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Viendo Patrones
¡Los patrones están en todo nuestro alrededor! Señale patrones en su casa, afuera, en la
biblioteca, en el supermercado. Reconocer y copiar patrones ayudará a su niño/a a “usar las
matemáticas” sin siquiera darse cuenta. Los niños aprenden mejor cuando están interesados y
contentos sobre lo que están haciendo. ¡Usted puede ayudar! Intente estas sugerencias.
PARA BEBÉS:
Cante y juegue a la tortita (patty cake). Sostenga las manos de su bebé al hacer los
movimientos de la canción. Con la repetición su bebé comenzará a actuar la canción por
cuenta propia.
Presente el juego “TAN GRANDE” a su bebé. Pregunte, “¿Cuán grande es mi bebé?
Levante los brazos de su bebé por sobre su cabeza y responda “¡Tan grande!” Con la
repetición su bebé comenzará a responder la pregunta por cuenta propia al levantar sus
brazos luego de escuchar la pregunta.
PARA NIÑOS PEQUEÑOS:
Realice un patrón con su niño/a. Engrampe algunos papeles blancos para realizar un
libro. Pegue ilustraciones de revistas o formas de goma espuma para crear patrones
simples. Por ejemplo, flor, abeja, flor, abeja. O, círculo rojo, cuadrado verde, círculo rojo,
cuadrado verde.
Realice un refrigerio de fiesta con patrones con su niño/a pequeño/a. Establezca un
patrón en el plato de su niño/a: rodaja de manzana, rodaja de banana, rodaja de
manzana, rodaja de banana, rodaja de manzana, rodaja de banana. Deje que su niño/a
coma su “Refrigerio de Fiesta con Patrones.”
PARA NIÑOS EN EDAD PRE-ESCOLAR:
Realice patrones de música. Use cualquier instrumento para realizar un patrón de
música: fuerte, suave, suave, suave, fuerte, suave, suave, suave. Haga que su niño/a
repita el patrón.
Haga una danza de patrones. Use sus movimientos para realizar patrones de danza
juntos. Por ejemplo: salten, meneen, giren, salten, meneen, giren. Una vez que su
niño/a sea capaz de hacer el patrón, agregue otros movimientos: aplausos, chasquidos,
saltos, aleteos o sacudidas.
Busque patrones en su casa (sobre la alfombra, en el empapelado, o en los muebles), en
ropa (camisa rayada o escocesa), y afuera (árboles, flores). Busque todo lo que se repita.
Describa el patrón a su niño/a: "Tiene rayas azules con un espacio blanco y luego otra
raya azul …”
Realice patrones de huellas de los pies en la nieve, barro y arena. Haga que su niño/a
realice una impresión y luego haga una usted. Pídale a su niño/a que lea el patrón “mi
huella, la huella de mami, mi huella, la huella de mami, mi huella, la huella de mami.”
ParentTips es un recurso mensual para padres con niños pequeños.
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