Download Lengua española 7 (Análisis del Discurso o Pragmática)

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Lengua española 7 (Análisis del Discurso o Pragmática)
Código: 0915027
Tipo: obligatoria
Créditos: 3
Curso: IV
Duración: 1 semestre (VII)
Grupo: NS
Profesoras: dr Ana Kuzmanović-Jovanović [email protected] y dr Jelena Rajić
[email protected]
Objetivos: Acercamiento a los diferentes enfoques interdisciplinares del análisis y teorías del
discurso y la pragmática, que estudian sistemáticamente el discurso escrito y hablado como una
forma de uso de la lengua; al mismo tiempo, se analiza el proceso de la creación de significado, a
través de una negociación entre los interlocutores. La lengua se estudia como evento
de comunicación y como interacción, en sus contextos cognitivos, sociales, políticos, históricos y
culturales. Las teorías y enfoques que se presentan son, principalme nte, los relevantes para el
mundo hispanohablante. Asimismo, se pretende capacitar a los estudiantes para adoptar una
actitud crítica hacia las investigaciones hechas en dichos campos, así como para preparar y
organizar sus propios proyectos, utilizando técnicas y métodos del análisis del discurso y de la
pragmática.
El curso se divide en dos módulos: el del análisis del discurso (prof. Ana KuzmanovićJovanović) y el de la pragmática (prof. Jelena Rajić). El/La alumno/a debe escoger un módulo.
Plan de trabajo (Análisis del Discurso): 1. Introducción al análisis del discurso: a. ¿Qué es el
discurso y por qué analizarlo? b. Colección de datos c. Transcripción de datos. 2. Diferentes
enfoques en el análisis del discurso: a. Introducción b. Etnografía del habla c. Pragmática g.
Análisis de la conversación d. Sociolingüística interaccional e. Análisis crítico del discurso
3. Aplicaciones: a. Contextualización del discurso b. Objetivos, estrategias y estilos retóricos c.
Discurso como forma de identidad d. Análisis del discurso en las ciencias sociales e. Análisis del
discurso en el mundo hispanohablante 4. Creación de proyectos originales: a. Búsqueda del
objeto de investigación b. Desarrollo de la investigación c. Presentación (escrita y oral) de los
resultados de la investigación.
Técnicas docentes: sesiones académicas (teóricas y prácticas), exposiciones y debates.
SÍLABUS
1ª semana Introducción al análisis del discurso: a. ¿Qué es el discurso y por qué analizarlo?
2ª semana Colección y transcripción de datos. Diferentes enfoques en el análisis del discurso
(resumen). Discurso, pensamiento, cultura.
3ª semana Etnografía del habla. Pragmática.
4ª semana Análisis de la conversación. Sociolingüística interaccional.
5ª semana Análisis crítico del discurso.
6ª semana Estructura del discurso.
7ª semana Participantes en el discurso: sus papeles discursivos y sociales.
8ª semana Discursos anteriores. Intertextualidad.
9ª semana Discurso y medio.
10ª semana Contextualización del discurso. Objetivos, estrategias y estilos retóricos.
11ª semana Análisis del discurso en el mundo hispanohablante.
12ª semana Creación de proyectos originales. Búsqueda del objeto de investigación. Desarrollo
de la investigación. Presentación (escrita y oral) de los resultados de la investigación.
13a y 14ª semana Presentación de los trabajos de investigación.
15ª semana Repaso.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
1. Asistencia y participación: 20 puntos
2. Trabajos de investigación: 40 puntos
3. Examen final: 40 puntos
BIBLIOGRAFÍA
1. Bugarski, R. (1993) Jezički nivo, diskurs, tekst: pojmovno-terminološki osvrt. NSSVD
21/2, 14-2
2. Calsamigla Blancafort, H. y A. Tusón Valls, (2008) Las cosas del decir, Barcelona:
Ariel Lingüística (Literatura recomendada)
3. Cameron, Deborah (2001). Working with Spoken Discourse. London: Sage
4. Cortés Rodríguez, Luis & María Matilde Camacho Adarve (2003). ¿Qué es el análisis
del discurso? Barcelona: Octaedro-EUB
5. Fairclough, Norman, (1995). Critical Discourse Analysis: The Critical Study of
Language. London: Routledge (odabrana poglavlja)
6. - (2003). Analysing Discourse. Textual Analysis for Social Research. London/ New York:
Routledge
7. Gee, James Paul (2005). An Introduction to Discourse Analysis. Theory and Method.
London/ New York: Routledge
8. Johnstone, Barbara (2002). Discourse Analysis. Oxford: Blackwell Publishing
(Literatura recomendada)
9. Martín Rojo, Luisa y Whittaker, Rachel (eds.) (1998). Poder-decir o el poder de los
discursos. Madrid: Arrecife Producciones (capítulos seleccionados)
10. Savić, S. (1993). Diskurs analiza. Novi Sad: Filozofski fakultet
11. Van Dijk, Teun A. (ed.) (1997). Discourse as Social Interaction. Discourse Studies: a
Multidisciplinary Introduction. II. London: Sage (capítulos seleccionados)
12. Van Dijk, Teun A. (ed.) (1997). Discourse as Structure and Process. Discourse Studies:
a Multidisciplinary Introduction. I. London: Sage (capítulos seleccionados)
Plan de trabajo (Pragmática): Pragmática: definición y origen. Sintaxis, semántica y
pragmática. La pragmática y la interdisciplinariedad. La pragmática y las disciplinas afines: la
pragmática y la sociolingüística, la pragmática y el análisis del discurso, la pragmática y la
lingüística textual, la pragmática y la lingüística cognitiva. Las funciones lingüísticas (la
tipología de K. Bühler y R. Jakobson). El aspecto comunicativo del lenguaje. Los componentes
que forman parte de un intercambio comunicativo: emisor, destinatario, enunciado (oración y
enunciado), canal, contexto (la codificación del contexto). Deixis: deixis personal, deixis
temporal, deixis espacial, deixis social. Áreas de investigación pragmática. Los
conceptos texto y discurso: definición. Los principios de textualidad: coherencia, cohesión,
informatividad, situacionalidad, intertextualidad, etc. Teorías pragmáticas: Los actos de habla (el
modelo de J. L. Austin y J. Searle). Las implicaturas conversacionales (P. Grice). La teoría de la
relevancia (D. Sperber y D. Wilson). La teoría de la argumentación. El estudio de la cortesía.
Técnicas docentes: sesiones académicas (teóricas y prácticas), exposiciones y debates.
SÍLABUS
1ª semana Pragmática: definición y origen. Sintaxis, semántica y pragmática.
2ª semana La pragmática y la interdisciplinariedad. La pragmática y las disciplinas afines: la
pragmática y la sociolingüística, la pragmática y el análisis del d iscurso, la pragmática y la
lingüística textual, la pragmática y la lingüística cognitiva.
3ª semana Las funciones lingüísticas (la tipología de K. Bühler y R. Jakobson). El aspecto
comunicativo del lenguaje. Los componentes que forman parte de un intercambio comunicativo:
emisor, destinatario, enunciado (oración y enunciado), canal, contexto (la codificación del
contexto). La aplicación de las teorías pragmáticas al estudio del lenguaje.
4ª semana Deixis: deixis personal, deixis temporal, deixis espacial, deixis social.
5ª semana Los conceptos texto y discurso: definición. Los principios de textualidad: coherencia,
cohesión, informatividad, situacionalidad, intertextualidad, etc.
6ª semana Teorías pragmáticas: Los actos de habla (el modelo de J. L. Austin y J. Searle).
7ª semana El Principio de cooperación y las implicaturas conversacionales (P. Grice).
8ª semana La teoría de la relevancia: el nuevo modelo de la comunicación humana.
Codificación/descodificación y ostención/inferencia; relevancia; formación de explicaturas e
implicaturas. (D. Sperber y D. Wilson).
9ª semana La teoría de la argumentación (J. C. Anscombre y O. Ducrot).
10ª semana El marco social de la comunicación y el estudio de la cortesía.
11ª semana La aplicación de las teorías pragmáticas al estudio del lenguaje: los tiempos y modos
verbales, estilo directo e indirecto, los determinantes, los marcadores discursivos, etc.
12ª semana Exposiciones individuales y comentarios.
13a y 14ª semana Exposiciones individuales y comentarios.
15ª semana Exposiciones individuales y comentarios.
Los estudiantes deberán realizar obligatoriamente un trabajo escrito. La nota del trabajo estará
incluido en la nota final (40 % de la nota final).
Temas
1. El análisis pragmático de la cortesía: las fórmulas de tratamiento en serbio y español (el
estudio comparativo).
2. Los marcos pragmáticos en el estudio de los tiempos y modos verbales: usos del pretérito
imperfecto, del condicional, de las formas de subjuntivo.
3. El análisis pragmático de las oraciones causales, concesivas y condicionales. (Se escoge
sólo una de las clases).
4. Marcadores del discurso. (Se escoge sólo un grupo).
SISTEMA DE EVALUACIÓN
1. Asistencia y participación: 20 puntos
2. Trabajo de investigación: 40 puntos (Trabajo de investigación se puede hacer en grupos
de dos alumnos).
3. Examen final: 40 puntos
BIBLIOGRAFÍA
Diccionario del análisis del discurso, Amorrortu/editores, Madrid, 2002.
1. Escandell Vidal, María Victoria: Introducción a la pragmática. Ariel, Barcelona,
1996. (literatura recomendada).
2. Martín Zorraquino María Antonia y Portolés José: Marcadores del discurso en
Gramática descriptiva de la lengua española. T. III, Espasa Calpe y RAE, 2000.
(p. 4051-423).
3. Reyes Graciela: El abecé de la pragmática. Arco/Libros, Madrid, 2000.
4. Reyes Graciela: Tiempo, modo, aspecto e intertextualidad.
http://www.uned.es/sel/pdf/ene-jun-90/02%20Graciela%20Reyes.pdf
5. Verschueren Jef: Para comprender la pragmática, Gredos, Madrid, 2003. (p. 5671; 139-141; 154-172; 176-193). (literatura recomendada)