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Diplomatura privada en
Naturopatía Higienista
curso profesional / ciclo formativo 3 años
índice
Naturopatía Higienista
Plan de estudios
1º El Arte de la Alimentación
2º El Arte de Vivir
3º El Arte de la Terapia Higienista
A quién va dirigido
Quién lo imparte
Modalidades / Condiciones
Titulación
INSTITUTO HOLÍSTICO DE HIGIENE VITAL
Diego de León, 22 3º Dcha. 28006-Madrid (España) Tels.: +34 915776576 / +34 910247097
[email protected] / www.institutoholistico.es
Diplomatura privada en NATUROPATÍA HIGIENISTA / ciclo formativo 3 años
Modalidades: PRESENCIAL Y ONLINE
Diplomatura privada en
Naturopatía Higienista
curso profesional / ciclo formativo 3 años
La Naturopatía Higienista, también conocida como Higienismo o Higiene Vital parte del
principio esencial que el ser humano es el resultado de millones de años de evolución y
por tanto manifiesta de forma natural: salud, armonía y belleza perfectas. La Higiene Vital
estudia las condiciones óptimas para que los seres humanos tengan las capacidades,
conocimientos y herramientas necesarias para la auto-gestión, mantenimiento y
recuperación de su salud, promoviendo la vuelta a estilos de vida en armonía con las leyes
de la naturaleza y bajo el principio de auto-responsabilidad.
“La salud no depende de lo que otros hagan por nosotros, sino de lo que
cada uno de nosotros esté dispuesto a hacer por sí mismo”
El higienismo propone caminos y fórmulas para impedir, en primer lugar, que el proceso de
enfermedad se inicie y fomenta los factores que contribuyen al equilibrio dinámico y natural
del cuerpo, al mantenimiento sostenido y perdurable de la salud y al bienestar personal,
promoviendo activamente la higiene del organismo, la alimentación natural, el ejercicio
físico, el contacto con la naturaleza, el descanso, el equilibrio en el plano físico y emocional,
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Diplomatura privada en NATUROPATÍA HIGIENISTA / ciclo formativo 3 años
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el control del estrés, el espacio personal, la creatividad, la filosofía, la vida social y familiar, la
expresión de sentimientos, la vida espiritual, los biorritmos, el ocio y los hobbies, etc..).
La labor principal de la Naturopatía Higienista es activar las fuerzas de auto-sanación que
el organismo posee de forma innata y natural, no diagnostica enfermedades, no intenta
combatirlas, ni receta remedios naturales, sino que plantea hacer más naturales los medios y
las formas de vida del individuo. Su principal cometido es el de promover un estilo de vida en
equilibrio con las leyes naturales y a diferencia de la naturopatía clásica no emplea remedios
tradicionales como las plantas medicinales o remedios industriales como las vitaminas o los
suplementos alimenticios, ya que considera que la enfermedad es el resultado de habernos
apartado de nuestra propia naturaleza y por tanto la salud se restablece volviendo a estilos
de vida naturales que activen los propios procesos de regeneración del cuerpo.
La Naturopatía Higienista propone un enfoque holístico (concepción del ser humano como
una unidad orgánica), considera al cuerpo como un solo órgano y lo trata como tal. Sus
enseñanzas han sido desarrolladas originalmente a partir de la observación e investigación
de la naturaleza en todas sus formas y manifestaciones y en el estudio de la biología, la
fisiología, la bioquímica, la psicología y la filosofía.
El Higienismo promueve una serie de prácticas o terapias destinadas a detener
los procesos degenerativos que conducen a la enfermedad para permitir la
vuelta al estado de salud plena y radiante que nunca se debió perder.
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Plan de estudios...
El plan de estudios profesionales de DIPLOMATURA EN NATUROPATÍA HIGIENISTA
que el Instituto Holístico de Higiene Vital ha diseñado, se estructura en 3 cursos:
Naturopatía Higienista I
EL ARTE DE LA ALIMENTACIÓN, EXPERTO EN NUTRICIÓN NATURAL Y HOLÍSTICA
Naturopatía Higienista II
EL ARTE DE VIVIR, COACH EN GESTIÓN VITAL
Naturopatía Higienista III
EL ARTE DE LA TERAPIA HIGIENISTA, CASOS PRÁCTICOS
La Formación completa de los 3 cursos te otorgará la titulación de
NATURÓPATA HIGIENISTA
Hemos creado una propuesta en la que cada unidad ha sido diseñada como una
capacitación independiente por sí misma, por lo al completar el 1º o 2º curso ya
podrás ejercer profesionalmente en el ámbito concreto del grado de formación
que hayas alcanzado.
Aunque los cursos 1º y 2º se pueden realizar en el orden que se desee, para la
realización de la 3º curso será imprescindible haber completado los cursos 1º y 2º.
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1º CURSO - Naturopatía Higienista I
El Arte de la Alimentación
Experto en Nutrición Natural y Holística
Experimenta una nueva y apasionante forma de potenciar tu salud
Utiliza la alimentación consciente como vía de crecimiento personal
Experimenta la alimentación en armonía con las leyes de la naturaleza
Descubre los secretos de la alimentación natural y holística
Autogestiona tu salud a través de la alimentación
Activa el poder de auto-sanación de tu organismo
Convierte tu vocación en una profesión a través de esta formación
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1º CURSO - Naturopatía Higienista I - El Arte de la Alimentación, Experto en Nutrición Natural y Holística
Temario...
MÓDULOS
1º
Módulo 1
2º
Módulo 2
3º
Módulo 3
4º
Módulo 4
5º
Módulo 5
6º
Módulo 6
7º
Módulo 7
8º
Módulo 8
9º
Módulo 9
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1º CURSO - Naturopatía Higienista I - El Arte de la Alimentación, Experto en Nutrición Natural y Holística
1
º
módulo
1. La Alimentación antes y ahora
• Estudio comparativo.
Estudio comparativo entre la dietética convencional y según las leyes naturales.
• ¿Por qué comemos lo que comemos?
El fin primordial de la comida es proporcionarnos nutrientes para el correcto funcionamiento del
organismo, sin embargo en la práctica solemos comer por muchos otros factores que nada tienen
que ver con esto.
2. Los Alimentos y sus características
• La transformación de los alimentos en el último siglo.
Los alimentos básicos: patata, cereal, pan, leche queso, huevos, carne, pescado, fruta, verdura que se
consumían hace 100 años, no tienen nada que ver con los actuales.
• La alimentación: factor desencadenante y preventivo de las enfermedades.
Relación que existe entre la alimentación y las diferentes enfermedades.
• Cualidades que debe tener un alimento.
Cómo elegir alimentos de calidad y en qué condiciones. Requisitos que deben cumplir los
alimentos.
• Diferencia entre Alimentos Nutritivos, Comestibles y Desvitalizantes.
Todos los tratados de dietética que solo tienen en cuenta las calorías o elementos nutritivos de forma
aislada sin tener en cuenta las sustancias vitales indican que sus autores pertenecen a una corriente
de la dietética desfasada.
• Alimentos integrales o completos.
No sometidos a ningún proceso que suponga la eliminación de nutrientes. Los alimentos obtenidos
directamente de la naturaleza contienen las proporciones adecuados de nutrientes para ser
digeridos, absorbidos, utilizados y eliminados por nuestro organismo.
• Enfermedades causadas por una alimentación desvitalizante.
- Experimentos científicos llevados a cabo.
• La Medicina de la Naturaleza.
La naturaleza nos está hablando constantemente de manera simbólica mediante sus formas de lo
que es bueno o no para nuestro organismo.
• Práctica semanal.
Incorporar alimentos vivos durante la semana.
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3. Alimentos Especiales y carencias
•
Desequilibrios y carencias de los alimentos actuales (2).
Los cereales refinados, la harina, el pan y el arroz blanco, el azúcar industrial, los aceites hiper-refinados,
las transformaciones, la conservación, la aromatización e incluso la producción responden
aparentemente a imperativos comerciales de nuestra sociedad de consumo.
• Las calorías.
Medir el valor nutricional de los alimentos por las calorías que tienen significa ignorar gravemente
las necesidades orgánicas de minerales, vitaminas y otras sustancias vitales necesarias para el
mantenimiento de la salud.
• Anti-alimentos: Azúcar industrial y harina refinada.
Nuestro cuerpo requiere grandes cantidades de azúcar pero no del azúcar industrial, necesitamos el
azúcar en la forma que se encuentra en las frutas maduras.
A los hidratos de carbono les han extraído las vitaminas, ácidos grasos esenciales, los minerales y
oligoelementos, la fibra.
- El proceso de refinamiento.
- Sus efectos sobre la salud física y psíquica.
- Su efecto adictivo.
• Práctica semanal.
Reducir o eliminar el azúcar industrial (Alternativas).
4. Clase Interactiva
• Comentar práctica semanal (dudas y dificultades prácticas)
• Comentar apuntes (dudas, observaciones...)
• Comentarios de artículos sobre salud y alimentación...
• Repaso y adelanto de clases.
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2
º
módulo
1. Las Combinaciones
•
Las combinaciones.
La mala combinación de los alimentos produce putrefacción y fermentación intestinal lo cual dificulta
o impide la digestión de los mismos, echando a perder sus nutrientes, pues estos no se asimilan
convenientemente.
• Beneficios de las combinaciones adecuadas.
Mejorar la digestión y la asimilación, comiendo menos nos nutrimos más, tenemos más energía y mejor
estado de ánimo, aumento de la salud y calidad de vida en general.
• Clasificación de los alimentos.
Antes de empezar a combinar debemos conocer bien que alimentos proteínas, hidratos de carbono,
grasas, vitaminas, etc.
• Tiempos de digestión los diferentes alimentos.
Explicación fisiológica de cada incompatibilidad de manera sencilla y lógica para comprender sin
memorizar.
• Práctica semanal.
Aplicar las combinaciones.
2. Práctica de combinaciones y alimentación ideal
• La dieta ideal.
Las frutas y vegetales a pesar de ser un alimento ideal para el ser humano, para muchas personas
representan un alimento secundario y de poca importancia.
• Calendarios de frutas y verduras.
3. El reparto de la energía en el organismo
La inteligencia interna y el instinto del cuerpo son los que envían y equilibran la energía entre los
diferentes sistemas dependiendo del momento, las circunstancias y la edad. Cuando la energía se
reparte de forma equilibrada entre estos tres grandes sistemas, hablamos de salud.
¿Por qué a veces no digerimos y asimilamos los alimentos?
¿Por qué siempre estoy cansado?
¿Por qué no bajo de peso a pesar de comer poco?
• La importancia de ahorrar energía y no despilfarrarla.
• Práctica semanal.
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4. Los biorritmos
Los Biorritmos vienen determinados por el ritmo día/noche y condiciona la vida de todos los seres vivos
de nuestro planeta. La luz solar tiene un efecto sobre nuestra vida que va mucho más allá del conocido
efecto de ayudarnos a sintetizar la vitamina D, por ejemplo. Influye en la calidad de nuestro sueño, en el
aprovechamiento de los nutrientes, en la generación y regeneración de nuestras energías internas, en
la regeneración de todo nuestro organismo y de todas sus facultades físicas y mentales.
•
Espacio Interactivo
- Comentar práctica semanal (dudas y dificultades prácticas).
- Comentar apuntes (dudas, observaciones...).
- Comentarios de artículos sobre salud y alimentación.
- Repaso y adelanto de clases.
• Práctica semanal.
Aplicar biorritmos en nuestra vida cotidiana y según nuestras posibilidades.
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3
º
módulo
1. La Industria cárnica
•
La Industria vacuna, láctea, avícola, porcina, pesquera y apícola.
La mayoría de la carne que ingerimos en la actualidad se cría en condiciones penosas e inhumanas.
Además debemos de tener en cuenta la administración de medicamentos, antibióticos, vacunas,
tranquilizantes y otros tóxicos.
•
No hay hambre en el mundo por escasez de alimentos sino por escasez de justicia.
Mientras en los países ricos, la gran mayoría de las personas tienen exceso de peso y muchos de
ellos mueren de enfermedades cardiovasculares y cánceres relacionados con el consumo excesivo
de alimentos animales, el resto de las personas del planeta no tienen ni lo mínimo para nutrir sus
cuerpos.
•
Los asombrosos costes sanitarios de consumir alimentos animales.
Si ya conocíamos importantes razones de salud, solidarias y ecológicas para no consumir alimentos
animales o reducir significativamente su consumo, vamos a conocer ahora otro motivo importante
para continuar en esta línea.
• Proyección de vídeo (charla-coloquio).
2. La carne y derivados
•
Fisiología comparativa.
A través del estudio fisiológico y anatómico comprobaremos si la carne es un elemento adecuado
para la dieta del ser humano.
- Consecuencias del exceso de alimentos animales en nuestra salud.
- Como comer la carne para que se digiera y asimile mejor.
•
Los lácteos.
Que estos productos abunden en las estanterías de los centros comerciales. no significa que sea un
excelente producto para nuestra salud. Numerosas evidencias científicas así como el sentido común,
tan olvidado en muchas ocasiones, nos dictan todo lo contrario.
•
El mito de la proteína.
Las proteínas son imprescindibles para el desarrollo y el mantenimiento celular, pero de ahí a
considerarlas la base más importante para mantener la salud nutricional, existe todo un abismo.
¿Qué cantidades requerimos? ¿Cómo conseguir proteína de calidad?
• Práctica semanal.
Reducir o eliminar (optativo) el consumo de carne.
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3. La Asimilación y prácticas culinarias
Detrás de una mala asimilación de los nutrientes se encuentran la mayoría de las enfermedades. No nos
nutre lo que comemos si no lo que podemos asimilar.
• Consejos a tener en cuenta para tener una perfecta digestión y asimilación.
No solo es importante lo que comemos si no también cómo y cuándo lo comemos, la cantidad, las
combinaciones, etc..
• Los errores entre los adeptos a la alimentación sana.
Debemos de tener en cuenta otros factores así como nuestras necesidades y posibilidades.
• La Congelación.
¿Cómo afecta la congelación a los nutrientes?,
¿Qué alimentos mantienen intactas sus propiedades?...etc.
• Práctica semanal.
4. Clase Interactiva
• Comentar práctica semanal (dudas y dificultades prácticas)
• Comentarios de artículos sobre salud y alimentación...
• Repaso y adelanto de clases.
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º
módulo
1. Las diferentes dietas
• Las diferentes dietas existentes en el mercado: ventajas e inconvenientes.
Convencional u omnívora, calórica, vegetariana, macrobiótica, grupo sanguíneo, cruda, proteica, de
hidratos, frugívora...
• La alimentación en función de la persona.
Dieta del niño, adolescente, adulto, anciano, sedentario, deportista... (ejemplos prácticos y concretos).
• La dieta en el embarazo y del bebé:
¿Cómo comer antes, durante y después del embarazo?
¿Cuál debe de ser la dieta ideal del bebé?
• Práctica semanal.
2. Escucha tu cuerpo
•
Escuchando al cuerpo.
Saber escuchar a nuestro cuerpo es una herramienta de extrema utilidad en la búsqueda de la salud.
Nuestro cuerpo cuenta con delicados mecanismos que nos avisa de forma inequívoca cuando comer,
beber, hacer ejercicio, descansar.
•
Hambre real - Hambre falsa.
La mayoría de las veces que comemos lo hacemos para aliviar un malestar interno u obtener una
fuente de placer. Este tipo de hambre es un reclamo de nuestra mente pero no es hambre real, lo cual
da lugar a una dificultad en la digestión y asimilación de nutrientes.
• Adicción: Comer sin hambre física.
Todo trastorno alimentario responde al patrón de una conducta adictiva relacionada con: El consumo
de alimentos sin hambre física, en respuesta a determinadas emociones...
• Comiendo conscientemente.
El acto de comer es un acto de suma importancia, se puede convertir en una oportunidad para
desarrollar ciertas cualidades vitales.
• Práctica semanal.
Toma de conciencia del hambre emocional.
Neutralizar tensiones y resolver conflictos sin la comida (Ver ficha).
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3. La alimentación ecológica y convencional
•
Desequilibrios y carencias de los alimentos actuales (1).
El empleo de abonos químicos no solo afecta de forma dramática a la riqueza de los suelos sino que
compromete seriamente la calidad de los nutrientes al verse estos reducidos o alterados en su
balance interno.
• Manipulación de los alimentos.
Su tratamiento y manipulación posterior. Antibióticos, hormonas, colorantes, conservantes,
pasterización, irradiación y ¡sus efectos sobre la salud!
•
La Alimentación Ecológica.
La agricultura biológica lo que pretende es mantener el producto sano con sus máximas cualidades
nutricionales.
- Razones para consumir alimentos ecológicos.
- Diferencias nutricionales de la alimentación ecológica respecto a la alimentación convencional.
- Como conseguir alimentos ecológicos sin abusos económicos.
• Práctica semanal.
4. Clase Interactiva
• Comentar práctica semanal (dudas y dificultades prácticas)
• Comentarios de artículos sobre salud y alimentación...
• Repaso y adelanto de clases.
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5
º
módulo
1. Suplementos dietéticos
Nuestro cuerpo no tiene la capacidad de asimilar y sacar provecho de ningún nutriente aisladamente,
se necesita la presencia de todos los nutrientes naturales en unas proporciones, cantidades y calidades
adecuadas.
• Vitaminas y minerales inorgánicos.
El mineral en su forma no asimilable y no vitalizado por la fase vegetal, no sólo no tiene lugar alguno
en la alimentación, sino que obstruye y embrutece las células, los tejidos y la sangre.
•
La vitamina B12.
La naturaleza pone muy poca vitamina B12 en los alimentos destinados para los humanos lo cual nos
debería indicar que o bien necesitamos pocas cantidades de la misma o que quizás las bacterias la
crean para nosotros.
• La ley de estimulación.
Los esfuerzos por estimular, sostener y vigorizar el cuerpo cansado y enfermo mediante el empleo de
estimulantes siempre produce una reacción igual y opuesta de depresión.
2. Tóxicos y prácticas culinarias a reducir o evitar
- Alcaloides (café, té, cacao, mate, ginseng...).
- Sal y derivados.
- Bebidas azucaradas y estimulantes.
- Otros...
• Práctica semanal:
Reducción o eliminación de tóxicos.
3. Alimentación y estado mental -emocional
Conocemos la influencia de los alimentos en la salud física, pero nadie habla de su relación con el
estado mental y emocional. La alimentación es mucho más que nutrirse. Es una fuente de satisfacción
y de relación con los demás.
•
Salud mental y nutrición.
Los que padecen ansiedad, tensión nerviosa, depresión, jaquecas, fatiga, cólera, etc., si llevan una
alimentación viva y equilibrada así como un estilo de vida acorde a sus necesidades, se solucionan
muchas de estos malestares.
• Relación de la comida con lo emocional.
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La causa de la mala alimentación se encuentra muchas veces en nuestra tensión nerviosa y en la
presión social. Solemos utilizar la comida para tapar emociones, resolver conflictos...etc.
• Práctica semanal:
Toma de conciencia del comer emocional (entrega de ficha).
4. Clase Interactiva
• Comentar práctica semanal (dudas y dificultades prácticas)
• Comentarios de artículos sobre salud y alimentación...
• Repaso y adelanto de clases.
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6
º
módulo
1. Alimentos de término medio
• Los Cereales.
Parece obvio pensar que debido a las características innatas del cereal y a su enorme producción
mundial, los cereales son un alimento ideal para el ser humano.
•
Las Legumbres.
A pesar de ser muy nutritivos son difíciles de digerir sobre todo por su elevado contenido en proteínas
e hidratos de carbono conjuntamente. ¿Cómo comer estos alimentos para que se digieran y asimilen
mejor?
• Las Grasas.
No todas las grasas actúan de igual manera en el interior del cuerpo humano.
¿Qué grasas son necesarias?
2. El proceso de desintoxicación
•
Fisiología de la desintoxicación.
Todo el proceso de desintoxicación consiste en la eliminación de las obstrucciones del fluido linfático
y en su expulsión del cuerpo. La salud mejorará conforme el cuerpo esté libre de obstrucciones.
Como proceder con la desintoxicación teniendo en cuenta la situación personal y dejando atrás
teorías y procedimientos estándar.
• ¿Qué pasa al adoptar el nuevo estilo de vida?.
Reconocer los síntomas que aparecen en el proceso de desintoxicación y los beneficios que
obtenemos con la nueva dieta.
•
Los beneficios del proceso de desintoxicación.
Después de años y años, o en muchos casos, toda la vida, practicando un estilo de vida insano cambiar
a veces no es fácil. Nuestro cuerpo tiene un nivel alto de toxinas, nuestra mente tiene unas pautas,
creencias y prejuicios muy arraigados.
• Práctica semanal.
Semana depurativa.
3. La Alimentación en la enfermedad
• La dieta del enfermo: ¿Cómo debemos actuar?
El objetivo es mejorar la alimentación, de forma que cada vez se necesite trabajar menos en la
digestión y pueda dedicar más tiempo a la desintoxicación y regeneración del organismo.
• Tratamientos naturales de enfermedades.
Práctica en clase con casos concretos.
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4. Clase Interactiva
• Síntesis del curso.
• Diseño dieta ideal personalizada.
7
º
módulo
1. Práctica y Evolución
• Programa de Desintoxicación
Trabajo grupal durante un mes con 2 visitas semanales.
8
º
módulo
1. Práctica y Evolución
• Gestión de dieta personalizada y mantenimiento
Trabajo grupal de un mes.
9
º
módulo
1. Práctica y Evolución
• Dietas Supervisada
El alumno llevará a cabo dietas personalizadas mediante supervisión durante un mes.
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2º CURSO - Naturopatía Higienista II
El Arte de Vivir
Coach en Gestión Vital
Fórmate para para ejercer profesionalmente
como coach en esta apasionante ciencia de la salud y el bienestar
Integra en tu vida el arte de la salud aplicando las leyes naturales
de la energía vital. Energía=salud
Aprende a manejar las claves de un método terapéutico
basado en la relación mente-emoción-energía para restablecer en tu vida
la armonía, el equilibrio y la felicidad.
Descubre las claves para gestionar y conducir sesiones terapéuticas con un
enfoque bio-energético y holístico.
Aprende a diseñar tu proyecto de vida en clave de felicidad
realización y bienestar personal
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Temario...
MÓDULOS
1º
Bases Higienistas
2º
Área Física : Gestión de fugas y aportes
3º
Área Relacional: Gestión de fugas y aportes
4º
Área Emocional: Gestión de fugas y aportes
5º
Área Mental (1): Gestión de fugas y aportes
6º
Área Mental (2): Gestión de fugas y aportes
7º
Área Transpersonal (1): Gestión de fugas y aportes
8º
Área Transpersonal (2): Gestión de fugas y aportes
9º
Gestión de otros aportes y fugas
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Diplomatura privada en NATUROPATÍA HIGIENISTA / ciclo formativo 3 años
Modalidades: PRESENCIAL Y ONLINE
2º CURSO - Naturopatía Higienista II - El Arte de Vivir, Coach en Gestión Vital
1
º
módulo
Bases Higienistas
1. Síntesis y metodología del curso
• El Programa Vital:
Los aportes más allá de la alimentación. No solo nos nutrimos de alimento físico si no de emociones,
trabajo, contacto con la naturaleza, objetivos... etc.
• Fuentes de enervación:
Tendremos que tener en cuenta los factores de nuestra vida que nos desvitalizan pues ello afectara
directamente a nuestra energía vital y por tanto a nuestra Salud.
• Revisión general del Programa Vital.
El proceso terapéutico consistirá en aumentar el aporte y reducir el gasto.
2. Visión holística de la salud y enfermedad
Solamente cuando no seguimos los requisitos de la salud a través de hábitos de vida afines a nuestras
adaptaciones biológicas, y no satisfacemos las necesidades de nuestro cuerpo físico y mental, nuestra
energía vital disminuye y es cuando la enfermedad se desarrolla.
• Bases para entender el proceso Salud-Enfermedad.
• Fuentes de intoxicación: Endógena, exógena, mental y emocional.
• Enfermedad aguda y crónica: ¿Qué significan? ¿Por qué se manifiestan?
Trabajo práctico: Tomar conciencia de fugas y aportes generales en nuestra vida.
3. Tratamiento curativo y tratamiento sintomático
Puesto que la enfermedad es el resultado de hábitos insanos, entonces la salud debería restablecerse
suprimiendo estas causas y proporcionando los requisitos para estar sanos. Esta es la filosofía de los
profesionales que confían en los medios naturales y en la propia habilidad del cuerpo para curarse
cuando se le da la oportunidad para ello. Sin necesidad de estudiar a fondo la enfermedad y los cientos
de formas de tratarlas, estudiemos la salud y la forma de conseguirla, respetando las leyes de la vida.
• Diferencias entre tratamiento sintomático y curativo:
Si desea «curarse» de la enfermedad, elimine las causas que provocan su aparición. Es absurdo tratar
de curar la enfermedad ignorando sus causas y empleando métodos que provocan más enfermedad.
• La edad, la herencia, el clima y los virus:
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2º CURSO - Naturopatía Higienista II - El Arte de Vivir, Coach en Gestión Vital
Todos estos factores son detonantes de la enfermedad pero no la causa en sí.
• La visión sintomática y reduccionista en las diferentes “Medicinas y Psicoterapias”.
• Pasos para recuperar la Salud.
4. Clase interactiva
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2
º
módulo
Área Física: Gestión de fugas y aportes
1. Tóxicos: Alcohol, tabaco, alcaloides, medicamentos...etc.
Los Tóxicos se convierten en un problema cuando los utilizamos de forma habitual más allá de su
dosis terapéutica para no ocuparnos de nuestras necesidades vitales insatisfechas y como resolución
de conflictos. Estos impiden por una parte atender a nuestras necesidades vitales reales las cuales nos
generan satisfacción de manera natural y por otra parte generan una dependencia y toxicidad exógena.
Práctica semanal: Establecer objetivo realista para eliminar o reducir tóxicos según caso.
2. Ejercicio y descanso
Para conseguir un estado de salud y un bienestar óptimos es esencial que en nuestra vida diaria
equilibremos estos dos factores. Muchos problemas de salud y malestar vienen determinados por
estos dos factores, bien sea por una falta de actividad física, un descanso no adecuado o sueño escaso.
Aprender a equilibrar correctamente este binomio en función de cada uno es esencial si queremos
recuperar nuestra salud.
Práctica semanal: Establecer objetivo realista con metas concretas para equilibrar este binomio.
3. Espacio físico, procesos pendientes, gestión del tiempo, económica y sexual
• Espacio físico:
El espacio físico es una proyección de nosotros mismos como confirman las leyes universales “como es
arriba es abajo y como es adentro es afuera”. Trabajando lo de “fuera”, trabajamos “dentro” y viceversa.
Por ello, es importante prestar atención a esta área poniendo orden en nuestro entorno: colocar, limpiar,
ordenar, cambiar, tirar... etc. Estudiaremos y trabajaremos de manera concreta y personalizada.
• Procesos pendientes:
Las tareas pendientes e inacabadas generan mucho desgaste de energía mental y física. Son cargas
innecesarias que nos generan un malestar interno que se va acumulando a medida que van
apareciendo nuevas tareas. Debemos crear un espacio físico de manera concreta para ir cerrando
estos procesos pendientes pues ello nos generará un alivio importante y una mayor sensación de
ligereza.
• Gestión del tiempo y económica:
Desperdiciamos demasiada energía a causa de una mala gestión de nuestro tiempo y economía.
Aprenderemos a priorizar, gestionar y economizar nuestra energía vital desde este punto ya que muchas
veces suele ser un gran derroche y causa principal de muchos malestares e insatisfacciones.
Práctica semanal: Establecer objetivo realista con metas concretas para equilibrar estos factores.
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4. Contacto con los elementos de la naturaleza, contaminación, tecnología y otros
• Los 4 elementos de la naturaleza:
La naturaleza es un componente esencial para una buena salud física y mental como demuestran
múltiples estudios científicos. Es por ello que en todo programa de salud debe incluir un mínimo
de conexión con los elementos naturales: Sol, aire, tierra y agua. Según las circunstancias personales
aplicaremos un plan concreto y realista de conexión con la naturaleza.
• Contaminación:
Es importante tomar conciencia y reducir en la medida de lo posible los posibles agentes contaminantes:
Ambiental, acústico, electromagnético... pues ello es una fuente de entrada de toxemia exógena.
• Internet, móvil y otros:
La vida ha cambiado mucho en los últimos años y ha habido un gran desarrollo tecnológico en
provecho de la humanidad. Pero si no utilizamos correctamente estos elementos pueden convertirse
en un arma de doble filo. Tomaremos conciencia de en qué medida nos ayudan o perjudican.
Práctica semanal: Establecer objetivo realista con metas concretas para equilibrar estos factores.
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3
º
módulo
Área Relacional: Gestión de fugas y aportes
1. Familia, pareja, vida social y espacio personal
Socializar y hacer amistades son factores psicológicos importantes de la vida y la salud. El hombre es,
por naturaleza, una criatura gregaria. Necesitamos formar parte de un grupo, ser aceptados y sentir que
contamos como personas.
Revisaremos los diferentes vínculos con las personas allegadas para tomar conciencia de posibles fugas
y aportes así como al espacio personal.
Práctica semanal: Toma conciencia de fugas y aportes relacionados con nuestros allegados para ver en
qué medida se puede reducir o eliminar las posibles fugas. Casos concretos.
2. El apego y la sobreprotección, la aprobación y el rechazo
• El apego emocional:
Tendemos a establecer lazos y dependencias a personas y cosas. Ese excesivo apego, nos crea unos
miedos a la pérdida y a la independencia que nos limitan de una manera exagerada en el camino
hacia nuestras metas. Aprender a liberar esos miedos y dependencias, te va a ser de gran utilidad para
avanzar y evolucionar en tu vida personal.
• Sobreprotección:
Las equivocaciones y los pequeños sinsabores son aspectos fundamentales en el desarrollo de las
personas. Una persona que pasa por estas etapas de la vida tan importantes para el desarrollo
personal sin apenas frustrarse, porque ha vivido sobreprotegida, puede sufrir muchísimo cuando se
adentre en la “jungla” de la vida.
• Aprobación y rechazo:
La necesidad de aprobación de los demás equivale a decir: “Lo que tú piensas de mi es más importante
que la opinión que tengo de mí mismo”. La búsqueda de la aprobación se convierte en una zona
errónea sólo cuando se convierte en una necesidad en vez de un deseo. Si sufres ese tipo de necesidad,
te expones a sobrellevar muchas miserias y frustraciones en la vida. Es imposible vivir en este mundo
sin provocar la desaprobación de la gente.
Práctica semanal: Tomar conciencia de fugas en este apartado y llevar a cabo trabajo personal que se
concretará en clase.
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3. Límites, respeto, pedir ayuda, encajar la crítica
• Límites y respeto:
Tener límites sanos y apropiados significa que una persona ha establecido limites visiblemente
definidos con respecto al tipo de comportamiento de otros que considera aceptables, y ha indicado • Límites y respeto:
Tener límites sanos y apropiados significa que una persona ha establecido limites visiblemente
definidos con respecto al tipo de comportamiento de otros que considera aceptables, y ha indicado de un modo abundantemente claro el tipo de consecuencia que acarreará al perpetrador en el caso
de que dichos limites se ignoren o violen. Poner límites es respetarse a sí mismo y tiene que ver con la
autoestima.
• Pedir ayuda:
Pedir ayuda nos permite nos hace establecer relaciones más profundas y tener un mayor sentido de
aprecio por los demás. Pedir ayuda también beneficia a la persona, pues se siente útil y satisfecho al
saber que está propiciando que te sientas mejor.
• Encajar la crítica:
Todos estamos expuestos a ellas. Aumentar la seguridad en nosotros mismos ayudará a poder
evaluarlas sin percibirla como una agresión y a admitirlas para aprender.
Práctica semanal: Poner límites en nuestra vida, no hacer nada que no me apetece siempre y cuando lo
que se juegue no sea importante para la otra persona para tomar conciencia de los mecanismos que se
disparan que se esconden detrás de un ceder constante.
4. Clase interactiva
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4
º
módulo
Área Emocional: Gestión de fugas y aportes
La relación entre las emociones y los trastornos de salud es un hecho constatado en la actualidad. A
pesar que desde ciertos foros de la medicina ortodoxa, se ha venido cuestionando el hipotético papel
de las emociones para desencadenar y agravar un trastorno, así como para perturbar el proceso de
recuperación tras una enfermedad. Desde el punto de vista Higienista, tenemos muy claro esta relación
y por ello se hace imprescindible el estudio y manejo de las diferentes emociones si queremos recuperar
nuestro estado de salud general.
Partiendo de las emociones básicas IRA, TRISTEZA, MIEDO Y ALEGRÍA, iremos adentrándonos en
subdivisiones según su grado de intensidad y aplicando herramientas prácticas para identificar,
comprender y regular estas emociones.
1. Ira
• Ira: Rabia, enfado, enojo, resentimiento, furia, indignación, irritabilidad, hostilidad, desprecio, odio y
violencia.
La ira es una emoción positiva porque te lleva a la autoafirmación, a la búsqueda de tu territorio,
a defender lo que es tuyo, lo que es justo. Pero cuando la ira se vuelve irritabilidad, agresividad,
resentimiento, odio, se vuelve contra ti, y afecta al hígado, la digestión, el sistema inmunológico...
Práctica semanal: Toma de conciencia de las emociones vinculadas con la ira y expresar o canalizar.
2. Tristeza
• Tristeza: Autocompasión, soledad, culpa, desaliento, melancolía, depresión, aflicción, pena,
desconsuelo, pesimismo y desesperación.
La tristeza es un sentimiento que puede llevarte a la depresión cuando te envuelves en ella y no la
expresas, pero también puede ayudarte. La tristeza te lleva a contactar contigo mismo y a restaurar el
control interno.
Práctica semanal: Toma de conciencia de las emociones vinculadas con la tristeza.
3. Miedo
• Miedo: Angustia, aprensión, fobia, temor, pánico, preocupación, desasosiego, incertidumbre,
ansiedad, inquietud.
El miedo es una emoción que se encarga de hacernos conscientes de los peligros que nos pueden
amenazar.
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Cumple una función importante en nuestra vida. El problema surge cuando es imaginario
y nos recreamos en este sin ninguna base real.
Práctica semanal: Toma de conciencia de las emociones vinculadas al miedo.
4. Cerrar procesos pendientes emocionales
La carga emocional, generada por el hábito de no cerrar procesos pendientes, se convierte en un
equipaje demasiado pesado que nos roba energía, nos ocupa nuestra mente, y nos va haciendo cada
vez menos apropiados con nuestro presente. Vivir una vida sin situaciones pendientes, sin deudas
emocionales, es proporcionarnos la posibilidad de tener una vida conectada con el presente, libre,
limpia, una vida que nos permita disfrutar sin remordimientos, culpas o resentimientos.
Práctica semanal: Cerrar procesos emocionales pendientes según caso personal.
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5
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Área Mental (1): Gestión de fugas y aportes
1. Objetivos, metas y expectativas
• Objetivos y metas:
Muchas veces, las metas no son más que soñar en alto sobre cosas que no llegaremos a realizar
nunca, no porque no podamos sino porque no nos planteamos en serio ni de forma realista. Los
objetivos deben ser pocos, realistas y medibles. Las cosas tienen muchas formas de hacerse y debemos
estar abiertos a otras posibilidades.
• Expectativas:
Muchas veces uno piensa que las cosas van a suceder tal y como se ha planeado y no siempre es así.
Muchos problemas se suscitan por culpa de expectativas irreales y por ello es importante mantener
un diálogo interno para ver si estas tienen base real.
Práctica semanal: Establecer objetivos realistas con metas concretas en relación a algo que queramos
conseguir. Revisar expectativas personales.
2. Desilusión y decepción, fracaso y frustración
• Desilusión y decepción:
Tanto la desilusión como la decepción nos reducen o agotan energéticamente, por tanto es
importante revisar nuestras expectativas ante la vida o los demás así como aceptar y comprender
aquellas situaciones que no dependen de nosotros y que posiblemente forman parte de nuestro
desarrollo personal.
• Fracaso y frustración:
El fracaso forma parte de nuestro aprendizaje y debemos comprender su significado mientras que la
frustración nos indica que no nos estamos ocupando de aquello que realmente nos debemos ocupar
en la vida.
Práctica semanal: Toma de conciencia y trabajo personal de estos factores.
3. Auto-exigencia y perfeccionismo, responsabilidad y esfuerzo
• Auto-exigencia y perfeccionismo:
Es importante tener un nivel de auto-exigencia adecuado pues nos hace crecer y desarrollar cualidades
personales. Pero cuando este patrón de exigencia lo llevo a cabo en todas las áreas de mi vida y en
situaciones donde no depende de mí, se puede convertir en un problema de insatisfacción constante
pues siempre hay algo que mejorar. Bajo el perfeccionismo exagerado están escondidas muchos
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sentimientos de fracaso, soledad y miedos por ello es tan importante la toma de conciencia y el
trabajo de comprensión y aceptación.
• Es importante revisar aquellas cosas con las cuales nos responsabilizamos en la vida cotidiana y ver si
ello está en armonía con nuestros deseos profundos o más bien lo hago para buscar aprobación de
los demás. Se produce un gran desgaste de energía cuando actúo desde la mente sin tener en cuenta
el impulso vital que me lleva a una acción sin esfuerzo.
Práctica semanal: Toma de conciencia de responsabilidades y exigencias más allá del sentir.
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Área Mental (2): Gestión de fugas y aportes
1, 2, 3 y 4. Creencias y pensamientos irracionales
• Creencias erróneas:
Las limitaciones más temidas, son aquellas que nosotros mismos nos imponemos cuando llegamos a
convencernos que no podemos lograr algo. Ahora sí, existen limitaciones reales, sean materiales,
físicas o económicas. Sin embargo la mayoría de los limitantes son mentales y por ello es importante
revisar y corregir este patrón erróneo que nos impide cambiar.
• Pensamientos irracionales:
El predominio en nuestra mente de pensamientos irracionales o distorsionados, afecta negativa y
directamente a nuestra felicidad, salud y bienestar pues provocan que sintamos frecuentes emociones
dolorosas e incongruentes. Si logramos que en nuestra mente predominen los pensamientos
racionales, nuestra vida adquirirá otro color, tendremos más energía, más salud, más paz interior y
disfrutaremos más de las relaciones con los demás.
Práctica semanal durante un mes: Toma de conciencia de creencias y pensamientos distorsionados
para posteriormente cuestionarlos y sustituirlos por pensamientos más realistas. Utilizaremos como
material de trabajo los acontecimientos de la vida cotidiana que nos vayan surgiendo semanalmente y
compartiremos en clase el trabajo realizado.
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7
º
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Área Transpersonal(1): Gestión de fugas y aportes
1. Comprensión de las leyes de la vida
• Las etapas de la vida: Nacer, crecer, madurar, envejecer y morir.
Todo ser humano atraviesa esas etapas en un proceso de continuos cambios físicos, psicológicos e
intelectuales. En una evolución irreversible y permanente de cambios que igual que los vivimos en
nuestro cuerpo físico. Es importante comprender y aceptar esta ley universal que se transpola a todas
las áreas de la vida: ideas, sentimientos, relaciones, proyectos y trabajos... etc.
• La muerte: duelos y pérdidas:
La muerte o cualquier pérdida, es un escalón natural de nuestra propia existencia. Forma parte de
la vida. Es importante aceptar esta pérdida sin llegar a eliminar nunca el sentimiento de ausencia
que puede desencadenar y emprender un nuevo camino con dicha ausencia. Es normal que pasemos
un duelo posterior a cualquier pérdida pero cuando no nos recuperamos de ésta a pesar del tiempo
transcurrido, debemos revisar patrones de pensamiento erróneos.
Práctica semanal: Trabajar el desprendimiento en la vida cotidiana.
2. Aceptación, resignación, resistencia y cambio
• Aceptación y resignación:
En la vida nos iremos encontrando con etapas que no serán como deseamos. La única solución
para que nuestro bienestar emocional no se vea muy alterado, es la de instalar en nuestra vida la
aceptación. Aceptar lo que no puedes cambiar es de vital importancia para que puedas seguir
adelante y transformar tu vida. Luchar en contra de una realidad inamovible, será un gasto de energía
inútil y dañina. Aceptación que no es lo mismo que resignación pues esta genera un efecto contrario
de desgaste energético constante.
• Resistencia y cambio:
Estamos en una continua transformación, el cambio se presenta cuando hemos terminado un ciclo
de aprendizaje. Es cuando tenemos oportunidades de tomar nuevos caminos, emprender nuevos
proyectos y relaciones. Lo fundamental para tener en claro es que siempre los cambios son buenos,
aunque en un principio no lo parezcan, y es muy importante la actitud que tomamos frente a ellos,
para que se desarrollen de la mejor manera y podamos aprovechar al máximo las oportunidades
que nos ofrecen.
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Práctica semanal: Toma de conciencia de estos factores y plan de acción concreto.
3. Crisis y traumas
Las diferentes crisis y traumas que nos van sucediendo en la vida, podemos vivirlas dramáticamente o
como la oportunidad de proyectarnos en un futuro nuevo y mejor. Es importante aceptar y comprender
su significado en primer lugar para posteriormente efectuar cambios en la dirección adecuada.
Práctica semanal: Según caso personal.
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8
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Área Transpersonal(2): Gestión de fugas y aportes
1. Dar y recibir, acción y no acción
• Dar y Recibir:
Muchas veces esperamos que nos den algo sin haber dado algo primero. Hay una vieja frase que dice
“intentar recibir sin dar algo primero es tan estéril como querer cosechar sin haber sembrado. Es
factible que no recibamos todo lo que pretendemos porque tampoco lo estamos dando. Cuándo
damos los frutos llegan por sí solos.
• Acción y no acción:
Es de vital importancia saber cuándo debemos de mover ficha y cuando no debemos. Todo tiene
su ritmo en la vida y querer hacer germinar la semilla cuando no es la primavera adecuada nos va a
generar mucho desgaste de energía tanto física como mental.
Práctica semanal: Aplicar estos factores según caso personal.
2. Ego y humildad, coherencia y mentira
• Ego y humildad:
Si somos humildes intentaremos mejorar nuestra habilidad y aceptaremos consejos y sugerencias.
Nunca se sabe en donde puede estar la pista que nos abra los ojos a mejorar o profundizar en algo.
Mientras que la persona con ego está más cerrado a seguir aprendiendo y recibir consejos. No
obstante debemos de ver el grado de estos, para determinar en qué medida se puede considerar un
obstáculo.
• Coherencia y mentira:
Llevados por la inseguridad y desconfianza en nuestra capacidad de ser aceptados tal como somos,
podemos caer en la tentación de adornar nuestra historia y nuestras habilidades de forma que
causemos una impresión favorable en las demás personas.
Práctica semanal: Toma de conciencia de estos aspectos en relación a mis circunstancias personales y
plan de acción concreto.
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2º CURSO - Naturopatía Higienista II - El Arte de Vivir, Coach en Gestión Vital
3. Simbología y señales
La naturaleza se comunica con nosotros continuamente a través de los sucesos cotidianos. Es
importante estar alerta a este lenguaje analógico para captar las diferentes señales de advertencia o de
guía a la hora de tomar decisiones. El mensaje se manifiesta a través de las señales que percibimos en
conversaciones con otras personas; en los sueños; en los errores que cometemos; en las coincidencias
y casualidades, en el cine, la radio, la televisión, etc.
Práctica semanal: Toma de conciencia de señales en la vida cotidiana.
4. Clase interactiva
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9
º
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Gestión de otros aportes y fugas
1. Actividades, ocio y creatividad
Hacer cosas que nos resulten placenteras es un factor importante a incorporar en cualquier programa
de salud que se tercie. Es un aporte de energía vital así como un elemento de liberación y realización.
Debemos de tener muy presente aquellas cosas que nos hacen disfrutar pues es el lenguaje que utiliza
la naturaleza a través de nuestro cuerpo para indicarnos el camino a seguir.
Práctica semanal: Tomar conciencia de cosas que nos hacen disfrutar y abrir espacio para incorporarlas
en nuestra rutina semanal.
2. Trabajo práctico
Incorporar en nuestra vida estos aportes según caso personal.
3. Trabajo actual y proyecto de vida
No siempre tenemos “la suerte” de realizar un trabajo con el cual disfrutemos y nos retroalimentemos
energéticamente. Muchas veces los trabajos están tan alejados de nuestro proyecto vital que se
convierten en grandes fugas de energía siendo la causa de nuestros males. Si no nos es posible cambiar
de trabajo porque las circunstancias son como son o no es el momento adecuado, siempre podemos
realizar ajustes o cambios de actitud para que ello nos sea más llevadero y no nos desgaste tanto.
Práctica semanal: Buscar posibles soluciones que nos lleve a mejorar nuestra situación laboral y llevar
a cabo. Propuesta de otras alternativas.
4. Clase interactiva y síntesis final
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3º CURSO - Naturopatía Higienista III
El Arte de la Terapia Higienista
Casos Prácticos
Claves para la correcta gestión de una consulta higienista
Las herramientas más eficaces para sacar el mayor partido a la entrevista inicial
Cómo dirigir un programa completo de desintoxicación
Programar, dirigir y supervisar un programa de ayuno terapéutico
Diseñar, programar y supervisar programas de salud integrales
Diseñar, supervisar y gestionar la dinámica de grupo
Practicas sobre casos personalizados con pacientes reales
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3º CURSO - Naturopatía Higienista III - El Arte de la Terapia Higienista, Casos Prácticos
Temario...
MÓDULOS
1º
Síntesis y metodología del curso
2º
La desintoxicación y el tratamientos higienista
3º
Práctica grupal alumnos
4º
Práctica grupal alumnos
5º
Práctica personalizada con pacientes reales
6º
Práctica personalizada con pacientes reales
7º
Práctica personalizada con pacientes reales
8º
Práctica de evolución supervisada
9º
Práctica de evolución supervisada
INSTITUTO HOLÍSTICO DE HIGIENE VITAL
Diego de León, 22 3º Dcha. 28006-Madrid (España) Tels.: +34 915776576 / +34 910247097
[email protected] / www.institutoholistico.es
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Diplomatura privada en NATUROPATÍA HIGIENISTA / ciclo formativo 3 años
Modalidades: PRESENCIAL Y ONLINE
3º CURSO - Naturopatía Higienista III - El Arte de la Terapia Higienista, Casos Prácticos
1
º
módulo
Síntesis y Metodología del Curso
1. Síntesis General
2. Síntesis Alimentación Holística
3. Síntesis Gestión Vital
4. La Entrevista
2
º
módulo
La Desintoxicación y el Tratamiento Higienista
• Profundización en el Programa de Desintoxicación y en el Ayuno
• Terapéuta Higienista en la enfermedad aguda y crónica.
A lo largo de los siguientes meses, iremos tratando las diferentes enfermedades y trastornos tanto de
tipo físico como mental y emocional desde el punto de vista higienista holístico.
La teoría irá vinculada a la práctica vivencial con casos concretos y reales.
- Trastornos digestivos e intestinales.
- Enfermedades reumáticas.
- Enfermedades broncopulmonares.
- Trastornos del metabolismo del azúcar.
- Trastornos del sistema inmunitario.
- Enfermedades cardiovasculares.
- Cáncer y tumores.
- Cansancio crónico.
- Adicciones .
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Diplomatura privada en NATUROPATÍA HIGIENISTA / ciclo formativo 3 años
Modalidades: PRESENCIAL Y ONLINE
3º CURSO - Naturopatía Higienista III - El Arte de la Terapia Higienista, Casos Prácticos
3 4
ºy
º módulos
Práctica Grupal Alumnos
Programa de Desintoxicación y Programa Vital.
• Profundizando en los diferentes trastornos físicos, mentales y emocionales.
567
º
º
º
módulos
Práctica Personalizada con Pacientes Reales
Programa de Salud Integral con pacientes reales de manera personalizada en clase llevado a cabo por
el profesor.
• Profundizando en los diferentes trastornos físicos, mentales y emocionales.
8 9
ºy
º módulos
Práctica de Evolución Supervisada
Durante 2 meses cada alumno debe llevar un caso real de Programa de Desintoxicación y Programa
Vital supervisado por el profesor. Esta práctica debe de conseguir unos objetivos iniciales marcados
por el paciente.
• Profundizando en los diferentes trastornos físicos, mentales y emocionales..
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Diplomatura privada en NATUROPATÍA HIGIENISTA / ciclo formativo 3 años
Modalidades: PRESENCIAL Y ONLINE
A quién va dirigido...
Dirigido a terapeutas, coaches, profesionales de la salud, educadores y a cualquier persona
que deseen tomar nuevos rumbos más acordes con su salud y bienestar personal.
Quién lo imparte...
A cargo de José A. García, Naturópata Higienista
Su visión Holística de la Salud le ha llevado a complementar
su formación en diferentes áreas tales como la Medicina
Natural, Psicosomática, Morfopsicología y Psicología cognitivaconductual. También le ha llevado a profundizar en la filosofía
humanista aplicada a la vida práctica.
Creador de un novedoso método terapéutico enfocado a
depurar y sanar el organismo bajo una visión holística. Mediante
esta disciplina se enfoca al paciente a que tome conciencia
de las causas profundas de su propia enfermedad para aplicar
posteriormente un programa de vida que tiene como objetivo la
salud y el bienestar.
Compagina este trabajo con la docencia, impartiendo cursos
y talleres tales como “Experto en Nutrición Natural y Holística”,
“Naturopatía Higienista”, “Morfopsicología” y diferentes talleres
monográficos. Colabora en congresos y ferias de Salud y Bienestar,
participando en programas de radio y televisión en donde da
conocer sus novedosos y eficaces métodos terapeúticos.
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Diplomatura privada en NATUROPATÍA HIGIENISTA / ciclo formativo 3 años
Modalidades: PRESENCIAL Y ONLINE
Modalidades / Condiciones...
Curso Presencial
• Modalidad: 1 tarde a la semana
• Inicio: Primer curso - Octubre 2015 (infórmate)
• Lugar: Se imparte en Madrid, en la Calle Diego de León, 22 3º Dcha.
• Horario: De 19:30 a 21:30
• Precio: 130€ x módulo / mes (impuestos incluidos)
• Precio al contado: 10% de descuento
• Plazas: Limitadas a un máximo de 25 alumnos por curso
• Titulación: A consultar
Vídeo Curso Online (siguiendo al grupo)
Dirigido a todas aquellas personas que por su situación personal, lugar de residencia o preferencias no pueden
asistir de forma presencial. Realizarás este curso accediendo a nuestra plataforma virtual siguiendo las sesiones
como si estuvieras en clase, de manera cómoda y a tu ritmo desde tu domicilio.
Podrás acceder puntualmente a los vídeos de cada una de las sesiones y recibirás vía e-mail la misma
documentación y apuntes que reciben los alumnos de la modalidad presencial. Todos los vídeos serán
grabados con imagen y sonido de alta calidad para que tu formación sea lo más eficaz y profesional posible,
dispondrás de una cuenta con una clave de usuario y contraseña para poder acceder a la citada plataforma y
visualizar los vídeos de las sesiones.
• Modalidad: Curso Online (siguiendo al grupo)
• Módulos: 9 módulos / 9 meses / 1 módulo x mes
• Titulación: A consultar
• Precios por módulo:
- Europa: 120 € x módulo / mes (Euros)*
- Estado Unidos y Canadá: 135 $ x módulo / mes (Dólares Americanos)*
- México: 2.066 MXN x módulo / mes (Pesos Mexicanos)*
- Argentina: 1.216 ARS x módulo / mes (Pesos Argentinos)*
- Colombia: 342.000 COP x módulo / mes (Pesos Colombianos)*
- Chile: 85.150 CLP x módulo / mes (Pesos Chilenos)*
- Perú: 426 PEN x módulo / mes (Nuevo Sol)*
- Venezuela: 852 VEF x módulo / mes (Bolívares Venezolanos)*
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Diplomatura privada en NATUROPATÍA HIGIENISTA / ciclo formativo 3 años
Modalidades: PRESENCIAL Y ONLINE
Modalidades / Condiciones...
• Precios al contado:
- Europa: 972 € (Euros)
- Estado Unidos y Canadá: 1.073$ (Dólares Americanos)*
- México: 16.980 MXN (Pesos Mexicanos)*
- Argentina: 9.776 ARS (Pesos Argentinos)*
- Colombia: 2.863.920 COP (Pesos Colombianos)*
- Chile: 689.371 CLP (Pesos Chilenos)*
- Perú: 3.410 PEN (Nuevo Sol)*
- Venezuela: 6.818 VEF (Bolívares Venezolanos)*
* ATENCIÓN - IMPORTANTE: Los precios marcados (sólo para países que no están en Europa), son precios
orientativos que han sido marcados con los valores de cambio que estaban vigentes en el momento en
el que se confeccionó este dossier informativo. El precio definitivo del producto deberá ser actualizado en
el momento exacto de la compra y deberá tomar como referencia el valor en euros del producto.
Acceda a esta página web para comprobar y actualizar el precio actualizado:
www.conversormonedas.com
El sistema de pago on-line que ponemos a tu disposición utiliza la conocida y avalada “Pasarela de pago Paypal”
que garantiza la seguridad y la confidencialidad de tus transacciones. Podrás realizar el pago directamente en
tu moneda nacional.
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Diplomatura privada en NATUROPATÍA HIGIENISTA / ciclo formativo 3 años
Modalidades: PRESENCIAL Y ONLINE
Titulación
Una vez finalizada tu formación recibirás un DIPLOMA ACREDITATIVO POR PARTE DEL INSTITUTO HOLÍSTICO
DE HIGIENE VITAL, ESCUELA DE SALUD HIGIENISTA y además, un certificado acreditando el contenido del
temario y las horas lectivas.
Esta acreditación está certificada por APTN COFENAT (Asociación de profesionales y Autónomos de la
Terapias Naturales).
APTN-COFENAT ha auditado el Curso “Diplomado en Naturopatía Higienista” otorgándole el sello distintivo
de Garantía de Calidad que acredita la solvencia tanto del temario, del equipo docente que lo imparte, así
como de la Escuela denominada “Instituto Holístico de Higiene Vital”. Tu Diploma estará acreditado por la
citada Asociación mediante sello con número de serie de autentificación.
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Diplomatura privada en NATUROPATÍA HIGIENISTA / ciclo formativo 3 años
Modalidades: PRESENCIAL Y ONLINE
Titulación
En nuestro país, en el ámbito jurídico, la Naturopatía está regulada como una enseñanza
profesional de carácter privado, recogida en el Catálogo Internacional de Ocupaciones (epígrafe
3241-c) de la Organización Internacional del Trabajo (1988) y está de acuerdo con la disposición
sexta, artículo 24, punto 1, de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre de 1990, de Ordenación
General del Sistema Educativo (LOGSE) (cit. “Los centros privados que impartan enseñanzas
no regladas quedarán sometidos a las normas de derecho común: Diplomado en Naturopatía
Higienista es un curso profesional con el que puedes ser dado de alta el IAE (epígrafes 841 y
944) y anotarte en el Catálogo Nacional de Ocupación del INEM como Técnico en Naturopatía
(Código 3129.005.0)”.
Son enseñanzas no regladas, que se encuentran acreditadas por APTN COFENAT, Asociación
Española de Profesionales y Autónomos de las Terapias Naturales, lo que te capacita para
ejercer profesionalmente con todas las garantías jurídicas, administrativas y fiscales pero estas
enseñanzas no conducen a la obtención de un titulo oficial.
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