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El mundo rural, un mundo virtual que tiene muchas más cosas buenas que malas.
Educación a lo largo de la vida.
Raquel Valenzuela de Brito
Licenciada en Educación, especialidad en Ciencias Sociales, El Salvador, América
Central.
La realidad como algo incuestionable se nos presenta cada día como un reto por todos los
obstáculos que supone enfrentarlos para llegar a una meta previamente determinada. En
ese sentido, hablaremos de una meta particular que es la educar a las generaciones jóvenes
para que nos puedan relevar con garantías de éxito. Esto es una tarea compleja.
Lograr lo anterior, significaría meterse en las entrañas del concepto “educación a lo largo de
la vida”. ¿De qué estamos hablando? Del primer eslabón cuando el óvulo es fecundado por
el espermatozoide se fusionan y como resultado se produce la división celular dando origen
al embrión. La madre gestante, entonces, se ve inmersa en el ambiente de su casa y de la
comunidad que comienzan a intervenir en la forma en la que cuidará su embarazo y al bebé.
Una vez que llega el recién nacido a su casa, recibirá un modo particular de enfrentarse con
la vida, producto de toda la experiencia del grupo familiar y de amistades, quienes ya se
enfrentaron a ella. Por tanto, no se trata de entregar solo contenido sino de aprender a elegir
caminos y modos de hacer las cosas. Alguien que sepa elegir mejor, no de repetir
acríticamente, de eso se trata educar.
Por lo que,
Confinar a la educación vista solo como un derecho humano fundamental, es remitirla a la
escuela como un espacio privilegiado donde muy pocos ingresan o ingresan muchos, pero
pocos finalizan sus ciclos educativos y culminan la universidad o el tecnológico. Estamos
hablando, entonces, de una educación sin fronteras, que no se limita a repetir los
descubrimientos, los datos, los hechos o los principios de una disciplina en particular- lo
cual no es malo.
Se trata de aportarles a las generaciones jóvenes y adultas un horizonte que les oriente qué
es lo que vas a hacer con eso que te enseña la escuela, la casa y la comunidad, a fin de
integrarlo, usarlo y otorgarle un sentido, un rumbo a la vida que le está tocando vivir.
Por ello, la política pública educativa debe pasar de la definición de perfiles, competencias,
logros, secuenciación de contenidos a repensar cómo en cada etapa de la vida, las personas
tienen que vérselas con la vida.
Asimismo, trascender de los espacios en donde nacen, crecen y viven las niñas, los niños,
adolescentes y jóvenes con sus familias, el vecindario, las empresas y las nuevas formas de
comunicarse e informarse, tanto en lo urbano e impensable, antes, en lo rural.
El área rural con su modo particular de ser, de enseñar y de aprender, inmersa en el mundo
digital a golpe de suerte o del destino, ya que lo satelital la acercó y le dio acceso al
aprendizaje en un mundo virtual que tiene muchas más cosas buenas que malas.