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MAESTRIA EN CIENCIAS SOCIALES CON MENCION
EN GENERO Y DESARROLLO
FLACSO-SEDE ECUADOR
Masculinidades y sexualidades: lecturas cruzadas a partir de clase
social, componente étnico-racial y discursos nacionales
Profesor: Fernando Urrea Giraldo
Fechas: Junio 27 –Julio 22 2011
Horario: Lunes, Miércoles, Viernes 17 – 20 horas; más una jornada un día sábado
Correo electrónico: [email protected]
Presentación del curso:
El curso incursiona en la producción social de las distintas formas de masculinidades a
partir de las corrientes del feminismo contemporáneo - y en general de las ciencias
sociales bajo la influencia de las corrientes feministas (sociología, antropología,
historia, psicoanálisis, geografía, filosofía política, ciencia política) -, enfatizando la
perspectiva de interseccionalidad que el feminismo negro (black feminism) americano,
los aportes feministas franceses, al igual que el de los estudios poscoloniales, y algunos
trabajos pioneros en América Latina, han desarrollado. Esto significa que el dominio
de estudio sexos/géneros (con énfasis en plural) se analizará en intersección con las
clases sociales, los grupos étnico-raciales, las generaciones y otras determinaciones
sociales.
Aunque el curso se centra en las masculinidades siempre se tomará en cuenta que el
campo también tiene que ver con las feminidades, de suerte que se trata de un
continuum o péndulo social masculinidades/feminidades. Por otro lado, es necesario
incluir el fenómeno sociológico de las masculinidades femeninas.
El contenido del curso busca combinar algunos estudios clásicos anglosajones sobre la
temática con trabajos sobre América Latina y el Caribe, en particular con estudios sobre
Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, México y Perú, pero también algunos
ensayos sobre el conjunto de la región. Hacia la parte final del curso se realizaría un
ejercicio con los estudiantes en la formulación de proyectos de investigación sobre la
temática del curso.
Metodología y evaluación:
Por cada temática cada estudiante selecciona 4 textos para presentar un ensayo de corte
analítico de ellos. Se buscará que todos los textos sean cubiertos en la selección entre
los diferentes estudiantes1. Por ensayo de tipo analítico se entiende un texto que de
cuenta de las perspectivas teóricas de la autora o autor sobre el tema en cuestión y si se
trata de un estudio empírico, del enfoque conceptual e hipótesis de trabajo, la
metodología y principales resultados de la investigación. En la parte final del ensayo
la/el estudiante presentará un comentario que relacione los cuatro textos seleccionados
1
/ Se excluyen los textos en francés y portugués, los cuales son optativos. Los libros de Stephen Murray,
Arthur Brittan y Peter M. Nardi depende su utilización en su consecución.
1
desde su punto de vista. Si combinan textos teóricos y empíricos, señalará en sus
comentarios los énfasis conceptuales que permite articularlos o diferenciarlos.
Fechas de entregas de los ensayos durante el mes de Julio: 1, 8, 15 y 22. Cada ensayo
será individual, con una extensión promedio de 5 páginas a espacio y medio, tamaño
carta, incluyendo la bibliografía y notas de pié de página. Se excluye en la contabilidad
la página con el título del ensayo y el nombre de la/el estudiante. De cualquier manera,
se aceptan ensayos más largos con tal de que no excedan las 8 páginas. Los textos deben
ser entregados impresos al profesor para facilitar su lectura y comentarios. De cualquier
manera, para efectos de socializar los ensayos las-os estudiantes los enviarán a las-os
demás compañeras-os, vía correo electrónico. Esto se hace para que todo el curso
maneje un conocimiento básico de las lecturas de cada bloque de sesiones, ya que no
todas las personas van a realizar las mismas lecturas.
En las dos últimas sesiones (14 y 15) los estudiantes bajo la modalidad de taller
presentarán y discutirán un borrador de propuesta de proyecto de investigación
empírico alrededor de una temática específica que se desprenda de lo que haya sido
visto en el curso. En este caso la propuesta tendrá en promedio 8 páginas (máximo 13
páginas), a espacio y medio, tamaño carta, incluyendo bibliografía, notas de pié de
página (se excluye en el conteo la página del título y nombre de la persona). Fecha de
entrega de la propuesta el 29 de Julio por vía electrónica al correo del profesor. Como se
trata de un proyecto de investigación el modelo se rige por el formato que en general
una propuesta de este tipo debe tener, el cual será trabajado en el taller.
Los cuatro controles de lectura tienen un valor de 15% cada uno (total 60% de la nota) y
la propuesta de proyecto de investigación el 40%.
2
CONTENIDO:
Sesiones 1 y 2:
Las masculinidades en el contexto del debate de géneros y sexualidades.
Historización de los hombres y las mujeres y la de-construcción de las identidades
masculinas y femeninas. Los aportes feministas y el desarrollo de las ciencias
sociales sobre las relaciones sexos/géneros. La sexualidad como organización social
del placer y el deseo. Género, sexualidad y capital sexual.
Butler, Judith “Actos corporales subversivos”. En Judith Butler El género en disputa. El
feminismo y la subversión de la identidad, Cap. 3. Paidós, México, 2001: 113-172.
Castellanos, Gabriela. “Serialidad, dominación, performatividad: La construcción de
identidades subordinadas y la aceptación de la subordinación”. In Wade, Peter; Urrea
Giraldo, Fernando y Viveros Vigoya, Mara, eds, Raza, etnicidad y sexualidades:
ciudadanía y multiculturalismo en América Latina. Universidad Nacional de Colombia.
Facultad de Ciencias Humanas. Centro de Estudios Sociales (CES), Escuela de Estudios
de Género. Bogotá, Colombia, 2008: 513-539.
Gutmann, Matthew C. “Traficando con hombres. La Antropología de la Masculinidad”.
raducción autorizada de Annual Review of Anthropology, vol. 26, 1997, realizada por
Patricia Prieto, pp.30.
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Mathieu, Nicole Claude. “¿Identidad sexual/sexuada/ de sexo? Tres modos de
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(compiladoras) El patriarcado al desnudo. Tres feministas materialistas: Colette
Guillaumin - Paola Tabet - Nicole Claude Mathieu. Ediciones Brecha Lésbica, Buenos
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3
Compiladora. El género: la construcción cultural de la diferencia sexual. PUEG,
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Falquet, Jules (compiladoras) El patriarcado al desnudo. Tres feministas materialistas:
Colette Guillaumin - Paola Tabet - Nicole Claude Mathieu. Ediciones Brecha Lésbica,
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%C3%A9nero-y-sexuaci%C3%B3n-desaf%C3%ADos-cl%C3%ADnica-actualidad
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Historians do with
Masculinity? Reflections on Nineteenth-century Britain”.
Traducción del Institute of Latin American Studies, University of London.
Viveros Vigoya, Mara. Teorías feministas y estudios sobre varones y masculinidades.
Dilemas y desafíos recientes”. En La Manzana de la Discordia, Año 2, Vol. 4.
Diciembre 2007: 25-36. Centro de Estudios de Género, Mujer y Sociedad; Facultad de
Humanidades, Universidad del Valle, Cali.
Wade, Peter. “Debates contemporáneos sobre raza, etnicidad, género y sexualidad en las
ciencias sociales”. In Wade, Peter; Urrea Giraldo, Fernando y Viveros Vigoya, Mara,
eds, Raza, etnicidad y sexualidades: ciudadanía y multiculturalismo en América Latina.
Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas. Centro de Estudios
Sociales (CES), Escuela de Estudios de Género. Bogotá, Colombia, 2008: 41-66.
Sesiones 3 y 4:
Una perspectiva interseccional de los géneros y las sexualidades para abordar las
masculinidades/feminidades (como articulaciones sexos/géneros): la clase social, el
componente étnico-racial, los discursos nacionales y otras dimensiones analíticas
(ideologías religiosas, generación) en la producción de las identidades
sexos/géneros. El aporte del black feminism americano.
Bilge, Sirma. « Théorisations féministes de l’intersectionnalité ». In Diogène n° 225,
janvier-mars 2009: 70-88.
Gil Hernández, Franklin. “Racismo, homofobia y sexismo. Reflexiones teóricas y
políticas sobre interseccionalidad”. In Wade, Peter; Urrea Giraldo, Fernando y Viveros
Vigoya, Mara, eds, Raza, etnicidad y sexualidades: ciudadanía y multiculturalismo en
América Latina. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas.
4
Centro de Estudios Sociales (CES), Escuela de Estudios de Género. Bogotá, Colombia,
2008: 485-512.
Hill Collins, Patricia. “Learning from the Outsider Within: The Sociological
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2000): 41- 53. Published by Sage Publications, Inc. in association with the American
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Hill Collins, Patricia et al. “SYMPOSIUM On West and Fenstermaker's "Doing
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Kergoat, Danièle. “De la relación social de sexo al sujeto sexuado”. En Revista
Mexicana de Sociología, Vol. 65, No. 4 (Oct. - Dec., 2003): 841-861.
Kergoat, Danièle. « Dynamique et consubstantialité des rapports sociaux ». In Elsa
Dorlin (sous la direction) Sexe, Race, Classe, pour une épistemologie de la domination.
Presses Universitaires de France PUF. Collection Actuel Marx. Confrontation, Paris,
2009: 111-125.
Masson, Sabine. « Sexe, race et colonialité. Point de vue d’une épistémologie
postcoloniale latino-américaine et féministe ». In Elsa Dorlin (sous la direction) Sexe,
Race, Classe, pour une épistemologie de la domination. Presses Universitaires de
France PUF. Collection Actuel Marx. Confrontation, Paris, 2009 : 183-200.
Purtschert, Patricia et Meyer, Katrin. « Différences, pouvoir, capital. Réflexions
critiques sur l’intersectionnalité » In Elsa Dorlin (sous la direction) Sexe, Race, Classe,
pour une épistemologie de la domination. Presses Universitaires de France PUF.
Collection Actuel Marx. Confrontation, Paris, 2009: 127-146.
Viveros Vigoya, Mara, s/f. “La sexualización de la raza y la racialización de la
sexualidad en el contexto latinoamericano actual”. III Coloquio Internacional de
Estudios sobre Varones y Masculinidades. Masculinidades y Multiculturalismo:
Perspectivas Críticas ¿la Diversidad construye la Equidad? Medellín, 3 al 5 de
diciembre de 2008. Universidad de Antioquia, Colombia: 25 p.
http://www.ucaldas.edu.co/docs/seminario_familia/Ponencia_MARA_VIVEROS.pdf
West, Candace and Sarah Fenstermaker. “Doing Difference”. In Gender and Society,
Vol. 9, No. 1 (Feb., 1995): 8-37. Traducción española: “Haciendo la diferencia”.
Traducción de Diego Villar, con la amable autorización de los editores, del original:
5
Candace WEST and Sarah FENSTERMAKER, « Doing Difference », Gender &
Society, Vol. 9, No. 1, 8-37 (1995).
West, Candace and Sarah Fenstermaker. “REPLY (Re)Doing Difference”. In Gender
and Society, Vol. 9, No. 4 (Aug., 1995): 506-513.
Sesiones 5 y 6:
Familia
y
relaciones
de
género/sexo
en
la
producción
de
masculinidades/feminidades. Tipos de patriarcado y masculinidades. Perspectivas
coloniales y poscoloniales en el estudio de las masculinidades. El grupo de pares en
la producción de masculinidades.
Bacigalupo, Ana Mariella. “La lucha por la masculinidad del machi: políticas coloniales
de género, sexualidad y poder en el sur de Chile”. In Revista de Historia Indígena Nº 6.
Departamento de Ciencias Históricas. U n i v e r s i d a d d e C h i l e, 2002: 29-64.
Una versión anterior de este artículo fue también publicada en la revista Ethnohistory
(50) 2003. Rosa María Torlaschi realizó la traducción del inglés al castellano.
Benavides, O. Hugo. 2006. “La Representación del Pasado Sexual de Guayaquil:
Historizando Los Enchaquirados”. Iconos 24: 145-160.
Brittan, Arthur. 1.“Masculinities”; 2. “Masculinity and Identity”; y 3. “Male
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Gran Bretaña, 1989: 1-762.
Boesten, Jelke. “Narrativas de sexo, violencia y disponibilidad: Raza, género y
jerarquías de la violación en Perú”. In Wade, Peter; Urrea Giraldo, Fernando y Viveros
Vigoya, Mara, eds, Raza, etnicidad y sexualidades: ciudadanía y multiculturalismo en
América Latina. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas.
Centro de Estudios Sociales (CES), Escuela de Estudios de Género. Bogotá, Colombia,
2008: 199-220.
Bush, Lawson V. “How Black Mothers Participate in the Development of Manhood and
Masculinity: What Do We Know About Black Mothers and Their Sons?”. In The
Journal of Negro Education, Vol. 73, No. 4, Special Focus: Parenting, Family, and
Youth (Autumn, 2004): 381-391
Butler, Judith. “Is Kinship Always Already Heterosexual?”. In Differences:
A Journal of Feminist Cultural Studies 13.1 (2002): 14-44.
Collins, Jean-Marie. “Intimidad, desigualdad y democracia racial: Especulaciones sobre
raza, género y sexo en la historia de las relaciones raciales en Brasil”. In Wade, Peter;
Urrea Giraldo, Fernando y Viveros Vigoya, Mara, eds, Raza, etnicidad y sexualidades:
ciudadanía y multiculturalismo en América Latina. Universidad Nacional de Colombia.
Facultad de Ciencias Humanas. Centro de Estudios Sociales (CES), Escuela de Estudios
de Género. Bogotá, Colombia, 2008: 377-402.
2
Texto de referencia del profesor. Se evaluará la posibilidad de consecución.
6
Hill Collins, Patricia. “It's All In the Family: Intersections of Gender, Race, and
Nation”. In Hypatia, Vol. 13, No. 3, Border Crossings: Multicultural and Postcolonial
Feminist Challenges to Philosophy (Part 2) (Summer, 1998): 62-82.
Moreno Figueroa, Mónica G. “Negociando la pertenencia: Familia y mestizaje en
México”. In Wade, Peter; Urrea Giraldo, Fernando y Viveros Vigoya, Mara, eds, Raza,
etnicidad y sexualidades: ciudadanía y multiculturalismo en América Latina.
Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas. Centro de Estudios
Sociales (CES), Escuela de Estudios de Género. Bogotá, Colombia, 2008: 403-430.
Paechter, Carrie “Learning masculinities and femininities: power/knowledge and
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No. 6, 2003: 541 – 552.
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Rago, Margareth. “Sexualidade e identidade na historiografia brasileira”. In Revista
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Therborn, Göran. “Familias en el mundo. Historia y futuro en el umbral del siglo XXI”.
In Irma Arriagada coordinadora Familias y políticas públicas en América Latina: una
historia de desencuentros. CEPAL-UNFPA, libros de la CEPAL, 96, Santiago de Chile,
2007: 31-61. Se trata de un resumen corto del libro de Therborn, Between Sex and
Power. Family in the World, 1900-2000 (Therborn, 2004), realizado por él mismo.
Urrea Giraldo, Fernando. “El grupo de pares en la construcción masculina de jóvenes de
clases subalternas”. Ponencia presentada en la Conferencia Regional “Varones
adolescentes: Construcción de identidades de género en América Latina. Subjetividades,
prácticas, derechos y contextos socioculturales”. Santiago de Chile, 6 – 8 de noviembre
del 2002. FLACSO-Chile, en el Panel 2 “Los grupos de pares y las identidades
masculinas”, a cargo de Norma Fuller (Pontificia Universidad Católica del Perú);
Humberto Abarca (Universidad de Chile) y Fernando Urrea Giraldo (Universidad del
Valle, Cali). Texto inédito. 17 pp.
Urrea Giraldo, Fernando. “Aportes de los estudios postcoloniales y la sociología
comparada de la familia y la sexualidad en el estudio de las masculinidades subalternas
(negras, indígenas, mestizas) en América Latina”. Ponencia presentada en el “Coloquio
Internacional sobre Varones y Masculinidades. Masculinidades y Multiculturalismo:
Perspectivas Críticas. ¿La diversidad construye equidad?”, Medellín, 3-5 de diciembre
de 2008, pp.18. Hay una versión publicada en portugués, “Contribuções de estudos póscoloniais, da sociología comparada da familia e da sexualidade ao estudo das
masculinidades subalternas (negras, indígenas, mestiças) na América Latina”, in José
7
Euclimar Xavier de Menezes, Mary Garcia Castro (organizadores). 2009. Família,
população, sexo e poder. Entre saberes e polémicas. Paulinas, Coleção Família na
Sociedade Contemporânea, São Paulo, Brasil: 97-126.
Sesiones 7, 8 y 9:
Masculinidades hegemónicas versus subordinadas, heterosexuales y no
heterosexuales, controlando clase social y grupo étnico-racial. Proyecto nacional y
producción de masculinidades / feminidades.
Presentación de propuestas de proyectos de los estudiantes.
Andrade, Xavier. “Homosocialidad, disciplina y venganza”. In X. Andrade y Gioconda
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Olavarría, José, eds, Masculinidad/es. Poder y crisis. Ediciones de las mujeres Nº 24.
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3
Texto de referencia del profesor. Se evaluará la posibilidad de consecución.
8
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Sesiones 10, 11 y 12:
Hiper-masculinidades y “machismos”. La ideología del machismo en diversas
expresiones.
Abarca Paniagua, Humberto. “Discontinuidades en el modelo hegemónico de
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sexo en una comunidad boliviana”. In La Manzana de la Discordia, Año 2, Vol. 4.
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Humanidades, Universidad del Valle, Cali.
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Congolino Sinisterra, Mary Lilia. “¿Hombres negros potentes, mujeres negras
candentes? Sexualidades y Estereotipos Raciales. La experiencia de jóvenes
universitarios en Cali-Colombia”. In Wade, Peter; Urrea Giraldo, Fernando y Viveros
Vigoya, Mara, eds, Raza, etnicidad y sexualidades: ciudadanía y multiculturalismo en
América Latina. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas.
Centro de Estudios Sociales (CES), Escuela de Estudios de Género. Bogotá, Colombia,
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4
Texto de referencia del profesor. Se evaluará la posibilidad de consecución.
10
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