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EXCURSIÓN AL RÍO
GUADALOPE
30 DE ABRIL DE 2013
1º ESO DEL IES “MAR DE ARAGÓN”
Nombre del alumno:
2
LOCALIZACIÓN DEL RÍO GUADALOPE
El río Guadalope es un AFLUENTE del río……………………………………
Busca en el diccionario el concepto de afluente
En el siguiente mapa están representadas todas las cuencas hidrográficas de la
península Ibérica.
Explica qué es una Cuenca Hidrográfica
Colorea la Cuenca Hidrográfica del Ebro. Resalta con un color diferente el
río Ebro.
3
El río Ebro atraviesa la comunidad autónoma de Aragón
Marca en el siguiente mapa de Aragón el río Ebro y el río Guadalope.
o Colorea el río Ebro de color azul oscuro
o Colorea el río Guadalope de color azul claro
Marca en el mapa los límites de las tres provincias de Aragón. Da nombre a
dichas provincias y también a las localidades marcadas con una letra.
PROVINCIAS
1.
1
2.
3.
LOCALIDADES
A.
A
2
B.
B
3
Averigua los datos que sean necesarios y completa estas frases.
o
El río Guadalope es un afluente de la margen…….…………..…….del Ebro
o
El río Guadalope atraviesa las provincias de………………….…….y …………………….
o
El río Guadalope nace en ………………………………y desemboca en …………….…………
o
La longitud del río Guadalope es de…………………..kilómetros
4
LOS RÍOS Y EL CICLO DEL AGUA
Completa este esquema del ciclo del agua.
1.
3
2.
3.
2
4.
1
5
5.
4
¿Cómo se llama y en qué consiste el proceso del ciclo del agua en el que
intervienen los ríos?
LAS PARTES DE UN RÍO
Indica los tres tramos en los
1
que se divide un río.
2
1.
3
2.
3.
Sabiendo que la excursión que vamos a realizar tiene muy poco desnivel
¿Qué tramo del río crees que vamos a visitar?
5
LAS PARTES DE UN RÍO Y SU ACCIÓN GEOLÓGICA
Relaciona cada palabra del recuadro con una frase de la tabla
Valle
Cauce
Meandro
Transporte
Erosión
Ribera
Proceso por el que un río desgasta los materiales que
tiene alrededor
Depresión del terreno, entre dos vertientes, por
donde discurren las aguas de un río
Curva que realiza el cauce de un río
Proceso por el que un río traslada materiales de un
lugar a otro
Parte del fondo de un valle por donde discurren las
aguas de un río
Cantidad de agua que transporta un río
Proceso por el que un río deposita los materiales que
arrastra
Nombre que recibe las orillas de un río
Caudal
Sedimentación
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RECORRIDO DE LA EXCURSIÓN
Observa el mapa y sigue las instrucciones:
o
o
o
o
Localiza y rodea de color rojo Caspe y el Puente Masatrigos
Marca en color amarillo el recorrido para llegar desde Caspe al
Puente Masatrigos en autobús
Marca en color azul el río Guadalope
Marca en color verde el recorrido que vamos a hacer a pie, desde
el Puente Masatrigos a la Torre de la Luz
EL RÍO GUADALOPE
La palabra Guadalope deriva de dos nombres árabes. Averigua qué
significan:
GUADA
LUPE
¿Qué te sugieren estos nombres?
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PRIMERA PARADA: EL PUENTE MASATRIGOS
Situado sobre el río Guadalope, el Puente Masatrigos es obra del siglo
XVIII, aunque se apoya sobre una estructura anterior realizada entre los
siglos XIII y XIV (época medieval).
Desde el Puente Masatrigos se observa una gran pared, formada por rocas
blandas como el yeso, la arcilla y la arenisca, dispuestas en capas
horizontales llamadas estratos.
Observa en la excursión en qué sentido discurre el agua. Márcalo en el
dibujo y señala cuál es la orilla derecha y la orilla izquierda del río.
Sentido del agua (pon flecha)
Tipos de rocas
Orilla_________________
Orilla_________________
Las piedras que forman el puente se llaman sillares. Presentan marcas de
cantero. ¿Quién y por qué hizo esas marcas?
Observa en la excursión las marcas y dibuja al menos tres
Usa en la excursión la siguiente clave dicotómica para identificar cada una
de las rocas nombradas.
1.- Roca incolora o blanquecina, que se raya fácilmente con la uña……………..………YESO
1.- Roca de color tierra o rojizo…………….………………………………………………………………….. 2
2.- Roca formada por fragmentos de granos de arena…………………………………..ARENISCA
2.- Roca formada por fragmentos tan pequeños que no se ven a simple vista.…ARCILLA
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SEGUNDA PARADA: EL HORNO DE VIDRIO DE LA PLANA DE CABRERA
El horno de vidrio de la Plana de Cabrera es una construcción del siglo
XV, de la cual no quedan más que los cimientos. Aquí se fabricó hasta el
siglo XVIII objetos de vidrio de uso cotidiano: vasos, botellas…
ARENA
HORNO DE LEÑA
MOLDES Y ACABADO
(Fusión y creación de vidrio líquido)
PIEDRA CALIZA
(o cal viva)
SOSA
Observa el esquema en el que se explica cómo se fabrica el vidrio. Nombra
las materias primas necesarias y averigua de dónde se podrían sacar en la
proximidades del horno de La Plana de Cabrera
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TERCERA PARADA: CINGLO DE MIRAFLORES
Un cinglo es un precipicio de caída vertical o fuerte pendiente formado
por rocas resistentes a la erosión y que en la parte superior presentan una
extensión de terreno plana.
El cinglo de Miraflores se localiza sobre una curva del río Guadalope.
Las curvas que realiza un río se llaman meandros.
Observa el dibujo y coloca cada concepto en el lugar correspondiente
•
Cinglo
•
Roca más resistente a la erosión
•
Roca menos resistente a la erosión
•
3
1
Meandro
4
2
Observa el dibujo de la evolución de un meandro y asocia cada frase a un
número, de forma que se puedan leer en orden temporal
-
Los sedimentos estrechan el cauce y dificultan el paso del agua
-
El agua del río choca con más fuerza en este lugar y erosiona las orillas
-
El agua del río ya no puede pasar, abandona el antiguo cauce y sigue un
trayecto recto
-
El agua del río choca con menos fuerza en este lugar y sedimenta
materiales
-
Se forma un meandro abandonado (galacho)
1
5
3
4
2
10
CUARTA PARADA: EL SOTO DE LA BARBERANA
Se llama soto a un bosque de ribera, es decir, un bosque que discurre paralelo
al curso de un río.
Los árboles de los sotos se perciben distintos al resto de los árboles de los
bosques circundantes: son árboles más altos. Además están adaptados a la
gran cantidad de agua presente en el suelo. Los árboles que viven más
próximos al cauce puede soportar el encharcamiento de sus raíces. Cuando nos
alejamos del cauce del río disminuye la cantidad de agua del suelo.
SOTO o BOSQUE
DE RIBERA
RÍO
Interpreta el paisaje: en la siguiente foto deduce dónde hay un río y señálalo
Un bosque de ribera o soto indica siempre la existencia de un río
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En este dibujo están representados los árboles que pueden existir en un bosque
de ribera. Obsérvalo bien e indica si las frases que acompañan son verdaderas o
falsas. Si son falsas corrígelas.
1. Sauce
2. Aliso.
3. Álamo negro (chopo) y
álamo blanco
4. Fresno.
5. Olmo.
Los árboles de ribera viven en suelos secos
Cuanto más cerca estemos del río más humedad habrá en el suelo
Los árboles más próximos al cauce de un río necesitan menos agua que los más
alejados
La encina y el pino son árboles del bosque de ribera
El árbol de ribera que necesita más humedad es el aliso
El árbol de ribera que alcanza mayor altura es el álamo y el que alcanza menor
altura es el fresno
El sauce se encuentra en contacto con el agua del río y puede soportar que sus
raíces queden inundadas por las crecidas del río
El olmo necesita menos humedad en el suelo que el aliso
Los álamos necesitan más humedad en el suelo que el fresno
Investiga cual es el nombre científico de cada árbol de ribera. Relaciona con
flechas
Sauce
Fresno
Aliso
Álamo blanco
Olmo
Chopo (álamo negro)
Salix alba
Fraxinus angustifolia
Ulmus minor
Populus nigra
Populus alba
Alnus glutinosa
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Leyendo las siguientes descripciones, deduce a qué árbol de ribera
corresponden las hojas representadas más abajo.
El fresno tiene hojas compuestas, con número impar de foliolos lanceolados
El sauce tiene hojas simples y lanceoladas
El chopo (álamo negro) tiene hojas simples de forma casi deltoidea
El álamo blanco tiene hojas simples y palmeadas, con el envés blanco
El olmo tiene hojas simples, aovadas, puntiagudas y asimétricas
El aliso tiene hojas simples, redondeadas y terminación roma o escotada
Con los datos anteriores intenta crear una clave dicotómica para identificar
estos árboles
13
El soto de la Barberana sirve de refugio a muchas especies animales, tanto
acuáticas como terrestres. Observa el siguiente dibujo e identifica a las
distintas especies.
1.
Tejón
2.
Garza real
3.
Ánade real
4. Barbo
5. Jabalí
6.
Martinete
7.
Autillo
8.
9.
10. Focha común
Pájaro moscón
11. Rana común
Lucio
12. Martín pescador
14
Compara el dibujo anterior con el dibujo de abajo, en el que se representa el
soto de la Barberana en otra estación del año. Descubre y escribe las
diferencias.
15
El bosque de ribera ha desaparecido en muchas zonas del río Guadalope. En el
dibujo se observan diferentes grados de conservación de la vegetación en la
orilla del río. Ordena los dibujos, desde el más deteriorado (1) al mejor
conservado (6)
16
Los beneficios ecológicos del bosque de
ribera y su importancia para el hombre
Los sotos o bosques de ribera constituyen unos corredores ecológicos naturales que
permiten la conexión entre distintos ecosistemas y áreas naturales más o menos alejadas.
En los bosques de ribera pueden sobrevivir numerosas especies de flora y fauna, por lo que
llegan a ser ecosistemas de gran importancia en la conservación de la biodiversidad.
En su seno existe una gran variedad de hábitats y se establecen complejas redes tróficas
entre las distintas especies que dependen unas de otras. Los árboles principales y más
altos, amantes de la luz, dejan pasar claridad suficiente para permitir el crecimiento de
otros árboles más bajos y arbustos, como los majuelos. La relativa abundancia de nitrógeno
en el suelo, debido a la materia orgánica transportada y depositada por el río o por la
presencia de ganado que pasta, bebe o sestea, determina la aparición de plantas nitrófilas
como las ortigas, los espárragos o la menta. Varios hongos crecen en la abundante materia
orgánica que se acumula en el suelo por la caída de la hoja en otoño o en los troncos secos
de los árboles. Las enredaderas como la hiedra o la madreselva, trepan por los troncos,
salvando las dificultades de la altura, para encontrar la luz, lo mismo que otras plantas
epífitas, como algunos helechos también líquenes y musgos, que crecen sobre los troncos de
los árboles vivos, a una cierta elevación, a menudo sobre el polvo, la materia orgánica y la
humedad acumulados en oquedades de su madera, normalmente en los puntos de unión entre
las ramas y el tronco.
En las zonas clareadas del bosque, las hierbas de pasto, tréboles y grama ofrecen el
alimento ideal para el ganado y cobijan a un buen número de insectos que junto a los que
viven en los árboles y arbustos o prefieren estar próximos al agua, suponen la dieta de
buena parte de las aves de la ribera.
Invertebrados acuáticos y terrestres, peces, anfibios y mamíferos como la nutria,
completan la valiosa fauna de los ríos, seriamente amenazada por la problemática ambiental
que les afecta.
Los sotos protegen eficazmente los suelos frente a la erosión e inundaciones, ya que los
integran árboles que enraízan fácil y rápidamente, extienden mucho sus raíces y de ellas
pueden emerger gran cantidad de nuevos brotes. Con su entramado de raíces logran
suavizar la pendiente y regular las crecidas y la velocidad de la corriente. Estos amplios
sistemas radiculares favorecen la infiltración del agua en el suelo con la consiguiente
recarga de los acuíferos y permiten la retirada de sustancias contaminantes presentes en
el agua. Se ha comprobado que los ríos canalizados, en los que ha desaparecido el bosque de
ribera, contienen más nitratos, fósforo y sales en general en sus aguas, puesto que los
árboles actuarían como filtro, absorbiendo e incorporando tales sustancias. Otros
contaminantes, como el polvo en suspensión en la atmósfera, son igualmente retenidos por
sus hojas.
Muchos de estos beneficios y valores naturales repercuten positivamente en los intereses
humanos. El soto es un lugar atractivo, agradable y fresco para huir de las elevadas
temperaturas veraniegas, por el ambiente húmedo creado por la evapotranspiración de las
hojas. El lugar donde la naturaleza se expresa en belleza de formas, colores, sonidos y
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olores, donde la espiritualidad de las personas y nuestra necesidad innata de contacto con
la naturaleza alcanzan su mejor manifestación. Pero es mucho más. Ofrece un suelo fértil y
húmedo, ideal para las prácticas agrícolas y para las necesidades de la ganadería y el
pastoreo. Y por si fuera poco, el propio soto supone una protección para esa agricultura y
ganadería en forma de pantallas cortavientos y antirruidos o refugio frente a las heladas
por su capacidad de suavizar las temperaturas.
La oferta se completa con el abundante catálogo de recursos naturales de los que se ha
servido históricamente el hombre: maderas, leñas, mimbres, productos medicinales….
Contesta estas preguntas sobre el texto
1.- Subraya y deduce el significado de las siguientes palabras
Nitrófilas
Oquedades
Clareadas
Cobijan
Infiltración
Fértil
2.- Busca y escribe la definición de Biodiversidad.
3.- ¿Piensas que en un bosque de ribera hay una alta biodiversidad? Razona la respuesta
3.- La luz es muy importante para que las plantas fabriquen su alimento. Busca en la lectura
dos estrategias para conseguirla
4.- Explica cómo son las raíces de los árboles de un bosque de ribera y que labor
beneficiosa realizan
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5.- Escribe los beneficios que aporta al hombre un bosque de ribera
Elige una planta del bosque de ribera y busca información para completar los
siguientes datos. Elabora un informe de una carilla de folio que añadirás al final
del trabajo.
PLANTA DEL BOSQUE DE RIBERA
•
•
•
•
•
•
•
Nombre común
Nombre científico
Hábitat
Porte
Descripción y dibujo de: hojas, tronco, flor y fruto
Época de floración y de fructificación
Utilidades
Elige un animal que viva en el bosque de ribera y busca información para
completar los siguientes datos. Elabora un informe de una carilla de folio que
añadirás al final del trabajo
ANIMAL DEL BOSQUE DE RIBERA
•
•
•
•
•
Nombre común
Nombre científico
Hábitat
Descripción de su cuerpo: forma, color, tamaño…(añadir
dibujo)
Descripción de dieta, costumbres y reproducción
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QUINTA PARADA: LA TORRE DE LA LUZ
El 18 de mayo de 1895 se conoció en Caspe la luz eléctrica. Hasta esa fecha
las calles caspolinas sólo habían conocido, en el mejor de los casos, y por la
noche, la luz conocida por el petróleo o el aceite. Así pues, por primera vez
en la historia de este pueblo la noche se iluminó con la magia de la
electricidad. Y fue tan grande el acontecimiento que el evento se acompañó
con repique de campanas. Todo el mundo consideró que la llegada de la
electricidad suponía un avance para la población, ya que iba a permitir una
serie de mejoras en la vida cotidiana.
En los primeros tiempos la energía eléctrica se sirvió desde centrales
hidroeléctricas como la que es motivo de nuestra visita. Actualmente “La torre
de la luz” ya no funciona, pero quedan restos del edificio y de la turbina que
conectada a una dinamo generaba electricidad.
Acequia de Civán
Dinamo o
generador
Electricidad
Río Guadalope
Observando la imagen contesta a las siguientes preguntas.
•
¿Qué condición indispensable debe existir para que se pueda construir una
central hidroeléctrica?
•
¿De dónde venía el agua con la que funcionaba la Torre de la Luz?
•
¿Qué componentes tiene una central hidroeléctrica y cuál es su función?