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Me envía el Observatorio Internacional de
la Ciudadanía. Parece ser que han llegado
a un acuerdo con tu escuela, para que
llevemos esta investigación conjuntamente.
Esta vez viajaremos en el espacio y el
tiempo. Tenemos que ir a Grecia y a
Roma, cuna de la democracia y la
ciudadanía, a conocer sus fundamentos.
Así que ahora me ponen un compañero de viaje para que me
controle. ¡Lo que me faltaba! Y encima, a ver piedras y a rastrear
en el pasado. Aquí hay que hacer de todo. Menos mal que en el
informe me han mandado estas direcciones para que vaya
ambientándome y preparando el viaje. Primera parada, Atenas,
¡la cuna de la democracia!
http://europa.eu/youth/travelling_europe/index_he_es.html
Aquí encontrarás un pequeño diccionario euskera-griego, que te
ayudará a entenderte y a leer los letreros.
http://www.avempace.com/periplo/conversacion/index.html.
http://eu.wikipedia.org/wiki/Grezia
Antes de empezar a investigar, vamos a ver cómo te manejas en
lenguas clásicas, pues en Grecia y Roma las vas a necesitar.
Además, casi todas las palabras que vas a usar en esta
investigación tienen su origen en el latín y el griego.
Para empezar, ahí van algunas preguntas.
1.- La palabra ciudadanía proviene del latín: civitas-civitatis (ciudad). ¿Qué relación crees que existe entre
ciudadanía y ciudad? ¿Tiene hoy el mismo significado que tenía en latín?
2.- La palabra ciudadanía ya existía en Grecia. ¿Cómo se denominaba? ¿Qué significaba? ¿Estaba
también ligada al término y al concepto de ciudad? Puedes buscar en este diccionario de griego.
.
3.- ¿Qué otras palabras derivadas del término ciudadanía conoces? ¿De dónde provienen? ¿Qué
significan?
.
4.- El termino ciudadanía ha ido variando de significado con el tiempo. ¿Qué matices ha ido adquiriendo?
Consulta el diccionario lexicográfico de la Real Academia de la Lengua Española (RAE).
Y ahora, escribe ciudadanía en griego.
Bueno, ahora me toca a mí. Como ya sabéis, las ciudades griegas y
romanas tuvieron un papel muy importante en la ciudadanía. Como
yo soy la profesora de sociales, quiero que investiguéis por qué.
Primero, os recomiendo un viaje por el pasado, por la ciudad de
Atenas. Os asombraréis con su arquitectura y su organización.
Además, aquí podréis ver un modelo de ciudad romana y también
podréis moveros por ella.
CARACTERÍSTICAS URBANAS PRINCIPALES
CIUDADANOS
TIPO DE GOBIERNO
ATENAS.
MODELO DE POLIS GRIEGA.
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
AHORA, IMAGINAD QUE ESTÁIS DISCUTIENDO EN EL
ÁGORA DE ATENAS. ¿QUÉ DIRÍAIS SOBRE ESTOS TEMAS?
(Aspectos positivos y negativos)
DEMOCRACIA DIRECTA:
CIUDADANOS: ¿QUIÉN DECIDE? ¿QUIÉN VOTA?
¿CÓMO SE TOMAN LAS DECISIONES?
Los griegos y romanos hemos sido
grandes pensadores. Nos ha
gustado hablar y discutir.
Así que aquí te van algunas
sentencias y máximas en latín.
Intenta traducirlas con este
diccionario de latín. Podéis discutir
sobre ellas, como en las asambleas
griegas y romanas, e intentar
interpretarlas.
BUSCA OTRAS SENTENCIAS, MÁXIMAS, PROVERBIOS... LATINOS O GRIEGOS, QUE TE
PAREZCAN INTERESANTES Y QUE TENGAN RELACIÓN CON LA CIUDADANÍA O LA
DEMOCRACIA. Colócalos en el cuadro.
INVENTAD VUESTRA PROPIA FRASE, SENTENCIA O MÁXIMA, Y TAL VEZ OS
RECUERDEN POR ELLA. PASADLA AL LATÍN O AL GRIEGO.
(Os pueden ayudar estos diccionarios)
Esta pregunta sí que es para que te comas el coco
de verdad.
¿Mantendrán las raíces latinas y griegas las
palabras ciudadanía y democracia en otras lenguas
europeas?
BUSCA CÓMO SE DICEN EN TODOS LOS IDIOMAS
QUE PUEDAS.
Ya ves que los griegos hemos aportado mucho a la Europa actual. Aquí tienes algunas
actividades que te ayudarán a saber en qué y cómo.