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Sexto Básico. Ed. Matemática. Prof.: Alejandra Beltrán ACTIVIDAD GRUPAL (3 integrantes cada grupo) UTILIZANDO EL PROGRAMA CABRI GÉOMÈTRE. 1. Construyen tres cuadriláteros de cada clase: tres paralelogramos, tres trapecios y tres trapezoides. a) Anoten las medidas de los lados y de los ángulos, de cada figura construida, en el siguiente cuadro. b) Crea una carpeta con el nombre de los apellidos de los integrantes del grupo, en el escritorio. Guarda allí cada cuadrilátero construido con el programa CABRI GÉOMÈTRE. Guarda el primero con nombre: Paralelogramo1; el segundo: Paralelogramo2 y así sucesivamente. Cuadrilátero Paralelogramo 1 Paralelogramo 2 Paralelogramo 3 Trapecio 1 Trapecio 2 Trapecio 3 Medida lado 1 Medida lado 2 Medida lado 3 Medida lado 4 Medida ángulo 1 Medida ángulo 2 Medida ángulo 3 Medida ángulo 4 2. Construir los siguientes paralelogramos: a) Un rectángulo de lados 5 y 8 cms. ¿Cuanto miden los cuatro ángulos de un rectángulo? b) Un rectángulo de lados 10 y 7 cms. c) Un rombo de lado 7 cms. y uno de cuyos ángulos mida 30º. Anota la medida de los otros ángulos del rombo. Observa que en los rombos las diagonales son siempre perpendiculares y dividen al rombo en cuatro triángulos rectángulos iguales. d) Un rombo de lado 10 cms. y uno de cuyos ángulos mida 25º. Anota la medida de los otros ángulos del rombo. e) Un cuadrado de lado 8 ms. Comprueba la medida de las diagonales. f) Un cuadrado de lado 12 cms. Comprueba la medida de las diagonales. g) Un romboide cuyos lados contiguos midan 9 y cms. y uno de cuyos ángulos mida 30º. Anota la medida de los otros ángulos del romboide. h) Un romboide cuyos lados contiguos midan 6 y 10 unidades de longitud y uno de cuyos ángulos midan 40º. Anota la medida de los otros ángulos del romboide. i) ¿Qué relación hay entre las longitudes diagonales de los paralelogramos en cada caso? j) ¿Observas alguna característica en el ángulo que forman las diagonales en cada clase de paralelogramo?
