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 Departamento de Francés
FRANCÉS SEGUNDA LENGUA
PRIMERO ESO
CONTENIDOS
MÉTODO “PARACHUTE 1”
Unidad 0
•
Comunicación: Saludar. Presentarse y presentar a alguien. Hablar del color
preferido.
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Gramática: Comment tu t´appelles? S´appeler: je, tu, il/elle. Comment ça va?
Qui est-ce? C?est...
•
Vocabulario: Mots transparents. Formas de saludo. El alfabeto. Los colores. Los
números del 0 al 20.
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Sonidos y grafías: Ritmo de la frase. Entonaciones interrogativa y exclamativa.
•
Civilización: Saludos. Personajes francófonos célebres.
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Competencias clave: Ciencias sociales y cívicas. Competencia matemática.
Unidad 1
•
Comunicación: Identificar y describir un objeto. Comunicar algo en clase.
Hablar del horario de clase.
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Gramática: Los artículos definidos e indefinidos. Qu´est-ce que c´est ? C´est.
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Vocabulario: El material de clase. Las asignaturas. Los colores. Los días de la
semana.
•
Sonidos y grafías:El sonido [õ]. Je lis, je dis: ai= [ε]
•
Civilización: La escuela en Francia: sistema escolar, horarios y asignaturas,
instalaciones.
•
Tarea final: Personalización del cuaderno de francés. Realización de un póster
colectivo.
•
Competencias clave: Ciencias sociales y cívicas. Competencia matemática.
Revisión-Evaluación: juegos y ejercicio oral «Premier jour de classe» Unidad 2
•
Comunicación: Pedir información acerca de alguien. Expresar sus gustos.
Describir a alguien. Decir una fecha
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•
Gramática: Verbos en -er: je, tu, il/elle. El verbo être. El femenino de los
adjetivos. El plural.
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Vocabulario: Los meses del año. Los números de 21 al 31. Deporte y ocio.. Los
adjetivos de la descripción.
•
Sonidos y grafías: El sonido [y]. El sonido [R]. Je lis, je dis: ou= [u]. La”e”
muda.
•
Civilización: Los deportes. Algunas fiestas francesas. Los símbolos de Francia.
•
Tarea final: Realización de un autorretrato imaginario con ayuda de un
fotomontaje; juego-exposición de los retratos.
•
Competencias clave: Sensibilidad y expresión culturales. Competencia
numérica.
Revisiones-Evaluación: actividades y ejercicio oral:« Simon, l´as de la natation»
Camino del DELF. Evaluación por competencias: unidades 1 y 2. Trucos y
estrategias para mejorar la comprensión de la lengua oral.
Unidad 3
•
Comunicación: Hacer apreciaciones sobre algo. Describir acciones. Hablar de
ecología.
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Gramática: La negación. Verbos en -er: nous, vous, ils / elles; formas
afirmativa y negativa. On=nous.
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Vocabulario: Los verbos de acción. Reciclaje y ecología. Los números hasta
100.
•
Sonidos y grafías: El sonido [ʒ]. El sonido [ã]. Je lis, je dis: au, eau=[o]
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Civilización: Gestos ecológicos en la vida diaria. La geografía de Francia.
•
Tarea final: Constitución y presentación de un grupo” 100% “ (buenos alumnos,
deportistas, buenos compañeros...)
•
Competencias clave: Ciencias sociales y cívicas. Competencia matemática y
competencias base en ciencias y tecnología.
Revisión-Evaluación: actividades y ejercicio oral: « Quelle catastrophe!»
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Unidad 4
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Comunicación: Situar en el espacio. Preguntar y decir la edad. Hablar de la
familia. Dar órdenes o consejos. Expresar la posesión.
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Gramática: Las preposiciones de lugar. Los adjetivos posesivos. El verbo avoir.
El imperativo afirmativo.
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Vocabulario: Las partes del cuerpo. La familia. Los medios de comunicación.
•
Sonidos y grafías: El sonido [ø]. El sonido [z]. Je lis, je dis: la s final. La liaison.
•
Civilización: Los medios de comunicación y la publicidad. Orígenes de los
apellidos, apellidos frecuentes y raros en Francia.
•
Tarea final: Escritura y puesta en escena de un anuncio publicitario.
•
Competencias clave: Competencia numérica. Competencias sociales y cívicas.
Sensibilidad y expresión cultural. Competencia matemática.
Revisión-Evaluación: actividades y ejercicio oral: « Il y a un problème…»
Camino del DELF. Evaluación por competencias: unidades 3 y 4. Trucos y
estrategias para memorizar.
Unidad 5
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Comunicación: Comprar y hacer comentarios sobre la ropa.. Preguntar y decir
la causa de algo. Preguntar y decir la hora. Hablar de las tareas cotidianas.
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Gramática: Los adjetivos demostrativos. El verbo mettre. Pourquoi...parce que.
El verbo faire.
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Vocabulario: Los vestidos. La hora. Las fórmulas de cortesía: uso de tu y vous
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Sonidos y grafías: El sonido [v]. El sonido [œr]. Je lis, je dis:oi=[wa]
•
Civilización: El estilos en el
gastronomía..
•
Tarea final: Organización de un fin de semana para visitantes extranjeros;
presentación del programa de actividades.
vestir. París: monumentos, museos, arquitectura,
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•
Competencias clave: Competencia social y cívica. Sensibilización y expresión
cultural. Espíritu emprendedor y de empresa.
Revisión-Evaluación: juegos y ejercicio oral « Sophie Stiquet fait des courses»
Unidad 6
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Comunicación: Proponer, pedir y rechazar alimentos. Hablar de las comidas.
Hablar de la vida cotidiana.
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Gramática: Los artículos partitivos. El verbo prendre. Los verbos pronominales.
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Vocabulario: Los alimentos. Las comidas. Las actividades cotidianas.
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Sonidos y grafías: El sonido [ε˜]. El sonido [∫]. Je lis, je dis: in, ein, ain, aim=
[ε˜]
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Civilización: Alimentación y dietética en Francia. Las vacaciones en Francia:
estancias, solidaridad, dificultades.
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Tarea final: Preparación de un gran concurso colectivo de fin de año.
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Competencias clave: Competencia social y cívica.
Revisión-Evaluación: juegos y ejercicio oral « La journée de Supermamie»
Camino del DELF. Evaluación por competencias: unidades 5 y 6. Trucos y estrategias
para expresarse oralmente.
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