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UBA
CIEEM 2011/2012
Lengua y Literatura
Clase nº 1
9 de abril
Realizá el siguiente ejercicio:
1. Leé todo antes de empezar.
2. Escribí tu nombre en el ángulo superior derecho de esta hoja.
3. 1+1=
4. Si mezclamos azul y amarillo sale =
5. Escribí el nombre de la provincia donde naciste:………………….....
6. La capital de la Argentina es…………………
7. La geografía es la ciencia que…………………..
8. Los triángulos que tienen todos los lados iguales son……………….
9. Escribí el nombre de un lugar a donde te gustaría viajar………………………
10. Escribí en letra imprenta mayúscula el nombre del animal que más te guste…..
11. Firmá en la siguiente línea _________________________________________
12. Ahora que terminaste con la consigna 1, hacé solamente las consignas 2 y 11.
Las consignas de los trabajos escolares
Las consignas son enunciados que expresan una orden específica que el alumno
deberá realizar. Es muy importante leerlas y comprenderlas, porque de eso va a
depender que la respuesta se ajuste a lo pedido.
Las consignas tienen un verbo instructivo, es decir una palabra que indica una
acción que el alumno debe llevar a cabo.
Ese verbo puede estar en infinitivo (ej: subrayar, extraer) o en imperativo (ej:
subraye, subrayen, subrayá, extraiga, extraigan, extraé).
Hay tres grupos de consignas: las expositivas, las creativas y las gráficas.
EXPOSITIVAS
definir, explicar,
caracterizar, describir,
enumerar,
clasificar,
diferenciar,
comparar,
distinguir,
decir, narrar, formular,
enunciar,
completar,
organizar datos, etc.
CREATIVAS
Imaginar, pensar,
interpretar, relacionar,
evaluar, criticar, resumir,
sintetizar,
ampliar,
justificar, fundamentar,
etc.
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GRÁFICAS
graficar,
esquematizar, subrayar,
resaltar, puntuar, tildar,
corregir, señalar, ubicar,
elaborar redes, encerrar
entre corchetes, etc.
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Escribí al lado de cada consigna, qué es lo que deberías hacer:
Definir:
Caracterizar:
Enumerar:
Enunciar:
Puntuar:
Señalar:
Para responder bien las consignas que aparecen a continuación, deberías realizar
al menos dos operaciones mentales. Escribí al lado de cada una de ellas cuáles
son todos los pasos que tenés que realizar para cumplir con lo pedido. La
primera va como ejemplo:
Comparar: observar + comprender cada concepto + sacar conclusiones +
escribir esas conclusiones.
Clasificar:
Evaluar:
Resumir:
Justificar:
Ahora te presentamos el caso inverso. Escribí al lado de cada descripción, cuál
habrá sido la consigna pedida por el profesor en el trabajo. El primero, otra vez,
va como ejemplo.
-Escribir sobre un tema para hacerlo comprensible: EXPLICAR
-Explicar cómo es algo, una persona, o un procedimiento, en forma más extensa que una
definición:
-Distinguir una cosa de otras parecidas:
-Escribir un diálogo a partir de un texto dado:
-Agregar algo a lo que ya está escrito:
-Realizar una marca en un texto:
-Ponerle un color a una parte del mapa:
-Escribir los verbos que faltan:
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Finalmente, leé el siguiente cuento y realizá las consignas
La sombra de las jugadas (adaptación)
Dos reyes enemigos estaban jugando al ajedrez, mientras en un valle cercano
sus ejércitos luchaban y se destrozaban. Llegaron los mensajeros con noticias; pero
los reyes no parecían oírlos e, inclinados sobre el tablero de plata, movían las piezas de
oro.
Poco a poco, se aclara que las situaciones del combate se parecen a las del
juego. Hacia el atardecer, uno de los reyes derribó el tablero porque le habían dado
jaque mate. Poco después, un jinete de los suyos, ensangrentado, le anunció: “Tu
ejército huyó, has perdido la guerra y tu reino”.
Edwin Morgan
A) Encerrá en un círculo las palabras que están en negrita. Luego hacé una flecha
que señale a qué palabra se refieren.
B) Definí el concepto “AJEDREZ”.
C) Transcribí las palabras dichas por el jinete.
D) Marcá con una X cuál de las siguientes es la opción correcta:
La expresión “se aclara” significa “se nota”.
La expresión “se aclara” significa “se ilumina”.
La expresión “se aclara” significa “amanece”.
E) Imaginá un nuevo título para este cuento y escribilo en la línea de
puntos:……………………………………..
F) Subrayá el nombre del autor del texto.
G) Describí en pocas palabras a los reyes del cuento.
Es muy importante respetar las consignas. Siempre debés revisar qué
acciones te piden. Por ejemplo: si la consigna dice: “SUBRAYÁ”, no podrás
RESALTAR o REDONDEAR. Aunque la respuesta sea correcta, si perdés de
vista la consigna, habrá un error en la comunicación. El lector de tu trabajo (el
profesor) encontrará algo que no esperaba, demorará en la interpretación y puede
decidir que te bajará el puntaje.
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