efectos económicos para el país. Esto es cierto para el reino de Castilla, ya que algunos
estudiosos del fenómeno no han encontrado consecuencias económicas en los sectores
donde la población morisca era más importante; de hecho, el quebranto demográfico no
podía compararse, ni de lejos, al medio millón de víctimas de la gran peste de 15981602, cinco veces más que el número de moriscos expulsados en dicho reino. Sin
embargo, en el Reino de Valencia supuso un abandono de los campos y un vacío en
ciertos sectores al no poder la población cristiana ocupar el gran espacio dejado por la
numerosa población morisca. En efecto, hay que pensar que algunas comarcas del norte
de Alicante perdieron a prácticamente toda su población.
La expulsión de un 4% de la población puede parecer de poca importancia, pero hay
que considerar que la población morisca era una parte importante de la masa trabajadora
pues no constituían nobles, hidalgos, soldados ni sacerdotes. Por tanto, esto supuso una
merma en la recaudación de impuestos y para las zonas más afectadas (Valencia y
Aragón) tuvo unos efectos despobladores que duraron décadas y un vacío importante en
el artesanado, producción de telas, comercio y trabajadores del campo. Muchos
campesinos cristianos además veían como las tierras dejadas por la población morisca
pasaban a manos de la nobleza, la cual pretendía que el campesinado explotase a
cambio de unos alquileres y condiciones abusivas para recuperar sus “pérdidas” a corto
plazo.
- Comenta las principales líneas de la política interior del Conde-duque.
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Moralizar a la sociedad. Combatió la corrupción del reinado anterior (ordenó prender
a los duques de Uceda y de Osuna, y confiscó los bienes del duque de Lerma, además
procesó y ejecutó a Rodrigo Calderón). Ordenó a realizar un inventario de los bienes de
los funcionarios. Para aumentar la población prohibió la emigración, favoreció la
inmigración y premió a las familias numerosas.
Reforma de la Hacienda. Intentó aumentar los ingresos mediante nuevos impuestos,
repartidos de forma mas equitativa. La nobleza y las grandes fortunas no aceptaron esta
medida. Además requirió grandes frecuentes donativos a la Iglesia. La reforma de la
Hacienda fracasó y esto le llevó a recurrir a los medios tradicionales de recaudación:
emisión de juros, préstamos de banqueros judíos portugueses, etc.
Medidas económicas. El valido intentó crear un banco nacional con el objeto de
facilitar, a través de sus préstamos, el comercio y contribuir a los gastos de la
Monarquía. La oposición de la nobleza impidió la puesta en marcha del proyecto.
Unión de Armas. Proyecto mediante el cual el conde-duque decidió forzar la unidad
de los reinos peninsulares con la aportación de una cantidad de soldados en proporción a
su población. Las Cortes de Cataluña se negaron. El conde disolvió las Cortes, lo que
produjo un conflicto que se agravó paulatinamente.
- ¿Por qué fracasó?
Sin nuevos recursos financieros, las guerras provocaron un endeudamiento creciente,
hasta llegar a la bancarrota de 1627. Desde entonces, las derrotas militares se
sucedieron, abriendo el camino para la decadencia del poderío español en Europa. La
monarquía había perdido las buenas relaciones con la Inglaterra de los Estuardo al
fracasar las negociaciones para casar a la infanta María con el príncipe de Gales. En
Flandes se perdieron Bolduque (1629), Maastricht (1632) y Breda (1637), en tanto que
la flota española era derrotada por la holandesa en las Dunas (1639). En Italia, la
segunda guerra de sucesión de Mantua se había resuelto con la anexión de Monferrato
por Francia (tratado de Cherasco, 1631), al tiempo que se perdía definitivamente la
Valtelina (1639). En el Imperio, la resonante victoria española de Nördlingen (1634), en
la que el cardenal-infante don Fernando arrolla el ejército de Gustavo Adolfo de Suecia
dio paso a la irrupción de Francia en la guerra, que entraba así en su fase decisiva.
- Describe el combate.
El 29 de Junio de 1596 se presenta frente a las costas de Cádiz una poderosa flota
integrada por 157 naves inglesas y holandesas armados en pie de guerra al mando del
Conde de Essex, general inglés, favorito de la reina Isabel I de Inglaterra. Tenía por
misión apoderarse de la Flota española que, cargada con innumerables riquezas, se
encontraba en el puerto de Cádiz, pronta para zarpar a las Indias. En la flota inglesa
venía un ejército estimado por Abreu en 15.000 hombres de infantería preparados y
armados. También venían en la flota, unidades de caballería y artillería. La ciudad de
Cádiz, sorprendida por el ataque, contaba para su defensa con sólo algunos centenares
de soldados. Sus defensas de artillería eran escasas e insuficientemente equipadas. Por
lo tanto, apenas apareció la flota inglesa se enviaron emisarios solicitando refuerzos a
las ciudades y pueblos vecinos de Cádiz.
- ¿Por qué se produjo el ataque inglés en el puerto de Cádiz?
Por un cambio en el trono, Jacobo I sucedió a su padre Carlos I. El cambio de
monarca produjo un cambio en la línea política e intervino contra el puerto de Cádiz
fundamentalmente por el control comercial.
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- ¿En qué contexto histórico se sitúa la batalla de Rocroi?
La Batalla de Rocroi aconteció el 19 de mayo de 1643 entre el ejército francés al
mando del joven Luis II de Borbón, por aquel entonces Duque de Enghien y más tarde
Príncipe de Condé, y el ejército español a las órdenes del portugués Francisco de Melo,
Capitán General de los tercios de Flandes. El enfrentamiento, que comenzó antes de
amanecer, duró cerca de seis horas y terminó con la victoria francesa.
- Explica la trascendencia de esta derrota.
La batalla duró unas 6 horas. Las perdidas por el lado español fueron de unos 4000
contando muertos, heridos y desertores además de unos 3000 prisioneros. Los franceses
perdieron unos 2500 hombres por unos 2000 heridos. La victoria francesa supuso una
gran victoria moral, así como el fin de la primacía de la infantería española durante más
de un siglo.
- ¿En qué consistió el Corpus de la Sangre?
Campesinos gerundenses atacaron los tercios que acogían a comienzos de mayo de
1640. A finales de mes los campesinos llegaban a Barcelona a los que se unieron los
segadores en junio y pronto la revuelta se encontró con la ciudad a su merced. Se
asesinaron a funcionarios y jueces reales. Asimismo el virrey fue asesinado cuando
intentaba huir por mar en una playa barcelonesa. Tuvo lugar durante la festividad del
Corpus Christi que se celebra 60 días después del Domingo de Pascua. La situación
cogió por sorpresa a Olivares, la mayoría de sus ejércitos estaban localizados en otros
frentes y no podían acudir a Cataluña.
- ¿Qué actitud tomó inicialmente la Generalitat?
La guerra contra Francia dificultó el entendimiento de la Generalitat y el Consell de
Cent con el conde-duque, el 7 de Junio de 1640. Los segadores catalanes dieron muerte
al virrey. La Generalitat intervino del lado de los sublevados.
- ¿Qué llevó a la Generalitat a enfrentarse contra Felipe lV?
La incursión de las tropas castellanas e italianas en el Rosellón para combatir a los
Franceses, ya que esta incursión fue llevada en forma de ocupación y causaron grandes
desmanes en el medio rural. Como protesta los segadores catalanes, que se encontraban
en la ciudad para participar en la procesión del Corpus, ocuparon la cuidad y dieron
muerte al virrey. La Generalitat intervino del lado de los sublevados. El conde-duque de
Olivares reprimió la sublevación por la fuerza. La Generalitat efectuó la Proclamación
catalana y entregó el condado de Barcelona al rey Luis XIII de Francia para no caer en
manos de Castilla.
- Identifica los principales estados que aparecen en el mapa.
Francia, España, Países Bajos, Sacro Imperio Romano Germánico, Suecia y
Dinamarca.
- Señala las posesiones de la Monarquía hispánica tras el tratado de Münster.
Por el tratado de Münster de 1648 España reconoció la independencia de Holanda y
conservó Flandes.
Las posesiones europeas son: la Monarquía de España, el Milanesado, el reino de
Nápoles, Flandes y el Franco Condado.
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- ¿Quiénes firmaron el tratado de paz de los Pirineos?
Fue firmado por las coronas de las de las monarquías española y francesa.
- ¿A qué guerra puso fin?
A la Guerra de los Treinta Años.
- ¿Cómo se fijó la frontera entre España y Francia?
En las negociaciones de la Paz de Westfalia, en 1648, que pusieron fin a la Guerra de
los Treinta Años, Francia se anexionó los territorios de Alsacia y Lorena, cerrando el
llamado Camino Español que unía las posesiones españolas en Italia y en Flandes a
través de Suiza y el Franco Condado.
- Indica la tendencia de la evolución de los precios en España según estos gráficos.
Según el gráfico de afluencias de metales preciosos se produce un descenso brusco
desde 1600 hasta 1660, y sin embargo, los precios siguen subiendo, lo cual manifiesta
un gran desfase y explica, en parte, los problemas económicos de esta época. Y en el
gráfico de precios y salarios, se ve una diferencia en los años 1600 a 1640 entre los
precios y salarios.
- ¿Qué explica el ascenso de los salarios y precios en el siglo XVI?
El Estado recurrió a la alteración del valor de la moneda con medidas inflacionistas
como acuñar moneda con más cobre y menos plata (moneda de vellón). Esto produjo la
subida de los precios aunque por otro lado facilitó la implantación de productos
extranjeros mejores y más baratos.
El aumento de salarios se debió al cambio de mentalidad social hacia los trabajadores
mecánicos y manuales. Muchos campesinos se refugiaron en las ciudades y trabajaron
en fábricas.
- ¿Qué tipos sociales se describen en estos textos? Establece una relación con la
sociedad de su tiempo.
Pudieran ser dos caballeros arruinados, que abandonan el campo buscando en la
cuidad una manera de vivir. Incluso uno de ellos habla de los importantes apellidos de
su padre. En la sociedad del siglo XVII existían burgueses y campesinos que en vez de
tener una mentalidad ahorradora anglosajona, con su dinero hicieron de la ostentación y
el lujo una forma de vida, llegando en algunos casos a la ruina.
- Indica las características principales de cada uno de ellos.
El primero lleva traje de caballero pero remendado y roído, y como no tiene dinero
tiene que estar en una mala posada y en una pequeña cama. Y el segundo habla de que
pertenece a una familia ilustre pero debe abandonar el pueblo en el que está para buscar
en la Corte una posibilidad de vivir. Para él la Corte es un lugar como una piedra
filosofal que vuelve en oro todo lo que toca.
- Describe y comenta los tipos humanos que aparecen en la obra.
Al fondo y con aire teatral, don Fadrique muestra a los vencidos un retrato alegórico
de Felipe IV pisoteando la Herejía, la Ira y la Guerra, mientras una Victoria y el conde
duque de Olivares coronan al monarca con laureles. En primer plano se muestran las
secuelas de la batalla: ajenas a la celebración del triunfo, dos personas socorren a un
soldado malherido ante la mirada doliente de varios hombres, mujeres y niños,
encarnación viva y realista de la Piedad, la Caridad y el Sufrimiento. Miembro de una
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noble familia española originaria del siglo XVI, don Fadrique de Toledo Osorio fue
capitán general de la Armada española y desempeñó un papel de primera importancia
durante la conquista de América, luchando en las Antillas contra los franceses y los
ingleses.
- ¿En qué contexto se produjo este episodio?
Los conflictos europeos tuvieron su repercusión en tierras americanas. Los
portugueses crearon un foco de tensión al expandirse más allá de los límites fijados por
los tratados de Tordesillas. Los holandeses merodearon con sus corsarios por la costa
americana. En 1624 ocuparon Bahía, recuperada al año siguiente por los españoles.
- ¿Quién fue Baltasar Gracián?
Jesuita, se destacó como predicador. Fue la figura señera de la segunda mitad del s.
XVII. Sus ideales estéticos los plasmó en agudeza y arte de ingenio, sus concepciones
políticas en Oráculo manual y arte de prudencia y El Criticón, una novela simbólica, fue
su gran obra de madurez.
- ¿Qué valores considera propios del ejercicio del poder Baltasar Gracián?
Según Gracián un príncipe perfecto envuelve el concepto de hombre perfecto y aun lo
supera; y se debe educar al hombre desde el primer momento con miras al príncipe:
“que si todo rey, para ser el primero de los hombres ha de ser el mejor de los hombres,
para ser el primero de los reyes ha de ser el máximo de los reyes” y también afirmaba:
“de una heroica educación sale un heroico rey”.
En este texto añade su opinión sobre el ejercito: el poder debe estar apoyado en una
potencia militar; si no, un príncipe sería como “un león muerto al que hasta las liebres
insultan”.
- ¿Quiénes fueron los arbitristas? ¿Qué soluciones aportaron?
Pensadores políticos que, imbuidos en el mercantilismo de la época, identificaron con
acierto la causa de la decadencia de España. Su influencia fue notable sobre el proyecto
reformista del conde-duque de Olivares y otros gobernantes. Entre los arbitristas
destacaron Martín González Cellorigo y Sancho de Moncada.
Plantearon remedios, en ocasiones inaplicables, en el fomento de la agricultura, la
industria y el trabajo.
- ¿Qué idea defiende González de Cellórigo en este texto?
Según González la decadencia de la República fue producida por menospreciar la ley
natural que enseñaba a trabajar y dar demasiada importancia a la riqueza y al oro.
- Este episodio de la Guerra de los Treinta Años cuenta una de las muchas acciones
de saqueo que se vivieron. Realiza una valoración de los hechos narrados.
En este relato, Simplicius, soldado en la guerra de los Treinta Años, nos cuenta el
saqueo de la casa de su padre. Por lo leído podemos decir que los caballeros sabían cual
era la función de cada uno, y esa era la de destruir todo lo que no les sirviese y llevarse
todo lo que poder utilizar. Una crueldad, ya que veo innecesaria la muestra de poderío
que pretender hacer con todo esto. Invadían las casa, torturaban a los campesinos y los
mataban aunque aún no hubiesen confesado nada.
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- Observa estas dos obras del Barroco y comenta cada una de ellas:
¿Qué modelos sociales aparecen en cada uno de ellos? ¿Qué llama la atención en el
vestuario y la ambientación?
En el retrato de Van Dyck encontramos al rey Carlos I montando a caballo. Nos
pretende demostrar el poderío con la postura del caballo con una pata más levantada y la
rigidez de Carlos I junto con su vestuario. En la comida de campesinos encontramos una
reunión de granjeros en la que se deduce por su vestuario que no tenían muchos
recursos económicos, muestra de su pobreza es que los personajes van descalzos.
Elabora una reseña biográfica sobre Carlos I.
El que fuera rey de Inglaterra, nació el 19 de noviembre de 1600, en Dunfermline
(Escocia). Segundo hijo de Jacobo I, pasó a ser heredero forzoso a la muerte de su
hermano mayor Enrique, y fue nombrado príncipe de Gales en 1616. Durante el
transcurso de la guerra de los Treinta Años, en 1623, viajó a España para negociar su
matrimonio con la infanta española María, que habría de servir como base para una
alianza entre España e Inglaterra. Tras la negativa de los españoles ante esta alianza,
comenzó a negociar para la boda con la princesa francesa Enriqueta María, e Inglaterra
formó una alianza con Francia en contra de España. En 1625, Carlos accedió al trono y
se casó con Enriqueta María, pero su matrimonio provocó las iras de sus súbditos
protestantes porque la reina consorte era católica.
Como consecuencia de su creencia en el derecho divino de los reyes y en la autoridad
de la Iglesia de Inglaterra, tuvo numerosos enfrentamientos con el Parlamento y
finalmente estalló una guerra civil. Estuvo muy influido por su George Villiers, primer
duque de Buckingham, a quien nombró secretario privado en contra de la opinión
pública. Carlos disolvió tres parlamentos en cuatro años, debido a su negativa de
cumplir sus arbitrarias medidas. Ya en el año 1628 se reunió el tercer Parlamento, por lo
que presentó la llamada petición de derechos, en la que se exigía que Carlos realizara
ciertas reformas a cambio de fondos para la guerra. Carlos se vio obligado a aceptar la
petición. Un año después a pesar de que el asesinato de Buckingham había acallado las
quejas del Parlamento, Carlos lo disolvió y encarceló a varios líderes parlamentarios.
Durante los siguientes once años gobernó sin Parlamento. Durante este tiempo impuso
préstamos, comisiones, impuestos y otras medidas económicas extraordinarias con el fin
de hacer frente a los gastos del gobierno.
Intentó, en 1637, imponer la liturgia anglicana en Escocia, lo que provocó disturbios
por parte de los escoceses presbiterianos. El Monarca no fue capaz de reprimir la
rebelión, y en 1640 convocó el llamado Parlamento Corto, con el fin de reclutar un
ejército y reunir el dinero necesario. Este órgano, que estuvo reunido durante un mes
(abril-mayo), rechazó sus peticiones, redactó una declaración de quejas públicas e
insistió en firmar la paz con Escocia. Tras obtener dinero por diferentes medios, Carlos
avanzó contra los escoceses, que cruzaron la frontera, dirigieron su ejército hacia
Newburn, y poco después ocuparon Newcastle y Durham. Cuando se quedo sin dinero,
el rey se vio obligado a reunir a su quinto Parlamento, conocido como el Parlamento
Largo, en noviembre de 1640. Presidido por John Pym, el Parlamento procedió contra
los dos consejeros jefes del rey y aseguró el encarcelamiento y posterior ejecución de
ambos, el arzobispo de Canterbury, William Laud y sir Thomas Wentworth, primer
conde de Strafford. En 1641, Carlos aprobó dos leyes aboliendo los tribunales de
prerrogativas, prohibiendo los impuestos arbitrarios y asegurando que este Parlamento
no sería disuelto sin su propio consentimiento. El Rey accedió también a una mayor
libertad religiosa para los escoceses. Algún tiempo después, Carlos se vio implicado en
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una conspiración para asesinar a los líderes del pacto, entre ellos Archibald Campbell,
octavo conde de Argyll. Cuando el Monarca visitó Escocia en agosto de 1641, prometió
a Campbell que se sometería a las peticiones del Parlamento escocés. Estando aún en
Escocia, el Rey tuvo conocimiento de una rebelión en Irlanda en la que miles de colonos
ingleses fueron asesinados.
Cuando regresó a la capital inglesa, en noviembre, intentó que el Parlamento reclutase a
un ejército bajo sus órdenes, para reprimir la rebelión irlandesa. El Parlamento,
temiendo que el ejército fuera utilizado en su propia contra, se negó y promulgó la gran
protesta, una lista de peticiones de reforma, incluyendo el derecho del Parlamento a
aprobar los nombramientos ministeriales del Rey. Carlos se presentó en la Cámara de
los Comunes con un grupo armado y trató de detener a Pym y a otros cuatro miembros.
Tras la gran revelación de los habitantes del país, el Rey tuvo que abandonar Londres
con su familia. Ambas partes se levantaron en armas.
La primera batalla de la Guerra Civil inglesa, ya inevitable, dio comienzo en Edgehill el
23 de octubre de 1642. Comenzó triunfando el lado monárquico, pero tras una serie de
derrotas, el propio Carlos se rindió al ejército escocés el 5 de mayo de 1646. Al negarse
a aceptar el presbiterianismo, fue entregado (en junio de 1647) al Parlamento inglés.
Más tarde escapó a la isla de Wight, pero fue encarcelado allí. Por entonces se había
producido una grave escisión entre el Parlamento y el Ejército. Oliver Cromwell y los
independientes, obligaron al Parlamento a aprobar una ley sobre traición para evitar
futuras negociaciones con el rey.
Finalmente, los parlamentarios moderados fueron expulsados por la fuerza por los
independientes, y los restantes legisladores, que formaron el llamado Parlamento
Rabadilla (Rump Parliament), nombraron un tribunal para juzgar al Rey. El 20 de enero
de 1649, dio comienzo el juicio en Westminster. Carlos rechazó la legalidad del tribunal
y se negó a declararse culpable. El 27 de enero fue sentenciado a muerte por tirano,
asesino y enemigo de la nación. El 30 de enero de 1649 fue decapitado en Whitehall
(Londres).
Compara el retrato de Carlos I con el de Felipe IV de Velázquez.
Los dos pintores, Velázquez y Van Dyck, son pintores cortesanos. El primero en la
corte del rey Felipe lV y el segundo en la de Carlos l de Inglaterra. Ambos pintores
eran seguidores de y admiradores de Rubens y pertenecen al Barroco. En los dos
cuadros existen características comunes como:
· La influencia de Rubens.
· La captación de la personalidad del retratado.
· La transmisión de melancolía.
· El realismo y la expresión de movimiento.
· La profundidad e importancia de la luz en los óleos.
La diferencia es temática: en un cuadro se muestra una escena de caza y en la otra
una escena ecuestre, ambas comunes a cuadros cortesanos de reyes y nobles.
Define los siguientes términos:
Valido. Persona del círculo privado del Rey que asumió la máxima dirección de los
asuntos políticos durante el siglo XVII ante su creciente complejidad y la
despreocupación de los monarcas. Los mas destacados son el duque de Lerma y el
conde-duque de Olivares.
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Absolutismo. Forma de gobierno monárquico que se inició en la Edad Moderna y
que se caracteriza por la concentración total del poder en la persona del rey. El monarca
hacía las leyes, administraba la justicia (aunque delegaba ese poder en tribunales),
decidía sobre los gastos y los impuestos se recaudaban en su nombre. El rey era
considerado como la encarnación del Estado (en palabras del rey absolutista Luis XIV
de Francia, “el Estado soy yo”).
Arbitristas. Pensadores políticos que, imbuidos en el mercantilismo de la época,
identificaron con acierto la causa de la decadencia de España. Su influencia fue notable
sobre el proyecto reformista del conde-duque de Olivares y otros gobernantes. Entre los
arbitristas destacaron Martín González Cellorigo y Sancho de Moncada.
Moneda de vellón. Acuñación de moneda de cobre en sustitución a la moneda de
plata pero manteniendo su valor nominal. Tuvo lugar durante el siglo XVII.
Flota de Indias. Sistema de navegación en convoyes de los siglos XVI y XVII
destinado a proteger el comercio con las colonias. El apresamiento de la flota de Indias
por los holandeses en 1628, las dificultades que interponían los corsarios franceses y la
amenaza francesa crearon una situación de aturdimiento y desesperanza en la
Monarquía española, que había vivido por encima de sus posibilidades confiando en la
plata americana.
Imaginería. Técnica escultórica del siglo XVII de temática religiosa basada
fundamentalmente en imágenes de culto talladas en madera policromada. Se desarrolló
un realismo expresionista que alcanzó su máximo significado en las imágenes para las
procesiones.
Reducciones jesuíticas. Misiones de la Compañía de Jesús en la región de los indios
guaraníes durante los siglos XVII y XVIII. Se caracterizaron por la concentración de
indígenas en poblados para la explotación agrícola y ganadera comunal de su territorio,
con una pequeña producción artesanal.
- Comenta el documento.
En este texto nos cuenta las múltiples funciones que cumplían los mercaderes en el
siglo XVII para ganarse el dinero. Se movían por todo el mundo llevando productos de
su ciudad y trayendo otros y tenían contacto contactos en todas partes.
- El reinado de Felipe IV.
Lee con atención el soneto de Quevedo y establece una relación con los retratos de
personajes de la realeza de la unidad y con la situación de España en el XVII
Quevedo se queja profundamente de la situación de decadencia de su patria, España:
en el pasado fuerte y en ese siglo hundida, afirma el poeta que la “sombra hurtó la luz
del día”, que su espada y el ya están fatigados, sin esperanza. Algunos cuadros, sobre
todo los retratos, muestran este hundimiento provocados por los mandatarios como el
duque de Lerma, Felipe lV; o por el contrario nobles que vieron la situación de España
como el conde-duque de Olivares a quien no le hicieron caso. Conmemoraciones de
batallas como la de Cádiz. Es en el arte barroco en donde no se aprecia esta decadencia.
Hay otras ilustraciones, pero corresponden a situaciones de otros países no relacionadas
con el poema de Quevedo.
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- Testamento de Carlos II.
De acuerdo con el árbol genealógico dela casa de Austria y el testamento de Carlos
II ¿qué derechos sucesorios tenía el duque de Anjou?
Felipe V de Borbón, duque de Anjou, fue nombrado a la muerte de Carlos II rey por
ser hijo de Luis el Gran Delfín, el cual era sobrino de Carlos II. Dada la falta de
descendencia del rey, éste le entregó todos sus reinos y dominios, sin excepción de
ninguna parte de ellos.
¿Qué otros candidatos al Trono español existieron?
José Fernando de Baviera, que murió en 1699 y el archiduque Carlos de Austria, con
muchos seguidores en España.
¿Qué sentido tuvo la política matrimonial de los Habsburgo?
Esta estrategia nupcial les permitirá extender sus dominios y consolidar su peso
político, hasta conseguir, en 1273, la elección de Rodolfo de Habsburgo para ocupar el
trono del Imperio germánico.
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TEMA 8: El siglo XVIII. Los primeros Borbones.
- Indica las principales ofensivas borbónicas y aliadas en la guerra.
Ataque británico a Cádiz, saqueo del Puerto de Santa María y hundimiento de la flota
de Indias en Vigo. Toma de Gibraltar por la flota anglo-holandesa comandada por el
almirante inglés Rooke. El dominio aliado del Mediterráneo determinó la ocupación de
la zona oriental de la Península a partir de 1705 con el dominio de Mallorca y la Corona
de Aragón.
Las victorias de las tropas de Felipe de Borbón en las batallas de Almansa, Brihuega y
Villaviciosa, y la proclamación como Emperador del archiduque Carlos tras la muerte
de su hermano José I puso fin al conflicto militar.
- ¿Qué importancia tuvo el Tratado de Utrecht?
La Guerra de Sucesión concluyó con el Tratado de Utrecht que sancionaba la derrota
de los Borbones en Europa. Sin embargo, se reconocía a Felipe de Borbón como rey de
España.
- Indica sus principales acuerdos y comenta sus repercusiones.
Los principales acuerdos fueron:
· Reconocimiento de Felipe V como Rey de España y de las Indias y su renuncia al
derecho de sucesión al trono de Francia.
· Desmembración de la Monarquía hispánica con la pérdida de sus dominios
extrapeninsulares: los Países Bajos, Nápoles, Milán y Cerdeña pasaron al Emperador
austriaco y Sicilia al duque de Saboya, con la cláusula de su reversión a España si éste
moría sin descendencia.
· Cesión de Gibraltar y Menorca a Gran Bretaña y de la colonia de Sacramento a
Portugal.
· Concesión del derecho de Asiento de negros y del Navío de permiso a Gran Bretaña.
El Tratado de Utrecht-Rastadt significó la consagración del principio del equilibrio en
Europa. En él España quedó relegada a potencia de segundo orden, circunscrita a sus
territorios peninsulares, archipiélagos y posesiones de Indias y norte de África.
- ¿Qué pretende este Decreto?
Los decretos suprimían los gobiernos de Aragón, Cataluña, Valencia y Mallorca.
Promulgados por Felipe V en respuesta al apoyo que estos territorios habían prestado al
archiduque Carlos en la Guerra de Sucesión, también obedecen a la tendencia
centralizadora que Felipe había conocido en Francia bajo el reinado de su abuelo Luis
XIV. Sólo vascos y navarros mantuvieron sus instituciones históricas como premio a su
fidelidad a Felipe V.
- ¿Qué razones argumenta el monarca para justificar la abolición de los fueros en
este documento?
Que los reinos de Aragón y de Valencia y todos sus habitantes, han faltado
enteramente al juramento de fidelidad que le hicieron como a su legítimo Rey y Señor.
Y que uno de los principales atributos de la Soberanía es la imposición y derogación de
leyes.
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- ¿Qué papel desempeñó Isabel de Farnesio en el reinado de Felipe V? ¿Cuáles
fueron sus principales objetivos?
Isabel de Farnesio, segunda esposa de Felipe V, ejerció una gran influencia sobre su
reinado en la denominada etapa italiana. En esta etapa se dejó de un lado el modelo
francés y se recuperó la figura del valido con Julio Alberoni.
Lo mas destacado de esta etapa fue la política exterior, que partió del rechazo del
tratado de Utrecht y tuvo como objetivo la recuperación de los territorios italianos
perdidos para situar en ellos a los hijos de Isabel de Farnesio.
- Valora la importancia de las reformas de Ensenada.
Las reformas de Ensenada supusieron una mejora en el nivel de vida del país. Intentó
la modernización de España trayendo a técnicos foráneos e hizo viajes y estudios en el
extranjero. Además intentó mejorar las comunicaciones con zonas de difícil acceso
como Cantabria a través de puentes y carreteras.
- ¿En qué contexto histórico se desarrollaron?
Las reformas se establecieron durante el reinado de Fernando VI, éste impulsó una
política de neutralidad y paz en el exterior para posibilitar un conjunto de reformas
internas.
- ¿ En qué consistió el Catastro? ¿Por qué se hizo?
Se trata de un censo estadístico en el que se recogen las personas, propiedades e
ingresos de todos los hogares castellanos. Su elaboración se llevó a cabo entre 1749 y
1754 y es una fuente documental de gran importancia para el conocimiento del siglo
XVIII.
Se hizo con el objeto de renovar el sistema de recaudación de impuestos, consistió en el
pago proporcional a la capacidad económica del contribuyente. Con este sistema se
pretendía evitar la corrupción.
- ¿Por qué se opusieron los sectores privilegiados a un impuesto único y
proporcional?
Porque este impuesto suponía una incidencia directa sobre los que más tenían, es
decir, los sectores privilegiados.
- ¿Qué experiencia de gobierno tuvo Carlos III antes de reinar en España? ¿Por
qué accedió al trono español?
Tenía gran experiencia de gobierno como rey de Nápoles. Accedió al trono español
en agosto de 1759, como hijo mayor de Felipe V e Isabel de Farnesio, ya que Luis I y
Fernando VI murieron sin descendencia.
- ¿En qué contexto se firmó el Tercer Pacto de Familia? ¿Qué objetivos pretendía?
Política exterior: En el contexto de la guerra de los Siete Años, el monarca español se
vio obligado a abandonar el neutralismo, tras la ocupación británica de Honduras y la
pérdida de la colonia francesa de Québec. Ante estos hechos se firmó el Tercer Pacto de
Familia y España entró en el conflicto.
En un primer momento se puso fin a la guerra con la Paz de París, en la que España
salió perdedor. España continuó con la alianza francesa y esperó el momento de
desquite. Así, en la guerra de independencia de los Estados Unidos intervino junto a
Francia contra Gran Bretaña en apoyo de las trece colonias británicas. El Tratado de
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Versalles supuso la adquisición de nuevo de los territorios coloniales perdidos para
España.
- ¿Por qué los gobernantes se preocupaban de mantener abastecidas las capitales y
con los productos de primera necesidad a bajos precios?
Para que los habitantes capitales se mantuvieran conformes y no provocaran
problemas. Pero, este hecho común en algunas monarquías era un error porque
aumentaba la población con gente que buscaba mejor vida y, que al llegar a la capital
permanecía ocioso.
El marqués de Esquilache intentó abastecer a Madrid de trigo, a costa de perdidas de
dinero e incomodidades.
- Para un sector de los ilustrados, ¿quién pudo estar detrás del motín? ¿Por qué?
Los jesuitas. Se les acusó por sus grandes riquezas, el control de los nombramientos y
de la política eclesiástica, su apoyo al Papa, su lealtad a Ensenada, su participación en
los asuntos de Paraguay y su intervención en el motín.
- ¿Qué repercusiones produjo?
La expulsión de los jesuitas con el objetivo de realizar reforma en la enseñanza que
debía fundamentarse en las disciplinas científicas ( Física, Química, Medicina,
Matemáticas y Comercio) y en la investigación. Apoderarse de todas sus riquezas.
Realizar ciertas restricciones a la inquisición sin llegar a suprimirla.
- ¿Qué se pretendió con la repoblación de Andalucía?
Fomentar la agricultura y la industria en una zona despoblada y amenazada por el
bandolerismo.
- ¿Quiénes la llevaron a cabo?
Campomanes y Olavide (intendente real de Andalucía). Influido Campomanes por la
fisiocracia. El impulso hacia la reforma agraria vino de la mano de las Sociedades
Económicas de Amigos del País.
- Según estos datos, ¿cómo se distribuía la población en la Corona de Castilla?
La población española experimentó un crecimiento, en contraste con el estancamiento
del siglo anterior. Pasó de los 7.500.000 habitantes de mediados del s. XVII a los
10.500.000 del censo de Floridablanca de 1787. Aún así los políticos ilustrados
consideraban escasa la población.
- ¿Cuáles fueron las principales tendencias demográficas en el siglo XVIII?
Las tendencias de la población fueron su progresivo desplazamiento desde el centro
hacia la periferia y hacia el medio urbano, el descenso de la emigración a América y la
llegada de inmigrantes (sobre todo franceses, italianos y alemanes),que se situaron en
los puertos del Mediterráneo y Cádiz.
- Indica las principales modificaciones en la Administración territorial americana
introducida en el siglo XVII.
Los más importantes cambios administrativos fueron la modificación de los
virreinatos y la introducción de las intendencias en América.
Del virreinato del Perú se segregaron los de Nueva Granada y Río de la Plata. El
virreinato del Perú comprendió la Audiencia de Santa Fe de Bogotá y las provincias de
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Panamá, Quito y Venezuela. El virreinato de Río de la Plata lo conformaron las
Audiencias de Buenos Aires y Charcas.
Las intendencias asumieron funciones similares a los de la Península y en ocasiones
desempeñaron las funciones de los virreyes y de los presidentes de las Audiencias.
- ¿Qué importancia concedieron los ilustrados a la educación según el texto? ¿Qué
valoración se hace de la educación de su tiempo?
Le dan mucha importancia a la educación, ya que dicen que les faltan escuelas y
enseñanzas, orden y vigilancia.
Nula, arbitraria, incoherente.
- Indica las principales potencias del siglo XVIII. ¿En qué consistió el equilibrio
europeo? ¿Cuáles fueron los principales conflictos?
Las grandes potencias del siglo XVIII: Francia, Gran Bretaña y el Imperio austriaco,
a las que se les añadió Prusia y el Imperio ruso.
El principio de equilibrio europeo fue resultado del Tratado de Utrecht, consistió en un
nuevo orden mediante el cual las potencias europeas se repartían de forma homogénea
el territorio continental.
Los principales conflictos fueron: guerra de sucesión de Polonia y Austria y la guerra de
los Siete Años.
- ¿En qué consistió el despotismo ilustrado?
Una nueva forma de absolutismo monárquico. En esta nueva forma de gobierno, los
soberanos, sin perder nada de poder, emprendieron una serie de reformas para mejorar
las condiciones de vida de sus súbditos bajo el lema de todo para el pueblo, pero sin el
pueblo.
- ¿Cuál fue su principal diferencia respecto a las monarquías absolutistas del siglo
XVII?
Los ilustrados pretendieron fomentar el progreso, el bienestar y la felicidad humana,
todo ello a través de unas reformas que así lo permitiesen. Algunos monarcas absolutos
aceptaron parte de estas ideas siempre que no alterasen los sustancial del poder
(absolutismo) y de la organización social (sociedad estamental). Es decir, en el siglo
XVIII se introdujeron mejoras que contribuyesen al progreso del país, pero sin tocar ni
un ápice el poder del monarca absoluto y la sociedad de clases propias del siglo XVII.
- ¿En qué consiste la división de poderes preconizada por Montesquieu?
Montesquieu se sitúa en contra de la Monarquía Absoluta ya que la considera
demasiado expuesta al despotismo. La división de poderes (ejecutivo, legislativo y
judicial) pretende evitar el despotismo en el que puede derivar a concentración del
poder absoluto del monarca, o en su caso de cualquier otra persona, grupo social o
institución.
- ¿En qué instituciones radican dichos poderes?
En el Rey.
- Lee el siguiente texto que expresa la opinión de Olavide sobre los jornaleros
andaluces y contesta a las siguientes preguntas:
¿Quién fue Olavide?
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Pablo de Olavide (1725-1803) Personaje de indudable trascendencia en la historia de
la Universidad de Sevilla, pues fue el autor de la "primera reforma universitaria
moderna" en España, con su Plan de Estudios para la universidad hispalense. Destaca su
actuación en los terrenos de la beneficencia social, de la reforma agraria, de la
organización municipal, de la renovación teatral y de la modernización de la enseñanza.
En su biografía hay muchos aspectos negativos, como por ejemplo, el aprovechamiento
económico que consiguió del terremoto de Lima en 1746. Lo que produjo que fuera
enjuiciado al llegar a España y condenado a la suspensión de los títulos que tenía en
Lima.
Campomanes hace amistad con Olavide, y cuando llega al poder el conde de Aranda en
1766, tras el motín de Esquilache, recomienda el nombre de don Pablo, cristalizado ya
en la alta sociedad de la corte, para incorporarlo a las tareas de gobierno, al frente del
Hospicio que se había proyectado para recoger a pobres y vagabundos.
Fue denunciado a la Inquisición por hechos centrados en el terreno religioso: defendía la
moralidad del teatro y de los bailes; despreciaba las minuciosas prácticas de devoción,
tan queridas al pueblo sevillano; poseía libros prohibidos y pinturas lascivas; se burlaba
del celibato eclesiástico; era demasiado libre en sus juicios religiosos y no se recataba
de manifestar sus opiniones críticas en tan delicado terreno. El tribunal le condenó a
exilio perpetuo de veinte leguas de Madrid, de las residencias reales, de Lima, de
Andalucía y de los Nuevos Establecimientos de Sierra Morena; a ocho años de reclusión
en un monasterio. Huyó a Francia en donde vivió exiliado 17 años.
Según el documento, ¿cómo era la situación de la agricultura andaluza en el siglo
XVIII? ¿Y la del campesinado?
La agricultura se caracterizó por su atraso. Los campesinos no tenían acceso a la
tierra, y aunque se ensayó el reparto de tierras, en régimen de arrendamiento, en
municipios de Extremadura, Andalucía y La Mancha, los resultados fueron dispares. Sin
embargo, seguían existiendo grandes cortijos y olivares en Andalucía.
Los jornaleros andaluces tenían unas condiciones de trabajo infrahumanas, trabajaban
en los cortijos u olivares esporádicamente cuando les llamaban, dormían en el suelo y se
alimentaban apenas con pan y gazpacho. Cuando las condiciones climáticas no
permitían el trabajo padecían hambre y se veían obligados a mendigar. La mitad del año
eran trabajadores y la otra mendigos.
- Lee el texto.
¿Quién fue Campomanes?
Campomanes (1723-1802) Político, jurisconsulto y economista español. Su
pensamiento político ha sido clasificado como perteneciente al despotismo ilustrado. Se
opuso al monopolio gremial de La Mesta, favoreció la expulsión de los jesuitas y la
amortización de sus bienes y promovió el comercio. Llegó a ser Ministro de Hacienda
en 1760 y fue nombrado Fiscal del Consejo de Castilla en 1762 que más tarde presidió.
En 1763 pasó a ser miembro de la Real Academia Española, y en 1764 obtuvo la
presidencia de la Academia de la Historia.
En 1765 (año en el que publicaría su Tratado de la regadía de amortización)
Campomanes fue nombrado Presidente del consejo de Mesta.
En 1780 recibió el título de conde de Campomanes, según una ley que permitía acceder
a la nobleza a personas influyentes aunque sin tradición heráldica. En 1786, fue
nombrado Presidente del Consejo de Castilla y en 1789 llegó a ser Presidente de las
Cortes.
59
¿En qué se diferenciaban los trabajadores de oficio catalanes de los del resto de
España?
Los trabajadores catalanes se diferencian de los demás en el respeto que los catalanes
tenían a los oficios, frente al desprecio que mostraban los demás españoles.
¿Crees que este hecho pudo influir en el distinto desarrollo de las regiones
peninsulares?
Posiblemente esto influyera en el diferente desarrollo de esta región con respecto a
las otras.
Comenta la propuesta del último párrafo del texto.
La última propuesta es lógica. En España lo que se necesitaba era el trabajo fuera, en
el campo o en cualquier otro oficio; lo verdaderamente deshonroso era la holgazanería y
el no trabajar.
- La sociedad española del siglo XVIII.
De acuerdo con lo que has estudiado sobre la sociedad española del siglo XVIII,
indica qué grupos sociales aparecen en el cuadro de Goya y que características los
identifican.
Como en otros cuadros costumbristas, Goya hace un recorrido por diferentes clases
sociales de su tiempo. Hay numerosas figuras reunidas que muestran, la idea querida
por la realeza ilustrada, de una mezcla armoniosa de diferentes clases y estamentos
sociales. Allí aparecen majos, majas de todo tipo, gente descansando y vehículos como
la carroza o calesa para el desplazamiento burgueses o nobles. Las indumentarias van
desde las casacas a la moda francesa de algunos personajes hasta las lanas y telas más
burdas de las clases bajas.
- Define los siguientes términos:
Regalismo. Doctrina que defiende la supremacía del poder civil sobre el religioso.
Centralismo. Sistema político que propugna un centro fuerte de poder político,
jurídico y administrativo.
Despotismo ilustrado. Nueva forma de absolutismo monárquico en la que los
soberanos, sin perder nada de poder, emprendieron una serie de reformas para mejorar
las condiciones de vida de sus súbditos bajo el lema de “todo para el pueblo, pero sin el
pueblo”.
Pacto de Familia. Acuerdos de alianza suscritos entre los Borbón de Francia y
España en el siglo XVIII para contrarrestar la hegemonía británica.
Intendente. Termino que se aplica al jefe superior de los servicios de administración
militar.
Navío de permiso. Derecho contenido en el Tratado de Utrecht por el que Gran
Bretaña contó con el permiso para comerciar con un buque de 500 toneladas por año.
Ocasionó numerosos abusos y fricciones.
60
Copia y completa el siguiente cuadro.
REY
Felipe V
Fernando VI
Carlos III
POLÍTICA
EXTERIOR
Intervención en
Italia.
Neutralidad.
Intervención en la
guerra de los Siete
Años.
POLÍTICA
INTERIOR
Decretos de Nueva
Planta.
Reformas de
Ensenada.
Despotismo
ilustrado.
INICIATIVAS
ARTÍSTICAS
Palacio de la Granja.
Palacio de las
Ciencias.
Creación de la
Academia de San
Fernando.
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TEMA 9: La crisis del Antiguo Régimen.
- ¿Cuáles son los rasgos más expresivos que observas en la obra de Goya?
Trece figuras parecen posar ante el pintor, cuya presencia a la izquierda del cuadro,
lleva a establecer un estrecho parecido a 'Las Meninas”. La familia, con su aparente
quietud y rigidez se ve atemperada por sus distintas estaturas y por su forma de
distribución. Destaca el conjunto en torno de la reina Mª Luisa. Por estar en el centro y
pos ser la figura más iluminada.
- ¿Cómo son tratados los distintos personajes del pintor?
En este lienzo dejó traslucir su poca simpatía por la monarquía caduca, como la que
los revolucionarios franceses habían destronado en el vecino país. La colocación de los
personajes en línea recta y manteniendo el orden que la etiqueta ordena, serían
condicionantes impuestos por el rey. Este protocolo contrasta con la libertad de
ejecución. Goya los retrató simplemente «como eran» en vez de «como éstos deben
ser». Destaca el conjunto en torno de la reina María Luisa de Parma, por estar en el
centro y por ser la figura más iluminada, si bien se halla algunos pasos por detrás del
rey, un poco a su izquierda, tal y como lo exigía el protocolo, contrastando el gesto
altivo de la soberana con la apocada figura del monarca, con esto, Goya quería
representar que realmente quien reinaba era ella.
- ¿Recuerdas alguna obra en la que un pintor se autorretrata con miembros de la
familia real?
Las Meninas de Velázquez.
- ¿Qué papel desempeño Godoy en la Corte de Carlos IV? ¿Cuál fue su ideología?
Godoy, un guardia de coros, ascendió en la Corte gracias a su influencia sobre la
reina María Luisa. En pocos años pasó a convertirse en duque de Alcudia y de Sueca,
capitán general y ministro universal de Carlos lV con un poder absoluto. De
pensamiento, ilustrado impulsó medidas reformistas.
- ¿A qué se debió su impopularidad?
Debido al enfrentamiento con los sectores más conservadores por su política
reformista y por su entreguismo a Napoleón (Tratados de San Ildefonso).
- ¿Qué llamaba la atención de los franceses en el asalto de Zaragoza, según
Galdós?
Los generales franceses se llevaban las manos a la cabeza diciendo: esto no se parece
en nada a lo que hemos visto.
- ¿Cómo se explica la participación del pueblo en los primeros momentos de la
guerra de la Independencia?
El levantamiento popular del pueblo madrileño se explica por el precedente del éxito
del Motín de Aranjuez, que era también una insurrección popular que derivó en la caída
del monarca Carlos IV y de su ministro Godoy. El levantamiento del pueblo madrileño
no aceptaba al nuevo rey y constituyeron un poder paralelo al de la nueva monarquía.
62
- ¿Qué se proponía Napoleón al instaurar a su hermano José como rey de España?
Con ello incluía a España dentro de los Estados familiares de su imperio, con un Rey
que debería introducir los logros de la revolución francesa y hacer realidad la síntesis
entre autoridad y libertad.
- ¿Cómo ser formaron las Juntas provinciales?
El 2 de mayo de 1808 se produjo un alzamiento popular en Madrid que se extendió
posteriormente a otras ciudades españolas. Los sublevados no aceptaban al nuevo rey y,
ante la ausencia de un poder legítimo, en todos los territorios y ciudades de España se
constituyeron las Juntas provinciales de Defensa integradas por personas procedentes de
los municipios que constituyeron un poder paralelo al del nuevo rey.
- ¿Qué papel desempeñó la Junta de Sevilla?
La Junta de Sevilla, unida a la junta de Granada, organizó un ejército que consiguió
la victoria de Bailén. Desde ese momento se aceleraron los propósitos de unificación de
las Juntas y se constituyó la Junta Central.
- ¿Qué grupos estuvieron representados en las Cortes de Cádiz?
Absolutistas, partidarios del Antiguo Régimen; reformistas, defensores de reformas
limitadas de carácter ilustrado, y liberales, que pretendían introducir el régimen liberal
en España en ausencia del Rey.
- ¿Por qué los liberales eran mayoría?
Porque la mayoría defendían la adopción de reformas inspiradas en los principios de
la Revolución francesa.
- ¿Qué destacarías de estos artículos de la Constitución de 1812?
El reconocimiento de la soberanía nacional. La división de poderes. Una amplia
declaración de derechos y libertades. La confesionalidad religiosa.
- Comenta la importancia del texto constitucional de 1812.
La Constitución de 1812 se convirtió en el punto de referencia para el liberalismo
español. La Constitución de 1812, equiparable a la norteamericana de 1787 o a la
francesa de 1791, sirvió de modelo en otros países europeos e hispanoamericanos.
Entre sus rasgos más importantes destacan: reconocimiento de la soberanía nacional,
división de poderes, amplia declaración de derechos y libertades (igualdad ante la ley,
libertad de imprenta o derecho a la educación), confesionalidad religiosa (con la religión
católica como única y verdadera).
-¿Qué tipo de monarquía defendió Fernando VII?
Su monarquía se dividió entre el sexenio absolutista, trienio constitucional y década
ominosa. Era una monarquía absolutista.
- ¿En qué contexto histórico se publicó el llamado Manifiesto de los Persas?
En el reinado de Fernando VII, en su etapa llamada sexenio Absolutista. Tras la
retirada de las tropas francesas Fernando VII fue proclamado Rey absolutista y poco
después un grupo de diputados absolutistas de las Cortes le entregaron este manifiesto.
- ¿Qué propósitos expresan sus autores?
En el documento instaban al monarca Fernando VII gobernar de manera absoluta.
63
- ¿Qué consecuencias tuvo el Manifiesto?
Fernando VII mediante los decretos del 4 de Mayo declaró abolida la Constitución y
anuló la obra legislativa de las Cortes de Cádiz.
- ¿Por qué se produjeron pronunciamientos como el del general Torrijos?
Por la fuerte represión que emprendió Fernando VII contra los liberales. Además, se
suprimieron todas las leyes aprobadas en el Trienio Liberal y se restablecieron las
instituciones del Antiguo Régimen, excepto el Tribunal de la Inquisición.
- ¿Qué te sugiere la ilustración y el poema?
La Ilustración supone un ensalzamiento de la libertad, aunque ello suponga a veces la
vida. En el poema se lamentan de la muerte en el fusilamiento de Torrijos. Alaban a los
que han muertos por defender la libertad. Y acaba el poema diciendo que esa sangre
“ahogue” a los opresores y tiranos.
- Explica las circunstancias que se produjeron ante la sucesión de Fernando VII.
El Rey, sin descendencia directa, promulgó la Pragmática Sanción que derogaba la
Ley Sálica. María Cristina de Nápoles, cuarta esposa del monarca, dio a luz a una niña,
Isabel, que fue proclamada Princesa de Asturias. Esta circunstancia dejó sin opción al
trono al hermano del monarca, el infante don Carlos María Isidro, que lideraba el sector
más radical del absolutismo, los llamados apostólicos o carlistas.
Los carlistas se enfrentaron al Rey por considerar ilegal la Pragmática Sanción.
Fernando VII cayó enfermo en otoño de 1832, por lo que los carlistas consiguieron que
firmara la derogación de la Pragmática. Pero, recuperado el monarca reestableció la
Pragmática Sanción.
Tras el fallecimiento de Fernando VII en septiembre de 1833 el país quedó al borde de
una Guerra Civil por la sucesión a la Corona.
- ¿Qué opciones políticas representaban los dos bandos que se disputaban la
sucesión?
Los liberales eran partidarios de la Princesa de Asturias, mientras que el infante
Carlos María Isidro representaba la continuidad de un absolutismo extremo.
- Describe las rutas seguidas por Simón Bolívar y el general San Martín.
· Simón Bolívar: Regresó a su tierra y liberó el Virreinato de Nueva Granada tras su
victoria en Boyacá y proclamó el nacimiento de la Gran Colombia que se consolidó tras
la victoria de Bolívar en Carabobo. Posteriormente marchó sobre Ecuador y su
lugarteniente derrotó a los españoles y liberó la región. El último episodio de la
emancipación fue la derrota de las tropas españolas en Ayacucho.
· San Martín: Tras atravesar los Andes, marchó sobre Chile y derrotó a los realistas
en las batallas de Roncaguay Maiú. Desde Santiago, y por mar se dirigió a Perú donde
entró triunfalmente en Lima.
- ¿Qué países fueron liberados por ambos?
Perú y Ecuador.
- Indica las ideas más importantes del texto.
Que todos los hombres han sido creados iguales y tienen los mismos derechos, entre
estos están la vida, la libertad y la lucha por la felicidad. El gobierno debe respetar estos
64
derechos, y si en algún momento no los respetan los hombres están autorizados a
modificarlo e incluso crear un nuevo gobierno que mantenga estos derechos.
- ¿Cómo se justifica en el documento la lucha que los colonos norteamericanos
emprendieron contra los británicos?
Los norteamericanos estaban en su derecho de crear un nuevo gobierno,
reivindicando su derecho a luchar contra la opresión.
- ¿En qué se diferencia, según el texto, el modelo revolucionario de Robespierre y
el que se impuso en los primeros momentos de la revolución francesa?
Que las revoluciones que se había hecho tres años antes no incluían al los ciudadanos
proletarios cuya única propiedad era su trabajo.
El feudalismo acabó, pero no para ellos que nada tenían; las contribuciones
disminuyeron, pero ellos no tenían bienes para poder acceder a las cargas fiscales. Y
aunque la igualdad se estableció a ellos no le llegaba la instrucción necesaria.
- Describe la situación de Europa generada tras las acciones y campañas
napoleónicas.
Pretendió crear un nuevo orden europeo y extender por el continente las ideas de la
Revolución, con Francia como centro de un nuevo Imperio, rodeada de Estados
familiares y vasallos, a la que debían someterse las viejas potencias continentales. Sólo
el Reino Unido, aceptado como Imperio marítimo, junto con Rusia y Turquía quedaban
fuera de su concepción imperial.
- ¿Qué modelo de Imperio pretendía Napoleón?
Destacan dos elementos: a) la expansión de Francia en Europa a costa de una guerra
continua en todos los frentes desde 1805 y b) la creación de una nueva nobleza familiar
y militar que manda los ejércitos o gobierna en los estado aliados de Francia.
- Comenta el fragmento del Decreto LXXXII, de 6 de agosto de 1811 de las Cortes
de Cádiz.
En este fragmento, con la intención de defender la Monarquía se decreta:
Que se nombrará a partir de ese momento a los que regirán pueblos y ciudades,
quedando cesados los anteriores.
Quedarán abolidos todos los vasallajes, salvo aquellos que procedieran de un pacto de
mutuo acuerdo.
Se respetan los derechos de propiedad particular si se hubieran cumplidos las
condiciones establecidas.
¿Qué eran los señoríos jurisdiccionales?
El señorío es una institución, propia de la Edad Media y la Edad Moderna en España
en cierto modo similar a los feudos. Se trata de una donación hereditaria de tierras y
vasallos, incluida la jurisdicción, dada por monarcas a nobles como pago por servicios
prestados.
¿Qué pretendieron los legisladores gaditanos con esta medida?
Que terminaran los excesos de las clases más poderosas.
65
¿Qué otras disposiciones legislativas tomaron?
El reconocimiento de que todas las regiones de España y los territorios americanos
deberían tener un tratamiento de igualdad (España como la Nación de los dos
hemisferios).
La división de poderes con unas Cortes camerales elegidas por sufragio universal.
Una amplia declaración de los derechos y libertades con igualdad ante la ley, libertad de
imprenta y derecho a la educación.
La confesionalidad católica de la Nación.
Resalta aquellas expresiones del texto que mejor definen las ideas que se
establecieron en las Cortes de Cádiz.
“Desde ahora quedan incorporados a la Nación todos los señoríos jurisdiccionales de
cualquier clase y condición que sean”.
“Quedan abolidos los dictados de vasallo y vasallaje y las prestaciones, así reales como
personales...”
- A partir del texto, comenta la personalidad del rey Fernando VII y su actitud
respecto a los movimientos liberales.
¿Crees que son sinceras las palabras del Monarca?
Por supuesto, que conociendo la trayectoria de este rey traidor a su propio pueblo no
pretendía cumplir con las palabras que en este texto dirige al pueblo; puesto que la
abolió y sumió a su pueblo a un absolutismo despótico, aboliendo y anulando derechos
y libertades de los españoles.
¿Existieron otros casos en los que el Rey tuvo una similar actitud?
Otros ejemplos de su peculiar actitud fue la restauración de su absolutismo con
ayuda de la Santa Alianza o después con la ayuda de los Cien Mil Hijos de San Luis; el
restablecimiento de las instituciones antiguas, salvo la Inquisición; o la formación de un
cuerpo armado del absolutismo, Los voluntarios Realistas.
- Con la ayuda de los dos textos, elabora un resumen del proceso emancipador de
América y señala las diferencias que se dieron entre los casos de México y América
del Sur.
En ambos textos se insta a que se revelen contra España o cualquier país colonizador
y consigan la libertad y la independencia, que deben ser libres, soberanos e
independientes.
En Sudamérica fracasaron las primeras intentonas, pero hubo sucesivos intentos y tras
diferentes batallas se fueron consiguiendo la independencia de las diferentes colonias.
En México, tras un primer levantamiento, se aceptó la independencia por parte de
España con la aceptación de algunas importantes condiciones, como la igualdad entre
los mejicanos o la Monarquía constitucional.
- Define los siguientes conceptos:
Emancipación. (colonias españolas de América). Proceso independentista de las
colonias americanas que consistió en la liberación de la autoridad que ejercían sobre
estos territorios los funcionarios nombrados por el gobierno español.
Desamortización. Acción legal encaminada a liberar e introducir en el mercado las
propiedades inmuebles acumuladas por las manos muertas.
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Junta Central. Organismo central de gobierno en España creado en septiembre de
1808 para recoger el poder disperso que tenían las Juntas Provinciales que se habían ido
formando en todo el país al inicio de la guerra de la Independencia.
Liberal. Partidario del liberalismo (doctrina política surgida en el siglo XVIII basada
en la libertad individual, elaboración de una constitución elaborada por representantes
políticos de los ciudadanos y en el control del poder ejecutivo por los poderes
legislativo y judicial).
Constitución. Ley fundamental que regula la estructura y el funcionamiento político
de los Estados de derecho. Las primeras constituciones modernas fueron la Constitución
Federal de 1787 en EEUU y la Constitución Francesa de 1791.
Afrancesado. Término con el que se designó a los españoles partidarios de José I
Bonaparte y de la Constitución de Bayona.
Guerrilla. Término que designa al conjunto de civiles que se reunían en pequeñas
partidas para luchar contra un ejército.
Pronunciamiento. Insurrección militar en contra del gobierno constituido.
67
TEMA 10: La constitución del Estado Liberal.
- ¿En qué territorios dominaron mayoritariamente los carlistas? ¿Por qué?
Predominaban en la mitad norte y en especial, en el País Vasco y Navarra (los focos
mas importantes), el norte de Cataluña y el Maestrazgo.
Porque los liberales pretendían eliminar los fueros del País Vasco y de Navarra, por lo
que ahí Carlos V encontró apoyo militar.
- ¿Qué importancia tuvieron las campañas del general Gómez y del pretendiente
don Carlos?
Después de la muerte de Zumalacárregui, los carlistas aún consiguieron éxitos
espectaculares, como la expedición del general Gómez, que llegó hasta Andalucía, o la
del propio pretendiente, que se acercó en 1837 a pocos kilómetros de Madrid.
- ¿Quiénes fueron los generales Espartero y Maroto?
General Espartero: Combatiente en tres de los cuatro conflictos más importantes de
España en el siglo XIX, fue soldado en la guerra contra la invasión del francés, oficial
durante la guerra colonial en Perú y General en Jefe en la guerra civil. Vivió en Cádiz el
nacimiento del liberalismo español. Combatió en primera línea, fue herido en ocho
ocasiones y su carácter altivo y exigente le llevó a cometer excesos, en ocasiones muy
sangrientos, en la disciplina militar. Convencido de que su destino era gobernar a los
españoles, fue por dos veces Presidente del Consejo de Ministros y llegó a la Jefatura
del Estado como Regente durante la minoría de edad de Isabel II. Ha sido el único
militar español con tratamiento de Alteza Real y, a pesar de todas sus contradicciones,
supo pasar desapercibido los últimos veintiocho años. Rechazó la Corona de España y
fue tratado como una leyenda desde bien joven.
General Maroto: A los 18 años intervino en los conflictos y campañas de Godoy
conocidos como Guerra de las Naranjas. Intervino en la Guerra de la Independencia
Española, durante la que fue herido y hecho prisionero en Zaragoza. Recibió un destino
en Perú y más tarde luchó en la guerra contra los independentistas chilenos siendo
derrotado por el General San Martín en la Batalla de Chacabuco en el año 1817.
En España participó también en la Primera Guerra Carlista y fue uno de los firmantes
junto con el general liberal Espartero del Convenio de Vergara (también llamado
Abrazo de Vergara), que puso fin a la guerra civil entre carlistas e isabelinos, con
victoria de estos últimos.
- ¿Cómo se llegó al Convenio de Vergara?
La imposibilidad de ganar la guerra, ante la superioridad de medios de los liberales,
provocó fuertes tensiones entre los partidarios de Carlos María Isidro. En Agosto de
1839 el general carlista Maroto llegó a un acuerdo con Espartero, conocido como el
Convenio de Vergara. Ambos bandos suscribieron la reconciliación y el reconocimiento
de los empleos y condecoraciones obtenidos en la guerra.
- De acuerdo con el texto, enumera los principales acuerdos suscritos en el
Convenio de Vergara.
Que el general Espartero recomendará con interés al gobierno el cumplimiento de su
oferta de comprometerse formalmente a proponer a las Cortes la concesión sin
modificaciones de los fueros.
68
Serán reconocidos los empleos, grados y condecoraciones de los jefes oficiales del
ejército del general Maroto, quedando en libertad de continuar sirviendo, defendiendo la
Constitución de 1837.
- ¿Quién fue Espartero? ¿Cuál fue su ideología?
Fue un general militar que asumió la regencia del gobierno ante la abdicación de
Maria Cristina.
Liberal progresista, impuso un sentido autoritario a su gestión, y por ello se ganó el
rechazo popular.
- ¿Por qué accedió a la regencia?
Por la abdicación de la regente María Cristina, tras un movimiento revolucionario de
los progresistas encabezados por Espartero.
- ¿Qué constitución juró Isabel II? ¿Cuál era su ideología?
La Constitución de 1845. Liberal doctrinario o moderado.
- ¿Dónde se produce el juramento de Isabel II? ¿Por qué?
En Madrid. Habiendo fracasado las dos regencias anteriores, la regencia de Mª Cristina
y la de Espartero, se declaró mayor de edad a la reina Isabel II con solo trece años.
- ¿Qué diferencias existieron entre la Constitución de 1837 y de 1845? ¿A qué fue
debido el cambio constitucional?
En esencia se otorgaban mas poderes a la Corona y al Gobierno, y se recortaban los
del Parlamento. La soberanía era compartida entre el Rey y las Cortes en la
Constitución de 1845, en contraste con la de 1837. En la de 1845 no se especificaban
libertades referentes a la imprenta, como si la había en la de 1837. En la de 1845 la
Reina se reservaba el derecho de disolver las Cortes, tenía iniciativa legislativa y
controlaba el poder ejecutivo.
Tras el golpe de Estado de Narváez se puso fin a la regencia de Espartero, por lo que
Isabel II fue declarada mayor de edad (con 13 años) y asumió el tono de España. La
reina mandó la formación de gobierno al partido moderado, liderado por Narváez.
- ¿Qué te surgiere el Hecho de que la soberana por primera vez se titule “Reina de
las Españas”?
Se llamaba así porque de esta forma reafirmaba la idea de que era la reina no solo de
sus partidarios sino también de los carlistas.
- Indica las ideas más importantes del Manifiesto de Manzanares.
Pidieron el cese de la camarilla que rodeaba a la Reina, la rebaja de impuestos y
nuevas lees electorales y de imprenta.
- ¿Qué otros sucesos ocurrieron en 1854?
Comienzo del Bienio progresista. Jornadas de julio, se constituyeron Juntas en
algunas ciudades e incluso se alzaron barricadas en Madrid. La Vicalvarada,
pronunciamiento del general O´Donnell en Vicálvaro (Madrid), de resultado incierto, ya
que los sublevados se retiraron tras su encuentro con tropas gubernamentales.
69
- ¿Qué perseguía la política exterior de los gobiernos isabelinos?
La política exterior trató de limitarse a mantener la condición de potencia de segundo
orden de España, pero tal situación estuvo limitada por varios aspectos. En primer lugar,
por la indefinición de la acción internacional española, incluso durante los gobiernos de
la Unión Liberal; en segundo lugar, por mantener en distintos puntos del globo intereses
económicos que, sin embargo, no podían ser atendidos por un ejército moderno y capaz
de hacer frente a los retos que suponía desplazarse por todo el orbe; en tercer lugar, por
la propia ineficacia y desconocimiento de la política internacional de la Reina; y en
cuarto y último lugar, por la fortaleza militar y económica de Francia y Gran Bretaña.
- ¿Qué te llama la atención en la escena bélica?
La gran hostilidad de los soldados, dando una fuerte paliza a los africanos.
- Enumera las principales ideas de este fragmento de la proclama.
Convertir la ley, antes en celada que en defensa del ciudadano. Y acudir a las armas
no con furia, sino con la solemne y poderosa serenidad con que la justicia empuña su
espada.
- ¿Qué grupos políticos respaldaron el alzamiento de 1868?
Un gobierno provisional, presidido por el general Serrano e integrado por unionistas
y progresistas, asumió el poder. Laureano Feguerola, ministro de Hacienda, desarrolló
una importante labor en materia económica.
- ¿Qué repercusiones económicas tuvo el establecimiento de la peseta como
moneda única en España?
Se favoreció la entrada de capital extranjero en la minería y se implantó el libre
cambismo.
- ¿Por qué crees que se adoptó esta medida?
Para tener una referencia clara y unificada de la nueva moneda respecto al oro y a las
monedas extranjeras.
- ¿Qué motivos llevaron a Amadeo I a abdicar al Trono español?
El nuevo rey se encontró con numerosos problemas políticos: su principal valedor, el
general Prim, murió asesinado antes de la llegada del nuevo monarca; encontró una
fuerte oposición por parte de republicanos y monárquicos borbónicos; reactivación del
carlismo en el norte peninsular; agudización de la guerra de independencia en Cuba; el
movimiento obrero aumentó su actividad con huelgas y ocupación de tierras.
- ¿Qué fue la revolución cantonalista? ¿Qué objetivos perseguía?
Fue un movimiento político que tuvo lugar durante la Primera República Española,
coincidiendo casi en el tiempo con una huelga revolucionaria acaecida en Alcoy días
antes del 12 de julio de 1873, cuando estalla la insurrección en Cartagena bajo el
nombre de Revolución Cantonal extendiéndose en los días siguientes por muchas zonas
de las entonces regiones de Valencia, Murcia, Andalucía y en las provincias de
Salamanca y Toledo.
Este movimiento era partidario de un federalismo de carácter radical y trataba de
establecer una serie de ciudades o confederaciones de ciudades (cantones)
independientes que se federarían libremente.
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- ¿Qué valores defendía el manifiesto del cantón de Sevilla?
Afirmar la forma de Gobierno Republicano Federal, sostener a todo trance la
tranquilidad y el orden y hacer respetar la moral, la justicia, el derecho, la propiedad y la
familia.
- ¿Qué tendencia política representó cada uno de los presidentes?
Estanislao Figueras- progresista, después demócrata.
Francisco Pi y Margall- republicano federalista.
Nicolás Salmerón- conservador.
Emilio Castelar – Republicano unitario.
- ¿A qué se debió su corto mandato?
Las continuas luchas entre los partidos y la falta de suficiente apoyo al gobierno
provocaron una constante inestabilidad. Todas las fuerzas reaccionarias conspiraban
contra la república.
- ¿Cómo se produjo el fin de la primera República?
El 29 de diciembre de 1874, el general Martínez Campos se pronunció en Sagunto a
favor de la restauración en el trono de la monarquía borbónica en la persona de don
Alfonso de Borbón, hijo de Isabel II. El gobierno de Sagasta no se opuso a este
pronunciamiento, permitiendo la restauración de la monarquía. El triunfo de la
restauración borbónica se logró gracias al trabajo previo de Antonio Cánovas del
Castillo, que sin embargo era contrario al pronunciamiento militar.
Hasta 1931 los republicanos españoles celebraban el 11 de febrero, aniversario de la
Primera República. Posteriormente, la conmemoración se trasladó al 14 de abril,
aniversario de la proclamación de la Segunda República, que además, entre 1932 y 1938
fue fiesta nacional.
- ¿Conoces algún otro episodio similar en la historia de España?
A lo largo del S. XIX se produjeron infinidad de alzamientos militares tales como los
de Rafael Riego; Narváez; O´Donnell; Topete, Prim y Serrano.
- ¿En qué regiones se produjo un mayor crecimiento demográfico? ¿A qué se
debió?
En general hubo un crecimiento de población en la periferia peninsular. Algunas de
las causas por las que existió este aumento de la población son: mejoras económicas de
la industrialización (lo que produjo un aumento de la emigración hacia las zonas
industrializadas), mejora de la higiene y avances de la medicina.
Particularmente se produjo un aumento mas espectacular en Cataluña, también existió
un aumento importante en Murcia, Extremadura, Andalucía, Valencia, Galicia, País
Vasco y Asturias.
- ¿Qué relación estableces entre el crecimiento demográfico de Andalucía y el
aumento de la conflictividad social?
Que es una región en la que no aumentaron sus recursos y creció la población.
- ¿Qué trazado siguió la red de ferrocarriles? ¿A qué fue debido?
Su primer tramo fue la línea Barcelona- Mataró. Después se realizó la línea Madrid
Aranjuez, y otras que se trazaron con lentitud y que seguían un plan radial, para reforzar
el carácter centralista del Estado y con un ancho de vía mayor que el europeo.
71
- ¿Cómo se financió la construcción de la red de ferrocarriles española? ¿Qué
papel desempeñaron los poderes públicos?
Las obras del ferrocarril se caracterizaron por una importante intervención del Estado
con subvenciones públicas y disposiciones legales destinadas a atraer capital exterior,
como la que garantizaba elevados intereses a las empresas inversoras.
- Comenta la importancia de la industria textil catalana.
La industria textil de Barcelona se desarrolló ampliamente pese a incidentes como la
destrucción de la fábrica de los Bonaplata en 1835. Predominó la pequeña empresa de
carácter familiar, dedicada al abastecimiento del mercado español y cubano. Fue un
ejemplo de innovación industrial.
- ¿ Qué tipo de maquinaria utilizaba la industria textil?
La presión a vapor para el movimiento de poleas, ruecas y telares; para ello se utilizó
primeramente el carbón, y mas tarde el aprovechamiento de los saltos de agua.
- ¿Qué significado tuvo el Congreso de la Federación Española de la Asociación de
los Trabajadores que se celebró en Córdoba a finales de 1872?
A finales de 1868 llegó a España Giuseppe Fanelli, con la misión de difundir el
anarquismo y de constituir secciones de la Internacionalidad. Su amplia aceptación en
los sectores obreros propició la celebración de la Federación Española de la Asociación
Internacional de los Trabajadores.
- ¿Cómo vivió la ciudad el acontecimiento, según Díaz del Moral?
La cuidad vio turbado, durante ocho o nueve días, su habitual sosiego por turbulentos
y entusiastas congresistas, que se agrupaban y llenaban cafés, fondas... donde
pronunciaban durante todo el día sus discursos. La prensa tuvo que recoger en sus
columnas la importancia que esto tenía, ya que era la celebración de primer congreso
anarquista del mundo.
- ¿Cómo estaban configuradas Italia y Alemania antes de sus respectivas
unificaciones?
Italia constituía a mediados del Siglo XIX una simple expresión territorial. Alemania
había quedado dividida en 35 estados independientes y cuatro ciudades tras la derrota de
Napoleón.
- ¿Quiénes fueron los artífices de las dos unificaciones?
Italia. El primer ministro del Piamonte, Camilo Benzo.
Alemania. Bismarck dirigió a Prusia hacia la unificación.
- Comenta lo que sepas sobre el nacionalismo en el siglo XIX.
La idea del nacionalismo empieza a surgir a partir de la revolución francesa y la
revolución americana. En estas revoluciones había unas ideas claras, que eran unas
ideas de libertad, igualdad y fraternidad. Estos tres grandes conceptos son los que
empezarán a utilizarse en el nacionalismo.
El nacionalismo parte de la base que por primera vez en la historia se busca un gobierno
nacional, que lo gobiernan la gente del mismo país o territorio son gente de ese país o
territorio
72
Uno de los elementos fundamentales del concepto del nacionalismo es la lengua, porque
es la que une o separa los estados. A parte de esto, está la cultura, el arte, la tradición, la
literatura, las costumbres, la bandera de identidad...
El nacionalismo se dará en países como Italia, Alemania...
- ¿Qué ideología representaban Karl Marx y Mijail Bakunin?
Marx – Socialismo científico.
Bakunin – Anarquismo.
- ¿Cuál fue su relación en la Internacional? ¿Por qué?
Fue una relación de enfrentamiento. Se produjo ente enfrentamiento principalmente
por las divergencias surgidas entre ambos en cuanto a su participación en la Comuna de
París; Marx desaconsejó la intervención ante la imposibilidad de su triunfo, mientras
que Bakunin participó en la Comuna de Lyon que fracasó.
- A partir de este texto, elabora un comentario sobre la actitud de los diversos
grupos sociales ante la instauración de la primera República española.
La República fue al principio una gran esperanza de justicia y libertad para todos los
sectores de la sociedad.
Los obreros pensaron, que si no ricos, al menos podrían dar de comer todos los días a
sus hijos. Los trabajadores del campo esperaban que ya no se fueran enormes cantidades
de lo que trabajaban para la insaciable capital; pensando en una descentralización que
supusiera una prosperidad material y moral.
La industria, los artistas y otras clases productivas pensaron que llegaba el bienestar.
Pero, pasados los meses, observaron que todo fue un sueño: las contribuciones subieron,
los créditos menguaron y las ilusiones se esfumaron en todos los sectores de la
sociedad.
Y Castelar aún tiene el valor de decir ante las protestas que lo que sobra es libertad y
democracia.
- Observa las tablas y los mapas. Comenta y saca conclusiones.
Analizando las tablas se puede concluir que las desamortización fue enorme: mayor
en los bienios 1836-38 y 1854-56.
En cuanto a la distribución geográfica es necesario destacar algunas provincias que
fueron especialmente afectadas como: Sevilla, Madrid, Córdoba, Málaga, Barcelona y
Salamanca.
En la desamortización de Madoz las provincias más afectadas fueron: Sevilla, Toledo,
Ciudad Real, Madrid y Valencia
Define los siguientes términos:
Carlismo. Movimiento político que tuvo su origen en el enfrentamiento desatado
entre el infante Carlos María Isidro y la reina Isabel II por la sucesión al trono de
España a la muerte de Fernando VII. Los partidos carlistas e isabelinos se enfrentaron
en las llamadas guerras carlistas.
Federalismo. Ideología desarrollada durante el Sexenio Democrático según la cual
las naciones debían formarse mediante pactos libres de sus regiones. Además contenía
un avanzado programa social que contemplaba la supresión del impuesto de consumos,
del sistema de quintas y, en algunas regiones, el reparto de tierras.
73
-Regencia. Gobierno de un Estado durante la minoría de edad , ausencia o incapacidad
del legítimo príncipe.
República. Forma de gobierno representativo en el que el poder reside en el pueblo,
personificado éste por el jefe del Estado, elegido en votación por todos o parte de los
ciudadanos. La primera experiencia republicana en España tuvo lugar en el año 1873
hasta 1874, tras el intento monárquico de Amadeo I de Saboya.
Cantonalismo. Movimiento político español del siglo XIX que defendía la
autonomía de las regiones. Procedía del federalismo republicano, pero mantenía
posiciones sociales radicales y rechazaba en Estado central. Este movimiento afectó
gravemente al gobierno y acabó con la Primera República.
Proteccionismo. Doctrina económica que protege la economía de un Estado frente a
la competencia extranjera, mediante el control de las importaciones, el uso de aranceles,
etc.
Desamortización. Nombre que recibe el conjunto de leyes y reales decretos sobre la
incautación de los bienes de las órdenes religiosas por parte del Estado. El creador del
sistema fue Mendizábal en 1836. Durante el Bienio Progresista se produjo la segunda
desamortización, la del ministro de Hacienda Pascual Madoz.
Liberalismo. Doctrina económica surgida durante el Siglo XVIII (Locke,
Montesquieu, Rousseau) y movimiento político que se desarrolló durante el Siglo XIX
con el objetivo de construir sistemas políticos basados en la libertad individual, en unas
constituciones elaboradas por representantes políticos de los ciudadanos y en el control
del poder ejecutivo por los poderes legislativo y judicial.
74
TEMA 11: El régimen de la Restauración.
- ¿Aprecias diferencias entre la actitud que promete Alfonso XII y el
comportamiento de su madre como Reina?
Alfonso XII presenta una actitud más conciliadora, pretende la unión de todos los
españoles sean cuales sean sus antecedentes políticos, sin exclusiones para así lograr la
paz y la unión. Desea que el pueblo español sea como otras naciones en las que se
respeta la propia historia. También quiere modernizar España para que esté al mismo
nivel de las naciones europeas más modernas. Acaba diciendo que pase lo que pase
seguirá siendo español y católico.
Su madre como Reina comenzó con el falseamiento electoral que aseguraba la
elección de los puestos políticos acordados entre los partidos monárquicos. Así mismo
la Reina tenía importante prerrogativas y la oligarquía agraria seguía teniendo un
control casi absoluto.
- ¿Quién inspiró el Manifiesto de Sandhurst?
Antonio Cánovas del Castillo.
- ¿En qué se basó la colaboración entre Cánovas y Sagasta?
Tras la muerte de Alfonso XII, su segunda esposa Maria Cristina de Habsburgo,
Lorena, (sin experiencia política), se convirtió en Reina regente. Ante este hecho se
firmó el Pacto de El Pardo: Cánovas cedió a Sagasta la jefatura del Gobierno, lo que
significó un mayor protagonismo de los liberales y la consolidación del régimen de la
Restauración.
- Cita las medidas más importantes adoptadas por los gobiernos presididos por
Sagasta.
Ley de Prensa que regulaba el derecho a la libertad de expresión (1883), la Ley de
Asociaciones (1887), la Ley de Jurados (1889) y el establecimiento del sufragio
universal masculino (1890).
- Observa las fechas de las elecciones y los gobiernos que las convocaron ¿Qué te
sugiere el hecho de que siempre ganase el partido que ya ocupaba el poder?
Todas las consultas celebradas fueron ganadas por el partido que se hallaba
gobernando. El régimen Canovista construía una democracia al revés, en lugar de ser las
elecciones las que designaban a los gobiernos, eran éstos los que, por manipulación
electoral, establecían la composición del parlamento.
- ¿Pudo influir el reconocimiento del sufragio universal masculino en los resultados
electorales? ¿Por qué?
No. Porque independientemente del tipo de sufragio, las elecciones nunca fueron
transparentes. El mecanismo fue siempre el mismo, cuando un gobierno se veía
obligado a dimitir a causa de una crisis o de un escándalo, el rey encargaba la formación
de un nuevo gobierno al líder de la oposición, quien disolvía las Cortes y convocaba
unas elecciones que siempre ganaba por mayoría absoluta. Esto despreocupó al pueblo
de la política oficial, al tiempo que algunos políticos, con mayor sentido de la honradez,
acabaron engrosando la oposición al régimen.
75
- ¿Por qué en los cortos períodos de tiempo que mediaron entre las consultas
electorales se producían cambios tan radicales en la correlación de fuerzas
políticas?
Porque las elecciones se organizaban desde el Ministerio de la Gobernación con la
colaboración de los alcaldes, los gobernadores civiles y los caciques de los pueblos y de
las ciudades.
- Busca información sobre el autor del texto, Joaquín Costa.
Joaquín Costa Martínez, político, jurista, economista e historiador español, el mayor
representante del movimiento intelectual decimonónico español conocido como
Regeneracionismo. Trabaja y estudia en Huesca -magisterio, bachiller- y Madrid, donde
se doctora en derecho (1872) y Letras (1875). Escribe La vida del Derecho (1876) y es
profesor auxiliar en la Universidad Central, cargo al que renuncia en protesta por la
política educativa de la Restauración junto a Francisco Giner de los Ríos y otros
miembros de la Institución Libre de Enseñanza. A esta institución laica de enseñanza,
inspirada en la filosofía del Krausismo, se halla ligado entonces dirigiendo su Boletín
(1880-1883), dando clases y participando eficazmente en el Congreso Pedagógico
Nacional de 1882.Ejerce como letrado en Cuenca y después en Huesca (1877-1879); en
esta última estancia en su ciudad natal redacta Cuestiones celtíberas: religiones,
Organización política, civil y religiosa de los celtíberos y Derecho consuetudinario del
Alto Aragón.
Sin embargo, una progresiva enfermedad de atrofia muscular le recluye en el amado y
familiar Graus (Huesca), desde donde a pesar de todo organiza a la Liga de
Contribuyentes de Ribagorza que deriva en movimiento político de inclinaciones
sociales. De ahí surgen varias campañas por todo el Alto Aragón (1892 en adelante),
con el fin de potenciar la producción agraria gracias al regadío y mediante obras
hidráulicas que debe hacer el Estado, en opinión de Costa.
Tras regresar, por fin (1893), a una plaza de notario en Madrid, tiene ahora una visión
mucho más política y científico-social, preparando su magna obra Colectivismo agrario
(1898), en que hace una dura crítica de la destrucción por las desamortizaciones y otras
prácticas de ancestrales sistemas de propiedad comunal, que describe muy
documentadamente, y galvaniza a la opinión pública a raíz del Desastre de 1898, en que
España pierde sus últimas colonias a causa de la guerra con Estados Unidos: Cuba,
Puerto Rico y las islas Filipinas.
Con sus mensajes a las Cámaras Agrarias aragonesas consigue la creación de una
Asamblea Nacional de Productores que se alía con las Cámaras de Comercio que lidera
Basilio Paraíso y la Liga Agraria formada por las clases propietarias castellanas
dirigidas por Santiago Alba para formar la Unión Nacional, nuevo partido político
populista y muy crítico con el sistema de la Restauración canovista. Esta propuesta
resulta demasiado heterogénea y resta por un momento muchos militantes al
republicanismo y aunque allí están, aunque diluidas, las ideas de Costa, carece de su
método y su dirección y no se convierte en partido político.
En adelante, Costa será con frecuencia portavoz y jefe de fila de quienes proponen
una respuesta mucho más objetiva, positiva y activa a los graves problemas del país que
la de la llamada Generación del 98, pensando en la fórmula que él acuñó de "escuela y
la despensa", y constituyendo la cabeza del Regeneracionismo. Su revulsiva actitud
frente al sistema del turno de partidos, sus denuncias de las torpezas y egoísmos de los
políticos caen en desierto, pero le van concediendo el liderazgo moral.
76
Ese mismo año ingresa en la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas con un
discurso sobre El Problema de la ignorancia del Derecho y sus relaciones con el status
individual, el referéndum y la costumbre. Todavía en los años siguientes estudiará
temas jurídicos relevantes, como Derecho consuetudinario y economía popular en
España (1902)9. Su elección como diputado republicano viene en momentos en que ha
perdido casi del todo la esperanza en regenerar España: ya nada le consuela y no desea
ratificar con su presencia la corrupción política oficial. Llega a proponer un "cirujano de
hierro" que acometa las reformas de urgencia que necesita el país para escapar de la
decadencia.
Su estilo, con bellos giros oratorios y sembrada de citas cultas y vehementes, revelan
una voluntad de estilo rico y versátil, casi romántico. Su deseo de llegar al lector
popular le lleva a escribir, además de centenares de artículos de gran difusión, algunas
novelas didácticas como Justo de Valdediós (dada a conocer recientemente por Agustín
Sánchez Vidal) o Último día del paganismo, inconclusa.
- ¿Qué papel desempañaban los “caciques” en el sistema político de la
Restauración?
El cacique controlaba su distrito y, de acuerdo con las autoridades nacionales y
provinciales, se encargaba de preparar las listas de los candidatos gubernamentales que
ganaban las elecciones.
- Basándote en el texto, describe el funcionamiento real del proceso electoral
durante la Restauración.
El primer problema que puso en evidencia la fragilidad de la Restauración fue el
falseamiento electoral. Se practicaron toda clase de fraudes. La manipulación electoral
permitía otorgar al nuevo gobierno la mayoría necesaria
- Comenta la siguiente frase: “Sería preciso que siquiera estas páginas, que yo no
he escrito, que no hago sino copiar, las leyesen y meditasen todos los españoles,
para ver si por fin nos salían a la calle los colores de la vergüenza y nos decidíamos
a sacudir ese baldón, ejemplar único en el mundo”.
Ellos mismos se daban cuenta del problema que había y se avergonzaban de tal.
- Señala el año de elaboración del programa del Partido Socialista Obrero Español.
¿En qué contexto se elaboró?.
Al disolverse la Primera Internacional, Marx había aconsejado la fundación de
partidos marxistas nacionales que actuaran con independencia en cada país. Siguiendo
esta consigna, el 2 de mayo de 1879 se fundó clandestinamente el Partido Socialista
Obrero Español (PSOE). Su fundador fue el tipógrafo Pablo Iglesias.
- ¿Qué rasgos del pensamiento marxista descubres en el programa del PSOE?
¿Podrías reseñarlo en alguna frase del texto?
En el programa del PSOE aparecen pensamientos marxistas como que la economía es
el fundamento de la historia, en la frase “que la sujeción económica del proletariado es
la causa primera de la esclavitud en todas sus formas”, la lucha de clases y la conquista
del poder del Estado por los trabajadores “la posesión del poder político por la clase
trabajadora”.
77
- ¿En qué consistió la Reinaixenca?
Movimiento cultural catalán de inspiración burguesa, ligada al romanticismo,
iniciado en 1833 con la “Oda a la Patria” de B. Carles Aribau. Impulsó la recuperación
de la lengua catalana y difundió la historia y la cultura del Principado. Se considera uno
de los puntos de partida del nacionalismo catalán.
- ¿Qué rasgos del futuro nacionalismo catalán identificas en el texto?
Hacia 1830, dentro del contexto cultural del Romanticismo y en el marco de un
Estado liberal español con dificultades para vertebrar un desarrollo económico
armónico, surgió en Cataluña un amplio movimiento cultural y literario, conocido como
la Renaixença. Se dice que este texto es el punto de partida de la Renaixença. En él
exalta la lengua catalana, al igual que el nacionalismo catalán que intenta recuperar la
lengua y las señas de identidad de la cultura catalana.
- Indica los períodos en que se produjo la máxima expansión en la construcción de
vías férreas. Saca conclusiones.
Entre 1876 y 1900. Se produjo un mercado interior fluido, al ampliarse el tendido
ferroviario. La Ley de Ferrocarriles de 1877 impulsó la formación de nuevas empresas,
por ello se duplicó el tendido ferroviario existente.
- ¿Qué significa el hecho de que tres compañías concentraran la mayor parte de las
líneas férreas españolas?
Porque cruzaban prácticamente toda la península.
- Cita los grupos sociales que adoptaron una actitud favorable hacia el régimen de
la restauración ¿Por qué razones?
Grandes propietarios agrícolas (porque su poder económico se incrementó a raíz de
las desamortizaciones), oligarquía industrial y financiera(por la concentración de
población en las ciudades, su poder económico se vio acrecentado), clase media (eran
colectivos identificados con el orden y la aparente normalidad política de la
Restauración) y pequeños propietarios (por las mismas causas la clase media).
- ¿Qué diferencias encuentras entre las formas de vida de las distintas clases
sociales a través de ésta y la anterior ilustración?
La primera ilustración muestra un grupo de la alta burguesía, la segunda se trata de la
clase baja. En la primera observamos sus caros ropajes y sombreros y en la segunda
podemos verlos tumbados acurrucándose del frío en la calle.
- ¿Qué colectivos aparecen en la ilustración y en el texto?
Varios miles de huelguistas y los agentes de seguridad de la Guardia Civil a pie y a
caballo.
- ¿Qué métodos utilizaba el poder para reprimir la protesta obrera?
Respondieron con dureza con la Guardia Civil, a pie y a caballo.
- ¿Qué acción obrera concreta refleja la ilustración y describe el texto?
La huelga general.
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- ¿Qué representó el modelo educativo de la institución Libre de Enseñanza en la
España de la Restauración?
Un sistema educativo laico, racionalista y defensor de la libertad de cátedra.
- ¿En qué medida perviven las ideas de la Institución Libre de Enseñanza en el
sistema educativo actual?
La mayoría de las ideas todavía perviven. Entre ellas el que ambos sexos compartan
aulas y enseñanza.
- Describe el tipo de guerra que muestra la ilustración.
La insurrección fue iniciada por guerrilleros, que sin piedad ayudados por USA,
llevaron la destrucción a toda la isla; incluso, reciben apoyos de los las zonas que sin ser
tan agresivas no se sienten españolas. No era un ejercito estructurado, se acercaba más a
la guerra de guerrillas, sin armas modernas, pero mucho conocimiento del terreno y una
gran dureza y aguante, y una actitud decidida de independencia.
De cualquier forma sin la ayuda de Estados Unidos este tipo de ejercito quizá no
hubiera conseguido la independencia de Cuba.
-¿Qué razones expuso Weyler para imponer su política represiva y de mano dura?
Que bien puede decirse que en ciertas regiones no se siente en modo alguno la
soberanía de España, cuyo ejercicio suave y blando contrasta con el sistema de dureza
merced al cual los insurrectos obtienen auxilios.
- ¿Qué ambiente se respiraba en España durante los mementos iniciales de la
guerra contra Estados Unidos? ¿Descubres alguna diferencia entre la actitud del
“sentimiento popular” y la de los dirigentes políticos?
La prensa y buena parte de la opinión pública nacional presentó el conflicto como una
ocasión para demostrar la grandeza de España frente a EEUU, menospreciados como
una nación joven.
Las actitudes de políticos y clases populares fueron en este caso similares.
- ¿Qué sensación produjo la derrota?
Una frase de Francisco Silvela, sucesor de Cánovas al frente del partido conservador,
reflejó este estado de opinión al afirmar que “España había perdido su pulso”.
- ¿Qué te sugiere la advertencia final del autor del artículo?
Advierte de que aunque no se sumen a los carlistas o a cualquier otro grupo como los
republicanos que se oponen a la Reina; lo cierto es que el final será el mismo si no se
cambia de rumbo. Aún más, el final será peor porque significará el total quebranto de
los vínculos nacionales y del destino como pueblo europeo.
- ¿Qué actitud adoptaron los miembros de la Generación del 98 ante la crisis de fin
de siglo?
Reflexionó críticamente sobre la derrota y la realidad española. Se habló de
europeización, de un nuevo compromiso intelectual, de esperanza en que España fuera
algo distinto.
79
- Indica y comenta los principales ámbitos coloniales de Francia, Reino Unido,
Alemania, España, Portugal, Bélgica e Italia.
Los británicos se establecieron en la India y desde allí se extendieron por gran parte
de Asia. En África, el imperio colonial británico se dibujó de norte a sur, desde Egipto
hasta Ciudad de El Cabo y, también, sobre territorios del golfo de Guinea.
Los franceses dominaron un extenso territorio en Indochina y en África ocuparon la
zona norte, casi todo el Sáhara, algunos territorios del centro del continente y la isla de
Madagascar. Otras potencias europeas, como los Países Bajos, Bélgica, Alemania, Italia
y Portugal, también se establecieron en zonas de Asia, de África y de Oceanía.
- Señala los dos Estado independientes.
Etiopía y República de Liberia eran dos estados independientes en 1885.
- Señala las principales colonias españolas en África. ¿Qué papel desempeñó
España en el reparto de África?
España participó de la aventura colonial por su presencia en Guinea Ecuatorial,
Sáhara y posteriormente el Protectorado de Marruecos. Y se hizo con zonas bien
localizadas proyectadas al comercio marítimo con África.
- Observa estos datos sobre la producción de acero (en millones de toneladas) antes
y después de la segunda revolución industrial. ¿Qué país destacaba en la
producción de acero antes de la segunda revolución industrial? ¿Podrías indicar
cuál eran las causas?
Destacaban Reino Unido, en pleno apogeo de la “era victoriana”, y el recién
constituido imperio alemán como gran potencia continental. Francia por debajo, bajo la
inestabilidad de su Tercera República, y por último Estados Unidos, tras superar su
guerra de sucesión.
- A principios del siglo XX el proceso de industrialización –simbolizado en los
datos de la producción de acero- se había extendido por varios países. Explica las
diferencias en el volumen de producción.
Se nota la preponderancia de naciones como Estados Unidos y Alemania que
aumentaron la producción desde 1870 a 1913 desde 0,04 y 0,14 hasta 34,4 y 20,5.
Frente a estos poderosos países están reflejados los datos de España o Italia que pasaron
de 0 hasta 0,3 y 1,0 respectivamente.
- ¿Qué observas en los datos referidos a España?
Que España tenía un nivel bajísimo de producción de acero. En 1870 la producción es
nula, y en 1913 es de 0,3. Dado que la producción de acero es un índice de la
industrialización de un país, se observa el escaso nivel que tenía España en este aspecto.
- ¿Qué circunstancias impidieron a España hacer valer sus derechos históricos
sobre sus colonias en el Pacífico?
Por la agresiva política exterior alemana. La posesión de archipiélagos como las
Carolinas o las Marianas, Palaos y Guan fueron cedidas a Alemania para evitar una
confrontación con el Segundo Reich. Además la ayuda de Estados Unidos a quienes
deseaban la independencia supuso la perdida de estos territorios españoles.
- ¿Qué grado de influencia había ejercido sobre estos territorios?
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La influencia de España en estos territorios fue mucho menor que en naciones de
Centro o Sudamérica.
- ¿Por qué se produjo el laudo del papa León XIII?
Con la intervención del Papa León XIII se intentó que actuara como árbitro entre
Alemania y España en cuestiones coloniales.
Elabora una composición sobre la situación de la clase trabajadora a finales del
siglo XIX, con ayuda del texto y de los datos que se adjunta.
El proletariado se consolidó en torno a los centros industriales y centros urbanos.
Vivían en la periferia de las ciudades, soportando pésimas condiciones de vida, escasos
salarios, agotadoras jornadas laborales carencia de derechos, asistencia médica,
analfabetismo... Pero todavía era peor la situación del proletariado rural, especialmente
en las zonas latifundistas. Los jornaleros sólo trabajaban cuando había trabajo, con
bajos salarios, durísimas condiciones de trabajo, carácter itinerante, y con pocas
jornadas de trabajo por las condiciones climatológicas. Muy pocos trabajaban en sus
tierras, casi siempre trabajaban por cuenta ajena.
En general, los salarios percibidos por la unidad familiar, en la que se incluía a la
mujer y a los hijos de menos de 12 años nunca llegaban a alcanzar los mínimos de
subsistencia.
- Comenta el texto.
Martínez Campos se dirige a Canovas del Castillo para comunicarle que se pone a
las ordenes y defensa del rey Alfonso XII, e intentara que también lo hagan sus amigos;
a sabiendas que esto le supone separarse de la opinión de Canovas.
Indica que no es despecho, sino la convicción personal que es la única salida para evitar
el cantonalismo catalán y el desmoronamiento de la patria.
Considera que no siente antipatía alguna; la diferencia entre ellos no es sino los
diferentes modos de procedimiento en la cuestión del alzamiento.
Cree que la voz de “Alfonso XII, paz, religión y libertad” levantará al postrado país para
al finalizar con el separatismo y a la conclusión de la guerra civil.
- Define los siguientes términos:
Canovismo. Pensamiento político de Antonio Cánovas del Castillo que constituyó el
eje político de la Restauración.
Turnismo. Sistema político propio de la Restauración en el que los dos partidos,
conservador y liberal, se alternaban pacíficamente el poder.
Caciquismo. Política electoral llevada a cabo en España durante gran parte del S.
XIX y principios del XX, que suponía un intervención en los resultados electorales a
favor del candidato designado por los grupos oligárquicos. Los caciques provinciales y
locales se solían poner al servicios del gobierno de turno (conservado o liberal) para
garantizar la victoria en los comicios y el control de numerosos electores.
Institución Libre de Enseñanza. Programa elaborado por Francisco Giner de los
Ríos. Propuso un sistema educativo laico, racionalista y defensor de la libertad de
cátedra. Aplicó una nueva pedagogía, activa y se fomentaba el acercamiento a la
naturaleza.
Crisis del 98. Nombre dado en España a los sucesos de 1898: a) las derrotas frente a
la “avanzada tecnología y armamento moderno” de EEUU en las guerras de Cuba y
81
Filipinas b) la pérdida de la últimas colonias que se mantenían del antiguo imperio
ultramarino creado tras el descubrimiento de América por Colón.
El desastre del 98 puso de manifiesto el llamado “problema de España” y la necesidad
de modernizar el país, lo que intentarán los escritores del Regeneracionismo y de la
Generación del 98 (Baroja, Machado, Azorín, Unamuno).
Círculos obreros católicos. El catolicismo social, respuesta de la Iglesia a los
problemas sociales para frenar el acercamiento obrero a las doctrinas socialistas y
anarquistas, estuvo representado en España por los círculos de obreros católicos.
Pucherazo. Forma de fraude electoral que consiste en introducir en la urna más
papeletas que las correspondientes a las de los votos emitidos. Por extensión se aplica a
cualquier alteración de los resultados electorales.
Regeneracionismo. Movimiento ideológico de carácter nacionalista y reformista que
se desarrolló en España a partir de 1898, debido a la insatisfacción causada por el
sistema social, cultural y económico de la Restauración. Su principal teórico fue
Joaquín Costa. Defendía que la regeneración del país tenía que basarse en la reforma del
Estado, en el fomento de la riqueza, en el impulso de la enseñanza pública y en el olvido
de las “glorias” del pasado.
- Explica qué grupos y por qué razones se opusieron al régimen de la Restauración.
· El nacionalismo catalán. Los primeros movimientos prenacionalistas de carácter
político lo encontramos en el carlismo y su pretensión de recuperar los fueros, y en el
federalismo de la mano de Pi i Margall. Los dos movimientos fracasaron. Las primeras
formulaciones catalanistas con un contenido político vinieron de la mano de Valentí
Almirall, un republicano decepcionado, que fundó el Centre progresista que pretendía
sensibilizar la opinión pública catalana para conseguir la autonomía y denunciaba la
opresión de Cataluña. Un grupo de intelectuales de carácter conservador fundaron la
Unió Catalanista (1891), una federación de entidades de carácter catalanista de
tendencia conservadora. En su programa defendía una organización confederal de
España y la soberanía de Cataluña en política interior. En 1901 se crea un nuevo
partido, la Liga Cambó que presentaba un programa político conservador, centrado en la
lucha contra el corrupto e ineficaz sistema de la Restauración y a favor de un
reformismo político que otorgase autonomía a Cataluña.
· El nacionalismo vasco. Tuvo su origen en Vizcaya, cuando se publicó el libro
“Vizkaya” en el que defendía la independencia del país vasco, influyendo en la
formación de la primera sociedad nacionalista en el país vasco (euskadi). Se defendía
una sociedad de tipo patriarcal. El 31 de julio de 1895 se fundó el Partido Nacionalista
Vasco.
· El nacionalismo gallego. Fracasó en su intento de construir una política homogénea,
pero edificó una ideología diferencialista. Este galleguismo pretendía alcanzar un
modelo jurídico político de descentralización designado con el término de autonomía.
· El movimiento obrero. Se opuso a todo el sistema de la Restauración. Las dos
corrientes de la Internacionalidad (asociación internacional de movimientos obreros con
dos tendencias mayoritarias: marxistas y anarquistas) encontraron eco en España.
El anarquismo es la ideología que basa sus principios en la sustitución de la autoridad y
jerarquía del Estado por la solidaridad y el apoyo mutuo de los grupos e individuos
sociales. Se pretende el establecimiento de la sociedad sin Estados, sin propiedad
privada ni clases sociales.
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El marxismo resaltaba la necesidad de la participación política de la clase trabajadora y
la transformación de la propiedad privada de los instrumentos de trabajo en propiedad
común. La abolición de todas las clases sociales y su conversión en una sola de
trabajadores y la pugna por los derechos de asociación, libertad de prensa, sufragio
universal, jornada de ocho horas de trabajo...
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TEMA 12: la crisis de la Restauración.
- ¿Por qué Alfonso XIII fue proclamado rey desde el mismo momento de su
nacimiento?
Por ser hijo póstumo de Alfonso XIII
- ¿Qué poderes atribuía la Constitución de 1876 a la Corona?
Nombraba al presidente del Consejo de Ministros y a los miembros del gabinete (que
a su vez debían obtener la confianza de las Cortes). Ejercía como jefe supremo del
Ejército. Su potestad legislativa le confería la iniciativa, la sanción y la promulgación de
las leyes, así como el ejercicio del derecho a veto. Igualmente estaba facultado para
disolver las Cortes. De esta manera, el soberano se situaba por encima del gobierno y de
las cámaras legislativas, siguiendo las pautas del moderantismo español más
conservador.
- Enumera las principales medidas reformistas impulsadas por Maura. ¿Por qué
fracasaron sus propósitos regeneracionistas?
Partidario de la “revolución desde arriba” y enemigo del caciquismo y del
falseamiento electoral. Implantó medidas sociales como la creación del Instituto
Nacional de Previsión y promovió leyes de Administración Local y Electoral de 1907,
con las que pretendió el “descuaje” del caciquismo y el cese de los fraudes electorales.
Los resultados no alcanzaron sus intenciones, ya que no consiguió acabar con el poder
de los caciques, y el proyecto regeneracionista conservador apenas prosperó.
Su fracaso se debió a diversas razones: no contó con el respaldo de su partido, nunca
llegó a gozar de la confianza del Rey y no fue aceptado por el regeneracionismo más
auténtico, que defendía el reformismo “desde abajo”.
- ¿Qué te sugiere la idea de “revolución desde arriba”? ¿Qué entiendes por
“revolución desde abajo”? ¿Quiénes serían partidarios de este planteamiento?
“Revolución desde arriba”. Atiende a un proyecto regeneracionista conservador, es
decir, realizar cambios que influyan sobre las instituciones.
“Revolución desde abajo”. Atiende a un proyecto regeneracionista mas auténtico, es
decir, a aquel que influye sobre la inmensa mayoría de la población.
La segunda opción era defendida por los obreros, campesinos, anarquistas y socialistas,
que pretendían cambios para crear una sociedad mas justa y demócrata.
- El concepto “izquierdas” del documento alude a las fuerzas republicanas y
socialistas.¿Con qué procedimientos proponía Maura, desde el partido
conservador, frenar su avance?
Adoptar los procedimientos democráticos, las garantías constitucionales y los
derechos individuales.
- ¿Qué aprecias en la ilustración?
La semana Trágica de Barcelona. Lo que sucedió en la huelga general convocada por
socialistas y anarquistas en protesta por la movilización de reservistas para Marruecos.
Los revolucionarios quemaron colegios religiosos, iglesias, conventos, etc.
- ¿Quiénes eran los reservistas? ¿ Por qué fueron movilizados de nuevo?
Militares que ya habían cumplido con su servicio militar y que pasan a la reserva en
los conflictos.
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Fueron movilizados de nuevo para combatir en el conflicto de Marruecos. Fueron
llamados a filas para cubrir las plazas de aquellos que pagaban para librarse del servicio.
-¿Qué repercusiones políticas tuvo la Semana Trágica?
Fusilamiento del dirigente anarquista Francisco Ferrer y Guardia. La dimisión de
Maura y la fragmentación del Partido conservador..
- Enumera las principales medidas reformistas de José Canalejas. ¿Qué
resistencias encontró en su actividad política?
Medidas reformistas: Sus propuestas implicaron un mayor compromiso social, un
distanciamiento del clericalismo, la apuesta por la descentralización y el fortalecimiento
del Ejército para hacer valer los derechos españoles en Marruecos. La aprobación de
diversas leyes. La llamada Ley del condado prohibió el establecimiento en España de
nuevas órdenes religiosas; la Ley de Reclutamiento acabó con el sistema de quintas e
impulsó el servicio militar obligatorio; la supresión del impuesto de consumos; la
prohibición del trabajo nocturno de las mujeres; la reglamentación del trabajo en las
minas y el inicio del proyecto de Ley de Mancomunidades, que posibilitaba la
descentralización administrativa.
No encontró colaboración dentro de su partido y tampoco el apoyo de la izquierda
republicana y socialista.
- ¿En qué consistió la Ley del candado?
En prohibir el establecimiento en España de nuevas órdenes religiosas.
- Relaciona los proyectos de Maura con los de Canalejas.
El proyecto de Maura era el de una “revolución desde arriba”, sin embargo el
proyecto de Canalejas era el de una “revolución desde abajo”.
- ¿Cuál fue la principal singularidad del andalucismo?
Su principal novedad fue la incidencia sobre los aspectos sociales mediante su
propuesta de reparto de la tierra.
- ¿Qué arraigo tuvo el regionalismo andaluz? ¿Por qué?
Que era defendido por un reducido grupo de intelectuales. Porque la escasa burguesía
andaluza no lo entendió y las clases trabajadoras no lo apoyaron.
- Comenta las frases finales de los dos manifiestos.
En estas últimas frases se reclama el reparto de las tierras, que se acabe con la miseria
que estaba apenando a los andaluces, ya que es una de las tierras más fértiles del mundo
y por la falta de justicia estaban pasando hambre.
- ¿Qué razones incitaron a los gobiernos a adoptar una legislación de carácter
social?
El amparo de los propósitos renovadores, y como consecuencia de la presión de los
grupos obreros.
- Reflexiona y valora las medidas sociales aprobadas durante el reinado
constitucional de Alfonso XIII. ¿Qué resultados se derivaron de ellas?
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Las masas trabajadoras no se sintieron satisfechas ante las medidas sociales y
siguieron engrosando las filas de partidos y sindicatos situados en la oposición al
sistema.
- Observa el mapa e indica cómo evolución la frontera del Protectorado español de
Marruecos.
Poco a poco se fue haciendo más pequeña la frontera.
- ¿Qué razones explicaron la presencia de España en Marruecos a principios del
siglo XX?
Los intereses expansionistas de España en Marruecos tras la crisis del 98 se
concretaron en 1904 mediante un convenio secreto con Francia por el que ambas
naciones se repartirían el territorio en dos protectorados. En 1906, en la Conferencia de
Algeciras, las grandes potencias europeas acordaron la apertura al comercio
internacional de ocho puertos marroquíes y el establecimiento de una policía francoespañola para asegurar su cumplimiento.
Desde entonces, España inició una tímida penetración colonial en Marruecos para
recuperar el prestigio perdido tras la aderrota de 1898, explotar los recursos mineros del
Rif y emprender una labor civilizadora entre la población indígena.
- ¿En qué consistió el Expediente Picasso? ¿Con qué episodio de la guerra de
Marruecos se relacionó?
Es el informe redactado por el general de división Picasso González, destinado en el
Consejo Supremo de Guerra y Marina, en relación con los hechos acontecidos en la
Comandancia General de Melilla en los meses de julio y agosto de 1921: el llamado
Desastre Annual y el abandono de las posiciones.
Se relación con el Desastre de Annual.
- ¿Quiénes fueron los autores del documento? ¿En qué contexto se redactó?
Los autores fueron Francisco Largo Caballero y Daniel Anguiano, vicepresidente y
vicesecretario respectivamente del Comité Nacional de UGT, junto con Julián Besteiro,
vicepresidente, y Andrés Saborit, vicesecretario del Comité Nacional del PSOE:
Se redactó en Madrid, el 12 de agosto de 1917, durante la huelga general que hubo este
año, durante la crisis de la Restauración.
- Extrae la idea principal del texto.
Pedimos la constitución de un gobierno provisional que asuma los poderes ejecutivo
y moderador, que prepare unas elecciones sinceras en unas Cortes constituyentes que
aborden, en plan libertad, los problemas fundamentales de la Constitución política
española.
- Comenta los siguientes términos:
Juntas de Defensa. Agrupaciones de militares que inicialmente demandaron que los
ascensos se realizaran por antigüedad y bajo su control.
Asamblea de Parlamentarios. Cuerpo político y legislativo en el que se reunieron
liberales, regionalistas, republicanos y socialistas. En ella se solicitó la convocatoria a
Cortes constituyentes, pero las discrepancias entre los parlamentarios y la acción del
Gobierno acabó con la asamblea.
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Cortes Constituyentes. Asamblea representativa en la que se elabora una
Constitución.
Proletariado español. Clase social formada por aquellos que, al no disponer de
medios propios de producción, venden su fuerza de trabajo a cambio de un salario.
Surgió durante la Revolución Industrial
- Indica las causas del incremento de la conflictividad obrera a partir de 1917.
La inestabilidad gubernamental, el pistolerismo de la patronal y de los sindicatos
anarquistas, y los conflictos sociales (agravados por el aumento del paro, la escalada de
los precios y el ejemplo de la revolución bolchevique). A este panorama se añadieron
las consecuencias del desastre de Annual.
- ¿Cómo evolucionó el número de huelgas y huelguistas durante los últimos años de
la Restauración? ¿Con qué acontecimientos relacionarías los momentos de máxima
conflictividad?
El número de huelgas y de huelguistas sufrió notables cambios. En el año 1916
fueron 237 huelgas y 129.000 huelguistas. Estas fueron evolucionando. En 1917 se
hicieron 306 huelgas con 124.000 huelguistas, debido a la llamada crisis de 1917 y se
convocó por la UGT y CNT la primera huelga general de España. Entre 1918 y 1920
fueron los sucesos acaecidos en el campo andaluz durante los años del llamado “trienio
bolchevique”. En 1919 se produjo la huelga de la empresa La Canadiense, que al dejar
de producir electricidad durante mes y medio paralizó a casi toda la industria
barcelonesa). El número de huelgas y huelguistas llegó al máximo con 1060 huelgas y
611.700 huelguistas en 1920. El año posterior, 1921, bajaron notablemente con 373
huelgas. Y en 1923 el número de huelgas fue 458 con 134.400 huelguistas.
- ¿Qué propósitos se planteó el general Primo de Rivera?
Los propósitos de Primo de Rivera resultaron confusos. El manifiesto presentaba una
declaración de intenciones y la promesa de mantenerse en el poder por un breve espacio
de tiempo, el necesario para resolver los problemas de España.
- ¿Qué significado tenía la idea de acabar con la “vieja política”?
Acabar con la “vieja política” significaba combatir la política caciquil y oligárquica,
además se pretendía acabar con las causas que provocaron los nacionalismos
periféricos.
- ¿Qué rasgos personales definían el carácter de Miguel Primo de Rivera?
Como un tipo campechano y excéntrico.
- ¿Qué relación existió entre la Dictadura y los intelectuales? ¿Cuáles fueron las
razones?
La mayoría de los intelectuales mostraron desde el principio su oposición a la
dictadura.
Acrecentar la censura, cerrar ateneos y universidades, destituir a algunos profesores, etc.
- Busca información sobre Vicente Blasco Ibáñez.
Vicente Blasco Ibáñez. .Nació en Valencia el 29 de enero de 1867. Cursó los estudios
de Derecho, que terminó, aunque prácticamente no ejerció dicha carrera. Dividió su
vida entre la política, la literatura y el amor a las mujeres. Quiso que su vida fuera su
mejor novela, y desde luego que lo logró. Militante del partido republicano desde su
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juventud, fundó el diario El Pueblo en su ciudad natal, fue en varias ocasiones diputado
a Cortes y se batió en duelo reiteradas veces. En uno de estos desafíos estuvo a punto de
perder la vida. La bala le dio en la hebilla del cinturón, gracias a lo cual se salvó.
Se inicio como masón en 1888 en Valencia. Tuvo amores tormentosos, y hacia 1909
viajó a la Argentina en donde, además de crear dos ciudades, Nueva Valencia y
Cervantes, impartió conferencias en torno a la historia y la literatura españolas. Años
después, cansado de su vida de colonizador en la que cosechó algunos fracasos que no
le son atribuibles, Vicente Blasco Ibáñez, uno de los novelistas más famosos de aquel
cambio de siglo, marchó a París, coincidiendo con el inicio de la Primera Guerra
Mundial.
Allí el novelista y republicano valenciano recibió el encargo personal del Presidente
Raymon Poincaré de escribir una novela sobre la guerra. Y ésta fue "Los cuatro jinetes
del Apocalipsis (1916), que cautivó al público norteamericano, llegando a ser leída más
que la propia Biblia en dicho país. El autor valenciano cultivó varios géneros dentro de
la narrativa. Así, obras como Arroz y tartana (1894), Cañas y barro (1902) o La barraca
(1898), entre otras, se pueden considerar novelas regionales. Al mismo tiempo, destacan
sus libros de carácter histórico, entre los cuales se encuentran: Mare Nostrum, El
caballero de la Virgen, Los cuatro jinetes del Apocalipsis (1916), que hemos citado
anteriormente, "El Papa del Mar", "A los pies de Venus" o de carácter autobiográfico
como La maja desnuda, La voluntad de vivir" e incluso "Los Argonautas", en la que
mezcla algo de su propia biografía con la historia de la colonización española de
América. Añádase La catedral, detallado fresco de los entresijos eclesiásticos de la
Catedral de Toledo.
Murió en Menton (Francia) en 1928 a la edad de 61 años.
- ¿Qué te sugiere la ilustración?
Bañistas en la playa. Los bañistas se encuentran tapados, casi en la totalidad de su
cuerpo, porque la dictadura, así lo exigía.
- Enumera algunos de los logros económicos de la Dictadura.
Se creó un plan de obras que mejoró la infraestructura viaria (carreteras,
ferrocarriles), se creó las confederaciones hidrográficas para ampliar los regadíos
agrarios. Se emprendió una política económica expansiva e intervencionista. Se
adoptaron medidas como la creación del monopolio estatal CAMPSA, Telefónica e
Iberia. Además se produjeron importantes cambios en la vida española: llegaron modas
procedentes sobre todo de EEUU, comenzó el desarrollo del turismo para grupos
minoritarios y el deporte se convirtió en un espectáculo de masas que empezaba a
competir con la tradicional fiesta de los toros.
- ¿Qué pretendió la sublevación de Jaca?
La pacificación del país y la vuelta a la normalidad constitucional, prometiendo, la
convocatoria de elecciones generales.
- ¿Qué actitud mostró el capitán Galán durante el proceso?
Asume ante el consejo de guerra toda la responsabilidad de lo sucedido, para salvar a
sus compañeros.
- ¿Cómo justificaba Alfonso XIII su renuncia al trono?
Pretendía evitar una guerra civil en honor a la patria.
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- Señala los países que integraron los dos bloques de contendientes.
Bloque aliado – Reino Unido, Francia, Italia, Rusia (que había abandonado la guerra
en 1917) y Estados Unidos.
Imperios centrales – Alemania, Austria-Hungría y el imperio otomano.
- Cita los países que se mantuvieron neutrales.
España, Suiza, Países Bajos, Albania, Noruega, Suecia y Dinamarca.
- Este comentario de un personaje de la autobiografía de Arturo Barea describe la
situación de España en relación con la primera guerra mundial, ¿cómo alteró la
vida de los españoles este conflicto?
Durante la guerra la situación económica del país fue muy buena. La gente se dedicó
a aumentar sus ingresos. Los precios subieron muchísimo y los comerciantes se
aprovecharon de esto. Al terminar la guerra se acabó el exceso de dinero. Las fábricas
nuevas cerraron y los obreros quedaron en la calle, los ferrocarriles se arruinaron y los
bancos suspendían pagos cada día. La gente volvió a buscar la forma de ganar dinero.
- ¿Qué efectos tuvo el final de la guerra sobre la vida de los españoles?
Una vez acabada la guerra el país sufrió una grave crisis económica.
- ¿Cómo justificaba Primo de Rivera la llegada del fascismo a Italia?
Porque el italiano sería un “apóstol”que lucharía contra la disolución y la anarquía
que comenzaba a formarse en Europa. Además, había conseguido que el pueblo italiano
que iba hacia el mal se recondujese hacia el orden, la justicia y el trabajo. Sirviendo así
de ejemplo para España.
- ¿Qué diferencias observas entre el fascismo italiano y la dictadura de Primo de
Rivera? ¿Qué semejanzas encuentras entre ellos?
Entre las diferencias está, por ejemplo, el apoyo que tenia el italiano por parte del
ejercito. Y, aunque todos los fascismos son paternalistas este no llegó a los extremos de
Primo de Rivera.
Entre las semejanzas cabe destacar las ideas de derechas y fascistas; la persecución de
grupos extremistas, comunistas y anarquistas; y la creación por parte de Primo de
Rivera de la Organización Corporativa del trabajo, inspirada en la Italia fascista.
- Comenta el texto.
El 13 de Septiembre de 1923, Miguel Primo de Rivera, Capitán General de Cataluña,
encabezó un golpe de Estado que triunfó en todo el país y que fue visto por buenos ojos
por el rey Alfonso XIII. El destino de la monarquía española quedaba así ligado al
dictador.
En este manifiesto expresaba su decidido propósito de liberar España de los
profesionales de la vieja política y de emprender urgentes reformas económicas,
sociales y políticas de las que el Estado, en su opinión, estaba muy necesitado. Iniciaba
así una política personalista y paternalista, en las que sus relaciones con el rey fueron a
veces difíciles.
- Define los siguientes términos:
Revolución desde arriba. Alzamiento que pretende un proyecto regeneracionista
conservador, es decir, realizar cambios que influyan sobre las instituciones.
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Desastre de Annual. Derrota de las tropas españolas ante las fuerzas marroquíes
durante la guerra de Marruecos. El abandono por los españoles de la posición de Annual
dio lugar a una desordenada retirada, con más de 10000 bajas. El hecho tuvo graves
repercusiones políticas en España.
Semana Trágica. Denominación de la insurrección popular que tuvo lugar en
Cataluña, y especialmente en Barcelona (1909), a raíz del embarque de tropas de
reservistas destinadas a la guerra de Marruecos.
Expediente Picasso. Informe que se redactó tras el desastre de Annual, por la
exigencia de las fuerzas de izquierda en el Congreso, que implicaba al Gobierno, a los
altos militares y al mismo rey.
Ley de candado. Ley que prohibió el establecimiento en España de nuevas órdenes
religiosas.
Juntas de Defensa. Agrupaciones de militares que inicialmente demandaron que los
ascensos se realizaran por antigüedad y bajo su control.
Escuela Moderna. Iniciativa pedagógica de principios del siglo XX fundada en
Barcelona por Francisco Ferrer y Guardia para desarrollar una educación racionalista y
laica, de acuerdo con los principios del anarquismo. Fue perseguida por las autoridades
y clausurada tras la Semana Trágica de Barcelona.
Dictablanda. Nombre con el que se conoció al gobierno de Dámaso Berenguer,
formado tras la caída de Primo de Rivera, en el que se suprimió la censura, permitió el
regreso a los opositores exiliados y se toleraron las actividades de los partidos.
Africanistas. Nombre dado a los oficiales del Ejército español destacados en
Marruecos durante el conflicto colonial. Constituyeron un grupo muy definido e
influyente, caracterizado por los rápidos ascensos gracias a los “méritos de guerra”, que
se saltaban el orden del escalafón militar y que obtenían fáciles recompensas.
Pacto de San Sebastián. Acuerdo firmado por republicanos, socialistas y otras
fuerzas políticas en 1930, en esta ciudad. Los firmantes del pacto de San Sebastián
acordaron la supresión de la monarquía, la proclamación de la República y la creación
de un gobierno provisional que asumiría el compromiso de convocar unas Cortes
Constituyentes, que se encargarían de aprobar una constitución y también un estatuto
para Cataluña.
- Observa los datos y los mapas y contesta las preguntas.
Si el número total de escaños del Congreso de los Diputados era ligeramente
superior a 400, ¿qué significa que la oposición al régimen político obtuviera
siempre unos resultados tan bajos?
Que en las ciudades se necesitaba un número mayor de sufragios para obtener
concejales, y a la vez, se votaba con mayor libertad. Por contra, en los pueblos y
lugares más atrasados la libertad en el voto era menor y se necesitaban menos sufragios
para obtener representantes.
La ley Electoral de Maura, que pretendía el “descuaje del caciquismo” se aprobó
en 1907. ¿Cómo influyó sobre los procesos electorales posteriores?
Maura creó el Instituto Nacional de Previsión y Leyes de Administración Local para
evitarlos fraudes electorales. Aunque en aquel momento no consiguió acabar con el
poder de los caciques, en posteriores procesos electorales se procuraría evitar los
fraudes.
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¿Qué te sugiere la distribución territorial de los diputados socialistas, republicanos
y nacionalistas?
Primero que la oposición obtuvo muchos menos representantes que el gobierno.
En cuanto a la distribución cabe destacar:
En 1907 hay una mayoría de republicanos, salvo en Gerona y Barcelona en donde hay
representantes regionalistas.
En 1918 aparecen ya socialistas en Madrid, Zaragoza, Asturias, Castellón y Barcelona,
y un aumento de los regionalistas en todas las provincias de Cataluña, Zaragoza y
Guipúzcoa.
En 1923 aparecen socialistas sólo en Madrid, republicanos en Valencia, Barcelona y
Zaragoza. Y destacan los regionalistas en Guipúzcoa, Navarra, Huesca y toda Cataluña.
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TEMA 13: La segunda República.
- ¿Qué destacarías de la imagen de la fotografía? ¿Podrías identificar la extracción
social de los congregados en la Puerta del Sol? ¿Cuáles fueron los nuevos símbolos
de la República?
Desatacaría la multitud de gente que salió a la calle a festejar la proclamación de la
segunda República. Seguramente fueran obreros, campesinos, gente humilde y
defensores de las ideas republicanas. Los nuevos símbolos fueron la bandera tricolor y
el himno de Riego.
- ¿A qué etapa de la historia de España alude el texto? ¿Por qué?
Al cierre de un gran ciclo histórico y la proclamación de la segunda República, el 14
de abril de 1931. Tras el fracaso de Berenguer, el cual tuvo que dimitir de su puesto de
presidente del Consejo de Ministros, el almirante Aznar formó un nuevo gobierno y
decidió convocar elecciones municipales. El éxito republicano fue absoluto.
- En opinión del articulista, ¿qué principios de convivencia debería desarrollar la
república?
Organizar en pocos años, o en meses si fuera posible, una democracia original, sin los
peligros de los Estados de fuerza.
- ¿Qué es un Gobierno provisional? ¿Cuáles fueron sus características?
Aquel gobierno que se conforma hasta la convocatoria y celebración de elecciones
legislativas.
El Gobierno Provisional se caracteriza por hacer frente a los problemas a través de
diversas reformas.
- ¿Qué tendencia política caracterizó al Gobierno provisional de la segunda
República?
La tendencia mas conservadora estuvo representada por Niceto Alcalá Zamora,
designado presidente del Gobierno; el republicanismo tradicional lo encarnaron los
ministros radicales y radical-socialistas y Manuel Azaña representó el republicanismo
más progresista.
- Señala las principales actuaciones políticas impulsadas por el Gobierno
provisional.
La reforma militar, a través de los decretos de abril de 1931, que obligaban a todos
los militares a prestar juramento de fidelidad a las instituciones republicanas y
establecían el pase a la reserva, con el sueldo íntegro, de aquellos que no realizaran el
juramento.
Las mejoras en el medio rural, con decretos sobre la obligatoriedad de tener labradas las
tierras de emplear trabajadores del término municipal correspondiente a cada finca, la
creación de jurados mixtos y la jornada agraria de 8 horas.
La instrucción pública, con la creación de miles de escuelas y de puestos de maestros, la
subida de sus sueldos, la supresión de la enseñanza religiosa en las escuelas y la
fundación del Patronato de Misiones Pedagógicas.
El Gobierno Provisional desde el primer momento abordó espinosos problemas. En
Cataluña, el dirigente nacionalista Francesc Maciá proclamó unilateralmente el Estado
catalán. Tras negociaciones con el Gobierno Provisional, este Estado fue sustituido por
una Generalitat, encargada de preparar un Estatuto para Cataluña.
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- ¿Qué novedades aportó la ley electoral aprobada por el Gobierno provisional?
Introducía un sistema en el que se favorecía a las candidaturas más votadas. De
acuerdo con dicha ley, el censo electoral estaba formado por todos lo varones mayores
de 23 años.
- ¿Qué tendencia política obtuvo la mayoría en las elecciones de 1931?
La de izquierdas.
- ¿Crees que la República favoreció la equiparación entre el hombre y la mujer?
¿Por qué?
Sí. La mujer durante la República adquirió un protagonismo social, político e
intelectual, jamás alcanzado. Numerosas disposiciones republicanas tendieron a la
equiparación paulatina de hombre y mujeres, como la igualdad de salarios, el derecho al
voto, el acceso a determinadas profesiones, etc. Mujeres como Victoria Kent, Clara
Campo amor, Margarita Nelken o Dolores Ibárruri participaron activamente en la vida
política. María Zambrano destacó en el campo de la filosofía, Elena Fortún fue una
escritora de éxito y María de Maeztu participó en la renovación pedagógica apoyada por
la República. Todas ellas abrieron camino y se han convertido en referente para las
mujeres de su época y de las posteriores.
- Elabora una biografía de alguna de estas mujeres.
Clara Campoamor. (Madrid, 1888-Lausana, 1972). Política española. Hija de un
modesto empleado y de una modista, en 1921 ingresó en el cuerpo de Correos y
Telégrafos, y en 1924 obtuvo el título de licenciada en Derecho. Durante sus años
universitarios comenzaron sus inquietudes políticas: frecuentó la Casa del Pueblo,
impartió conferencias en la Universidad y en la Academia de Jurisprudencia e impulsó
la Asociación Femenina Universitaria. En 1931 obtuvo un escaño por el Partido Radical
y formó parte de la comisión encargada de redactar el texto constitucional; como
vicepresidenta de esta comisión, participó en la reforma del Código Civil.
Fundó la Unión Republicana Femenina y, en 1933, fue nombrada directora general de
Beneficencia. Se exilió a Buenos Aires en 1938, y en 1955 se trasladó a Lausana
(Suiza), donde residió hasta su muerte. Entre sus obras destacan “El derecho femenino
en España” (1936), “La revolución española vista por una republicana” (1937) y “El
pensamiento de Concepción Avenal” (1944).
Victoria Kent: Vivió en Málaga hasta 1917, año en que marchó a Madrid a estudiar
el Bachillerato en el Instituto Cardenal Cisneros, instalándose en la Residencia de
Señoritas. En 1920 ingresa en la Facultad de Derecho de la Universidad Central (actual
Universidad Complutense de Madrid), donde cursa la carrera como alumna no oficial
hasta su licenciatura en junio de 1924. Se colegia en enero de 1925 y, aunque no tenía
demasiado interés en ejercer la profesión ante los tribunales, no tardó en tener su
primera intervención como abogada defensora. Se hizo famosa en 1930 defendiendo
ante el Tribunal Supremo de Guerra y Marina a Álvaro de Albornoz, miembro del
Comité Revolucionario Republicano, detenido y procesado junto con los que después
formaron el Gobierno provisional de la República, a raíz de la sublevación de Jaca. Fue
la primera mujer en el mundo en intervenir ante un consejo de guerra, consiguiendo la
absolución de su defendido.
Afiliada al Partido Radical Socialista, fue elegida en 1931 diputada de las Cortes
Constituyentes por Madrid y designada personalmente por Alcalá-Zamora Directora
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General de Prisiones, cargo que desempeñó con el objetivo de conseguir la
rehabilitación de los presos, y que ocuparía hasta 1934.
Su mandato al frente de las prisiones españolas fue muy significativo. Continuando con
la labor emprendida en el siglo pasado por la precursora Concepción Arenal, se dedicó
intensamente a la reforma de las cárceles españolas, bajo el criterio de que las
sociedades están obligadas a recuperar al delincuente como persona activa, y que las
cárceles son el instrumento para ello. Siguiendo estas directrices, ordenó la mejora de la
alimentación de los reclusos, permitió la libertad de culto en las prisiones, estableció los
permisos por razones familiares, cerró 114 centros penitenciarios por estar en pésimas
condiciones, ordenó construir la nueva cárcel de mujeres de las Ventas, en Madrid, en la
que no existían celdas de castigo, y creó el Cuerpo Femenino de Prisiones, para las
cárceles de mujeres, y el Instituto de Estudios Penales, cuya dirección encomienda a su
maestro Jiménez de Asúa.
Con motivo de las discusiones para conseguir el sufragio femenino, se posicionó en
contra de otorgar de forma inmediata el voto a las mujeres. Su opinión era que la mujer
española carecía en aquel momento de la suficiente preparación social y política como
para votar responsablemente, por lo que, por influencia de la Iglesia, su voto sería
conservador, lo que perjudicaría a los partidos de izquierdas. Sostuvo una polémica al
respecto con otra representante feminista en las cortes, Clara Campoamor. Esto le
acarreó cierta impopularidad, no obteniendo acta de diputada en las elecciones del 19 de
noviembre de 1933. Al año siguiente abandonó la Dirección General de Prisiones.
En las elecciones del 16 de febrero de 1936, Victoria Kent fue elegida diputada por
Madrid, en las listas de Izquierda Republicana, que formaba parte del Frente Popular.
Durante la guerra civil, se hizo cargo de la creación de refugios para niños y de las
guarderías infantiles. El gobierno de la República la envió a Francia como Primera
Secretaria de la Embajada de España en París, para que se encargara de las
evacuaciones de los niños.
Permaneció en Francia hasta el final de la guerra, a cuyo término colaboró en la salida
de los refugiados españoles hacia América. Sin embargo, no pudo seguir el mismo
camino y fue sorprendida por la invasión nazi. Al ser ocupado París por el ejército
alemán el 14 de junio de 1940, Victoria Kent se refugió en la Embajada de México,
donde permaneció refugiada durante un año, al estar su nombre en la lista negra
entregada por la policía franquista al gobierno colaboracionista de Vichy, la Cruz Roja
le proporcionó un apartamento cerca del Bois de Boulogne, donde vivió hasta la
liberación con una identidad falsa: la de madame Duval.
En 1948 marchó a México, donde dio clases de Derecho Penal en la Universidad,
fundando la Escuela de Capacitación para el personal de prisiones, de la que fue
directora durante dos años. Llamada por Naciones Unidas, en 1949 viajó a Nueva York
para colaborar en la Sección de Defensa Social, con el encargo de estudiar el lamentable
estado de las cárceles de América Latina, cargo que abandonó poco después por ser
excesivamente burocrático. En Nueva York fundó y dirigió la revista Ibérica desde 1954
a 1974, en la que publicaba las noticias llegadas desde España para los exiliados
españoles en Estados Unidos. Aunque viajó a España en 1977, volvió a Nueva York,
donde pasó el resto de sus días hasta su muerte en 1987.
- ¿Qué forma de Estado introdujo la Constitución de 1931?
España se convirtió en una república democrática, progresista, descentralizada y
laica. La nueva Constitución consagraba el unicameralismo.
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- ¿Quiénes ejercían los poderes del Estado, según la Constitución?¿Qué papel
desempeñaba el presidente de la República?
La nueva constitución consagraba el unicameralismo y un modelo parlamentario
basado en el predominio de las Cortes sobre el poder ejecutivo. El presidente de la
República era designado por seis años por una comisión paritaria de diputados y de
compromisarios elegidos a tal efecto. Sus poderes quedaron muy limitados, a pesar de
que podía disolver las Cortes por dos veces y nombrar al presidente de Gobierno, que
debía contar con la confianza de la Cámara.
- Indica las principales novedades que introducía el texto en materia religiosa,
electoral, social y regional.
En cuanto a la religión hay que señalar que prohibían el ejercicio de la enseñanza a
las órdenes religiosas. Este anticlericalismo constitucional se explica porque el
pensamiento republicano izquierdista atribuía el retraso de la sociedad española a la
iglesia, que prácticamente tenía el monopolio de la enseñanza.
Sobre la materia electoral hay que destacar que se implantó el sufragio universal, que
incluía por primera vez el voto de las mujeres.
Derechos sociales caben destacar los siguientes: preeminencia de los intereses
colectivos sobre los individuales, la protección al trabajo mediante la previsión social, la
igualdad laboral de los dos sexos o la reforma agraria.
En cuanto a materia regional se daba cauce a la existencia de estatutos regionales.
- Indica los rasgos que caracterizaban al Ejército español en 1931.
El ejército era una institución anticuada y sobredimensionada, con un excesivo
número de oficiales -21000 por 118000 soldados-, propensa a intervenir en la vida
pública y en la que los “africanistas” conservaban una notable influencia.
- ¿Qué pretendía conseguir Azaña con su reforma?
Modernizar el Ejército subordinarlo al poder civil, asegurar su lealtad a la República
y adecuar sus efectivos a las necesidades reales del país.
- ¿Qué razones explican el descenso del número de oficiales entre 1931 y 1934?
Por la supresión de la Ley de Jurisdicciones de 1906, de las capitanías generales, la
clausura de la Academia Militar de Zaragoza y, en general, por la reforma militar
emprendida por Manuel Azaña.
- ¿Qué papel se asignaba a la religión, de acuerdo con la política reformista de
Azaña?
Se culpaba a la religión del retraso social de España.
- ¿En qué ámbitos tenía más presencia la iglesia?
En la enseñanza.
- A la vista del presente esquema explica el procedimiento previsto de la Ley de la
Reforma Agraria.
Esta ley permitía la expropiación de determinados tipos de tierras con indemnización
y su redistribución entre los campesinos, previéndose formas colectivas –introducidas
por los socialistas- e individuales del trabajo de la tierra. Establecía la propiedad estatal
de la tierra y su usufructo por los campesinos. El Instituto de Reforma Agraria –IRA-,
dotado con fondos a tal fin, fue encargado de la ejecución de la ley.
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- ¿Qué cargos desempeñaron los dos políticos?
Alcalá Zamora: Presidente de la Segunda República
Francesa Maciá: Político y militar de ideología nacionalista republicana catalana.
Presidente de la Generalitat de Cataluña.
- ¿Qué apoyos y resistencias encontró el Estatuto de Cataluña?
Azaña lo defendió. El fallido golpe de estado de Sanjurjo aceleró el debate. La
llegada de los radicales al gobierno de la República originó los primeros conflictos.
- Describe brevemente el episodio de Casas Viejas.
Braceros anarquistas en paro, armados con escopetas, proclamaron en Casas Viejas el
comunismo libertario. Cortaron las líneas telefónicas, cavaron trincheras y asaltaron la
casa-cuartel de la Guardia Civil. Para reprimir la revuelta fueron enviados refuerzos y
una sección de guardias de asalto bajo las órdenes del capitán Manuel Rojas. El
anarquista Seisdedos se refugió en su choza junto a su familia y dos vecinos. Los
guardias de asalto quemaron la vivienda y los ametrallaron. Rojas, a continuación,
mandó fusilar a otros campesinos que se habían rendido y permanecían maniatados. El
hecho ocasionó una fuerte polémica que llegó hasta el Parlamento.
- ¿Qué repercusión tuvo sobre la política española?
La dureza con la que actuó la policía provocó una reacción de todas las fuerzas
políticas y sociales contra el Gobierno. Se organizó un fuerte debate en las Cortes.
Azaña estuvo desafortunado al apoyar la represión policial en un primer momento y
actuó tarde para esclarecer los hechos. La credibilidad del Gobierno quedó en cuestión y
la clase obrera y buena parte de la izquierda se alejaron del presidente del Consejo de
Ministros.
- Indica los tres acontecimientos que coincidieron en octubre de 1934.
Huelga general, Revolución Obrera de Asturias, nombramiento de Francisco Franco
como jefe del Estado Mayor Central.
- Observa el mapa. ¿Qué seguimiento tuvo la huelga general?
Las ciudades afectadas fueron sobre todo en el norte y sur de España, con excepción
de Madrid.
- ¿Cómo se vivió la revolución de Asturias, según el texto?
El Domingo día 7, era un día espléndido de sol, de luz... De repente los tiros entraban
en sus casas, rompiendo cristales. Se oían zumbidos de aviones. Al anochecer llega una
fatal noticia. La fábrica de armas ha caído en poder de los revolucionarios. Deja de
funcionar el teléfono. No hay luz. en la calle: tiros, bombas. La gente invade los
comercios.
- ¿Qué se dilucidaba en las elecciones de 1936?
La polarización del país.
- ¿Qué elementos distingues en la imagen?
Manuel Azaña pronuncia un discurso durante un mitin electoral. A la derecha de la
imagen aparece una radia. Fue la primera ocasión en que se usaron técnicas de
propaganda similares a las actuales
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- ¿Qué significaron las tertulias de café en la España del siglo XX?
Era una tradición decimonónica que paso de los salones de la burguesía acomodada a
los cafés, en los que escritores e intelectuales discutían sobre temas culturales, sociales
y políticos.
- ¿Qué importancia tuvo la generación de 1914 en la cultura española de la época?
Tuvo mucha importancia ya que era un grupo de especialistas en los más diversos
campos de la ciencia y del arte. Su figura más destacada fue Ortega y Gasset,
catedrático de Metafísica y filósofo español mas destacado del s. xx. Hasta 1936 se
convirtió en el máximo referente de la vida social y política del país. También
destacaron el médico y académico Gregorio Marañón, Manuel Azaña, Ramón Gómez
de la Serna...
- ¿Qué caracteriza a la cultura de masas?
Se caracteriza por una gran producción de bienes y servicios culturales, su consumo
masivo y el empleo de medios de comunicación de masas.
- Indica alguna otra manifestación de esta cultura de masas.
Cine, periódicos, revistas...
- ¿Qué te llama la atención del retrato de Aurelio Arteta?
Me llama la atención la imagen del futbolista vestido con el equipo del Athletic de
Bilbao, pero queda justificado porque era un símbolo de los nuevos tiempos, en el que
el fútbol despertó pasiones.
- ¿Por qué las ciudades españolas se renovaron a comienzos del siglo XX?
Por las ideas de progreso llegadas de Europa y la riqueza de matices de su diversidad
regional.
- ¿Qué edificios distingues en la fotografía? ¿Qué comentario te sugieren?
La Gran Vía madrileña que dejó edificios como el de la telefónica y el Palacio de la
Prensa. Que fue una de las grandes obras del remozamiento de Madrid durante el primer
tercio del s xx, y es ejemplo de las más avanzadas concepciones urbanísticas.
- ¿Qué rasgos definieron a las corrientes regionalistas?
Ligadas a la problemática local y nacional, incorporaron lentamente los nuevos
ideales estéticos europeos. Predomino de la escultura figurativa, de contornos firmes,
expresiva y sensible. En la escultura regionalista se manifiesta la unión de lo guanche,
lo hispano y lo africano.
- ¿Qué características específicas del regionalismo artístico canario se aprecian en
la fotografía?
La unión de lo guanche, lo hispano y lo africano, con los aires renovadores de las
nuevas tendencias antiacadémicas.
- ¿Qué características de la pintura de Sorolla se aprecian en esta obra?
Seducción por la luz de las playas levantinas y la alegría del agua.
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- ¿Qué importancia tuvieron los pintores españoles en las vanguardias europeas?
Tuvieron bastante importancia, nunca abandonaron su nacionalidad e impregnaron la
nueva estética con el individualismo, la creatividad y el ingenio de lo español. Pablo
Ruiz Picasso, es considerado el mejor pintor del s. XX, inició el cubismo. Salvador
Dalí, uno de los mejores dibujantes del siglo, fue el máximo representante del
surrealismo figurativo.
- ¿Qué papel desempeñó en la ciencia y en la cultura españolas la Residencia de
estudiantes de Madrid?
La Residencia de Estudiantes de Madrid se fundó en 1910. Foco indispensable de la
ciencia española y lugar de convivencia de la intelectualidad de la época, allí se forjó la
amistad de Federico García Lorca, Salvador Dalí y Luis Buñuel. En sus laboratorios
trabajó la primera generación de investigadores profesionales de España. Por sus aulas
pasaron personalidades como Albert Einstein y Madame Curie.
- ¿A partir de qué momento se dejó sentir en España la crisis de los años treinta?
¿Cómo repercutió sobre la economía española?
A partir de 1932. El crack provocó el inmediato corte de las inversiones foráneas,
imprescindibles para las obras públicas de la Dictadura. Las exportaciones tradicionales,
minerales y productos agrícolas, sufrieron una contracción considerable a partir de 1932
lo que provocó la caída de la producción minera a finales de ese año. Las importaciones
también descendieron, lo que retrasó la industrialización del país.
Observa la fecha del artículo. ¿Qué ideas de Hitler llaman más la atención?
El nacionalsocialismo y el sueño de la formación de un Imperio germánico que
representa para muchos un peligro evidente.
- Comenta el proceso de instauración del Tercer Reich por parte de Hitler.
En Alemania la crisis de los años treinta se dejó notar con gran intensidad por el
elevado volumen de inversiones norteamericanas. La república de Weimar, régimen
político progresista cuya Constitución inspiró a la española en 1931, se tambaleó
sacudida por la crisis social, con millones de parados y una economía en bancarrota. En
este contexto, el Partido Obrero Nacionalsocialista Alemán o “nazi” se convirtió en la
minoría parlamentaria más amplia.
El nazismo era una fuerza política antimarxista y antiliberal, fuertemente nacionalista,
imperialista y partidaria del Estado totalitario. La estructura militarizada del Partido nazi
y sus actitudes violentas no impidieron que parte de la sociedad alemana depositara en
él su confianza frente al peligro comunista y ante la humillación sufrida en la Paz de
París de 1919.
El 30 de enero de 1933, Adolf Hitler, jefe del Partido nazi, fue designado nuevo
canciller por el presidente de la República. Desde este cargo, manejando la actividad de
su partido con los resquicios legales de la Constitución –que en situaciones de peligro
permitía la concentración de poderes- denunció el Tratado de Versalles y estableció una
dictadura. Pocos meses después proclamó el Tercer Reich, Estado totalitario que
sustituyó a la República de Weimar.
- ¿Qué ideología aparece en el documento?
La ideología socialista y del Frente Popular.
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- ¿Qué diferencias aprecias entre el reformismo de Azaña y el socialismo de
Blum?
Azaña inició una reforma militar de tanto alcance que supuso el descontento de gran
parte de la cúpula militar. En cuanto a la educación intenta la creación de 5000 escuelas.
Implantó el laicismo con la regulación de la enseñanza religiosa. Se intentó mejorar la
mejora de condiciones de los trabajadores con la reforma agraria. Pero el apoyo de
represión ante los trabajadores descontentos supuso al alejamiento de Azaña. La
izquierda dejó de respaldar al Presidente.
León Blum, en Francia, también ganó en las elecciones. Su programa se dirigió sobre
todo a los aspectos económicos, por ejemplo, con una jornada de 40 horas, vacaciones
pagadas para los obreros y control del Banco de Francia. No inició, sin embargo, tantas
reformas en el ejercito o la religión. Al final fue la misma también su caída, en este caso
por el crecimiento del paro y la impaciencia de los más radicales.
- ¿Qué posición defendía Madariaga acerca de la invasión japonesa de Manchuría?
¿Qué sentido tiene la expresión “quijotesco” para definir esta actitud?
Madariaga tomó posturas de favor hacia China. Azaña le acusa de “Quijote” porque
su defensa nos indisponía con Japón y no aportaba, por el contrario, ninguna ventaja,
pues ni siquiera le vendíamos armas en ese momento.
- ¿Por qué el Gobierno decidió no enviar armas a China?
Porque Japón retiró el ministro de Madrid, probablemente. Por este motivo, aunque
Azaña no lo tenía totalmente claro y a petición del ministerio de Estado, se dio esta
orden al Consorcio.
- Comenta el texto.
Este documento pertenece al Decreto de la Presidencia de la República, 1931. En él
se concede a la mujer el derecho de acceder a los Cuerpos de Registradores de la
Propiedad y Notario. Se habla de la facultad que tiene la mujer de realizar cualquier
actividad al igual que el hombre, que las universidades y establecimientos docentes
tratan de no establecer distinción de sexo, igualando en derechos y deberes a hombres y
mujeres. Por lo que para acceder a los Cuerpos de Registradores y Notarios no hay
ninguna característica que las mujeres, por su naturaleza, no puedan entrar. Por lo tanto
se permite a ambos sexos la oportunidad de desempeñar estos cargos, y claro está, a
unas y otros se les exigirán los mismos requisitos y pruebas para el ingreso de las
respectivas carreras.
Explica los siguientes términos y conceptos:
Reforma militar de Azaña. Conjunto de medidas iniciadas por Manuel Azaña
durante el Gobierno Provisional, como ministro de Guerra, con las que pretendía
modernizar el Ejército, subordinarlo al poder civil, asegurar su lealtad a la República y
adecuar sus efectos a las necesidades reales del país. La reforma se completó con la
supresión de la Ley de Jurisdicciones de 1906, de las capitanías generales, la clausura de
la Academia Militar de Zaragoza y la anulación de los ascensos por mérito de guerra
con carácter retroactivo.
Estatuto de Autonomía de Cataluña. Normativa que dotaba a Cataluña de una
Generalitat, integrada por un Parlamento, un presidente y un consejo ejecutivo con
amplias competencias sobre el gobierno municipal, las obras públicas, orden público y
Universidad.
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CEDA. Confederación Española de Derechas Autónomas. Organización política que
reunía en un bloque común a diferentes partidos políticos de derechas: republicanos,
monárquicos y conservadores, unidos para defender la religión católica y el
conservadurismo social. Fue fundada por José Mª Gil-Robles. Sus miembros procedían
de las clases medias y del campesinado católico. Triunfaron en las elecciones de 1933 y
formaron pare del gobierno en 1934. Perdió influencia tras su derrota en las elecciones
de 1936.
Revolución de octubre en Asturias. En octubre de 1934, al entrar en el gobierno
tres ministros de CEDA, dio comienzo un movimiento revolucionario, capitaneado por
los socialistas, que llamaron al país a la huelga general y a la insurrección armada,
aunque eran conscientes de que se estaban sublevando contra un gobierno
legítimamente elegido. El movimiento fracasó en toda España, a excepción de Asturias,
en cuya cuenca minera se produjo una auténtica revolución social y en la que actuaron
unidos todos los sindicatos anarquistas e izquierdistas. Fue necesaria la brutal represión
del ejército de África, mandado por Franco, para acabar con el movimiento
revolucionario.
Frente Popular. Alianza de partidos y agrupaciones españolas de izquierda para
acudir a las elecciones de 1936. El pacto se firmó el 15 de enero de 1936 entre Izquierda
Republicana, Unión Republicana, PSOE, PC, Juventud Socialista, POUM y Partido
Sindicalista. Se aceptó un programa mínimo, una táctica electoral y una acción política
en el supuesto de triunfar: se trataba de un programa reformista, ya que no se
nacionalizaba la banca, pero se la controlaba; no se aceptaba el control obrero, pero se
reveía una revisión de la legislación social; no se nacionalizaba la tierra, pero se
prometían mejoras en el campo.
- Explica el desarrollo de la reforma agraria durante la segunda República con la
ayuda del mapa y los cuadros.
En 1931 había en España 99 personas nobles con categoría de Grande de España.
Sólo entre esta centena de familias poseían 577.000 hectáreas de campo. El mayor
propietario de España era el duque de Medinaceli (79.146 hectáreas), seguido del duque
de Peñaranda (51.015), el de Vistahermosa (47.203) y el de Alba (34.455 hectáreas).
Los latifundios eran el 58% de la superficie cultivable de Cádiz y cerca del 50% en
cualquier otra provincia andaluza o extremeña. En Sevilla, por ejemplo, había 2.344
propietarios de tierras, el 5% del total, que generaban el 72% de la producción agrícola.
Dado que en el secano la rentabilidad se incrementa con la superficie que se puede
explotar, un terrateniente andaluz medio era capaz de sacar unas 18.000 pesetas anuales
de su finca, mientras que el arrendatario minifundista solía sacar, por sus 10 hectáreas,
poco más de 160.
Con la reforma agraria se intentó nivelar la sociedad, así el Instituto de Reforma
Agraria fue encargado de dirimir qué explotaciones serían susceptibles de expropiación;
amén de establecer medidas como la reversión a los arrendatarios de fincas que no
fuesen muy grandes y que llevasen arrendando de mucho tiempo atrás. La reforma, en
principio, no establecía la expropiación sin indemnización de las fincas de los grandes
de España, aunque no fuera la que ellos desearan.
En el mapa se señalan las provincias en donde se concentraban la mayor parte de
latifundios. Se pueden ver también el cuadro con las hectáreas ocupadas y los
campesinos asentados, no tantos como pretendía, en principio la República.
100
TEMA 14: La Guerra Civil.
- ¿Cómo justificó Franco su alzamiento contra la República? ¿Qué ideas se
exponen en el documento?
Franco justificó su alzamiento contra la república diciendo que la situación en
España era cada vez más crítica, que la constitución no atendía a la igualdad ante la ley
ni a la libertad. Que el odio y el crimen habían sustituido el respeto, ya no había unidad
de la Patria. En este documento expone su idea de salvar la paz interior de España, de
obtener por primera vez fraternidad, libertad e igualdad.
- ¿Con qué otra proclama se podría relacionar?
Con la Segunda República.
- ¿Por qué los grupos obreros pidieron armas al Gobierno? ¿Cómo actuaron los
sucesivos presidentes de Gobierno?
Para combatir a los sublevados. El presidente del Gobierno Quiroga, contrario al
reparto de armas, dimitió. Fue sustituido por Diego Martínez Barrio. Éste fracaso y José
Giral ocupó su lugar.
- ¿Qué diferencias encuentras entre las dos versiones sobre el reparto de armas?
En la primera dice que para que se entregara el armamento se hacía previa
comprobación del demandante, acreditada por volantes expedidos por la Casa del
Pueblo. En la segunda dice que el que no cogió armas es porque no quiso. Algunos
hasta las cogieron sin querer.
- Elabora una lista con los recursos materiales de cada uno de los bandos al
comienzo de la guerra civil.
La España republicana conservaba toda la industria pesada y textil, la minería, la
producción de frutas de exportación y las reservas de oro del Banco de España. La
España nacional poseía la producción de cereales de Castilla y la cabaña ganadera
gallega. Recibió el apoyo económico de los grandes hombres de negocios españoles.
- Explica las diferencias de fuerzas militares de ambos bandos al inicio de la
guerra. Saca conclusiones.
Resulta difícil evaluar las fuerzas militares de uno y otro bando al inicio de la guerra.
El Ejército quedó dividido, al igual que la Guardia de Asalto y la Guardia Civil, aunque
la proporción de mandos profesionales fue mayor entre los sublevados. La aviación
estaba en poder de la República, así como la mayor parte de la flota; sin embargo,
resultó inoperante porque la marinería había sustituido a los oficiales, en su mayor parte
sublevados. El Ejército de África, encuadrado en las banderas de la Legión Extranjera y
en los tabores de regulares indígenas, desnivelaba la correlación de fuerzas a favor de
los sublevados.
Al principio, en el bando republicano se formaron las milicias obreras, que
posteriormente fueron sustituidas por el Ejército Popular de la República. En el lado
nacional, la Falange organizó sus unidades armadas, así como los carlistas,
denominados requetés, que se integraron más tarde en el Ejército nacional.
- ¿En qué tipos de armamento fue más importante la aportación extranjera
durante la guerra de España?
En las piezas de artillería y aviones de combate.
101
- ¿Cuándo comenzó a llegar esta ayuda?
En otoño del 1936.
- ¿Qué objetivo pretendía el Ejército nacional con su ofensiva sobre Madrid?
Atacar el punto central de la República, a su capital, en Madrid se encontraba el
Gobierno republicano.
- ¿Cómo reaccionó el Gobierno de la República ante el asedio a la capital?
El Gobierno republicano abandonó Madrid el 6 de noviembre con destino a Valencia.
- ¿Qué fuerzas tomaron parte en la defensa de Madrid?
Madrid resistió, defendida por militares leales a la República, los brigadistas
internacionales y las milicias de los partidos y sindicatos, entre ellas la columna Durruti
llegada de Barcelona.
- Elabora un resumen del episodio de la destrucción de Guernica.
El Bombardeo de Guernica fue el ataque aéreo realizado el 26 de abril de 1937 por la
Legión Cóndor contra la población vasca de Guernica durante la Guerra Civil Española.
Guernica, capital cultural e histórica vasca, en ese momento no tenía ningún tipo de
defensa antiaérea, aunque sí tenía tres fábricas de armas, una de ellas de bombas de
aviación.
El grupo de bombardeo estaba formado por cuatro escuadrillas de Ju-52 y la escuadrilla
VB 88 de bombardeo experimental con Heinkel He 111, y Dornier 17, los bombarderos
fueron escoltados por cazas Heinkel He 51 de las escuadrillas de caza 1 y 3.J/ 88 y por
los Me-109 del 2.J/ 88, escuadrilla que estaba bajo el mando del Teniente Gunther
Lützow. Asimismo cierto número de aviones de caza italianos participaron en la misión.
La destrucción fue tan grande que provocó un intenso humo, por lo que los últimos
bombarderos, al no poder ver los objetivos, descargaron las bombas a ciegas.
A las siete y media de la tarde terminó el ataque, no pudiéndose apagar totalmente el
incendio hasta el día siguiente. Tras el ataque los insurrectos acusaron a las tropas
republicanas de haber producido la destrucción, como antes habían hecho en Irún y
Eibar.
A finales de la dictadura franquista se vino a reconocer la verdad, que la destrucción
de Guernica fue realizada por las tropas que apoyaban a Franco. La mera discusión de
cifras sobre el bombardeo, desde el número de aviones que intervinieron, la cantidad de
bombas que se lanzaron y otros aspectos del bombardeo generan polémica,
precisamente porque este hecho histórico fue utilizado con fines propagandísticos por
ambos bandos desde su planeamiento hasta las controvertidas, divergentes y muchas
veces interesadas versiones de su historia que se pueden leer hoy en día.
Otra irónica casualidad lo constituye el hecho de que en la misma población existiera
una fábrica donde se hicieran el mismo tipo de bombas y proyectiles incendiarios que
cayeron sobre ésta.
- ¿Quién llevó a cabo la destrucción de Guernica? ¿Qué objetivo pretendían?
La Legión Cóndor. El objetivo del ataque fue simplemente aterrorizar a la población
civil y desmoralizar el bando republicano.
- Valora críticamente los bombardeos masivos sobre población civil en las guerras.
102
“Los cazas, mientras tanto efectuaban pasadas en vuelo rasante sobre el centro de la
ciudad y ametrallaban a la población civil que buscaba refugio”.
Durante la Guerra Civil, aviones alemanes de la “Legión Cóndor” al servicio de Franco,
bombardearon la villa vasca de Guernica, este objetivo carecía de valor militar; sin
embargo, causaron una carnicería ente la población civil y arrasaron la cuidad.
Pondré como ejemplo el Guernica de Pablo Picasso. A través de la técnica cubista
(descomposición de la figura) y la expresionista (angustia y dolor) el pintor trataba de
plasmar el sufrimiento de un pueblo destruido por la locura de los seres humanos.
- ¿Qué ventajas estratégicas supuso para los nacionales la toma del norte? ¿Y
alcanzar el mar Mediterráneo?
La incorporación del norte republicano a la España nacional le permitió controlar los
recursos estratégicos de la cornisa cantábrica: la siderurgia vasca, el carbón asturiano y
las fábricas de armas, además de puertos de gran importancia comercial como el de
Santander.
Al alcanzar el mar mediterráneo se consiguió dividir el territorio republicano. La
ofensiva sobre Cataluña sería así más sencilla.
- Copia el mapa de julio de 1938, señala con flechas las principales campañas
nacionales hasta el momento y con puntos las ofensivas republicanas.
- ¿Qué importantes centros se mantenían bajo control republicano en febrero de
1939?
Madrid, Castilla la Mancha, Valencia, Murcia, Alicante, Almería, parte de Granada.
- ¿Le quedaba alguna posibilidad de ganar la guerra a la República?
No, pues las fuerzas estaban exhaustas. En la capital, el corone Casado se hizo dueño
de la situación e intentó una última negociación con Franco, pero éste solo admitía la
rendición incondicional.
- ¿Cómo concluyo la guerra civil española?
El 27 de marzo de 1939 el Ejército nacional entró en Madrid sin resistencia. Otro
avance en varias columnas, convergió sobre la zona del sureste, en plena desbandada
republicana. La evacuación de los refugiados por los puertos mediterráneos fue penosa
por la escasez de barcos y muchos cayeron prisioneros.
El 1 de abril de 1939 el cuartel general de Francisco Franco emitió el último parte de
guerra. El conflicto bélico más cruel de la historia de España había acabado.
103
- ¿Por qué el parte de guerra se refiere al Ejército de la República como “ejército
rojo”?
Por la ayuda internacional recibida del ejército de la URSS, que vestía de rojo. Se
identificó rojo con comunista.
- ¿Cómo interpretaba la guerra el autor del texto?
La interpreta como la transformación del Ejército, de gobernación, de la justicia, y
por consiguiente, todos los instrumentos de la vida española.
- ¿Qué diferencias encuentras con la política seguida por el PCE?
El Partido Comunista Español, dice que una política de venganza no serviría a
España. Lo que España necesita es la paz civil, la libertad.
- Indica las características que definieron la revolución durante la guerra civil en
la España republicana.
En la zona republicana se desarrolló una auténtica revolución, protagonizada por
muchas organizaciones que adoptaron una conducta espontánea y violenta. Los rasgos
de este brote revolucionario fueron:
· Los comités proletarios, integrados por miembros de partidos y sindicatos armados,
formados en las localidades bajo control republicano.
· El terror sobre religiosos, patronos, militares sospechosos y políticos de derechas, que
se concretó en procedimientos judiciales sin garantías aplicados por “tribunales
revolucionarios” o en actos incontrolados de violencia, cuyo origen residía a veces en el
odio o la venganza personales y que costó la vida a miles de personas.
· La persecución contra la Iglesia, asociada al antiguo orden social y sospechosa de
apoyar el alzamiento, con la destrucción de muchos edificios religiosos y el asesinato de
casi 7000 eclesiásticos.
· La ocupación de fábricas y propiedades agrarias, en muchas de las cuales se llevaron a
cabo experiencias de autogestión y de colectivización de la tierra y que dieron lugar a la
creación del Consejo de Aragón.
- ¿Qué grupos políticos protagonizaron esta revolución?
Los comunistas, respaldados por los partidos burgueses y por el ala derecha del
socialismo. Y los anarquistas, el ala izquierda del socialismo y las comunistas no
estalinistas.
- ¿Qué valoración se hizo de los sucesos de mayo de 1937 desde cada uno de los
bandos?
La clase trabajadora es fuerte y sabrá aplastar todos los intentos de la
contrarrevolución. La respuesta proletaria no ha podido ser más contundente.
Los nuevos sublevados conminaron al gobierno catalán a presentar la dimisión y la
rápida disolución de todas las fuerzas armadas de que disponía.
- Indica sus principales consecuencias.
Los comunistas, tras los sucesos de Barcelona, exigieron a Largo Caballero la
destitución de los ministros cenetistas y la disolución del POUM, a lo que éste se negó.
El PCE, le retiró su apoyo al igual que Indalecio Prieto, representante del ala derecha
del partido socialista, por lo que el presidente del Gobierno se vio obligado a dimitir el
17 de mayo de 1937. Azaña ofreció la presidencia a Juan Negrín.
104
- ¿Qué aspecto de la guerra destacarías en la fotografía?
La pobreza y falta de alimentos.
- ¿Por qué las condiciones empeoraban en la zona republicana?
Los reveses de la guerra, sobre todo en la Batalla del Ebro, el fracaso de las ofensivas
diplomáticas del Gobierno coincidieron con el endurecimiento de la vida en la
retaguardia (falta de alimentos, los bombardeos y las noticias de la guerra llevaron al
frente hasta la población civil) y la reanudación de las ofensivas nacionales.
-¿Qué poderes reunió Francisco Franco, según este decreto?
Jefe de gobierno del Estado Español, generalísimo de las fuerzas nacionales de
Tierra, Mar y Aire, y general jefe de los Ejércitos de operaciones.
- ¿Qué elementos poseían en común falangistas y tradicionalistas?
Defensores de la religión y la monarquía y de tradición conservadora.
- ¿Por qué Franco promulgó el Decreto de Unificación de los dos partidos?
Para convertirse en el jefe del partido único. En el nuevo régimen sólo se permitía la
existencia de un solo partido. Con esta medida, Franco cerraba el círculo de su poder
absoluto: generalísimo del Ejército, jefe de Estado y del Gobierno, y jefe de un partido
político único.
- ¿De qué lado se mantuvo la mayor parte de la jerarquía católica durante la
guerra civil? ¿Qué razones le movieron a ello?
Del lado Nacional. El Movimiento Nacional ha determinado una corriente de amor
que se ha concentrado alrededor del nombre y de la sustancia histórica de España La
Patria implica una paternidad.
- ¿Qué llama la atención en el recuento de víctimas de la guerra?
La gran cantidad de muertos, insólita en cualquier otra nación europea se debió a la
intervención bélica internacional, es decir, no fue una guerra civil al uso, sino un
conflicto continental.
- ¿Qué valores artísticos y éticos identificas en la fotografía de Robert Capa?
Su fotografía exalta la figura. Practica los barridos con los que obtenía dinamismo o
geometrizaciones que le ofrecían dirección a la escena. Es una imagen muy dura del
momento en que un miliciano anarquista cae abatido por un disparo del enemigo.
- ¿En qué zona permaneció el puerto de Castellón durante la guerra civil?
En el bando republicano.
- ¿Cómo se vio afectada la exportación de naranjas a causa de la guerra?
Descendió de forma considerable. La producción del sector agrario de 1939 bajó un
20% con relación a los años anteriores a la guerra.
- ¿Cuáles fueron las principales líneas de la política exterior de Hitler?
Primero territorios de habla alemana. Checoslovaquia, Austria, Sarre y Danzing.
105
- ¿Por qué esa política resultaba desestabilizadora en Europa? ¿Qué actitud
mantuvieron la Unión Soviética, el Reino Unido y Francia?
Porque se rompía la concordia creada en Locarno.
La Unión Soviética se convenció de la necesidad de establecer alianzas con las
democracias occidentales; Francia tuvo la predisposición de ayuda hacia la república
ante el hecho de que se instaurara un tercer estado totalitario europeo, pero cuando supo
de la ayuda de Alemania e Italia a favor del bando sublevado se inclinó por la nointervención para evitar la internacionalización del conflicto; Reino Unido adoptó una
política de no-intervención para no provocar una escalada europea con el pretexto
español.
- ¿Qué papel desempeñó la guerra de España en la política exterior de Hitler?
Los campos de batalla españoles constituyeron, para un Tercer Reich en pleno
rearme, un lugar de pruebas de su armamento y de sus estrategias militares.
- Contrasta las actitudes de Francia y Alemania sobre la intervención en la Guerra
Civil española.
Francia no podía aceptar la instauración de un tercer Estado totalitario junto a sus
fronteras. Tras un apoyo inicial de Francia al bando republicano y ante la ayuda de
alemanes e italiano al bando sublevado, Francia se decantó por la no-intervención.
Alemania, por su parte, vio en la guerra de España la posibilidad de ampliar con poco
esfuerzo su área de influencia y apoyaron al bando de Franco desde que éste solicitó
aviones para atravesar el Estrecho.
- ¿Qué acuerdo tomó la comunidad internacional sobre el conflicto español? ¿Se
respetó?
Se acordó la política de no-intervención. No se respetó. Este acuerdo fue violado por
Alemania, Italia y la Unión Soviética.
- ¿Cómo contribuye la ficción cinematográfica al conocimiento histórico?
Ayudan a revivir momentos de la historia, con mayor o menor grado de subjetividad.
- ¿Conoces alguna otra película que haga referencia a la Guerra Civil española?
Las bicicletas son para el verano (Jaime Chavarri), La Vaquilla (Luis García Berlanga),
Tierra y Libertad (Ken Loach) y Soldados de Salamina (David Trueba).
- Define los siguientes conceptos:
Milicias. Fuerzas republicanas formadas por civiles voluntarios bajo asesoramiento
militar y organizadas por los grupos políticos de izquierda y por los sindicatos.
Actuaron entre 1936 y 1937.
Requetés. “Toque de caza” en francés, partidas de voluntarios carlistas armados en
tiempos de paz; en la Guerra Civil combatieron organizados en tercios.
Ejército de África. Ejército comandado por el general Francisco Franco que, durante
la Guerra Civil, consiguió atravesar el estrecho de Gibraltar (bloqueado por la marina
republicana) gracias a un puente aéreo con Sevilla y a los convoyes de barcos
protegidos por la aviación enviada por alemanes e italianos.
Brigada mixta. Cuerpo de voluntarios reclutados por la Internacional Comunista en
París entre los trabajadores de Europa y América para luchar por la República contra el
106
fascismo. Procedentes de muchos países, los más numerosos fueron alemanes, italianos,
franceses, polacos, británicos, canadienses y estadounidenses.
Decreto de unificación. El decreto de unificación de 19 de abril de 1937 fusionó en
un solo partido, denominado Falange Española Tradicionalista y de las JONS –Juntas de
Ofensiva Nacional Sindicalista-, a los dos grandes bloques políticos e ideológicos
adheridos a la España nacional: falangistas y requetés.
Quinto Regimiento. Unidad militar organizada por el PCE para la defensa de
Madrid. Se integró en el Ejército Popular de la República. En él se formaron la mayor
parte de los generales comunistas como Enrique Líster y Juan Modesto.
- Comenta los documentos.
El primer documento pertenece al discurso dado por Manuel Azaña durante la Guerra
Civil, el día 18 de julio de 1938. Nos explica que una vez acabada la guerra no debe
caer en el olvido y que hay que aprender de todo lo sucedido. Recordar a todos los que
cayeron en la batalla, a los que lucharon por su patria. Y mantener siempre el mensaje
de “paz, piedad y perdón”.
El segundo pertenece al discurso del general Emilio Mola, en el marco de la España
republicana, en febrero de 1937. Nos cuenta su versión sobre España, la cual es un
pueblo arraigado al pasado, en el que se rinde el culto al pasado con sus glorias y sus
desdichas. Un pueblo patriarcal, cristiano, con instituciones propias y tradicionales y,
además, un pueblo que repudia separatismos. Un Estado fuerte y poderoso. Finalmente
representa mediante unos símbolos la separación de la España pasada y la nueva
España.
- Elabora un eje cronológico con los siguientes datos:
- Lee el texto, observa la foto y contesta las preguntas que aparecen a
continuación:
¿Qué papel le correspondía a la mujer en el ideario de la España franquista?
Se podría decir que actuaban como esclavas. Su misión era obedecer a los hombres
en sus decisiones, cuidar de la casa, de los niños y no hacer exhibiciones públicas.
¿Qué fue la Sección Femenina?
La Sección Femenina fue una institución nacida a impulsos de la Falange e inspirada
en la autenticidad, el rigor y la inquietud revolucionaria que José Antonio infundió a su
Movimiento.
Además de adoptar el emblema del yugo y las flechas, como los demás falangistas,
convirtió a Isabel la Católica y a Santa Teresa de Jesús en arquetipos, modelos,
símbolos y bandera. Pilar Primo de Rivera, ante el hecho de nombrar a Santa Teresa de
107
Jesús como Patrona de la Sección Femenina, explicó el motivo diciendo: “Pensé que
debíamos buscar apoyos sobrenaturales que vinieran en ayuda de nuestra limpia
intención de servir”.
La educación teórica y práctica del catolicismo se convirtió en disciplina fundamental
en sus escuelas y centros de instrucción.
Franco les entregó el Castillo de la Mota de Medina del Campo y lo vieron como un
símbolo de unidad entre el pasado y el presente. La Mota llegó a ser el centro creador y
propulsor de la Sección Femenina.
Su fundadora y única Delegada Nacional de la misma durante los 43 años de existencia
fue Pilar Primo de Rivera, hermana de José Antonio. Quién vivió las horas difíciles de
la persecución y de la guerra, conoció el éxito y el fracaso, la alegría y la decepción, y
alcanzó a ver como la Sección Femenina, obra de su vida, era fríamente destruida sin
que nadie dijera nada en su defensa.
- Elabora un informe sobre las posibles razones de la derrota militar de la
República durante la Guerra Civil.
La Sanjurjada de 1932, sublevación militar en Madrid y Sevilla encabezada por el
general Sanjurjo, fue el primer intento militar de derrotar a la República; fácilmente
sofocada. Sin embargo fue muy útil como experiencia para los organizadores del
levantamiento del 18 de julio de 1936.
Las expectativas para la República la noche del 18 de julio no eran malas en absoluto:
la mitad del Ejército de Tierra estaba con ella, así como algo más de la mitad de la
exigua fuerza aérea y casi toda la Armada. La República controlaba las zonas más
industriales del país y además unas zonas agrícolas no desdeñables (el Levante, Aragón
y La Mancha).
La única ventaja con la que contaban los rebeldes era que de su parte estaba el Ejército
de África, la élite del Ejército español. Pero tenían el inconveniente logístico de que,
para que pudiera hacer sentir su peso, tenían que trasladarlo a la Península y para ello no
contaban ni con los aviones ni con los barcos necesarios.
Careció en un primer momento de moral de guerra, y las grandes divisiones internas
en el bando republicano y su desconfianza hacia lo militar les llevó a desmantelar el
Ejército que les había sido leal. Fue, en una primera instancia, sustituido por milicias
civiles de partido, milicias armadas porque la decisión, más o menos pensada, de los
poderes públicos fue armar al pueblo. Pero lo que sí es cierto es que un ejército, para ser
efectivo, necesita disciplina y organización.
Otra causa de la derrota republicana fue su propia desunión. Los distintos partidos no
entendieron que para ganar una guerra es esencial mantenerse unidos y fijarse como
prioridad la derrota del enemigo.
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109
TEMA 15: España durante el franquismo.
- Señala los rasgos ideológicos más relevantes del franquismo.
Nacionalismo español, que concebía a la patria como una comunidad racial,
lingüística, religiosa e histórico-cultural, asentada sobre un territorio y comprometida
con una misión histórica, que el régimen definió con la confusa expresión “unidad de
destino en lo universal”.
El imperialismo, según el cual España mantenía una “vocación de Imperio” entendido
como difusión de principios espirituales por el mundo.
El “nacionalismo”, expresión de la unión Iglesia-Estado, en virtud de la cual, la defensa
de la fe era parte de la esencia histórica de España. Por ello, los principios católicos
impregnaron la vida del país y la jerarquía eclesiástica se integró en las instituciones del
Estado.
Anticomunismo y antiliberalismo, al entender que el comunismo estaba enfrentado con
los valores cristianos, y que el liberalismo era una doctrina individualista importada y
ajena a la tradición del país.
- ¿Qué significó la identificación entre Franco el régimen y España?
La identificación entre Franco, el régimen y España fue una característica esencial en
su mandato, de modo que cualquier crítica a su persona lo era también al sistema
político y a la patria.
- ¿Qué relevancia tuvieron estas leyes en el ordenamiento jurídico español?
El franquismo constituyó un régimen político no democrático y de carácter dictatorial
que se institucionalizó a través de estas leyes. Pretendían dar una imagen representativa.
- ¿Pueden considerarse en su conjunto una Constitución?
Sí. Aunque el propio Fuero de los Españoles se trataba de una especie de sucedáneo
de Constitución.
- ¿Crees que las Cortes de Franco eran verdaderamente democráticas?
No. Las Cortes eran en realidad una reunión de adictos a Franco. Las Cortes se
convirtieron en un órgano de validación de leyes o de aprobación de presupuestos, con
escaso poder político, ya que no contemplaba el control del Gobierno.
- ¿Cómo participaba el pueblo en le elección de procuradores? ¿Qué importancia
tenía en la designación de procuradores el jefe del Estado?
Elección directa por cabezas de familia y mujeres casadas. Dos procuradores por
provincia.
En el Grupo del Movimiento 40 eran designados por el Cuadillo
- ¿Qué elementos definen al corporativismo? ¿Cómo se agrupaban los
trabajadores en la organización Sindical?
Corporativismo: Doctrina que defiende un sistema económico basado en la
unificación, mediante corporaciones dentro del Estado de todas las organizaciones
sindicales.
Estaba formada por 28 sindicatos integrados cada uno de ellos por asociaciones de
empresario, técnicos y obreros.
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- ¿Qué diferencia encuentras entre estos sindicatos y los sindicatos de clase?
El sindicato de clase se caracteriza por plantear, defender y lograr las
reivindicaciones económicas y sociales de sus afiliados, todos los componentes
pertenecían a la misma clase obrera.
Este tipo de sindicato que se distinguía por el hecho de que tanto los trabajadores como
los patronos quedaban incluidos en la misma organización, no fue propiamente un
sindicato sino un sistema de control de la clase obrera.
- ¿Qué grado de democracia tenían estos sindicatos?
Tenían una democracia orgánica. Su fundamento residía en la concepción del pueblo
como unión de entidades naturales, familia municipio y sindicato.
- ¿Quiénes asistieron a la reunión de Hendaya y qué temas se trataron allí?
El 23 de octubre de 1940 se celebró en la estación de Hendaya una entrevista entre
Hitler y Franco, en la que se negociaron las condiciones de entrada de España en al
guerra del lado del Eje. No se alcanzó ningún acuerdo por las excesivas demandas
españolas, especialmente a propósito de las concesiones territoriales en Marruecos a
costa de los derechos franceses, lo que hubiese situado a Hitler contra sus aliados del
gobierno francés de Vichy.
- ¿Por qué España finalmente no entró en la guerra mundial?
Porque la postura española fue satisfacer con buenas palabras, eludiendo así, el
peligro de adquirir cualquier compromiso que pudiera conducir a España en una guerra.
- ¿Qué pretendía el Plan Badajoz? ¿Qué realizaciones se propusieron?
El Pan Badajoz fue un proyecto para impulsar el desarrollo de la provincia. Se inició
tras su aprobación por la ley de 7 de abril de 1952. Comprendía cinco aspectos: obras
hidráulicas con la construcción de seis presas, poblados de colonización, repoblación
forestal, mejoras en las comunicaciones e industrialización mediante la creación de
fábricas de pequeñas dimensiones y muy diversificadas.
- ¿Qué objetivos pretendieron los polos de desarrollo y de promoción?
Los polos de desarrollo pretendieron impulsar la industria en ciudades con recursos
pero sin iniciativa privada y los polos de promoción en ciudades con tradición
industrial, insertas en regiones de baja renta y escasa actividad del sector secundario.
- ¿Qué aportó a la economía la emigración a Europa en los años sesenta?
Alivió el problema del paro, sobre todo en el campo y contribuyó al saneamiento del
déficit comercial con la repatriación de divisas.
- Reflexiona sobre los problemas de las migraciones.
Los que se van tienen un efecto similar al de la disminución de la natalidad, lo que
para los países de natalidad alta será un alivio. Los que vienen tienen que integrarse en
el nuevo país, primero laboralmente con una legalidad en permisos, identificación,
seguridad social y educación; al mismo tiempo culturalmente, por el idioma nuevo,
cuando es diferente del suyo, en cualquier caso deben asumir las nuevas costumbres y
formas de vida. Los valores serán de diferente intensidad, por ejemplo el concepto de
amistad, de servicio comunitario, de tiempo libre, de horarios, de comidas, de familia,
de folclore, de gustos artísticos; estos nuevos o modificados valores se deberán
atemperar con los suyos de origen para evitar problemas inútiles, pero la diversidad
111
cultural y la diversidad de idiomas, de religiones, puede ser enriquecedora a veces, y
creadora de conflictos graves en otros casos. De todas formas no serán estas cuestiones
los principales problemas, salvo que haya una fuerte discriminación por los nacionales o
por otros grupos de emigrantes.
- ¿Por qué se convirtieron los utilitarios en símbolo del desarrollo español?
Porque por primera vez en la historia, el coche era accesible a mucha gente, y no solo
un privilegio de los ricos.
- ¿Conoces alguna otra marca de utilitarios de aquella época?
El Seat 850 o el Simca 1000
- ¿Qué forma de Estado contempló la Ley de Sucesión?
La Ley de Sucesión de 1947 había configurado a España como Reino.
- ¿Qué poderes se le atribuyeron en esta ley a Franco? ¿Por qué sus propuesta
recayó sobre Juan Carlos de Borbón?
Otorgaba al Caudillo la facultad de proponer su sucesor a título de rey. Los derechos
reales de la casa de Borbón correspondían a Juan de Borbón, hijo de Alfonso XIII.
Aunque sus relaciones con Franco no eran excesivamente cordiales, ambos acordaron la
venida de Juan Carlos de Borbón a España para educarse bajo la tutela de Franco.
- ¿Qué actividades desarrolló Comisiones Obreras durante el franquismo?
Estuvieron vinculados a la mina asturiana de la Camocha. Practicó la infiltración en
los sindicatos oficiales en defensa de los intereses de los trabajadores.
- ¿Por qué crees que confluyeron en ellas comunistas y católicos?
Porque el comunismo inició su marcha hacia el eurocomunismo y, los católicos, por
su parte, influidos por el espíritu de renovación del Concilio Vaticano II, se distinguió
en labores de concienciación social y participó en la lucha por la democracia.
- ¿Que papel debía desempeñar Carrero Blanco en la continuidad del régimen?
El almirante Carrero Blanco, vicepresidente desde 1969 y representante del sector
inmovilista y del continuismo del régimen fue nombrado presidente el 8 de junio de
1973. Debía continuar con el régimen implantado por Franco.
- ¿En qué contexto político se produjo el atentado?
El Franquismo había entrado a comienzos de 1973 en una crisis profunda. La
oposición democrática, desde posiciones externas al régimen, demandaba su
desaparición. En el seno del régimen se enfrentaban un sector inmovilista, conocido
como búnker, y otro, partidario de reformas, a los que se denominó aperturistas.
Además el régimen chocaba con algunas contradicciones insalvables: no se podía
mantener los principios del Movimiento Nacional y a la vez abrir el sistema a la
participación mediante asociaciones o partidos políticos y una prensa libre. En esta
parálisis política, se encuentra el asesinato de Carrero Blanco.
- ¿Recuerdas qué otros presidentes del Gobierno murieron víctimas de atentados
terroristas?
En 1094, don Antonio Maura, Presidente del Consejo de Ministros, es asesinado en
Barcelona; El presidente Canalejas es tiroteado por un anarquista, en 1912 en Barcelona
112
, mientras paseaba; Eduardo Dato es asesinado en la puerta de Alcalá cuando era jefe de
Gobierno.
- Enumera las principales propuestas reformistas de Arias Navarro. ¿Eran
verdaderamente democráticas?
· La retirada del proyecto de Ley del Régimen local y la remisión de un nuevo texto.
· La remisión a la Cámara de un proyecto de ley que contemple y regule el régimen
de incompatibilidades para el desempeño de la función parlamentaria.
· El estudio y redacción de un estatuto de derecho de asociación para promover la
ordenada concurrencia de criterios.
No, entre otros motivos porque mantuvo muchos cargos que procedían de la antigua
Falange y que mantenían sus ideas.
- ¿Cómo interpretaba Arias Navarro la participación? ¿Qué papel reservaba a la
figura de Franco?
Esta habrá de ser reflexiva, articulada y crítica. El consenso nacional en torno a
Franco se expresa en forma de adhesión.
- ¿En que contexto pronunció Franco este discurso? ¿En qué situaciones recurrió a
las concentraciones de adhesión?
El 27 de septiembre de 1975, dos militantes de ETA y tres del FRAP fueron
ejecutados en aplicación de la ley antiterrorista. Las presiones para conseguir el indulto
dentro de España, pero sobre todo a nivel internacional, fueron muy intensas; se llegó a
la retirada de los embajadores de trece países.
Franco recurrió a las concentraciones en la plaza de Oriente y así el 1 de octubre recibió
la adhesión de sus partidos desde el balcón del Palacio Real.
- ¿Qué rasgos genéricos del franquismo identificas en el discurso?
Arremete contra la política de países europeos, Dice que todo obedece a una
conspiración masónica, izquierdista en contubernio con la subversión comunista.
- ¿Qué te sugiere que el régimen de Franco se inicie con aislamiento internacional
y finalice del mismo modo?
Que el régimen de Franco se encontró sólo desde el principio, sin apoyos
internacionales.
- ¿Qué te sugiere la imagen?
Que los bombardeos sobre las principales ciudades alemanas fue masivo, y destruyó
prácticamente estas ciudades, reduciéndolas a escombros. Hasta hace pocos años aún se
observaban en Alemania Oriental los restos de edificios bombardeados en la guerra.
- ¿Cómo valoras los efectos sobre la población y objetivos civiles? ¿Crees que los
que declaran las guerras son los que sufren sus consecuencias?
Bastará hacer referencia a una frase que no se me olvidó nunca: "En la guerra hay
gente que sin conocerse se mata entre sí, en nombre de otros que sí se conocen y siguen
siempre vivos" (Paul Valerie)
113
- Elabora sendas listas con los países adscritos a la OTAN y al Pacto de Varsovia
en Europa.
OTAN  Bélgica, Canadá, Dinamarca, Francia, Gran Bretaña, Islandia, Italia,
Luxemburgo, Noruega, Países Bajos, Portugal, EUA, Grecia, Turquía y RFA. España
de adhirió en 1981.
Pacto de Varsovia  URSS, República Democrática Alemana, Polonia,
Checoslovaquia, Hungría, Rumania, Bulgaria y Albania.
- ¿Qué papel desempeñó España en esta política de bloques?
La política de bloques cambió la actitud de los Estado Unidos hacia la España de
Franco ya que el anticomunismo radical del régimen fue empleado por los
norteamericanos para asegurarse un aliado en un lugar estratégico con bajos costes.
- ¿En que consistieron los acuerdos de Madrid? ¿En qué situación quedaron los
derechos del pueblo saharaui?
España descolonizó el territorio de Sahara Occidental. En el acuerdo España procedía
de inmediato a instituir una administración en el territorio en que participaran
Marruecos y Mauritania, en colaboración con la Yemá.
El pueblo saharaui quedó libre de España pero dependía ahora de Marruecos y
Mauritania, países menos desarrollados que España.
- ¿Qué circunstancias especiales de política interior influyeron sobre la actitud del
Gobierno español?
El régimen franquista se encontraba en su fase final.
- Comenta, a partir de las gráficas, la crisis del petróleo y sus efectos sobre la
economía occidental.
En la gráfica se observa que en 1973 surge la primera gran crisis del petróleo. Los
países árabes como consecuencia del conflicto en Oriente Medio, y como una medida de
presión por el apoyo a la causa israelí, suben exponencialmente el precio del barril de
petróleo, lo que lleva a la subida de los precios en los países importadores de éste.
Al estar fundamentado el crecimiento económico en el bajo precio del hidrocarburo, se
desencadenó una fuerte crisis que cerró el ciclo de crecimiento europeo.
- Comenta el documento.
Fue el testamento político de Franco leído por Carlos Arias Navarro el 30 de
noviembre de 1975.
Por ser católico pide a dios perdón por los pecados cometidos, a sus enemigos pide y
otorga su perdón.
Para preservar la unidad de España, pide que el pueblo sea leal al rey Juan Carlos.
Alerta sobre los enemigos del cristianismo; y exhorta a la unión de las tierras de España
y la rica multiplicidad de sus regiones.
En resumen, pretendía que aún después de su muerte siguiera todo como estaba antes de
esta.
114
- Completa el siguiente cuadro referido a España durante la etapa del gobierno del
general Franco con los datos que recuerdes.
PERIODO
DESARROLLO DE
AÑOS ASPECTOS
ASPECTOS POLÍTICA LAS
ECONÓMICOS POLÍTICOS EXTERIOR LEYES
FUNDAMENTALES
1939- Época de
Brutal
España
Leyes
Posguerra
1953 carencias
represión que proclama su
Fundamentales del
Cartillas de
afectó a miles neutralidad en la Reino de carácter
racionamiento.
de presos
segunda guerra dictatorial.
republicanos. mundial.
Exiliados a
Consecuencia:
Europa (que acabada la
sufrieron la
guerra
segunda
aislamiento
guerra
total.
mundial) y a
México.
1953- El peso de la
El grupo de Finalización
Continuación de
Fin
1959 economía
tecnócratas
aislamiento con las
del
empieza a
intenta una
ayuda de: La
Siete Leyes
aislamiento
desplazarse hacia apertura.
Santa Sede y
Fundamentales
la industria.
USA.
Planes de Jaén y
Descolonización
Badajoz
de Marruecos
Desarrollismo 1959- Se inicia el Plan Los cambios Reivindicación Ley de Sucesión.
1973 de Estabilización económicos de Gibraltar.
con la
no afectaron Dependencia
devaluación de la al régimen.
De USA
peseta.
Se designa a Descolonizar
Desarrollo
Juan Carlos Guinea
económico.
como
Ecuatorial.
Turismo: factor sucesor.
Comienzo de
de desarrollo.
ETA.
1973- Crisis económica Crisis interna Es asesinado el Entra en vigor la
Final
1975 producida por los con: sectores presidente
Ley de
del
efectos de la
inmovilistas Carrero Blanco. Asociaciones
franquismo
crisis energética. y
Públicas.
progresistas.
- Observa y analiza las siguientes imágenes del desarrollismo español y saca
conclusiones.
En la primera foto se ven unos emigrantes españoles, posiblemente hacia Francia y
Alemania o Suiza. Fue una posibilidad para conseguir mejorar la situación precaria de
muchas familias de la época.
En la segunda imagen se ven unos turistas en la playa .Sirve como ejemplo de la
afluencia e influencia del turismo en España tanto en economía como en costumbres.
115
En la tercera se ve la insignia de un coche. Para el desarrollo de la industria española
tuvo mucha importancia que distintas marcas instalaran aquí fábricas en diferentes
ciudades.
En la última se observa el desarrollo que hubo de la construcción y su importancia en la
economía. Frente a bloques enormes de casas se ven una chabola, ejemplo de las que
existen en cualquier ciudad, cerca de las grandes construcciones.
- Comenta la siguiente tabla.
En trece años la población aumentó en cuatro millones y medio de habitantes. Pero
lo más llamativo es el aumento de la Renta Nacional de 609 a 38895 millones ( inferior
a países europeos) pero en importante evolución dentro de España; así como la balanza
de pagos.
116
TEMA 16: La Transición política española.
- Enumera los factores que incidieron en la transición española. Valora las
consecuencias de que este proceso se realizara de forma pacífica.
· La decidida actuación de la Corona, encarnada en el rey Juan Carlos I.
· El apoyo de dos poderes lácticos, la banca y la iglesia.
· La tolerancia del Ejército que aceptó con disciplina el cambio político.
· La labor realizada desde medios de comunicación, centros de enseñanza, etc.
· La actitud responsable de la mayoría de las fuerzas políticas y sociales.
· La madurez demostrada por el pueblo español.
Si este proceso no se hubiese realizado de forma pacífica, probablemente se hablaría
ahora de otra guerra civil.
- ¿Consideras decisiva la participación activa de los ciudadanos en los procesos de
cambio político?
Si, porque para hacer este cambio posible, es necesaria la ayuda de todos sobre todo
la de los ciudadanos.
- Indica los rasgos más sobresalientes del discurso del rey.
Las naciones más grandes y prósperas son aquellas que mas han sabido respetar su
propia historia. La justicia es el supuesto para la libertad con dignidad y con grandeza.
- ¿Por qué se produjo la proclamación de Juan Carlos como Rey ante las cortes
franquistas?
Porque las Cortes franquistas eran las que detentaban la legitimidad en aquel
momento.
- ¿En qué se diferenció el proyecto reformista de Suárez del de Arias Navarro?
El proyecto reformista de Arias Navarro era muy conservador mientras que el de
Adolfo Suárez era un proyecto que amplió libertades de forma notable, con el fin de
cambio hacia la democracia.
- ¿Qué papel desempeño Gutiérrez Mellado en la Transición?
El teniente general Gutiérrez Mellado, como vicepresidente del Gobierno para
Asuntos de la Defensa, sorteó con acierto las dificultades que la llegada de la
democracia generaba en altos mandos de la Fuerzas Armadas.
- Indica el propósito principal de la Ley para la Reforma Política.
Elegir unas cortes bicamerales por sufragio universal y con potestad para modificar
las Leyes Fundamentales en una operación definida como “ir de la ley a la ley”.
- ¿Por qué defendió la abstención la oposición democrática? ¿Quién resultó
derrotado en el referéndum del 15 de diciembre?
La oposición democrática propuso la abstención con el argumento de que el Código
penal castigaba el ejercicio de las libertades básicas y que la Ley no incluía normas
electorales.
Resultó derrotado “el búnker”.
117
- ¿Qué objetivos perseguía el terrorismo con sus acciones violentas?
Sus propósitos eran socavar la moral de las Fuerzas Armadas y provocar una
involución para impedir la continuidad de la reforma política. Pero ésta siguió adelante.
- ¿Cuál fue la actitud del pueblo y de las instituciones ante los sucesos del mes de
enero de 1977?
Mostró un comportamiento ejemplar del PCE, entonces ilegal, que evidenció en la
calle su compromiso con la reforma y su capacidad de organización.
- ¿A qué se debió la reticencia del Ejército a la legalización del PCE?
Porque el Ejército apoyaba la tradición franquista, y veía en la legalización del PCE
todo lo contrario, así como la pérdida de su privilegio institucional.
- ¿Por qué decidieron los dirigentes comunistas aceptar la Monarquía, la unidad
de España y sus símbolos nacionalistas?
Porque Adolfo Suárez se ganó la confianza del partido comunista, ante el innegable
hecho de la marcha hacia la democracia.
- ¿Qué significado tenía que el conde de Barcelona renunciase a sus derechos a
favor de su hijo?
Que había llegado el momento de entregarle el legado histórico que él heredó y
ofrecer a su patria la renuncia de los derechos históricos de la Monarquía española.
- ¿Cuáles fueron los dataos más significativos de las primeras elecciones
democráticas?
La victoria de UCD con 165 escaños y los sorprendentes 118 escaños del PSOE.
- ¿Cuándo habían tenido lugar las últimas elecciones democráticas antes de 1977?
El 19 de noviembre de 1933.
- ¿Quién era Josep Tarradellas y qué papel desempeñó durante la Transición?
Fue un político español que empezó a destacar con la fundación de Ezquerra
Republicana de Cataluña, formación con la cual sería elegido diputado a Cortes y al
Parlamento de Cataluña. Dimitió en 1933 por desavenencias con Maciá, pero se
reincorporó a ERC en 1936, formando parte de diversos gobiernos de la Generalidad de
Cataluña y responsabilizándose de la política económica durante la guerra.
En 1939 se expatrió y en 1954 fue elegido presidente de la Generalidad en el exilio.
Regresó a Cataluña en 1977 y fue presidente de la Generalidad provisional hasta las
primeras elecciones autonómicas, en 1980.
- ¿Qué importancia tuvo para el restablecimiento de la autonomía catalana?
La Generalidad será previa a la Constitución, y su presidencia se le reconocerá a
Joseph Tarradellas, que mantuvo prácticamente en solitario, en el exilio francés, la
llama de la institución.
Él y grupo de profesores de historia se había puesto manos a la obra un año antes con
un objetivo que consistía en “atender las demandas populares e insertar la historia en la
práctica social”. Más concretamente, Fontana reconoce: “Nuestra tarea más inmediata y
urgente, aquella que ha de responder a las primeras demandas sociales que nos lleguen,
será la de restituir a nuestro pueblo la visión histórica nacional que le ha sido negada
desde 1939”. Se trata de “aprender a hacer una historia nueva”.
118
Desde ese momento, las elites intelectuales y los estudiantes universitarios serán
alimentados en Cataluña, Valencia y Baleares, y aún en la francesa Catalunya Nord, por
un cuerpo de doctrina que incluye, de entrada, el concepto de Països Catalans.
- ¿Por qué era necesaria la amnistía política?
Para devolver a la calle a aquellos que injustamente fueron condenados por el
régimen franquista, así como provocar la vuelta de exiliados. Con estos indultos
también se pretendía evitar el terrorismo.
- ¿Crees que en algún caso se justifica la continuidad del terrorismo?
No, aunque su empleo puede ser objeto de polémica, pues puede provocar la
impunidad de quienes cometieron graves hechos durante un régimen anterior.
- Describe la situación económica de España al firmarse los Pactos de la Moncloa.
En verano de 1977 la economía española se hallaba inmersa en una profunda crisis,
agravada por la falta de iniciativa del gobierno, centrado en el desarrollo de la transición
política. A los malos indicadores económicos se sumaban el incremento del paro y de la
conflictividad laboral.
- ¿Quiénes suscribieron los Pactos?
Enrique Fuentes Quintana, inició una serie de contactos que culminaron con los
Pactos de la Moncloa, suscritos por los sindicatos, la patronal y los partidos políticos.
- Señala sus principales acuerdos. ¿Para qué sirvieron?
Se acordaba reducir la conflictividad laboral, se aceptaba que los aumentos salariales
no fueran superiores a la inflación y, como contrapartida, que el Gobierno elaborase un
plan de ampliación de servicios sociales en el que se diera prioridad a la construcción de
escuelas y la realización de diversas inversiones públicas, así como plantear una
reforma fiscal moderna.
Tras los Pactos de la Moncloa todos los indicadores económicos mejoraron y las
empresas comenzaron a obtener beneficios.
- ¿Cómo comenzaron los debates en la Comisión Constitucional del Congreso?
PSOE, PCE.PSUC, AP y Convergencia y Unión, colaboraron un anteproyecto de
Constitución que presentaron a la Comisión Constitucional del Congreso. Pese a ser un
texto censurado al discutirse sus enmiendas en la Comisión, impusieron sus criterios.
- ¿Por qué se hizo necesario el consenso? ¿Cuáles fueron sus resultados?
Gracias al consenso alcanzado, del as 1000 enmiendas presentadas al proyecto solo
187 se presentaron a discusión en el congreso.
El 6 de diciembre de 1978 el proyecto de Constitución fue sometido a referéndum.
Sobre una participación del 67% del censo, votó afirmativamente el 88% y en contra el
8%. El 29 de diciembre el Rey la promulgó solemnemente ante las Cortes Generales.
- ¿Recuerdas qué otras Constituciones existieron en España antes de la de 1978?
Las Constituciones de: Bayona (1808), Cádiz (1812), Estatuto Real (1834), 1837,
1845, 1856, 1869, 1876, 1931.
119
- ¿Qué ha significado el consenso en la elaboración de la Constitución de 1978?
El consenso se debió a que la nueva Constitución debía establecer las reglas del juego
en el nuevo sistema democrático.
- Destaca los rasgos principales del Preámbulo de la Constitución.
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución. Consolidar un
Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad
popular. Proteger a todos los españoles en el ejercicio de los derechos humanos.
Promover el progreso de la cultura y de la economía. Establecer una sociedad
democrática avanzada.
- ¿Qué te sugiere la redacción de esta pregunta?
Para que en algunas autonomías se consiguiese, por vía rápida, el mismo grado de
autonomía que en las autonomías históricas, era necesario un referéndum aprobado por
mayoría absoluta. Para ello se preguntaba si se estaba de acuerdo con este artículo y si
fuese así el posterior desarrollo del mismo.
- ¿Qué consecuencias se derivaron del referéndum andaluz del 28 de febrero de
1980?
Un posterior acuerdo entre socialistas y centristas permitió una salida al caso andaluz
y el 20 de Octubre de 1981 se aprobó el Estatuto de Andalucía con las máximas
competencias. Esto supuso el inicio del declive del político de Suárez.
- Indica las razones que impulsaron al presidente Suárez a dimitir.
El acoso de la oposición, la falta de apoyo de un partido cada vez más dividido y la
amenaza de riesgos involucionistas.
- ¿Se deducen de su alocución televisiva?
No.
- ¿Qué circunstancias se dieron en los días previos al golpe de Estado?
La dimisión de Suárez, la escalada terrorista, y los incidentes en la Casa de Juntas de
Guernica, donde los Reyes fueron insultados por diputados independentistas vascos.
- Indica los objetivos que planteaban los golpistas.
Un grupo de guardias civiles al mando del teniente coronel del Cuerpo, Antonio
Tejero, irrumpió en el Congreso de los Diputados mientras se celebraba la votación de
investidura del sucesor de Suárez, Calvo-Sotelo, y retuvo en el hemiciclo a los
miembros del Gobierno y a los diputados allí presentes. Pocas horas después, el capitán
general de Valencia, Jaime Milans del Bosch, declaró el estado de guerra en su región,
al tiempo que se produjeron movimientos de la División Acorazada de Madrid para
ocupar los puestos claves de la capital y Radio Televisión Española.
- ¿Por qué fracasó la intentona militar del 23 F?
La Junta de Jefes de Estado Mayor, máximo escalón de la cadena de mando, comenzó
a desmontar el golpe impidiendo que se sumaran la guarnición de Madrid y las restantes
capitanías generales. A altas horas de la noche, con la acción limitada en el Congreso y
la región militar de Valencia, se emitió por televisión un discurso del Rey que manifestó
su absoluto apoyo al régimen constitucional y dio orden de retirada a las unidades
militares sublevadas.
120
- Señala las principales ideas del primer programa de gobierno de Felipe González.
Medidas de ajuste económico a partir de propuestas suscritas en los Pactos de la
Moncloa. La reconversión industrial. La reforma fiscal y un ajuste de las pensiones.
- ¿Qué significó la llegada de los socialistas al gobierno en 1982?
El final de la Transición.
- Con la ayuda del texto indica las ideas que marcaron la política económica de los
socialistas durante sus primeros años.
Política decidida tendente a corregir los desequilibrios, reducir la inflación
reconvertir los sectores en crisis con los menos costes sociales y garantizar un
crecimiento económico sostenido.
- ¿Qué dificultades encontraron los socialistas con su política económica? ¿En qué
medida se cumplieron los propósitos?
El cierre de empresas públicas carentes de competitividad y aumento del paro.
El resultado final de la aplicación de las medidas socioeconómicas del primer mandato
de González supuso una reducción de la inflación y del déficit público y un crecimiento
del Producto Interior Bruto; como consecuencia creció el desempleo.
- Compara los resultados de las elecciones de 1982 ,de 1986 y de 1989.
Las elecciones de 1982 dieron un triunfo al PSOE, con 202 diputados.
Las de 1986 dieron un nuevo triunfo al Partido Socialista, aunque el desgaste de su
gestión gubernamental le hizo perder escaños. En 1989, el PSOE obtuvo su tercer
triunfo, con 175 diputados, al límite de la mayoría absoluta.
- Indica las causas que explican el descenso de votos socialistas.
Se trata de la alternancia política habitual en los regímenes democráticos. Esta
alternancia está provocada por el desgaste y, seguramente ayudó mucho la corrupción
por parte de los altos mandos del Gobierno.
- ¿A qué se debió la huelga general de 1988?
El motivo desencadenante fue la negativa del Gobierno a modificar el Pan de Empleo
Juvenil.
- ¿Cuáles fueron sus efectos?
El éxito de la huelga general produjo una rectificación del Gobierno que aumentó el
gasto social, pero provocó la ruptura de la relación PSOE-UGT y un distanciamiento
entre Felipe González y los sindicatos que convocarían otros paros generales, son el
alcance del de 1988.
- ¿Cuáles fueron las razones que propiciaron el triunfo de José María Aznar en
1996?
La fuerte oposición de la recién renovada Alianza Popular en Partido Popular, la
crisis mundial de 1991 que alcanzó a España, afloraron casos de corrupción económica
en las proximidades al Gobierno (Mario Conde, Mariano Rubio), caso Filesa, además de
las irregularidades de Luis Roldán como director de la Guardia Civil. Todo esto
provocó una gran crispación política.
121
- Enumera los rasgos más destacados de su discurso de investidura.
En primer lugar, una voluntad de cambio político, en segundo lugar, la necesidad de
un mayor diálogo, de una mayor capacidad de compromiso, de más decisiones
compartidas, en nuestra vida pública.
- Compara el discurso de José María Aznar de 1996 con el de Felipe González en
1982.
Felipe González habla de unir y representar a todos los sectores del pueblo español
para consolidar la reciente democracia, superar la crisis económica y concluir la
construcción del Estado de las Autonomías.
La situación era distinta en Aznar, pues la Democracia estaba más consolidada.
Para Aznar la victoria supone, según él, una nueva etapa política, una modernización
definitiva de España; la solución de problemas y errores no resueltos; y alcanzar las
mayores cotas de libertad y bienestar, con un cambio político y un compromiso en las
decisiones de la vida pública.
- ¿Qué cambios proponía Gorbachov en el Partido de la Unión Soviética?
Un partido nuevo democrático.
- ¿Por qué resultaban urgentes las reformas en la URSS a finales de los ochenta?
Por la crisis interna, sobre todo económica y social.
- Indica diferencias entre la transición en la URSS y en España.
En la Unión Soviética, a diferencia que lo que había pasado en España, fue necesario
emprender algo más que cambios políticos. Se requería por completo transformar la
estructura económica y social.
- Busca información sobre la guerra de Bosnia.
Sarajevo, capital de Bosnia, se convirtió en símbolo de las atrocidades de la guerra en
la antigua Yugoslavia. A partir de 1991 la República Federativa Socialista de
Yugoslavia comenzó a desintegrarse a causa de la independencia de Eslovenia y de
Croacia. Un año después se inició una guerra civil en Bosnia, lugar en el que
combatieron serbo-bosnios, bosnio-croatas y musulmanes, las tres nacionalidades que
allí convivían. El conflicto, de una inusitada crueldad, concluyó con los acuerdos de
Dayton de 1995, por el que Bosnia se dividió en dos entidades que conviven en un
mismo Estado, bajo la supervisión de fuerzas internacionales, entre las que se
encuentran soldados españoles.
- ¿Por qué son tan crueles las guerras civiles?
Porque son guerras totales en las que debe ganar uno u otro bando.
- Indica en qué contexto internacional se celebró la Conferencia de Madrid de
1991.
Acabada la guerra fría de Estado Unidos y tras la guerra del Golfo de 1991.
- ¿Qué objetivos se plantearon en ella?
La conferencia fue ideada para que sirviese como un foro de apertura para todos los
participantes, sin imponer soluciones o vetar acuerdos. La Conferencia de Madrid, coauspiciada por Estados Unidos y Rusia (entonces la Unión Soviética), fue inaugurada el
30 de octubre de 1991 y duró tres días.
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Las negociaciones bilaterales estaban destinadas a resolver los conflictos del pasado.
Las primeras conversaciones directas entre Israel y Siria, el Líbano, Jordania y los
palestinos se iniciaron en Madrid el 3 de noviembre de 1991, intentando poner las bases
para nuevos encuentros. Inmediatamente después de la Conferencia de Madrid, más de
una docena de rondas formales de conversaciones bilaterales tuvieron lugar
subsecuentemente bajo el amparo del Departamento de Estado de EE.UU. dirigidas a la
consecución de tratados de paz. Las negociaciones entre Israel y los palestinos se basan
en una fórmula de dos fases: 5 años de arreglos interinos de auto-gobierno seguidos de
negociaciones sobre temas referentes al status permanente.
- ¿En qué situación se encuentra actualmente el conflicto árabe-israelí?
Desde la Conferencia de Madrid (30 de octubre a 1 de noviembre), se han llevado a
cabo negociaciones bilaterales directas entre Israel y sus vecinos árabes que no han
tenido éxito. Algunos de los factores que resumen y definen la situación actual del
conflicto Palestino-Israelí son:
· El prolongado bloqueo del proceso de paz (desde el asesinato de Rabin), y la negativa
de los respectivos gobiernos Israelíes de cumplir con su parte de los compromisos y
acuerdos firmados.
· El gravísimo deterioro, en los últimos cinco años, de la situación del pueblo palestino
bajo la ocupación, afectándole en todos los terrenos.
En este transcurrir de los hechos, el pueblo palestino va perdiendo fe en el proceso de
paz. La grave erosión sufrida en el proyecto Nacional de Al-Fatah, la falta de
perspectivas, el asesinato del símbolo de su lucha y unidad interna (Yasser Arafat) ante
los atónitos ojos de sus compañeros, de su pueblo y del mundo; Desemboca en una
debilidad y fragmentación interna que no facilitan luchar contra los aspectos negativos
tales como los casos de corrupción y descontrol.
La llegada de Hamas al gobierno, tras las elecciones del 5 de enero, crea una situación
muy complicada; pues Hamas no reconoce explícitamente a la OLP como único
legitimo representante del pueblo palestino, tampoco reconoce las resoluciones de la
legalidad internacional; no tiene un programa político factible para afrontar el reto de
continuar los esfuerzos en el proceso de paz. Llega con el estigma de una organización
clasificada según EU y Israel como organización terrorista. El pueblo palestino ha
elegido democráticamente, pero no han sido unas elecciones moralmente libres, pues lo
han llevado al borde de la desesperación y la total falta de fe en la paz y legalidad
internacional.
En este panorama y con la llegada largamente anunciada, del partido (Kadima) en
Israel, las posibilidades para lograr el proceso de paz son mínimas.
- ¿Qué sentido tiene la lucha emprendida por los EEUU contra el terrorismo
internacional? Valora la guerra como respuesta a las acciones terroristas.
Acrecienta la tensión entre el mundo islámico y occidente.
La guerra emprendida contra Afganistán tiene su sentido durante un tiempo, es decir,
hasta que se derrocan regímenes totalitarios integristas, sin embargo, será sobre la
población civil sobre la que recaiga la dureza de la guerra.
- ¿Crees que resulta compatible la lucha contra el terrorismo internacional con la
restricción de derechos y libertades en los países occidentales?
Es difícil, pero la situación actual lleva consigo este afecto, sobre todo tras el ataque a
las Torres Gemelas. En las tres tierras clásicas de la libertad occidental, Estados Unidos,
123
Francia e Inglaterra, se ha producido una erosión de las libertades. Como se ha visto el 7
de julio en Londres, y antes en Madrid, Bali y Nueva York, estamos ante amenazas de
un tipo nuevo y terrible. El gran filósofo Isaiah Berlin recordaba que no podemos tener
todo lo bueno al mismo tiempo. Tenemos que sacrificar alguna cosa entre los bienes
públicos que deseamos, y el sacrificio necesario entre libertad y seguridad es uno de los
más fundamentales en política. Los totalitarismos del siglo XX nos prometían más
seguridad a cambio de menos libertad. Hoy debemos sacrificar parte de esta libertad
para sentir más seguridad. Lo imperdonable es la medida que nos quita libertad y
seguridad a la vez. En los últimos tiempos hemos tenido demasiadas medidas de esas:
acciones dirigidas a prevenir la existencia de terroristas suicidas, que terminan
engendrando más.
- Comenta el texto.
Este texto supone la defunción definitiva del franquismo y una apertura hacia una
forma democrática de gobierno. Supone elecciones libres, la legalización de partidos
políticos como el partido Comunista, lo que era impensable en el franquismo; derecho a
la manifestación y huelga, lo que anteriormente suponía feroces represiones; que los
poderes del Estado fueran independientes; la amnistía de los presos políticos y la vuelta
de exiliados como Felipe González o Carrillo; reconocimiento de derechos para las
autonomías, germen de las actuales nacionalidades independentistas, derogación de las
leyes que se opusiesen. A estas leyes y a la determinación de una Constitución.
- Elabora un informe sobre el papel desempeñado por Adolfo Suárez durante la
Transición con la ayuda de los documentos.
En julio de 1976 Adolfo Suárez fue nombrado por el Rey D. Juan Carlos I presidente
del Gobierno. Éste conectó con el reformismo más avanzado y con la oposición
democrática.
Su propuesta consistió en la elaboración y posterior aprobación por referéndum de
una Ley para la Reforma Política que permitía elegir unas Cortes bicamerales por
sufragio universal y con potestad para modificar las Leyes Fundamentales.
Para sacar adelante la reforma política el Gobierno amplió el margen de libertades, se
reunió con algunos dirigentes de la oposición y toleró la actividad de los sindicatos de
clase. Este hecho provocó un primer descontento de los militares contra Suárez.
Tras la aprobación de la Ley de Reforma Política Adolfo Suárez, tras el decreto Ley del
8 de febrero de 197, permitió la legalización de los partidos, incluyendo el PCE. El
ejército manifestó su conformidad ante esto. Desaparecieron los tribunales especiales y
los sindicatos verticales. Las elecciones provistas en la Ley para la Reforma Política se
celebraron el 15 de julio de 1977. Triunfó la Unión de Centro Democrático –UCD-,
coalición de centro-derecha moderada, presidida por Adolfo Suárez y que integraba a
socialdemócratas, liberales y democristianos junto a reformistas procedentes del
franquismo. El siguiente paso, la desaparición del régimen franquista, fue el rasgo más
original de la Transición española a la democracia.
Las elecciones del 15 de junio evidenciaron la fuerza de los nacionalismos periféricos,
sobretodo en Cataluña y País Vasco.
En el verano de 1977 la economía española se hallaba inmersa en una profunda crisis,
agravada por la falta de iniciativa del gobierno, centrado en el desarrollo de la transición
política. A los malos indicadores económicos se sumaban el incremento del paro y de la
conflictividad laboral. El terrorismo de ETA continuó su escalada, ni siquiera frenada
tras la obtención de la autonomía vasca.
124
El presidente Suárez, cada vez más desgastado en su gestión política, realizó
sucesivos cambios de gobierno y dio entrada en el gabinete a las diversas tendencias de
UCD, que no evitaron la descomposición del partido. Aún así se aprobó el Estatuto de
los Trabajadores, la Ley de Autonomía Universitaria y se legalizó el divorcio. Felipe
González, líder del PSOE, cambió de táctica política y mantuvo una dura oposición al
Gobierno.
A principios de 1981 se vivieron los momentos más difíciles en la consolidación de la
democracia. El 29 de enero Adolfo Suárez dimitió como presidente del Gobierno tras
abandonar la presidencia de UCD. Sus principales razones fueron el acoso de la
oposición, la falta de apoyo de un partido cada vez más dividido y la amenaza de
riesgos involucionistas.
- Define los siguientes conceptos:
Coordinación democrática. Organismo unitario de oposición al franquismo,
integrado por la Junta Democrática y la Plataforma de Convergencia Democrática.
Ley para la reforma política. Ley que permitía elegir unas Cortes bicamerales por
sufragio universal y con potestad para modificar las Leyes Fundamentales en una
operación definida como “ir de la ley a la ley”.
Sucesos de enero de 1977. Coincidiendo con el debate y con la aprobación de la Ley
para la reforma Política se produjeron secuestros de altas personalidades de los
GRAPO, atentados de ETA ya acciones violentas de extrema derecha, con el asesinato
de cinco personas de PCE y CCOO en un bufete laborista de la calle Atocha de Madrid.
Preautonomías. Proceso mediante el cual los nacionalismos periféricos obtenían
concesiones autonómicas durante el periodo de la Transición.
Pactos de la Moncloa. Serie de medidas que firmaron los sindicatos, la patronal y los
partidos políticos para sanear la economía y realizar reformas estructurales. Se inició en
agosto de 1977.
“Ruido de sables”. Se deja traslucir, por parte de los militares, un malestar por la
situación política del país. En muchas ocasiones es el preludio de un golpe de estado
dado por las más altas autoridades del ejercito.
Reconversión industrial. Medida del Gobierno de Felipe González que supuso el
cierre de empresas públicas carentes de competitividad y que originó los primeros
enfrentamientos entre el gobierno socialista y los sindicatos.
Pactos de Ajuria Enea. Pacto suscrito en Madrid de 1988, suscritos por todos los
partidos democráticos, para el aislamiento de los grupos que apoyaban a ETA.
125
- Completa el siguiente cuadro con los hechos que se señalan:
Estatuto de
GOBIERNO
CONSTITUCIONAL trabajadores.
DE SUÁREZ
(1979-1981)
Estatuto vasco y
catalán.
Referéndum de
iniciativa
autonómica de
Andalucía.
PRIMER
GOBIERNO
SOCIALISTA
(1982- 1986)
Ley de Reforma
Universitaria
Reformas de las
Fuerzas Armadas.
Relaciones
diplomáticas con
Israel.
GOBIERNOS
SOCIALISTAS
ENTRE
(1986-1993)
Ampliación del
estado de Bienestar
LOGSE.
Primera huelga
general.
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