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Conocimiento del desarrollo del niño y sus implicaciones en su práctica pedagógica.
CONCLUSIÓN ENTREVISTA AL DOCENTE
La maestra María Elena Pérez Espinoza ha tomado cursos en este aspecto solo
en la norma. Pero si ha tomado talleres en donde se desarrolla competencias en
los niños tomando en cuenta, sus habilidades y capacidades y también en todo
momento se trabaja el desarrollo del niño.
Ella conoce los conceptos o nociones que tiene sobre el desarrollo humano y
psicológico del niño como es la deserción, explicación y optimización del cambio
psicológico que se produce a lo largo del desarrollo humano durante el ciclo vital.
Estos cambios se dan en un contexto social, ambiental, ecológico y cultural.
Dice que el maestro debe de tener un desempeño satisfactorio en cuestiones
psicológicas y humanistas durante la profesión para contribuir al fortalecimiento de
las competencias profesionales mediante diversas estrategias para lograr avances
importantes en la transformación y el mejoramiento de practica pedagógicas, la
reflexión sobre la propia practica permite aprender a desempeñarse mejor,
compartir experiencias de trabajo entre colegas permite aprender de la
experiencias de otros.
Menciona que es importante ser promotor del desarrollo del niño ya que es
fundamental que se revise el desarrollo en la primera infancia con respecto a la
formación de la inteligencia, la personalidad, y el comportamiento social. En este
sentido si los niños y niñas de corta edad no reciben en esos años formativos la
atención y el cuidado que necesitan, las consecuencias son acumulativas y
prolongadas.
Los modelos teóricos del desarrollo humano y psicológico que la guían hacia su
práctica profesional como docente es la perspectiva de Piaget que explica como
el niño interpreta el mundo a diferentes edades. Y con la de Vygotsky que explica
los procesos sociales que influyen en la adquisición de las habilidades
intelectuales.
La maestra ha implementado e innovado muchas estrategias para lograr un
desarrollo óptimo en los alumnos en donde ponen en práctica todas sus
habilidades y actividades en donde desarrollen las herramientas de las
Conocimiento del desarrollo del niño y sus implicaciones en su práctica pedagógica.
herramientas de la mente por ejemplo: conflictuarlos al clasificar a resolver
problemas, propiciar todo momento la estimulación y la libertad de expresar lo que
ellos sienten, piensan y quieren.
Una de las experiencias que tuvo la maestra en cuanto a problemas en el
desarrollo de sus alumnos fue cuando tuvo una niña con problemas visuales ya
que no estaba preparada para ello, pero se estuvo capacitando para sacarla
adelante a esa niña con resultados óptimos.