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“Un salto no dado:
De las mediaciones al sentido”
Maria José Urrutia
Fernanda Melgarejo
Estefanía Lucero
Andrea Torres
Claudia Barreto
ENFOQUE
AUTORES
“Análisis integral de la recepción
y sus efectos en el público infantil”
- Guillermo Orozco
- Sergio Caletti
- Pierre Bourdieu
OROZCO
Rupturas epistemológicas
1
La que supone que la intencionalidad
del investigador no afecta al conocimiento
generado por medio de la investigación.
2
La que asume que es posible entender los
efectos de la televisión sin considerar sus
orígenes, desarrollo y determinaciones sociales.
3
La que sostendría que el impacto educativo
de la televisión se da fundamentalmente en
las habilidades mentales.
OROZCO
Proceso para ver la TV
1
2
3
El receptor, en su interacción con la TV,
está condicionado social y culturalmente
desde antes de prender el aparato.
El receptor no es un receptáculo vacío, sino
que se enfrenta al medio con una serie de
actitudes, ideas, valores y repertorio cultural.
El receptor no resulta afectado de manera
irremediable por lo presentado en la TV, sino
que lleva esta apropiación a otros espacios
sociales en los que también interactúa.
OROZCO
Teoría de la acción social
Secuencia de acciones intencionadas
con un objetivo
Influenciar a los niños a aprender algo
apelando a su contexto sociocultural.
Conclusión de Orozco
Los niños son considerados “aprendices sociales
activos” cuyo desarrollo cognoscitivo se realiza
en contextos culturales específicos.
CALETTI
- Teorías de la recepción en Latinoamérica
- Trabajos de Orozco.
PREGUNTAS EN RESPUESTAS
“Escucha Académica”
(Usos blandos)
Propone
Una mejora en la calidad de los
programas educativos.
GUIONES
BOURDIEU
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
CONTEXTO - PÚBLICO - TONO
DIMENSIONES
1 Espacio
2 Cultura
3 Economía
BOURDIEU
Estructuras del mundo social
Interiorizadas por los agentes
Estructuras mentales
Los agentes aprehenden el mundo
Prácticas y representaciones
clasificables y diferenciables.
CONCLUSIÓN
EJEMPLOS
CARICATURA INFANTIL:
“El Coyote y el Correcaminos”
http://www.youtube.com/watch?v=S3Nos85TpBE
SERIE PARA ADOLESCENTES:
“iCarly”
http://www.youtube.com/watch?v=ilot9KzcZ3w
BIBLIOGRAFÍA
Televidencia.
Perspectivas para el
análisis de los procesos de
recepción televisiva.
Capítulo II
“Un salto no dado:
de las mediaciones al sentido”
p.29
“Claudia Herrán Monedero”