Download Influencia de los mensajes subliminales en los estudiantes

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
CATEDRÁTICO: PhD. RUSSBEL HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ
Proyecto de Investigación:
Influencia de los mensajes subliminales en los estudiantes
Miembros del equipo:
NOMBRE:
No. De REGISTRO:
Melany Lizzeth O. Cruz
0801-1995-17816
Jessica Elizabeth Rodríguez Vargas
0801-1991-05059
Fatima Stephany Bulnes Gonzales
0301-1993-01299
Tegucigalpa, M. D. C., 06 de agosto del 2015
TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN..................................................................................................................................................3
II.INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................4
III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..............................................................................................6
1. Tema de Investigación...........................................................................................................6
2.Situación problemática........................................................................................................... 6
3.Pregunta problema de investigación...................................................................................... 8
4. Objetivos de investigación.................................................................................................... 8
a) General.................................................................................................................................8
b) Específicos............................................................................................................................8
5. Preguntas de investigación.....................................................................................................8
6. Justificación...........................................................................................................................8
IV. ELEMENTOS TEÓRICOS ..............................................................................................................10
VI. MARCO METODOLOGICO.......................................................................................................... .28
1. Hipótesis............................................................................................................................ 29
2. Matriz de variables e indicadores.......................................................................................29
3. Tipo deDiseño......................................................................................................................30
4. Tipo de Estudio....................................................................................................................30
5. Población y Muestra............................................................................................................30
a) Tipodemuestra....................................................................................................................31
b) tamaño delamuestra:............................................................................................................31
c) SeleccióndelaMuestra.........................................................................................................32
6. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos................................................................33
7. Plan de Análisis de recolección de datos................................................................ …..…..34
VII. RESULTADOS O HALLAZGOS ENCONTRADOS......................................................................35
VIII. CONCLUSIONES/RECOMENDACIONES...................................................................................63
IX. BIBLIOGRAFIA.................................................................................................................................65
X. ANEXOS..............................................................................................................................................67
a) Índicedelmarcoteórico........................................................................................................68
b) EncuestaNo1.....................................................................................................................69
c) ENCUESTANo2................................................................................................................76
d) fotografías…………………………………………………………………………………7
RESUMEN
INFLUENCIA DE LOS MENSAJES SUBLIMINALES EN LOS ADOLESCENTE
Pregunta problema de investigación
¿De qué manera influyen los mensajes subliminales, en la conducta de los adolescentes?
Tipo de estudio: Descriptivo
Tipo de diseño: No experimental, Transversal.
Población y muestra La población
Alumnos matriculados en el a; os académico 2015 en el Instituto Tecnológico Internacional.
Objetivo de investigación
Evaluar la influencia de los mensajes subliminales en la conducta de los adolescentes.
Hallazgos principales
Se puede observar que en el Instituto Tecnológico Internacional hay más mujeres que varones. El total
de mujeres es del 55.1% y total masculino es de 44.3%.
La mayor edad que presentan los estudiantes del Instituto Tecnológico Internacional es de 13 años.
Esta es la edad donde los años de los adolescentes tienen muchos cambios.
Los jóvenes le dedican más tiempo a la televisión de 1 a 2 horas y que el 7% de ellos ni le dedican
ninguna hora. La principal conducta que se observa en una persona es la molesto con un 14.6%, y la
conducta rebelde no la consideran importante obteniendo 67.3%, considerando las conductas más
importantes. Esto contrasta con la experimentación que se hizo hace años, donde nos dice que los
mensajes subliminales no causan conductas compulsivas.
INTRODUCCIÓN
La presente investigación se realizó en el Instituto Tecnológico Internacional en el II Periodo de la
modalidad presencial del año 2015.
Dicha investigación tiene como tema: La Influencia de los Mensajes Subliminales en los adolescentes,
por lo cual el informe se ha estructurado en 4 capítulos, a fin de obtener un panorama más amplio al
tema a tratar. De inicio se aborda el tema general como los mensajes subliminales en la publicidad
vistos como una realidad, su definición, tipos, características, antecedentes e investigaciones recientes
del mismo. En este informe también se estudia el uso que se le da a los mensajes, formas de
interpretación de cada adolescente.
En cuanto el 3 capítulo de análisis, se puede observar las diferentes formas de influenciar en los jóvenes,
tanto en la conducta como en su forma de consumismo, en el aspecto social, vida cotidiana del joven, y
el consumo de drogas o artículos. Es un fenómeno que se da en esta disciplina publicitaria, y que son
utilizados por primeras marcas mundiales para promocionar sus productos y servicios. Mostrando de una
manera neutral, las diferentes teorías al respecto y sus aplicaciones en la vida cotidiana del hombre.
Avanzaremos en todo tipo de ejemplos que nos llevan a apreciar y detectar las publicidades con
mensajes subliminales, sus beneficios y riesgos. Donde nos presenta una recopilación de diversas
publicaciones sobre dicho tema.
La publicidad es la difusión y promoción masiva de productos y servicios, carece de contenido propio,
ya que se limita a servir de vehículo. Desarrolla un importante papel de difusión y persuasión a través de
la transmisión de mensajes que influyen sobre la audiencia, un público receptor, destruyendo o
implantando valores y nuevas formas de comportamiento. Es por ello que hoy en día no podemos negar
la gran influencia de la publicidad en nuestras vidas, se podría decir y afirmar que la juventud de ahora
es producto, en gran parte, del efecto publicitario al que se ha expuesto, lo que nos lleva a deducir un
contexto a futuro, en el que las nuevas generaciones llegarán a ser influenciadas en un cien por ciento
por la publicidad.
En este trabajo, haré mención de lo que significa la publicidad y todo lo que abarca; enfatizaré su
influencia en los jóvenes, ya que son los más bombardeados por la publicidad; daré a conocer qué es la
publicidad subliminal y cómo se manifiesta y procede; tocaré el tema de los efectos de la publicidad,
especialmente en los jóvenes y adolescentes; expondré el papel de la publicidad dentro de la sociedad
peruana; y voy a proponer una actitud crítica hacia la publicidad Con el propósito de analizar a fondo
esta problemática se lleva a cabo Este trabajo, tratando de concientizar, acerca de los efectos negativos
de la publicidad, y promover una actitud crítica hacia la publicidad.
Seguidamente se presentan los resultados o hallazgos encontrados a traves de un análisis de graficas con
su respectivo porcentaje. Donde veremos diferentes casos en los que se han utilizado mensaje de este
tipo para lograr distintas metas, para entender su manera de operar y sus objetivos.
Finalmente, la conclusión en donde se puede decir que los adolescentes se basan bastante en los
paradigmas comunicacionales. Los medios crean disonancia en los procesos informativos cuando el
mensaje recibido afecta las convicciones, creencias, actitudes, y valores
CAPITULO I
Planteamiento del problema
A continuación se presenta el tema de investigación el cual, es de suma importancia ya que este ha sido
indagado en el Instituto Tecnológico Internacional, para dar a conocer la influencia de los mensajes
subliminales en los estudiantes de dicha institución y la situación problemática actual, por consiguiente
daremos a conocer el proceso que se llevó a cabo, estableciendo así objetivos generales y específicos
para su desarrollo y finalmente se mostrara el resultado de la investigación.
1. Tema de investigación
“Influencia de los mensajes subliminales en los estudiantes”
2. Situación problemática
La publicidad es una técnica que ya lleva tiempo tratando de ingeniárselas a través de muchas vías, bien
sea por medio de vallas, videos comerciales, imágenes, entre otras; con el propósito de hacer que las
personas reciban de una manera subliminal, mensajes que den a entender, por ejemplo, que el poder, la
feminidad, la salud, la virilidad, la juventud, entre otros, dependen de lo que cada uno compra. Es por
ello que, la gran mayoría de las veces se puede observar que siempre se publicitan imágenes similares
con respecto a que todos los individuos deben ser: atractivos, ricos, jóvenes, guapos y poderosos; es
decir, el prototipo del ser humano perfecto; éstos se han valido de muchos medios de persuasión: como
lo son los videos comerciales transmitidos en los medios televisivos, las imágenes utilizadas en medios
impresos, tales como revistas, vallas y afiches. Cabe resaltar que, hoy en día, los encargados de la
publicidad utilizan más el cuerpo femenino, no sólo para vender el producto sino que también para crear
fantasías, resultando a veces poco moral para muchas personas. (Zaragoza, 2015)
Los mensajes subliminales se han convertido, en lo más llamativo para los jóvenes de esta nueva
generación, debido al número cada vez mayor de los adolescente que prestan atención a este tipo de
publicaciones como son los mensajes sublimales, que cada vez demuestran más veracidad sobre nuestros
actos o decisiones, su aparición en el: arte, cine, pintura, publicidad, música. Y reconocer sus propósitos
y artimañas que se fundan en la psicología, donde han indagado autores como Sigmund Freud. En el IV
antes de Cristo el filósofo Demócrito ya nos advirtió de que hay muchas más cosas perceptibles de las
que observamos conscientemente. Artistas de todos los tiempos han enmascarado mensajes ocultos de
todo tipo, en sus obras. Por lo tanto nos damos cuenta que desde hace mucho tiempo ya se sabía de
aquellos mensajes ocultos que de manera no consiente las terminamos percibiendo. Según las teorías de
Gestalt, la gente no percibe estímulos de la realidad como sensaciones separadas, sino más bien como
estructuras grupales que forman un todo. Esto es conocido por publicistas, artistas entre otros, en
general, todos aquellos profesionales que trabajan con la imagen, los cuales se basan muchas veces en
los principios de la Gestalt para elaborar imágenes. Las leyes de la Gestalt, sobre la imagen, más
empleadas son las de figuras y fondos. En nuestra vida diaria cuando leemos un periódico, incluso
páginas web, no prestamos mucha atención a los mensajes publicitarios, pero el poco tiempo que les
dedicamos es necesario para que el mensaje sea recordado y captado por nuestra memoria. (Zaragoza,
2015)
La palabra "subliminal" viene del latín Sub, 'por debajo de', y limen, 'umbral'. Hace referencia a aquellos
estímulos que no alcanzan la intensidad necesaria (intensidad liminal o umbral) para ser percibidos o
diferenciados de forma consciente, pero que pueden producir respuestas semejantes a las de un estímulo
similar, y cuya intensidad sea superior al umbral.
Se ha llegado a la conclusión que nuestros procesos mentales están divididos en dos grandes áreas: el
Consiente y el Subconsciente o Inconsciente:
- El Consciente: Es nuestra mente racional, la mente que cuestiona, analiza. Los estímulos sensoriales
que el consciente capta, están en un plano finito. Solamente ciertos rangos visuales, auditivos, del tacto y
del olfato son procesados por el consciente. Fuera de ellos, la totalidad de los restantes estímulos son
procesados por nuestra otra mente.
- El Subconsciente o Inconsciente: Es la otra parte de nuestra mente, la que nos domina sin saberlo.
Muchas cosas que hemos percibido por años -aunque nosotros no lo recordemos-, se encuentra en
nuestro inconsciente. Vivencias, momentos agradables y desagradables, sonidos, sabores, visiones, etc.
Percepciones de rangos finitos e infinitos son procesadas por el inconsciente o lo que es igual el
subconsciente. (Silvia, 2015)
En realidad, los procedimientos subliminales no son exclusivos de la publicidad, según (Gora, 2015).
Los primeros estudios al respecto datan del siglo pasado y tenían la finalidad de verificar en qué nivel de
frecuencia de subliminalidad los individuos podrían responder ante un estímulo que se les presenta
ocultamente. Más modernamente esos procedimientos se han aplicado con fines terapéuticos para
reducir problemas de neurosis y psicosis, adicción a la droga y al alcohol, escasa confianza en sí mismo,
aprendi-zaje, etc.
En publicidad y marketing, este procedimiento persuasivo tiene una fecha de nacimiento bien
determinada. 1957, año del conocido experimen-to en un cine norteamericano, que mediante un
taquistoscopio proyectó dos mensajes que eran imperceptibles a simple vista: ―Beba Coca-Cola‖ y
―tome palomitas de maíz‖, produciendo, según se informó, un aumento en ventas de ambos productos
del 18 y del 57 %, respectiva-mente. Casi tres décadas más tarde, el autor del estudio, James Vicary,
reconoció que todo había sido una falsificación‖ propagandística para su empresa que quería vender a
los anunciantes estrategias de Publicidad subliminal como medio supuestamente todopoderoso de
ventas. El estudio y la promesa de formidables consecuencias persuasivas que se deducía de él encontró
un terreno abonado en una época de prestigio de la psicología Freudiana «profunda» entre los
publicitarios y de sus mentores en publicidad principalmente Ernst Dichter v Fierre Martineau. Existe
sin embargo, una notable desproporción entre la falta de prue-bas en favor de la eficacia vendedora de la
publicidad subliminal y el hecho de haberse convertido en uno de los grandes mitos de la sociedad
consumista. Tras una revisión bibliográfica de más de los 200 artículos académicos producidos sobre la
cuestión, Pratkanis y Aronson (1992) ex-ponen que «ninguno de los informes ofrece una evidencia clara
de apoyo a la proposición de que los mensajes subliminales influencien la conducta. Muchos de los
estudios no han encontrado un efecto, y aquellos que si tienen importantes fallos metodológicos o bien
no pueden ser reproducidos. (Gora, 2015).
Los mensajes publicitarios contienen roles sociales que acaban condicionando nuestra conducta. A
menudo, la publicidad perpetúa una serie de estereotipos que tradicionalmente se han adjudicado a los
hombres, las mujeres, los niños o los ancianos. La publicidad impone un ideal en cuanto a la imagen
física, estilo de vida, propone llegar a la ―felicidad‖ consumiendo los productos y servicios que difunde,
lo que hace que todo aquel que se vea influenciado por la publicidad intente alcanzar el ideal alejándolo
de su propia realidad.
Siendo los jóvenes y adolescentes un público objetivo susceptible, pero no más que los niños, se
podría hacer una analogía con una esponja, la cual va absorbiendo todo lo percibido y lo mismo pasa
con los jóvenes y adolescentes al frente de la publicidad. Mientras los jóvenes y adolescentes tratan de
definir su personalidad, la publicidad nos ofrece una serie de roles estereotipados con mensajes dañinos
de nuevos conceptos de moralidad, de religión, de respeto, de pudor. Por otro lado, la publicidad
propone una juventud dinámica, alegre y con un gran poder adquisitivo. (Gora, 2015).
En este trabajo, haré mención de lo que significa la publicidad y todo lo que abarca; enfatizaré su
influencia en los jóvenes, ya que son los más bombardeados por la publicidad; daré a conocer qué es la
publicidad subliminal y cómo se manifiesta y procede; tocaré el tema de los efectos de la publicidad,
especialmente en los jóvenes y adolescentes; expondré el papel de la publicidad dentro de la sociedad
peruana; y voy a proponer una actitud crítica hacia la publicidad.
Con el propósito de analizar a fondo esta problemática se lleva a cabo Este trabajo, tratando de
concientizar, acerca de los efectos negativos de la publicidad, y promover una actitud crítica hacia la
publicidad.La publicidad influye en los hábitos de las personas más allá de lo relativo a la compra de
productos. Está presente en sus calles; en el hogar, por medio de la televisión, radio e Internet.
La publicidad es un medio que se utiliza para enviar mensajes y propuestas de cualquier tipo, estos
mensajes y propuestas que se envían a través de la publicidad son potencialmente dañinos para las
personas y en especial para los adolescentes, ya que se encuentran en plena formación, y por ende, son
los más susceptibles frente a este gran bombardeo. La publicidad forma parte del mundo en el que
estamos, está ligado a la cultura de masas y promueve un determinado consumo cultural. Todo ello es
explicable en la medida que se reconoce la interrelación entre lo económico, lo social y lo cultural.
Según el diccionario de Marketing y Publicidad de Lorenzo Iniesta la publicidad es la ddifusión masiva
de mensajes de imagen y de promoción con fines comerciales. Se realiza buscando efectos de gran difusión y empleando más media. Cuando la difusión tiene fines sociales, ideológicos o políticos, ya se está
hablando de propaganda.La publicidad se limita a servir de vehículo a campañas de imagen o de
promoción, careciendo de contenido propio. (Gora, 2015)
1. Pregunta - problema de investigación
¿De qué manera influyen los mensajes subliminales, en la conducta de los adolescentes?
2. Objetivos de investigación
Generales
Evaluar la influencia de los mensajes subliminales en la conducta de los adolescentes.
Específicos
1. Determinar qué medio de comunicación influye en la vida cotidiana del adolescente.
2. Descubrir por qué el medio influye en la imposición de las los gustos y la moda en los
adolescentes.
3. Relacionar los mensajes subliminales que se hacen presentes en los adolescentes con las
características del consumo.
3. Justificación y viabilidad
Se vive una era en la cual los medios destacan los mensajes sub-liminales se han desarrollado de manera
impresionante. Los mensajes subliminales son imágenes que utilizan para la publicidad, y en los medios
de comunicación, pues este tema ya no es nada novedoso, en la actualidad; siendo un tema de mucho
conocimiento para los jóvenes, el cual a la vez es de influencia en ellos.
Ttambién se considera que con el resultado de esta investigación se tendrá el conocimiento sobre el
grado de influencia de los mensajes subliminales y su relación en las decisiones y actitudes de los
adolescentes. Esta investigación busca reflejar resultados sobre la atención que los adolescentes le dan a
los mensajes subliminales.
Entre algunas de las limitaciones presentadas en la investigación, es que cada ser o individuo tiene
diferentes maneras de pensar y maneras distintas de interpretar lo que ve o escucha, además de que todos
piensan y perciben las cosas de una manera totalmente diferente, por lo que es complejo conocer a
ciencia cierta el nivel de influencia exacta que tienen los consumidores hacia ciertos anuncios
publicitarios, además de existir actualmente una gran cantidad y diversidad de anuncios publicitarios y
de marcas en el mercado.
Por ser un tema poco expuesto a la luz pública, el interés que despierta es bastante, debido a la gran
aplicación que tiene en la actualidad. Esto nos motiva a buscarlo en varias partes, ya que no hay mucha
información al respecto. Es importante informar al público, a qué tipo de mensajes está expuesto, para
así formar una conciencia. Ya que su mente está siendo manipulada, sin que se den cuenta. Y Para que
estas mismas no caigan en las manos de gente que hacen uso de estos mensajes para manejarnos a su
antojo; que no necesariamente se haga lo que ellos les piden, sino que se tenga
una libertad de poder elegir lo que se quiera o se necesite. El Inconsciente es una parte de la mente, la
cual absorbe todos los deseos, o experiencias reprimidas en el plano consiente, y cosas que se captan de
manera que no se dan cuenta, o no se pueden percibir. Con esta investigación se pretende conocer, que
son los mensajes subliminales, para que se utilizan, quienes los utilizan, quienes son afectados, cuales
son los tipos de mensajes subliminales, como se clasifican, entre otros puntos. Los mensajes
subliminales son de relevante importancia ya que contribuye con la formación académica,
enriquecimiento de la cultura en general.
CAPITULO II
ELEMENTOS TEORICOS
El siguiente capítulo es una recopilación de la información acerca de lo que es el tema de la ―influencia
de los mensajes subliminales en los adolescentes‖, en términos generales y más específicos
abordaremos la temática de los ―mensajes subliminales‖ citando diferentes autores que han contribuido
con en el estudio. Tomando en cuenta la importancia del tema en la actualidad ya que los mensajes
subliminales están en el entorno, es un tema que está siendo bastante usado en estos últimos tiempos y
requiere hacer una investigación adecuada para saber cómo enfrentarse a ella si nos encontramos en
alguna de estas circunstancias. A continuación detallaremos lo antes descrito.
1
Mensajes Subliminales
1.1
Definición de Mensajes Subliminales
Un mensaje
subliminal es
un mensaje o señal diseñada
para
pasar por
debajo (sub)
de
los límites (liminal) normales de percepción. Entre los ejemplos, puede mencionarse un mensaje en
una canción, inaudible para la mente consciente pero audible para la mente inconsciente o profunda; o
una imagen transmitida de un modo tan breve (como la décima parte de un segundo) que pase
desapercibida por la mente consciente pero, aun así, percibida inconscientemente. La persona puede no
percibir el mensaje en forma consciente, pero sí de manera subconsciente. (wikipedia, 2015) Los
mensajes subliminales pueden ser desde simples comerciales para inducir a consumir un producto, hasta
mensajes que pueden cambiar - de alguna manera- la actitud de una persona. Cabe destacar que un
consenso casi total entre psicólogos e investigadores llegó a la conclusión de que los mensajes
subliminales no producen un efecto poderoso ni duradero en el comportamiento, a no ser que estos estén
presentes en la vida de las personas de forma excesiva. (wikipedia, 2015) Según lo investigado se puede
concluir que los mensajes subliminales son mensajes más allá de la conciencia, son mensajes que pasan
por ratos y que tienden a influenciar nuestro comportamiento dependiendo de la vida de las personas.
Podemos escuchar y/o leer mensajes que de manera imprudente y a cualquier hora del día en forma
explícita llaman a la infidelidad, al sexo premarital, a la rebeldía de las autoridades y/o de las leyes
establecidas. Es importante informar al público, a qué tipo de mensajes está expuesto, para así formar
una conciencia. Ya que su mente está siendo manipulada, sin que se den cuenta.
Un mensaje subliminal es un tipo de comunicación que se mantiene oculta pero que igualmente tiene
efectos a nivel subconsciente. Esto significa que será difícil de captar a nivel racional, pero igualmente
será captada por el receptor. Es no obstante todavía una incógnita saber si existen mensajes de estas
características que puedan influir notablemente en la gente. Algunas variantes actuales de este tipo de
posibilidad remiten a la denominada programación neurolingüística, pero esta disciplina también es
considerada una pseudociencia. No obstante, esta duda remite a mensajes realizados deliberada y
racionalmente en el comportamiento ajeno. La consideración que las personas tengan algún tipo de
comunicación no explícita entre sí es totalmente posible; en efecto, en este sentido entraría en juego el
lenguaje corporal, la gesticulación, los movimientos involuntarios, etc. (Definicion miles de terminos
explicados, 2015) Se puede definir como aquel medio de transmisión donde encontramos técnicas qué
sólo los medios de información conocen y nosotros cómo público no, aunque sí percibimos de manera
inconsciente en cada momento de nuestra vida. Podemos concluir diciendo que todo lo anterior se puede
comprobar en la manera en cómo influye la publicidad en ciertas elecciones a la hora de ir de compras,
es decir, hasta dónde actuamos de manera libre para consumir. A los mensajes subliminales también se
les conoce con el nombre de mensajes inconscientes, subconscientes u ocultos, etc. (Alcantara, 2015)
Hay tantas definiciones de los mensajes donde unos puede captar la que mejor entienda , como ser
mensajes inconscientes tal y como nos dice el autor Alcantara.
1.2
Tipos de mensajes subliminales
Es importante decir los diferentes tipos de mensajes y su probable afectación a las personas, se hace con
base a la intención de manipular y llevar a uno u otro tipo de comportamiento.
Los tipos de mensajes subliminales son:

Mensajes visuales
Se producen cuando el sujeto recibe la estimulación subliminal por la vista. Se encuentran en películas y
anuncios de cine, televisión, revistas, periódicos, vallas publicitarias, etc. En esta modalidad, según su
naturaleza, podemos encontrar dos tipos: verbal y dibujos. Se denominan verbales aquellos que pueden
ser leídos porque son nombres o números, y se consideran dibujos a los símbolos como, por ejemplo,
una bandera, una cruz o un animal.

Mensajes auditivos
Se producen cuando el estímulo subliminal ocurre a través del oído, aunque no lo oigamos;
normalmente los podemos encontrar en la música de algunas películas con el fin de reforzar emociones,
en algunas casset-audio con sello de mensaje subliminal para programas de autoayuda (dejar de fumar,
adelgazar, etc.), en los grandes almacenes para evitar o disminuir el número de robos o inducir a la
compra. Pero en el área donde más se ha estudiado es en la música rock.

Mensajes olfativos
El sujeto recibe el estímulo subliminal a través del olor. Lo podemos encontrar en algunos perfumes.
Hay industrias que gastan billones de dólares en investigar los olores corporales, sobre todo los que se
producen en las actividades relacionadas con los contactos sexuales, con el fin de reproducirlos en las
fragancias de los perfumes. Una fragancia típica es la de almizcle, relacionada con la atracción sexual.

Mensajes táctiles
Son aquellos estímulos subliminales que se reciben a través del tacto. Esta modalidad fue abandonada
tras las investigaciones de Libet (1967), con las que demostró que un estímulo táctil demasiado débil o
breve para alcanzar el nivel de consciencia, no provoca ninguna respuesta. Nos da información sobre los
niveles de estímulos que son suficientes para producir los componentes primarios de una respuesta
evocada sin llegar a ser una sensación.(descuadrando, 2015) Las más medias tienen la capacidad de
llegar a un público amplísimo tanto en el ámbito nacional como en el internacional. En cambio, los
medios marginales se circunscriben a un ámbito receptor mucho más reducido. Aún podríamos hacer
otra clasificación de los medios según el soporte utilizado, dividiéndose así en:
Medios impresos: Prensa, Vallas y carteles, Publicidad en el punto de venta, Publicidad por correo,
Guías, anuarios, memorias, manuales de instrucciones, etc.
Medios audiovisuales: Televisión, Vídeo, Radio, Cine. (Roco, 2015)
El medio que mas se ha usado para tener efecto hacia el Publio es el medio visual, sin embargo la
siguiente clasificación de medios audiovisuales son también muy factibles ya que obtienen mejores
resultados tal y como nos dice el artículo de Roco.
1.3
Características de los mensajes subliminales
La intensidad o tiempo de exposición mínimo necesario para la detección consciente de la presencia de
un estímulo, se conoce como el umbral de la conciencia. En este nivel, lo único que un sujeto pueden
reportar es que vio u oyó ―algo‖ sin poder identificar exactamente que es. Cualquier estímulo que se
encuentre por encima del umbral de la conciencia se llama estímulo supraliminal.
Las distintas características de los mensajes subliminales son:
1. ›Protegen el dormir al convertir el material potencialmente perturbador en imágenes propias del
soñar;
2. ›Representan la realización del deseo;
3. ›Los estímulos del sueño son transformados de manera simbólica antes de surgir en el sueño,
sobre todo aquellos estímulos que amenazan al individuo. (aplascencia, 2015)
4. No son descubiertos a simple vista
5. Pasa por debajo de los límites normales de percepción
6. Los mensajes subliminales no producen un efecto poderoso ni duradero en el comportamiento
7. No es descubierto a simple vista pero son captados conscientemente por una persona
8. Puede ser inaudible para la mente consciente pero audible para la mente inconsciente o profunda
Efectos en la salud (Buenas tareas, 2015)
Una Característica que llama bastante la atención es la numero 7 donde nos dice que los mensajes
subliminales no es descubierto a simple vista pero son captados conscientemente por una persona. Este
es un buen ejemplo para las adolescentes que les gustan bastante las plataformas. Las jóvenes se reúnen
con las amigas para ver una película, mientras tanto esperan, al ver un mensaje publicitario lo primero
que ven son los zapatos, y sin querer les gusta y a la salida se van de compras. Entonces estos mensajes
son captados conscientemente por una persona.
1.4
Antecedentes
La primera mención registrada sobre la percepción subliminal es la realizada en los escritos
de Demócrito. Platón habló de esta noción en su escrito Timeo.Aristóteles explicó de modo más
detallado los umbrales de la conciencia subliminal en su "Parva Naturalia" hace más de dos mil años, y
parece ser el primero en sugerir que los estímulos no percibidos de modo consciente bien podrían afectar
los sueños. Hace 2250 años Aristóteles explicó en su teoría del sueño:
"Si los impulsos que tienen lugar durante el día no son demasiado fuertes y poderosos pasan
inadvertidos debido a impulsos altamente despiertos. Pero mientras dormimos tiene lugar lo contrario,
entonces los pequeños impulsos parecen grandes. Esto aclara lo que pasa en el sueño. Cuando sólo hay
ecos débiles en sus oídos los hombres creen que se trata de algo relampagueante y extraordinario".
Aristóteles anticipó lo que a principios del siglo se conocería como el efecto Poetzle. El
filósofo Montaigne se refirió a dicho fenómeno de la percepción subliminal en 1580. (Wikipedia, 2015)
Las investigaciones anteriormente de Demócrito nos hablan mucho del porqué del sueño. El relaciono
un mensaje subliminal con el sueño para entender más. Si los impulsos durante el día son fuertes tendrán
un efecto secundario de lo contrario no.
1.5
Principios del Siglo XX
Durante la última parte del siglo XIX y principios del XX, Freud investigó nuevos conceptos y teorías
sobre el subconsciente y el inconsciente. La teoría del sueño de Freud creó una base sobre la que el
doctor O. Poetzle hizo uno de los primeros descubrimientos científicamente importantes sobre la
percepción subliminal. Freud dijo que los sueños tienen tres características principales:
1. Protegen el dormir al convertir el material potencialmente perturbador en imágenes propias del
soñar;
2. Representan la realización del deseo.
3. Los estímulos del sueño son transformados de manera simbólica antes de surgir en el sueño,
sobre todo aquellos estímulos que amenazan al individuo.
Poetzle descubrió que un estímulo o una información captada conscientemente por una persona no
aparecen en los sueños subsecuentes. Cuando estudiaba las reacciones a figuras plasmadas o escondidas
en pinturas descubrió que el contenido del sueño en apariencia era trazado por los estímulos percibidos a
un nivel inconsciente anterior al sueño. El científico formuló su Ley de exclusión alrededor de la
observación de que los seres humanos excluyen de sus sueños los datos percibidos de manera
consciente. Concluyó diciendo que el contenido de los sueños estaba compuesto en esencia de
información percibida subliminalmente. Poetzle reflexionó sobre que el concepto de transformación de
Freud, la tercera característica del sueño, era en esencia una modificación de material percibido de modo
subliminal. Este fenómeno de transformación fue descrito más tarde como la defensa de la percepción,
mecanismo mediante el cual el individuo se protege a sí mismo de la información que podría ser poco
placentera, potencialmente dañina o que produjera consecuencias de ansiedad. La información
amenazadora depositada en el inconsciente debe ser enterrada o transformada en algo relativamente
inofensivo antes de ser admitido en la conciencia. El análisis del sueño durante la psicoterapia se basa en
la interpretación del estado transformado de manera lenta y cuidadosa para que el paciente pueda
aprender a vivir con comodidad cuando surgen del inconsciente los recuerdos penosos.
Los discípulos de Poetzle teorizaron que los ojos hacen cerca de 100.000 fijaciones diariamente. Sólo
una pequeña parte de estas fijaciones se experimenta de modo consciente. De alguna manera el
contenido percibido subliminalmente es aislado y transformado para su reproducción posterior en los
sueños. El descubrimiento sugiere que los estímulos inducidos de modo subliminal actúan con un efecto
de reacción retardada de "alarma de reloj" o "bomba de tiempo" sobre el comportamiento.
En 1919 Poetzle estableció una relación entre los estímulos subliminales, la sugestión poshipnótica y
la neurosis compulsiva. Un individuo realiza los actos que se le han indicado o programado que haga sin
ningún conocimiento de por qué está haciendo dichas cosas. (wikipedia, 2015) Estos descubrimientos
nos ayudaran cuando haga una investigación sobre los mensajes donde nos dicen que estos mensajes
actúan de forma retardada sobre el comportamiento del ser humano. Así están apareciendo los mensajes
subliminales en los jóvenes donde tienen una gran influencia en ellos.
1.6
Investigaciones Recientes
El estudio de la percepción subliminal volvió a llamar la atención del público a finales de la década de
1950. En 1957, James Vicary, publicitario estadounidense, demostró eltaquistoscopio, máquina que
servía para proyectar en una pantalla mensajes invisibles que pueden ser captados por el subconsciente.
Durante la proyección de una película aparecían fotogramas con el siguiente mensaje: "¿Tienes hambre?
Come palomitas. ¿Tienes sed? Bebe Coca-Cola". Según Vicary el resultado fue asombroso: las ventas se
dispararon.Su teoría fue recogida por el escritor Vance Packard en el libro "Las formas ocultas de la
propaganda" que causó preocupación de las autoridades estadounidenses en plena Guerra Fría con la
entonces Unión Soviética. Una ley prohibió el uso de publicidad subliminal y la CIA comenzó a estudiar
su utilización contra el enemigo. (wikipedia, 2015) Ahora en la actualidad estas investigaciones se hacen
con imágenes de publicidad que tienen 2 significados en el mismo.
Sin embargo, cuando los jugadores independientes trataron de replicar el experimento junto a Vicary, el
fracaso fue completo. Cuando Vicary publicó su asombroso descubrimiento, su empresa atravesaba
graves problemas económicos. En 1962, el autor reconoció públicamente que se habían manipulado los
resultados:“Yo tenía una buena idea para vender: usar los espacios de las películas para introducir
mensajes comerciales sin tener que interrumpirlas. Era sólo un truco que no sabíamos si funcionaría,
pero la prensa filtró el borrador de un estudio que tenía unos pocos datos que no eran significativos…‖.
El último y más grande de todos los análisis científicos de esta teoría fue el meta análisis de C. Trappery
en 1996 e incluyó los resultados de veintitrés experimentos diferentes. Ninguno probó que los mensajes
subliminales causen efecto de comportamiento compulsivo. 3 Tampoco se han probado sus presuntas
bondades en métodos para aprender idiomas, bajar de peso o dejar de fumar mientras se duerme.
Sin embargo el meta análisis de C. Trappery de 1996 ha sido refutado diez años más tarde, en 2006, por
los investigadores Johan C. Karremansa, Wolfgang Stroebeb y Jasper Claus, del Departamento de
Psicología Social de la Radboud University Nijmegen y del Departamento de Psicología Social y
Organizacional de la Universidad de Utrecht, quienes citan el experimento de Vicary como un
experimento ampliamente desacreditado, y que, sin embargo no invalida la hipótesis de la efectividad de
los mensajes subliminales. En resumen se puede decir que estos investigadores finalmente han
demostrado que si las condiciones son las correctas los mensajes subliminales funcionan.
Se han realizado recientemente experimentos relacionados con el rendimiento deportivo que también
han demostrado la eficacia de mensajes subliminales positivos en el rendimiento de los sujetos
analizados (wikipedia, 2015)
Goreger 1984
Una de estas escasas evidencias es la investigación realizada en 1984 por Goreger en la que presentó
individualmente a un grupo experimental una serie de palabras por debajo del umbral de conciencia y, a
continuación de cada palabra, durante dos segundos, una matriz con palabras colocadas al azar en cada
una de sus 24 celdas. Estas palabras eran semánticas o estructuralmente semejantes a la palabra
presentada en el estímulo. Por ejemplo, para la palabra subliminal TOWN (pueblo), una alternativa
semántica sería CITY (ciudad), y una alternativa estructural sería FLOWN (exaltado). El mismo
procedimiento se aplicó a un grupo de control excepto que en lugar del estímulo se presentó un campo
blanco. Los sujetos fueron avisados que se presentaría una palabra en forma muy rápida. Su tarea
consistiría en seleccionar de la matriz aquella palabra que ellos pensaban había sido expuesta
previamente.
Resultados
Los resultados de este experimento indicaron que los sujetos eligen frecuentemente la alternativa
semántica en la condición subliminal; muy pocas veces escogen las alternativas estructurales; mientras
que en la condición de control la elección era aleatoria. Esto sugiere que los estímulos subliminales
reciben un procesamiento predominantemente semántico, y que no afecta significativamente la
alternativa de una elección estructural.
Poetzl
Otra de las experiencias que aportan evidencia de la existencia de este fenómeno nos llega de Poetzl.
Este investigador demostró la influencia de los estímulos subliminales sobre el contenido de los sueños.
Su estudio consistía en presentar a los sujetos por fracciones de segundo, un paisaje y luego pedirles que
describieran y dibujaran lo que habían visto.
Aquellas partes del material estímulo que los sujetos no representaron en ese momento, aparecieron
luego en los dibujos y descripciones que hicieron de sus propios sueños al día siguiente.
Holland y Spence
Igualmente, la memoria ha sido objeto de estudio. Holland y Spence observaron que la exposición
subliminal de la palabra ―queso‖ tendía a provocar el recuerdo de los sujetos hacía aquellas palabras
semánticamente asociadas con ―queso‖. Según los investigadores esto se debe a que el estímulo
subliminal produce una activación de un conjunto de significados relacionados con el mismo lo cual
facilitaría el recuerdo de los asociados semánticos de una lista de palabras.
Más allá de su ―uso artístico‖, no existen pruebas de que se produzcan cambios perceptibles en el oyente
o el espectador capaces de hacer consumir a dichos espectadores un producto, o cambiar sus ideas.
En Cuba
En Cuba se han realizado pocas investigaciones referentes a la percepción subliminal.Una de estas
investigaciones es la realizada por el Prof. Demetrio Compa Gallardo en la Universidad de la Habana,
donde participaron 800 estudiantes. El propósito de la misma era determinar la existencia de la
percepción subliminal. Aunque finalmente no se logró delimitar el lugar exacto, ni las condiciones
necesarias para que se produjera el fenómeno, el propio investigador refiere que a partir de las
observaciones clínicas y experimentales había llegado a la conclusión de que existe un canal especial de
procesamiento de información. (Ecured, 2015)
2. Uso de los mensajes subliminales
2.1 formas de interpretar los mensajes subliminales
Podemos decir que un mensaje subliminal es un medio indirecto que no es captado por todos los que lo
miramos o escuchamos ya sea en la radio, el cine o la televisión y no debemos confundir el mensaje que
llamamos indirectos ya que son simples mensajes. Debemos ser conscientes que un mensaje subliminal
está presente en la vida diaria de una persona ya sea en; televisión, radio etc.…. El principal problema
de este tema es la poca información que tiene la gente al respecto, y que pasa con nosotros Sin duda
alguna si encontramos interés en muchas de las personas que lean un artículo sobre esto ya que no es
algo que captamos en primera estancia ya que un mensaje subliminal no posee palabras o frases que
incentivaran a actividades positivas, o que contuvieran información de prevención sobre muchos temas
de interés. Podemos también observar que la publicidad subliminal es utilizada de una manera
completamente negativa manipulando a las personas o los consumidores. En un estudio trataron los
mensajes Subliminales propiamente tal. No trataremos dichos mensajes, sino aquellos que son
manejados por profesionales, que saben del asunto y que lo utilizan de forma subliminal. (Angulo Karla,
2007) No debemos confundir los mensajes que llamamos indirectos con los mensajes subliminales
porque son completamente diferentes, por ejemplo: cuando alguien le dice a una persona que se ha
equivocado por alguna razón y, que no importa porque otro lo hará mejor que Él o ella, dando a entender
indirectamente que es torpe, inútil, ineficiente, etc.
La Publicidad es promocionar algún producto de manera constante, o permanente para influir en la toma
de decisiones de la personas al comprar cierto producto, La publicidad puede tener un alcance local,
nacional o internacional. Los precios de una campaña publicitaria dependerán de su ámbito de
implantación. También variarán en función de lo que se anuncia: ocio, cuestiones legales, políticas,
financieras, temas religiosos, presentación de productos o servicios o anuncios destinados a recoger
donaciones para financiar actividades caritativas o humanitarias en un determinado lugar. Es frecuente
encontrar el mismo anuncio que se puede ver o escuchar en la televisión y la radio, en periódicos y
revistas, tanto locales como nacionales e internacionales, además de aparecer en vallas publicitarias,
folletos
o
a
la
entrada
de
las
tiendas.
La publicidad dirigida al adolescente adopta temáticas que responden a aspectos esenciales de su vida.
Por eso, hoy en día, no es casual ver que los anuncios exploten cada vez más la problemática de los más
jóvenes a partir de la amistad, la libertad, la autenticidad, el amor y el respeto. Se recrean vivencias
comunes e ideales que ellos atraviesan en algún momento de esta etapa como lo dice en su investigación
(Guerrero, 2008)
Existen al menos seis procedimientos para crear mensajes subliminales:
Imágenes escondidas. Son figuras implícitas, envueltas en otras figuras explícitas, normalmente no
visibles a simple vista, y cuya captación exige un modo distinto de mirar al habitual.
Ilusiones visuales. Se crean mediante el juego entre líneas y espacio en blanco de tal modo que las
líneas componen unas figuras y el espacio entre líneas compone figuras diferentes. Normalmente sólo se
perciben las figuras convencionales.
Doble sentido. Se trata de frases o imágenes que aparentemente tienen un significado plano pero en
realidad encierran un doble mensaje. De todos los procedimientos, y en su vertiente textual, es quizá el
más utilizado en publicidad.
Emisiones de ultra frecuencia. Mediante la proyección de imágenes o audio a gran velocidad, que no
serían perceptibles sino rastreando plano a plano la película o cinta.
Luz y sonido de baja intensidad. Sirven para inducir una percepción selectiva en el receptor,
enfocando su atención sólo hacia determinados elementos del mensaje y pasando el resto inadvertidos.
Ambientación de luz y sonido. Bien conducida y sumada a la imagen orienta la percepción de los
receptores induciendo en ellos las emociones que se deseen. Son dos factores en todo mensaje que
normalmente pasan desapercibidos y tienen gran influencia en el efecto final.
En el caso de imágenes escondidas para cine o TV, se intercala en la película normal un fotograma
intencionadamente sexual, terrorífico, etc., de fuerte contenido. Pero este fotograma no es percibido por
los ojos del receptor, aunque físicamente sí lo ve. Este fotograma influye poderosamente a nivel
subconsciente y produce fuertes impulsos de atracción o rechazo.
-En realidad, los procedimientos subliminales no son exclusivos de la publicidad. Los primeros estudios
al respecto datan del siglo pasado y tenían la finalidad de verificar en qué nivel de frecuencia de
subliminalidad los individuos podrían responder ante un estímulo que se les presenta ocultamente. Más
modernamente esos procedimientos se han aplicado con fines terapéuticos para reducir problemas de
neurosis y psicosis, adicción a la droga y al alcohol, escasa confianza en sí mismo, aprendizaje, etc. En
publicidad y marketing, este procedimiento persuasivo tiene una fecha de nacimiento bien determinada.
1957, año del conocido experimento en un cine norteamericano, que mediante un taquistoscopio
proyectó dos mensajes que eran imperceptibles a simple vista: ―Beba Coca-Cola‖ y ―tome palomitas de
maíz‖, produciendo, según se informó, un aumento en ventas de ambos productos del 18 y del
57 %, respectivamente. Casi tres décadas más tarde, el autor del estudio, James Vicary, reconoció que
todo había sido una falsificación‖ propagandística para su empresa que quería vender a los anunciantes
estrategias de Publicidad subliminal como medio supuestamente todopoderoso de ventas. El estudio y la
promesa de formidables consecuencias persuasivas que se deducía de él encontró un terreno abonado en
una época de prestigio de la psicología Freudiana «profunda» entre los publicitarios y de sus mentores
en publicidad principalmente Ernst Dichter v Fierre Martineau. Existe sin embargo, una notable
desproporción entre la falta de pruebas en favor de la eficacia vendedora de la publicidad subliminal y el
hecho de haberse convertido en uno de los grandes mitos de la sociedad consumista. Tras una revisión
bibliográfica de más de los 200 artículos académicos producidos sobre la cuestión, Pratkanis y Aronson
(1992) ex-ponen que «ninguno de los informes ofrece una evidencia clara de apoyo a la proposición de
que los mensajes subliminales influencien la conducta. Muchos de los estudios no han encontrado un
efecto, y aquellos que si tienen importantes fallos metodológicos o bien no pueden ser reproducidos. En
todo caso, para que los mensajes subliminales, entendidos como mensajes bajo el umbral de percepción
normal, puedan ejercer algún efecto son necesarias al menos estas condiciones previas (Theus, 1994):
–
El umbral de frecuencia debe estar lo más próximo posible del límite de captación consciente, que
por otro lado no es predecible al ser variable por individuo e incluso por día para cada persona.
–
Los mensajes visuales son más probablemente efectivos.
–
Y especialmente, los sujetos deben estar pre-sensibilizados hacia el contenido del mensaje.
El principal difusor de los cargos contra la publicidad subliminal es Wilson B. Key, quien apunta
principalmente a un tipo de publicidad subliminal: la inclusión de palabras imágenes eróticas no visibles
a simple vista en los anuncios; sus ejemplos se extraen preferentemente de anuncios impresos de bebidas
alcohólicas que presentan muy convencionalmente la botella junto a un vaso con mezcla de líquido y
cubos de hielo, lo que produce una mezcolanza de rasgos gráficos en la que fácilmente se podría
encontrar cuanto dicte la propia imaginación. En uno de sus análisis llegaba a encontrar en un anuncio
aparentemente vulgar:
―una colección de rostros grotescos, animales, un tiburón y otras imágenes, algunas de ellas
anamórficas, así como un pene erecto‖
Ahora bien, que no pueda probarse empíricamente el efecto de esta publicidad no permite negar la
realidad del fenómeno; al contrario, es muy posible que la propia difusión del mito haga creer a algunos
persuasores en la conveniencia de su uso, incluyendo imágenes o frases ocultas, pues al fin y al cabo el
procedimiento no es costoso. Algunos de estos intentos han salido a la luz, como el caso de un mensaje
subliminal que decía ―Vota PSOE‖ durante la retransmisión de un partido de fútbol de gran
audiencia. No existe ningún cómputo de actividades publicitarias subliminales, y por otro lado este
procedimiento
apenas
es
tratado
en
las
publicaciones
profesionales; cuando los publicitarios son preguntados al respecto contestan negativamente con
profundo hastío. Es por tanto muy difícil valorar el verdadero alcance del fenómeno; sin embargo, a
pesar de la inexistencia de estadísticas fiables en un campo como éste, creemos que los mensajes
subliminales son utilizados realmente, aunque no de forma sistemática, y no sólo en el ámbito de la
publicidad, condicionando de algún modo el subconsciente público; su finalidad iría más allá de la mera
comercialización de productos, perturbando el psiquismo con imágenes agresivas de todo orden, que de
otro modo no serían aceptadas en el plano supraliminal. A ello habría que sumar el efecto también
subliminal que supone el ingreso repetido y sistemático en el cerebro de la forma de vida defendida por
los anuncios, sin opción a un control personal, debido a lo fugaz, imprevisto y repetitivo de su aparición
en los medios.
2.2 El proceso de la manipulación publicitaria
La publicidad actúa agresivamente sobre los consumidores con el fin de mantener unas pautas de
comportamiento.
Los mensajes publicitarios contienen roles sociales que acaban condicionando nuestra conducta. A
menudo, la publicidad perpetúa una serie de estereotipos que tradicionalmente se han adjudicado a los
hombres, las mujeres, los niños o los ancianos. La publicidad impone un ideal en cuanto a la imagen
física, estilo de vida, propone llegar a la ―felicidad‖ consumiendo los productos y servicios que difunde,
lo que hace que todo aquel que se vea influenciado por la publicidad intente alcanzar el ideal alejándolo
de su propia realidad. Siendo los jóvenes y adolescentes un público objetivo susceptible, pero no más
que los niños, se podría hacer una analogía con una esponja, la cual va absorbiendo todo lo percibido y
lo mismo pasa con los jóvenes y adolescentes al frente de la publicidad. Mientras los jóvenes y
adolescentes tratan de definir su personalidad, la publicidad nos ofrece una serie de roles estereotipados
con mensajes dañinos de nuevos conceptos de moralidad, de religión, de respeto, de pudor.Por otro lado,
la publicidad propone una juventud dinámica, alegre y con un gran poder adquisitivo. Para venderles los
productos (moda, coches, tecnología) utiliza varios temas: los estudios, las discrepancias con los padres,
la música, la velocidad y el deporte entre otros. Todos ellos son manipulados por los publicistas para
crear en los jóvenes la necesidad de consumir, muchas veces innecesariamente. Es necesario que los
jóvenes sepan analizar estos trucos publicitarios para poder tener una actitud crítica hacia la publicidad.
―Muchas compañías han reconocido ahora que las jóvenes generaciones en cualquier lugar están siendo
conformadas por influencias globales y no sólo nacionales‖.Muchos anunciantes y publicitarios, de
repente sin demasiada mala intención, manipulan y lo hacen colectivamente siguiendo un proceso paso a
paso. Según la profesora Amaya Gil, este proceso es el siguiente:
— Modelación estratégica de la mente, la voluntad y los sentimientos, orientándolos en una determinada
dirección. Que las gentes no piensen por sí mismas, que los pensamientos se los den hechos y razonados
oportunamente. Que las gentes sientan lo que les digan que han de sentir. Que las gentes quieran hacer
lo que les digan que han de querer hacer.
— Adoctrinamiento cultural. A partir de unas ideas motrices, se interpreta todo, como la historia, la
religión, la ética, la moral, los valores tradicionales, etcétera, y se va mentalizando a todas las personas
de que ―todo lo anterior es retrógrado‖ y se da lugar a una crítica de lo que sea anterior o tradicional, de
―lo que no es nuevo‖. De esta manera se va haciendo una nueva base sin que nos demos cuenta. Las
normas de vida en que las gentes se educaron: todo ha quedado delegado al ―halago de los sentidos, a lo
que gusta oír y a lo que no suponga esfuerzo alguno‖.
— Configuración de la conducta: las ideas motrices que se han convertido en ideales ya se consideran
como los valores decisivos de la nueva sociedad.
(Gora, 2008)
La publicidad funciona dentro de una estructura de mercadotecnia. La American Marketing Association
define la mercadotecnia como ―el desempeño de actividades comerciales que dirigen la corriente de
bienes y servicios del productor al consumidor o usuario‖.Los mensajes subliminales (sub-liminal: por
debajo del umbral) son aquellos que acceden a nuestro sistema cognitivo sin que nos percatemos
conscientemente de que esto sucede. Con respecto al tema ya en el siglo IV A.C. el filósofo griego Demócrito
afirmaba que "hay muchas más cosas perceptibles de las que podemos percibir conscientemente". Platón,
Aristóteles reconocieron fenómenos equivalentes. O sea, es un error creer que sólo existe percepción de aquello
de lo que se es consciente. Los efectos subliminales poseen cierta explicación desde el punto de vista fisiológico.
Parece que la sensibilidad del ojo y del oído se incrementa a nivel del cerebro; la audición subliminal existe cien
puntos a nivel por encima de cualquier débil sonido susceptible de ser captado por el oído. El ojo humano es
lento y sólo percibe conscientemente imágenes transmitidas a determinadas velocidades y posee una
característica denominada "resistencia retiniana" que consiste en que la última imagen que hemos visto se
mantiene durante décimas de segundo en nuestra retina. Gracias a esta característica, es posible que exista el
cine que, se basa en el paso a una determinada velocidad de imágenes fijas (24 por segundo) que proporcionan
una sensación ficticia de movimiento. Aunque entre fotograma y fotograma la pantalla queda en negro por el
paso del obturador, conscientemente no se percibe por la citada "persistencia retiniana". Por lo tanto, es posible
proyectar imágenes invisibles para el ojo humano. Esos mensajes, no obstante, son captados por el cerebro, que
a nivel inconsciente está demostrado puede recibir y almacenar imágenes a mucha más velocidad. .
Otro fenómeno que provoca estímulos subliminales es la "defensa perceptual" (el estímulo supra liminal
actúa como subliminal). Se plantea que todo lo que agrede a la conciencia y al sistema ético con
implicaciones emocionales negativas, es ignorado por la mente. El ser humano tiene la capacidad de
bloquear información cuando ésta se opone a sus valores conscientes. Dicha información, no obstante,
evoca sentimientos o deseos y llama la atención sobre cosas de las que la conciencia no tiene noticia.
(Ejemplo: estímulos homosexuales en anuncios de cigarrillos o bebidas). Los creadores de anuncios
publicitarios conocen esto y lo aplican en sus anuncios. Camuflan estímulos por diversas partes del
anuncio sabiendo que se harán efectivos en sueños o en cualquier momento posterior. Con respecto a
dicho tema en Norteamérica, se realizaron experimentos que pasaron totalmente desapercibidos hasta la
publicación en 1957 del libro de Packard "Los persuasores ocultos", que sensibilizó a la opinión pública
sobre las sofisticadas técnicas de manipulación de la publicidad y levantó una amplia polémica acerca de
la legalidad de estas actividades. Los avances en estas técnicas permitieron a la burguesía un gran paso
en el manejo de la complejidad psicosocial que aumentaba sus beneficios mediante la mercantilización
de la miseria psicológica de masas, su tensión y frustración cotidiana, creando una industria específica
para multiplicar: ―la venta de ocho necesidades ocultas‖ que realiza el capitalismo con efectos
demoledores que Packard sintetiza así: 1. Vender seguridad emocional; 2. Vender afirmación del propio
valor; 3. Vender satisfacción por el propio yo; 4. Vender escapes creadores; 5. Vender objetos de amor;
6. Vender sensación de poder; 7. Vender sensación de arraigo; y, 8. Vender inmortalidad; y
simultáneamente, el desarrollo expansivo de la industria de vender ―necesidades ocultas‖ se orientó a
obtener ―el sí mecanizado‖ para lo que estas grandes empresas ―cedieron a la tentación de dedicarse a
moldear mentes en gran escala‖. (Perez, Psicologia y publicidad. uso del mensaje subliminal, 2015)
Sin embargo es más sencillo afirmar que la publicidad es una técnica de promociones, cuyo objetivo
fundamental es informar al público sobre la existencia de bienes o servicios a través de los medios de
comunicación para persuadir a la población, mantener e incrementar las ventas, haciendo uso para ello
de numerosas disciplinas tales como la psicología, la sociología, la estadística, la comunicación social, la
economía y la antropología. Cabe destacar que en ocasiones se confunde el término "publicidad" con el
de "propaganda", al respecto es importante comprender que la propaganda busca la propagación (y
persuasión) de ideas políticas, sociales, morales y religiosas sin fines directamente económicos . La
diferencia
es
que
la
publicidad
es
pagada
y
la
propaganda
no.
La publicidad crea o excita las necesidades, los deseos, las pasiones y minimiza los esfuerzos necesarios
del individuo para satisfacerlos. La publicidad sólo es eficaz cuando existe el germen de un deseo o de
una opinión común, de forma consciente o inconsciente, en cada uno de los individuos a los que se
dirige. Para conocer el auge de la publicidad es necesario conocer sólo en 2001 las cadenas de televisión
emitieron un millón y medio de anuncios (El País, 20 mayo 2002). Algunos de los mensajes y los
valores más recurrentes en estos medios son:



Culto al cuerpo y a la belleza
Culto a la eterna juventud
Infantilismo en los adultos, y niños adulterados





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







Mercantilización del sexo y violencia sexual
Sexismo. Degradación y frivolidad en la imagen que presenta de la mujer como objeto eróticoescaparate.
Apología de la violencia como conducta plausible y efectiva. La violencia como un hecho
cotidiano.
Trivialización de la muerte.
Potenciación del estilo de vida americano.
Consumo. Tener es poder.
Competitividad, en todo y por todo.
Individualismo, insolidaridad.
Falta de compromiso y de respeto intergeneracional.
Idealización del estatus.
Éxito.
Fama.
Supremacía y poder de la marca. Tiranía de la moda.
El dinero como valor en sí mismo.
Hoy en día las publicidades se transmiten apelando a las emociones del receptor de manera que no sea
consciente y la recepte sin cuestionamientos. Las personas no toman conciencia de que son manipuladas
mediante la publicidad debido a cuatro factores: el falso mito de la libertad humana, el falso mito de la
racionalidad, falso mito de la conciencia y el falso mito de la percepción objetiva. Mediante el uso de
mensaje subliminales los creadores de anuncios transmiten información de forma camuflajeada, que es
recibida de forma inconsciente, para provocar emociones y deseos consumistas en la población
respondiendo a los intereses de quienes manipulan con fines comerciales el mecanismo más íntimo,
profundo y complicado del sistema nervioso humano. La Psicología es la disciplina dentro del marketing
encargada de estudiar estos mensajes, al público a quien se dirige, y así crear la maquinaria que penetra
la cognición humana para llevarlo a pensar, sentir, y actuar de la manera propuesta. Aunque esta
manipulación ha sido criticada e incluso prohibida en un tiempo, se practica, aunque en la actualidad los
publicistas siguen negando su uso, aún con pruebas fehacientes de su existencia y resultados. (Perez,
Psicologia y publicidad.uso del mensaje subliminal, 2015)
Qué es la percepción subliminal? ¿Afecta realmente la mente y el comportamiento? Los mensajes
subliminales son uno de los instrumentos más recientes en el campo del auto-mejoramiento. Ofrecen la
promesa de ayudar a las personas a realizar cambios dramáticos en sus vidas en forma conveniente,
prácticamente sin costo alguno y con muy poco esfuerzo.
La percepción es la forma normal como recibimos las impresiones del medio que nos rodea. Subliminal
se refiere a la información que captamos en forma inadvertida, sin que nos demos cuenta. Normalmente
le prestamos atención consciente a un pequeño porcentaje de la información que nos llega por medio de
los sentidos y la mente. Deténgase por un momento y trate de centrar su atención en los sonidos a su
alrededor y descubrirá que hay muchos ruidos en el trasfondo que ignora por completo en forma
consciente. Estos sonidos probablemente incluyen ruido del tráfico, de máquinas, conversaciones,
pájaros, insectos, etc. No obstante, está al tanto de este bombardeo constante, a pesar de que lo percibe
por debajo del nivel consciente de su conciencia, por su mente subconsciente extremadamente receptiva
y sensitiva.
Expertos han llegado a la conclusión que nuestros procesos mentales están divididos en dos grandes
áreas: el consciente y el subconsciente o inconsciente. El consciente es la mente racional, la que
cuestiona y analiza. Los estímulos sensoriales que capta el consciente, se encuentran en un plano finito.
Mientras que sólo ciertos rasgos visuales, auditivos, de tacto y olfato son procesados por el consciente.
Fuera de ellos, la totalidad de los estímulos restantes son procesados por el subconsciente.
Se entiende que para recibir mensajes contrarios a la moralidad cristiana no hacen falta técnicas
subliminales, sólo tenemos que encender la televisión, la radio, la computadora conectada al internet, o
ir al cine. En todos los medios de comunicación encontramos mensajes claros, evidentes y entendibles.
Cada minuto somos bombardeados con avisos que de forma explícita presentan infidelidad, sexo
prematrimonial, rebeldía a los padres, las autoridades y las leyes establecidas.
Los mensajes subliminales no son un descubrimiento tan reciente como muchos suponen. La primera
mención registrada sobre la percepción subliminal la hizo Demócrito, quien vivió entre los años 460 al
370 A.C. Él fue el primero en decir que «no somos capaces de percibir mucho de lo perceptible». Platón
asimismo expuso la misma noción en su escrito Timeo. Aristóteles lo explicó hace casi dos mil años, y
parece que fue el primero en sugerir que los estímulos no percibidos de modo consciente bien podrían
afectar los sueños.
En 1894, el doctor W. R. Dunham publicó un interesante estudio sobre la comunicación subliminal. Este
estudio se titulaba La Ciencia de la Fuerza Vital. En él demostraba la existencia de la comunicación
subliminal. Sorprendentemente, a pesar de la antigüedad de su relato, sus postulados son muy parecidos
a las investigaciones actuales.El interés en la comunicación subliminal comenzó primero a promoverse,
después que Freud presentó su idea revolucionaria de que todos tenemos una mente oculta inconsciente.
El doctor O. Poetzle, uno de los contemporáneos de Freud, impulsó y probó teorías relacionadas con el
efecto del estímulo subliminal en el sueño. En 1917, Poetzle fue el primer científico en demostrar la
estrecha relación entre el estímulo subliminal y la sugestión pos-hipnótica. Su descubrimiento llamado
el Efecto Poetzle indica que la percepción subliminal evoca sueños y acciones días o semanas después
de la percepción original.En los últimos 50 años, se han llevado a cabo cientos de estudios científicos
cuidadosamente controlados sobre la percepción subliminal. La abundante información científica
resultante de décadas de investigación, indican que la percepción subliminal es un hecho y que la
información que se percibe subliminalmente afecta el inconsciente o la mente subconsciente. Pero lo
más importante, es que se ha demostrado que la programación subliminal es un arma efectiva para
influenciar y cambiar el comportamiento. (America, 2015)
3. Influencia que tiene los mensajes subliminales en los estudiantes
3.1 Influencia de los mensajes subliminales en la vida académica de los estudiantes.
En 1980 aparecen cuatro factores relevantes que hacen que se retome de nuevo el tema dentro de los
ambientes académicos y, por tanto, en la publicidad, éstos son: la aplicación de la teoría de detección de
señales a los estudios de percepción subliminal, la aparición de datos neurofisiológicos proporcionados
por los psicólogos, El gran impacto del estudio del comportamiento que supera en calidad y control ti
conseguido hasta entonces y Lo que es más importante un cambio sustancial del clima académico,
caracterizado por la concienciación de que ser abierto de mente no significa necesariamente ser crédulo.
(Martín, 2015) Como se dijo anteriormente, que los mensajes no necesariamente tienen efectos
secundarios, sino que es un efecto retartado, por que se ha investigado y se ha dicho que estos mensajes
tienen diversos efectos en la vida cotidiana del joven..
3.2 Influencia del medio de comunicación visual en la vida cotidiana de los jóvenes
La dinámica psíquica de la personalidad en adolescentes frente a los mensajes subliminales visuales de
contenido sexual difundidos por los medios masivos de comunicación. Se destacan: la influencia
emocional de los mensajes subliminales visuales de contenido sexual en la expresión de los impulsos de
los adolescentes de uno y otro sexo; la influencia que tienen estos mensajes en la dinámica de la
estructura de personalidad; los principales mecanismos intrapsíquicos de defensa del yo inconsciente
que se presentan en los adolescentes frente a ésta clase de mensajes y la Influencia personal y
motivación para la proyección hacia el entorno social de sus impulsos sexuales. (Acuña Bermúdez,
2015). Los jóvenes no se dan cuenta que son manipulados por los mensajes subliminales que contienen
los programas y anuncios publicitarios que ellos ven diariamente.
La televisión es el medio publicitario por excelencia, permite mostrar la idea en movimiento, con color y
sonido, el producto propio de la televisión es el spot o anuncio. El spot publicitario es una película
comercial que combina la imagen, el movimiento, la luz y el sonido, de forma estética, con la finalidad
de vender un producto determinado, lo realizan las agencias de publicidad y aparece claramente
diferenciado, intercalado en la programación habitual de los distintos canales de televisión.
3.3 Los mensajes subliminales como influencia al consumo de las drogas y cambios en la conducta.
―Las drogas son todas las sustancias que, introducidas en el organismo por cualquier vía de
administración producen una alteración natural del sistema nervioso central del individuo y es, además
susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica, física o ambas‖ 1. (1 JULIAO R. Marcos A.- LAS
DROGRAS.- Publica el Departamento de Orientación Psicológica.- UNPHU.- Santo Domingo.- 2001.Pág. 123) (Granda, 2012, pág. 8). Las drogas son sustancias que ingerimos ya sea consciente e
inconscientemente y muchas veces nos volvemos dependientes de ellos.
La mayoría de nuestra población ingerimos algún tipo de droga; compuestas por sustancias químicas que
poseen el potencial de alterar la estructura y funciones de un organismo viviente; en base a la presente
definición, puedo afirmar que la cafeína constituyente del café, el té y las colas es una droga; que forma
parte de la coca, algunos chocolates y de la cafeína; Muchos de los condimentos que le añadimos a los
alimentos contienen sustancias que tienen efectos marcados sobre nuestra consciencia y memoria;
Muchas otras sustancias que comúnmente ingerimos las personas diariamente (ejemplos: alcohol, el
tabaco/cigarrillo) no son conocidas como drogas, aunque contienen ingredientes activos que deben
propiamente ser considerados como drogas. ) (Granda, 2012, págs. 8,9). Además, la propaganda
publicitaria vía medios de comunicación nos están constantemente bombardeando de anuncios muchas
veces con mensajes subliminales) que fomentan el uso de drogas de contador que no requieren receta
médica) para ciertas condiciones. (Granda, 2012, pág. 9)Consumir drogas en este siglo se ha vuelto una
moda entre los jóvenes debido a que muchas veces los diferentes medios de comunicación los incitan a
consumir mediante sus anuncios y conllevan mensajes subliminales y estos no se dan cuenta que están
siendo manipulados por estos medios a consumirlos.
4. Riesgos que proporcionan los mensajes subliminales
Los mensajes subliminales que son manejados en un infante, suelen tener efectos que llevan a que el
niño tome actitudes diferentes en su forma de ser y en la forma de pensar, dándole una perspectiva
diferente en su entorno social y emocional lo que le da pie a que en un futuro el infante tenga trastornos
ocasionados por una mala formación educacional y lo llevara a un aislamiento el cual es una señal
perjudicial para su vida. El principal culpable de esto es la televisión ya que ocasiona afición excesiva,
con el objeto de llegar a la mercadotecnia sobre un personaje determinado, en los que el niño encuentra
toda la atención y cariño que no puede expresar a los demás. (mensajes subliminales) Uno en la casa
puede observar que tan avanzada esta la tecnología con los jóvenes. El último modelo de un plasma, se
pasan horas viendo películas y anuncios donde ellos captan las imágenes inconscientemente. Se puede
decir que según este artículo se dice que el mayor culpable es la televisión ya que ocasiona afición
excesiva y aislamiento del niño a una vida real y cotidiana.
Estos son los principales efectos que causa la sublimación infantil:
FACTOR DEL DESINTERES ESCOLAR:
Esto nos quiere decir que la educación que recibe un infante es muy importante ya que es la mejor etapa
para aprender ya que su mentalidad está dispuesta a comprender todo aquello que se le inculca.
La educación es una gran factor que modifica la personalidad y el comprendimiento de una persona,
pero esta facilidad de cambio no siempre es positiva muchas veces puede ser mal encauzado.
Desgraciadamente muchas veces los padres no se dan cuenta de esto porque piensan que la educación
que está recibiendo su hijo está bien empleada ya que los mandan a la escuela y reciben educación en
sus casas, pero de lo que no se percatan es de lo que hacen en sus ratos libres, que es cuando
regularmente ven televisión y de aquí toman modelos a seguir inadecuados y lo que reciben son malos
ejemplos sobre la educación ya que en la mayoría de las caricaturas muestran rebeldía ante una
autoridad escolar, peleas y hasta malos hábitos de faltar a la escuela a escondidas, esto provoca un bajo
rendimiento escolar ya que aprenden a tenerle muy poca importancia hacia su educación y su formación
cultural.―La familia en la actualidad es solo un producto de la sociedad automatizada, donde solo
perciben lo que les dejan los medio de difusión‖ (Giorgio, 1982 p.34) Se puede decir que este es un
factor muy fuerte ya que la familia debe ser el núcleo del niño donde se le enseñen que mirar en la
televisión a regularles el tiempo que invierten en ello.Basado en las experiencias tomadas de la
televisión el menor muestra ciertas actitudes las cuales la mayoría de veces son de forma agresiva lo que
convierte una distracción en un severo problema de conducta.
AGRESIVIDAD.
En cuanto a los efectos que produce en los niños la violencia que muestran los medios de comunicación,
ya que su trabajo inicial es mostrar circunstancias para que el niño se vuelva más agresivo al observar
conductas así mismas.Ya que le muestran al niño a resolver sus conflictos con violencia como primer
recurso y no como gente civilizada, ya que los medios de comunicación promueven la violencia por
medio de imágenes que impulsan a manejar la violencia como un medio de solución, ―los niños
construyen su identidad a partir de la gama, de posibilidades que tienen‖ (Bandura, 1960),
Esto se convierte en un hábito en sus vidas que con el paso del tiempo ocasiona grandes problemas ya
que se han demostrado estudios donde se observa que en la actualidad las cárceles existen demasiados
hombres jóvenes que han cometido asesinatos, la mayoría sufre de un trastorno mental que lleva a que
esto se vuelva una enfermedad. ―Pero la televisión no debe ser satanizada puede ser un instrumente
eficaz para el desarrollo y enriquecimiento humano, ya que programas muestran nuevas habilidades para
ampliar la visión del niño‖ (Bandura, 1960). Con toda esta información sobre la agresividad solo nos
queda decir que hay que supervisar lo que los niños ven para no tener complicaciones en el futuro. De
nosotros las familias depende .
ENAJENACIÓN
La enajenación es un principal factor para que un niño comience a tomar actitudes inadecuadas para su
desarrollo mental y emocional, también es tomado como un medio de separación por el cual la industria
capitalista toma provecho alguno con el fin de lograr tener un alto número de consumidores en sus
productos y que mejor que una mente inocente como la de un infante que sólo imita lo que percibe.La
enajenación en un menor es fácil de llevar acabo ya que por medio de mensajes ocultos pueden
manipular sus mentes esto ha sido un truco mercantil muy antiguo. Ya que primero atacan mostrando un
personaje que a los niños les llame la atención con ciertas actitudes y aptitudes extra normales que causa
una gran impresión en el menor y así poco a poco hacen que este quiera ser como el personaje para
después adentrarse más y más y lograr que el infante toma tanta importancia que lo único que quiera es
ser como dicho personaje pintoresco de caricaturas. De esta forma logran que el niño se enajene a tal
grado de causar severas consecuencias en la mentalidad. La consecuencia de esto es la introversión que
se puede causar en un niño.
INTROVERSIÓN:
Los niños viven inmersos en su abstracción, por el que están más conectados en una fantasía y en la
imaginación, y tienen una perspectiva muy sub-realista de como es el mundo ya que ellos se adentran
tanto en un mundo imaginario que los hace que se aparten y se conviertan en unos niños solitarios por lo
que buscan refugio en un lugar donde pueden obtener toda esa fantasía, como la televisión que es la
principal causa de introversión porque aquí muestra un mundo diferente al que vivimos sin limitaciones
algunas ni actitudes buenas ni malas.Pero los principales culpables de esta introversión que sufren los
niños son los padres por que no muestran la preocupación suficiente sobre lo que su hijo pueda aprender
de la televisión, ya que no supervisan con lo que está viendo y aprendiendo su hijo; tampoco muestran el
interés para hacer que su hijo de estos ejemplos pueda aprender lo que es malo o bueno. De esta forma
se da la introversión en un niño que con el paso del tiempo se convierte en un niño problema que es
incontrolable gracias a la mala educación y supervisión que recibió de pequeño. ―La familia es el ámbito
más importante, ya que en ella se muestra el desarrollo de la infancia, y es en ella donde nuestras
experiencias a pesar de ser infalible, se graban en nosotros y se reproducen en el presente‖ (Harris, 1978.
p.78). Lastimosamente es triste ver como niños se comportan en sus escuelas, ya que ellos no son
enseñados en los hogares, por eso es tan importante que el niño sea controlado y educado en casa
también. Mostrando con ello una de las actitudes más comunes en nuestra actualidad que es la
precocidad, anteponiendo al menor a cosas que aún no está listo
PRECOCIDAD:
Los niños en la actualidad sufren cambios muy inadecuados para su edad ya que estos son alentados por
lo que ellos ven en la televisión y al estar en una etapa de experimentar, lo cual es normal para el
infante ellos comienzan a tomar actos inadecuados para su edad, esto nos da como resultado niños
precoces pero a la vez mas inmaduros, es decir capaz de asumir riesgos más grandes pero sin sensatez
alguna. Lo peor es que se ha logrado acabar con lo mejor de la niñez: ―vivir para descubrir de una forma
inocente‖ (Smith, 1963, p.473) y no con la introversión causada por los medios. Ya que acaban con la
pureza de la mente de un niño mostrando contenidos de adultos y con esto bombardean su inocente
mentalidad. Los mensajes subliminales tienen mayor influencia en los adolescentes debido a que estos
son los más atacados por los diferentes medios de comunicación que transmiten este tipo de mensajes
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
A continuación se presenta el marco metodológico el cual contiene la descripción del proceso que se
llevó a cabo para realizar la investigación iniciando por la hipótesis de investigación, la pregunta
problema de investigación, las matrices de variables e indicadores, tipo de diseño que fue realizado con
un diseño ―no experimental‖, tipo de estudio realizado, la población y muestra, tamaño de la muestra,
selección de la muestra, técnicas e instrumentos y el plan de análisis de la recolección de los datos. A
continuación se les dará a conocer de manera más detallada todos los puntos mencionados
anteriormente.
1. Hipótesis
Las hipótesis planteadas tienen como finalidad responder a los objetivos y a las pregunta problema de
investigación para los cuales se expondrán una serie de indicadores que servirán en el diseño de los
diferentes instrumentos de recolección de información a aplicar. Tomando como población los alumnos
matriculados en tercer periodo académico del año 2012, determinando así las acciones a seguir para la
selección, aplicación y análisis de datos del instrumento aplicar.




Las preguntas para responder o hacer una hipótesis es:
¿Por qué el medio influye en el gusto y la moda de los adolescentes?
¿Cuál es el medio de comunicación más influyente en la vida del adolescente?
¿De qué manera influye el medio de comunicación visual en cuanto a los mensajes subliminales?
 Usando la misma idea de los objetivos específicos de la investigación, se pueden formular
distintas hipótesis que expliquen básicamente lo mismo:
 El medio influye en el gusto y la moda porque el adolescente quiere imitar lo que ve.
 El medio más influyente en los jóvenes es el medio visual (la televisión y el internet.)
 En cuanto a los mensajes subliminales el medio de comunicación visual influye de manera
negativa.
2. Matriz de variables e indicadores
Variables e indicadores
Variables
Influencia de los
mensajes
subliminales en
los adolescentes
Indicadores
En el
comportamiento
Sub-indicadores
Cambio de conducta
Referente Empírico
-Alegre
-Triste
-Molesto
-Rebeldía
-Agresividad
frustración
En el aspecto
académico
Desinterés escolar
-Horas
-Minutos
Gusto
Comidas
Refrescos
Dulces
Perfumes
Accesorios
Ropa
Zapatos
Cortes de cabello
-Salud
-gordura
-color de piel, ojos, cabello
-Feminidad
-machismo
En el aspecto social
Moda
Aspecto físico
Medios de
comunicación
como imposición
de patrones a
seguir
Riesgos que
pueden causar los
mensajes
subliminales
Formas de
imitaciones de los
adolescentes
Reacciones emotivas
-Medio visual
Medios de
comunicación más
influyentes
-Medio auditivo
Aspecto social
Violencia
Pérdida de control
Pérdida de memoria
Estado depresivo
Tendencias suicidas
Autocastigo
Vandalismo
Destrucción
irresistible
-Arte
-televisión
-cine
-internet
-radio
-----------------------------------
Vallas publicitarias
Videos comerciales
Hojas volantes
Publicidades auditivas o
comerciales
Riesgos
Tiempo dedicado
al medio
televisión
beneficios
Aislamiento
Conducta a imitar
Contacto con la realidad
Visión pesimista de la realidad
Limita y dificulta
Sedentarismo
Alteraciones en los ritmos del
sueño
Valores perjudiciales
Medio educativo
Fácilmente asimilable
Rapidez de transmisión
Capacidad reflexiva
3. Tipo de diseño
El objetivo de dicha investigación es el estudio de la influencia de los mensajes subliminales en los
adolescentes. La influencia de los mensajes subliminales en los adolescentes será medida en dos
instituciones con un número de 500 adolescentes, Instituto Tecnológico Internacional. Siendo una
investigación que estudiará cómo los mensajes subliminales influyen en la conducta de los jóvenes, de
la institución ya mencionada.
Por lo tanto el diseño a utilizar es el DISEÑO NO EXPERIMENTAL. Ya que no tratamos de
manipular deliberadamente variables. Es decir, se trata de una investigación donde no hacemos variar
intencionalmente las variables independientes. Lo que se hace en la investigación no experimental es
observar fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizarlos. En caso de la
esta investigación es observar conductas tal y como se dan en su contexto natural, para después
analizarlas. La modalidad del diseño es la TRANSVERSAL ya que se recolectaran datos en un solo
momento, en un tiempo único.
4. Tipo de estudio
El tipo de estudio es descriptivo porque el propósito de este tipo de estudio es describir, caracterizar
cómo es determinado fenómeno, de la influencia de los mensajes subliminales tanto en lo académico,
como en la vida cotidiana, según la atención que se le presten a las publicidades, también por que se
orientan a especificar las características importantes de la investigación. El estudio descriptivo
caracteriza diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno a investigar.
5. Población y Muestra
No hubo muestra en esta investigación ya que la población que se tomó fue todo el estudiantado
matriculada del Instituto Tecnológico Internacional en el a; os escolar 2015,
 Tamaño de la Muestra
a) Con los datos ya mencionados, y con la teoría explicada en clase; en base a la investigación, las
encuestas no se aplicaran por segmentos sino que se aplicaran a toda la población debido a que el
número de la población que va hacer encuestada es de 500, no utilizando una muestra sino
teniendo una población finita. Que está dividida de la siguiente manera: Edificio de 2 pisos y un
anexo, 5 secciones de séptimo, 4 secciones de octavo, 4 secciones de noveno, 2 secciones de
decimo, ciencias y letras una sección, una sección de decimo técnico.
AÑO: 2015. Instituto Tecnológico Internacional
34 en séptimo 1
35 en octavo 1
29 en noveno 1
31 en decimo 1 ciencias y letras
34 en séptimo 2
35 en octavo 2
26 en noveno 2
28 en decimo 2 ciencias y letras
30 en séptimo 3
37 en octavo 3
25 en noveno 3
25 en decimo técnico
23 en séptimo 4
35 en octavo 4
25 en noveno 4
28 en séptimo 5
33 en onceavo ciencias y letras
13 en doceavo
28 en onceavo técnico
6. selección de la muestra
La cantidad de la población encuestada fue de 500 estudiantes sin ninguna muestra alguna.
Resultados: (presentes en anexos)
7.
Técnicas e Instrumentos de recolección de datos
El instrumento utilizado para recolectar la información es la ―ENCUESTA‖; El diseño encuesta
es exclusivo de las ciencias sociales y parte de la premisa de que, si queremos conocer algo sobre
el comportamiento de las personas, lo mejor, lo más directo y simple, es preguntárselo
directamente a ellas. Se trata por tanto de requerir información a un grupo socialmente
significativo de personas acerca del problema (conocimiento sobre el acoso sexual y académico
por parte de los docentes a los estudiantes) para luego, mediante un análisis de tipo cuantitativo,
sacar las conclusiones que se correspondan con los datos recogidos.
A continuación se hace mención de la selección previa al instrumento:
1. Operacional izar las variables, diferenciar los enunciados que se van a incluir en el
instrumento recolector, (estos enunciados se ordenan de manera tal que el encuestado pueda
comprender el las preguntas y le encuentre coherencia al tema).
2. Con el instrumento en orden, se hace una prueba piloto, la cual nos dará el tiempo de llenado,
dificultad en las preguntas, y comprensión del instrumento. La prueba piloto se aplicó a 30
estudiantes del Instituto ―América‖, los cuales tuvieron un tiempo de llenado de 8 a 14 minutos,
a lo cual debido a lo desconocida que eran algunas preguntas para los alumnos, se hicieron las
respectivas correcciones, después de haber realizado las correcciones se puede oficializar el
instrumento final. La técnica aplicada no requiere de nombres, para garantizar la libre expresión
de los estudiantes. En el instrumento se interroga el sexo y edad de los estudiantes; para
relacionar estas variables con los la influencia de los ―los mensajes subliminales‖.
8. plan de análisis de recolección de datos
Método de recopilación
de datos
La encuesta
Indicadores
Infraestructura
Aplicación de
instrumento
Tabulación
Análisis
Interpretación e
Actividades especificas
 Recopilación de
datos
 Estructura de la
encuesta
 Comparación de
respuestas y
porcentajes
 Identifica, aulas y
sección para
aplicación de
encuesta
Aplicación de
instrumento.
 Recopilación de
datos en hoja de
cálculo de Excel.
 Comparar
respuestas y
porcentaje
 Elaboración de
tabla de
recolección de
datos
 Analizar la
información
obtenida con:
Excel S.
Responsables
. Grupo
. Grupo
Melany 1-138
Rossy 139-263
Jessica 264-362
Fatima 363-500
Grupo
resultados
 Tomando en
cuenta los
resultados del
análisis
Grupo
CAPITULO IV
Resultados o hallazgos encontrados
A continuación se presenta la graficación y análisis de los resultados, producto de la aplicación del
instrumento; que nos demostrarán realmente las respuestas a nuestras interrogantes, que fueron aplicadas
a los estudiantes del Instituto Tecnológico Internacional.
Género de los Encuestados
Uno de los principales métodos utilizados por la publicidad es la persuasión, esto se refiere a la técnica
basada en la buena promoción de un producto, que por medio de grandes anuncios, prometedores y
llamativos, se puede lograr captar la atención del público. En este momento se hace necesario tocar el
tema de los adolescentes, que este trabajo está dirigido y enfocado principalmente hacia ellos; por ello
definimos que: La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa
que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene
características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes de identidad y de
una clara definición, que ya no son totalmente niños, pero tampoco son adultos, son una especie de
híbrido, con rasgos de adulto y resabios de niño.
La evolución que los muchachos viven en esa etapa, los hace entrar en crisis, pues se encuentran en la
búsqueda de su propia identidad, en el proceso de configurar su personalidad. (Silvia)
Gráfico No.1.
Género de los
Estudiantes encuestados del Instituto Tecnológico
Internacional. TegucigalpaJulio 2015.(%)
.6
55.1
44.3
Masculino
Femenino
No Contestaron
En el siguiente gráfico, se puede observar que en el Instituto Tecnológico Internacional hay más mujeres
que varones. El total de mujeres es del 55.1% y total masculino es de 44.3%.
Edad de los Estudiantes
Los años de la adolescencia traen muchos cambios, no sólo físicos sino también mentales y sociales. Durante
estos años los adolescentes aumentan su capacidad de pensamiento abstracto y acaban haciendo planes y
estableciendo metas a largo plazo. Cada niño puede progresar de forma diferente y tener una visión diferente
del mundo. A continuación se describen algunas de las capacidades que pueden estar presentes en su
adolescente: Desarrollo de la capacidad de pensamiento abstracto, Preocupación por la filosofía, la política y
los asuntos sociales, Pensamiento a largo plazo, Establecer metas y Comparación con sus compañeros. (the
university of chicago medicine, 2015)
Gráfica No.2
Edades de los estudiantes del Instituto Tecnológico
Internacional. Tegucigalpa.Julio 2015 (%)
25.0
20.2
20.0
17.6
19.6
11
18.0
12
15.0
13
11.6
14
10.0
15
16
5.8
5.0
1.8
.0
3.0
2.2
.4
17
18
19
No Contestaron
En la siguiente grafica podemos observar que la mayor edad que presentan los estudiantes del Instituto
Tecnológico Internacional es de 13 años. Esta es la edad donde los años de los adolescentes tienen
muchos cambios.
Horas Dedicadas a la Televisión
Al acabar la adolescencia los muchachos y muchachas han acumulado ya más de 15.000 horas de
programación televisiva, mientas que las horas lectivas podrían alcanzar las 10.000, según explico el
sociólogo Rodolfo Rivera Salazar.
La adición a la TV se inicia ya en la edad preescolar, según datos facilitados por el mismo investigador,
desde los dos años hasta su entrada a la escuela, estos niños ya llevan acumulados unas 3000 horas de
TV.
"Los niños y adolescentes contemporáneos dedican mayor tiempo a la televisión que a la enseñanza
formal. Los estudios científicos demuestran que el consumo de televisión aumenta gradualmente desde
los tres años hasta el comienzo de la adolescencia.
"A partir de este período disminuye el promedio de horas frente al televisor, pero aumenta la preferencia
por los programas violentos entre los varones", señaló el especialista.
Gráfico No. 3.
Horas Dedicadas a la televisión de Lunes a Viernes . Estudiantes del
Instituto Tecnológico Internacional.Tegucigalpa. Julio 2015 (%)
1-2 horas
45.0
40.0
38.5
3-4 horas
35.0
5-6 horas
28.9
30.0
25.0
nunca
19.8
20.0
No
Contestaron
15.0
10.0
7.4
5.4
5.0
.0
1-2 horas
3-4 horas
5-6 horas
nunca
No Contestaron
En el presente gráfico se puede apreciar que los jóvenes del Instituto Tecnológico Internacional le
dedican más a la televisión de 1 a 2 horas y que el 7% de ellos ni le dedican ninguna hora. Este grafico
confirma lo que el investigador Rodolfo Salazar nos dice sobre las horas dedicadas a la televisión,
cuando ya llegan a adolescentes las horas disminuyen que cuando en su niñez.
Conductas al Ver Televisión los Fines de Semana
Vivimos en un mundo donde el avance tecnológico forma parte de nuestra rutina diaria. Nos levantamos
escuchando la radio, desayunamos y comemos viendo la tele, y nos vamos a dormir con el ordenador y
nuestro iPod. Sin lugar a dudas que ese mundo tecnológico nos incita a conocer nuevas experiencias en
detrimento de otras: nuestros estudios.
En lugar de disfrutar con la última novela de ken Follett o de interesarnos por la historia de nuestro país,
los adolescentes buscamos otras referencias en nuestro tiempo libre, la televisión, los videojuegos, el
ordenador, etc. Así pues, estamos llevando a cabo una generación centrada en el ocio y no en el estudio
y el esfuerzo diario. Está más que claro que este sedentarismo frente a la televisión y a nuestra consola
causa otros efectos, llamémoslos secundarios, como la obesidad, el bajo rendimiento académico y, por
qué no, problemas en nuestro organismo. (Carreras, 2015)
Gráfico No.4
Conductas de los Estudiantes del Instituto Tecnológico
Internacional
al ver mensajes Publicitarios el fin de
Semana.Tegucigalpa. Julio (%)
70.0
62.3
60.0
Nunca
53.1
Algunas Veces
50.0
Frecuentemente
40.9
Siempre
40.0
34.7
34.3
32.7
No contestaron
29.9
30.0
27.5
22.2
20.0
16.4
16.4
15.0
13.0
10.0
7.0
14.8
12.2
2.0
11.4 11.6
10.2
5.8
6.6
6.0
10.4
3.8
.0
Alegre
Triste
Molesto
Rebelde
Ansioso
Una de las características de los mensajes subliminales
es que no producen un efecto poderoso ni
duradero en el comportamiento. (Buenas tareas, 2015)
Es por eso que en el siguiente grafico podemos observar que los jóvenes del Tecnológico nunca son
Rebeldes al ver mensajes publicitarios, nunca se ponen tristes y siempre son alegres al ver estos
mensajes. En conclusión se puede decir que La conducta que presentan mayor es la alegría al ver
mensajes publicitarios el fin de semana y la conducta que menor presentan es ponerse rebeldes ante
estos.
Visita al cine al mes
En Cuba se han realizado pocas investigaciones referentes a la percepción subliminal. Una de estas
investigaciones es la realizada por el Prof. Demetrio Compa Gallardo en la Universidad de la Habana,
donde participaron 800 estudiantes. El propósito de la misma era determinar la existencia de la
percepción subliminal. Aunque finalmente no se logró delimitar el lugar exacto, ni las condiciones
necesarias para que se produjera el fenómeno, el propio investigador refiere que a partir de las
observaciones clínicas y experimentales había llegado a la conclusión de que existe un canal especial de
procesamiento de información. (Ecured, 2015)
Gráfico No.5
Cuantas veces se va al Cine al mes
Estudiantes de lnstituto Tecnológico
Internacional. Tegucigalpa, Julio 2015 (%)
No Contestaron
6.8
Nunca
18.8
1-3 veces
2-4 veces
4-6 veces
9.8
2-4 veces
4-6 veces
Nunca
13.0
No Contestaron
1-3 veces
51.7
.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
En el siguiente grafico se puede observar que el 51.7% de los jóvenes del Instituto Tecnológico
Internacional van al cine de 1 a 3 veces al mes y el 18.8% nunca van al cine. Según las investigaciones
confirman que existe un canal especial de procesamiento de información, lo cual no es el cine.
Mensajes Publicitarios en el Cine
El estudio de la percepción subliminal volvió a llamar la atención del público a finales de la década de
1950. En 1957, James Vicary, publicitario estadounidense, demostró eltaquistoscopio, máquina que
servía para proyectar en una pantalla mensajes invisibles que pueden ser captados por el subconsciente.
Durante la proyección de una película aparecían fotogramas con el siguiente mensaje: "¿Tienes hambre?
Come palomitas. ¿Tienes sed? Bebe Coca-Cola". Según Vicary el resultado fue asombroso: las ventas se
dispararon.
Su teoría fue recogida por el escritor Vance Packard en el libro "Las formas ocultas de la propaganda"
que causó preocupación de las autoridades estadounidenses en plena Guerra Fría con la entonces Unión
Soviética. Una ley prohibió el uso de publicidad subliminal y la CIA comenzó a estudiar su utilización
contra el enemigo.
Gráfico No.6
Conductas de los Estudiantes del Instituto Tecnológico al
Ver mensajes publicitarios en el Cine. Tegucigalpa, Julio
2015 (%)
24.2
13.6
13.8
Ansioso
26.3
22.2
Rebelde
13.0
55.5
1.8
Triste
22.6
5.4
41.1
Algunas Veces
18.2
14.6
18.6
10.0
20.0
Nunca
50.5
22.0
19.4
.0
Frecuentemen
te
24.2
Alegre
Siempre
22.0
7.2
7.2
Molesto
No
contestaron
25.1
2.8
3.6
25.5
30.0
40.0
50.0
60.0
En el presente grafico se puede observar que la conducta que siempre presentan estos jóvenes al ver
mensajes publicitarios en el cine es de alegría y la conducta que nunca presentan es la de ser rebelde. El
Cine como cualquier otro medio de comunicación puede producir efectos positivos o negativos en el
espectador dependiendo de las características del contenido que transmita. El autor M. Liebert, dedica
gran parte de su obra "La televisión y los niños" a hablar de la violencia televisiva. (Rincon del Vago,
2015)
Horas dedicadas al Internet diariamente
El fracaso escolar -tener tres o más asignaturas suspendidas en el curso anterior- aumenta a medida que
crecen las horas dedicadas al manejo diario de las pantallas electrónicas, dice el estudio. Alcanza al29%
de los estudiantes que están más de tres horas al día ante el ordenador, y a un 16% de quienes le dedican
menos de una hora. Un 27% de los chicos que no recurren en absoluto al ordenador también tienen un
bajo rendimiento en clase, puntualizan, ya que está comprobado que un 50% del tiempo de internet se
invierte en asuntos educativos. El otro 50% pertenece al ámbito independiente de unos chicos que, en
todo lo demás, se consideran dependientes de sus padres. (Gallardos, 2015)
«Aunque no podemos establecer una causa precisa de ese fracaso escolar, es evidente que las familias
necesitan más orientación sobre el uso del ordenador y el móvil -considera Muñoz-. Los padres no
tienen pautas, no pueden poner límites, desconocen el tema». El estudio tendrá una prolongación que
analizará la adicción a internet y el móvil. (Gallardos, 2015)
Gráfico No.7
Horas dedicadas al Internet. Estudiantes del Instituto
Tecnológico Internacional. Tegucigalpa,Julio 2015 (%)
45.0
42.7
40.0
35.0
30.0
27.5
25.0
24.0
20.0
15.0
10.0
5.0
3.2
2.6
.0
1-3 Horas
2-4 Horas
5-6 Horas
Nunca
No Contestaron
El joven le dedica al internet de 5 a 6 horas al internet. Se puede apreciar en la gráfica que la mayoría de
estos jóvenes le dedican bastante tiempo al internet lo cual le puede traer cosas positivas o negativas
dependiendo de lo que ven y como lo usen.
Mensajes Publicitarios en Internet
El último y más grande de todos los análisis científicos de esta teoría fue el meta análisis de C. Trappery
en 1996 e incluyó los resultados de veintitrés experimentos diferentes. Ninguno probó que los mensajes
subliminales causen efecto de comportamiento compulsivo. 3 Tampoco se han probado sus presuntas
bondades en métodos para aprender idiomas, bajar de peso o dejar de fumar mientras se duerme.
(wikipedia, 2015)
Gráfico No.8
Conductas que presentan los Estudiantes del Instituto
Tecnológico Internacional al ver Mensajes Publicitarios en
Internet. Tegucigalpa, Julio 2015 (%)
67.3
70.0
60.0
54.5
Nunca
50.0
Algunas Veces
42.9
40.0
Siempre
34.7
33.1
29.9
No Contestaron
30.1
30.0
20.0
25.0
23.0
16.0
14.2
6.8
10.0
Frecuentemente
14.6
13.8
7.2
4.4
11.2
9
6.8
9.4
12.6
12.2
9.4
6.65.6
.0
Alegre
Triste
Molesto
Rebelde
Ansioso
En el presente gráfico se puede apreciar que la principal conducta que se observa en una persona es la
molesto con un 14.6%, y la conducta rebelde no la consideran importante obteniendo 67.3%,
considerando las conductas más importantes de este gráfico. Esto contrasta con la experimentación que
se hizo hace años, donde nos dice que los mensajes subliminales no causan conductas compulsivas.
También se puede decir que la conducta que nunca presentan es la alegría, algunas veces se sienten
molestos, y nunca se ponen ansiosos.
Mensajes Publicitarios en la Radio
En un mundo que tiende a la homogeneidad extrema, la música parece ser la última salida donde mostrar
una diferencia. Ser original, independiente o rebelde, e ir contra la corriente. Quizás sea buscar una
identidad diferente a la de sus padres, o quizás, solo ocupar el tiempo libre, o ahogar el sentimiento de
soledad, y encontrar un grupo de personas en el que ampararse ante las exigencias del sistema. El hecho
es que una de las actividades que más realizan los adolescentes es escuchar música. La música une a
individuos de puntos muy diferentes de la sociedad. Esto no es ignorado por las compañías
discográficas, que tienen bien en claro su mercado, particularmente juvenil. Por esta razón, resulta lógica
la preocupación por buscar, mantener y ampliar un mercado de consumidores. Para esto, los medios
juegan un papel muy importante que utilizan estas compañías para difundir la nueva música y nuevos
artistas. (Rincon del Vago, 2015)
Gráfico No.9
Conductas de los estudiantes del Instituto Tecnológico Internacional al
escuchar mensajes publicitarios en la Radio. Tegucigalpa.Julio 2015. (%)
8.2
9.0
8.8
Ansioso
2.8
4.8
Rebelde
23.6
8.8
12.0
71.7
7.0
7.4
7.4
Molesto
1.0
Triste
27.3
7.6
5.4
5.6
Alegre
.0
50.5
10.0
50.9
No Contestaron
22.2
Siempre
63.9
Frecuentemente
11.2
10.8
32.5
20.0
30.0
Algunas Veces
39.9
40.0
Nunca
50.0
60.0
70.0
80.0
En la presente gráfica se puede observar que los jóvenes ya no escuchan mensajes publicitarios en la
radio ni el Ipad. También se puede ver que cuando lo escuchan siempre presentan alegría. Y la mayoría
de estos jóvenes escuchan la música que les guste o la bajan a su aparato. También se puede ver que
nunca presentan rebeldía, lo cual contrasta con las investigaciones recientes. Con cada incremento en el
nivel del uso de música, los adolescentes tuvieron 80% más de riesgo de sufrir depresión, concluyó el
estudio publicado en el diario médico Archives of Pediatric and Adolescent Medicine.
Horas escuchadas diariamente en la Radio o Ipad
Los adolescentes que reportan escuchar música frecuentemente (de entre 4 a 5 horas al día) por medio
de Ipad o con audífonos, en lugar de usar otro tipo de distracción como la televisión o los libros, tienen
un mayor riesgo de tener un desorden depresivo, en comparación con los jóvenes que escuchan música
con menos frecuencia. (Peña, 2015)
Gráfico No.10
Horas escuchadas diariamente en la radio o Ipad.
Estudiantes Instituto Tecnológico Internacional. Julio
2015. (%)
35.0
31.7
30.0
26.5
25.0
23.2
1-3 Horas
20.0
2-4 Horas
16.0
5-6 Horas
15.0
Nunca
No Contestaron
10.0
5.0
2.6
.0
1-3 Horas
2-4 Horas
5-6 Horas
Nunca
No Contestaron
En el presente gráfico se puede observar que el mayor número que escuchan diariamente de 1 a 3 horas.
Y la menos es de 5 a 6 horas. Ya casi no escuchan la radio. Comentarios de los jóvenes son que
únicamente escuchan la radio en el bus de la escuela o música en el Ipad.
Compras de un producto al ver mensajes publicitarios por televisión
Es importante decir los diferentes tipos de mensajes y su probable afectación a las personas, se hace con
base a la intención de manipular y llevar a uno u otro tipo de comportamiento. El consumismo es la
introducción al consumo no necesario a través de una larga publicidad que lleva a la compra de
productos no necesarios y rápidamente sustituibles por otros, igualmente innecesarios y poco
perdurables, con el fin de mantener la producción. En el consumismo es importante el hecho de
consumir, tal vez lo más característico sea el deseo insaciable que crea. Para venderles estos productos
utiliza varias motivaciones que parten de aspectos que preocupan a la juventud: los estudios,
discrepancias con los padres, la música, las fiestas, la velocidad, y el deporte entre otras. Todas ellas son
manipuladas por los publicistas para crear en el joven la necesidad de la compra que muchas veces es
innecesaria. El joven debe analizar estos trucos publicitarios para llegar a ser libre en la selección de sus
compras. (Consumo y publicidad, 2015)
Gráfico No.11
Con que frecuencias compras un producto
cuando ves un mensaje publicitario por
televisión. Estudiantes del Instituto
Tecnológico Internacional. Tegucigalpa.Julio 2015. (%)
9.6
14.0
14.0
Accesorios
5.6
Cortes de Cabello
29.3
7.6
20.6
9.0
55.5
17.6
18.6
Zapatos
30.1
24.8
8.2
19.8
20.0
ropa
27.7
24.4
5.8
Perfumes
33.1
10.8
12.6
8.2
27.3
No
Contestaron
Siempre
46.1
11.4
12.6
12.6
Dulces
28.7
Frecuenteme
nte
Algunas
Veces
Nunca
34.7
12.6
11.6
Bebidas
18.0
31.9
25.9
9.8
Comidas
13.2
16.6
41.1
19.4
.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
En el presente gráfico se puede observar que el producto que nunca compran o imitan es el corte de
Cabello, algunas veces se compra comida, frecuentemente y siempre se compra la ropa que ve. En
Conclusión se puede decir que el producto que más se compra al ver mensajes publicitarios es la ropa y el
producto que menos imitan o compran es el corte de cabello.
60.0
Compras de un producto al ver mensajes publicitarios por cine
Gráfico No. 12
Frecuencia con la cual los estudiantes del Instituto Tecnológico
Internacional, compran productos al ver mensajes publicitarios
en el cine. Tegucigalpa Julio 2015 (%)
80.0
75.6
74.9
70.0
50.0
46.7
37.8
40.0
33.8
31.0
30.0
20.0
60.3
59.7
57.9
60.0
29.4
26.2
18.4
16.9
20.4
16.8
15.9
15.3
11.8
10.0
21.7
21.2
17.3
14.9
11.4
10.3
7.0
10.8
8.3
9.18.9
5.0
2.7
2.5
.0
Comidas
Bebidas
Dulces
Nunca
Perfumes
Algunas Veces
Ropa
Frecuentemente
Zapatos
Corte de cabello
Accesorios
Siempre
En el siguiente gráfico podemos ver que el 20% de los estudiantes del Instituto Tecnológico
Internacional son influenciados a comprar comida mediante los mensajes publicitarios que miran en el
cine.
El mensaje subliminal está gobernado por la idea de que la mente consciente juzga y el subconsciente
actúa con base de datos de la memoria. El ejemplo muy famoso fue el Experimento Popcorn, cuando un
cine norteamericano insertó imágenes de las rosetas de maíz entre los cuadros de la película que estaba
proyectando. Con esta acción se comprobó que inconscientemente las personas percibieron el deseo de
consumir esas rosetas. (Tañski, 2004)
Compras de un producto al ver mensajes publicitarios por internet
Gráfico No. 13
Frecuencia con la cual los estudiantes del Instituto
Tecnológico Internacional compran un producto cuando ve
un mensaje publicitario por internet. Julio 2015 (%)
90.0
78.5
80.0
69.7
70.0
63.1
57.5
60.0
55.9
52.9
50.0
48.4
45.7
40.0
30.0
25.0
28.9
26.3
21.6
20.5
20.0
10.0
15.1
6.6
7.4
26.1
26.0
8.67.5
8.17.2
10.2
14.5
11.1
5.9
3.9
13.7
8.89.2
4.7
3.1
.0
Comidas
Bebidas
Dulces
Nunca
Perfumes
Algunas Veces
Ropa
Frecuentemente
Zapatos
Cortes de
cabello
Accesorios
Siempre
En la siguiente gráfica podemos observar que el 78% de los estudiantes del Instituto Tecnológico Internacional
nunca son influenciados a cortarse el cabello como ven en mensajes publicitarios en el internet y el 13.7%
algunas veces lo hace.
Así, cuando se presenta un producto a través de la publicidad, esa misma imagen va a tener varias
interpretaciones en la mente de cada consumidor que vea el mensaje y cada consumidor va a tener una
preferencia diferente de consumo. (Tañski, 2004)
Compras de un producto al escuchar mensajes publicitarios por radio
Gráfico No.14
Frecuencia con la cual los estudiantes del Instituto Tecnológico
Internacional compran un producto a consecuencia de mensajes
publicitarios que escuchan por la radio. Tegucigalpa Julio2015
(%)
90.0
85.0
81.8
80.0
71.3
70.0
60.0
66.7
66.6
65.7
61.1
58.9
50.0
40.0
30.0
24.6
24.5
19.8
20.0
10.0
9.2
7.3
7.07.4
19.7
8.0
5.4
10.5
4.23.5
7.27.4
19.9
7.7
5.8
17.3
10.6
6.9
4.4
3.1
1.3
.0
Comidas
Bebidas
Dulces
Nunca
Perfumes
Algunas Veces
Ropa
Frecuentemente
Zapatos
Cortes de
cabello
Accesorios
Siempre
En esta gráfica podemos observar que el 20% de los estudiantes del instituto Tecnológico Internacional
son influenciados a comprar bebida mediante mensajes publicitarios que escuchan en la radio.
El producto imaginario es una herramienta subjetiva para satisfacer deseos de los consumidores; es el
producto visto o escuchado desde la demanda como una promesa simbólica (Tañski, 2004)
.
Frecuencia con que Imita al Ver Mensajes Publicitarios en la Televisión
Gráfico No.15
Frecuencia por la cual los estudiantes del Instituto Tecnológico
Internacional imitan lo que ven en la televisión. Tegucigalpa
Julio 2015 (%)
100.0
86.3
90.0
79.3
80.0
72.7
68.1
67.9
70.0
60.0
52.1
50.0
40.0
30.0
27.8
19.7
20.0
11.0
10.0
9.1
9.0
2.8 1.9
6.7 5.6
16.6
16.0
12.5
5.4
5.5 5.8
2.8
8.1 7.2
.0
Salud
Gordura
Nunca
Delgado
Algunas Veces
Color de piel
Frecuentemente
Color de ojos
Color de Cabello
Siempre
En la siguiente grafica observamos cómo el 25% de los estudiantes del Instituto Tecnológico
Internacional son influenciados en comprar productos para adelgazar cuando ven mensajes subliminales
en la televisión.
Impacto Estético, refiere al aviso con características de original, y, atractivo que permita redundancia
sin saturación, de buen gusto, estético y que prolongue sus efectos residuales. (Tañski, 2004)
Frecuencia con que Imita al Ver Mensajes Publicitarios en la cine
Gráfico No.16
Con que frecuencia los estudiantes del Intituto Internacional
imitan los mensajes publicitarios que ven en el cine.
Tegucigalpa Julio 2015 (%)
90.0
83.4
80.0
71.1
71.1
68.0
70.0
63.8
60.0
50.0
42.7
40.0
30.8
30.0
20.3
20.0
14.2
12.3
17.3
15.8
12.8
11.1
8.7
10.0
7.2
2.8 2.8
5.6
8.7 7.3
5.4
5.2 6.4
.0
Salud
Gordura
Nunca
Delgado
Algunas Veces
Color de piel
Frecuentemente
Color de ojos
Color de Cabello
Siempre
En la siguiente gráfica podemos observar que el 30% de los estudiantes del instituto tecnológico
internacional son influenciados algunas veces en su salud cuando ven mensajes subliminales en el cine.
Está de moda el ―consumismo‖, es decir la gente convive con el ―use y tire‖, consumen gran cantidad de
productos y la mayoría de las veces productos innecesarios o seleccionados inadecuadamente, productos
que posiblemente satisfagan necesidades en un corto o muy corto plazo y que como consecuencia de ello
se deterioren otros aspectos del ser humano, como la salud, y la integridad físico – espiritual. (Tañski,
2004)
Frecuencia con que Imita al Ver Mensajes Publicitarios en internet
Gráfico No.17
Con que frecuencia los estudiantes del Instituto Tecnológico
Internacional imitan los mensajes publicitarios que ven en
internet. Tegucigalpa Julio 2015 (%)
100.0
88.7
90.0
82.2
79.4
76.3
80.0
77.1
70.0
60.0
58.4
50.0
40.0
30.0
24.2
20.0
10.0
6.8
10.6
13.3
6.8
2.3 2.1
6.1 4.2
13.3
11.2
10.9
4.6 4.8
3.2 3.6
4.0 5.5
.0
Salud
Gordura
Nunca
Delgado
Algunas Veces
Color de piel
Frecuentemente
Color de ojos
Color de Cabello
Siempre
En la siguiente gráfica podemos observar que el 50% de los estudiantes del Instituto Tecnológico
Internacional son influenciados en rechazar o querer cambiar su color de piel cuando ven mensajes
subliminales en el internet.
Esta investigación persigue analizar los factores que en los mensajes se suministran, y que producen un
efecto residual conveniente que complazca no solamente en forma puntual un deseo, sino que vaya más
allá, que preserve el cuerpo físico y espiritual del consumidor y que a la larga redunde en un beneficio
personal que en sumatoria, sea un beneficio de toda la organización. (Tañski, 2004)
Frecuencia con que Imita al escuchar Mensajes Publicitarios en la radio
Gráfico No.18
Frecuencia con la cual los estudiantes del Instituto Tecnológico
Internacional imitan los mensajes publicitarios que escuchan
en la radio. Tegucigalpa.Julio 2015 (%)
90.0
83.2
76.6
80.0
75.2
72.1
72.7
70.0
56.3
60.0
50.0
40.0
30.0
23.4
20.0
10.0
12.6
6.4
6.2
2.22.0
5.84.05.6
10.6
4.44.65.2
10.2
6.8
3.03.4
12.6
3.85.25.8
10.2
6.6
3.6
.0
Gordura
Nunca
Delgado
Algunas veces
Color de Piel
Color de Ojos
Frecuentemente
Siempre
Color de Cabellos
Salud
No Contestaron
En la siguiente gráfica observamos que nunca los estudiantes del instituto Tecnológico Internacional
son influenciados en cambiar su color de ojos cuando escuchan un mensaje subliminal en la radio.
Impacto Estético, refiere al aviso con características de original, y, atractivo que permita redundancia
sin saturación, de buen gusto, estético y que prolongue sus efectos residuales. (Tañski, 2004)
Frecuencia con que Imita al Ver Mensajes Publicitarios en la Televisión
Frente al machismo originado en la sociedad se formó el feminismo, el cual defiende la igualdad social
para ambos sexos; en oposición al patriarcado y al sexismo. Este fenómeno sociocultural, que tiene sus
raíces tanto en la revolución francesa como en la inglesa, se inició con la obra de Mary
Wollstonecraft Reivindicación de los Derechos de la Mujer (1792) y continuó con la obra clásica del
liberalismo El sometimiento de la mujer de John Stuart Mill y Hamet Taylor Mill. En estas dos obras se
atacaban las percepciones de inferioridad de la mujer y se defendían mejoras educativas y de igualdad
ante la ley. El feminismo interpreta las experiencias personales de los hombres y mujeres a través de un
prisma de géneroEn Europa, las feministas tienden a recibir menos atención de los medios de
comunicación, y en cada país se ha desarrollado un ―estilo‖ propio que estudia distintos tipos de
conflictos. El objeto de la igualdad sexual en las campañas publicitarias se ha perseguido de formas muy
diversas, dando lugar a estos tres grupos principales: en primer lugar, el feminismo liberal; en segundo,
el feminismo socialista y por último el feminismo radical. (Roco, 2015)
Gráfico No.19
Frecuencia con que imitan los estudiantes del
Instituto Tecnológico Internacional al ver Mensajes
Publicitarios en la Televisión. Tegucigalpa,
Julio 2015(%)
80.0
70.0
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
10.0
.0
73.5
63.1
16.8
9.6
4.4 3.0
8.0
3.6
7.8 10.4
Nunca
Algunas Veces
Frecuentemente
Siempre
No Contestados
P19_Feminismo
63.1
16.8
4.4
8.0
7.8
P19_Machismo
73.5
9.6
3.0
3.6
10.4
En el presente gráfico podemos apreciar que los estudiantes encuestados nunca imitan el feminismo
con un porcentaje de 73.5% mayor que el del machismo con 63.1%
Frecuencia con que Imita al Ver Mensajes Publicitarios en la Cine
La publicidad que vemos en los mensajes publicitarios en los cines nos invita a descubrir un continente
de ideas, de técnicas, procedimientos, manejo de imagen y estereotipos que se manipulan con el objetivo
de persuadir y estimular a las personas para que compren el producto o servicio. (Roco, 2015)
Gráfico No.20
Frecuencia con que imitan los Estudiantes del
Instituto Tecnológico Internacional cuando ven
Mensajes publicitarios en el cine. Tegucigalpa,
Julio 2015(%)
80.0
70.0
74.1
67.7
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
13.8
10.6
10.0
.0
3.8 2.0
6.6
3.2
8.2 10.2
Nunca
Algunas Veces
Frecuentemente
Siempre
No Contestados
P20_Feminismo
67.7
13.8
3.8
6.6
8.2
P20_Machismo
74.1
10.6
2.0
3.2
10.2
Podemos observar en el gráfico que el 74.1% de los estudiantes encuestados nunca imitan el feminismo
y el 67.7% no imita el machismo.
Frecuencia con que Imita al Ver Mensajes Publicitarios en el Internet
A primera vista, parece que en Internet se habla a favor del movimiento: muchos reflexionan sobre las
imágenes, y algunos exigen más mensajes con críticas ya que esto inducirá a las personas en el caso de
las mujeres más feministas y en el caso de hombres más machistas, los publicistas no ven estas
alteraciones en sus anuncios como una amenaza. «Se trata de casos aislados», comenta Manfred
Parteina, director ejecutivo de la organización central de la industria publicitaria alemana. Casos
aislados, que «no solo son molestos, sino que también ilegales». .(descuadrando, 2015)
Gráfico No.21
Frecuencia con que imitan los Estudiantes del
Instituto Tecnológico Internacional cuando ven
Mensajes Publicitarios en Internet, Tegucigalpa,
Julio 2015(%)
80.0
70.0
73.1
64.7
60.0
50.0
P21_Feminismo
40.0
P21_Machismo
30.0
20.0
14.0
9.8
10.0
4.8
7.6
2.6
9.0 10.0
4.6
.0
Nunca
Algunas Veces Frecuentemente
Siempre
No Contestados
En el gráfico se presenta los resultados de los alumnos encuestados en el cual el 73.1% dicen que no
imitan el Feminismo y 64.7% no imita el machismo cuando ven mensajes publicitarios en Internet.
Frecuencia con que Imita al Ver Mensajes Publicitarios en la Radio
La publicidad por la radio es una herramienta orientada a vender productos. Ya que muchas veces el
consumidor compra por lo q escucha de X productos o imita algún comportamiento como lo puede ser el
feminismo o el machismo. Pero un elemento comunicativo de la envergadura de la publicidad no puede
dejar de tener importantes repercusiones en el imaginario social. Justamente por ello, la publicidad
transmite valores y se posiciona ideológicamente con una gran capacidad de influencia, gracias a las
estrategias de persuasión que viene desarrollando desde hace décadas. En esa construcción de un
imaginario social destaca la proyección que de la mujer hace la publicidad. En muchos casos, no sólo es
la base de valores machistas y antisociales sino que termina por justificar un dañino e injusto modelo
patriarcal. Sin duda, la publicidad, tan permeable a lo que tiene éxito, recoge lo que la sociedad piensa,
debate y elabora. Pero los anunciantes y las agencias de publicidad no son agentes neutros e imparciales:
sencillamente, algunas imágenes de la mujer venden más que otras. (descuadrando, 2015). Oliviero
Toscani, el que fuera director de las campañas publicitarias más polémicas y exitosas de Benetton, decía
que la publicidad «no vende productos ni ideas, sino un modelo adulterado e hipnótico de la felicidad»
(Toscani, 1996).
Gráfico No. 22
Frecuencia con que imitan los Estudiantes del
Instituto Tecnológico Internacional.
Tegucigalpa,
Julio 2015(%)
90.0
80.0
70.0
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
10.0
.0
76.8
72.3
10.2
8.0
2.8 1.6
6.8
3.4
8.0 10.2
P22_Feminismo
P22_Machismo
Según el resultado de los alumnos encuestados se observa que nunca imitan el feminismo con un
porcentaje de 76.8% y el machismo con un 72.3% cuando escuchan la radio.
Personalidad que presenta al ver Televisión
La televisión podría ser un instrumento de gran utilidad, pero el hecho de ser una herramienta usada con
fines lucrativos y manipulativos ha degenerando constantemente su gran potencial. En la televisión
existe una enorme competencia por nuestra atención creando impresiones cada vez más fuertes que
merma la sensibilidad en nuestro corazón, con el fin de impactar al tv espectador y esto se hace a través
no solo de mensajes publicitarios sino también de otros distractores. Es triste como este instrumento
entume las mentes, distrae la energía vital de la creación y pensamiento profundo, imprime un sello
cultural occidental tendiente a homogenizar la diversidad de las culturas humanas. La mente se
acostumbra a recibir informaciones a corto plazo de enfoque materialista, consumista y cargado de
sexualidad mal encausada y violencia más que a enaltecer las virtudes humanas, las personas se
acostumbran a solo recibir estímulos externos y a ser un receptor pasivo, desarrolla diferentes
personalidades, atrofia la capacidad del pensamiento crítico y desarrolla solamente la parte visual del
cerebro. Quien ve televisión está siendo formateado para los intereses de otros. (aplascencia, 2015)
Gráfico No.23
Personalidad que presentan los estudiantes del Instituto Tecnológico
Internacional cuando ven Mensajes publicitarios en la Televisión.
Tegucigalpa,Julio 2015(%)
64.5
70.0
60.0
50.0
57.5
49.1
40.0
29.7
30.0
20.0 21.8
20.0
8.4
10.0
4.2 6.8
3.8 2.8 5.2
9.0 8.6 8.8
.0
Nunca
Algunas veces
Desinteres Escolar
Frecuentemente
Agresividad
Siempre
No Contestaron
Introversion
Al comparar los resultados en la gráfica de los ítems podemos observar que los encuestados con un
64.5% nunca toman una personalidad agresiva, 57.5% no adquiere una personalidad introvertida y
49.1% también dijo que nunca adopta una personalidad de desinterés escolar cuando ve anuncios
publicitarios en la televisión
Personalidad que presenta al ver en el Cine
El cine es un producto de consumo voluntario y deseado en el que la publicidad también está presente
cumpliendo un papel fundamentalmente de apoyo. Es el segundo medio que más crece -un 5% en sobre
las cifras del 2002 (Estudio Infoadex de la Inversión Publicitaria en España 2004)- aunque ocupa
el octavo y último lugar en el ranking publicitario por volumen de negocio, con 47.6 millones de
euros, el 0.9% de los medios convencionales. The Big Picture explica que el aumento de publicidad en
los cines ha impactado de forma tan adversa la experiencia de «ir al cine» que es una de las causas
ocultas de que cada vez se vendan menos entradas. «Hasta los ejecutivos de los estudios se quedaron
alucinados al comprobar que suele haber unos 15 minutos de anuncios publicitarios que las personas que
van al cine tienen que soportar, después de haber pagado 10 dólares por la entrada. El cine ofrece
la película como forma publicitaria, es el equivalente al spot televisivo con una duración mayor, en
torno a los treinta o cuarenta segundos. Ambos medios comparten la aspiración del anunciante de poder
colocar su mensaje dentro de la propia programación, en lugar de en los espacios reservados a
publicidad. El emplazamiento de producto o product placement es también una práctica frecuente en
cine. (Ecured, 2015)
Gráfico No.24
Personalidad que presentan los estudiantes del Instituto
Tecnológico Internacional cuando ven Mensajes Publicitarios en el
Cine, Tegucigalpa, Julio 2015(%)
70.7
80.0
70.0
64.3
64.9
60.0
50.0
P24_DesinteresEscolar
40.0
P24_Agresividad
30.0
20.0
10.0
18.8
12.6 14.8
3.8 2.6
4.8
3.6 2.6
5.6
9.611.6 10.0
P24_Introversion
.0
Podemos observar en el gráfico que para ninguno de los ítems respondidos por los estudiantes
encuestados en un70.7% nunca presentan personalidad Agresiva, 64.9% tampoco presenta personalidad
de introversión y un 64.3% tampoco presenta personalidad de desinterés escolar.
Personalidad que presenta al ver en el Internet
Mientras navegamos por Internet observamos anuncios y hasta podemos hacer compras utilizando este
medio, se dice que a veces podemos adquirir diferentes personalidades pero casi nunca se desarrollan.
La publicidad del mismo modo que los medios de comunicación social ejercen una enorme influencia
en el hombre ya que muchas veces se deja manipular por los medios publicitarios para adquirir algún
producto. La publicidad posee una poderosa fuerza de persuasión, modeladora de actitudes y
comportamientos en el mundo actual. (Perez, Psicologia y publicidad. uso del mensaje subliminal,
2015)
Gráfico No.25
Personalida dque presentan los estudiantes del
Instituto Tecnológico Internacional cuando ven
Mensajes Publicitarios en Internet. Tegucigalpa,
Julio 2015(%)
70.0
65.3
60.3
60.0
50.0
46.3
40.0
P25_DesinteresEscolar
P25_Agresividad
27.5
30.0
20.0
P25_Introversion
15.2 16.8
12.0
10.0
5.8
7.4
7.0
3.8
5.4
7.2
10.0 10.2
.0
Nunca
Algunas Veces Frecuentemente
Siempre
No Contestados
En la gráficas podemos observar que los estudiantes encuestados en un 65.3% nunca presentan una
personalidad agresiva, esto contrasta con el dato proporcionado al principio del gráfico.
Personalidad que presenta al escuchar la Radio.
Se dice que al escuchar la radio adquirimos diferentes personalidades pero muy raras veces cuando
escuchamos anuncios publicitarios, esto se debe a que estamos más pendientes de la música que de la
publicidad que se transmiten en las emisoras. (Perez, Psicologia y publicidad. uso del mensaje
subliminal, 2015).
Gráfico No.26
Personalidad que presentan los estudiantes del
Instituto Tecnológico Internacional cuando
escuchan mensajes publicitarios en la Radio.
Tegucigalpa,Julio 2015(%)
80.0
72.1
75.4
71.5
70.0
60.0
50.0
40.0
P26_DesinteresEscolar
30.0
20.0
10.0
P26_Agresividad
14.4
9.0 10.6
2.8 2.4 3.6
2.8 2.8
5.2
10.4 9.2
8.0
P26_Introversion
.0
Podemos observar en el gráfico que los estudiantes encuestados dijeron que nunca adquieren ninguno
de estos tipos de personalidad cuando escuchan mensajes publicitarios en la radio.
Imagen de Coca Cola
Durante la proyección de la cual aparecían los mensajes de ―¿Tienes hambre? Come palomitas y bebe
Coca-Cola‖, emitidos por medio de un Taquistoscopio. Aparato que lanzaba estos mensajes a una
velocidad demasiado rápida como para que el consiente la reconozca pero si para que el subconsciente la
procese por lo que eran totalmente invisibles al ojo humano. Este experimento constató un resultado de
un incremento en la venta de palomitas de casi un 60% y de Coca Cola casi un 20%. Las personas
muchas veces no captan nada de estos anuncios publicitarios por las diferentes empresas ya que ellos
hacen que el producto sea más atractivo en el mensaje para el consumidor y este pueda adquirirlo más
fácilmente. (Perez, Psicologia y publicidad.uso del mensaje subliminal, 2015)
Gráfico No.27
Estudiantes del Instituto Tecnológico Internacional
respondieron que captaron en la imagen de CocaCola. Tegucigalpa, Julio 2015(%)
3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
.5
(666) hay un mensaje subliminal en un…
bebida que bebemos todos los dias
coca cola 2 litros
coca cola un refresco que tomamos
dos hombres, uno escupiendole al otro
el logo de coca-cola al reves
el logo de la empresa coca cola
el logotipo de la cocacola al revez
es la publicacion de una agencia que…
es la etiqueta de la coca cola
es una bebida gaseosa que es mala para…
esun refresco malo parala salud. Esta al…
imagen esta al reves
la etiqueta de botella al reves
la imagen de la coca cola
la publicacion de un refresco
logo de coca cola al reves
mejor bebida del mundo
portada de coca cola al reves
que es un anuncio de coca cola
que hay coca cola
refresco
signo de coca cola al inverso
un dos y una imagen de coicacola
un logo investido
un refresco
una bebida con supuestos mensajes…
una coca cola 2 litros al revez un fresco
una imagen de coca cola una bebida
una marca al reves
P27
.0
CAPITULO V
Conclusiones/ Recomendaciones
A continuación se darán a conocer las conclusiones y recomendaciones realizadas como grupo de
investigadores sobre los principales hallazgos de nuestra investigación:
Conclusiones






En el Instituto Tecnológico Internacional hay más mujeres que varones. El total de mujeres es del
55.1% y total masculino es de 44.3%.
Una de las características de los mensajes subliminales es que no producen un efecto poderoso ni
duradero en el comportamiento. (Buenas tareas, 2015) Es por eso que los jóvenes del Tecnológico
nunca son Rebeldes al ver mensajes publicitarios, nunca se ponen tristes y siempre son alegres al ver
estos mensajes. Se puede decir que la conducta que presentan mayor es la alegría al ver mensajes
publicitarios el fin de semana y la conducta que menor presentan es ponerse rebeldes ante estos. En el
presente gráfico #3 se puede apreciar que los jóvenes del Instituto Tecnológico Internacional le
dedican más a la televisión de 1 a 2 horas y que el 7% de ellos ni le dedican ninguna hora. Este grafico
confirma lo que el investigador Rodolfo Salazar nos dice sobre las horas dedicadas a la televisión,
cuando ya llegan a adolescentes las horas disminuyen que cuando en su niñez.
La investigación está enfocada en saber cuál es el medio de comunicación con mayor influencia en los
jóvenes, obteniendo los siguientes resultados: Los jóvenes del Instituto Tecnológico Internacional van
al cine de 1 a 3 veces al mes y el 18.8% nunca van al cine. El joven le dedica al internet de 5 a 6
horas. Le dedican de 1 a 3 horas a la radio o Ipad. Los jóvenes del Instituto Tecnológico Internacional
le dedican más a la televisión de 1 a 2 horas y que el 7% de ellos ni le dedican ninguna hora. El medio
que más influye en ellos por la cantidad de hora que le dedican es el internet.
Los mensajes subliminales no causan conductas compulsivas, según una experimentación que hizo
varios años atrás, lo cual contrasta con nuestra investigación ya que se pudo ver que cualquier medio
puede causar diferentes conductas. Esto es un ejemplo de datos: El ser molesto con un 14.6%, la
conducta rebelde no la consideran importante obteniendo 67.3%, También se puede decir que la
conducta que nunca presentan es la alegría, algunas veces se sienten molestos, y nunca se ponen
ansiosos. Un mensaje le puede causar diferentes conductas dependiendo del mensaje o captación del
mismo.
Se puede decir que el producto que más se compra al ver mensajes publicitarios es la ropa y el
producto que menos imitan o compran es el corte de cabello, Como también el 20% de los Estudiantes
son influenciados a comprar comida mediante anuncios en el cine. Otro producto que consumen son
las bebidas y transmitidas por la radio. Hay también anuncios en la televisión donde cambian su forma
física obteniendo consejos de como adelgazar y mantenerse saludables.
Los estudiantes no adquieren ninguna personalidad cuando escuchan publicidad en la radio.
Se puede decir que los mensajes subliminales influyen en el gusto y moda del adolescente ya que el
joven quiere imitar. La publicidad subliminal, la cual obedece a intereses que van más allá del consumo
de un producto o servicio, utiliza diversos procedimientos como el doble sentido, imágenes escondidas,
ilusiones visuales, entre otros, para fijar ideas sin que nos demos cuenta, las cuales van directo a nuestro
subconsciente. Los mensajes subliminales son un arma muy poderosa que pueden afectarnos e influir
sobre nuestras decisiones y escogencias.
Estos mensajes están esparcidos en todos los medios como la televisión, la publicidad y mayoría de la
música. Los jóvenes son los personajes más utilizados por la publicidad, promoviendo una juventud más
dinámica y consumista.
Recomendaciones




Se sugiere indagar más sobre el tema debido a que por poca información que tienen los padres no
saben la forma adecuada de ayudar a sus hijos.
Ser conscientes que los protagonistas son jóvenes que no son totalmente niños, pero tampoco son
adultos, son una especia hibrido, con rasgos de adulto y resabios de niño por consecuente
tenemos que saber ayudar y captar en el comportamiento de ellos cuando están siendo
influenciados.
Las compras compulsivas e innecesarias son consecuencia de la publicidad que es un factor que
incide decisivamente en los adolescentes con mayor énfasis en el sexo femenino.
Se recomienda no solo a los padres sino también al estudiante, instruirse acerca del tema de los
mensajes subliminales, ya que de esta manera podrán estar consciente de todo lo que implica la
difusión de mensajes subliminales a través de los medios de comunicación, ya que estos no
siempre son positivos.
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http://www.tesisenred.net/handle/10803/110770
Granda, D. A. (2012). LA LEY DE SUSTANCIAS ESTUPEFACIENTES Y. repositorio digital, 1.
Obtenido de sistema bibliotecario repositorio digital Universidad Nacional de Loja.
Anexos
Índice del Marco Teórico
1.
Mensajes subliminales
1.1 Definición de mensajes subliminales
1.2 Tipos de mensajes subliminales
1.3 Características de los mensajes subliminales
1.4 Antecedentes
1.5 Principios del Siglo XX
1.6 Investigaciones recientes
2.
Uso de los mensajes subliminales
2.1 Formas de interpretar los mensajes subliminales.
3.
Influencia que tienen los mensajes subliminales en los estudiantes.
3.1Influencia de los mensajes subliminales en el comportamiento académico o
Conductas de los estudiantes.
3.2 Influencia de los mensajes subliminales en el aspecto social de los estudiantes
3.3 influencia del medio de comunicación visual en la vida cotidiana de los jóvenes.
3.4 Los mensajes subliminales como influencia al consumo de drogas y cambios de conducta.
4. Riesgos que proporcionan los mensajes subliminales
ENCUESTA No.1
ENCUESTA No.2
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Facultad de Humanidades
Departamento de Ciencias de la Educación
Asignatura: Metodología de la Investigación Cuantitativa
Propósito: Evaluar la influencia de los mensajes Publicitarios
Instrucciones: Marca con una X las posibles opciones que deseas.
Sexo: M _____ F____
Edad: ____
1. ¿Cuántas horas le dedicas entre lunes a viernes a la televisión?
a) 1-2 horas
b) 3-4 horas c) 5-6 horas d) Nunca
2. ¿Cuándo ves mensajes publicitarios entre el fin de semana en la televisión con qué frecuencia
presentas estas conductas?
Conducta
Nunca Algunas vec Frecuentemente
es
Alegre
Triste
Molesto (a)
Rebelde
Ansioso
Siempre
3. ¿Cada cuando frecuentas el cine al mes? ( si su respuesta es nunca pase a la pregunta número 5 )
a) 1-3 veces ____ b) 2-4 veces____
c) 4-6 veces____ d) nunca____
4. ¿Cuándo ves mensajes publicitarios en el cine con qué frecuencia presentas estas conductas?
Conducta
Nunca
Algunas vec Frecuentemente
es
Siempre
Alegre
Triste
Molesto (a)
Rebelde
Ansioso
5. ¿Cuántas horas le dedicas diariamente al internet?
a)1-3 horas____ b) 2-4 horas____
c) 5-6 horas____ d) Nunca___
6. ¿Cuándo ves mensajes publicitarios en internet con qué frecuencia presentas estas conductas?
Conducta
Nunca
Algunas vec Frecuentemente
es
Siempre
Alegre
Triste
Molesto (a)
Rebelde
Ansioso
7. ¿Cuándo escuchas mensajes publicitarios en la radio con qué frecuencia presentas estas condu
ctas?
Conducta
Nunca
Algunas vec Frecuentemente
es
Siempre
Alegre
Triste
Molesto (a)
Rebelde
Ansioso
8. ¿Cuántas horas escuchas diariamente la radio o el IPad?
a)1-3 horas____ b) 2-4 horas____
c) 5-6 horas_____ d) Nunca _____
9. ¿Cuándo ves mensajes publicitarios en la televisión con qué frecuencia compras un producto a
Frecuencia
consecuencia de ellos?
Comida Bebidas
s
Dulces
Perfumes Rop
a
Zapatos Cortes de cabell
o
Accesorios
Nunca
Algunas veces
Frecuentemente
Siempre
10. ¿Cuándo ves mensajes publicitarios en el cine con qué frecuencia compras un producto a cons
ecuencia de ellos?
Frecuencia
Comidas Bebidas
Nunca
Algunas veces
Frecuentement
e
Siempre
11. ¿Qué captas en esta imagen?
Dulces
Perfume
s
Ropa
Zapatos
Cortes d Accesori
e cabell os
o
12. ¿Cuándo ves mensajes p
R:_____________________________________________
__
______________________________________________
__
_______________________________________________
__
arios en internet con qu
encia compras un producto a consecuencia de ello?
Frecuencia
Comidas Bebidas
Dulces
Perfume
s
Ropa
Zapatos
Cortes d
e cabell
o
ublicit
é frecu
Accesori
os
Nunca
Algunas veces
Frecuentement
e
Siempre
13. ¿Cuándo escuchas mensajes publicitarios en la radio con qué frecuencia compras un product
o a consecuencia de ello?
Frecuencia
Comidas Bebidas
Dulces
Perfume
s
Ropa
Zapatos
Cortes d
e cabell
o
Nunca
Algunas veces
Frecuentement
e
Siempre
14. ¿Cuándo ves mensajes publicitarios en la televisión con qué frecuencia los imitas?
Aspectos Físico Nunca Algunas vec Frecuentemente Siempre
s
es
Salud
Gordura
Delgado
Color de piel
Color de ojos
Color de cabell
o
15. ¿Cuándo ves mensajes publicitarios en el cine con qué frecuencia los imitas?
Accesori
os
Aspectos Físico
s
Salud
Nunca
Algunas vec Frecuentemente
es
Siempre
Gordura
Delgado
Color de piel
Color de ojos
Color de cabell
o
16. ¿Cuándo ves mensajes publicitarios en internet con qué frecuencia los imitas?
Aspectos Físico Nunca Algunas vec Frecuentemente Siempre
s
es
Salud
Gordura
Delgado
Color de piel
Color de ojos
Color de cabell
o
17¿Cuándo escuchas mensajes publicitarios en la radio con qué frecuencia los imitas?
Aspectos Físico Nunca Algunas vec Frecuentemente Siempre
s
es
Salud
Gordura
Delgado
Color de piel
Color de ojos
Color de cabell
o
18. ¿Qué captas en esta imagen?
19¿Cuándo ves mensajes publi
citarios en la televisión con qué fre
R:__________________________________________________
__
__________________________________________________
___
___________________________________________________
___
cuencia lo imitas?
Aspecto social
Nunca
Algunas vec Frecuentemente
es
Siempre
Feminismo
Machismo
20. ¿Cuándo ves mensajes publicitarios en el cine con qué frecuencia lo imitas?
Aspecto social
Nunca Algunas vec Frecuentemente Siempre
es
Feminismo
Machismo
21¿Cuándo ves mensajes publicitarios en internet con qué frecuencia lo imitas?
Aspecto social
Nunca Algunas vec Frecuentemente Siempre
es
Feminismo
Machismo
22. ¿Cuándo ves mensajes publicitarios en la radio con qué frecuencia lo imitas?
Aspecto social
Nunca Algunas vec Frecuentemente Siempre
es
Feminismo
Machismo
23. ¿Según el tiempo dedicado a la televisión que personalidad presenta?
Personalidad
Nunca Algunas vec Frecuentemente Siempre
es
Desinterés escolar
agresividad
Introversión
.
.
24. ¿Según el tiempo dedicado al cine que personalidad presenta?
Personalidad
Nunca Algunas vec Frecuentemente Siempre
es
Desinterés escolar
agresividad
Introversión
25. ¿Según el tiempo dedicado al internet que personalidad presenta?
Personalidad
Nunca Algunas vec Frecuentemente Siempre
es
Desinterés escolar
agresividad
Introversión
26. ¿Según el tiempo dedicado a la radio que personalidad presenta?
Personalidad
Nunca Algunas vec Frecuentemente Siempre
es
Desinterés escolar
agresividad
Introversión
27. ¿Qué captas en la imagen?
R:___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________
FOTOGRAFIA Instituto Tecnológico Internacional