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OES O ESCOITAS?
Con esta actividad pretendemos
Utilizando refráns e letras de cancións reflexionar sobre a permanencia ao longo
dos anos de actitudes/pensamentos sexistas e machistas.
Reforzar a importancia que a música ten na transmisión de mensaxes deste tipo,
así como de mensaxes de igualdade e loita contra as inxustizas.
Alentar o alumnado a poñer atención ao que nos contan as cancións, non
deixándonos guiar só pola música.
Durará
Necesitaremos
A actividade está pensada para
realizarse nunha sesión.
Anexos 1 e 2.
Consideraciones previas para el/la educador/a
As mensaxes machistas mantéñense ao longo dos anos. Os refráns son o reflexo
da sociedade doutra época, non obstante, como comprobamos ao analizar as
letras de cancións "actuais", as mesmas ideas sexistas seguen vixentes.
A música é un instrumento moi poderoso á hora de transmitir mensaxes, polo
tanto, debemos ser conscientes e críticos co que escoitamos, poñendo atención
ao contido e non deixándonos levar, exclusivamente, polo ritmo e a melodía.
1ª Fase: estudo dos refráns
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Entregar o Anexo 1 aos/ás alumnos/as para que lean os refráns e
reflexionen sobre as súas mensaxes durante uns minutos,
respondendo ás preguntas.
Dividir a clase en grupos de 4 persoas. Cada grupo deberá elixir
unha persoa que tome nota e faga de voceiro. Poñer en común as
respostas que cada un/unha puxo e redactalo.
Poñer en común o traballado en cada un dos grupos
Remarcar especialmente o tema da vixencia dos refráns para
deixar orientada a segunda sesión da actividade.
2ª Fase: posta en común
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Entregar aos grupos a Folla 2 do Anexo1 e deixarlles un tempo
para que respondan as preguntas e reflexionen.
Cando rematen, poñer en común as respostas en gran grupo.
Dialogar cos alumnos/ás a través de preguntas como estas:
 Que vos chamou a atención do contido dos textos?
 Sorprendeuvos que sexan letras de cancións?, por que?
Os textos utilizados son extractos das seguintes cancións:
“Toda”. Intérprete: Malú. Autor: Estéfano
“La mataré”. Intérprete: Loquillo. Autor: Loquillo
“Piano Man”. Intérprete: Ana Belén. Autor: Billy Joel
“Cada día”. Intérprete: Tamara. Autora: Tamara
1
 Oirádelas algunha vez?, detiverádesvos a pensar nas súas
letras?¿Qué nos están a dicir?
 Parécenvos moi diferentes as mensaxes que conteñen estás
cancións dos que aparecían nos refráns?, por que?
 Reflexionar sobre a importancia de escoitar e analizar as letras
e non só concentrarnos na melodía, na música.
3ª Fase: máis propostas
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En moitas cancións aparecen tamén mensaxes positivas.
Pedir que busquen unha canción que fale da igualdade e da
denuncia de situacións de inxustiza cara á muller.
Algúns exemplos:
 “Ella”. Intérprete: Bebe
 “Malo”. Intérprete: Bebe
 “Se acabaron las lágrimas”. Intérprete: Huecco
 “Que nadie”. Intérprete: Manuel Carrasco
 “Salir corriendo”. Intérprete: Amaral
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A mula e a muller a paus hase de vencer.
Ao home de máis saber, unha muller soa botaralle a perder.
A muller casada e honrada, a perna quebrada e na casa.
Nai, que cousa é casar? Filla, fiar, parir e chorar.
A muller sabe, sen mestre, chorar, mentir e bailar.
Que nos queren dicir estes refráns?
Que temas aparecen reflectidos neles?
Que tipo de muller nos mostra estes refráns?
Que tipo de homes nos mostra estes refráns?
Estes refráns permanecen vixentes hoxe en día?, por que?
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…Yo hubiera muerto por su risa.
Hubiera sido su feliz esclavo.
Qué dolor sucio y traidor
me envenena el corazón.
Sé que ella nunca enloqueció.
Jamás perdió el control.
Quiero verla bailar entre los
muertos,
la cintura morena que me volvió
loco,
llevo un velo de sangre en la
mirada,
y un deseo en el alma,
que jamás la encuentre.
Sólo quiero que una vez
algo la haga conmover.
Que no la encuentre jamás
o sé que la mataré.
…Aquí me ves
aunque liberada soy tu rehén
seduces ... encantas
qué puedo hacer
de la encrucijada que tienes montada no
escaparé.
Te abriré las puertas del alma de par en par
dispuesta a hacer todo a tu voluntad
dispuesta a hacer todo lo que te de la gana.
Qué me importa !!!...
Por favor sólo quiero matarla.
A punta de navaja,
besándola una vez más…
…Cada espacio tiene su lugar
cada beso unos labios que dar
y los tuyos que mienten por nada me llenan de
soledad...
A pesar de no quererme
a pesar de serme infiel
te debo perdonar por una sola razón....
Cada día me siento más y más enamorada, amor
y quisiera contar con todo el mal que no me hiciste...
pero sé que es muy tarde y que no habrá segundas
partes
que aquí no caben dos sin tres he de olvidarte
y cada día me cuesta más....
…Esta es la historia de un sábado
de no importa que mes
Y de un hombre sentado al piano
de no importa que viejo café.
Toca otra vez viejo perdedor
haces que me sienta bien
es tan triste la noche que tu canción
sabe a derrota y a miel
Cada vez que el espejo de la pared
le devuelve más joven la piel
se le encienden los ojos y su niñez
viene a tocar junto a él
Pero siempre hay borrachos con
babas
que le recuerdan quién fue
el más joven maestro al piano
vencido por una mujer…
Que nos queren dicir estes textos?
Que temas aparecen reflectidos neles?
Que tipo de muller nos mostran?
Que tipo de home nos mostran?
Coñecedes algúns destes textos?, poderiades localizalos?,
a quen pertencen?
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