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ITESO
Departamento de Estudios Socioculturales
Maestría en Comunicación de la Ciencia y la Cultura
Teoría social
Tradiciones teóricas, paradigmas emergentes y nuevas figuras.
Dr. Jorge Ramírez Plascencia
[email protected]
https://guadalajara.academia.edu/JorgeRamírez
https://www.facebook.com/sociologia.teoria.metodo/
Presentación
La materia de teoría social forma parte del Área Fundamental de la maestría. Junto con otras
cuatro asignaturas, el propósito de esta área es “el reconocimiento sistemático de modelos
teórico- metodológicos y explicaciones reflexivas y contextuales sobre los sistemas y procesos de
comunicación en términos de producción social de sentido”.
Como se sabe, la teoría social es una denominación genérica que abarca más de doscientos años
de reflexión moderna sobre la sociedad y los individuos. Se trata de un campo híbrido y complejo
de proposiciones, modelos y grandes sistematizaciones que provienen de tradiciones filosóficas y
empíricas localizadas en la sociología, la antropología, la historia y la economía, al menos.
Como es una convención para cursos que abordan esta materia, el programa que presentamos
aspira a ofrecer un panorama amplio de las tradiciones, paradigmas y figuras más significativas
del campo. Esta amplitud de miras ayuda a conocer los principales hitos de la teoría social clásica
y contemporánea, así como las visiones emergentes que han ido tomando forma en los últimos
años.
El curso se desarrollará a lo largo de 15 clases y cada clase contendrá dos sesiones. Cada sesión
estará dedicada a revisar y discutir una expresión significativa de la teoría social, con base en un
texto que ofrezca una perspectiva general y otros más que sean de lectura directa de teóricos
representativos de cada expresión. Se trata de un curso exigente que demandará mucha capacidad
lectora y amplias habilidades de comprensión, reflexión y crítica de textos.
Objetivos
1. Lograr una visión lo más amplia posible del pensamiento social clásico y contemporáneo.
2. Sensibilizar acerca de las diferencias ontológicas, epistemológicas y de teoría del
pensamiento social.
3. Obtener claves interpretativas que permitan estudiar por cuenta propia las características
particulares de las teorías.
4. Lograr una perspectiva crítica sobre las diversas expresiones de la teoría para valorar sus
alcances y limitaciones.
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Contenido del curso
Temas por sesión (dos por clase)
Clase 1. 16 de agosto.
Sesión 1.Introducción al curso
• Presentación del curso, estructura de contenidos y dinámica de trabajo
Sesión 2. Teoría y argumentación.
• La argumentación como modo de construir y evaluar teorías.
Lectura básica (de resumen)
Lecturas complementarias
Toulmin, Stephen (2007). Los usos de la Phelan, P., & Reynolds, P. J. (1996).
argumentación. Barcelona: península.
Argument and evidence. Critical
analysis for the social sciences.
London; New York: Routledge.
Clase 2. 23 de agosto.
Sesión 3. ¿Qué es la teoría social?
• Los múltiples significados del término “teoría”
• Niveles de generalidad de las teorías
• Las teorías como recursos para explicar
Lecturas básicas (de resumen)
Lectura complementaria para exponer
Hedström, Peter. (2005). Cap.2. Social
Abend, Gabriel. (2008). The Meaning of
mechanisms and explanatory theory.
‘Theory’. Sociological Theory,
Dissecting the social: on the
26(2), 173-199.
principles of analytical sociology.
Cambridge,
UK.
New
York:
Cambridge University Press.
Sesión 4. Visión general de las tradiciones, teorías y autores.
Lecturas básicas (de resumen)
Ritzer, G. (2007). Cap. 1. The
Blackwell companion to
major contemporary social
theorists. Malden, Mass:
Blackwell.
Lectura complementaria para exponer
Elliot, Anthony (2014). Contemporary
social theory. An introduction.
London:
Routledge,
segunda
edición, caps. 2.
3
Clase 3. 30 de Agosto
Sesión 5. La tradición durkheimiana. Panorama General
Lectura básica (de resumen)
Collins, Randall (1994). “Cap. 3. The
Durkheimian
tradition”.
Four
sociological traditions. Oxford:
Oxford University Press.
Lectura complementaria para exponer
Alexander, J. C., & Smith, P. (2005). The
Cambridge companion to Durkheim.
Cambridge, UK; New York: Cambridge
University Press, introduction.
Sesión 6. La tradición durkheimiana. Pensamiento colectivo: Mary Douglas y Serge
Moscovici
Lecturas básicas (de resumen)
Lectura complementaria para exponer
Douglas, Mary. Cap 1. Cómo piensan las
Durkheim, Emile . Introducción. Las
instituciones. Madrid: Alianza
formas elementales de la vida
Editorial.
religiosa.
Madrid:
Akal,
Wagner & Elejabarrieta. “Representaciones
introducción.
sociales”. En: AAVV. Psicología
Social. Madrid: McGrawHill, 1994.
Clase 4. 6 de septiembre
Sesión 7. La tradición durkheimiana: Rituales: Ervin Goffman y Randall Collins
Lecturas básicas (de resumen)
Lectura complementaria para exponer
Herrera Gómez, M., & Soriano Miras, R.
Goffman, Ervin. “La ritualización de la
M. (2004). “La teoría de la acción
femineidad”. Los momentos y sus
social en Erving Goffman”. Papers.
hombres. Barcelona: Paidós, 1991.
Revista de Sociologia, 73, 59.
Collins, Randall (2004). Interaction ritual
chains.
Princeton:
Princenton
University Press, cap. 1.
Sesión 8. La tradición marxista y del conflicto. Panorama general
Lecturas básicas (de resumen)
Lecturas complementaria para exponer
McLennan, G. “Mantaining Marx”. En: Marx, Karl. La ideología alemana. Madrid:
Ritzer & Smart. Handbook of social
Akal, 2014, p. 13-69
theory. London: Thousand Oaks,
2001.
4
Clase 5. 13 de septiembre
Sesión 9. La tradición marxista y del conflicto: Simmel y Coser
Lecturas básicas (de resumen)
Scaff, Lawrence. “Simmel”. En: Ritzer, G.
(2007). The Blackwell companion
to major contemporary social
theorists. Malden, Mass: Blackwell.
Coser, Lewis A. Las funciones del conflicto
social. México: Fondo de cultura
económica, caps. 7 y 8.
Lecturas complementaria para exponer
Simmel, Georg (1927) “La lucha”. En:
Sociología. Estudios sobre las
formas de socialización. Madrid:
Revista de Occidente.
Sesión 10. La tradición marxista y del conflicto: Lukacs y Gramsci
Lecturas básicas (de resumen)
Aronowitz, Stanley
(2015). Against
Orthodoxy: Social Theory and Its
Discontents. New York: Palgrave
Macmillan, caps. 4 y 6.
Lecturas complementaria para exponer
Crehan, K. A. F. (2002). Gramsci, culture
and anthropology. London; Sterling, Va.:
Pluto Press, cap. 7
Clase 6. 20 de septiembre
Sesión 11. La tradición marxista y del conflicto: La escuela de frankfurt
Lecturas básicas (de resumen)
Elliot, Anthony (2007). Contemporary
social theory: an introduction. New
York: Routledge, cap. 3
Lecturas complementaria para exponer
Adorno, Theodor y Horkheimer, Max. “La
indutria cultural. La ilustración
como engaño de masas”. En:
Dialéctica de la ilustración. Madrid:
Trotta, 1998.
Sesion 12. La tradición marxista y del conflicto: Habermas y Honneth
Lecturas básicas (de resumen)
Elliot, Anthony (2007). Contemporary
social theory: an introduction. New
York: Routledge, cap. 7.
Lecturas complementaria para exponer
Habermas, Jürgen. “Sistema y mundo de la
vida”. En: Teoría de la acción
comunicativa.
Buenos
Aires:
Taurus. Pp. 161-214.
5
Clase 7. 27 de septiembre
Sesión 13. La sociología de Pierre Bourdieu. Visión general
Lecturas básicas (de resumen)
Pinto, Louis. Bourdieu y la teoría del
mundo social. México: siglo XXI,
2002, cap. 1.
Lecturas complementaria para exponer
Lahire, Bernard (comp.). El trabajo
sociológico de Pierre Bourdieu.
Deudas y críticas. Buenos Aires:
Siglo XXI, 2005, “presentación”
Sesión 14. La sociología de Pierre Bourdieu: Campos, habitus, capital
Lecturas básicas (de resumen)
Lecturas complementaria para exponer
Bourdieu, Pierre (2003). “La lógica de los Boudieu, Pierre (1991). El sentido práctico.
campos”. En: Una invitación a la
Madrid: taurus, caps. 3,4 y 5.
sociología
reflexiva/
Pierre
Bourdieu y Loïc Wacquant. Buenos
Aires: Siglo XXI.
-------- (2000) “Las formas del capital”. En:
Poder, derecho y clases sociales.
Bilbao: Desclée de Brouwer, Cap.
IV.
Clase 8. 4 de octubre
Sesión. 15. La teoría de la estructuración de Anthony Giddens.
Lecturas básicas (de resumen)
Lecturas complementaria para exponer
Baert, Patrick . Social theory in the twentieh Giddens, Anthony (2003). La constitución
century and beyond. Malden: Polit,
de la sociedad. Bases para una
2010, cap. 5, “Sociology meets
teoría de la estructuración. Buenos
with history; Gidden’s theory of
Aires: Amorrortu, cap. 1 y 6.
modernity”
Sesión 16. La teoría de estructuración. Diagnóstico de la modernidad y análisis concretos.
Lecturas básicas (de resumen)
Lecturas complementaria para exponer
Giddens, Anthony. Modernidad tardía e Giddens, Anthony. Un mundo desbocado.
identidad del yo. Barcelona:
Madrid: taurus, 1999, introd., caps.
península, 1994, introd., caps 1 y 2.
1-3.
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Clase 9. 11 de octubre
Sesión 17. La tradición microsociológica. Interaccionismo simbólico. Mead y Blumer
Lecturas básicas (de resumen)
Blumer, Herbert. El interaccionismo
simbólico. Madrid, Hora, 1982,
caps. 2 y3.
Joas, Han. The emergence of the new.
Meas’s theory and its contemporary
potential. En: Ritzer & Smart.
Handbook of social theory.
London: Thousand Oaks, 2001.
Lecturas complementaria para exponer
Sesión 18. La tradición microsociológica: Garfinkel y Goffman
Lecturas básicas (de resumen)
Sharrock, Wes. “Fundamentals of
Ethnometodhology”. En: Ritzer &
Smart. Handbook of social theory.
London: Thousand Oaks, 2001.
Lecturas complementaria para exponer
Gafinkel, Harold (2006). Estudios en
etnometodología.
Barcelona:
Anthropos, cap. 1. ¿Qué es la
etnometodología?.
Goffman, Erving (2006). Frame Analysis.
Los marcos de la experiencia.
Madrid: CIS, caps. 1 y 2.
Clase 10. 18 de octubre
Sesión 19. La tradición racional-utilitaria. Panorama General
Lecturas básicas (de resumen)
Lecturas complementaria para exponer
Collins, Randall (1994). “Cap. 2. Four Olson, Mancur. La lógica de la acción
sociological traditions. Oxford:
colectiva. Bienes públicos y la
Oxford University Press.
teoría de los grupos. México:
Limusa, introducción y cap. 1
Sesión 20. La tradición racional-utilitaria reexaminada: Boudon y Jon Elster.
Lecturas básicas (de resumen)
Lecturas complementaria para exponer
Boudon, Raymond. La racionalidad en las
Elster, Jon. Tuercas y tornillos. Una
ciencias sociales. Buenos Aires:
introducción a los conceptos
Nueva Visión, 2013, “introducción
básicos de las ciencias sociales.
y capítulo 1”:
Barcelona: Gedisa, 1996. Caps. 1 y
2.
7
Clase 11. 1 de noviembre
Sesión 21. Estructuralismo y postestructuralismo: Lévi-Strauss y Foucault
Lecturas básicas (de resumen)
Lecturas complementaria para exponer
Elliot, Anthony (2014). Contemporary Levi-Straus, Claude. Mito y significado.
social theory. An introduction.
México: Alianza Editorial.
London:
Routledge,
segunda Foucault, Michel. El orden del discurso.
edición, cap. 4.
Barcelona: tusquets.
Foucault,
Michel
(2006).
La
gubernamentalidad
("gouvernementalité"»; curso del
College de France, año 1977-1978:
«Seguridad, territorio y población»,
4a lección, 1 de febrero de 1978).
En:
Seguridad,
territorio
y
población. Buenos Aires: Fondo de
Cultura Económica.
Sesión 22. Estructuralismo y posestructuralismo. Derrida y Lacan
Lecturas básicas (de resumen)
Lecturas complementaria para exponer
Elliot, Anthony (2014). Contemporary
Payne, M. (1993). Reading theory:
social theory. An introduction.
an introduction to Lacan,
London:
Routledge,
segunda
Derrida, and Kristeva.
edición, cap. 5.
Oxford, UK; Cambridge,
Mass., USA: Blackwell, cap.
1.
Clase 12. 8 de noviembre
Sesión 23. Teoría funcional y sistémica: Parsons y Luhmann
Lecturas básicas (de resumen)
Lecturas complementaria para exponer
Sciortino, Giuseppe (2009). “Functionalism Luhmann, Niklas. La sociedad de la
and social system theory”. En:
sociedad. Barcelona: Herder, 2008,
Turner, Jonathan H. The new
cap. 2. “Medios de comunicación
blackwell companion to social
simbólicamente generalizados”.
theory. Oxford: Blackwell.
Joas, H., Knöbl, W., Skinner, A., 2009.
Social theory: twenty introductory
lectures. Cambridge University
Press, Cambridge, UK; New York.,
Cap 11. “Niklas Luhmann’s
radicalization of functionalism”.
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Sesión 24. Sociología del riesgo. Ulrick Beck
Lecturas básicas (de resumen)
Beck, Ulrich (2001). “La reinvención de la
política. Hacia una teoría de la
modernización reflexiva. En: Beck,
Giddens y Lash. Modernización
reflexiva.
Madrid:
Alianza
Editorial.
Lecturas complementaria para exponer
Beck, Ulrich y Elizabeth Beck (2001) El
normal caos del amor, Buenos Aires,
Editorial Paidós, pp. 15-28.
Clase 13. 15 de noviembre
Sesión 25. Teoríá feminista y post-feminista
Lecturas básicas (de resumen)
Lecturas complementaria para exponer
Elliot, Anthony (2014). Contemporary Haraway, Donna J. "Manifiesto para
social theory. An introduction.
cyborgs: ciencia, tecnología y
London:
Routledge,
segunda
feminismo socialista a finales del
edición, cap. 8.
siglo XX". En: Ciencia, cyborgs y
Butler, Judith (2007). El género en disputa.
mujeres. La reinvención de la
Feminismo y la subversión de la
naturaleza. Madrid: Cátedra.
identidad. Barcelona: Paidós, cap.
1.
Sesión 26. Pensamiento poscolonial y del sur: Spivak y Souza
Lecturas básicas (de resumen)
Young, R. (2003). Postcolonialism. Oxford;
New York: Oxford University Press,
introducción y cap. 1.
Lecturas complementaria para exponer
Spivak. Crítica de la razón poscolonial.
Madrid: Akal, 2010, cap. 3.
De Sousa, Boaventura y Meneses,
Epistemologías del Sur. Madrid, Akal,
2014, introducción.
Clase 14. 22 de noviembre
Sesión 27. Sociedad en red y líquida: Castells y Bauman
Lecturas básicas (de resumen)
Lecturas complementaria para exponer
Elliot, Anthony (2014). Contemporary Castells, Manuel (2012). Comunicación y
social theory. An introduction.
poder. México: Siglo XXI, cap. 3.
London:
Routledge,
segunda
“Redes de mente y poder”.
edición, cap. 10.
Bauman, Zygmunt (2002). La sociedad
sitiada. Madrid: Fondo de Cultura
Económica, introd. y cap. 1.
9
Sesión 28. La teoría del actor-red: Bruno Latour y Michel Callon
Lecturas básicas (de resumen)
Latour, Bruno. Reensamblar lo social.
Buenos Aires: Manantial, 2008,
introducción y conclusión.
Lecturas complementaria para exponer
Callon, M. (1987). “Society in the Making:
the Study of Technology as a Tool
for Sociological Analysis”. In W.
E. Bijker, T. P. Hughes and T. J.
Pinch
(Eds.)
The
Social
Construction of Technical Systems:
New Directions in the Sociology
and History of Technology.
Cambridge, Mass. and London,
MIT Press: 83-103.
Clase 15. 29 de noviembre
Sesión 29. Raymond Williams y los estudios culturales
Lecturas básicas (de resumen)
Lecturas complementaria para exponer
Aronowitz, Stanley
(2015). Against Miller, T. (2001). A companion to cultural
Orthodoxy: Social Theory and Its
studies. Malden, Mass.: Blackwell,
Discontents. New York: Palgrave
Introduction.
Macmillan, cap. 1.
Sesión 30. Nuevas figuras: Agamben y Zizek
Lecturas básicas (de resumen)
Elliot, Anthony (2014). Contemporary
social theory. An introduction.
London:
Routledge,
segunda
edición, “Afterword”.
Lecturas complementaria para exponer
Agamben, Giorgio (2006). Homo Sacer. El
poder soberano y la nuda vida. Valencia:
Pre-Textos, pags.. 211-239.
Zizek, Slavoj. Sobre la violencia.
Barcelona: paidós, introd. y cap. 1.
Actividades de aprendizaje.
Las actividades de aprendizaje previstas a lo largo del semestre se resumen en el cuadro
siguiente:
10
TIPO
ACTIVIDAD
TIPO DE
ESPACIO
Participación en seminarios y/o sesiones
BCD3 grupales de análisis y discusión.
Salón
Presentación de productos y/o resultados del
BCD4 trabajo individual o en equipo.
Salón
Análisis de productos comunicacionales,
TIE1 estéticos o culturales.
Salón
Búsqueda, procesamiento y análisis de
TIE2 información de fuentes documentales.
Bibliotecas
virtuales
Elaboración de monografías, ensayos o síntesis
TIE6 conceptuales sobre temas específicos.
Casa, biblioteca
Elaboración de resúmenes, reseñas o
TIE7 informes de lectura.
Casa, biblioteca
La dinámica de cada sesión consistirá en un espacio tipo seminario al inicio de la clase. Se espera
con ello indicar las coordenadas generales de los textos leídos, identifcar los temas importantes y
crear un marco común de entendimiento de las lecturas. Más tarde, el profesor presentaría una
síntesis y mostraría los puntos relevantes y críticos de los textos examinados.
Lo anterior supone trabajo previo de lectura de los materiales programados para cada sesión. Esta
actividad deberá fructificar en la hechura de un reporte con características específicas que se
indicarán en la primera sesión del curso.
Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación
Los seminarios son fundamentales para el desarrollo del curso y el aprovechamiento de sus
contenidos. Por ello, es necesaria la participación activa en el mismo mediante lecturas previas e
intervención en clase.
Los reportes de lectura se toman como evidencia del trabajo previo y del compromiso con el
curso. De ahí que se considerarán un criterio de evaluación importante.
En la medida en que el curso está planeado para impulsar la comprensión teórica de los objetos de
investigación conducente a la elaboración de tesis, uno de los principales propósitos del curso
será elaborar un marco teórico que, basado en parte en las lecturas programadas y en
investigación adicional por parte del alumno, permita comenzar a apropiarse de una o varias
teorías relevantes al trabajo de tesis.
Los criterios de calificación serán los siguientes:
Elaboración de reportes……………30
Exposición en clase…………………15
11
Participación en clase………………15
Documento de marco teórico……...40
Bibliografía complementaria:
Aronowitz, Stanley (2015). Against Orthodoxy: Social Theory and Its Discontents. New York:
Palgrave Macmillan.
Freese, Lee. 1980. Theoretical Methods in Sociology Seven Essays. Pittsburgh: University of
Pittsburgh Press.
Johnson, Doyle Paul. 2008. Contemporary Sociological Theory: An Integrated Multi-Level
Approach. New York: Springer.
Law, Alex y Eric Royal Lybeck (2015). Sociological Amnesia: Cross-Currents in Disciplinary
History. Burlington: Ashgate.
Ramírez Plascencia, Jorge y Morquecho Güitrón, Cecilia (coord.). Repensar a los teóricos de la
sociedad. Guadalajara: Universidad de Guadalajara, 2011, Vol. I.
Ramírez Plascencia, Jorge y Vizcarra Guerrero, Rafael (coord.) Repensar a los teóricos de la
sociedad. Guadalajara: Universidad de Guadalajara, 2015, Vol. II
Sica, Alan (1998) What Is Social Theory? The Philosophical Debates. Malden, Mass.: Blackwell.
Swedberg, Richard. 2012. The art of social theory. Princeton, N.J.: Princeton University Press.
Recursos digitales:
App “Social Theory”, aplicación gratuita para Iphone y Ipad en tienda Itunes.
Blog de Daniel Little, “Understanding society”, http://understandingsociety.blogspot.mx/