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Silvia Lasheras Isabel Blasco INFORMACIÓN SOBRE EL MATERIAL Título del material: Descubre Zaragoza Tema : La música pop, las tribus urbanas, el consumismo, la violencia, el alcohol y las drogas. Autoras : Isabel Blasco y Silvia Lasheras. Materias: Música, Educación en valores, Ética. El material didáctico se compone de: archivos de texto y de sonido. INTRODUCCIÓN Una Breve descripción del material. Un grupo de jóvenes de Zaragoza, España, da instrucciones para llegar a la zona de marcha donde ellos pasan el fin de semana. El "tour" se inicia en el centro histórico. Con el pretexto de seguir un recorrido por la ciudad se trabaja la historia del pop, diferentes tipos de música preferidos por los jóvenes y algunos temas relacionados con la juventud. Hay que mirar el plano hasta llegar a la zona de los bares y allí descubrimos que hay diferentes tribus que escuchan distintos tipos de música. Se ofrecen algunas canciones de la historia del pop español. Se trabajan cuatro tipos de música: pop, rock, hip hop y mákina. En cada "zona" se escucha y trabaja, a través de diferentes actividades, una canción. Cada "zona" se vincula a textos y ejercicios sobre temas que de alguna manera están relacionados con el ocio juvenil. Objetivos del material. 1 Comprender información global y específica de mensajes orales ( entender instrucciones y canciones). 2 Comprender global y específicamente textos sobre música, cultura juvenil, tribus urbanas. 3 Producir mensajes escritos y orales sobre los temas trabajados. 4 Conocer brevemente la Historia del pop español. 5. Comparar los gustos musicales y aficiones de los jóvenes de diferentes culturas. 6. Reflexionar, formar juicio propio y opinar críticamente sobre la violencia, el ocio, el consumo, el alcohol y las drogas. Secuenciación de Contenidos. Lección 1º Descubre Zaragoza. Historia de la música pop. Leer el texto y realizar las actividades. Ejercicios de introducción al tema: Las tribus urbanas. Lección 2º -Leer el Plano. Descubrir la ciudad. Ir a la zona pop. • • • Leer el texto sobre la tribu " los pijos " Escuchar la canción, hacer las actividades sobre la canción. Leer los textos y hacer los ejercicios sobre el consumismo. Lección 3ª - Leer el Plano para ir a la zona rock • • • Leer el texto sobre los rockers. Escuchar la canción y hacer las actividades. Leer los textos y contestar a las preguntas sobre las drogas. Lección 4ª - leer el plano. Ir a la Zona hip hop: • • • • Leer el texto sobre los raperos y raperas. Escuchar la canción y realizar las actividades sobre la canción. Trabajar el texto sobre cómo resolver los conflictos de forma no violenta, y hacer las actividades Hacer las actividades propuestas sobre violencia y televisión. Lección 5ª - Leer el Plano. Ir a la Zona maquinera : • • Leer el texto sobre esa tribu. Escuchar la canción y realizar las tareas que se proponen. • • Hacer las actividades propuestas sobre el alcohol. ¿Para qué bebo? Responder a las preguntas del cuestionario: ¿Qué sé sobre el alcohol? BIBLIOGRAFÍA ARAN,JM. GÚEL,M. Octaedro,1998. MARÍAS,I. MUÑOZ,J. PRAXIS. Manual de Ética 4º de E.S.O. : MENA,M. VERGARA,A. Música pop/música folk. Rolde de Estudios Aragoneses, 2002. Encuesta realizada por La Fiscalía de Menores de ALCOHOL, OTRAS DROGAS Y TRÁFICO. sobre el consumo CORTINA, ADELA, Ética, 4º de ESO. Ed Santillana. EL PERIÓDICO DE ARAGÓN, Periódico del estudiante, Noviembre de 1995. Artículo “Beber o no beber” FERRER FORÉS, A. Música, 2º de E.S.O. Ed. Oxford Educación ENLACES RECOMENDADOS http://geneura.ugr.es/pop/ Buena página sobre pop español, con información sobre los cantantes y sus canciones. Se pueden escuchar fragmentos de algunas de ellas. http://www.lascallesdelpop.net/. Recopilación de grupos y bandas de música pop españoles. http://centros4.pntic.mec.es/ies.melchor.de.macanaz/Departamentos/Musica/Evolucionmusi capop.htm. Aquí encontrarás una breve Historia del pop adaptada al nivel de tus alumnos. Página del Ministerio de Educación http://www.lacuerda.net/ Página en la que puedes encontrar los acordes para tocar las canciones con la guitarra. http://www.rockmusic.org/heroes/EntreDosTierras.html. Aquí puedes escuchar una versión melódica de “Entre dos tierras”. Hay algunas melodías gratis y letras de las canciones de algunos grupos de rock. http://www.galeon.com/rockenmexico/productos704850.html. Buena página sobre rock, con enlaces a sitios especializados. Hay una historia del rock español ZONA MÚSICA ACTIVIDADES DESCUBRE ZARAGOZA HISTORIA DEL POP. Actividades. CARACTERÍSTICAS DE LA MÚSICA POP TRIBUS URBANAS ZONA POP CANCIÓN: LA CHICA DE SOCIEDAD DE CONSUMO. LA HABITACIÓN DE AL Descripción tribu LADO. Fran Perea Letra de la canción “LOS PIJOS” Actividades sobre la canción ZONA ROCK CANCIÓN: VICIO. Grupo JÓVENES Y DROGAS Reincidentes Descripción de los Letra de la canción “roqueros” Actividades sobre la canción ZONA HIP HOP CANCIÓN: UN GRANITO SOLUCIONAR DE ARENA. Grupo Falsa CONFLICTOS DE FORMA NO VIOLENTA alarma. Descripción de los Letra VIOLENCIA Y TV. “raperos” Actividades sobre la canción ZONA MAKINA CANCIÓN: ME VOY FIESTA, Fidel Castillo Descripción de los “maquineros” Letra de la canción Actividades sobre la canción DE JÓVENES Y ALCOHOL ¿PARA QUÉ BEBO? DESCUBRE ZARAGOZA Volver al índice PARA APRENDER, PASARLO BIEN, ESCUCHAR MÚSICA.... Unos jóvenes de Zaragoza te invitan a salir con ellos de marcha por la ciudad. Pero primero situemos la ciudad. Zaragoza es la capital de Aragón. Aragón es una de la 17 autonomías españolas, formada por tres provincias. Se halla en el noreste de España. La ciudad supera los 600.000 habitantes. • Localiza Aragón y Zaragoza en el mapa . Y ahora que ya sabes dónde está Zaragoza, sigamos nuestra ruta, ¡ Sin problemas para elegir! Zaragoza anda metida hasta el cuello de zonas de diversión. Para hacer el siguiente recorrido puedes utilizar el programa que te facilita google, o cualquier plano de la ciudad... Mira el plano y busca La Seo, La Lonja, el Pilar estos edificios forman parte de la ruta histórico monumental y si sigues por la calle Alfonso, calle Manifestación, la plaza San Cayetano, San Felipe y alrededores estarás dándote un voltio por el Casco Viejo . Pero a partir de las 12 de la noche se convierte en la zona casco Viejo y en lugar de turistas te encontrarás gente muy joven que van de bar en bar hasta altas horas de la noche y ¡mucho ruido!. Sigue por la calle Alfonso, gira a la izquierda estarás en el Coso. Al llegar a la plaza de España observarás que ya estamos en el siglo XXI, este paseo con porches es el paseo de la Independencia. Entrando en el paseo Independencia la primera calle a la izquierda, es la calle de San Miguel, una calle peatonal, agradable, llena de tiendas que acaba en la Plaza San Miguel y aquí encontramos otra zona de bares conocida por zona San Miguel. Volvemos al paseo Independencia, localiza la Plaza de Paraíso y el paseo de Sagasta sube por él. Casi al final y a la derecha encontrarás la calle Moncasi , la calle Perpetuo Socorro, la calle Doctor Lozano... habrás llegado a la zona del rollo es en esta zona donde nos vamos a detener y pasarlo bien. Y en tu ciudad ¿hay también zonas de marcha? SI QUIERES ESCUCHAR POP SI QUIERES BAILAR A RITMO DE ROCK SI TE APETECE HIP HOP Y SI TE VUELVE LOCO O LOCA LA MÚSICA MÁKINA volver al índice. Pero primero baja el volumen, ya que te vamos a contar brevemente cómo ha evolucionado la música pop en las últimas décadas del siglo XX y comienzos del XXI en nuestro país. Luego volveremos a la canción, y podrás moverte por la zona que prefieras... Volver al índice Volver al índice En el mundo de la música aparece un nuevo nombre o etiqueta cada semana, las más genéricas son "rock" o "pop" y digamos que bajo estos nombres podemos citar un sin fin de variedades : rockabilly, punk, hardcore, rhythm and blues, soul, power pop, rap, hip hop, funk, mod, tex mex, ska, reggae, heavy metal, blues, hard rock, tecno pop, new wave, trip hop, acid house, techno, glam, y un largo etc. Aportaciones hispanas a esa jerga serían el rock latino y el flamenco rock. Pues bien, de casi todos esos estilos ha habido o hay algún músico con disco en el mercado. El rock and roll nace en Estados Unidos en los años 50 y rápidamente encanta a la juventud que lo adopta como ritmo y estética. El origen de la música pop se encuentra en la música afroamericana, y se basa en tres pilares: • • • Los espirituales negros, Las canciones de trabajo, que son cantos con ritmo muy marcado. El ragtime, obras instrumentales sobre todo para piano, de ritmo “roto”, repleto de síncopas. Como había una base militar norteamericana en nuestra ciudad, lo que debería habernos llegado muy tarde, a través de ella y su emisora, nos llegó pronto, y enseguida se pudieron escuchar las canciones de Elvis Presley, Chuck Berry y otros mitos, una música que acabaría apoderándose de la segunda mitad del siglo XX. Sin embargo no fue algo general, sólo algunos jóvenes sintieron el ritmo que traían aquellas guitarras y aparecieron los primeros rockers autóctonos. Sus nuevos ritmos eran mayormente versiones de éxitos americanos de los estilos que entonces arrasaban, el rock y el twist. En los años 60, que pasarían a la historia como la década prodigiosa, llegó la edad dorada del rock, favorecida por la expansión de los medios de comunicación de masas (televisión, radio, cine, revistas...) Se produce el despertar de los españoles nacidos tras la guerra, la llamada “generación yeyé”. Artistas españoles de esta época son Los Bravos, Los Pequeniques, Los Brincos, Karina, Fórmula V ... Alguna de estas canciones han vuelto a ponerse de moda y a oírse este año. Puedes escuchar una canción de la época, “Popotitos”, cantada por el Dúo dinámico, que fue uno de los grupos más conocidos del momento en España, pincha aquí para escuchar la canción Pincha aquí para ver la letra Con los años 70 llega el tiempo de los cantautores y empiezan a destacar con personalidad propia toda una serie de artistas, representantes de diferentes estilos: • • • • Cantautores, como Joan Manuel Serrat, Paco Ibáñez, Maria del Mar Bonet, que representaban la contestación política a una dictadura que vivía sus últimos años., Solistas o crooners,, como Nino Bravo, Camilo Sexto, Julio Iglesias, Jóvenes artistas roqueros como Miguel Ríos Grupos como Solera y Mocedades. Puedes escuchar la canción “Calles del viejo París”, del grupo Solera Ver la letra de la canción Hay que mencionar las discográficas y las salas de conciertos, dos elementos esenciales para el desarrollo del pop rock. No será hasta los 80 cuando el pop rock vuelva a resurgir, y lo hará con gran fuerza. Los primeros años 80 supusieron la eclosión de varias ciudades como focos de producción musical. Poco antes, había estallado la revolución irreverente del punk en Gran Bretaña, cuyo resultado fue un variado y fuerte movimiento pop, lo que se conoció como la "new wave" (nueva ola), que supone el regreso al espíritu de los años 60, que se basa en la sencillez de la composición, la melodía cantada, los nuevos efectos con sintetizadores y la búsqueda de calidad. En España estábamos muy ocupados intentando consolidar una democracia todavía débil, acosada por el terrorismo etarra y por la inestabilidad política. Pero la libertad se consolidó, volvió el colorido de lo diverso y en lo musical se plasmó en lo que entonces bautizaron como "la movida". Entre los muchos grupos de esta época, de tendencias muy variadas, podemos citar el rock de Loquillo y los Trogloditas , el punk de Alaska y los Pegamoides, el pop de Mecano, Radio futura, Nacha Pop, Golpes bajos, Celtas cortos... Te proponemos que escuches estas dos canciones, muy representativas de la música joven de esta época: Oír la canción “Rock and roll star” de Loquillo y los Trogoditas Ver la letra Oír la canción “Malos tiempos para la lírica”, de Golpes bajos Ver la letra de la canción Estos dos grupos pertenecieron a lo que se llamó " la movida madrileña" que centralizó gran parte del movimiento musical de la época, pero en otras ciudades más pequeñas también empezó a despuntar una serie de grupos de lo más diverso, desde el punk hasta el pop pegajoso. Los grupos españoles apenas tenían, por entonces, presencia fuera de nuestras fronteras, sólo Mecano y los Hombres G contaban con un importante mercado en Latinoamérica, donde fuera de ellos sólo se aceptaba a los artistas melódicos, jamás a los rockeros. Pero hay un grupo zaragozano, Héroes del Silencio, que será consagrado definitivamente por su éxito en Alemania. Por alguna razón extraña su canción "Entre dos tierras" una canción furiosa, desmedida y casi violenta, de más de seis minutos de pura energía, de un ritmo compacto de guitarras encendidas, se convierte en un gran éxito en aquel país , donde antes sólo Julio Iglesias había conseguido hacerse oír en español. Después de trece años de trabajo, que les llevó a cimas no alcanzadas antes por ningún grupo de rock español, con millones de discos vendidos a ambos lados del Atlántico, decidieron separarse. Puedes oír esta canción si lo deseas, pinchando aquí. Ver la letra Como hemos dicho anteriormente, los años 70 fueron años de cantautores, de artistas comprometidos con el cambio político que experimentaba el país, en la transición de la dictadura a la democracia. En los 80 parece que se quiere olvidar todo eso y la figura del cantautor pasa a segundo plano. La imagen del artista comprometido, que compone sus canciones y las interpreta de forma austera, con una guitarra y poco más, prácticamente desaparece. Son años en los que las ansias de libertad, musicalmente hablando, se convierten en ansias de diversión y se encarnan en un pop fresco y bailable. En los años 90 con la mejora de los instrumentos se abarataron los costes y creció la posibilidad de tener todo tipo de sonidos. Así, se creó música más bien técnica, hecha por ordenador o sintetizador, que se basa en un ritmo constante, con melodías instrumentales, apenas perceptibles: dance music, hip hop, trance, dream, bass and drum, jungle, house, música bacalao... Emerge en este momento con fuerza toda una generación de intérpretes del Caribe, América del Sur o “latinos” de Estados Unidos. Este pop latino se basa en un estilo pop fácil, con canciones pegadizas. Juan Luis Guerra, Maná, Shakira, son intérpretes de este boom latino. El panorama musical español a partir de los años 90 es enormemente rico y variado. La multitud de estilos sigue siendo muestra de la riqueza musical de nuestro país: tecno-pop, flamenco pop, pop rumbero, folk o celta Podemos mencionar a Alejandro Sanz, Rosario, La Oreja de Van Gogh, Jarabe de Palo,,, Te invitamos a escuchar una de las canciones de La Oreja de Van Gogh, uno de los grupos más populares en España a partir de los años 90 Oir la canción “Cuéntame al oído” Letra de la canción En el año 2000, cincuenta años después, el rock sigue vivo, la galería es amplia, tenemos grupos a los que les va más el rock enérgico, buenas baladas, letras con mensaje y actitud de compromiso social. Otros se inclinan más hacia el rock and roll clásico, el del sur de Estados Unidos con canciones para bailar basadas en la trilogía: las chicas, los coches y la bebida. Música electrónica; con vena surrealista; con sonido del mestizaje, mezclando ritmos africanos y caribeños con el mejor pop... Puedes oír una canción de uno de los grupos españoles de Rock más conocido, una canción con resonancias celtas y de contenido ecologista. Escúchala y lee detenidamente la letra: El Mago de Oz. La venganza de Gaia. Letra de la canción. Una de las aportaciones de la música española al panorama musical es el flamenco-pop o el flamenco-rock. LOS JÓVENES FLAMENCOS son descendientes de las grandes familias del flamenco. Han renovado el cante “jondo” con una mixtura de rock, jazz, blues, y salsa. Bellezas raciales de pelo azabache, son la última sensación de la noche. Hedonistas y pintureros, luchan por la integración y por adaptar a los nuevos tiempos la ley “calé”. Les gusta comprarse ropa y pasar la noche en vela recorriendo las tabernas en busca de “duende”. Viven inmersos en su arte y en su gente: Ketama, José Soto, Aurora, Niña pastori ... Su atuendo: Melenas largas, pañuelo de lunares, chalecos abiertos, camisas de seda en tonos vivos, aro en la oreja, algún tatuaje, cadena de oro y esclava en la muñeca. Ellas, muy reventonas y escotadas, licra muy ajustada y bastante maquillaje. Puedes oír una muestra de este estilo: Flamenco-pop. Niña Pastori: Amor de San Juan. Letra de la canción Si nuestra breve historia la comenzábamos allá por los años 50 con el rock and roll, muchos jóvenes han sustituido la estética y las costumbres del rock and roll con otra nueva tendencia, otro nuevo ritmo, el techno, el dance y sus diferentes variantes, música hecha exclusivamente para bailar y sustentada sobre los últimos avances tecnológicos. Muchos de los músicos que encarnan estos estilos no han formado ningún grupo y no actúan nunca, simplemente trabajan en sus pequeños estudios caseros y fabrican sus discos valiéndose de los ritmos que pueden extraer a los aparatos más sofisticados. ACTIVIDADES 1. ¿Cómo se define la música pop? 2. El fenómeno de los fans va muy ligado a los cantantes de la música pop. ¿A qué crees que se debe? ¿Eres fan de algún cantante? 3. Ordena los siguientes hechos y elige la fecha correcta. 1950 1960 1970 1980 1990 2000 1. Se podía escuchar a cantautores comprometidos políticamente. 2. Un nuevo ritmo aparece, música sólo para bailar. 3. La movida madrileña. 4. Aparecieron los primeros rockers. 5. Aparece el pop latino, con nuevos ritmos. 6. Amplísima galería desde el rock and roll pasando por todos los estilos, mezclas... 7. La Década prodigiosa. Todo el proceso musical es una evolución constante en busca de nuevos efectos, nuevas formas, nuevas expresiones, nuevas técnicas...En las creaciones de los artistas podemos apreciar entre otras cosas las influencias y costumbres de la sociedad en que vive. 4. ¿Qué relación hay entre "La movida madrileña" y la sociedad de esos años? Intenta averiguar el nombre de algún grupo y lo que representaron social y musicalmente Y ahora, antes de proseguir con nuestro recorrido, vamos a conocer las características de la llamada “música pop”... Características de la música pop* En la década de 1950 empezaron a cambiar los esquemas sociales, especialmente entre la juventud, que tomó conciencia de grupo y manifestó unas necesidades propias: • La película Rebelde sin causa (1955), de Nicholas Ray, protagonizada por James Dean, forjó la imagen del joven rebelde, enfrentado a la sociedad. Con su muerte en accidente automovilístico, James Dean se convirtió en un ídolo juvenil. Empiezan a aparecer mitos con los que la mayoría de los jóvenes se sentían identificados. • El vestuario de James Dean como vaquero en Gigante (1955), o el de Marlon Brando como motorista en ¡Salvaje! (1953), impuso lo casual y lo informal. La moda de los jeans o pantalones vaqueros se extendió y se asoció con los jóvenes. • Auge de los productos para jóvenes: ropa, comida rápida, refrescos con gas, cine, bailes de fin de curso, reuniones en las facultades universitarias..., lo que se ha llamado American Way of Life (modo de vida americano). • Preocupación por temas relacionados con el medio ambiente (ecologismo) y con la guerra (antibelicismo). Las letras de las canciones se inspiraban en los problemas cotidianos de los jóvenes: el amor, la crítica social por la guerra, el racismo, las desigualdades entre pueblos, la naturaleza... • Aparecieron sonidos nuevos producidos por instrumentos eléctricos. Muchos de los ídolos juveniles tocaban la guitarra eléctrica, nuevo instrumento rey y base del grupo pop. • La música empezó a basarse en ritmos marcados, bailables, con una percusión variada; se creó la batería, otra base del grupo de música pop. • Introducción de mecanismos para amplificar el sonido; se aumentó el volumen, la potencia y se buscaron locales más grandes. • Publicidad y difusión de la nueva música y los nuevos ídolos gracias a la prensa, la televisión, la radio, el cine, las revistas...Surgió el fenómeno de los fans. • Auge del mercado del tocadiscos y de los discos de vinilo, al alcance de todos los bolsillos. La música y sus cantantes se hacen very popular, very pop (muy populares, muy pop). Su música se escucha en los bailes de fin de curso, en los primeros pubs juveniles, en las cantinas universitarias... • Importancia del concierto como espectáculo total: sonido, luz, efectos especiales, puestas en escena, música en directo, miles de seguidores (giras, festivales...). • Adaptación constante a las nuevas tecnologías del siglo XX; la mayoría de los intérpretes han ido incorporando ordenadores, sintetizadores, efectos especiales... * FERRER FORÉS,A. Música 2º de E.S.O. Oxford ed. Volver al índice TRIBUS URBANAS. Antes de comenzar nuestro recorrido por las distintas zonas de marcha, veamos qué sabes sobre tribus... Contesta a las siguientes preguntas: • • • TRIBU • • • • • ¿ Qué tipos de música son los que más les gustan a los chicos y chicas de tu edad? ¿Qué tribus son las más populares? Completa la siguiente tabla: MÚSICA ROPA AFICIONES ¿ Te identificas con alguna tribu? ¿Qué tipo de música te gusta escuchar? ¿Qué ropa llevas normalmente? ¿Qué “tribu” te resulta más atractiva o simpática? ¿Por qué? ¿Qué tribus o atuendos causan rechazo en ti? ¿Por qué? ¿Qué grupos te parecen más violentos? ¿Conoces alguna noticia de actualidad relacionada con algunos de estos grupos? Volver al índice OIR LA CANCIÓN Si quieres reunirte con gente a la que le gusta la música pop, métete por las calles Doctor Lozano y Marquina. Allí encontrarás a chicos y chicas a los que les gusta llevar ropa de marca y pasarlo bien. Algunos los llaman "pijos". A finales de los 80 se les etiquetó como tribu urbana. En cuanto a la música que puedes escuchar en esta zona es la de cantantes como Alejandro Sanz, La Oreja de Van Gogh o Fran Perea, entre otros. Fran Perea además de cantante es actor de una serie de televisión muy popular. La serie se llama "Los Serrano". La canción que estás escuchando la canta Fran Perea, y se llama: LA CHICA DE LA HABITACIÓN DE AL LADO También puedes leer la letra: El alba me sorprendió Contando las líneas de luz que dejan tus persianas No puedo dejar de mirar Tu espalda rayada de sol y saber que estás a años luz... Siendo la chica de al lado Lo que conoces de mí Son solo las piezas del puzzle que puedo mostrarte.. Me falta un pedazo de ti, Un gesto para rogarte que dejes de verme... Como ese chico de al lado... Entretanto los dos Desayunamos miradas cada mañana Mientras tanto los dos Somos reflejos perdidos en tu ventana... Siendo la chica de al lado... Durmiendo pared con pared, Lanzando al aire los besos que nunca te di... Saltando al suelo sin red, Soñando con puertas que no se abrirán para mí... ...Soy ese chico de al lado... Y cuando el tiempo pasó, Desengañado no pude seguir esperando... Me tengo que conformar no habrá señal ni lugar y es que tú simplemente... Eres la chica de al lado... Entretanto los dos Desayunamos miradas cada mañana Mientras tanto los dos Somos reflejos perdidos en tu ventana... Siendo la chica de al lado... De la habitación de al lado. ACTIVIDADES • Escucha la canción y ordena las frases siguientes por orden según aparecen en la canción. (Son los primeros versos de cada estrofa) : a.- Durmiendo pared con pared, b.- Entre tanto los dos, c.- El alba me sorprendió, d.- Y cuando el tiempo pasó e.- Lo que conoces de mí, • Di si las siguientes frases son verdaderas o falsas: 1.- El cantante está enamorado de la chica de la habitación de al lado. 2.- La chica no está enamorada. 3.- El chico al final de la canción se siente optimista. Hemos nombrado al comienzo a "los pijos y pijas". De esta tribu urbana se dice que les encanta comprar ropa de marca. Creemos que todos somos algo consumistas y por eso a continuación te proponemos un texto y actividades interesantes sobre este tema. EXPLOSIÓN DE LAS NECESIDADES EN LA SOCIEDAD DE CONSUMO Volver al índice EXPLOSIÓN DE LAS NECESIDADES EN LA SOCIEDAD DE CONSUMO* Volveral índice Volver a zona pop LA SOCIEDAD DE CONSUMO. El ser humano ha sido siempre un consumidor, porque consumir es necesario para la supervivencia. Sin embargo, en sentido estricto, cuando hablamos de sociedad de consumo nos referimos a la sociedad que comienza a desarrollarse a partir de la revolución industrial y que alcanza su pleno desarrollo en la segunda mitad del siglo XX. En las modernas sociedades el crecimiento económico y el desarrollo de modernas tecnologías hacen posible la producción de bienes de consumo en grandes cantidades. Esto provoca un boom incontrolable de productos que es preciso consumir para dar salida a la producción. El problema fundamental del sistema económico es vender los productos, hacer que se consuman. Esto se consigue mediante la creación artificial de nuevas necesidades y deseos. En ello es especialista la publicidad. La sociedad consumista debe evitar ante todo que los consumidores estén enteramente satisfechos, de lo contrario el consumo se detendría. Cuando una necesidad ha sido satisfecha es preciso crear otras nuevas. Por eso, el objetivo fundamental es despertar los deseos de los consumidores para luego convertirlos en necesidades. Aparecen así multitud de nuevas necesidades secundarias que tienen carácter cultural. Otro recurso para estimular el consumo ha sido el desarrollo de diferentes modalidades de venta, como la venta a plazos y las tarjetas de crédito. También hay que señalar el acortamiento de la vida de los productos debido a su mala calidad o a la imposibilidad de repararlos o recargarlos, los productos de un sólo uso (usar y tirar), las modas cambiantes, las ofertas (compre tres y pague dos) y sobre todo la publicidad y el marketing. Todo ello favorece la cultura del consumo. Actividades: Desear y necesitar. __ Construye un cuadro comparativo del modelo de sociedad de subsistencia y el de la sociedad de consumo; distingue en él cómo se entiende en cada uno de los * ADELA CORTINA. ÉTICA 4º DE ESO. dos modelos la relación entre necesidades, producción y consumo. La sociedad de consumo es un dragón y los humanos materia altamente combustible para el aliento ardiente de la bestia [...]. Todos hemos comprado alguna vez artículos que no sólo no necesitábamos, sino que en el fondo ni siquiera deseábamos. La perversidad consumista consiste precisamente en eso, en hacer creer, por un hipnotizante momento, que ansias algo que en realidad te importa un bledo. ROSA MONTERO, R., "Anuncios", El País, 9-XN-I993 __ Lee el texto de Rosa Montero y contesta: - ¿Has comprado alguna vez algo que no sólo no necesitabas, sino que ni siquiera deseabas? - ¿Qué diferencia hay entre necesidades y deseos? - Explica la metáfora del dragón y el combustible. - ¿Qué pasaría si el consumo dejara de crecer en las sociedades industriales? - ¿Cómo logra la sociedad de consumo crear nuevas necesidades? Los fabricantes no sólo establecen la oferta, sino que, además, por medio de la publicidad guían la demanda hacia la compra y consumo que más les conviene. RACIONERO, L.: Del paro al ocio EL MARKETING Se llama marketing al conjunto de técnicas para conseguir una producción más rentable y una venta de los productos más eficaz. Un ejemplo de estas técnicas consiste en presentar los mismos productos como "distintos", con envolturas, marcas o envases diferentes, de modo que sean capaces de provocar necesidades "nuevas". Los expertos en marketing saben muy bien que la apariencia o imagen externa del producto es signo de prestigio y distinción. De ahí la importancia que adquieren las marcas y otros signos externos del producto, el establecimiento de compra, la firma del diseñador o incluso un precio elevado en las estrategias de venta. Frecuentemente la imagen del producto cuenta más que su calidad o su utilidad. LA PUBLICIDAD En la sociedad de consumo la publicidad lo inunda todo y se sirve fundamentalmente de los llamados medios de comunicación de masas (prensa, radio, televisión, cine). En primer lugar, la publicidad trata de llamar la atención del público sobre el producto anunciado e intenta impactar mediante la estética de los anuncios: utilización del desnudo humano, de la sorpresa, del humor e incluso del suspense. En segundo lugar, debe conseguir que el público compre el producto. Esto se logra provocando primero en los consumidores el deseo del producto. Para ello los técnicos en publicidad examinan y tienen en cuenta las más íntimas motivaciones y deseos del ser humano, como son la necesidad de seguridad en uno mismo, el éxito en la vida, la necesidad de aprobación por parte de los demás, etc. Ejercicios: 1. Busca en una revista tres anuncios (uno dirigido a los jóvenes, otro a las mujeres y otro a los varones) y analiza : __ Cómo logra llamar la atención, qué recursos utiliza. __ Qué deseos se estimulan en el consumidor, y se asocian al producto. __ ¿qué se promete obtener al comprar el producto (explícita/ implícitamente) __ Analiza los recursos estéticos empleados: Objeto- entorno en el que se encuentra, texto, personaje principal y actitud en la que se encuentra, iluminación, tipos de colores empleados. ¿Qué sugieren estos recursos? ¿qué sensaciones o sentimientos provocan? __ Analiza si existen diferencias entre los valores que vende el producto en función de la edad o el sexo. 2. ¿Crees que la publicidad puede llegar a manipular los deseos de los consumidores? ¿Por qué? 3. Haz una lista de los objetos más consumidos por los jóvenes de tu edad. 4. De la siguiente lista de valores y comportamientos, indica cuáles son fomentados por la sociedad de consumo a través de la publicidad, la moda y cuáles no. Haz dos columnas, y añade tú alguno más a cada una de ellas. La “clase”, el dinero, , la novedad , la juventud, la solidaridad, la madurez, los valores estéticos (la imagen, el cuerpo), la autenticidad, el aparentar, el tener frente al ser, el ser frente al tener, el igualitarismo, el respeto por el medio ambiente, la ostentación, el individualismo, la naturaleza como valor. 5. ¿Con qué valores y comportamientos de la sociedad de consumo podrías relacionar cada uno de los anuncios que has escogido? 6. ¿Con cuáles de ellos estás más de acuerdo y con cuáles eres más crítico? ¿Por qué? CRITERIOS DE CONSUMO Siempre que tenemos que comprar o consumir algo, consciente o inconscientemente utilizamos criterios que nos orientan para distinguir o inclinarnos por una cosa y no por otra. Ordena de mayor a menor importancia los criterios que, en tu opinión, más deberían influir a la hora de comprar algo: a) La marca. b) Que me siente bien. c) Que se anuncie en televisión. d) La durabilidad. e) El embalaje y la presentación. f) Que su producción no dañe el medio ambiente. g) Que sea lo último. h) Sencillamente que me apetezca. i) Que me haga causar buena impresión. j) Que no genere residuos contaminantes. k) Que realmente lo necesite 1) Que esté de moda. m) Que no pase de moda. ñ) Que me de personalidad. o) Que todos mis amigos lo compren. 7. Explica dónde estaría la diferencia entre “consumidor” y “consumista”. ¿Crees que los jóvenes de hoy son consumistas? ¿Y los adultos? Si ves diferencias entre la forma de consumo juvenil y adulto, di en qué consisten. 8. Elabora un “decálogo” del consumidor crítico y responsable a la vista de lo que hemos comentado. GLOSARIO DE TÉRMINOS Consumismo: Estilo de vida caracterizado por el consumo. Consumo voraz y acrítico. Estimular hasta lo superfluo y lo absurdo el consumo y las necesidades. Consumo: Actividad natural y necesaria en el hombre y en los animales. Consiste en usar determinados bienes para satisfacer unas necesidades. Consumo acrítico: Consumo irreflexivo y sin criterios. Marketing: Del inglés market, mercado. Aplicación de un conjunto de técnicas para conseguir una producción más rentable y una distribución y venta de los productos más eficaz. Necesidades secundarias: Se contraponen a las necesidades primarias o biológicas (saciar el hambre, la sed, necesidad de abrigo, etc.). Son relativas a cada cultura. Muchas veces no son sino deseos convertidos en "necesidades". Volver al índice. Jóvenes y drogas Volver al índice Ya estamos en los bares en los que puedes escuchar música rock. Algunos chicos y chicas les gusta bailar pero la mayoría prefieren sólo escuchar música mientras hablan con sus colegas y toman alguna bebida. Esta tribu vive intensamente la música, es lo que les une. Van a todos los conciertos. Su atuendo favorito son los vaqueros ceñidos y desteñidos, zapatillas de deporte, camisetas negras con la imagen de sus grupos favoritos, cazadoras (chupas) de cuero, vaqueras y sucedáneos. Les gusta llevar el pelo largo, pendientes, pulseras... • Y en tu ciudad , ¿ cómo visten los roqueros? (Oír la canción) La canción que estamos escuchando se llama Vicio es de un grupo de Sevilla llamado Reincidentes: Ya puedes subir el volumen y escuchar la canción. OIR Vicio Vicio vicio vicio Videojuegos ,tragaperras, en el bingo café y copa , todo vicio crea adicción revistas del corazón, cocaína para trabajar porque mi curro me lo exige dogmatismo, propaganda, religiones, violaciones, suma y sigue comprar y comprar diciendo que responde a una necesidad, peluquería , todo vicio drogar a los viejos todos los día en la Seguridad Social salir a follar Estribillo ( 2 veces) pagando con cualquiera No paran de criticar que no sea tu mujer o más bien despotricar ir a la peña fumatear la juventud busca su perdición y el fútbol como fuente de lucidez con tanto vicio (Estribillo) Sin vicio no puedo estar vicio vicio sin vicio no quiero na en tu casa no mear en las plazas, es un acto de vandalismo pero también lo es protestar o abrir bares distintos fumar hierba es ilegal también antisocial gusta más pero me sin vicio no quiero na sexo, drogas y rock and roll en libertad, fraternidad. igualdad estribillo vicio vicio y en tu casa, en tu cama en tu casa, en tu cama vicio sin vicio no puedo estar Actividades 1. Primero, ¿ qué "etiqueta" (pop, techno, heavy...) le pondrías a esta canción? 2. ¿Crees que es una canción reivindicativa? Si lo es, ¿qué quieren expresar? 3. Escribe cinco de los “vicios” que se enumeran. Uno de los vicios que nombran es la droga. Seguro que sabes o crees saber algunas cosas sobre las drogas. Pero ¿sabes lo suficiente? Piensa que los informantes que a la vez son suministradores, tienen sus intereses. En general, podemos decir que en relación con cualquier tipo de droga se pueden adoptar tres tipos de conducta: no uso, uso y abuso. Si quieres conocer algo más sobre las drogas y debatir con tus compañeros y compañeras sobre este tema, pincha aquí Un poco de información sobre las drogas...** Volver al índice ¿Qué es una droga? Pues toda sustancia química que introducida en el organismo modifica las condiciones físicas y/o químicas de éste {también se las denomina fármacos). Estas sustancias provocan modificaciones del comportamiento psicológico, físico y social en quien las consume. Uno de sus efectos puede ser la dependencia, que puede estar causada tanto por las características mismas de la droga, como por las expectativas que despierta en el consumidor. Uno de los efectos más trágicos que acarrea este uso abusivo es la muerte (por sobredosis, suicidio u homicidio). Esa mortalidad, según datos del Plan Nacional sobre Drogas, se multiplicó por 13,75 a lo largo de la década de los 80. general. A menudo, se oye hacer la distinción entre drogas blandas y duras. No existe base científica para sustentarla. Dependiendo de las personas, y sobre todo a tu edad, la «droga más blanda» puede provocar graves trastornos en tu desarrollo, no sólo escolar, sino psicológico en Otra distinción que existe en nuestra sociedad es la de drogas legales (alcohol, tabaco) e ilegales (cocaína, marihuana). Esta diferenciación se debe más a razones históricas y culturales, que al peligro potencial que entraña su consumo o abuso. Desde sectores favorables a la legalización del consumo, se achaca esta mortalidad a la criminalización de su venta y tráfico, y a la adulteración y falta de control de calidad que conlleva. Hay quien va más allá, y añade como causante el que no se dé una información veraz sobre estos temas a la población joven. Dicen que esta información es tratada siempre con oscurantismo, anteponiendo el «no a las drogas» a cualquier información que se de al respecto. Apuestan por facilitar información veraz y completa, y dejar que sea el propio individuo (bien informado, eso sí) el que autónomamente decida. Otros piensan, sin embargo, que se dan a tu edad circunstancias que aconsejan abstenerse de dar información. Una de ellas es que sentís una curiosidad natural que os lleva irresponsablemente a asumir riesgos extremos como forma de * Texto y actividades adaptados de PRAXIS, op.cit. pag. 126-128 autoafirmación. El descubrimiento de que cierto tipo de droga puede provocar placer o calmar el dolor, a muchos de tu edad os lleva a insistir en repetir, como forma de huida de la realidad que progresivamente se os presenta más hostil, más llena de desafíos. Vamos, que, lejos de abriros nuevas perspectivas, os corta las alas, os cierra el futuro, os deja en la cuneta... Sin embargo, parece que el decir que no, sirve más bien de poco... ¿O no? Incluso le añade aliciente a la cosa, ¿no es cierto? Mira, no nos quisiéramos equivocar... En este tema te hablamos de autonomía, de la conveniencia de ser autónomo, de ser capaz de decidir por uno mismo. Y sólo se puede llevar una vida autónoma si se está bien informado y, a partir de esta información, se afronta el futuro con responsabilidad..., cada uno su responsabilidad. ¡Que no decidan los demás por ti! ACTIVIDADES • Entre los siguientes motivos (individuales) para consumir drogas hay siete que la OMS (Organización Mundial de la Salud) considera que propician o inician el consumo de una o varias drogas. Piénsalos durante unos minutos y trata de identificarlos: a) Satisfacer la curiosidad sobre el efecto de las drogas. b) Tener más facilidad para ligar. c) Encontrar trabajo bien remunerado. d) Adquirir la sensación de pertenecer a un grupo y de ser aceptado por otro. e) Tener mayor capacidad sexual. f) Expresar independencia y a veces obtener experiencias placenteras, emocionantes, nuevas o peligrosas. g) Soportar a los profesores. h) Adquirir un estado superior de conocimiento o de creatividad. i) Conseguir una sensación de bienestar y tranquilidad j) Aguantar el enorme ruido ambiental de las discotecas. k) Escapar a las situaciones angustiosas de la vida. • Hablad en pequeños grupos: De estos siete motivos, ¿cuáles tienen más incidencia entre los jóvenes? Ponedlos por orden de importancia Se constata en estadísticas que los jóvenes prefieren utilizar sustancias ilegales, mientras que los adultos tienden a emplear drogas aceptadas socialmente. Haz una relación de sustancias legales y otra de ilegales; y piensa, en cada caso, si lo anterior se cumple. Trata, finalmente, de explicarte el porqué. (Este trabajo, mejor en pequeños grupos.) • Piensa en las siguientes afirmaciones y descarta las que creas erróneas (trabajo individual): A. La necesidad de ser aceptado va unida frecuentemente al uso de drogas para lograr pertenecer una pandilla. B. Las críticas sobre la falta de virilidad del que se niega a usarlas suele ser determinante. C. El uso de drogas es un «nuevo valor» que los jóvenes con su rebeldía pretenden imponer a los adultos. D. La información que se recibe por publicidad, cine y medios de comunicación de masas suele ser parcial, contradictoria y distorsionada. E. El que uno pertenezca a una familia autoritaria induce al consumo. F. El que uno tenga drogodependientes en la familia actúa como vacuna contra la drogadicción. G. Los conflictos personales (falta de autoestima...) provocan búsqueda de satisfacción inmediata a pesar de conocer los riesgos • A continuación, piensa si estás de acuerdo con alguno de los siguientes enunciados (Trabajo en grupo, tema para el debate): 1. El ser humano está totalmente determinado por el contexto donde nace y se desarrolla, y sus reacciones están condicionadas más allá de su capacidad consciente. 2. El ser humano nace y se realiza condicionado por unas circunstancias, pero está dotado de la libre capacidad de decidir y enfrentarse a esas circunstancias Volver al índice Resolución de conflictos Violencia y tv Ya estamos en la zona de la música rap y podemos encontrarnos con la tribu "skaters" que como sabrás nació en California en los años setenta, pero a España llegó en los ochenta. Les gusta oír música "hardcore" y "rap". Su ropa favorita son los pantalones extra amplios y camisetas con logotipos de monopatín, las deportivas de suela plana, las sudaderas con capucha . También les gusta llevar una gorra de béisbol. Otra tribu aficionada al "rap" son los B-Boys, que van contra el sistema y la marginación. Dicen “no” a la droga. Les encanta pintar paredes, esquivar "polis" y bailar "break dance". En cuanto a la ropa también les va la ropa ancha, pero de colores vivos, gorras, cadenas, anillos, perillas... La canción que suena, " Un granito de arena" es de un grupo de hip hop llamado Falsalarma. Escucha la canción y realiza las siguientes actividades. UN GRANITO DE ARENA Pon tu granito de arena en tu tierra por la paz Si vienes con guerras te doy la mano y digo "paz" (tres veces) Qué pensaréis si hablo de establecer la paz Y apaciguar conflictos con estrictos escritos que dicto Qué pensaréis si hablo de paz en los tiempos que corren De atiborre sin que ahorre, a ver después quién me socorre Qué pensaréis si hablo de paz y después gloria si hay demasiada escoria entre líneas divisorias Qué pensaréis si hablo de paz en el cielo en la tierra Si acabamos de empezar un nuevo siglo en guerra Qué pensaréis, dime qué haréis cuando veáis Que el bien es superior al mal, vayáis donde vayáis Soñando estáis, pues porque no es así, desgraciadamente no es así, aunque te contente a ti el vivir es un sin vivir y no hay símil cuando la desunión avanza a mil por hora ya que todos hoy le temen a una espora que por controvérsicas disputas no obtienen una mejora porque el orgullo ahora es lo que más se valora. Implora o, si quieres, llora No hay remedio porque mientras haya envidia no habrá calma en este reino Y diré que no al ataque mortífero, no mediré el milímetro aunque me quiten el oxígeno Diré que no. ¿Y tú qué harás? Desesperarás Por furia o cólera, detestarás, al próximo que venga descontentarás Vengo en son de paz a contagiaros mi armonía Y así tomen nota del mensaje como yo lo haría.... Pon tu granito de arena en tu tierra por la paz Si vienes con guerras te doy la mano y digo "paz" Pon tu granito de arena en tu tierra por la paz Si vienes con guerras -nuestro corazón más se ablanda- (2 veces) Hagamos de nuestras vidas un hallazgo descubrir que no sabemos y por supuesto lo conocido, controlarlo al parecer difícil acto que escapa de nuestras manos, las mismas que utilizáis para golpear, guantear y así desahogaros. Hacia ambos lados andamos, pasamos del bien al mal en escasos segundos y si no probadlo. Me pregunto por qué no hay diálogo por qué esos cambios tan rápidos, por qué venderle el alma al diablo. Paso. Todos hemos sido culpables algún día, ahora bien, cumple, paga, Que el diablo pasa lista. Mañana, Dios dirá, si tu alma sigue sana y salva Entre la masa me escogió una santa, la cual me salva Debéis saber que ahí fuera nos esperan trampas Preparadas para caer ya y sin saber lo que hay por ahí, Algo que va solo. Método: arreglarlo todo Con el mismo modo que los hinchas del Galatrásarai Mirad hacia la cima a ver quién hay si es que buscáis a alguien. Yo no veo a nadie. Supongo que hay que mirar bien para cuenta darse, Pero yo no tengo vista de ave, lo único que noto es el aire en el ambiente Hay quien se cree Dios por su fuerza física, Hay quien tan sólo a dar palos se limita. Imita el ser alguien importante Fuerte, duro, a lo "iron maiden" hay quien es así de siempre, peor que aliens, escúchame, nene, es mi referéndum, yo ganaré el tour, no tú. Sin ser médium me veo en el podium a un segundo yo estuve de ser un mal común intenta no arreglar a palos lo que puedas arreglar con un valium. Mide tu actitud, será tu ataúd. Por tu actitud llegó tu ultimátum rápido igual que la luz. Gran alud caerá entre nuestros álbums incluyendo la historia según tu médica teoría a lo mamut. Mira, no sé si somos personas civilizadas o más bien australopitecos Continuo lapsus, momentos en los que dices "verás tú" Haciendo amistad entre Belcebú y tú... Pon tu granito de arena en tu tierra por la paz Si vienes con guerras te doy la mano y digo "paz" Pon tu granito de arena en tu tierra por la paz Si vienes con guerras tu corazón más se apaga (2 veces) Dame una causa o mil motivos para ser siempre tan ofensivo Enrabietado y ya por nada hasta agresivo El chiquillo, el que ya no es tan chiquillo, el que te saca ya el cuchillo, El que te apunta y porque sí aprieta el gatillo, Sacaste la violencia porque vives en este mundo de violencia, Pero hasta ésta hay que usarla con coherencia. Salió corriendo aquel hip-hop, aquél que nos sirvió de escaparate Hacia el respeto y mucho suena a disparate A más competición, sin la poesía y sin el arte Si la fuerza que te hizo contra nazis levantarte Quizás el no saber qué hacer, quizás el no saber cómo hacer, Para ganarse un hueco, un buen asiento, una parcela Las críticas que uno dio para los viejos ya no cuelan Pero provocará las iras de los que son la nueva escuela el ser hoy la colmena de los insultos gratuitos En vez de un universo con ingeniosos escritos Con calma son los versos de TkFrán y Falsaalarma Pase, llama, ya concluyo, y dejo de irme por las ramas Una frase más directa, escucha, es ésta: “Busca competición cuando exista la paz en tu corazón” Paz en ti mismo, paz en tu casa, paz en tu entorno, en tu mirada, en tus propósitos Paz y respeto en el mundo. Tú sabes, paz y respeto en el hip-hop. Pon tu granito de arena en tu tierra por la paz Si vienes con guerras te doy la mano y digo "paz" Pon tu granito de arena en tu tierra por la paz Si vienes con guerras tu corazón más se apaga (2 veces) ACTIVIDADES • • Busca información sobre el origen y las características de este tipo de música. Crea dos mapas conceptuales. Uno con las palabras relacionadas con la paz y otro con las palabras relacionadas con la guerra. Conflictos te doy la mano ¿Cómo se puede en la vida cotidiana fomentar la paz? Describe actitudes que observes en tu entorno que hagan que el mundo sea más pacífico. ¿Cómo se resuelven los conflictos de forma no violenta? Si quieres trabajar sobre ello pulsa aquí Si quieres realizar algunas otras actividades sobre la violencia y televisión pulsa aquí Volver al índice ¿Cómo se resuelven los conflictos de forma no violenta? * La presencia de situaciones conflictivas, ante las que nos vemos obligados a reaccionar son frecuentes en nuestra vida. Ante los conflictos se pone a prueba nuestra capacidad de reacción, nuestro nivel de agresividad y la claridad de nuestros valores. Los conflictos tienen efectos de diferente tipo sobre nosotros, que no siempre son negativos. También tienen capacidad potenciadora, clarificadora y revitalizadora de la vida, tanto personal como social. Es importante para el equilibrio psicológico ser capaces de reaccionar ante las situaciones conflictivas de una forma positiva. Algunos de los efectos negativos de los conflictos son: El conflicto es una fuente potencial de violencia, desencadena hostilidad y sentimientos destructivos; puede provocar reacciones psicosomáticas, el individuo llega a sentirse impotente bajando su rendimiento a todos los niveles; tienden a proliferar, a formar cadenas. Algunos de los efectos positivos son: El conflicto es impulso a la actividad, produce el cambio social, en forma de evolución o más bruscamente de revolución. Aclara las ideas y sentimientos de los miembros de un grupo y conduce al establecimiento de normas. La verdadera prueba de nuestra capacidad para mejorar conflictos se da en la práctica, es decir, cuando interactuamos con los demás. A menudo nuestras acciones son menos nobles que nuestras palabras o ideas. Habitualmente ante un problema actuamos de tres maneras diferentes: afirmativa, negativa o agresivamente. La primera actitud está caracterizada por el intento de resolver convenientemente la cuestión que se nos plantea, mientras que el segundo caso, se tiende a evitar realmente el problema y en último término, está aquel que intenta defender sus derechos sin tener en cuenta a los demás, su objetivo está en dominarlos para conseguir sus intereses. Es evidente que la mejor actitud es la primera. Comportarse afirmativamente o asertivamente delante de un problema quiere decir conocer cuales son nuestros derechos e intereses, saber defenderlos siendo respetuosos con nosotros mismos y con los demás. Si no los defendemos mostramos una baja autoestima y perder el aprecio, más tarde o más temprano, de las otras personas. Comportarse agresivamente implica respeto hacia los propios derechos e intereses pero se adivina la actitud de yo tengo que ganar todas las batallas, olvidando el respeto a los otros y a sus puntos de vista. ∗ Es importante distinguir estas tres actitudes en el comportamiento habitual de las personas y retener esa caracterización, ya que estamos en una sociedad que cada vez valora más la agresividad en el trabajo, la vida familiar o las relaciones sociales y condena a gran parte de sus miembros a una absoluta pasividad. Ejemplo: Imagina que mañana tienes un examen. Ante ese problema hipotético tienes tres soluciones: estudiar para obtener buena nota, simular una enfermedad para postergar el problema o intentar copiar. En el primer caso pones en juego tu inteligencia y capacidad de concentración para conseguir el objetivo de aprobar, estás actuando afirmativamente; mientras que en el segundo, intentas evitar el problema, estás actuando negativamente, y en el tercero, pasas por encima de los demás no respetando, ni a tus compañeros que se supone que han estudiado, ni al trajo que ha hecho tu profesor en el aula, comportándote agresivamente ACTIVIDADES Lo que te proponemos es que leas las siguiente situaciones y las respuestas que dieron a las mismas. Esta respuestas pueden ser afirmativas, negativas o agresivas. El ejercicio consiste en que determines primero el tipo de respuesta que se dio en cada caso. Comenta a continuación con tus compañeros: • • • Si consideras adecuada esa respuesta, considerando las consecuencias que puede acarrear. Imagina otras respuestas posibles diferentes a las que se describen, y si serían más o menos adecuadas que la descrita. Si crees que normalmente habría diferencias entre la forma de reaccionar de una persona joven y una adulta en esa situación. 1ª Situación: Acabamos de tomarnos una coca cola y una bolsa de patatas y nos damos cuenta que hay un error en la cuenta... ∗ Adaptado de PRAXIS, 4º de ESO.pag 196 Respuesta: Decimos al camarero que se ha equivocado . 2ª Situación: Faltas a las dos primeras clases, te quedas estudiando porque tienes un examen. Respuesta: Intentas justificar tu ausencia a causa de tu asistencia al médico. 3ª Situación: Decides ir a un concierto, como el grupo es muy popular vas a comprar las entradas con tiempo, cuando ya estás cerca de la taquilla unos chicos se cuelan. Respuesta: Les dices de forma educada que llevas una hora esperando y que no se cuelen. 4ª Situación: Un conductor no para en un paso de cebra. Respuesta: Le insultamos. 5ª Situación: Un compañero de clase te ofrece un cigarrillo. Respuesta : Aceptas para que no te rechacen. 6ª Situación: Unas alumnas van por el pasillo del instituto a clase y unos compañeros mayores las empujan. Respuesta: No dicen nada. 7ª Situación: Tu equipo de baloncesto pierde el partido de forma injusta. Respuesta: Aceptas la derrota sin decir nada. 8ª Situación: En un examen un o una compañera pide que le dejen copiar. Respuesta: Haces como si no le oyeras. 9ª Situación: sabemos que la chica o el chico con los que salimos ha salido con otro/a. Respuesta: no se lo decimos por miedo a perderlo/a. 10ª Situación: Un profesor nos manda hacer unos problemas que no entendemos. Respuesta: aceptamos el trabajo sin rechistar. Volver al índice Volver al índice Volver a zona hiphop Según los recientes estudios, un adolescente español observa anualmente a través de la televisión unos 12 000 actos violentos. Desgranado un poco más este estudio, los adolescentes españoles ven unos 670 homicidios, 420 tiroteos, 8 suicidios y unas 30 torturas a la semana. La exposición actual a la violencia visual es, según nos muestran las cifras, extrema. ¿Televisión y democracia? La televisión es el primer medio de comunicación de masas verdaderamente democrático. Es el primer medio accesible a todo el mundo y gobernado por lo que quiere el pueblo. Lo más aterrador es lo que quiere el pueblo. J.: La violencia absurdo, 1989 1. ¿Qué idea defiende este texto? ¿Estás de acuerdo con ella? 2. En tu opinión, ¿hay que proporcionar al espectador todo lo que desea ver? ¿Por qué? 3. ¿Hay programas que tú calificarías de “inmorales”? Razona tu respuesta. 4. Si tú tuvieras un hijo ¿le controlarías los programas de televisión? ¿Por qué? 5. ¿Crees que la violencia en televisión o en videojuegos puede tener alguna influencia en el comportamiento agresivo de las personas? 6. ¿Existe realmente una fascinación por la violencia? 7. ¿Es violenta la televisión? Si tú tuvieras el control de una cadena de televisión, ¿eliminarías algún tipo de programas? ¿Por qué? 8. ¿Cómo contribuirías, desde esa posición de responsabilidad, a formar una sociedad menos violenta? 9. Tres preguntas para un debate: Las imágenes violentas de los telediarios ¿son necesarias? ¿Habría que suprimirlas? ¿Se puede ser objetivo con la información si no se muestran Volver al índice Jóvenes y alcohol Si te gusta este tipo de música, ésta es tu zona. "Bacalaos" es el nombre de esta tribu a la que le encanta pasar el fin de semana a ritmo frenético escuchando "máquina" a tope. Esta música tiene mucho éxito en España. El origen de este estilo está en la música electrónica y reiterativa que llega de Bélgica, Holanda y Alemania a finales de los años ochenta. Sus ídolos son los Djs o pinchadiscos. En cuanto a su atuendo, les gusta llevar camisetas y sudaderas entalladas y los pantalones ajustados. El pelo rapado "al dos". ME VOY DE FIESTA OIR (Fidel Castillo) Yo quiero salir y reír, y vivir como un pájaro volar y nunca parar quiero descubrir otra realidad, poderme equivocar y nunca mirar atrás. Yo lo que quiero es irme de fiesta con mis amigos, con mis amigas Lo que quiero es ponerme maquillaje ponerme sexy y provocarles Yo lo que quiero es irme de fiesta y divertirme , pasarlo en grande lo que quiero es sentirme libre besar a un chico o emborracharme Lo que quiero es vivir mi vida y ser mujer y no una niña y yo no quiero, no puedes detenerme yo soy joven y soy rebelde esta noche, la noche no se acaba esta noche vuelvo a ver mañana esta noche se que te molesta cojo mis cosas y me voy de fiesta! Yo quiero salir Yo quiero reír Yo quiero volar como un pájaro lo hará Yo quiero decidir, como he de vivir, Quiero controlar otra realidad. Lo que quiero es vivir mi vida y ser mujer y no una niña y yo no quiero, no puedes detenerme yo soy joven y soy rebelde esta noche, la noche no se acaba esta noche vuelvo a ver mañana esta noche se que te molesta cojo mis cosas y me voy de fiesta! 1 Escucha la música y escribe algunas palabras o frases en las que se describa en qué consiste la diversión. 2 3 ¿Encuentras alguna relación entre las características de la canción y el mensaje? Busca en el texto alguna alusión al alcohol. ¿Es frecuente en tu ambiente relacionar ocio y alcohol? ¿Para qué bebo? Si quieres averiguar lo que sabes sobre el alcohol, recibir respuesta a algunas preguntas habituales y trabajar un poco sobre el tema, pincha aquí Si quieres saber cuál es tu relación con el alcohol y hablar con tus compañeros sobre los motivos que llevan a los jóvenes a beber, pincha aquí. ¿Para qué bebo? * Ir a zona makina * Si quieres saber cuál es tu relación con el alcohol pregúntate “¿para qué bebo?” y selecciona entre las razones que del cuadro las que te llevan normalmente a beber. Lee a continuación los comentarios a las respuestas que has dado. 1. Bebo porque me da confianza en mí mismo. 2. Bebo porque me gusta el sabor. 3. Bebo porque me hace sentir bien 4. Bebo para celebrar algo 5. Bebo para olvidar las preocupaciones 6. Bebo para calmarme 7. Bebo porque me empujan a hacerlo mis amigos y compañeros 8. Bebo porque la gente con la que salgo bebe. 9. Bebo cuando estoy enfadado. 10. Bebo porque hay ocasiones en que sería de mala educación no hacerlo 11. Bebo porque me reanima. 12. Bebo porque me ayuda a sentirme a gusto con la gente 13. Bebo porque no hay otra cosa que hacer 14. Bebo porque me ayuda a relajarme 1. Este motivo para beber tiene más de negativo que de positivo. Es cierto que de vez en cuando puedes beber en ocasiones especiales, como cuando vas ha hacer un discurso de despedida, pero si empiezas a necesitar el alcohol para sentirte seguro en situaciones más cotidianas...¡Ten mucho cuidado! 2. Buena razón para beber. Pero esto descarta beber excesivamente porque a altos niveles de tasas de alcohol en la sangre se pierde la capacidad de distinguir sabores. 3. Si empiezas necesitando el alcohol para sentirte bien, y te resulta difícil sentirte bien sin alcohol, tienes problemas. 4. También es una buena razón para beber. ¡Siempre que no encuentres algo que celebrar varias veces a la semana! 5. Si esto ocurre a menudo, entonces tienes un problema en potencia con la bebida. Muchas personas se emborrachan de vez en cuando para liberarse de una tensión y desahogarse. Pero si empiezas a utilizar el alcohol con este propósito habitualmente, * Fuente: Periódico de Aragón, periódico del estudiante, noviembre de 1995. 6. es probable que empeores tus problemas porque a la larga el alcohol tiende a hacerte sentir más deprimido y preocupado. Además, si bebes en lugar de hacer frente a los problemas, serás menos capaz de resolverlos. 7. Este motivo es peligroso, porque a la larga no funciona y te puede llevar a un aumento gradual de lo que bebes. ¿No puedes hacer frente al stress de otra forma? 8. Beber es una costumbre social y a todos nos gusta beber con los amigos. Pero hay veces que la gente te empuja a beber más de lo que lo harías libremente. Si tienes amigos que beben mucho, es posible que intenten que tú también lo hagas. ¿Por qué? Porque los muy bebedores se sienten amenazados por los que beben con moderación y, a menudo, se sienten culpables por beber tanto. 9. Recuerda que puedes elegir cuánto vas a beber. El pagar rondas lleva a beber más de lo que uno quiere, porque todos van al ritmo del más bebedor. Si resulta que esta persona pesa 95 kilos y tolera bien el alcohol, lo que é! puede beber sin emborracharse, puede causar problemas en otros. 10. Si esto te ocurre, tienes que preguntarte la razón que te hace beber en lugar de cambiar lo que te hace enfadar El alcohol sustituye a veces la falta de coraje, pero las personas que tienen problemas para autoafirmarse pueden llegar a ser bebedores excesivos. 11. Siempre tienes !a opción de no beber alcohol. Decirlo es tan aceptable como un 'no fumo”. Si los que beben contigo no lo aceptan, deberías pensar que seria mejor no quedar con ellos. 12. Parece buena razón, sin embargo, el alcohol es principalmente una droga depresiva, entonces ¿cómo puede reanimarte? Una cantidad pequeña de alcohol parece estimulante al principio, pero cuando bebes más tiene efecto depresivo. 13. Esto les pasa a muchos bebedores, porque el alcohol es como un lubricante que hace fluir la conversación con más suavidad. Si te resulta difícil hablar con otros, especialmente del sexo opuesto, sin la compañía del alcohol, se convierte en un tema peligroso. 14. Si la principal forma de pasar tu tiempo libre es bebiendo, cuando tengas mucho tiempo libre, beberás más. Esto te puede traer problemas y te costará volver a reducir tu consumo de alcohol. 15. Por este motivo se acaba bebiendo muchas veces. Sin embargo, si te ocurre con frecuencia, debes plantearte hasta qué punto necesitas el alcohol para relajarte. Debes hacerte esta pregunta porque es muy fácil utilizar el alcohol como se usan los tranquilizantes, y es como mínimo igual de peligroso si terminas dependiendo de él. Para el debate: • Comenta con tus compañeros los motivos que habitualmente llevan a los jóvenes a consumir alcohol. • ¿Creéis que hay mucha presión social sobre vosotros para que consumáis alcohol? Volver al índice Volver a zona mákina Contesta a las siguientes preguntas y luego lee la información sobre ellas que nos proporciona el informe de 2005 de la Fiscalía de menores sobre el alcohol. 1. ¿Crees que el alcohol es un estimulante o un depresor? Quizás no sabías que el alcohol es un depresor central inespecífico. Nuestro sistema nervioso central, básicamente, funciona como una cebolla. La capa más superficial, la corteza, se encarga de organizar lo que los demás ven de nosotros, nuestro funcionamiento en sociedad (actividad cortical). Otra capa más profunda, por debajo de la corteza, es nuestro horno donde se cuecen nuestros deseos, los sentimientos, las emociones que definen las tendencias que cada uno tenemos (actividad subcortical). Pero por debajo tenemos una estructura que se encarga de adaptar nuestro cuerpo a las exigencias que le hacemos (actividad del tallo encefálico). En el fondo tenemos lo básico, el funcionamiento nuclear (actividad bulbar), lo que simplemente nos mantiene vivos. El alcohol es un depresor central inespecífico. Es decir que, a pesar que parece un estimulante, induce en realidad una depresión escalonada y general de la función del Sistema Nervioso Central. Primero afecta a la actividad cortical; 2º deprime la actividad subcortical 3º deprime la actividad del tallo y, por fin , 4º deprime la actividad bulbar. Pues bien cuando tomas alcohol "borras" (deprimes) esa corteza que nos hace adaptarnos al ambiente que nos rodea, que nos hace seres sociales respetando a otros. El efecto inicial del alcohol es de una aparente estimulación, pseudoestimulación, porque falta el freno de la estructura cerebral que se encarga de filtrar nuestros impulsos. 2. ¿Crees que la borrachera puede llegar a matar? En el alcohol se pasa con rapidez del coma a la muerte. Imagina que te has puesto "ciego" y que has bebido la cantidad suficiente para perder el conocimiento.¿Qué ocurriría si todavía tienes alcohol en el estomago que no ha pasado aún a la sangre? Pues estarías en grave riesgo de morirte por una depresión central. Morirte porque se paran todos los mecanismos que te hacen seguir vivo y no te puedes defender porque estás en coma y continúan subiendo los niveles de alcohol que te has tomado. 3. ¿Crees que el alcohol es tan peligroso como dicen? Hay que conceder a la bebida el justo lugar. Es una excusa para el chiste fácil, el momento de perder un poco nuestra vergüenza, el placer de paladear un buen vino o una fresquita cerveza en verano. Eso es normal. No es normal beber para ser otra persona, para poder hablar, no divertirse si no bebes, no poder dejar de beber... Es peligroso y traidor. Mira a las personas que llamamos alcohólicos...es el final de los que sobreviven el tiempo suficiente. 4. ¿Crees que hace falta mucho tiempo y mucho alcohol para ser un alcohólico? Como hemos dicho antes, el alcohol es mucho más traidor de lo que creemos y no nos avisa. Camina con suavidad y silencio para que tú no lo oigas avanzar. Ser alcohólico es un camino, no un final. Cuando se diagnóstica el alcoholismo en realidad ya estás en el final de ese proceso. Recuerda que estar en el camino del alcoholismo siempre lleva unido el no creer que estás en ese camino. Repasa si no estás bebiendo y has empezado a andar la carrera alcohólica. Lee las siguientes "frases claves" y relaciónalas con el texto correspondiente. Si un amigo o una amiga pierde el conocimiento por que ha bebido mucho alcohol...corre y llévalo o llévala cuanto antes al hospital. De verdad, SE PUEDE MORIR. La conducta alcohólica es aquella que tiene una persona que no es capaz de disminuir la dosis que consume, o de dejar de usar las bebidas alcohólicas. Concluirá con muy alta probabilidad en la alcoholización, y al notar el síndrome de abstinencia deberá paliar sus síntomas con una nueva ingesta de alcohol. l alcohol actúa deprimiendo de forma escalonada nuestro sistema nervioso central hasta egar a inhibir incluso la actividad básica de supervivencia. "...en un determinado momento evolutivo, todos los alcohólicos parecen idénticos" Volver al índice LETRAS. HISTORIA DEL POP LOQUILLO Y LOS TROGLODITAS ROCK & ROLL STAR He tenido suerte de llegarte a conocer Se que a nadie le gusta el nacer para perder Abrirás una revista y me encontrarás a mi Soy algo payaso, pero eso me hace feliz (coros) Uuhh,uhh,uuhh,uuhh,nena Voy a ser una rock and roll star (repetir) Invertiré mucha pasta me dice mi productor con el objeto de hacerme estrella del rock'n'roll el dice : yo te haré rico, tu sólo has de cantar bien si no te pegan diez tiros en la puerta de un hotel... Me pondrás los carteles para que firme detrás y te creerás que soy alguien con un toque especial soy un chico de la calle que vive su canción también me emborracho y lloro cuando tengo depresión... (coros)x2 Y en la lluvia pondré mi corazón de rock'n'roll y cuando me llene el cuerpo de amfetas y de alcohol querré alguien a mi lado que me recoja al caer as nena tendré suerte de llegarte a conocer... (Coros) x2 Volver a Historia del pop SOLERA LAS CALLES DEL VIEJO PARÍS RECORRIENDO VOY LAS CALLES DEL VIEJO PARÍS RECORDANDO QUE ESTUVISTE JUNTO A MÍ ESOS DÍAS TAN FELICES QUE NO VOLVERÁN HOY SE AGOLPAN EN MI MENTE Y DESPUÉS SE VAN. UNA VIDA LLENA DE ILUSIÓN QUE YA SE FUE, UNOS BESOS QUE VIVIERON EL AYER LA NOSTALGIA DE UN TRANQUILO Y TRISTE ATARDECER UNAS HORAS QUE NUNCA CREÍ PERDER. QUIERO QUE VUELVAS A MÍ DONDE QUIERA QUE TÚ ESTÉS, QUIERO QUE VUELVAS A MÍ PARA PODER SER FELIZ. NO PUEDO ESTAR MÁS TIEMPO SOLO SIN TU AMOR. RECORRIENDO VOY LAS CALLES DEL VIEJO PARÍS RECORDANDO QUE ESTUVISTE JUNTO A MÍ FUE TAN SÓLO UNA ILUSIÓN QUE LUEGO SE EXTINGUIÓ, SÓLO EN ESE TIEMPO ENCONTRÉ EL AMOR. UNA VIDA LLENA DE ILUSIÓN QUE YA SE FUE, UNOS BESOS QUE VIVIERON EL AYER, LA NOSTALGIA DE UN TRANQUILO Y TRISTE ATARDECER UNAS HORAS QUE NUNCA CREÍ PERDER. QUIERO QUE VUELVAS A MÍ DONDE QUIERA QUE TÚ ESTÉS, QUIERO QUE VUEL VAS A MÍ PARA PODER SER FELIZ. NO PUEDO ESTAR MÁS TIEM0 PO SOLO SIN TU AMOR. RECORRIENDO VOY LAS CALLES DEL VIEJO PARÍS RECORDANDO QUE ESTUVISTE JUNTO A MÍ, ESOS DÍAS TAN FELICES QUE NO VOLVERÁN HOY SE AGOLPAN EN MI MENTE Y DESPUÉS SE VAN. UNA VIDA LLENA DE ILUSIÓN QUE YA SE FUE, UNOS BESOS QUE VIVIERON EL AYER, LA NOSTALGIA DE UN TRANQUILO Y TRISTE ATARDECER UNAS HORAS QUE NUNCA CREÍ PERDER Volver a Historia del pop EL DÚO DINÁMICO POPOTITOS. Volver a historia del pop que en plena lluvia no se va a mojar. Mi amor entero Popotitos no es un primor es de mi novia popotitos pero baila que da pavor, sus piernas son a mi popotitos yo le di mi amor. como un par de carricitos. Cuando hay aire fuerte Y cuando a las fiestas la parece volar, la llevo a bailar a miss universo sus piernas flacas, nunca va a llegar. se parecen quebrar. Con popotitos me voy a casar Popotitos no es un primor y allí en delante pero baila que da pavor, la voy a alimentar. a mi popotitos yo le di mi amor. Popotitos no es un primor, Popotitos baila rock and roll pero baila que da pavor, y no la vez ni con la luz del sol, a mi popotitos yo le di mi amor es tan delgada que me hace pensar Volver a Historia del pop GOLPES BAJOS MALOS TIEMPOS PARA LA LÍRICA Malos Tiempos para la lírica ' El azul del mar inunda mis ojos, el aroma de las flores me envuelve, contra las rocas se estrellan mis enojos y así toda esperanza me devuelve. Malos tiempos para la lírica. Las ratas corren por la penumbra del callejón, tu madre baja con el cesto y saluda, seguro que ha acabado tu jersey de cotton ...puedes esbozar una sonrisa blanca y pura. Malos tiempos para la lírica. Seguro que algún día cansado y aburrido encontrarás a alguien de buen parecer, trabajo de banquero bien retribuído y tu madre con anteojos volverá a tejer Volver a Historia del pop HÉROES DEL SILENCIO ENTRE DOS TIERRAS Te puedes vender, cualquier oferta es buena si quieres poder entre dos tierras estas y no dejas aire que respirar Y que fácil es, abrir tanto la boca para opinar Y si te piensas echar atrás tienes muchas huellas que borrar Déjalo ya, no seas membrillo y permite pasar y si te piensas echar atras tienes mucho barro que tragar. Déjame , que yo no tengo la culpa de verte caer si yo no tengo la culpa de verte caer. Déjame , que yo no tengo la culpa de verte caer si yo no tengo la culpa de verte entre dos tierras estas y no dejas aire que respirar oooh entre dos tierras estas y no dejas aire que respirar oooh. oooooh Déjame , que yo no tengo la culpa de verte caer si yo no tengo la culpa de verte entre dos tierras estas y no dejas aire que respirar oooh entre dos tierras estas y no dejas aire que respirar ooooh. Pierdes la fe, cualquier esperanza es vana y no se que creer Pero mirame, que nadie te a llamado y ya estas otra vez. Déjame , que yo no tengo la culpa de verte caer si yo no tengo la culpa de verte entre dos tierras estas y no dejas aire que respirar oooh Volver a Historia del pop NIÑA PASTORI AMOR DE SAN JUAN Una moneda tiré yo al agua y mi deseo se enamoraba una moneda tiré yo al agua y mi deseo se enamorabaa Cuando salga la luna nueva la de san Juan se encienden los corazones con las candelas la música suena tiritritaun y el amor me quema tiritritaun y te muerdes los labios con el sabor del amor De corazón dije te quiero y cada día te quiero más si alguna vez pierdo tu querer ay! no lo sé no lo quiero pensar (x2) Una moneda tiré yo al agua y mi deseo se enamoraba una moneda tiré yo al agua y mi deseo se enamoraba Tú te imaginas que no saliera mañana el sol por ningún lugar que este momento tan sólo nuestro se hiciera eterno en la madrugá la música suena tiritritaun y el amor me quema tiritritaun y te muerde los labios con el sabor del amor De corazón dije te quiero y cada día te quiero más si alguna vez pierdo tu querer ay! no lo sé no lo quiero pensar (x2) La música suena tiritritaun y el amor me quema tiritritaun y te muerdes los labios con el sabor del amoor De corazón dije te quiero y cada día te quiero más si alguna vez pierdo tu querer ay! no lo sé no lo quiero pensar (x2) Una moneda tiré yo al agua....(x5) una moneda tiré yo al agua...se enamoraba una moneda...tiré yo al agua una moneda tiré yo al agua y mi deseo se enamoraba una moneda tiré yo al agua y mi deseo se enamoraba Volver a Historia del pop EL MAGO DE OZTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT LA VENGANZA DE GAIA Se despertó bañado en sudor y un frío interno le estremeció Se hizo la luz y en su cama junto a el, ¡vio a esa mujer.! Fue como aquel beso que no dio Como ese te quiero que negó Llego la hora de echar cuentas y el lloro. Tu representas a todo ese horror que enferma y mata el planeta Al condenarme abortaste también tu perdón. Yo soy el aire la brisa y el mar Y el Amazonas querido Que sangra por vuestra ambición yo soy parte de él. Todo mal que me hagas a ti te lo harás pues la tierra es tu hogar Y al igual que amar también se castigar La venganza de Gaia tendrás. Toda su vida ante el desfiló Vio su niñez, no se reconoció Esa inocencia murió por su ambición, ¡la asesinó!. Aparecieron en su mansión un ciervo anciano y un halcón un bosque quemado y un sauce llorón Esto es un juicio y este el tribunal Que ha de condenar tu usura El ozono es el fiscal y una ballena el juez un río contaminado en pie hace pasar al jurado formado por la justicia el amor y algún pez Todo mal que me hagas a ti te lo harás pues la tierra es tu hogar Y al igual que amar también se castigar La venganza de Gaia tendrás. Todo mal que me hagas a ti te lo harás pues la tierra es tu hogar Y al igual que amar también se castigar La venganza de Gaia tendrás. Busca una nutria a su amor y ve Que la acaban de asesinar A muerto a golpes de sin razón Solo querían su piel. Y no entiende porque si ellos tienen piel Matan por otra tener E intenta despertar pues es amanecer Y han quedado en ver salir el sol. ¡Has de pagar! Y este tribunal, te condena a un árbol ser Y cuando tengas sed solo de beber lluvia ácida tu tendrás Y la nutria lloro Pues vio que su amor de nuevo tenia piel Y el sol se despertó y corrieron a ver un nuevo amanecer ¡y el mar sonrió! Cuentan que tras una tormenta ayer El viento derribo un árbol Y que su tronco de casa sirvió a un castor Todo mal que me hagas a ti te lo harás pues la tierra es tu hogar Y al igual que amar también se castigar La venganza de Gaia tendrás. Todo mal que me hagas a ti te lo harás pues la tierra es tu hogar Y al igual que amar también se castigar LA OREJA DE VAN GOGH CUÉNTAME AL OÍDO Cuéntame al oído, muy despacio y muy bajito, por qué tiene tanta luz este día tan sombrío. Cuéntame al oído, si es sincero eso que ha dicho, o son frases disfrazadas esperando sólo un guiño. cuéntame, cuéntame. El cielo acostado, detuvo el tiempo en el beso, y ese beso a mí en el tiempo. Cuéntame al oído, a que sabe ese momento, dónde esperan hoy los días en que aquello era un sueño. Cuéntame al oído, donde quedan hoy tus miedos, si aún guardas sus caricias en la caja del recuerdo. Cuéntame, cuéntame. El cielo acostado, detuvo el tiempo en el beso, y ese beso a mí en el tiempo.