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Catálogo 2004-2006
Página 1
Departamento de
Trabajo Social
Directora: Profa. Ileana Carrión Maldonado
Historia y Objetivos
El Departam ento de Trabajo Social estuvo adscrito
al Departam ento de Ciencias Sociales hasta enero de
2003. Ofrece un Program a de estudios que conduce
al Bachillerato en Artes con concentración en Trabajo
Social. Este Program a se inició en el año académ ico
1976-77. Está acreditado por el Council on Social
W o rk E duc atio n des de
1978.
R e c ib ió
reacreditaciones en 1985, en 1992 y en el 2000.
La m isión del Departam ento de Trabajo Social es
contribuir a la educación de excelencia de
trabajadores(as) sociales generalistas que ejerzan la
profesión a nivel inicial.
Los(las) egresados(as)
desarrollan conocim ientos, destrezas y valores para
prestar servicios en diferentes contextos de práctica a
individuos, fam ilias, grupos, com unidades y
organizaciones sociales, especialm ente aquellos(as)
bajo condiciones de exclusión, discrim en y opresión.
El Departam ento de Trabajo Social tiene el
com prom iso de desarrollar profesionales eficientes
para contribuir a la solución de los problem as en
búsqueda de la equidad, la justicia social, la inclusión
Universidad de Puerto Rico en Humacao
y la diversidad en la sociedad puertorriqueña,
especialm ente en la región oriental. Ello se prom ueve
m ediante la inserción de la facultad y el estudiantado
en experiencias de colaboración entre la com unidad
académ ica, las instituciones sociales y las poblaciones
que la profesión está com prom etida a servir.
El Departam ento m antiene una oferta curricular
pertinente, enm arcada en una perspectiva sistém ica
contem poránea para el fortalecim iento de la m ejor
com unicación oral y escrita, las destrezas del
pensam iento crítico, la literacia com putacional y las
destrezas para la solución de problem as, la
investigación y la acción social.
El Departam ento de Trabajo Social es el
com ponente de la Universidad de Puerto Rico en
Hum acao con el com prom iso de form ar profesionales
que se inicien en la práctica de trabajo social
altam ente cualificados, eficientes y preparados para
contribuir a la solución de problem as que confronta la
sociedad puertorriqueña actual, especialm ente en el
área oriental.
Departamento de Trabajo Social
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Catálogo 2004-2006
Currículo Bachillerato En Artes con
Concentración en Trabajo Social
R esum en de créditos:
R equisitos de E ducación G eneral
R equisitos de C oncentración . . . .
E lectivas en H um anidades . . . . . .
E lectivas en Á reas R elacionadas .
R equisitos en E lectivas Libres . .
T otal . . . . . . . . . . . . . .
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TE R C E R AÑ O - S EG U N D O S E M E S TR E
C ódigo
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63
41
. 6
. 9
12
131
C urso
La P ráctica P rofesional del Trabajo S ocial I
3
T S O C -4002
C onducta H um ana y A m biente S ocial II
3
T S O C -3132
Investigación C ientífica en T .S . II
3
E lectiva en H um anidades
3
E lectiva Libre
3
E lectiva Libre
3
Total
P R IM E R AÑ O - P R IM E R S E M E S TR E
C ódigo
C urso
E S P A -3101
E spañol Básico I
IN G L-3101
Inglés B ásico I
C ódigo
3
La P ráctica P rofesional del T rabajo S ocial II
Instrucción P ráctica I
4
Los Procesos del D esarrollo Com unal
3
M anifestaciones C ulturales del H om bre O cc I
3
C IS O -3121
Introducción a las C iencias S ociales
3
T S O C -4105
C IB I-3001
Fundam entos de B iología I
IN T D -3005
T alleres de Integración a la Vida U niversitaria
17
3
T S O C -4092
Instrucción P ráctica II
4
3
Á rea R elacionada al Bienestar Social
3
E lectiva Libre
3
IN G L-3102
Inglés B ásico II
H U M A -3022
M anifestaciones C ulturales del H om bre O cc II
3
C IS O -3122
Introducción a las C iencias S ociales II
3
C IB I-3002
Fundam entos de B iología II
3
M A T E -3008
M atem ática para Ciencias S ociales
3
1
2
3
4
C rs
E S P A -3201
Introducción a los G éneros Literarios I4
IN G L-3201
G ram ática, C om p y Lectura A nalítica I
S O C I-3245
P rincipios de S ociología
3
E C O N -3005
Introducción a la E conom ía
3
C IP O -3011
P rincipios de las C iencias P olíticas
3
T S O C -3005
E l Sistem a de Bienestar Social
3
3
Total
18
C urso
E ste curso puede sustituirse por IN G L-3103.
E s te c u rs o se contará com o electiva libre, con valor de dos crédito s
(aprobado o no aprobado ), sin aum entar los créditos requeridos.
E ste curso puede sustituirse por IN G L-3104.
E ste curso puede sustituirse por ESPA-3211, ES P A -4231 o E S P A -4221.
E ste curso puede sustituirse por IN G L-3221.
E ste curso puede sustituirse por ES P A-3212, ES P A -4232 o E S P A -4222.
E ste curso puede sustituirse por IN G L-3222.
E ste curso puede sustituirse por H IS T -3241 e H IST-3242 considerándole
tres (3) créditos com o electivas en H um anidades.
C ursos relacionados al Trabajo S ocial:
C ódigo
C urso
C rs
Los S ervicios de B ienestar del N iño en P uerto R ico
T S O C -3075
La S alud y los S ervicios H um anos
3
T S O C -3095
E l P roceso de E nvejecim iento
3
3
T S O C -3115
P obreza y D esigualdad
3
3
T S O C -4045
La C om unidad O rganización de S ervicios
3
C rs
6
8
13
T S O C -3025
S E G U N D O AÑ O - S EG U N D O S E M E S TR E
C ódigo
5
6
7
3
3
Total
18
S E G U N D O AÑ O - P R IM E R S E M E S TR E
5
C rs
La P ráctica P rofesional del T rabajo S ocial III
E spañol B ásico II
C urso
C urso
T S O C -4035
C rs
E S P A -3102
C ódigo
13
C U AR TO AÑ O - S EG U N D O S E M E S TR E
C ódigo
Total
3
Total
2
P R IM E R AÑ O - S EG U N D O S E M E S TR E
3
3
Á rea R elacionada al Bienestar Social
3
C urso
C rs
T S O C -4025
H U M A -3021
Total
C urso
3
T S O C -4091
2
18
C U AR TO AÑ O - P R IM E R S E M E S TR E
C rs
1
C ódigo
C rs
T S O C -4015
3
E S P A -3202
Introducción a los G éneros Literarios II
IN G L-3202
G ram ática, C om posición y Lectura Analítica II
C IS O -3155
Fundam entos del R azonam iento E stadístico
3
T S O C -4145
C ondiciones Ment y D esórdenes del C om pto
3
P S IC -3005
P sicología G eneral
3
IN T D -4115
A spectos É ticos de la P ráctica T .S .
2
H IS T -3245
C om pendio de Historia de Puerto Rico
T S O C -3015
T rabajo Social com o Profesión
7
8
3
3
Total
18
TE R C E R AÑ O - P R IM E R S E M E S TR E
C ódigo
C urso
C rs
H IS T -3245
C om pendio de H istoria de P uerto R ico 8
3
T S O C -4001
C onducta H um ana y A m biente S ocial I
3
T S O C -3131
Investigación C ientífica en T .S . I
3
T S O C -4055
La P olítica y Servicios del Bienestar Social
3
E lectiva en H um anidades
3
E lectiva Libre
3
Total
Universidad de Puerto Rico en Humacao
18
N otas:
•
E l Program a de Trabajo Social de la Universida d de P uerto
H um acao no acredita las experiencias previas de trabajo o de
•
E l Program a de Trabajo Social de la Universidad de P ue rto
H um acao no convalida experiencias de trabajo por los
T S O C -4091 o TS O C -4092.
Rico en
vida.
Rico en
cursos
D escripción D e Cursos
IN T D -4115. AS P E C TO S ÉTIC O S D E LA PR ÁC TIC A D E L TR AB AJO
SO C IA L. D os créditos. D os horas de conferencia sem anales. P re-requisitos:
N inguno.
E sta com unidad de aprendizaje integra los cursos de práctica de
trabajo social y dinám ic a de grupo. P rovee experiencias que estim ulan la
introspección y reflexión en el e studiante sobre los valores sociales,
personales y éticos y cóm o éstos influyen en su conducta profesional. Tiene
un valor de dos créditos, electiva libre, con calificación de: aprobado, no
aprobado.
Departamento de Trabajo Social
Catálogo 2004-2006
TS O C -3005.
E L S IS TE M A D E B IE N E S TAR SO CIAL. Tres créditos. Tres
horas de conferencia sem anales. Pre-requisitos: CIS O -3121 y C IS O -3122.
E s el prim er curso de concentración del Program a. Cubre las siguientes
áreas: definición de los conceptos básicos del bienestar social, su origen y
desarrollo en térm inos históricos y filosóficos y sus com ponentes económ icos,
sociales y políticos. S e discuten las necesidades sociales básicas, los
derechos hum anos y civiles y la responsabilidad del estado en la satisfacción
de las necesidades. Se estudia el c on ce pto y contexto de los problem as
sociales desde diferentes perspectivas teóricas y se identifican y analizan los
existentes en la sociedad puertorriqueña. S e estudia, adem ás, la estructura
y organización actual de los servicios del bienestar social en P uerto R ico y las
organizaciones de bienestar social internacional.
TS O C -3015.
E L TR AB AJO S O C IAL CO M O PRO FE S IÓ N . T res créditos.
T res horas de conferencia sem anales. Pre- R equisito: TS O C -3005.
E ste c urso discute los conceptos básicos de la profesión y el trabajo
social com o una profesión dentro del bienestar social, así com o su evolución
histórica en E stados U nidos de Am érica y P ue rto Rico.
Analiza los
com po ne ntes fundam entales de la práctica profesional y las com petencias
básicas del trabajador social. S e estudia el Código de É tica y los organism os
e n P u e rto R ico e internacionales que respaldan y orientan la práctica
profesional. Los estudiantes son expuestos a la diversidad de m odalidades de
intervención y los escenarios donde se ejecutan. Se discute conceptos claves
de diversidad cultural y se estudian poblaciones especiales a las cuales sirve
la profesión de trabajo social. Se identifica las diferente s profesiones de la
conducta hum ana y el trabajo en equipo (ínter y transdisciplinario) dentro
del cam po del bienestar social. P rovee una oportunidad a los estudiantes de
enfrentar su propia jerarquía de valores y arm onizarla con la práctica
profesional.
TS O C -3025. LO S SE R V IC IO S D E B IE N E S TAR D E L N IÑ O EN PU E R TO
R IC O . T res créditos. T res horas de conferencia s em anales. Pre-requisitos:
C IS O 3121 y C IS O -3122.
É ste es un curso del área de trabajo social. E n el m ism o, se analizan los
prob lem as que afectan el bienestar del niño desde el m odelo ecosistém ico.
S e estudia el trasfondo histórico de los servicios de protección del niño.
A dem ás, se discuten los diversos tipos de abuso y negligencia que afectan el
desarrollo integral de los m enores. Se e studia, tam bién, las agencias y
program as de servicios de bienestar del niño en P uerto R ico d esde una
perspectiva crítica.
TS O C -3075. LA S ALU D Y LO S S E R V IC IO S H U M AN O S . T res créditos. Tres
horas de conferencia sem anales. Pre-requisitos: CIS O -3121-C IS O -3122.
E ste curso presenta el continuo salud-enferm edad desde su dim ensión
social. S e utilizan dos perspectivas sociológicas- funcionalista y de conflicto
en el análisis de cóm o los factores sociales configuran los problem as de salud.
S e discute el concepto de salud com o derecho de la persona. S e estudia la
incidencia y prevención de los principales problem as de salud en P uerto Rico,
así com o los program a s y servicios establecidos para enfrentar los m ism os,
que incluyen el análisis de la reform a de salud y sus consecuenc ia s. El
contenido del curso dirige su énfasis en la discus ión d e la salud com o
instrum ento del desarrollo social, individual y colectivo.
TS O C -3095. E L P R O C E S O D E E N V EJE C IM IE N TO . Tres créditos. Tres
horas de conferencia sem anales. P re-requisitos: C IS O -3121-C IS O -3122.
E n este curso, se analiza el proceso del envejecim iento desde una
visión m ultidim ensional. Se enfatiza en lo norm al, pero a la vez diferencial del
proceso. Se discuten nociones erróne as y prejudiciales que rodean al
envejecim iento. En el curso, se estudia a la persona de edad avanzada desde
una configuración integral; e sto es, desde una constelación de factores
biológicos, sociales, psicológicos y am bientales.
Se analiza aspectos
relacionados al proceso tales com o las distintas teorías que lo explican, las
características y problem as de los envejecidos. La legislación, program as y
servicios disponibles s o n objeto de am plia discusión, especialm ente la
relacionada a P uerto R ico.
T S O C -3 11 5. P O B R EZA Y D ES IG U ALDAD . Tres créditos. Tres h oras de
conferencia sem anales. Pre-requisito: SO C I 3245.
E n este curso, se discute los conceptos básicos relacionados con la
pobreza y la desigualdad. S e estudia su significado y naturaleza considerando
diferentes definiciones del térm ino. Se analiza desde diferentes perspectivas
sociológicas los factores causales de la pobreza y la desigualdad social y
económ ica, así com o los elem entos que contribu ye n a su persistencia. Se
hac e én fas is en la visión que plantea la pobreza y la desigualdad com o
fenóm enos de origen estructural.
Universidad de Puerto Rico en Humacao
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S e discute la relación que existe entre la pobreza y otros problem as
socio-económ icos tales co m o vivienda, salud, educación, m igración y
participación.
Se consideran las m anife s ta c io nes de la pobreza y la
desigualdad en diferentes grupos poblaciones que sufren los efectos d e la
discrim inación y la e xclusión por razón de edad, género, origen étnico,
nacionalidad, condición física o m ental o de clase social.
S e estudia la pobreza y la desigualdad en la sociedad puertorriqueña
desde una perspectiva socio-histórica. S e enfatiza en el desarrollo del m odelo
económ ico, la m agnitud de la pobreza en la actualidad y los grupos sociales
afectados. Los program as y servicios sociales establecidos para prom over la
justifica social y económ ica son vistos desde una perspectiva crítica.
TS O C -3131. IN V E S TIG AC IÓ N E N TR AB AJO S O C IAL I. Tres créditos. Tres
horas de conferencia sem anales. Pre-requisitos: TS O C -3005, SO C I 3245.
É ste es el prim ero de dos cursos del área de investigación científica en
T rabajo S ocial, ofrecido durante el prim er sem estre del tercer año de estudios.
E stá dirigido a que los/as estudiantes obtengan conocim ientos y desarrollen
destrezas básicas en los m étodos y técnicas de investigación social y para que
sean consum idores/as críticos de la m ism a. El curso se centra en la discusión
de la investigación científica y su utilidad en la construcción de conocim ientos
para la práctica, la evaluación de program as y servicios y la evaluación de la
práctica profesional en trabajo social. Se introd u c e e l m é todo científico, así
com o las prem isas, m étodos y técnicas de los ac ercam ientos cuantitativo y
cualitativo en la ciencia. Se analizan los aspectos éticos en la investigación,
con especial atención a la discusión de situa ciones en que se podría estar
violando los principios autodeterm inación , el consentim iento inform ado y la
dignidad de los seres hum anos, especialm ente de poblaciones que tienen un
acceso lim itado a las fuentes de poder y al conocim iento científico.
E l estudiante integra los conocim ientos sobre form ulación de problem as
de investiga ción, revisión de bibliografía, selección de un m arco teórico,
form ulación de hipótesis y categorías de análisis y el diseño de m etodología
para realizar una investigación en la preparación de una propuesta que será
entregada al finalizar el curso.
TS O C -3132. IN V E S TIG A C IÓ N EN TR AB AJO S O C IAL II. Tres créditos.
T res horas de conferencia sem anales.
P re-requisitos:
TS O C -3131,
C IS O -3155.
E l curso va dirigido a propiciar el desarro llo d e conocim ientos y
destrezas en la constru cción de instrum entos, recolección, análisis y
presentación de datos y en la preparación de inform e final de la investigación
m ediante el uso de la com putadora y otras tecnologías vigentes. S e
profundiza en los procesos de evaluación de program as y servicios y
ev aluación de la práctica profesional, partiendo de m ode lo s cu an tita tivo s y
cualitativos. E l estudiante integra estos conocim ientos y destrezas m ediante
la recolección de los datos y la preparación de un inform e de investigación.
TS O C -4001.
C O N D U C TA H U M AN A Y A M B IE N TE S O C IAL I. Tres
créditos. Tres horas de conferencia sem anales. Pre-req uisitos: C IB I 3001,
S O C I 3245, PS IC 3005, C IP O 3011, EC O N 3005, H IS T 3245.
E ste curso es el prim ero de una secuencia de dos.
O frece
conocim ientos y facilita la com prensión de los seres hum anos com o personas
únicas y m iem bros de la fam ilia, grupos pequ e ñ o s , com unidades y
organizaciones. A tales efectos, utiliza la perspectiva ecosistém ica y los
paradigm as funcionalista y de conflicto, así c om o la teoría de poder
(em pow erm en t) y s e vincula con los lineam ientos valorativos y éticos de la
profesión.
E l énfasis en este curso va dirigido al estudio m acro-estructural
conside ran do los aspectos de diversidad hum ana, opresión, población a
riesgo, prom oción de justicia social y económ ica, raza, etnia , s exism o, la
pobreza, la desigualdad, los procesos m igratorios , la religión y la calidad de
vida, entre otros.
TS O C -4002. C O N D U C TA H U M AN A Y AM B IE N TE S O C IAL II. T res créditos.
T res horas de conferencia sem anales. Pre-requisitos: T S O C -4 00 1 y C IB I
3002.
E ste curso presenta la conducta del ser hum ano en su am biente social
desde una perspectiva de ciclo de vida, utiliza las teo rías d e desarrollo biosico-social y las contrasta con aquellos contenidos teóricos relativos con la
teoría ecosistém ica, de poder, interaccionista y las perspectivas funcionalistas
y conflictistas. El curso cubre desde la etapa pre-natal hasta la m uerte.
E n el m ism o, se identifica las tareas bio-sico-socio-culturales que
conlleva cada etapa evolutiva que lo enm arca en la realidad m acro-estructural
puertorriqueña.
Departamento de Trabajo Social
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TS O C -4015. LA P R ÁC TIC A P R O FE S IO N AL D E L TR AB AJO S O C IAL I. T res
créditos. Tres horas de conferencia sem anales. Pre-requisitos: TS O C -3005 y
T S O C -3015.
É ste es el prim ero de los cuatro cursos que com ponen el área de práctica
profesional. Se discuten los concepto s b á sicos y propósitos de la práctica
profesional. Se presenta un m arco de referencia para establecer relaciones
profesionales con poblaciones especiales. S e estudian los elem entos de la
com unicación interpersonal tales com o los sistem as que la com ponen, la
com unicación verbal, no verbal y sim bólica y las barreras que pueden afectarla.
La entrevista es estudiada com o un tipo especial de com unicación
necesaria para la intervención profesional y para el establecim iento de una
relación adecuada.
Algunas características que influencian los atributos
personales com o la clase, la posición socioeconóm ica, la edad, el sexo, la cultura
y la etnia.
E ste cu rso d a énfasis a la adquisición de destrezas y técnicas de la
e ntrevista. Finaliza el curso con la escritura de historiales y se estu d ia n s u s
diferentes tipos y funciones.
TS O C -4025.
L A P R ÁC TIC A P R O FE S IO N AL D E L TR AB AJO S O C IAL II.
T res créditos. Tres horas de conferencia sem anales. P re-requisito: TS O C -4015.
C o-requisitos: TS O C -4091 y TS O C -4105.
É ste es e l segundo de una secuencia de tres cursos sobre la práctica
profesional del trabajo social. Se discuten y analizan las fases del p roc eso de
intervención con situaciones de problem a a partir del análisis o ponderación de
la situación. En el curso, se le provee al e studiante conocim ientos y destrezas
sobre el análisis de los datos recopilados, la identificación de prob lem as y de
áreas susceptibles a cam bio, así com o el diseño, im plantación y term inación del
p la n de intervención.
S e introduce al estudiante en aquellos aspecto s
relacionados con la evaluación del progreso de la intervención profesional. El
curso provee para que el estudiante utilice la m etodología de la investigación
social al intervenir con situaciones.
E l diseño del curso perm ite la discusión de situa ciones hipotéticas y de
aquéllas con las cuales el estudiante interviene en la práctica profesional
supervisada. A través de esta discusión, se aplica los conocim ientos discutidos
en el salón de clases. E stos ejercicios, adem ás, proveen para que el estudiante
exam ine y analice aspectos éticos y valorativos q ue p ueden interferir en el
proceso de intervención. Tem as com o la autodeterm inación, la confidencialidad,
la individualidad, el consentim iento inform ado y la objetividad son objeto de
riguroso análisis.
TS O C -4035.
LA P R ÁC TIC A P R O FE S IO N AL D E L TR AB AJO S O C IA L III.
T res créditos. Tres horas de conferencia sem anales. P re-requisitos: TS O C -4025
y TS O C -4091. Co-requisito: TS O C -4092.
É ste es el últim o de una serie de tres cursos sobre la práctica del trabajo
social. Se discute y analiza la teoría de crisis y s u aplicación, tanto a nivel
individual com o colectivo. S e introduce los conceptos del m étodo de grupo en la
práctica generalista del trabajo social y se discute los procesos de intervención
con grupos pequeños.
E l curso provee p a ra in troducir al estudiante en conceptos teóricos y
m etodológicos sobre la intervención con fam ilias en la profesión de trabajo social.
S e tom a concurrentem ente con el curso T S O C -4092 - Instrucción P ráctica II. Se
le requiere al estudiante aplicar los conocim ientos adquiridos en el salón de
clases en proyectos de la práctica supervisada. U n ejem plo de esto es la
form ación y el desarrollo de grupos.
E n el curso, s e discuten tem as relacionados con los valores y dilem as
éticos que surgen en los procesos de intervención con diversos tipos de grupos,
fam ilias y clientes en situaciones de crisis.
TS O C -4045.
LA C O M U N ID AD O R G AN IZAC IÓ N D E S E R V IC IO S . T res
créditos. Tres ho ras de conferencia sem anales. Pre-requisito: TS O C -3005,
T S O C -3015
E n este curso se discute la naturaleza de las organizaciones de los
servicios hum anos dentro del contexto soc io-cultural de un país. D esarrollo de
d e s trezas en el análisis de funcionam iento de una organización y c ó m o la
tec no logía y el am biente com unal afectan a la m ism a. Las m etas de los
organism os y su efectividad. Exam en de las estructuras de éstos y su im pacto en
la com unidad. Se discuten los procesos internos de la organización.
Universidad de Puerto Rico en Humacao
Catálogo 2004-2006
T SO C -4055.
L A PO L ÍT IC A Y LO S S ER VIC IO S D E B IEN ES T A R S O C IA L.
T res créditos. Tres horas de conferencia sem anales P re-requisitos: TS O C -3005
y TS O C -3015.
E ste curso está diseñado para que el estudiante profundice y am plíe en el
concepto de bienestar social com o un cam po abarcador que incluye una variedad
de políticas, program as, agencias e instituciones diseñadas para proveer
servicios de ayuda orientados hacia la prevención, la protección y la prom oción
de un m ejor nivel de vida a la población. Se estudia los elem entos del proceso
político, los valores sociales, la planificación y la acción social y el papel de los
grupos desventajados en el desarrollo del bienestar s o c ia l. E l estudiante
desarrolla destrezas para el análisis de las políticas y de las organizaciones com o
contexto para la prestación de los servicios existentes, su finalidad y pertinencia
en la solución y prevención de problem as sociales. Se evalúa el papel que
desem peña el trabajo social en la acción social y se analiza su contribución y sus
posibilidades. Se estudian aspectos del bienestar social en países determ inados
del m undo y se com paran con los de P uerto Rico.
TS O C -4091. IN S T R U C C IÓ N P R ÁC TIC A I. C uatro créditos. Quince horas de
práctica sem anales. Pre-requisitos: TS O C -3131, TS O C -3132, TS O C -4001,
T S O C - 4002, TS O C -4015, TS O C -4055. Co-requisitos: TS O C -4025, TS O C -4105.
E n este curso, el prim ero de una secuencia de dos (2); los estudiantes son
ubicados en un centro de práctica por dos días (15 horas) a la sem ana durante
el sem estre bajo la supervisión de un instructor de práctica cualificado. Incluye,
adem ás, un sem inario el cual se ofrece una vez al m es, todo un día (7 ½ horas),
orientado a estim ular a los/las estudiantes a integrar a su práctica profesional los
conocim ien tos adquiridos y que continúan obteniendo en los cursos de
concentración. La orientación fundam ental de este curso respond e a la práctica
trabajo social generalista. El m ism o provee experiencias dirigid a s a facilitar la
aplicación de los conocim ientos teóricos y las destrezas adquiridas en el salón de
clases al proceso de solución de problem as con individuos, fam ilias, grupos,
com unidades y organizaciones. E l estudiante integra los principios éticos de la
profesión haciendo énfasis en el respeto a la dignidad hum ana, la
autodeterm inación y el com prom iso con la justifica social, especialm en te de
aquellas poblaciones que por su diversidad social y cultural son explo ta da s y
oprim idas o están en riesgo de serlo. Se utilizan lo s c o n ocim ientos de la
investigación social c ien tífica en la realización de proyectos en el escenario de
práctica, en la recopilación y ponderación d e d a to s y en la evaluación de la
práctica profesional.
TS O C -4092.
IN S TR U C C IÓ N P R ÁC TIC A II. C uatro créditos. Q uince horas
de práctica sem anales. P re-requisitos: T S O C -4091, TS O C -4025 y TS O C -4105.
C o-requisito: TS O C -4035.
É ste es el segundo curso de una secuencia de dos. En el m ism o los
estudiantes continúan ubicados en el m ism o centro de práctica por dos días (15
horas a la sem ana durante el sem estre), bajo la supervisión de un instructor de
práctica cualificado. Esto im plica para los estudiantes un m ayor dom inio de las
norm as y procedim ientos de la agencia u organización, m ejor conocim iento de
la población servida y una m ayor seguridad en sus ejecutorias. Es decir, el curso
provee experiencias que le perm iten un desarrollo m áxim o com o profesional que
se inicia en la practica del trabajo social. E l sem inario se continúa ofreciendo de
m odo de estim ular a los estudiantes a integrar a su práctica profesional los
conocim ientos adquiridos en los cursos de concentración.
T SO C -4105. L OS PR O C ES O S D EL D E SA R R O L LO C O M U N A L. T res créditos.
T res horas de conferencia sem anales. Pre-requisito: TS O C -4015. C o-requisitos:
T S O C -4091 y TS O C -4025.
E n este curso, se presentan para estudio las diferentes nociones y tipos de
com unidades. Se estudia los conce p to s relacionados con la cohesión y la
com petencia com unitaria, las estructuras y distribución del poder y las fuentes de
conflicto com unitario. Se introducen los tem as de la globalización y de la
p rivatización y sus efectos sobre las poblaciones no representadas en lo s
organism os de poder. Reciben atención especial los aspectos relacionados con
com unidades y poblaciones m arginadas com o consecuencia de la pobreza y la
desigualdad social y económ ica. Se hace énfasis particular en los procesos de
participación ciudadana, tom a de decisiones colectiva, la negociación, la acción
social y el liderato. La organización com unitaria se estudia com o estrategia para
com batir las form as institucionalizadas de opresión y la centralización del poder.
S e p ro vee contenido curricular sobre la m etodología del trabajo social con la
com unidad, especia lm e n te las m odalidades participativas y las estrategias de
intervención dirigidas a lograr cam bio social. S e estudia los procesos de análisis
de necesidades, plan ific a c ión y ejecución de acciones com unitarias y la
term inación y evaluación de resultados y de la ejecutoria profesional.
C om o parte del curso, los estudiantes visitan diferentes com unidades del
área este, entrevistan líderes com unitarios y presentan un trabajo final de análisis
de un proyecto com unitario.
Departamento de Trabajo Social
Catálogo 2004-2006
TS O C -4145.
C O N D IC IO N E S M E N T A LE S Y D E S Ó R D E N ES D E L
CO M PO RTAM IE N TO . Tres créditos. Tres horas de conferencia sem anales. Prerequisito: C IS O -3121- C IS O -3122.
E ste curso ofrece al estudiante la oportunidad de obtener un conocim iento
am plio con res pe cto a la conducta que se denom ina "desviada" y sus
características. S e reconoce que el estudiante de trabajo social debe conocer en
d e ta lle las diferencias entre la conducta norm al y la que no lo es, ya que en su
form ación, com o en su quehacer profesional, tendrá que enfrentar situaciones
donde intervenga con personas que exhiben problem as de salud m ental. Por lo
anterior, la dirección de este curso persigue facilitar el conocim iento que perm ita
que el estudiante identifique, de form a crítica, los diferentes síntom as o signos
que conform an las diferentes condiciones m entales y que reconozca las
fortalezas que éstos poseen para participar productivam ente en la sociedad.
Página 5
FACULTAD
ILE A N A C A R R IÓ N MA LD O N A D O , C atedrática A uxiliar,
M .T .S ., 1989, U niversidad de Puerto Rico, Puerto Rico.
E V E LYN C R U Z LÓ P E Z, C atedrática,
M .T .S ., 1978,
P h. D ., 1996, C entro Caribeño de Estudios P ostgraduados, Puerto Rico.
G E LIT ZA FA LE R O R IJO S , Instructora,
M .T .S ., 1976, U niversidad de Puerto Rico, Puerto Rico.
M A R ÍA D E L FLO R E S IG LE S IA S , C atedrática,
M .T .S ., 1978, U niversidad de Puerto Rico, Puerto Rico.
C A R M E N A . G U ZM Á N LÓ P E Z, C atedrática A sociada,
P h. D ., 1998, M.T .S ., 1976; U niversidad de Puerto Rico, Puerto Rico.
G LO R IA R IV E R A M. C E N T E N O , C atedrática A uxiliar,
J. D ., 1993, U niversidad Interam ericana de P uerto R ico,
M .T .S ., 1976, U niversidad de Puerto Rico, Puerto Rico.
A N T O N IA R IV E R A R IV E R A , C atedrática,
M .T .S ., 1970, Soc. D ., 1985, U niversidad C om plutense, España.
Universidad de Puerto Rico en Humacao
Departamento de Trabajo Social