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Ingles Técnico – Unidad 2
THERE BE: "There" seguido por alguna construcción del verbo "to be" se traduce por la
forma impersonal del verbo "haber". Al igual que el verbo "to be", la forma interrogativa
se construye por inversión y la negativa por adición de la partícula "not".
__________________
PRESENTE
___________________
Sng There is/there's (hay)
Pl. There are (hay)
________________________
PASADO
________________________
There was (hubo, había)
There were (hubieron, habían)
___________________________
FUTURO
___________________________
There will be/there'll be (habrá, habrán)
“
“
Sng Is there? (hay?)
Pl. Are there? (hay?)
Was there? (hubo? había?)
Were there? (hubieron? habían?)
Will there be? (habrá?/habrán?)
“
“
“
Sng There is not (no hay)
Pl. There are not (no hay)
There was not (no hubo/había)
There will not be (no habrá/no habrán)
There were not (no hubieron/habían)
“
“ “ “
There is codification of calls./Hay codificación de llamadas.
There was codification of calls./Había codificación de llamadas.
There will be codification of calls./Habrá codificación de llamadas.
ADJETIVOS Y PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS:
Singular: this: este, esta, esto.
that: ese/a/o, aquel/lla/llo
Plural:
these: estos, estas.
those: esas, esos, aquellas, aquellos.
Actúan como adjetivos cuando están colocados al lado del sustantivo, pero son pronombres cuando reemplazan al sustantivo.
Como adjetivos:
This computer is new./Esta computadora es nueva.
These computers are new./Estas computadoras son nuevas.
That computer is new./Esa computadora es nueva.
Those computers are new./Esas computadoras son nuevas.
Como pronombres:
This is the new computer./Esta es la computadora nueva.
These are the new computers./Estas son las nuevas computadoras.
That is the new computer./Esa es la computadora nueva.
Those are the new computers./Esas son las nuevas computadoras.
ADJETIVOS Y PRONOMBRES INDEFINIDOS:
some: algún/o/a - en afirmaciones.
any: cualquier/a - en afirmaciones.
algún/o/a - en preguntas o negaciones.
no:
ningún/o/a.
every: (todo/cada).
body
one
thing
where
alsome
alguno
algo
alguna
guien
alguien
parte
any
"
"
"
"
no
nadie
ninguno
nada
ningún
nadie
lugar
every
todos
todos
todo
todas
time
how
algunas
de algún
veces
"
modo
"
cada
partes
vez
EL VERBO "TO HAVE": haber, tener.
EL VERBO "TO HAVE": haber, tener.
AFIRMATIVO
INTERROGATIVO
PRESENTE
I/you/we/they have (I've) have I/you/we/they?
he/she/it has ('s)
has he/she/it?
PASADO
I/you/we/they had
had I/you/we/they?
he/she/it had
had he/she/it?
FUTURO
I/he/she/it/you/we/they will I/he/she/it/you/we/they
will have
have?
NEGATIVO
I/you/we/they have not (haven't)
he/she/it has not (hasn't)
I/you/we/they had not (hadn't)
he/she/it had not (he hadn't)
I/he/she/it/you/we/they
will not have
* El auxiliar 'shall', en la actualidad practicamente en desuso, cumple la misma función del
auxiliar 'will' en las primeras personas (I y we).
TIEMPO PRESENTE SIMPLE.
El presente habitual, también llamado Presente Simple, expresa acciones habituales o
repetidas y no indica que la acción se esté desarrollando en este preciso momento. Para el
afirmativo se puede decir que es un tiempo simple, pues se construye con la misma forma
del infinitivo del verbo sin la partícula "to", con el agregado de "s" o "es" en la 3º persona del singular.
Las formas interrogativa y negativa son compuestas. Se construyen con la ayuda del
auxiliar "do/does", que no tiene traducción.
Mary works with the programmes. (Mary trabaja con los programas.)
Do you work full time? ((Usted) trabaja tiempo completo?)
Does he operate those machines? (Él opera esas máquinas?)
Do they know the process? (Conocen el proceso?)
She doesn't do calculations. (Ella no hace cálculos.)
PRESENTE
AFIRMATIVO
I/you/we/they
INTERROGATIVO
do I/you/we/they?
know, stay,
do,
teach,
he/she/it
Knows, stays, does,
teaches, etc.
does he/she/it?
know, stay,
do,
NEGATIVO
I/you/we/they do not (don't)
etc.
he/she/it does not (doesn't)
teach, etc.
PASADO SIMPLE.
Los verbos ingleses se dividen en dos grandes grupos:
1) SIN AUXILIAR : INTERROGATIVO y NEGATIVO sin DID:
TO BE, TO HAVE, THERE IS/ARE, CAN, MUST, USED TO, OUGHT TO
2) CON AUXILIAR: Dependen del auxiliar DID para formar el pasado que puede ser:
* REGULAR: VERBO BASE + ED: open – opened
work - worked
VERBO BASE + D: change - changed
operate - operated
VERBO BASE cambia "y" final por "i" + ED:
carry - carried
hurry - hurried
* IRREGULAR: Cambian de letra o palabra. No emplean sufijo.
run / ran
go / went
hold / held
find / found
write / wrote
read / read
En este grupo entra la mayoria de los verbos ingleses.
He wrote a sentence. (El escribió una sentencia.)
Did he write a sentence? (El escribió una sentencia?)
He did not write a sentence. (El no escribió una sentencia.)
give / gave
El Pasado Simple se puede traducir, de acuerdo con el contexto, por el Pretérito Indefinido o por el Pretérito Imperfecto del Indicativo. En la forma afirmativa se usa el verbo en
pasado. En las formas interrogativa y negativa se emplea DID acompañando a la base.
DID actúa como portador de tiempo y no se traduce. El diccionario consigna los verbos
irregulares y su pasado.
AFIRMATIVO
P
A
S
A
D
O
I
worked
you
"
he
"
she
"
it
"
we
"
you
"
they
"
INTERROGATIVO
did
did
did
did
did
did
did
did
I work?
you work?
he work?
she work?
it work?
we work?
you work?
they work?
NEGATIVO
I
did not (didn't) work
you
"
"
"
he
"
"
"
she
"
"
"
it
"
"
"
we
"
"
"
you
"
"
"
they "
"
"
USO ENFATICO Y SUSTITUTIVO DEL DO
1) ENFATICO. El auxiliar "do" en todas sus formas (do, does, did), se utiliza también
para dar énfasis a la expresión. En estos casos no se lo traduce, o bien se lo traduce por
alguna fórmula en castellano, que sirva para dar énfasis a la frase:
He did achieve a great success.
El obtuvo un gran suceso./Realmente él obtuvo un gran suceso.
She does write everything.
Ella graba todo./Por supuesto que ella graba todo.
Do help me!
Ayúdenme!/Por favor, ayúdenme!
2) SUSTITUTIVO. En muchas ocasiones "do" sustituye a un verbo precedente, a fin de
evitar repeticiones. En estos casos, se lo debe traducir como "hacer", o no traducirlo.
Others invented better computers in the same way as Babbage did.
Otros inventaron computadoras mejores en la misma forma en que lo hizo Babbage.
-Does it work all day? -Yes, it does.
-Trabaja todo el día? -Sí.
-Who deleted this record? -I did.
-Quién borró este registro? -Yo.
They operate the computer as quickly as I do.
Operan la computadora tan velozmente como yo lo hago.
MODALS: En inglés existe un pequeño grupo de verbos llamados "modals" (modales), que
se diferencian de los otros verbos porque presentan características especiales:
1) No pueden ser conjugados en todos los tiempos, por lo que a veces se debe recurrir a
expresiones equivalentes.
2) Van generalmente acompañados de un "bare infinitive" (infinitivo sin "to").
3) La 3ra. persona del singular no lleva "s".
4) Sus formas negativa e interrogativa no utilizan auxiliares.
5) No tienen terminación "ing".
Los mas comunes son:
can - may - must - should - ought to
PODER
PRESENTE PASADO/POTENCIAL
CAN
COULD
MAY
MIGHT
DEBER
PRESENTE
MUST
SHOULD
OUGHT TO
- Can you do the calculation?/Puede (usted) hacer el cálculo?
- You should use this machine./(Usted) debería usar esta máquina.
- May I store this programme?/Puedo almacenar este programa?
TRABAJO PRACTICO DE LA UNIDAD Nº 2
EXERCISE 1:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
-
Aren't there programmes there?
There weren't two kinds of functions.
Will there be messages from various terminals?
There won't be doubts about computer's technology.
Will there be procedures?
There are new information in this web site.
There are slow and fast methods in a net computers installation.
There is a fault in the process.
Was there a link to another site?
EXERCISE 2:
1
2
3
4
5
6
7
8
-
This is a scanner.
That is an installation.
These are engineers.
Those are web deisgners.
Is this modem fast?
Are those modems slow?
Those aren't old problems.
These aren't the new computers.
EXERCISE 3:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
There is something to the right of the CD unit.
Are there any operators now?
Any information is useful.
Every system flowchart is there.
There are no spaces in the hard disk.
There is not anybody here now, anyhow, they will be here soon.
There are some files somewhere.
There isn't any vibration in the floppy disk drive.
EXERCISE 4:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Some characters have special functions.
This is all the information I have.
They had no ideas about drivers.
Nobody had that kind of machine.
Had they a good number of system programmers?
The analyst haven't the results yet.
He had the instructions on a zip.
This keyboard has two different set of characters.
EXERCISE 5:
1. Can you do the calculations?
2. You should use that algorithm.
3. May I store this program?
4. Ought we be there at seven? Somebody must.
5. There may not be information to store.
6. You can put any number you want in a "DATA" statement.
7. She can use this code.
8. The programmer can write this data base.
9. Different softwares can process different types of data.
10. Now application programs can begin.
11. An interface can do the process.
12. Nest loops can use arrays.
13. You can't alter the value of the memory locations in the computer.
14. Wrong data could result in false generalizations.
15. We could replace the list.
16. He may write, for example, the main record.
17. Some transactions may access the same file.
18. You may see the error in the program.
19. Bad data might lead to invalid data.
20. We might employ the following command.
21. The "OUTPUT" statement might be here.
22. WINDOWS ME must perform task and storage management.
23. You must code instructions to access the file.
24. In batch processes, the programmer must handle different types of input transactions.
25. The function should assume that the magnitude of the argument is 1.
26. The field should take the size and the sign of X.