Download DISEÑO MICROCURRICULAR (SÌLABO)

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FORMATO DE SILABO 2014
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. FACULTAD:
Facultad de Ciencias Económicas
1.2. CARRERA:
Economía
1.3. ASIGNATURA:
Crítica de la Economía Política
1-4-2-27/ 2-4-2-27 / 3-4-2-27
1.4. CÓDIGO:
1.5. DOCENTES:
1.6. SEMESTRE:
Cuarto
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR:
Ciclo Básico
1.8. PRE-REQUISITOS:
1-3-2-21
1.9. CO-REQUISITOS:
Historia Económica, Crítica de la Economía
Política II
1.10.
Septiembre 2014 – Febrero 2015
PERÍODO ACADÉMICO:
1.11. HORARIO:
1.12
NÚMERO DE HORAS
PRESENCIALES:
1.13 NÚMERO DE HORAS DE
TUTORÍAS:
96 horas
2 horas
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
En el marco del área de Teoría Económica, la asignatura que es parte de la formación
básica, aborda desde una perspectiva crítica las categorías de la economía convencional
con la finalidad de descubrir las características, estructuras, funcionamiento y efectos de
la economía capitalista.
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3. OBJETIVO
Desarrollar el pensamiento crítico mediante la contrastación teórica y empírica, para
generar la capacidad de interpretar la exposición teórico-abstracta del pensamiento
económico convencional, con el fin de identificar las determinaciones esenciales, las
características y regularidades del capitalismo.
4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La asignatura desarrolla las capacidades críticas de los y las estudiantes. Permite al
profesional conocer y dilucidar situaciones de enajenación, explotación y desigualdad que
se encuentran en la base de la economía capitalista. Las temáticas revisadas permitirán al
profesional interrelacionar los aspectos microeconómicos con los aspectos estructurales
del desarrollo capitalista y sus crisis.
5. COMPETENCIA
En el marco del área de Teoría Económica, la asignatura que es parte de la formación
básica, aborda desde una perspectiva crítica las categorías de la economía convencional
con la finalidad de descubrir las características, estructuras, funcionamiento y efectos de
la economía capitalista. El curso pretende desarrollar el pensamiento crítico mediante la
contrastación teórica y empírica, para generar la capacidad de interpretar la exposición
teórico-abstracta del pensamiento económico convencional, con el fin de identificar las
determinaciones esenciales, las características y regularidades del capitalismo.
5.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS
a. INTERPERSONALES
Capacidad de trabajo en equipo
Valoración y respecto de la diversidad
Compromiso ético
b. INSTRUMENTALES
Capacidad de procesamiento de información cuantitativa y cualitativa
Habilidad para trabajar con paquetes informáticos
Utilización de tecnologías de la información y la comunicación
c. SISTÉMICAS
Capacidad para aplicar los conocimientos en la vida personal y profesional
Habilidades en la investigación científica en el marco de las ciencias económicas
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5.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
El estudiante podrá analizar y sintetizar las categorías de la teoría económica críticamente
desde la contextualización e interpretación histórica del capitalismo y sus determinaciones
principales. Interpreta de manera crítica las crisis del sistema capitalista como resultado de un
proceso histórico de conflicto inherente y permanente entre el capital, el trabajo asalariado y
el medio ambiente.
6. RESULTADO DE APRENDIZAJE
El estudiante expone problemas científicamente y clasifica las variables principales
consideradas, en contraste crítico con las variables y planteamientos problemáticos de la
economía convencional. Además tendrá las herramientas conceptuales para distinguir en su
realidad el funcionamiento de la economía capitalista.
7. DESARROLLO DE COMPETENCIAS
7.1 ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS
I UNIDAD: LA CRÍTICA DE LA ECONOMÍA POLÍTICA
II UNIDAD: TEORÍA DEL VALOR Y PLUSVALÍA
III UNIDAD: LA REPRODUCCIÓN ECONÓMICA CAPITALISTA Y LA ACUMULACIÓN
IV UNIDAD: REPARTO DE LA PLUSVALÍA Y LA GANANCIA
7.2 HABILIDADES Y VALORES
HABILIDADES
ACTITUDES Y VALORES
Leer
Respetuoso
Investigar
Responsable y tolerante
Analizar
Creativo
Comparar
Reflexivo
Describir
Investigativo
Expresión de ideas
Propositivo
Reflexividad y criticidad
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8. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD 1:
OBJETIVO: Contextualizar históricamente el surgimiento del capitalismo y del pensamiento económico que
lo sustenta, y de ubicar el ámbito y criterios epistemológicos del objeto de estudio de la crítica de la economía
política.
No
horas
UNIDAD DE
ELEMENTOS DE
TRABAJO
TÉCNICAS DE
COMPETENCIA
Describe históricamente el
surgimiento del
6
capitalismo y del
pensamiento económico
COMPETENCIA
(Contenidos)
AUTÓNOMO
Describe el proceso de
surgimiento y formación
de la economía política en
la época moderna
(Ortodoxia, heterodoxia,
economía crítica).
Matriz conceptual sobre
de la formación del
pensamiento clásico en
la época moderna
que lo sustenta, y
EVALUACIÓN
Informe individual
Exposicion y plenaria
Control de lectura
Distingue el Objeto de la
Economía Política
convencional del Objeto
de la Crítica de la
economía política
(Escasez vs. Riqueza).
contrasta el ámbito y
criterios epistemológicos
del objeto de estudio de
la crítica de la economía
política.
Discusión en el cruso
Compara concepciones
sobre producción
distribución intercambio y
consumo
Concepción antropológica
de la Crítica de la EP:
Colectivismo metodológico
Concepción antropológica
de la Economía Política
Convencional:
individualismo
metodológico (teoría de la
elección racional)
6
Expone el hilo argumental
de la Crítica de la
economía política.
Trabajo en grupo
Distingue las categorías y
dispositivos
epistemológicos:
Desmistificación
Enajenación
Fetichismo/cosificación
6
Describe la forma de
organización económica
de la sociedad
Distingue la Condición
Social (relaciones
sociales) y la Condición
Material (fuerzas
productivas) del modo de
producción.
Lectura Comprensiva
6
Analiza críticamente la
categoría Capital (en
relación a la economía
convencional)
Describe el surgimiento
histórico del capitalismo:
Acumulación originaria
Lectura y resumen
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METODOLOGÍA:
RECURSOS
DIDÁCTICOS:
Exposición magistral y discusión en
el aula. Método inductivodeductivo. Método Comparativo o
Analógico.
Bibliografía
Proyector de video y computadora. Aula
Virtual. Marcadores, material
bibliográfico.
(Aguirre, 1977); (Cueva, 1983); (Echeverría,
1986); (Hartman, 2001); (Roll, 1994); (Dussel,
1994)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: El estudiante describe históricamente el surgimiento del capitalismo y del
pensamiento económico que lo sustenta, y contrasta el ámbito y criterios epistemológicos del objeto de estudio de la crítica de la
economía política.
JUICIO DE VALOR:
Dominio: 4; Avance: 3; Proceso: 2; Inicio: 1
Dominio: 75% de estudiantes logran resultados de aprendizaje: continúa con la materia; Avance: 50% de estudiantes logran resultados
de aprendizaje: se revisa 1 elemento de competencia; Proceso: entre 25 y 50 % de estudiantes logran resultados de aprendizaje: se
revisan dos o más elementos de competencia; Inicio: menos del 25% logran resultados de aprendizaje: se realimenta todo el proceso.
UNIDAD 2:
OBJETIVO: Interpretar el proceso de producción capitalista desde la teoría del valor-trabajo y la teoría de la plusvalía, empleando
las categorías fetichismo, mistificación y desmitificación
UNIDAD DE
COMPETENCIA
Interpreta el proceso de
producción capitalista desde
la teoría del valor-trabajo y
la teoría de la plusvalía,
empleando las categorías
fetichismo, mistificación y
desmitificación.
No
horas
6
6
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
Compara las definiciones de
mercancía, valor de uso,
valor de cambio de la crítica
de la economía política con
las
de
la
economía
convencional.
Explica la categoría Dinero y
sus funciones.
Compara la categoría precio
de la economía convencional
con la categoría crítica de
valor.
Relaciona la oferta y la
demanda del mercado con la
diferencia existente entre las
categorías valor y precio.
Precisa la categoría
TRABAJO
AUTÓNOMO
Resumen comprensivo
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Resumen Comprensivo
Exposicion
plenaria
Trabajo grupal
grupal
y
Informe en respuesta a
preguntas generadoras
Informe
a
generadoras
preguntas
Prueba
escrita:
primeras unidades
dos
Fetichismo del dinero
6
6
METODOLOGÍA:
Exposición magistral, Método
comparativo, Método lógico
Describe la transformación
del dinero en capital
Relaciona las esferas de la
producción y circulación;
Explica la problemática y la
paradoja del capital
Contrasta y Calcula en
función de la Teoría del
salario convencional y teoría
crítica del salario.
RECURSOS
DIDÁCTICOS: Proyector de
video y computadora. Aula Virtual.
Marcadores, material bibliográfico.
Trabajo
Grupal
con
preguntas generadoras
Trabajo
Grupal
con
preguntas generadoras
Bibliografía
(Marx, (1867) 1973); (Echeverría, 1986);
(Osorio, 2006); (Kohan, 2003).
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: El estudiante puede interpretar el proceso de producción capitalista desde
la teoría del valor-trabajo y la teoría de la plusvalía, empleando las categorías fetichismo, mistificación y desmitificación.
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JUICIO DE VALOR:
Dominio: 4; Avance: 3; Proceso: 2; Inicio: 1
Dominio: 75% de estudiantes logran resultados de aprendizaje: continúa con la materia; Avance: 50% de estudiantes logran resultados
de aprendizaje: se revisa 1 elemento de competencia; Proceso: entre 25 y 50 % de estudiantes logran resultados de aprendizaje: se
revisan dos o más elementos de competencia; Inicio: menos del 25% logran resultados de aprendizaje: se realimenta todo el proceso.
UNIDAD 3:
OBJETIVO: Explicar críticamente la ganancia desde la categoría plusvalía; y la acumulación capitalista a
través de los procesos de la reproducción y metamorfosis del capital.
No
horas ELEMENTOS DE
UNIDAD DE
TRABAJO
COMPETENCIA
COMPETENCIA
(Contenidos)
Analiza el proceso de
producción capitalista y de
la plusvalía
Distingue los Métodos de la
plusvalía.
Distingue los Métodos de
organización del proceso
de trabajo
Trabajo grupal
6
Define Ganancia: precio de
costo y cuota de ganancia
Trabajo
Grupal
con
preguntas generadoras
6
Establece las condiciones y
calcula
ejemplos
de
Reproducción Simple y
Ampliada en relación a la
teoría del crecimiento de la
economía convencional y
la definición de riqueza.
Explica
y
calcula
la
Composición orgánica del
capital,
superpoblación
relativa, concentración y
centralización de capital.
Aplica la Metamorfosis del
capital y su ciclo para
explicar los siguientes
conceptos:
Ganancia media, precio de
producción
y
precio
comercial.
Ley de la tendencia
decreciente de la cuota de
ganancia.
Trabajo
grupal
con
ejercicios cuantitativos
Explica críticamente la
ganancia desde la
AUTÓNOMO
6
categoría plusvalía;, y la
acumulación capitalista a
través de los procesos de
la reproducción y
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Informe y exposición
Informe en respuesta a
preguntas generadores
Informe
Control de Lectura
metamorfosis del capital.
6
Lectura comprensiva
METODOLOGÍA:
RECURSOS
DIDÁCTICOS:
Exposición magistral, Método
comparativo, Método inductivodeductivo
Proyector de video y computadora. Aula
Virtual. Marcadores, material
bibliográfico.
Bibliografía:
Marx,
(1867)
(Aguirre, 1977); (Gómez Henao, 2006)
1973);
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: El estudiante está en capacidad de explicar críticamente la ganancia
desde la categoría plusvalía;, y la acumulación capitalista a través de los procesos de la reproducción y metamorfosis del
capital.
JUICIO DE VALOR:
Dominio: 4; Avance: 3; Proceso: 2; Inicio: 1
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Dominio: 75% de estudiantes logran resultados de aprendizaje: continúa con la materia; Avance: 50% de estudiantes logran resultados
de aprendizaje: se revisa 1 elemento de competencia; Proceso: entre 25 y 50 % de estudiantes logran resultados de aprendizaje: se
revisan dos o más elementos de competencia; Inicio: menos del 25% logran resultados de aprendizaje: se realimenta todo el proceso.
UNIDAD 4:
OBJETIVO:
Analizar el reparto de la plusvalía producida socialmente (ganancia comercial, interés, renta de la tierra,
renta tecnológica) y las características de las crisis capitalistas.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
No
horas
6
Analizar el reparto de la
plusvalía producida
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
Explica
la
Ganancia
Comercial e Interés.
TRABAJO
AUTÓNOMO
Investigación,
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Infrorme interpretativo
Informe y exposición
socialmente (ganancia
comercial, interés,
6
renta de la tierra, renta
Describe la Formación y
evolución
del
capital
financiero.
Define la Renta de la
Tierra
Ensayo y exposición
Trabajo
Grupal
con
preguntas generadoras.
Prueba escrita: tercera y
cuarta unidad
tecnológica) y las
6
características de las
Define
la
Tecnológica
Renta
Trabajo
Grupal
con
preguntas generadoras.
crisis capitalistas
6
Analiza y desarrolla las
principales
causas
y
efectos
de
la
crisis
capitalista.
METODOLOGÍA:
RECURSOS
DIDÁCTICOS: Proyector de
Exposición magistral, informes,
exposición, Método lógico, Método
inductivo-deductivo
video y computadora. Aula Virtual.
Marcadores, material bibliográfico.
Lectura comprensiva
Bibliografía
(Marx, (1867) 1973); (Echeverría, 1986);
(Osorio, 2006); (Gómez Henao, 2006)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: El estudiante
será capaz de analizar el reparto de la plusvalía
producida socialmente (ganancia comercial, interés, renta de la tierra, renta tecnológica) y las características de las crisis
capitalistas
JUICIO DE VALOR: Dominio: 4; Avance: 3; Proceso: 2; Inicio: 1
Dominio: 75% de estudiantes logran resultados de aprendizaje: continúa con la materia; Avance: 50% de estudiantes logran resultados de
aprendizaje: se revisa 1 elemento de competencia; Proceso: entre 25 y 50 % de estudiantes logran resultados de aprendizaje: se revisan
dos o más elementos de competencia; Inicio: menos del 25% logran resultados de aprendizaje: se realimenta todo el proceso.
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9. EVALUACIÓN
Exámenes
Lecciones escrita
Trabajo individual
Trabajo grupal
Participación en clase
TOTAL
ELABORADO POR:
PRIMER
HEMICICLO
50%(10 puntos)
25%(5 puntos)
SEGUNDO
HEMICICLO
50%(10 puntos)
25%(5 puntos)
25%(5 puntos)
25%(5 puntos)
100% (20 puntos)
REVISADO
100% (20 puntos)
APROBADO
NOMBRE: ____________________
NOMBRE:
__________________
FECHA: ______________________
FECHA:_________________
NOMBRE (S):
Roberto Ortiz Moya
Marco Posso
Lupe Orozco
FIRMA: ______________________
Coordinador de área
FIRMA:
____________________
Director de la Carrera
10. BIBLIOGRAFÍA
TEXTO
Básicos
AUTOR, TÍTULO, EDICIÓN Y AÑO
Aguirre, M. A. (1977). Historia del Pensamiento Económico.
Bogotá: Editorial Latina Ltda.
Textos virtuales, páginas web, respecto de realidades concretas
vinculadas.
Lecturas sugeridas
Bauman, Z. (2007). Vida de Consumo. (P. P. Cambridge, Ed.)
Buenos Aires, Argentina: Fondo de Cultura Económica
de Argentina S.A.
Cueva, A. (1983). La Teoría Marxista. Categorías de base y
problemas actuales. (L. Editores, Ed.) Quito.
Dussel, E. (1994). El encubrimiento del otro. Hacia el origen de
la modernidad. (E. ABYA-YALA, Ed.) Quito, Ecuador:
Ediciones ABYA-YALA.
Echeverría, B. (1986). El discurso crítico de Marx. México,
D.F.: Era.
Gómez Henao, R. (2006). Apuntes a la teoría marxista para el
siglo XXI. Antioquia: Universidad de Antioquia.
Hartman, C. (2001). ¿Cómo funciona el marxismo? (E. E.
revés, Ed.)
Kohan, N. (2003). El Capital. Historia y método . Buenos
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Aires: Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo.
Marini, R. M. (1991). Dialéctica de la dependencia. (E. Era,
Ed.) México, México: Ediciones Era.
Marx, C. ((1867) 1973). El Capital. Crítica de la economía
política (Vol. 1). (E. C. Sociales, Ed.) La Habana, Cuba:
Instituto Cubano del Libro.
Osorio, J. (2006). ¿Por qué hablar de Patrón de reproducción del
capital? Oikos, 21, 149-186.
Roll, E. (1994). Historia de las doctrinas económicas. México:
Fondo de Cultura Económica.
MATRIZ DE RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O
LOGROS DE
APRENDIZAJE
( dos por unidad)
Describe
históricamente
el
surgimiento del capitalismo y del
pensamiento económico que lo
sustenta.
CONTRIBUCIÓN
Contrasta el ámbito y criterios
epistemológicos del objeto de
estudio de la crítica de la
economía política.
Interpreta
el
proceso
de
producción capitalista desde la
teoría del valor-trabajo y la teoría
de la plusvalía
Emplea
adecuadamente
las
categorías
fetichismo,
mistificación y desmitificación.

1
1
1




1
3


Explica críticamente la ganancia
desde la categoría plusvalía.
2


1
1
EL ESTUDIANTE DEBE
(ALTA1, MEDIA2,
BAJA3)

Utiliza herramientas de la historiografía en
el analisis economico
Conoce acerca de las tradiciones
economicas que sustentan perspectivas
teóricas contemporáneas.
Comprende
los
acercamientos
convencionales de las ciencias economicas
en la actualidad.
Distingue el aporte en la manera en que se
construye el conocimiento desde la crítica
de la economía política.
Reconoce la improtancia de la teoría del
valor trabajo en sus caracteristicas clásicas
Analiza la contribución de Marx y Engels y
su utilidad en nuestros días
Comprende la crítica sobre el discurso
económico convencional en cuanto a su
reduccionismo y encubrimiento de la
realidad
Utiliza conceptos de la crítica de la
economía política para iluminar las
contradicciones del modo de produccion
capitalista
Contrasta la categoría convencional de
ganancia empresarial con la teoría de la
explotacion del trabajo por el capital.
Investiga acerca de diferentes modalidades
de produccion y apropiacion de la
plusvalía.
Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados
Cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades
Si el resultado esperado no evidencia conocimiento
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Analiza
críticamente
la
acumulación capitalista a través
de
los
procesos
de
la
reproducción y metamorfosis del
capital.
Analizar el reparto de la plusvalía
producida socialmente (ganancia
comercial, interés, renta de la
tierra, renta tecnológica)

1



2

Comprende con amplitud las
características fundamentales y la
periodicidad
de
las
crisis
capitalistas

2
Explica el funcionamiento del modo de
produccion capitalista a traves del análisis
de los ciclos del capital
Comprende la relevancia del acercamiento
de la crítica de la economía política a la
totalidad social.
Reconoce la diferencia entre plusvalía y
renta
Interpreta la característica dependentista
de la economía ecuatoriana como
producto de una reparticion desigual de
renta y plsuvalía a escala planetaria y
profundamente ligada al conflicto entre
capital y trabajo.
Reconoce la teoría de las crisis y las
especificidades de la misma en la tradición
marxista
Comprende y analiza casos historicos
concretos en donde las crisis del capital
son el resultado de la correlacion de
fuerzas políticas constreñidas en la
estructuras propias del modo de
produccion capitalsita.
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