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FORMACIÓN DUAL, PERSPECTIVAS EN ESPAÑA Formación Profesional como clave de la estructura produc5va y societaria Prof. Dr. San;ago García Echevarría UNIVERSIDAD DE ALCALÁ Madrid, 24 de Mayo de 2011 Consideraciones Previas La dimensión societaria de la economía: clave para la ins;tucionalización de la Formación Empresarial Entorno y empresa: carácter integrador de la Formación Profesional Formación Profesional como reto configurador de la empresa CONSIDERACIONES PREVIAS CONTRIBUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DÚAL CONTRIBUCIÓN DECISIVA DE LA INTEGRACIÓN DE LOS JÓVENES EN EL MERCADO DE TRABAJO. FACTOR DECISIVO PARA REDUCIR EL PARO JUVENIL EN LA COMPARACIÓN INTERNACIONAL. CONTRIBUCIÓN A LA COHESIÓN SOCIAL Y SU SOSTENIBILIDAD. CONSOLIDACIÓN EMPRESARIAL E IDENTIFICACIÓN CORPORATIVA. ALGUNOS DATOS 75% DE LOS JÓVENES QUE HAN TERMINADO SE INCORPORAN 2011 EN LA MISMA EMPRESA QUE LES HA FORMADO. 36% JÓVENES SE ORIENTAN A LA UNIVERSIDAD. (56% EN LOS PAÍSES DE LA OECD). 56% DE LOS JÓVENES EN ALEMANIA REALIZAN FORMACIÓN PROFESIONAL. DEMANDA DE FORMACIÓN PROFESIONAL (En el año 2008 cada 100 aprendices que concluyen su formación se quedan en la Empresa donde se han formado) 87 BANCOS, SEGUROS 84 BIENES DE INVERSIÓN Y CONSUMO 80 TRÁFICO DE TELECOMUNICACIONES 78 BIENES DE PRODUCCIÓN 70 SERVICIOS PÚBLICOS 61 SERVICIOS EMPRESARIALES COMERCIO Y REPARACIONES 60 CONSTRUCCIÓN 59 48 HOSTELERIA 34 CULTURA Y BOSQUES FORMACIÓN TODOS LOS SECTORES 17 61 FUENTE: INSTITUT DER DEUTSCHEN WIRTSCHAFT KÖLN. Nr.13, 31 de Marzo 2011 CLAVES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL GRAN PRESTIGIO CUALIFICACIÓN FLEXIBLE CUALIFICACIÓN CONFORME AL MERCADO GRAN COMPROMISO SOCIETARIO EMPRESARIAL SITUACIÓN ESTABLE DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL (INCLUSO DURANTE LA CRISIS) LA DIMENSIÓN SOCIETARIA DE LA ECONOMÍA: CLAVE PARA LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN EMPRESARIAL Por eso es tan importante que todos los jóvenes en Alemania tengan una plaza para poder formarse. En todos los esfuerzos que necesariamente han de hacer las Empresas para reducir costes, eliminar las plazas de formación es para mí un camino equivocado. Los representantes de la economía se han obligado con el pacto sobre la formación a proporcionar suficientes plazas de formación. Si nuestros líderes económicos quieren conservar su credibilidad han de cuidar para ello de que se cumplan también estos compromisos. Fuente: Prof. Dr. Horst Köhler Documentos a Debate, Nr.5 Universidad de Alcalá. EMPRESA Y ENTORNO SOCIEDAD ENTORNO ESTADO ECONOMÍA DIMENSIÓN SOCIETARIA EMPRESA DIMENSIÓN INSTITUCIONAL MERCADO DIMENSIÓN INSTRUMENTAL ENTORNO Y EMPRESA: CARÁCTER INTEGRADOR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Empresa -‐ Entorno "Dirigir una empresa no termina en la puerta de la fábrica... Casi todos saben, cuanto debe su éxito a las condiciones marco de la Sociedad. Sin estabilidad polí;ca y jurídica, sin infraestructuras públicas, sin paz social, sin confianza en el futuro y sin el sen;do de "lo común" le falta a la empresa la base de su éxito“ (Horst Köhler, Presidente de Alemania) REALIDAD ECONÓMICO-SOCIAL Datos económicos globales Orden social Disposición capital, conocimiento, técnica organizativa Normas que rigen la vida sociedad Racionalidad económica, principio económico (Eucken) Condiciona la coordinación Marco Ético RACIONALIDAD INTEGRAL Conjunto sociedad Fuente : San;ago García Echevarría Persona Potenciales Cubre necesidades vitales / culturales Contractual (Costes de Precisa Coordinación) cooperación Compartir valores (Costes de Coordinación) Orden económico-social Compartir conocimientos Institución mercado Desarrollo institucional Ética individual Ética comunitaria Fuente: San;ago García Echevarría FORMACION PROFESIONAL COMO RETO CONFIGURADOR DE LA EMPRESA DESARROLLO DE PERSONAL: TAMBIÉN LAS EMPRESAS MEDIAS SE COMPROMETEN Calculan que el desarrollo de personal será cada vez más importante como consecuencia de la falta de especialistas 54 70 De 1 a 49 De 50 a 249 79 De 250 y más Sitúan a su personal en diferentes departamentos (rotación laboral) 51 45 Permiten a sus colaboradores después de asisUr a un seminario que formen a los compañeros (cascada de formación conbnua) 51 49 Realizan un aprendizaje autoresponsable (internet, literatura especializada, E-‐Lernen) 50 50 Tienen un concepto de Formación del Personal (bolsa de formación conbnua) 36 Aprovechan y desarrollan todo el potencial de personal de tema menos regular Realizan regularmente un análisis de los potenciales Reducen la situación, reducen las acUvidadesde formación según la evolución de la cartera de pedidos 9 54 54 47 30 21 41 53 37 33 18 47 51 27 FUENTE: INSTITUT DER DEUTSCHEN WIRTSCHAFT KÖLN. Nr.17. 28 de Abril 2011. Encuesta de 1853 Responsables de personal entre Julio y Agosto de 2010 INTERRUPCIONES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ( % de todos los Contratos de Formación que se interrumpen an;cipadamente) Industrial Profesiones Liberales 26,6 23,7 20,6 20,8 29,5 25,7 2008 Industria y Comercio Servicios Públicos Total 18,1 19,9 5,9 6,4 21,5 2006 20,1 2000 7,5 19,8 23,7 FUENTE: INSTITUT DER DEUTSCHEN WIRTSCHAFT KÖLN. Nr.13. 1 de Abril 2010. RETRIBUCIONES DE LOS APRENDICES DE LAS DIEZ PROFESIONES CON LA MAYORÍA Alemania Oeste Medicina Euros por mes 573 Medicina 689 Mecánica del Automóvil Mecánica del Automóvil 619 Mecánica del Automóvil Comerciales 808 Comerciales Industria 838 Mecánicos Industriales Comercial 583 Oficina 657 Vendedor vendedoras Cocinero Experto en Comercio Exterior Media de todas las Profesiones de Formación 573 477 741 796 621 698 500 773 Oficina Peluqueria Comercio Oficina Administra;vos Ind. y Comercio Oficina Administra;vo Industria Mecánicos Industriales 704 Comercio Ventas Alemania del Este Vendedor vendedoras Peluqueria 449 580 269 462 589 721 679 (Media de todos los años de Formación) Cocinero Experto en Comercio Exterior Media de todas las Profesiones de Formación 668 595 FUENTE: INSTITUT DER DEUTSCHEN WIRTSCHAFT KÖLN. Nr.13. 1 de Abril 2010. Octubre 2009 ¡MUCHAS GRACIAS! san;[email protected] hwp://dspace.uah.es/jspui/handle/10017/2414
