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GUÍA DOCENTE DE LA
ASIGNATURA
2016
17/12/16
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DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Grado/Máster en:
Centro:
Asignatura:
Código:
Tipo:
Materia:
Módulo:
Experimentalidad:
Idioma en el que se imparte:
Curso:
Semestre:
Nº Créditos
Nº Horas de dedicación del estudiante:
Nº Horas presenciales:
Tamaño del Grupo Grande:
Tamaño del Grupo Reducido:
Página web de la asignatura:
Graduado/a en Turismo por la Universidad de Málaga
Facultad de Turismo
Introducción a la Economía
103
Formación básica
Economía
Formación básica en ciencias Económicas, Empresariales y Turismo
80 % teórica y 20 % práctica
Español, Inglés
1
1
6
150
45
72
30
EQUIPO DOCENTE
Departamento: ECONOMÍA APLICADA (ESTRUCTURA ECONÓMICA)
Área:
ECONOMÍA APLICADA
Nombre y Apellidos
Mail
Teléfono Laboral
Despacho
Horario Tutorías
Coordinador/a: MIGUEL
ANGEL ROPERO
GARCIA
[email protected]
952131184
5 - FAC. DE
TURISMO
MIGUEL ANGEL LOPEZ
DELGADO
[email protected]
952131186
D-1413 - FAC. DE
ECONÓMICAS
ANTONIA SUSANA
CABRERA YETO
LAURA MONICHE
BERMEJO
[email protected]
952134353
[email protected]
952131184
1 - FAC. DE
TURISMO
4 - FAC. DE
TURISMO
Primer cuatrimestre: Jueves 17:00 - 19:00,
Jueves 20:00 - 21:00, Viernes 18:00 - 21:00
Segundo cuatrimestre: Lunes 18:00 - 21:00,
Viernes 18:00 - 21:00
Todo el curso: Miércoles 15:00 - 17:00, Martes
16:00 - 17:00, Lunes 17:00 - 18:00, Jueves
17:00 - 19:00
Todo el curso: Martes 12:00 - 14:00, Miércoles
10:00 - 14:00
Primer cuatrimestre: Jueves 10:00 - 12:00,
Miércoles 08:00 - 10:00, Viernes 08:30 - 10:30
Segundo cuatrimestre: Jueves 10:00 - 12:00,
Miércoles 09:00 - 13:00
RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES
Para el seguimiento de la asignatura es recomendable que el alumno conozca algunos conceptos matemáticos elementales, entre los que cabe
destacar:
a) Cálculo de porcentajes y variaciones porcentuales de una variable.
b) Representación gráfica de funciones de una variable.
c) Conceptos básicos relativos a las funciones de una variable: pendiente, derivada parcial, máximo, mínimo, continuidad, estudio del crecimiento y de
la concavidad o convexidad de la función.
d) Cálculo de áreas de figuras geométricas simples: triángulos y rectángulos.
Por otro lado, las teorías económicas que se estudian a lo largo de la asignatura utilizan de forma intensiva las distintas herramientas de la lógica y un
cierto nivel de abstracción para poder entender de forma sencilla realidades complejas. Por esta razón, es muy recomendable que los alumnos tengan
habilidades para la abstracción y para el seguimiento de argumentos lógicos elaborados.
Así mismo, sería recomendable que el alumno tenga interés por entender las estrategias económicas utilizadas por las empresas turísticas en el
mundo real, así como por conocer los principales acontecimientos económicos actuales que afectan de forma directa o indirecta al sector turístico.
CONTEXTO
La asignatura se enmarca dentro del título de graduado en turismo, por lo que el objetivo de la docencia será dotar al alumno de herramientas que
apoyen la toma de decisiones económicas en cualquier empresa u organización turística. Además, la asignatura intentará aportar al alumno las
competencias necesarias para entender los acontecimientos económicos que afectan al turismo, así como para anticipar los efectos de dichos
acontecimientos sobre las empresas u organizaciones turísticas.
Esta asignatura es la primera de varias impartidas por el Departamento de Economía Aplicada (Estructura Económica) en el Grado en Turismo. Así
pues, será necesario un buen aprovechamiento de esta asignatura para poder cursar con éxito el resto de las impartidas por dicho Departamento
universitario: Microeconomía y macroeconomía aplicadas al sector turístico, Estructura de los mercados turísticos, Indicadores del sector turístico y
Estructura económica del turismo. Por otra parte, todas estas asignaturas utilizan como herramientas las matemáticas, la contabilidad y la estadística,
por lo que el alumno encontrará importantes complementariedades entre todas ellas.
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COMPETENCIAS
1
Competencias específicas Competencias Específicas del Título
1.1
1.2
1.36
Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica
Analizar la dimensión económica del turismo
Conocer y aplicar los conceptos básicos de la economía
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
LECCIÓN 1ª
Lección 1ª.- Principios básicos.
1. Conceptos básicos.
2. La elección individual: el núcleo de la economía.
3. Interacción: ¿Cómo funcionan las economías?
4. Interacciones en la economía en su conjunto.
Lesson 1.- First principles.
1. First definitions.
2. Individual choice: the core of economics.
3. Interaction: How economies work.
4. Economy: Wide interactions.
LECCIÓN 2ª
Lección 2ª.- Modelos económicos: la frontera de posibilidades de producción y el comercio.
1. Los modelos en la Economía: Algunos ejemplos de interés.
2. La frontera de posibilidades de producción.
3. La ventaja comparativa y las ventajas del comercio.
4. El modelo del flujo circular de la renta.
5. Economía positiva versus economía normativa.
6. Causas de las discrepancias entre los economistas.
7. Las representaciones gráficas en economía.
Lesson 2.- Economic models: Trade-offs and trade.
1. Models in economics: Some important examples.
2. Trade-offs: The production possibility frontier.
3. Comparative advantage and gains from trade.
4. Transactions: The circular-flow diagram.
5. Positive versus normative economics.
6. When and why economists disagree.
7. Graphic tools in economics.
LECCIÓN 3ª
Lección 3ª.- Oferta y demanda.
1. Oferta y demanda: el modelo de competencia perfecta.
2. La curva de demanda.
3. La curva de oferta.
4. Oferta, demanda y equilibrio.
5. Cambios de la oferta y la demanda.
Lesson 3.- Supply and demand.
1. Supply and demand: A model of a competitive market.
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2. The demand curve.
3. The supply curve.
4. Supply, demand and equilibrium.
5. Changes in supply and demand.
LECCIÓN 4ª
Lección 4ª.- Intervención del Estado en la economía.
1. Excedente del comsumidor y la curva de demanda.
2. Excedente del productor y la curva de oferta.
3. Las ganancias del comercio.
4. Precios máximos.
5. Precios mínimos.
6. Control de cantidades.
Lesson 4.- Government intervention in the economy.
1. Consumer surplus and the demand curve.
2. Producer surplus and the supply curve.
3. The gains from trade.
4. Price ceiling.
5. Price floors.
6. Controlling quantities.
LECCIÓN 5ª
Lección 5ª.- Las elasticidades.
1. Definición y cálculo de la elasticidad.
2. Interpretación de la elasticidad precio de la demanda.
3. Otras elasticidades de demanda.
4. La elasticidad precio de la oferta.
Lesson 5.- Elasticities.
1. Defining and measuring elasticity.
2. Interpreting the price elasticity of demand.
3. Other demand elasticities.
4. The price elasticity of supply.
LECCIÓN 6ª
Lección 6ª.- Que hay detrás de la curva de oferta: factores productivos y costes.
1. La función de producción.
2. Dos conceptos clave: coste marginal y coste medio.
3. Costes a corto plazo frente a costes a largo plazo.
Lesson 6. Behind the supply curve: Inputs and costs.
1. The production function.
2. Two key concepts: Marginal cost and average cost.
3. Short-run versus long-run costs.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Presenciales
Actividades expositivas
Lección magistral
Actividades prácticas en aula docente
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Actividades Presenciales
Actividades prácticas en aula docente
Resolución de problemas
Actividades No Presenciales
Actividades prácticas
Resolución de problemas
Estudios de casos
Estudio personal
Estudio personal
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Actividades de evaluacion Presenciales
Actividades de evaluación del estudiante
Examen parcial
Participación en clase
RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Tras cursar la asignatura, los alumnos deberán entender los conceptos y relaciones básicas explicadas a lo largo de las clases teóricas y prácticas. El
principal objetivo de la asignatura es lograr que los alumnos sean capaces de aplicar los conceptos y teorías aprendidos a la comprensión de las
estrategias de empresas turísticas, de turistas y de otros agentes del sector turístico. Por lo tanto, no sólo se exigirá la memorización y la comprensión
de los contenidos de la asignatura, sino que será necesario que el alumno alcance una madurez de conocimiento suficiente que le permita aplicar los
conceptos a una gran variedad de situaciones económicas dentro del sector turístico.
Para lograr los objetivos de la asignatura, el alumno deberá aprender los conceptos y tratar de aplicarlos a la resolución de problemas y a la
comprensión de situaciones reales. Para conseguir este fin, los profesores plantearán a los alumnos preguntas de reflexión y ejercicios numéricos que
se resolverán con ayuda de los conceptos y teorías impartidas durante las clases teóricas. Además, los profesores de la asignatura harán referencia a
libros de texto que incluyan suficientes ejercicios y preguntas de reflexión para que ayuden a los alumnos a superar la asignatura. Dados los objetivos
planteados, sólo con el trabajo continuado del alumno en el estudio de los contenidos teóricos y en la resolución de ejercicios y casos prácticos, será
posible superar la asignatura.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
La evaluación del alumno se realizará a partir de los resultados de las siguientes pruebas realizadas a lo largo del curso:
1. PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA. Cada alumno recibirá 3 calificaciones como consecuencia de la puntuación que alcance en las
siguientes pruebas:
a) Antes de cada clase teórica, los alumnos tendrán que estudiar distintos contenidos teóricos del programa y durante las clases teóricas, el profesor
formulará preguntas a los alumnos sobre los contenidos estudiados. El profesor dedicará las clases teóricas a resolver las dudas que se planteen y a
evaluar el aprendizaje de los alumnos. La asistencia y las intervenciones en las clases teóricas de los alumnos se valorarán con 10% de su
calificación final.
b) Antes de cada clase práctica, los profesores de la asignatura propondrán a los alumnos una serie de preguntas de tipo test y ejercicios sobre los
contenidos previamente explicados en las clases teóricas. Durante cada clase práctica los alumnos resolverán por grupos las preguntas y ejercicios
propuestos. Los profesores de la asignatura valorarán el esfuerzo realizado por cada alumno en la resolución de los ejercicios y preguntas
propuestas, así como su aprendizaje en el proceso. Se valorará con un máximo del 10% de la nota final el esfuerzo y aprendizaje del alumno
mostrado en las clases prácticas. Así pues, al final de cada clase práctica, cada alumno tendrá una nota y al final del curso, se calculará la media
aritmética de todas las puntuaciones obtenidas en las clases prácticas, a partir de la cual se obtendrá el 10% de la calificación final del alumno. Ahora
bien, si un alumno no asiste a 1 clase práctica, se le asignarán cero puntos en dicha clase práctica salvo ausencia por causa debidamente justificada.
c) Entre la décima y la duodécima semana de clases, en una fecha previamente anunciada por los profesores de la asignatura, cada alumno realizará
una prueba fuera del aula que constará de 10 preguntas de tipo test sobre el contenido teórico y práctico de las 3 primeras lecciones. Se dispondrá de
1 hora para realizar la prueba. A partir de la puntuación de esta prueba, se obtendrá el 10% de la calificación final del alumno. Si un alumno no realiza
esta prueba, su puntuación en la misma será un cero.
2. EXAMEN FINAL. Se realizará una prueba final en la fecha y aulas previamente anunciadas en el calendario oficial de exámenes de la Facultad de
Turismo. Esta prueba constará de 10 preguntas de tipo test y un ejercicio y versará sobre el contenido teórico y práctico de las 6 lecciones del
programa oficial de la asignatura. Cada alumno dispondrá de 120 minutos para realizar el examen. La puntuación obtenida en el examen final
representará el 70% de la calificación final (un 45% las preguntas de tipo test y el 25% restante el ejercicio). Si un alumno no realiza el examen final,
la calificación que le constará en Actas será "No Presentado".
Todas las preguntas de tipo test realizadas por los alumnos tendrán 4 respuestas posibles, pero sólo una respuesta correcta. Tanto las respuestas
incorrectas como las preguntas no respondidas se valorarán con 0 puntos.
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NOTA: CADA ALUMNO MANTENDRÁ SUS PUNTUACIONES DE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (APARTADO 1 ANTERIOR) SÓLO
PARA LA PRIMERA CONVOCATORIA ORDINARIA. PARA EL RESTO DE CONVOCATORIAS, EL EXAMEN FINAL (APARTADO 2 ANTERIOR)
REPRESENTARÁ EL 100% DE LA CALIFICACIÓN FINAL DEL ALUMNO. EN ESE CASO, LAS PREGUNTAS DE TIPO TEST REPRESENTARÁN
EL 60% DE LA CALIFICACIÓN FINAL DEL ALUMNO, MIENTRAS QUE EL EJERCICIO REPRESENTARÁ EL 40%. Aquellos alumnos que no puedan
asistir regularmente a clases por ser alumno a tiempo parcial, por estar trabajando durante el curso, por ser deportista de alta competición, por estar
matriculado en algún curso con titulación reconocida por el Estado español o por enfermedad grave, podrán optar a ser evaluados únicamente en
base al examen final sin tener en cuenta el resto de componentes de la evaluación continua. En ese caso, las preguntas de tipo test representarán el
60% de su calificación final, mientras que el ejercicio representará el 40% restante. Para ello, el alumno deberá entregar a su profesor un documento
(matrícula, contrato de trabajo, etc.) que justifique apropiadamente que esté en alguna de las condiciones consideradas anteriormente como mínimo
un mes antes del examen final. Se calificará con "Matrícula de honor" a aquellos alumnos que alcancen la mayor puntuación total del curso siempre y
cuando tengan más de 9 puntos de nota final.
EVALUATION SYSTEM
Each student¿s evaluation will be carried out using the results of the following tests through out the course:
1. ONGOING EVALUATION TESTS: Each student wil get 3 grades as a result of the points obtained in the following tests:
a) Before each theoretical class, each student will have to study some parts of the syllabus and during the theoretical classes, they will have to explain
the concepts previously learnt. The lecturer will ask students different questions to test their knowledge, to correct their mistakes and to explain those
concepts which students could not properly understand by themselves. Each student¿s attendance and his or her active participation will account for
10% of his or her final mark.
b) Before each practical class, the lecturer will propose some multiple choice questions as well as exercises and theoretical questions about the
concepts explained in the theoretical classes. During each practical class, students will be grouped together to answer these questions and solve the
exercises by themselves and the lecturer will solve student¿s doubts. Depending on their work answering the questions, solving the exercises and
explaining their answers in each practical class, each student will obtain a grade. At the end of the course, the arithmetic average will be calculated for
each student and will account for 10% of his or her final mark. Moreover, if a student does not attend 1 practical class, his or her grade in this class will
be equal to zero unless he or she justifies his/her absence properly.
c) Between the tenth and the twelfth week of classes, at a date previously announced by the Lecturer, each student will take a test outside the
classroom, which will consist of 10 multiple choice questions on the theoretical and practical content of the first 3 lessons. Each student will have 1
hour to answer the questions. The grade of this test will account for 10% of each student¿s final mark. If a student does not sit this mid-term exam,
his/her grade will be equal to zero.
2. FINAL EXAM. Each student must take the final exam at the date and in the clasrooms previously announced in the official calendar of the Tourism
Faculty. This test will consist of 10 multiple choice questions and 1 exercise on the theoretical and practical content of all the lessons of the official
program of the subject. Each student will have 120 minutes to answer the questions as well as to solve the exercise and the grade of this test will
account for 70% of the final mark. In particular, the valuation of multiple choice questions will account for 45% of the final mark, whereas the valuation
of the exercise will account for 25%. If a student does not sit the final exam, his/her final mark will be "Not present".
All the multiple choice questions will have 4 possible answers, but only one will be correct. Each incorrect answer or a question with no answer will be
valued with zero points.
NOTE: EACH STUDENT WILL CONSERVE HIS/HER GRADES OF THE ONGOING EVALUATION TESTS (SECTION 1 ABOVE) FOR THE FIRST
OFFICIAL SITTING. HOWEVER, FOR THE REST OF THE OFFICIAL SITTINGS, THE FINAL EXAM (SECTION 2 ABOVE) WILL ACCOUNT FOR
100% OF THE FINAL MARK. IN THOSE CASES, THE MULTIPLE CHOICE QUESTIONS WILL ACCOUNT FOR 60% OF THE FINAL MARK,
WHEREAS THE EXERCISE WILL ACCOUNT FOR 40%. THOSE STUDENTS WHO CANNOT ATTEND MOST CLASSES BECAUSE THEY ARE
PART-TIME STUDENTS, OR ARE WORKING, OR ARE ATHLETES, OR ARE ATTENDING A COURSE RECOGNISED BY THE SPANISH
GOVERNMENT, OR ARE SERIOUSLY ILL MAY BE EVALUATED WITHOUT TAKING INTO ACCOUNT THE ONGOING EVALUATION
COMPONENTS (SEE PART 1 ABOVE). IN THIS CASE, THE MULTIPLE CHOICE QUESTIONS INCLUDED IN THE FINAL EXAM WILL ACCOUNT
FOR 60% OF EACH STUDENT¿S FINAL MARK, WHEREAS THE EXERCISE INCLUDED IN THE FINAL EXAM WILL ACCOUNT FOR 40% OF
EACH STUDENT¿S FINAL MARK. TO BE ENTITLED TO BE EVALUATED IN SUCH A WAY, A STUDENT MUST GIVE HIS OR HER LECTURER A
COPY OF A DOCUMENT THAT JUSTIFIES THAT HE OR SHE FULFILLS ONE OF THE PREVIOUS REQUIREMENTS AT LEAST ONE MONTH
BEFORE THE FINAL EXAM. THOSE STUDENTS WITH THE BEST FINAL MARKS WILL GET "DISTINCTION" PROVIDED THAT THEY HAVE 9
POINTS OR MORE IN THEIR TOTAL GRADES.
BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS
Básica
Apuntes de Medodología de la investigación en turismo; B.5. OMT; Themis; 2002
Cuestiones de tipo test de Introducción a la Economía (330 CUE); B.1. CARRASCO, A. y OTROS; Addison Prentice Hall; 2004
Economics; KRUGMAN, P. WELLS, R. AND GRADDY, K.; Worth Publishers; 2013; Third edition, www. worthpublishers.com/krugmanwellsolney
Fundamentos de Economia; KRUGMAN, P. WELLS, R. y GRADDY, K.; Editorial Reverté; 2014; www. worthpublishers.com/krugmanwellsolney
http://www.andaluciaturismodigital.com/; C.97. ANDALUCÍA TURISMO DIGITAL
http://www.consumo-inc.es/; C.7. INSTITUTO NACIONAL DEL CONSUMO (INC)
http://www.etc-corporate.org/; C.2. EUROPEAN TRAVEL COMMISSION (ETC):
http://www.exceltur.org/; C.93. EXCELTUR Alianza para la excelencia turística
http://www.hosteltur.com/; C.94. HOSTELTUR.
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http://www.iet.tourspain.es/paginas/home.aspx?idioma=es-ES; C.5. INSTITUTO DE ESTUDIOS TURÍSTICOS (IET)
http://www.ine.es/; C.6. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA (INE)
http://www.juntadeandalucia.es/institutodeestadistica/; C.91. INSTITUTO DE ESTADÍSTICA DE ANDALUCÍA
http://www.juntadeandalucia.es/turismocomercioydeporte/; C.8. CONSEJERÍA DE TURISMO
http://www.juntadeandalucia.es/turismocomercioydeporte/investigador/comun/estadisticasInicio.jsp; C.92. ESTADÍSTICAS DEL TURISMO PARA
ANDALUCÍA
http://www.mcx.es/; C.4. SECRETARIA DE ESTADO DE COMERCIO Y TURISMO
http://www.traveldailynews.com/; C.95. DAILY NEWS FOR THE INTERNATIONAL TRAVEL AND TOURISM INDUSTRY
http://www.turismoandaluz.com/; C.9. TURISMO ANDALUZ.
http://www.turismo2020.es/; C.96. PLAN DEL TURISMO ESPAÑOL HORIZONTE 2020.
http://www.unwto.org/index.php; C.1 ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL TURISMO (OMT)
http://www.wttc.org/; C.3. WORLD TRAVEL & TOURISM COUNCIL (WTTC)
Introducción a la Economia para el Turismo. Casos prácticos y ejercicios; B.2. CASTEJON, R. y otros; Prentice-Hall; 2003
www. worthpublishers.com/krugmanwellsolney; A.2. página Web de Krugman/Wells/Olney
Complementaria
Economics; KRUGMAN, P., WELLS, R. y GRADDY, K.; 2013; Chapter 1.
Economics; KRUGMAN, P., WELLS, R. y GRADDY, K.; 2013; Chapter 2.
Economics; KRUGMAN, P., WELLS, R. y GRADDY, K.; 2013; Chapter 3.
Economics; KRUGMAN, P., WELLS, R. y GRADDY, K.; 2013; Chapter 4.
Economics; KRUGMAN, P., WELLS, R. y GRADDY, K.; 2013; Chapter 5.
Economics; KRUGMAN, P., WELLS, R. y GRADDY, K.; 2013; Chapter 6.
Fundamentos de Economía.; KRUGMAN, P., WELLS, R. y GRADDY, K.; Reverté; 2014; Capítulo 1.
Fundamentos de Economía; KRUGMAN, P., WELLS, R. y GRADDY, K.; Reverté; 2014; Capítulo 2.
Fundamentos de Economía; KRUGMAN, P., WELLS, R. y GRADDY, K.; Reverté; 2014; Capítulo 3.
Fundamentos de Economía; KRUGMAN, P., WELLS, R. y GRADDY, K.; Reverté; 2014; Capítulo 4.
Fundamentos de Economía; KRUGMAN, P., WELLS, R. y GRADDY, K.; Reverté; 2014; Capítulo 5.
Fundamentos de Economía; KRUGMAN, P., WELLS, R. y GRADDY, K.; Reverté; 2014; Capítulo 6.
Microeconomía; Stiglitz, J. E.; Ariel Economía; 2006; Capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8.
Principles of microeconomics; Stiglitz, J. E.; W.W. Norton and Norton Company; 2005; Chapters 1, 2, 3, 4, 6, 7.
DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL
Descripción
Horas
Lección magistral
36
Resolución de problemas
9
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 45
ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL
Descripción
Horas
Estudio personal
60
Resolución de problemas
20
Estudios de casos
10
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 90
TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN 15
TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150
Grupo grande Grupos reducidos
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Vicerrectorado de Ordenación Académica
CRONOGRAMA
Contenidos
Competencias
Actividad
Semana
19-09-16 a 23-09-16
26-09-16 a 30-09-16
GG
03-10-16 a 07-10-16
GG
10-10-16 a 14-10-16
GG+GR
17-10-16 a 21-10-16
GG
24-10-16 a 28-10-16
GG+GR
31-10-16 a 04-11-16
GG
07-11-16 a 11-11-16
GG
14-11-16 a 18-11-16
GG+GR
Recursos
Evaluación
Otros
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Vicerrectorado de Ordenación Académica
Contenidos
Competencias
Actividad
Semana
21-11-16 a 25-11-16
GG
28-11-16 a 02-12-16
GG+GR
05-12-16 a 09-12-16
GG+GR
12-12-16 a 16-12-16
GG+GR
19-12-16 a 23-12-16
GG+GR
26-12-16 a 30-12-16
02-01-17 a 06-01-17
09-01-17 a 13-01-17
GG+GR
16-01-17 a 20-01-17
GG+GR
23-01-17 a 27-01-17
Recursos
Evaluación
Otros
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Vicerrectorado de Ordenación Académica
Contenidos
Semana
Competencias
Actividad
Recursos
Evaluación
Otros