Download Dpto. Análisis Geográfico Regional y Geografía Física, 1 º planta

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Geografía de Asia Oriental I
MÓDULO
MATERIA
3.Estudiosde
AsiaOriental
contemporánea
ASIGNATURA
Geografía de Asia
Oriental I
PROFESOR(ES)
CURSO
SEMESTRE
1
CRÉDITOS
3 ECTS
CARÁCTER
Optativa
DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS
(Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)
Dpto. Análisis Geográfico Regional y
Geografía Física, 1 º planta, Facultad de
Filosofía y Letras.
Correo electrónico: [email protected]
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Marina Frolova Ignatieva
HORARIO DE TUTORÍAS
Martes: de 9:30 a 13:30 (Dpto Análisis
Geográfico Regional)
Miércoles: de 11:30 a 13:30 (Instituto de
Desarrollo Regional, Centro de Documentación
Científica, C/Rector López Argüeta s/n, 3ª
planta).
MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE
OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
Comprensión oral y escrita del inglés, capacidad de expresión oral en inglés. Tener conocimiento de la
situación geopolítica mundial.
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL MÁSTER)
Bloque 1: Asia Oriental: delimitación y caracterización. Los condicionantes históricos y físicos. Medios
naturales y paisajes agrarios representativos.
Bloque 2: Asia Oriental como espacio geopolítico. Tensiones y conflictos.
Bloque 3: Metropolización, megalopolisación y sistemas urbanos en Asia Oriental. Energía como
cuestión estratégica del continente asiático
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COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO
GENERALES
CG5 - Capacitar para argumentar con consistencia y fundamentar hipótesis plausibles basándose en datos
recogidos.
CG6 - Capacidad para reconocer los distintos códigos sociales y comunicativos que marcan la interacción
interpersonal en contextos
interculturales.
CG7 - Capacitar para estructurar, documentar y redactar trabajos académicos y memorias de trabajo y de
prácticas.
CG10 - Capacitar para valorar la diversidad tanto en la gestión como en el análisis e interpretación de la
información.
CG9 - Capacitar para desarrollar la crítica y la autocrítica.
CG11 - Capacitar para el análisis, la interrelación y la argumentación crítica de información y conocimientos.
CG8 - Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar e intercultural.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el
desarrollo y/o aplicación de ideas, a
menudo en un contexto de investigación
ESPECÍFICAS
CE9
- Conocer la delimitación y caracterización del Asia oriental en base de sus condicionantes históricos y físicos.
- Comprender el espacio geopolítico de Asia Oriental, así como sus procesos de metropolización.
- Comprender las especificidades de los condicionamientos medioambientales, demográficos y políticos de
China causantes de su irrupción en la economía mundial
- Comprender el desarrollo de las civilizaciones de Asia Oriental y las causas de su éxito económico.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)
El alumno sabrá/comprenderá:
- Sabrá interpretar la geopolítica de Asia oriental
- Comprenderá las especificidades de los condicionamientos medioambientales, demográficos y
políticos de China causantes de su irrupción en la economía mundial
- Comprenderá el desarrollo de las civilizaciones de Asia Oriental y las causas de su éxito económico
- Sabrá los procesos de metropolización en Asia Oriental
El alumno será capaz de:
- Delimitar y caracterizar Asia oriental en base de sus condicionantes históricos y físicos
- Leer y analizar los artículos científicos en inglés sobre Asia oriental
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
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BIBLIOGRAFÍA
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Azcárate Luxán, Blanca, Azcárate Luxán, Mª. Victoria, Sánchez Sánchez, José (2010): Geografía Regional del Mundo. Desarrollo, Subdesarrollo y Países
Emergentes. Madrid: UNED.
Azcárate Luxán, Blanca, Azcárate Luxán, Mª. Victoria, Sánchez Sánchez, José (2008): Grandes Espacios Geográficos: El Mundo Desarrollado, Madrid:UNED.
Azcárate Luxán, B. et al. (2002): China: una futura potencia económica mundial, en Geografía de los grandes espacios mundiales. Madrid: UNED, v. II, pp. 61121.
Azcárate Luxán, B. et al. (2002): “Japón: un original modelo de desarrollo económico occidental en el extremo oriente asiático”, en Geografía de los grandes
espacios mundiales. Madrid: UNED, v. I, pp. 407-473.
Bruneau, Michel (2006) : L’Asie d’entre Inde et Chine. Logiques territoriales des États. París. Belin, 317 p.
Geopolitics, Revista de Taylor & Francis Group, ISSN: 1465-0045
Le Monde Diplomatique (versión española): periódico mensual
Poch de Feliu, R. (2009): La actualidad de China. Un mundo en crisis, una sociedad en gestación. Barcelona: Sinopsis, Memória Crítica. ISBN 978-84-7423316-2. (BIBLIOTECA ECON. Y EMP. - FEG/201 03 POC)
VV.AA. (2010): El Atlas. Le Monde diplomatique. Edición española.
VV.AA. (2013): La Situación del Mundo. Informe anual.
VV.AA (2011) El estado del Mundo. Akal.
ENLACES RECOMENDADOS
METODOLOGÍA DOCENTE
Exposición por parte del profesor.
Aprendizaje individual autónomo por parte del alumno.
Elaboración de mapas y esquemas conceptuales. Resúmenes y recensiones de bibliografía ofrecida por el
profesor.
Aprendizaje individual y/o en grupo mediante tareas de acceso a los contenidos, elaboración, discusión y
presentación colectiva.
Utilización de tareas de análisis, comparación, ordenación y síntesis de los resultados referidos a los textos
analizados.
Presentación y explotación de material audiovisual: films, televisión, grabaciones, videojuegos, etc.
Utilización de actividades y estrategias de interacción apoyadas en la tecnología de la información.
Diálogo con el profesor con fines a la realización tutelada de trabajos de investigación.
Resolución de problemas y estudios de los casos concretos.
EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Ejecución de actividades
formativas no presenciales
-memoria de los contenidos,
lectura previa de los textos que se
analizarán en seminarios, trabajo
de investigación y evaluación de
los conocimientos adquiridos-,
recayendo la mayor parte del
porcentaje sobre la memoria y los
trabajos de investigación.
PONDERACIÓN MÍNIMA
0.0
PONDERACIÓN MÁXIMA
60.0
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-memoria de los contenidos,
lectura previa de los textos que se
analizarán en seminarios, trabajo
de investigación y evaluación de
los conocimientos adquiridos-,
recayendo la mayor parte del
porcentaje sobre la memoria y los
trabajos de investigación.
Participación activa en las clases
prácticas y en seminarios y
talleres.
Realización de lecturas para
clases teóricas, prácticas y
seminarios.
La asistencia regular a clases, que
se considera importante para una
adecuada evaluación continua de
la adquisición de conocimientos
y competencias, así como para
poder valorar de forma efectiva el
grado de ejecución de los
objetivos y tareas del curso.
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0.10
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INFORMACIÓN ADICIONAL
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Actividad formativa
Horas
Clases teóricas y prácticas
18
Seminarios y/o talleres
2
Trabajos tutelados
3,5
Tutorías académicas
3,5
Trabajo final y actividades
25
individuales
Preparación de los casos que se 15
estudiarán en
las clases prácticas
Lecturas guiadas de textos para 10
la preparación
de seminarios
Presencialidad
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