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CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO DE ASUNTOS ACADEMICOS DEPARTAMENTO DE TEORÍA, COMPOSICIÓN Y MUSICOLOGÍA Título del curso: Solfeo Preparatorio I Código: SOLF 2101 Horas Crédito: 0 créditos (por semestre) Horas Contacto: Cuatro veces por semana, 90 minutos cada clase Un laboratorio de 1.5 horas por semana Prerrequisitos: Haber sido aceptado a Solfeo Intensivo en el examen de admisión Descripción del curso: Este es un curso remedial para fortalecer los fundamentos básicos en las materias teóricas, auditivas, rítmicas y de entonación. Objetivos: Al terminar el curso el estudiante demostrará dominio práctico y teórico de las destrezas y conceptos detallados en el contenido. Contenido: Teoría a) orden de los sostenidos y bemoles como armadura de clave b) construcción e identificación de escalas mayores y menores c) relativas mayores-­‐menores d) construcción de intervalos dentro de la escalas mayor e) inversión de intervalos f) identificación de intervalos g) construcción e identificación de triadas en relación a la escala mayor y sus función armónica h) compases simples y compuestos i) unidad de tiempo y compás en compases de negra y negra con puntillo como unidad de tiempo j) semitonos diatónicos, cromáticos y notas enarmónicas k) nombre de los grados de la escala l) símbolos de acordes y cifrado barroco Claves a) sol b) fa c) do para violistas Entonación SOLF2101-­‐2102-­‐9-­‐XII-­‐2012-­‐MSS a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
clave de sol clave de fa tonalidad mayor y menor a una voz por grado conjunto por salto de triada tónica escalas mayores y menores todos los intervalos ascendentes y descendentes arpegios, mayores y menores ascendentes y descendentes i) triadas, mayores, menores, aumentados y disminuidos j) ejercicios a dos voces k) memorización de melodías Ritmo a) compases simples y compuestos de 2, 3 y 4 tiempos, con blanca, negra, negra con puntillo y corchea como unidad de tiempo usando las siguientes células rítmicas: compases simples: Compases compuestos: b) puntillos en redondas, blancas, negras y corcheas c) silencios de redondas, blancas, negras, corcheas y semicorcheas d) indicaciones de tiempo e) síncopas Auditivo a) dictados melódicos por grado conjunto b) dictado de notas sin ritmo por grado conjunto c) dictados melódicos con saltos de triada de tónica utilizando progresiones de I, IV y V d) dictado de notas sin ritmo con saltos de triada tónica e) dictados melódicos a una voz en tonalidades mayores y menores en compás simple con salto de triada tónica con figuras rítmicas de blancas, negras, y corcheas f) dictados melódicos a una voz en tonalidades mayores y menores en compas compuestos con salto de triada tónica con figuras rítmicas de blancas con puntillo, negras con puntillo, corcheas y semicorcheas SOLF2101-­‐2102-­‐9-­‐XII-­‐2012-­‐MSS Estrategias de enseñanza: Recursos: Métodos de evaluación: g) dictados de intervalos melódicos y armónicos h) dictados de triadas melódicas y armónicas i) identificación de escalas mayores, menores y modales j) dictados a dos voces utilizando progresiones de I, IV y V con una nota en el bajo contra un máximo cuatro notas en la soprano k) dictados rítmicos a una voz en compas simple con el uso de figuras rítmicas de redondas, blancas, negras, corcheas, semicorcheas y triada de corcheas l) dictados rítmicos a una voz en compas compuesto con el uso de figuras rítmicas de blancas con puntillo, negras con puntillo, corcheas, semicorcheas m) progresiones: 1. I, IV, V, I 2. i, iv, VM, i 3. I, V, I 4. I, IV,I Demostración, conferencia, discusión socializada y análisis de partitura, música de repertorio del estudiante, entre otras. Piano, libros de textos, partituras, grabaciones, computadora, entre otras. Se enfatizará la participación activa del estudiante en el uso de la biblioteca y sus recursos mediantes visitas coordinadas a la biblioteca, orientaciones dirigidas al uso de los recursos como fuentes bibliográficas, grabaciones sonoras, recursos visuales y electrónicos, uso del catálogo en línea e internet. La nota total del primer semestre se sub-­‐dividirá en los siguientes conceptos: Exámenes semanales (teóricos)-­‐ 10% Clase diaria-­‐ 10% CRT-­‐ 10% Examen de medio término (mid-­‐term) – 20% Examen final – 50% • 100-­‐80%= Pasa “P” • 79-­‐70%=Pasa Condicionado “PC” • 69-­‐0%= No Pasa “NP” Bibliografía: Adler, S. (1997). Sight singing: Pitch, interval, rhythm (2nd ed.). New York: W.W. Norton &Company. Arkossy-­‐Ghezzo, M. (1993). Solfége, ear training, rhythm, SOLF2101-­‐2102-­‐9-­‐XII-­‐2012-­‐MSS dictation, and music theory: A comprehensive course (2nd ed.). Tuscaloosa and London: The University of Alabama Press. Bach, J. S. 371 Harmonized chorales and 69 chorale melodies with figured bass (Albert Riemenshneider, Ed.). Milwaukee: G. Shirmer, Hall Leonard Corporation. Berkovitz, S., Fontier, G. & Kraft, L. (1976). A new approach to sight singing. (Revised ed.). New York: W.W. Norton & Company. Carother-­‐Hall, A. (2005). Studying Rhythm (3rd ed). New Jersey: Prentice Hall. Cole, W. & Lewis, L. R. (1903). Melodía: a course in sight-­
singing solfeggio (Complete ed.). Oliver Ditson Company Cordero, R. (2005). Curso de solfeo. Buenos Aires: Ricordi Americana. Dandelot, G. Lectura des clés . México: Musical Iberoamericana SA de C.V. Garmendia, E. (1981). Educación audio-­perceptiva: Bases intuitivas en el proceso de formación musical. Buenos Aires: Ricordi. Gutiérrez Ramírez, R. (2001). Método de solfeo. Guadalajara: Universidad de Guadalajara. Hindemith, P. (1949). Elementary training for musicians (2nd ed). London: Schott & Co. LTD. Kraft, L. (1999). A new approach to ear-­training (2nd ed.). New York: W.W. Norton & Company. Lamber, A. (1941). Método graduado de solfeo LAZ. Barcelona: Casa Editorial de Música Boileau. Libermann, M. (1959). Ear training and sight singing. New York: Norton & Company. Morris, R.O. & Ferguson, H. Preparatory exercises in score reading. London: Oxford University Press. Ottman, R. (2007). Music for sight singing (7th ed.). New Jersey: Prentice Hall. Protestant Episcopal Church in the U.S of A. (1940). The Hymnal. New York: Protestant The Church Pension Fund. SOLF2101-­‐2102-­‐9-­‐XII-­‐2012-­‐MSS