Download clase del 18/6/11 - Colegio Nacional de Buenos Aires

CIEEM 2011/2012
HISTORIA
CLASE Nº 10 18 DE JUNIO
1. De acuerdo con los contenidos del módulo y los siguientes textos, respondé:
♦ El programa del gobierno militar cambió las orientaciones de industrialización sustitutiva que habían
estado vigentes en el país desde 1930. Dicho en otros términos, dieron por terminada la industrialización
como objetivo central del proceso de desarrollo. En la concepción de las Fuerzas Armadas, para lograr el
disciplinamiento político e institucional de la clase obrera, más allá del avasallamiento de sus instituciones
sindicales la estrategia más eficiente debía consistir en una modificación de las condiciones económicas que
habían alentado históricamente el desarrollo de esa clase (obrera).Estas razones explican la apertura de la
economía. Puede afirmarse así que el principal resultado del modelo aperturista fue la pérdida del liderazgo
que la industrialización sustitutiva había tenido hasta 1976 en relación con el desarrollo económico global,
sin que fuera reemplazada por ningún otro factor dinamizador del crecimiento.
Fuente: Torrado, Susana, Estructura social de la Argentina: 1945-1983.[Adaptado]
a. ¿Qué objetivo se propuso –desde el punto de vista económico- el autodenominado Proceso de
Reorganización Nacional?
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b. ¿Cómo se relaciona ese objetivo con la concepción de las FF.AA. con respecto a la clase obrera?
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c. ¿Qué nuevo modelo se inicia y con ideología económica se vincula?
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d. ¿Qué medidas económicas permitieron la implantación de ese nuevo modelo?
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2. Los indiferentes son también subversivos.
“En mayo de 1977, el Gral. Ibérico Saint Jean, gobernador de la Provincia de Buenos Aires,
declaró: primero mataremos a todos los subversivos, luego mataremos a sus colaboradores,
después... a sus simpatizantes, enseguida.... a aquellos que permanecen indiferentes y finalmente
mataremos a los tímidos”.
Alonso, María E. y otros, Historia: la Argentina del siglo XX, Aique, Bs.As. 1997.
a. Explica el concepto de subversión, según era concebido y aplicado por el gobierno militar.
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b. ¿Qué fines políticos persiguió el gobernador de la Prov. de Buenos Aires, al amenazar de muerte a
los indiferentes y a los tímidos?
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c. ¿Qué efectos tuvo una advertencia tan generalizada sobre la sociedad y la cultura argentina de la
época?
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3. Según lo estudiado escribí en el espacio correspondiente V (verdadero) o F (falso), y
explicá tu respuesta.
a. El autodenominado PRN se propuso reestructurar el Estado y la Sociedad
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b. Los “ Desaparecidos” fueron personas víctimas de la represión.
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c. La juventud fue el sector que más sufrió la represión.
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d. La Organización Madres de Plaza de mayo, colaboró con el gobierno del PRN.
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4. Respondé a partir de la información de la Guia.
a. ¿En qué fecha se realizó el golpe militar contra María Estela Martínez de Perón? En la actualidad,
¿cómo se conmemora esa fecha en el país y por qué?
b. Observa las imágenes de la pág. 94, ¿se continúan realizando estos recordatorios actualmente?
¿Puedes explicar su signo?
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