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EMPRENDIMIENTO
Curso 2012-13
Datos generales de la asignatura
6 ECTS
2º Curso / 2º semestre/ Tipo Básica
David Urbano ([email protected] / www.davidurbano.es)
Doctor en Administración y Dirección de Empresas (UAB).
Profesor-investigador (Departamento de Economía de la Empresa
– UAB). Coordinador Postgrau en Creación de Empresas (UAB).
Andreu Turró ([email protected])
Licenciado en Administración y Dirección de Empresas y en
Investigación
y
Técnicas
de
mercados
(UAB).
Profesor-Investigador (Departamento de Economía de la
Empresa – UAB).
Descripción general de la asignatura
Esta asignatura tiene un enfoque muy práctico y se pretende que los contenidos
teóricos sobre Emprendimiento y Creación de Empresas se apliquen en forma de
ejercicios, simulaciones de casos y artículos, así como otras actividades
emprendedoras complementarias. Los objetivos generales de la asignatura son los
siguientes: (a) Conocer los modelos teóricos más relevantes y los conceptos clave
sobre emprendimiento; (b) Conocer el proceso emprendedor: de la generación de la
idea emprendedora a la evaluación y la implementación del proyecto; (c) Conocer
las características de los emprendedores y los recursos necesarios para emprender;
y (d) Comprender y saber aplicar dichos conocimientos para poder llevar a cabo un
proyecto emprendedor.
Competencias
Competencias específicas
CE1.- Identificar, comprender y relacionar los fundamentos de la economía y la
gestión empresarial.
Resultados de Aprendizaje
CE1.3 Identificar los fundamentos en que se basa la gestión empresarial.
CE1.4 Comprender y relacionar los principios contables.
CE1.5 Identificar y comprender las aplicaciones de las tecnologías de la información
y la comunicación en la empresa.
CE7.- Crear e innovar en las organizaciones y en los procesos empresariales
Resultados de Aprendizaje
CE7.1 Desarrollar una actitud proactiva y emprendedora en el ámbito empresarial.
CE9.- Demostrar que comprende las relaciones en el seno de las organizaciones y
entre organizaciones e instituciones.
Resultados de Aprendizaje
CE9.2 Describir e interpretar los flujos de información contables y financieros entre
los componentes de la empresa y entre la empresa y otros agentes económicos
considerando las tecnologías de la información y la comunicación.
CE5.- Evaluar, criticar y discutir proposiciones empresariales en su contexto
Resultados de Aprendizaje
CE5.3 Interpretar y discutir textos, preposiciones y realidades de índole empresarial
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en el contexto en que se encuadran.
Competencias generales
CT6.- Reunir e interpretar datos relevantes para elaborar sus propias
argumentaciones
CT1.- Respetar los orígenes y fundamentos de la sociedad y la cultura actuales
CT4.- Sintetizar proposiciones complejas con sentido crítico teniendo en cuenta el
contexto
Recomendaciones
Esta asignatura no tiene requisitos académicos previos, ni existen recomendaciones
previas a la matrícula.
Bloques didácticos
Bloque 1: Invitación al emprendimiento y fases del proceso emprenedor
1. El ESPÍRITU EMPRENDEDOR Y LAS ACTITUDES HACIA La ACTIVIDAD
EMPRENDEDORA
Relevancia del emprendimiento en la actualidad
Las Pymes y las nuevas empresas a la economía. Estructura y demografía
empresarial
Manifestaciones del emprendimiento
Una aproximación a la búsqueda sobre el fenómeno emprendedor: El Proyecto GEM
Las universidades emprendedoras en la economía del conocimiento
2. EL PROCESO EMPRENDEDOR
Fases y elementos: el empresariado, la idea, el proyecto y los recursos
Factores condicionantes de la creación de empresas. La teoría institucional y el
pensamiento sistémico
Organismos de apoyo y actitudes hacia la actividad emprendedora
La planificación del proceso emprendedor
Mitos y realidades de la actividad emprendedora
Bloque 2: De la idea de negocio al plan de empresa
3. DE LA IDEA DE NEGOCIO A La OPORTUNIDAD EMPRESARIAL. EL PAPEL DE LA
CREATIVIDAD
La creatividad en la creación de empresas
La innovación
La idea de negocio
La oportunidad de negocio
4. EL PLAN DE EMPRESA
Utilidad del plan de empresa. La visión estratégica y el modelo de negocio
Análisis del entorno y plan de marketing
Plano de producción o de operaciones
Pla de organización y recursos humanos
Plan jurídico-fiscal
Pla económico-financiero
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Bloque 3: Los recursos para emprender y la figura del emprenedor/a
5. LOS RECURSOS EN EL PROCESO EMPRENDEDOR Y LOS FACTORES DE ÉXITO Y
DE FRACASO EMPRESARIAL
La importancia de los recursos en la iniciativa emprendedora
Los recursos financieros y la red social del emprendedor
La información como recurso clave de la empresa
El éxito y el fracaso empresarial
Diversidad en el emprendimiento
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6. El EMPRESARIADO COMO PROTAGONISTA DE LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA
La figura del emprendedor/a: en busca de una definición
Empresario/a y equipo emprendedor
Competencias emprendedoras
Características socio-demográficas del empresariado
Metodología general
La asignatura funciona en base a tres metodologías de enseñanza-aprendizaje:
a) Metodología de la parte teórica de la asignatura:
Explicaciones presenciales de tipo clase-magistral en cuanto a los diferentes temas
del programa. Las clases contarán a menudo con apoyo audiovisual (visionado de
algún vídeo de apoyo a la teoría, presentaciones en power-point, etc.).
b) Metodología de la parte práctica de la asignatura:
Realización y exposición en clase de ejercicios y de casos prácticos (individuales o
en equipo) relacionados con las explicaciones teóricas (algunos ejercicios se
realizarán fuera de horario de clase). Además se elaborará un trabajo basado en el
desarrollo de una actividad emprendedora.
c) Metodología de la parte no presencial de la asignatura (Campus Virtual):
La plataforma del Campus Virtual se empleará como complemento de información y
medio de comunicación alternativo al aula entre estudiantes y profesor. En el
Campus Virtual habrá la ficha de la asignatura, el material complementario a la
teoría en formato digital, los ejercicios y casos, enlaces de páginas web, etc.
Evaluación de la asignatura
La evaluación de esta asignatura consistirá en:
a) La realización y exposición-discusión de ejercicios y casos individuales o en
equipo, presenciales y “on-line” a lo largo del curso, entregados dentro del plazo
fijado, que valdrá un 25 % de la nota final.
b) La realización de un trabajo basado en el desarrollo de una actividad
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emprendedora, que valdrá un 25 % de la nota final.
c) La realización de un examen final, que valdrá un 50 % de la nota final y que
incluirá tanto la materia teórica presentada y discutida en las clases magistrales
como aspectos relativos a la parte práctica de la asignatura (un 5% del total de esta
parte, podría ser de auto-evaluación por parte del alumno).
Cada una de estas actividades y exámenes será evaluado independientemente y no
será recuperable por el alumno.
Si no se supera, o se decide no acudir a la evaluación contínua, habrá la posibilidad
de hacer un examen final.
Bibliografía
Bibliografía básica:
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Guerrero, M. y Urbano, D. (2011). Las universidades emprendedoras en la
economía del conocimiento. Madrid: Pearson Educación.
Urbano, D. y Rodríguez, L. (2010). Guía per l’elaboració d’un pla d’empresa.
Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament de Treball. 2ª Edición.
Urbano, D. y Toledano, N. (2008). Invitación al emprendimiento: una
aproximación a la creación de empresas. Barcelona: UOC.
Urbano, D. (2006). La creación de empresas en Catalunya: organismos de apoyo
y actitudes hacia la actividad emprendedora. Barcelona: Generalitat de
Catalunya, Departament de Treball, Indústria, Comerç i Turisme.
Bibliografía complementaria:
•
•
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•
Fernández, J., López, I. y Rodríquez, A. (2000). Manual para creación de
empresas: cómo emprender y consolidar un proyecto empresarial. Madrid:
Edisofer.
González, F.J. (2002). Creación de empresas: guía para el desarrollo de
iniciativas empresariales. Madrid: Pirámide.
Maqueda, F.J. (1996). Creación y dirección de empresas. Barcelona: Ariel.
Kirby, D. (2003). Entrepreneurship. London: McGraw-Hill Education.
Otro material de apoyo en formato digital y enlaces de páginas web se ofrecen en el
Campus Virtual.
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