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UNIVERSIDAD DEL CARIBE
UNICARIBE
Escuela de Contabilidad
Programa de Asignatura
Nombre de la asignatura: Economía Política I
Carga académica: 4 créditos
Modalidad: Semi-presencial
Clave: ECO-211
Pre-requisito: ECO-102 / EDU-106
Fecha de elaboración: Julio, 2003
Responsable de elaboración: Lic. Serafín Gómez Silva
Presentado a: Lic. Víctor Naut
Director Escuela de Ciclo Común
Modificaciones:
1ª: Fecha: Noviembre, 2003 Responsable: Lic. Serafín Gómez Silva
2ª: Fecha : Junio 2005 Responsable: Serafín Gómez
3ª: Fecha : ____________ Responsable: ______________________
CONTENIDO:
Justificación
Propósitos
Contenido de unidades
Metodología
Evaluación
Bibliografía
Agosto, 2005
JUSTIFICACIÓN
La asignatura Economía Política I (Eco -211) en la Universidad del Caribe está diseñada
para ofrecer a los estudiantes una visión general sobre las leyes de la producción social y
de la distribución de los bienes materiales en las diferentes fases del desarrollo histórico de
la sociedad humana. También se abordan en esta asignatura las relaciones de producción
en su interdependencia con las fuerzas productivas, los diferentes modos de producción
que han existido en las diferentes fases del desarrollo histórico de la sociedad humana.
Constituyen material de estudio en esta asignatura el régimen de la comunidad
primitiva, el régimen esclavista, el modo de producción asiático, el feudalismo, el
capitalismo y el socialismo.
2. PROPÓSITOS
Generales
Proporcionar a los estudiantes una visión general- detallada y completa- de la forma en
que históricamente se han desarrollado las relaciones de producción como base principal
de desarrollo de la humanidad.
Proporcionar a los participantes un conocimiento de la forma en que surgieron y han
evolucionado los diferentes modos de producción que históricamente hemos tenido.
Analizar la evolución histórica de las fuerzas productivas, su comportamiento e
interacción.
2.2Específicos.
Elaborar una definición de economía política.
Conocer y dominar el objeto de estudio de la economía política.
Dominio de los conceptos básicos de la materia: las fuerzas productivas y las relaciones de
producción; las categorías, dinero, mercancía plusvalía. El trabajo, el valor, el capital.
Estudiar y conocer las relaciones existentes entre el estado y las fuerzas productivas.
Diferenciar los modos de producción que han existido en la sociedad humana.
Analizar las leyes económicas del desarrollo de la sociedad estudiadas por la economía
política.
3. CONTENIDOS
UNIDAD I: Objeto y Carácter de la Economía Política
Concepto de economía política.
Objeto de la economía política.
Su carácter histórico. “El capital” o la critica a la economía política clásica.
Dialéctica de las fuerzas productivas y las relaciones de producción.
Estructura y supraestructura.
Teoría marxista del desarrollo social y el papel de las clases.
UNIDAD II: Nociones de Dialéctica. Modos de Producción. Formación Social
2.1 Nociones de dialéctica.
Leyes de la dialéctica.
Modos de producción.
Modo de producción primitivo.
Modo de producción asiático.
Modo de producción esclavismo.
Modo de producción feudalismo.
Modo de producción capitalismo.
Modo de producción Socialismo.
UNIDAD III: Elemento, Categorías y Leyes Económicas.
3.1 Hechos económicos.
3.2 Actos económicos.
3.3 Actividades económicas.
3.4 Corrientes económicas subjetiva y objetiva.
3.5 Teoría económica.
3.6 Conceptos y categorías económicas.
3.7 Leyes económicas.
3.8 Concepto y carácter de las leyes económicas.
3.9 Su alcance histórico.
3.10 Leyes específicas y leyes generales.
3.11 Noción de la ley económica fundamental y su importancia.
3.12 La verificación de las leyes económicas.
UNIDAD IV: La Ley y el Valor.
4.1 La mercancía.
4.2 Carácter histórico de la producción mercantil.
4.3 Rasgos fundamentales de la producción mercantil.
4.4 Doble carácter del trabajo materializado de la mercancía.
UNIDAD V: Producción de la Plusvalía
5.1 Concepto de plusvalía.
5.2 Ley fundamental del capitalismo.
5.3 La jornada de trabajo y sus límites.
5.4 Plusvalía absoluta, relativa y extraordinaria.
4. METODOLOGÍA:
Las estrategias metodológicas que se implementarán en el desarrollo de esta asignatura
privilegian y enfatizan el trabajo de investigación individual y en equipo y la participación
en los procesos de construcción de conocimientos. La didáctica moderna plantea que la
interacción entre el facilitador y los facilitados constituyen una formidable técnica para
lograr mayor efectividad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por ello, la
impartición de las orientaciones del profesor será ilustradas con ejemplos de la realidad
diaria, talleres y trabajos en grupo que involucren a estudiante y profesor en una dinámica
interactiva que permita poner en práctica con mejores resultados, el manejo de las
herramientas y los conocimientos adquiridos. Además, se les asignará a los estudiantes,
lecturas específicas de los temas del contenido del programa, para ser analizados en clase
y
motivar discusiones sobre dichos temas entre los participantes. También se realizarán
investigaciones sobre temas actuales relacionados con la materia, lo que ayudará al
estudiante a razonar y crear habilidad en la toma de decisiones.
5. EVALUACIÓN:
Cada estudiante será evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en los 5
encuentros presenciales con el facilitador y sus compañeros estudiantes, así como en las
jornadas de estudio individual y grupal de manera independiente donde no estará el
profesor.
Aspectos y criterios a evaluar
Valor / puntos en
cada encuentro
1ro
2do
3ro
4to
5to
A- Posee programa, guía y materiales bibliográficos de la asignatura y otros.
3
B- Identifica objetivos y temas de la asignatura y expresa expectativas positivas.
6
C- Se integra y participa con entusiasmo e interés en el grupo de estudio.
3
D- Se desempeña en correspondencia con los objetivos de la asignatura en el desarrollo
del tema.
3
8
6
8
4
E-Realiza y acepta reflexiones criticas sobre el trabajo y el progreso propio y de los
compañeros
F- Demuestra competencias en ejercicios sobre el tema anterior.
4
3
G- Realiza las tareas de acuerdo a las orientaciones impartidas por el profesor.
4
4
H- Hace aportaciones creativas sobre el tema, individuales y en el grupo de trabajo.
4
4
I- Demuestra dominio de competencias sobre los temas tratados. mediante prueba oral o
escrita
10
J- Demuestra dominio de competencias sobre los temas tratados durante el curso, en
ejercicios integradores.
6
K- Domina procedimientos para elaborar y presentar informe como resultado de
investigación final oral o escrita.
20
Total/ Encuentro
15
20
16
19
30
6. BIBLIOGRAFÍA:
Spirinova y otros: Curso Superior de Economía Política. Editorial Grijalbo, México, 1965.
Oskar Lange: Economía Política. Fondo de Cultura Económica, México 1968.
Academia de Ciencias de la VRSS: Manual de Economía Política. Editorial Grijalbo.
México 1960.
Ernest Mandel : Trabajo de Economía Marxista. Era, México 1969.
Marx, Carlos: El Capital. Tomo I, Editorial Librerías Allende, S. A. México.
Mochón, Francisco: Economía, Teoría y Política. 4ta Edición, (200). Impreso en España.
Álvarez Cienfuegos, José: Curso de Economía Política. Instituto Editorial Reus. S. A. 2da.
Edición, Madrid, 1955.
Borja, Rodrigo: Enciclopedia de la Política, Fondo de Cultura Económica. México, 1997.
Silvestre Méndez, J: Fundamentos de Economía. Tercera edición, impreso en México,
1996.