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ECONOMISTES 468-DICIEMBRE 2015
ENTREVISTA A JOSÉ MANUEL PASTOR, DECANO DE LA FACULTAD DE ECONÓMICAS DE LA
UNIVERSIDAD DE VALENCIA
“Hay que preparar profesionales versátiles”
La empleabilidad y la internacionalización son los principales ejes de la gestión de José Manuel
Pastor, decano de la Facultad de Económicas de la Universidad de Valencia desde el pasado mes
de septiembre. En una entrevista concedida a Economistes, Pastor habla de los retos del modelo
universitario, los desafíos de la profesión de economista y la fructífera colaboración entre el Colegio
y la facultad.
JOSÉ MANUEL PASTOR, DECANO DE LA FACULTAT D'ECONOMIA DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
“Hay que preparar profesionales
versátiles porque la realidad económica
es muy cambiante”
José Manuel Pastor, economista miembro del COEV, es, desde el pasado 23 de septiembre,
decano de la Facultat d'Economia de la Universitat de València. Ya formaba parte del equipo
de Vicent Soler, a quien sustituyó cuando éste fue nombrado conseller de Hacienda y Modelo
Económico. Le toca gestionar un prestigioso centro académico, que lidera la oferta de
posgrados en la Comunidad Valenciana con dieciséis, y que hace cincuenta años fue pionero
en los estudios de economía y empresa en esta Comunidad.
– ¿Cuáles son los principales ejes de su gestión?
Tenemos dos ejes fundamentales: la empleabilidad y la internacionalización. Las
titulaciones que damos en nuestra Facultad tienen muchas salidas laborales, pero no
hay tiempo para la complacencia: hay que estar trabajando continuamente. Entendemos
que la inserción laboral no es sólo tener trabajo, sino un trabajo adecuado. En ese
sentido, hemos puesto en marcha muchas iniciativas, como el Foro de Empleo,
encaminadas a mejorar la empleabilidad de nuestros egresados. La internacionalización
también está muy ligada a la empleabilidad. Las empresas valoran que los estudiantes
tengan alguna experiencia internacional. Somos líderes en la Comunidad Valenciana en
cuanto a oferta de dobles titulaciones internacionales en ADE, Internacional Business y
Economía. Tenemos acuerdos con países europeos como Alemania, Francia o Reino
Unido, además de con Estados Unidos, Rusia y, próximamente, China.
– Precisamente, la Universitat de València ha impulsado el Foro de Empleo, iniciativa que va
por su decimoquinta edición y cuenta con el COEV como uno de los colaboradores habituales.
¿Qué aportan estas jornadas a los estudiantes y licenciados que asisten a ellas?
Es un punto de encuentro entre las empresas y nuestros titulados, un referente en el que las
empresas presentan su programa de prácticas, ofertas de empleo o dar a conocer los perfiles
que demandan. A los estudiantes les sirve para intercambiar información sobre el mercado
laboral, poder asistir a los talleres de emprendimiento, aprender a prepararse una entrevista de
trabajo, a elaborar adecuadamente un currículum vitae y a mejorar su propia marca personal.
En definitiva, el Foro ayuda a facilitar la inserción laboral de nuestros titulados.
– Fue vicedecano de Prácticas y Relaciones con la Empresa y la Economía entre 2012 y 2014,
y vicedecano de Comunicación y Relaciones con la Empresa, desde 2014 hasta la fecha ¿Hoy
en día es adecuada la vinculación entre la Universidad y las pymes valencianas para facilitar la
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incorporación de los titulados al mercado laboral y que, a su vez, éstos contribuyan a mejorar la
eficiencia de las empresas?
En la relación de la Facultad con la empresa, queda mucho camino por recorrer. A menudo se
escucha que la Universidad vive de espaldas a las empresas, o que la oferta académica no
atiende las demandas empresariales. Pero lo cierto es que es difícil que las empresas
valencianas, que por lo general son pequeñas y cuentan con un perfil directivo con baja
formación, tengan más relaciones con la Universidad que en otros entornos, como Madrid, el
País Vasco u otros países europeos, donde las empresas son grandes y están acostumbradas
a colaborar con las universidades. Deberíamos conseguir que nuestros empresarios
encontraran en la Universidad a un socio en el que apoyarse cuando requieran algún estudio
riguroso o asesoramiento técnico.
En cualquier caso, mantenemos una estrecha colaboración con las empresas a través de
las prácticas. Cada año, alrededor de setecientas empresas ofertan prácticas para unos 1.200
estudiantes. Estudiantes que aportan ideas nuevas y enriquecedoras a esas empresas.
Aprovecho para invitar a cualquier economista colegiado a que ofrezca prácticas de empresa a
los estudiantes y nos haga llegar cualquier otra propuesta. Otra vía de colaboración es la oferta
de diplomas, especialización y másters a demanda de las empresas.
Con unos recursos mucho menores que el resto de centros, la Universitat de València,
en el Área de Economía y Empresa, está entre las 200 primeras del mundo según el ranking de
Shangai. Es la tercera española por detrás de la Pompéu Fabra de Barcelona y la Universidad
Carlos III de Madrid.
– ¿Cree que existe una correlación directa y real entre las habilidades y aptitudes que requiere
la empresa y la formación que imparte el modelo universitario?
La Universidad aporta un mix interesante entre competencias genéricas y específicas. Nuestros
egresados, en un brevísimo espacio de tiempo, se pueden adaptar al puesto de trabajo y van a
estar al 100%. Esa capacidad de adaptación rápida a las circunstancias es muy importante
porque hoy pueden estar trabajando en el departamento logístico de una empresa de la
industria cárnica y mañana en el departamento financiero de una aseguradora. Hay que
preparar profesionales versátiles, con movilidad funcional dentro y fuera de la empresa, porque
la realidad económica es muy cambiante. No importa tanto la titulación como las competencias
de los individuos.
– La Facultad y el COEV coorganizan el Foro de Economía y Empresa, que el pasado octubre
celebró su segunda edición y reunió a un selecto grupo de profesionales y académicos de
reconocido prestigio en el ámbito de la economía y la empresa. ¿Qué balance hace de esta
iniciativa?
Muy positivo. Tiene muy buena acogida entre los estudiantes, que tienen la oportunidad de
escuchar de cerca a economistas de gran prestigio. En algunas sesiones no cabían en la sala.
Sí me gustaría que hubiera una mayor presencia de los colegiados entre el público y que
pudieran interactuar con los panelistas de las mesas redondas. De hecho, para las próximas
ediciones, intentaremos adaptar los horarios de algunas sesiones para fomentar su mayor
participación.
– Para adaptarse mejor a la propuesta del plan Bolonia de ofrecer grados más generalistas y
centrar la especialidad en los Másters, el nuevo modelo universitario abre la puerta a grados de
tres años y Másters de dos ¿Cree que este modelo 3+2 va a beneficiar a los estudiantes
universitarios?
Va a suponer, de nuevo, un gran esfuerzo de nuestro profesorado para afrontar otra reforma de
los planes de estudio. En principio, es una buena idea que a los tres años el estudiante haya
madurado y elija una especialización. El problema es que las matrículas de los posgrados
cuestan alrededor de tres veces más y muchos estudiantes no podrán asumir ese coste, por lo
que no saldrán adecuadamente formados. La realidad es que este modelo va a producir
estudiantes de primera y de segunda.
– El desempleo juvenil es una de las principales lacras de la economía española. ¿Cómo se
puede resolver este problema desde el ámbito académico, político, legislativo y empresarial?
Sería necesaria una legislación laboral que evitara la dualidad del mercado de trabajo. Los
jóvenes están continuamente rotando, lo que impide que adquieran la suficiente experiencia
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laboral. Las medidas encaminadas a una flexibilización que no implique una precarización, a
eliminar la brecha entre los trabajadores indefinidos y los que no lo están, serían beneficiosas
para reducir el desempleo juvenil. Desde el punto de vista académico, les diría a los parados
que se formasen más. La tasa de paro entre los universitarios es del 13%. La formación nos
ayuda enormemente a encontrar trabajo y es fundamental para emprender.
– ¿Se ha adaptado la formación para fomentar la cultura del emprendimiento?
Tanto en la Facultad como en la Universidad hay muchas iniciativas en este sentido. En el Foro
de Empleo se trabajan todas las competencias necesarias para el emprendimiento, desde
cómo montar una empresa hasta cómo conseguir financiación. Tanto el Observatorio Para el
Asesoramiento Laboral (OPAL) como ADEIT tienen interesantes iniciativas gratuitas para
nuestros estudiantes y egresados, ofrecen apoyo institucional, asesoramiento y formación.
– Otro ejemplo de la colaboración entre el Colegio y la Facultad es el Curso de Competencias
Profesionales del Economista, que se celebra desde hace más de diez años. En él se da a
conocer la versatilidad de la profesión. ¿Cree que este curso ayuda a promover esa percepción
multidisciplinar del economista?
Con la finalización de los grados, se tienen que reestructurar los cursos de créditos de libre
elección. Independientemente de esta circunstancia, formar a los economistas en estas
competencias es otra vuelta de tuerca para conseguir profesionales modernos, polivalentes y
perfectamente adaptados a las exigencias laborales.
– En la clausura del Foro de Economía y Empresa, insistió en la importancia de estrechar las
relaciones de la Facultad con el COEV. Como colegiado y decano de la Facultad. ¿Qué cree
que puede aportar la colegiación a los nuevos economistas?
Cuando una persona se colegia lo que fundamentalmente busca es formación. Un economista,
en el desarrollo de su profesión, va a tener que estar continuamente adaptándose a cambios
legislativos, de normativa fiscal, contable, etc. El Colegio aporta formación adecuada a los
economistas que quieran estar al día. Ésta es, para mí, su principal ventaja. Además, existe la
posibilidad de estar en contacto con los compañeros de profesión. Animo a todos los
colegiados a que asistan a la cena anual de economistas y a los cursos, porque van a
encontrar a compañeros sometidos a las mismas inquietudes y que se enfrentan a los mismos
problemas, y estas redes sociales ayudan a encontrar soluciones comunes, a mantener
colaboraciones. Estar al día y en contacto con los compañeros de profesión es muy importante,
y el Colegio, en ese sentido, juega un papel fundamental.