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UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
ANALISIS DE UN PROCESO DE VINCULACIÓN
Dra. NOEMI BORDONI
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN SALUD PUBLICA
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
N. BORDONI, 2014
UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
FASES DE UNA EXPERIENCIA EN LA UBA
INICIADA EN LA FOUBA
N. BORDONI, 2014
UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
MOMENTOS DE LA FASE I DE LA VINCULACION
Consolidación de los
equipos
Producción de tesis
Obtención de subsidios
Cursos nacionales e
internacionales (Curso
latinoamericano : APS)
PRECONC /OPS-OMS
Partenariado
extrasectorial
Diferenciación con los
voluntariados y las
prácticas pre-profesionales
Estudios de costoeficacia, costo- efectividad
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UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
Es una herramienta para el
diagnóstico, análisis, reflexión y
toma de decisiones colectivas y
para direccionar acciones
presentes y futuras,
respondiendo a cambios y
demandas del contexto,
alcanzando calidad en sus
intervenciones.
EVALUACIÓN
Y
AJUSTE
EJECUCIÓN
DE
ACCIONES
Conjunto complejo de
procesos en los que se
involucra a la comunidad
para mejorar las
condiciones y la calidad
de vida y lograr objetivos
políticos y sociales.
IDEA
GENERAL
Formas de vinculación
entre la sociedad en sus
expresiones y demandas y
las universidades, sus
formas de producción del
conocimiento y las nuevas
maneras de organizarlos,
distribuirlos e
intercambiarlos en los
escenarios del
equipamiento social.
DISEÑO
DE UN
PLAN
La investigación-acción
permite vincular el estudio de
los problemas en un
contexto determinado con
programas de acción y, a la
vez, generar conocimientos
y traducirlos en cambios
sociales.
ANALISIS
DE Determina aprendizaje significativo,
SITUACIÓN
enfrentamiento critico y un
aprendizaje constructivo
contextualizado. Se aprende a hacer
y reflexionar en contextos de
prácticas auténticas donde: la
enseñanza está centrada en el
alumno, el aprendizaje tiene
relevancia para el alumno y la
formación está orientada a lograr
impacto social.
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UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
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UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
UN MODELO:
AÑO 1983
AÑO 2009
UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
REDES ESTRATEGICAS
INTERDISCIPLINARIAS
LA UNIVERSIDAD EN ACTO
DISENO
̃ E IMPLEMENTACIÓN DE
UN MODELO
DE
INSTITUTO
EXTENSIÓN
VIRTUAL PARA CONCRETAR LA
INVESTIGACIÓN POR PROBLEMAS
INVESTIGACIÓN
¿
DOCENCIA
EN BASES TERRITORIALES
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REDES ESTRATEGICAS
MODELO DE INVESTIGACIÓN POR PROBLEMAS
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN SALUD PÚBLICAFACULTADES DE LA UBA ( FOUBA, FCEyN, FFyB, FA, FCV)
F. FOGARTY
IALG
INSTITUCIONES
ACTIVAS EN EL
PROYECTO
UBACYT
R 0001
“ESTUDIO SOBRE
PROBLEMAS
PREVALENTES Y
EMERGENTES EN
ESCOLARES Y
FAMILIAS
RESIDENTES EN
AREAS CON
RIESGO SOCIAL”
IAPES
F
GEISER
M
CARAGUATAY
MISIONES
F
HUESPED
CEyN
FD
U BOLOGNA
ITALIA
U
RIO GRANDE
DO SUL
BRASIL
OPS
FOUBA
FFyB
FA
IISAP
UBA
FADU
FADU
FFyL
OMS
U
MILAN
ANM/
IIE
IL
FM/CN/
GCABA
FCS
UNCUYO
FCV
IGG
M
AMERICA
CABA
GCABA
USP
BRASIL
UN
ROSARIO
UN
CORDOBA
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REDES ESTRATEGICAS
MODELO DE REDES INSTITUCIONALES: INVESTIGANDO PROBLEMAS PRIORITARIOS
OTROS
MEDIADORES
FAMILIAS
MEDIADOR ONG
MEDIADOR
SISTEMA
EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD
MEDIADOR
SISTEMA SALUD
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REDES ESTRATEGICAS INTERDISCIPLINARIAS
PRODUCCIÓN
DISENO DE UN MODELO DE INSTITUTO PARA DESARROLLAR
INVESTIGACION POR PROBLEMAS.
DESARROLLO DE INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA
CALIDAD DE VIDA Y LA DETERMINACIÓN DEL IMPACTO SOCIAL.
PUBLICACIONES.
ANÁLISIS DEL IMPACTO SOCIAL EN LAS EXPERIENCIAS
DESARROLLADAS .
ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN:
COMUNIDADES DE
PCIA. DEL CHACO ( FCEy N e IISAP/UBA)
PCIA. DE MISIONES ( FOUBA, IISAP/UBA, FCEyN, FA )
VILLA 11-14 (FCEyN e IISAP/UBA)
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UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
PROCESO TRASLACIONAL
MEDIANTE LA TRADUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN
DECISIONES POLITICO-SANITARIAS
Consiste en tomar como objeto de estudio el trabajo
de construcción social de un objeto pre-construido
Componente esencial del proceso de investigación.
Campo de investigación por derecho propio.
Incluye actores externos a la investigación.
Puede desarrollarse en diferentes escenarios.
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




LOCALIZACIÓN DE LOS
O .GUBERNAMENTALES
PROBLEMAS
ONGs
O. PROFESIONALES
O. EMPRESARIALES
O. POLÍTICAS
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TRASLACION DE CONOCIMIENTOS A LA TOMA DE DECISIONES:
PROCESO HABITUAL
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
EXCLUSIVAME
N TE
BIBLIOMETRIC
OS SIN MEDICIO
N
DEL IMPACTO
SOCIAL
GRUPOS
DE
INTERES
PROCESO DE DISEMINACION
ENDOGAMICO/DISCIPLINAR
FORMADORES
DE OPICION
GRUPOS
DE
INTERES
OPORTUNIDADES
PERDIDAS
PRODUCCION DE
CONOCIMIENTOS
INSTITUCIONES
INTERNACIONALES
ESTADO
DECISORES
DE POLITICAS
GRUPOS
DE
INTERES
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ALIANZAS ESTRATEGICAS PARA INSTALAR LA TRASLACIÓN
DEL CONOCIMIENTO EN DECISIONES POLITICO-SANITARIAS
FACULT
ADES D
E LA
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN
SALUD PUBLICA
U.B.A.
UBA
O
S N ES
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A
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OR RNAM
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OTROS ORGANISMOS
EDUCATIVOS
ORGANISMOS
INTERNACIONALES
GU ORG
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EN
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LE
S
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UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
TRASLACION DEL CONOCIMIENTO A LA TOMA DE DECISIONES POLITICO-SANITARIAS
PROPUESTA
PR
O
NU CES
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AS DE
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ES
PROTOCOLOS PARA LA
APLICACION EN SERVICIOS
PROCESOS
DELIBERATIVOS
PR
O
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GRUPOS
DE
INTERES
UNIVERSIDAD
ESTAD
O
DECISORES
DE POLITICAS
INSTITUCIONES
INTERNACIONALES
FORMADOR
DE OPICION
GRUPOS
DE
INTERES
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UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
ALGUNAS REFLEXIONES REFERIDAS A LA
VINCULACIÓN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
Si no hay programa no hay intervención válida y
confiable.
Esto es una violación del
derecho de las personas.
Si no hay evaluación con indicadores válidos y
confiables, no hay programa.
Esto es una violación de la
ciencia.
Si el programa no tiene sustento teóricometodológico no es un programa, sino su
caricatura.
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Esto es una violación de la
ética.