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GUÍAS RÁPIDAS DE MANEJO DEL ECONOTE,
FONENDOSCOPIO Y TERMOHIGROMETRO
INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO
JOSE LUIS ZUÑIGA ZUÑIGA
INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO
Facultad de Ciencias Exactas y Aplicadas
Ingeniería Biomédica
Diciembre 21 de 2015
GUÍA RÁPIDA DE MANEJO DEL ECOTONE,
FONENDOSCOPIO Y TERMOHIGROMETRO
INSTITUTO TECNÓLOGICO METROPOLITANO
JOSE LUIS ZUÑIGA ZUÑIGA
Asesor(a) temático: Ing. Juan Gonzalo Moreno Ospina
Asesor(a) Metodológico: Doc. Sandra Surlay Arango Varela
INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO
Facultad de Ciencias Exactas y Aplicadas
Ingeniería Biomédica
Diciembre 21 de 2015
2
AGRADECIMIENTOS
A Luis Efren Zuñiga y Luz Maria zuñiga mis padres, además de mi hermano Jorge Enrique
Zuñiga quienes fueron pilares fundamental para la realización de mi vida profesional.
A el ingeniero Juan Gonzalo Moreno Ospina, el tecnólogo Hernan David Cardenas Posada
y la tecnóloga Tatiana Quiceno Quiroz de la Institución Universitaria Instituto Tecnológico
Metropolitano (I.T.M.)…personas que me apoyaron con su tiempo, conocimiento y
experiencia para la realización de este trabajo, quienes con sus concejos y alegría nunca
me dejaron decaer y me abrieron las puertas de sus puestos de trabajo para que tuviera
la gran oportunidad de adquirir el conocimiento para defenderme en el campo laborar.
3
ACRÓNIMOS
ITM:
instituto Tecnológico Metropolitano.
MEBL:
Mantenimiento de equipos biomédicos.
ECG:
Electrocardiograma.
PNI:
Presión no invasiva.
PI:
Presión no invasiva.
SpO2:
Saturación de oxígeno.
SvO2:
Saturación venosa de oxígeno.
CO2:
Dióxido de carbono.
PIC:
Presión intracarneana.
4
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
GUÍA RÁPIDA DE MANEJO DEL ECOTONE, FONENDOSCOPIO Y TERMOHIGROMETRO ......................2
AGRADECIMIENTOS .............................................................................................................................3
ACRÓNIMOS .........................................................................................................................................4
TABLA DE CONTENIDO .........................................................................................................................5
LISTA DE TABLAS ..................................................................................................................................6
LISTA DE FIGURAS ................................................................................................................................7
1.
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................8
2.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...............................................................................................9
3.
OBJETIVOS ............................................................................................................................... 111
3.1
OBJETIVO GENERAL......................................................................................................... 111
3.2
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.................................................................................................. 111
4.
MARCO TEÓRICO .................................................................................................................... 122
5.
METODOLOGÍA ....................................................................................................................... 177
6.
RESULTADOS ........................................................................................................................... 199
7.
6.1
Pre-Elaboración de la Guía Rápida ................................................................................... 199
6.2
Elaboración de la Guía Rápida .......................................................................................... 199
6.3
Evaluación de la Guía Rápida............................................................................................ 199
DISCUSIÓN .............................................................................................................................. 211
8. RECOMENDACIONES y TRABAJOS FUTUROS ............................................................................. 222
REFERENCIAS................................................................................................................................... 233
ANEXOS ........................................................................................................................................... 266
5
LISTA DE TABLAS
Pág.
Tabla 1. Evaluación de la Reproducibilidad de la Guía -------------------------------------------------------- 322
6
LISTA DE FIGURAS
Pág.
Figura 1. Guía Rápida ECOTONE ------------------------------------------------------------------------------------- 27
Figura 2. Guía Rápida Fonendoscopio------------------------------------------------------------------------------ 29
Figura 3. Guía Rápida Termohigrometro -------------------------------------------------------------------------- 31
7
1. INTRODUCCIÓN
El laboratorio de MEB del ITM. Es un lugar con dotación de equipos, herramientas,
dispositivos y personal humano altamente capacitado. Todo esto tiene como finalidades;
que los alumnos de esta institución realicen las practicas que se les proponen en las
diferentes materias que componen sus carreras, mantener por medio de mantenimientos
preventivos y correctivos los diferentes equipos utilizados en enfermerías y gimnasios de
los campus robledo, fraternidad, castilla y floresta. Apoyar a los docentes con el préstamo
de las aulas, equipos de medición como osciloscopios, multímetros, fuentes de voltajes y
equipos funcionales como no funcionales para la orientación de las clases, como son
monitores de signos vitales, electro bisturíes, bombas de infusión, patrones de
electromiografía y flujo, autoclaves.
Todo esto se logra gracias a la oportuna gestión del personal del laboratorio que
realizando funciones de planeación y ejecución de la diferente normatividad que rige el
laboratorio logra cumplir de manera óptima y ordenada.
En este laboratorio realice mis prácticas en las que desempeñe funciones importantes
como lo es el mantenimiento preventivo de los equipo de baja complejidad del ITM,
además de las guías rápidas de manejo del servicio médico, asesoría y apoyo al servicio de
docencia. El laboratorio de MEB trabaja en conjunto con los diferentes laboratorios del
ITM para lograr un óptimo desempeño académico de los estudiantes.
En el laboratorio de MEB se realiza a lo largo del semestre el curso de mantenimiento de
equipos biomédicos, dirigido a los estudiantes de la tecnología en mantenimiento de
equipos biomédicos e ingeniería biomédica, este curso de es de suma importancia para su
desarrollo profesional ya que le permite a los estudiantes que lo realizan obtener
conocimientos en el mantenimiento de equipos estéticos, ventiladores mecánicos,
unidades de odontología, equipos de laboratorio clínica y equipos de baja complejidad
como lo son fonendoscopios, equipos de órganos, ecotones entre otros.
8
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El laboratorio de MEB tiene como una de sus funciones la conservación y el buen uso de
los equipos utilizados en el servicio médico del ITM, estos equipos son de uso constante
por el personal de servicios médicos; los cuales por desconocimiento del procedimiento
con el cual se debe manipular los equipos realizan un mal funcionamiento del mismo, lo
que no permite realizar un buen diagnóstico a la persona que se atiende, además de
acortar la vida útil del equipo. Por tal motivo se requiere la realización de las guías rápidas
de manejo las cuales le permitirán al personal tener un documento práctico y a la mano
de cada uno de los equipos que estarán en su puesto de trabajo.
Cada guía rápida deberá contener la especificación del funcionamiento del equipo, la
forma correcta en la cual se debe limpiar, aspectos de seguridad además de la serie, placa,
marca que permitan la identificación del equipo.
La realización de estas guías es de suma importancia ya que evitaran daños en los equipos
y ahorraran tiempo importante al personal del laboratorio de MEB.
Además de lo ya mencionado en el laboratorio de MEB surgen problemas recurrentes que
ponen en riesgo el funcionamiento normal del laboratorio, como lo son; el sacar los
dispositivos de medición del aula asignada al laboratorio lo cual no está permitido ya que
no permite realizarse un seguimiento adecuado a la manipulación que le realizan los
estudiantes. A demás de esto los estudiantes aprovechan el poco control para llevarse los
equipos a las casas.
Otro gran problema es el poco conocimiento que tienen la gran mayoría de los
estudiantes en el manejo de equipos de medición como fuentes de voltaje, osciloscopios,
multímetros. Lo cual no les permite realizar de manera precisa los trabajos asignados y
deben estar constantemente realizando preguntar a los laboratoristas lo que demora el
proceso para realizar las actividades. Por estas razones es de suma importancia de
semestre tras semestre realizar la inclusión de uno o dos practicantes que lleguen con
9
nuevas ideas y ganas de aprender y aportar para los mejoramientos del laboratorio de
MEB del ITM.
10
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Elaborar las guías rápidas de manejo del ecotone y fonendoscopio. Del servicio médico del ITM.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar los equipos utilizados en los servicios médicos de cada una de las sedes del
ITM.

Utilizar los manuales y experiencia de los laboratoristas para realización de las guías
rápidas de manejo.

Elaborar y poner las guías rápidas de manejo a disposición de los laboratorista.
11
4. MARCO TEÓRICO
Las guías rápidas de manejo de quipos biomédicos son documento que establecen los
aspectos más importantes del equipo médico como: descripción del equipo, partes del
equipo (imagen del equipo), función de cada componente, limpieza o mantenimiento,
modo de empleo (Padilla, 2014).
Surgen bajo la necesidad impuesta por la resolución 1441 de 2013, Por la cual se definen
los procedimientos y condiciones que deben cumplir los prestadores de Servicios de Salud
para habilitar los servicios y se dictan otras disposiciones (Ministerio de salud y protección
social, 2013) y la resolución 2003 de 2014, por la cual se definen los procedimientos y
condiciones de inscripción de los prestadores de Servicios de Salud y de habilitación de
servicios de salud (Ministerio de salud y protección social,2014).
Estas resoluciones buscan garantizar la seguridad del paciente, diseñando estándares
esenciales de obligatorio cumplimiento. Estos estándares son infraestructura, dotación,
medicamentos, dispositivos médicos e insumos, procesos prioritarios, historia clínica y
registros e interdependencia (Conde, 2014).
Importancia de las guías rápidas de manejo
La creación y utilización de las guías rápidas de manejo le permite al personal médico y
asistencial usar de forma correcta los equipos biomédicos, generando un respaldo al
momento de tomar decisiones referentes al uso de los mismos, lo cual permite lograr en
un mayor grado posible una atención segura tanto para el paciente como el personal
médico y asistencial (conde, 2014).
12
Aplicaciones
Las guías rápidas de manejo de equipo biomédicos se aplica en unos sinnúmeros de
equipo utilizados en las diferentes áreas de servicios médicos entre los equipos más
reconocidos tenemos:

Monitores de signos vitales, es un dispositivo que permite detectar, procesar y
desplegar en forma continua los parámetros fisiológicos del paciente. Consta además
de un sistema de alarmas que alertan cuando existe alguna situación adversa o fuera
de los límites deseados. Dependiendo de la configuración, los monitores de signos
vitales miden y despliegan ondas y/o información numérica para varios parámetros
fisiológicos tales como electrocardiograma (ECG), frecuencia respiratoria, presión no
invasiva (PNI), presión invasiva (PI), temperatura corporal, saturación de oxígeno
(SpO2), saturación venosa de oxígeno (SvO2), gasto cardíaco, dióxido de carbono
(CO2), presión intracraneana (PIC), presión de gases en vía área (anestesia) entre otros
(Mirez, 2011).

Bomba de infusión, está diseñada para ayudar a administrar medicamentos
intravenosos de manera segura, para minimizar los errores humanos así como
protocolos que mantienen todo el proceso higiénico (Cavazos, 2014).

Fonendoscopio, es un instrumento medico acústico para escuchar los sonidos internos
del cuerpo humano o animal se suele utilizar para escuchar ruidos cardíacos y
respiratorios. el examen del cuerpo mediante el fonendoscopio se llama auscultación
(Farmacia, 2012).

Básculas, son instrumentos que tienen como objetivo pesar y medir cantidades de
masa. Existen diferentes tipos de básculas, entre ellas se distinguen las de escala y
precisión, las cuales tiene asignados usos muy específicos (Básculas y Balanzas, 2009).
13

Camillas para pacientes, ideales para examen, recuperación y transporte de pacientes,
fijas o de traslado. Diversas posibilidades en precio y características que llenan los
requisitos de todo consultorio, centro médico, clínica u hospital (los pinos, 2012).

Autoclaves, es un dispositivo que sirve para esterilizar material de laboratorio,
utilizando vapor de agua a alta presión y temperatura, evitando con las altas presiones
que el agua llegue a ebullir a pesar de su alta temperatura (Equipos y laboratorios,
2015).

Tensiómetros, sirve para controlar la tensión arterial. Es importante aclarar que la
tensión arterial alude a la reacción de las arterias ante la presión arterial (ejercida por
la sangre sobre las paredes de los vasos al circular). Por eso muchas veces tensión
arterial y presión arterial se emplean como sinónimos (Copyright, 2008-2015)

Oximetros de pulso, es un dispositivo médico que mide el pulso y los niveles de
oxígeno de los pacientes, con bastante precisión y facilidad. El paciente inserta el dedo
en el interior del equipo, y en cuestión de segundos se obtiene una lectura completa
de su pulso y oxigenación en la sangre (MedicalHS, 2014).

Desfibrilador, es un dispositivo que administra una descarga eléctrica al corazón a
través de la pared torácica. Sus sensores integrados analizan el ritmo cardiaco del
paciente durante unos 10 segundos, detectan el estado del paciente e indica si es
necesario suministrar una descarga eléctrica. Después de producirse el shock, el
desfibrilador vuelve a analizar al paciente y aconsejará una nueva descarga en el caso
de ser necesaria (Sanimedic, 2015).

Glucómetro, o medidor de glucosa en sangre capilar se utiliza para medir la cantidad
de glucosa que hay en una gota de sangre. Permite saber si los niveles de glucosa del
paciente están dentro de su franja ideal (Hospital sant joan de déu, 2015). Entre otros
equipos.
Estos equipos son utilizados en servicios como UCI “La unidad de cuidados intensivos” es
un servicio sumamente especializado ya que los pacientes que allí se atienden padecen
14
enfermedades graves que deben atenderse con capacidad y prontitud, así como con todo
lo necesario para atender toda clase de padecimientos (Almater.mx, 2015).
Sala de cirugía, es el área de infraestructura de la Organización Sanitas Internacional,
especializada en brindar las facilidades que necesitan los médicos tratantes para proveer a
sus pacientes los procedimientos diagnósticos o terapéuticos que corresponden para el
manejo de sus afecciones en salud; en condiciones de esterilidad y seguridad, con la
colaboración de personal experto en las diversas disciplinas como son preparación,
intervención, ayudas transoperatorias, y recuperación post procedimiento (Copyringhf,
2010).
Servicio de nutrición, La nutrición es la ingesta de alimentos en relación con las
necesidades dietéticas del organismo. Una buena nutrición (una dieta suficiente y
equilibrada combinada con el ejercicio físico regular) es un elemento fundamental de la
buena salud (OMS, 2015).
Servicio de enfermería, es una unidad que brinda bienestar a toda la comunidad del
Centro de la Construcción y participa activamente en la ejecución de los programas y
actividades. Cuenta con un grupo interdisciplinario de profesionales de la salud
enfermero, Psicólogas, Trabajadora Social (Ponce, 2010).
El Servicio de Enfermería desarrolla actividades fundamentales de prevención evitando,
de esta manera, la aparición de la enfermedad y educando a las personas para incorporar
estilos de vida saludable. Igualmente, presta atención a todos sus usuarios en una
adecuada planta física, ubicada en el primer piso del Centro de la Construcción, a través
de un personal de gran calidad humana y condiciones técnicas. De esta manera se procura
el mayor grado de bienestar físico, mental y social de la comunidad de formación del
Centro de la Construcción (Copyringhf, 2010).
15
Elaboración
Los diferentes tipos de resoluciones que dan cavidad a las guías rápidas de manejo, no
imponen ningún tipo de plantilla por la cual se deban desarrollar dichas guías.
El grupo de laboratoristas del laboratorio de MEB del ITM diseño una plantilla para
elaborar las guías rápidas de manejo de los diferentes equipos biomédicos con que
cuenta el área de servicios médicos del ITM. Esta plantilla cuenta con las siguientes
características:

Logotipos de la institución ITM y del laboratorio que la realiza, laboratorio MEB. Los
logotipos más conocidos como logos son distintivo o emblema conformado a partir de
letras, abreviaturas, entre las alternativas más comunes, peculiar y particular de una
empresa, producto o marca determinada (definición, 2007-2015).

Serie del equipo. Es una secuencia de identificación alfa numérica designada para la
identificación del equipo es su huella digital (Blancarte, 2013).

Placa del equipo. Esta es asignada previamente por equipo de laboratoristas, es un
grupo de números o letras que permiten facilitar el inventario del equipo.

Fecha en la cual se realiza la guía rápida.

Nombre, marca y modelo del equipo.

Foto del equipo.

Descripción breve del equipo.

Servicio y campus al cual pertenece el equipo.

Operación del equipo. Esta característica de la guía es de suma importancia ya que se
especifica de forma detallada como debe ser la manipulación a la hora de interactuar
con el dispositivo o equipo biomédico.

Características principales del equipo.

Aspectos de seguridad.

Limpieza del equipo.

Recomendaciones (Cardenas, Quiroz, 2015)
16
5. METODOLOGÍA
En el laboratorio de MEB se realizaron muchas guías rápidas de equipos de uso médico
para la elaboración de este informe se tuvieron en cuenta tres, las que considero son las
más importantes como por ejemplo la del ECOTONE (Ver Anexo A), la del Fonendoscopio
(Ver Anexo B), y la del Termohigrometro (Ver Anexo C).
La elaboración de las guías rápidas de uso, son muy importantes para toda entidad ya que
estas contienen la información necesaria y elemental para el manejo de cualquier equipo,
para la elaboración de una guía rápida se debe tener en cuenta las especificaciones
técnicas del equipo al que se le realizara la guía además se debe conocer de este
especificaciones de manejo, mantenimiento y aspectos de seguridad, criterios necesarios
a tener en cuenta para el desarrollo de la guía.
Para el desarrollo de la guía rápida de manejo de equipos médicos se debe proceder de la
siguiente manera:

Se escoge el equipo al que se le realizara la guía rápida

Se describe el uso general para el que fue diseñado el dispositivo medico así como el
rango de operación del equipo al cual se le va a hacer la Guía Rápida. Se hace una
breve descripción del uso general del equipo, lo necesario para que el personal
interesado sepa que es y para qué sirve el equipo en cuestión.

Se habla de la operación del equipo en qué casos se utiliza y bajo qué condiciones,
esto debe tener información concisa ya que se trata de una guía rápida por tal motivo
solo debe contener lo esencial. Se describen claramente los pasos que se deben
realizar para operar el equipo con las respectivas ilustraciones; de forma sencilla,
resumida y oportuna. El uso de imágenes proporcionará una mejor comprensión al
operador del equipo desde el encendido y puesta en funcionamiento hasta las
instrucciones adecuadas para obtener un óptimo resultado.
17

Se debe describir muy brevemente las funciones principales del equipo, se coloca todo
lo referente a funcionamiento y control de todas y cada una de las partes que ponen
en operación y control del equipo en cuestión.

Se debe mencionar los accesorios con los que dispone el equipo y cuales son
compatibles en caso de reemplazos ya que si no se especifican y se reemplaza con
accesorios que no son compatibles se pueden generar daños en la parte eléctrica del
equipo además de posibles fallas en el funcionamiento y operación del mismo.

También se debe mencionar la parte de mantenimiento preventivo del equipo se hace
una breve explicación para el mantenimiento del equipo que se refiera a lo más
esencial lo necesario como para mejorar la apariencia y prolongar la vida útil del
equipo mejor dicho la referente a limpieza externa.

Se debe mencionar los aspectos de seguridad del equipo ya que estos nos permitirán
garantizar la integridad de la persona que lo opera, del paciente además de prolongar
la vida útil del mismo y de mantener este operable a todo momento.

Por último se dan unas recomendaciones a tener en cuenta en el momento de trabajar
con el equipo médico de la guía rápida en cuestión.

Se dan advertencias específicas del equipo antes de la puesta en funcionamiento y
chequeos iniciales antes de su uso en pacientes. Son las entregadas por el fabricante o
incidentes adversos que ya hayan sido presentados.
Para la identificación de los equipos se apoyara en los inventarios que se poseen en el
laboratorio con el fin de evitar sobre costos y tiempos en desplazamientos, y tener
claridad de la cantidad de equipos a los cuales se les realizara la guía rápida de manejo.
Después de realizar las guías, entregar de forma digital y ordenada a los laboratoristas
para que estos le den su disposición final.
18
6. RESULTADOS
6.1
Pre-Elaboración de la Guía Rápida

Antes de empezar a elaborar la guía se debe tener información técnica del equipo.

Se debe contar con los manuales de operación de este para resumir los pasos en la
guía rápida.

Se debe tener claro la marca y el modelo del equipo que coincidan los datos del
equipo para realizar la guía rápida del respectivo equipo.

Se debe tener información del fabricante en caso de requerir información extra
que no se encuentre en los manuales.
6.2
Elaboración de la Guía Rápida

Se debe tener claro el funcionamiento del equipo para poder hacer una buena
descripción de los pasos de operación de este.

Se debe tener a la mano un inventario de las piezas del equipo para anexarlas a la
guía rápida y así el operador sepa cuáles son las piezas que le corresponden a cada
equipo y así no ocurra confusiones en caso de extravío de piezas.

Aclarar en la guía que en caso de daños u operaciones inequívocas del equipo se
debe contactar al personal capacitado para su mantenimiento ya que operaciones
erróneas pueden conllevar a daños peores.
6.3
Evaluación de la Guía Rápida

Para la evaluación y entendimiento de la guía rápida de funcionamiento de los
equipos de ecotone, fonendoscopio y termohigrometro los laboratorista se
apegaron a los pasos descritos en dichas guías para poner en marcha los equipos
cuyos resultados fueron óptimos (Ver Anexo D).

También se solicitó el apoyo de 3 estudiantes de ingeniería Biomédica para que
evaluaran la guía, aquellos con mayor conocimiento en equipos dedujeron mejor la
19
guía rápida cumpliendo así los objetivos de verificación y entendimiento de la
misma.

Aquellos que se apegaron a los pasos propuestos en las guías rápidas que se
elaboraron pudieron realizar con mayor exactitud las funciones de operación de
los equipos trabajados.

Se debe contar con algún tipo de conocimiento básico para poder realizar con
mayor éxito la evaluación de la guía ya que el desconocimiento de los equipos aquí
expuestos hace que el personal dude a la hora de poner en práctica los pasos aquí
sugeridos.
20
7. DISCUSIÓN

La gestión por causa no va encaminada a la detección de errores en el servicio si no
que es la forma de crear cada proceso, ha de admitir evaluar los extravíos del
mismo con el fin de reformar sus tendencias antes de que se origine un resultado
defectuoso (Padilla, 2014).

La gestión por procesos está dirigida a efectuar técnicas competitivas e idóneas de
progresar autónomamente a los cambios mediante el control perpetuo de la
capacidad de cada proceso, el aumento continuo, la resistencia estructural y la
disposición de las actividades hacia la plena complacencia del cliente y de sus
necesidades. Es uno de los elementos más seguros para que la formación alcance
unos altos niveles de eficiencia (Conde, 2014).

La compilación del conocimiento de forma operativa que supone su producción,
exige a la identificación, priorización y acometida de temas críticos de eficiencia y
eficacia, y es una adecuada herramienta para la ajuste consensuada de los cambios
que tolera la evaluación de los efectos de las guías (López y Ospina, 2008).

La valoración de tecnologías en salud es un argumento que ha tomado gran
jerarquía en los sistemas de salud a nivel internacional debido a su percusión a los
indicadores de resultados y desempeño de estos, así como también por la dominio
de los costos de operación del sistema y de la deshumanización de la atención en
salud (Castañeda, Oquendo, Quintero y Rincón, 2014).

El tramitar procesos que apoyen al bienestar y operación de los equipos médicos,
aumentara la calidad de servicios a los pacientes, incorporando primariamente el
tema de uso correcto de dichos dispositivos, encaminado a la prevención de
riesgos (Ruano, S.F).
21
8. RECOMENDACIONES y TRABAJOS FUTUROS
Se
sugiere
Instituto
Tecnológico
Metropolitano
(ITM)
seguir
las
siguientes
recomendaciones para que este proceso continúe:

Continuar con la recepción de practicantes en el laboratorio de MEB

Seguir con las guías de laboratorio para el apoyo a docencia.

Contar con equipos de alto rendimiento para que los estudiantes se familiaricen
con las nuevas tecnologías.

Realizar proyectos de investigación proyectados en el área de Mantenimiento.

Desarrollar medios electrónicos que motiven a los estudiantes a hacer uso de los
recursos disponibles en el laboratorio.

Incentivar a la institución en el requerimiento de equipos Biomédicos más óptimos
y modernos para apoyo a docencia.

Implementar el estudio en Metrología Biomédica a estudiantes de la tecnología e
ingeniería Biomédica para la formación de profesionales más íntegros.
22
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MEDICOS.
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22
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Octubre
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2015,
de:
http://aunartech.aunar.edu.co/images/revista/pdf/junio-2013/001.equipos-medicos.pdf
25
ANEXOS
ANEXO A: Guía Rápida ECOTONE
26
Figura 1. Guía Rápida ECOTONE
27
ANEXO B: Guía Rápida Fonendoscopio
28
Figura 2. Guía Rápida Fonendoscopio
29
ANEXO C: Guía Rápida Termohigrometro
30
Figura 3. Guía Rápida Termohigrometro
31
ANEXO D: Evaluación de la Reproducibilidad de la Guía
Tabla 1. Evaluación de la Reproducibilidad de la Guía
Escala de valoración
0 Nulo 1 Deficiente 2 Aceptable 3 Satisfactorio D: días S:semanas M:meses
Sujeto 1
1. Comprensión
metodología
usada en la guía
2. Manejo
y
Función
del
Equipo
3. Extensibilidad de
la Guía Rápida
4. Tiempo
de
elaboración de la
guía
Observaciones:
Sujeto 2
Sujeto 3
Sujeto 4
Sujeto 5
2
1
3
3
3
2
2
2
2
2
1
1
2
1
2
S
S
D
D
D
Los sujetos que comprendieron la guía la elaboraron en
menor tiempo que aquellos que no la asimilaron, las
dificultades que se pudieron percibir fueron en el
conocimiento de Equipos Médicos.
Fuente: Elaboración propia
32
ANEXO E: Hoja de vida
33
34
35
ANEXO F: Guía 1
36
ANEXO G: Guía 2
37
ANEXO H: Guía 3
38
ANEXO I: Guía 4
39
40
ANEXO J: Formato Finalización Practicas
41
42
43
44
ANEXO K: Carta de Autorización de Divulgación
45
46