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ACTIVIDADES DE REFUERZO 3º ESO
1. a. Observa estass tres células e indica de que tipo se trata cada una de ellas.
B
C
A
b. Identifica los elementos constitutivos comunes de todos estos tipos
tipo de celulares,
lulares, así como describe las funciones
que llegan a cabo dichas estructuras comunes.
c. Establece, de forma comparativa las diferencias existentes entre estos tres tipos de células.
2. a. Identifica los orgánulos y las estructuras de esta célula,
célula señaladas con una flecha.
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10
8
b. Para la fabricación de una proteína
indica qué
orgánulos y estructuras
intervienen y en qué orden,
orden así como
describe la función que desempeña cada
uno de ellos para que esta síntesis se
lleve a cabo.
1
2
7
3
6
c. ¿Qué diferencia
iferencia existe entre difusión y
ósmosis?
d. ¿En qué consiste la respiración
celular?
5
4
3. a. Razona que tipo de transporte se está llevando
llevand a cabo, describiendo sus características.
b. Define órgano, tejido y aparato o sistema e identifica los siguientes tejidos
A
B
C
D
c. ¿En qué consiste un transplante? ¿ventajas e inconvenientes de este proceso?
p
4.. a. Teniendo en cuenta que el siguiente dibujo representa una célula en condiciones de equilibrio con el medio
exterior
Explica que tendría que
haber ocurrido para que
se pasara a estar
b. ¿Qué tipo de sustancias nos permiten incorporar los alimentos? Establece las diferencias principales entre estos
tipos de sustancias, concretando cuáles son.
utilizados
5. a. ¿ Qué es un nutriente? ¿Por quién son transportados y hacía quienes? ¿Cómo son utilizados?
b. Teniendo en cuenta la rueda de alimentos responde a las siguientes cuestiones
b.1. Razona a qué tipo de alimento corresponde cada sector de
esta rueda.
b.2. ¿Cuándo una persona logrará tener una dieta equilibrada?
¿Razona por
or qué la dieta mediterránea es considerada como un
ejemplo de dieta equilibrada?
b.3. ¿A qué se denomina metabolismo basal?
6. a. Explica en qué se basan los siguientes métodos de conservación de los
salazón.
alimentos: esterilización
terilización, liofilización y
b. ¿Qué consejos debemos seguir para tener una buena higiene alimentaria?
c.. ¿Qué es un organismo transgénico? ¿Y un alimento transgénico? Señala las ventajas e inconvenientes que se
argumentan en la actualidad para su utilización
7. a. Describe, con ejemplos, para que utilizamos la energía
b. ¿Qué es un aditivo alimentario?
enido que introducir el huevo de la izquierda para que se haya quedado como el
c. Describe en que medio se ha tenido
representado en la derecha.Razona la respuesta
8. a. Identifica las partes del aparato digestivo que aparecen en el siguiente esquema
b.1. ¿Qué son y cuál es la finalidad de
los enzimas digestivos?
b.2. ¿Qué son las glándulas anejas?
Describe la utilidad que posee cada
una en el proceso digestivo.
b.3. ¿En qué consiste la digestión
mecánica? Descríbela
b.4. ¿En qué consiste la digestión
química? Explica con detalle como
interviene cada órgano constitutivo del
aparato digestivo ¿Dónde se completa
mayoritariamente?
b.5 ¿Dónde ocurre el paso de
nutrientes a sangre? ¿Gracias a qué
estructuras
o
especializaciones
celulares? ¿En qué consisten estas
estructuras?
b.6. ¿Cuáles son las causas del
estreñimiento?
b.7. ¿Qué son las heces? ¿Pertenecen
al proceso de excreción? ¿Por qué si o
por qué no?
9.
a. Nombra los conductos que constituyen las vías respiratorias en el orden en que son recorridos por el aire que entra a
través de la nariz.
b.1. ¿Qué
Explícala.
representa
la
imagen?
b.2. ¿Cuál es la causa para qué se
produzca este proceso?
10. a. Describe las diferencias más destacables entre los distintos tipos de vasos sanguíneos.
b.1. Teniendo en cuenta el siguiente esquema, identifica en el mismo las partes señaladas.
Vaso sanguíneo que entra en el lado izquierdo del
corazón
b.2. ¿Qué diferencia existe entre la
circulación menor y la mayor? Explica con
detalle cada una de ellas
b.3. ¿Qué es la arterioesclerosis? ¿Por
qué este problema está altamente
relacionado con los infartos o anginas de
pecho?
b.4. ¿Qué diferencia hay entre un infarto y
una angina de pecho?
11.
a. Teniendo en cuenta el siguiente
esquema, identifica en el mismo las partes
señaladas, concretando su nombre.
b. Pinta dentro del esquema, en rojo la
sangre que porta el gas imprescindible
para la respiración celular y en azul la que
no lo porta.
c. Razona por qué nuestro tipo de
circulación es cerrada, doble y completa.
.
12. a. ¿Qué aparato del organismo de un ser humano es el representado? Identifica cada una de las partes señaladas
con un número
b. Describe, con detalle, la función que
lleva a cabo.
c. ¿Por qué se asegura que este aparato
tiene una doble función? Razónalo.
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13. Define nutrición y razona el por qué debe estar implicados en este proceso de un ser humano 4 aparatos,
indicando el papel que desempeñan cada uno.
14. Teniendo en cuenta el siguiente esquema
a. Indica que es lo que representa, así como da
nombre a las distintas partes señaladas con un
cuadro en blanco.
b. Describe la constitución y función de las
distintas
tintas partes señaladas.
c. ¿Cuál es su finalidad?
15.. Teniendo en cuenta el siguiente esquema
a. Identifica las partes señaladas.
b. Describe con detalle el proceso de visión.
Indicando como se produce la acomodación y la
regulación de la cantidad de luz.
c. Como se denominan y donde se localizan los
fotorreceptores. Explica la función de cada uno de
ellos.
d. Observa el siguiente ojo
Indica como se denomina el problema de visión
que presentará
ntará esta persona, así como le afectará
a la hora de ver.
Describe la/s causa/s de
d su anomalía visual y
como será posible corregirla.
16. a. Identifica las partes de esta célula. ¿Qué tipo
ti de célula es?
b. ¿Qué constituye la sustancia gris y la sustancia
blanca? Localización en el sistema nervioso central.
c. ¿Qué son las áreas sensitivas y las áreas
motoras? ¿Dónde se localizan?
locali
¿Cuál es la función
de cada una de estos tipos de áreas?
d. ¿Qué es un receptor? ¿Qué tipo de receptores
poseemos?
17. Observa el dibujo y responde a las siguientes cuestiones
a. Es un acto voluntario o involuntario.
Razona la respuesta.
b. Describe, especificando que partes del
sistema nervioso intervienen en este proceso
con el mayor detalle posible.
c. ¿Qué es un estímulo? ¿Y un nervio?
18. a. ¿Qué es una hormona? ¿Cómo actúa?
b. Teniendo en cuenta el siguiente esquema
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5
3
4
7
2
8
9
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b.1. Identifica las partes señaladas con un número. Razona si es un acto voluntario o involuntario
b.2. Describe, lo más detalladamente posible este proceso.
c. Explica cuáles son los trastornos orgánicos que pueden presentarse en el sistema nervioso.
19. a. Completa la siguiente tabla
ÓRGANO
ESTIMULACION SIMPÁTICA
ESTIMULACIÓN PARASIMPÁTICA
Corazón
Iris del ojo
Tubos bronquiales
Aparato digestivo
Riñones
b. El análisis de sangre de una persona reveló unos niveles de la hormona tiroidea 11,5 mg/dl. La concentración normal
de esta hormona está entre 4,4 y 9,9 mg/dl.
1. ¿Cómo se denomina esta hormona? ¿Qué glándula controla la actividad de la glándula tiroidea? ¿A través de que
hormona?
2. ¿Qué afección tiene esta persona?
na? Razona el por qué de los síntomas que padece.
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a. ¿Qué representa el siguiente esquema?
Explícalo e identifica las partes señaladas
b. ¿Cuál es la finalidad del sistema nervioso
periférico? ¿Qué
tipos de este sistema se
distinguen? Especifica, brevemente, la función
que poseen
seen en nuestro organismo estos tipos
constituyentes del sistema nervioso periférico.
21. a. ¿Qué es la homeostasis?
ontecimientos que se dan para controlar el nivel de glucosa en sangre, teniendo en
b. Describe la secuencia de acontecimientos
cuenta el siguiente esquema.
Hígado
Capilar
Músculo
22. a. Describe los efectos perjudiciales que tiene cualquier droga para nuestro organismo.
b. Razona
ona el papel que desempeña los siguientes órganos anejos al globo ocular: pestañas y glándulas lacrimales.
c. Identifica las partes de la siguiente
iguiente estructura
1. ¿Qué tipo de receptores presenta esta
estructura?
? ¿Cuál es su función?
2. Conoces algún otro tipo de receptor similar
Presente nuestro organismo. ¿Dónde se
localizan?
En qué se diferencian respecto a los de esta
estructura.
23. a. Completa la siguiente tabla
Glándula
Hormona/s
Función/es
Hipófisis
Tiroxina
Adrenalina
Órganos sexuales
b. ¿Qué es el sistema endocrino? ¿Cómo se coordina con el sistema nervioso? A través de la siguiente tabla establece
las principales diferencias entre ambos sistemas.
Sistema nervioso
Sistema hormonal
Tipo de mensajero
Vía de transporte
Rapidez del transporte
Duración de la acción
24. a. El siguiente dibujo representa la estructura del oído. Indica el nombre de cada una de las partes señaladas en él
en el propio esquema.
a. Describe cómo funciona este sentido.
¿De qué es responsable?
b. Explica, con detalle por qué es
conveniente abrir la boca ante una fuerte
explosión
c. Razona por qué la sensación de estar
girando se mantiene después de estar
dando vueltas rápidamente y pararnos.
25. a. ¿Por qué se dice que en la piel en realidad hay varios sentidos?
b. Razona el por qué cuando estamos acatarrados nuestro sentido del gusto se ve mermado o disminuido.