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EXPERIENCIA EXITOSA DE LA ALIANZA DOCENCIA SERVICIO PARA LA CUALIFICACIÓN DEL
CUIDADO DE ENFERMERÍA ONCOLÓGICA
RUTH FARIAS1, MÓNICA MESA1 , NARDA SANTAMARÍA1, GLORIA CARRILLO2, BEATRIZ SÁNCHEZ2
1GRUPO AREA ENFERMERÍA INSTITUTO NACIONAL DE CANCEROLOGÍA - 2FACULTAD DE ENFERMERÍA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Los componentes de cuidado descifran unos supuestos de cuidado que explican las
Objetivo: Describir la experiencia exitosa de la alianza docencia-servicio establecida entre el Instituto
Nacional de Cancerología de Colombia (INC) y la Universidad Nacional de Colombia (Facultad de
Enfermería), para la cualificación de la práctica del cuidado de enfermería a la persona con cáncer y a
su cuidador familiar, así como el fortalecimiento de la formación del recurso humano en el área de
oncología.
Se contó con la participación de las directivas de la institución, las áreas de calidad, docencia, investigación,
asociación de usuarios, y el grupo de enfermería con representatividad de los diferentes turnos, años de
experiencia y unidades de trabajo dentro del INC. Se identificaron como prioridades: Contar con un modelo de
cuidado propio, fortalecer la educación para la cualificación del talento humano, mejorar la sistematización de la
información, ampliar y documentar la investigación de enfermería.
características del cuidado encontradas en la esencia de cada vivencia de las
Metodología: En el 2012 se desarrolló un taller de planeación prospectiva para
enfermería que diseñó un escenario y las prioridades para lograrlo teniendo en
cuenta los criterios de importancia y gobernabilidad. Figura 1.
Resultados:
enfermeras participantes en el estudio. Figura 4.
CUIDADO
METODOLOGÍA PARA LOGRAR EL MODELO DE CUIDADO DE ENFERMERIA EN EL INC
*Diseño y Validación de una metodología de análisis ontológico y epistemológico de las
buenas prácticas de enfermería.
*Desarrollo de una metodología para la construcción participativa e inductiva de un Modelo de
MODELO DE CUIDADO DE ENFERMERÍA INSTITUTO NACIONAL DE CANCEROLOGIA
*Desarrollo inductivo de un modelo de cuidado de enfermería para el INC que desemboca en
varias categorías llamadas componentes del cuidado que se construyeron de la agrupación de
códigos descriptores: (frases de la narrativa) y cada una generó un código nominal (palabra
que lo nómina). Figura 3.
Figura 4. Características del modelo de cuidado de
Enfermería del INC.
Cuidado de Enfermería para el Instituto Nacional de Cancerología. Figura 2.
¿Cuáles son los principales elementos
que permiten vislumbrar los escenarios
futuros del Departamento de Enfermería
del INC, y su papel en el desarrollo del
Instituto?
Logros que se pueden alcanzar con la
materialización y vivencia de un modelo de
cuidado de enfermería propio en todos los
procesos del INC – COLOMBIA. Figura 5.
Evalúa
Figura 1. Taller de prospectiva
Docencia – Servicio, 2013.
Resultado
MODELO DE GESTIÓN
PRODUCCIÓN LITERARIA CIENTÍFICA DE ALTO NIVEL Y SIGNIFICADO QUE ENRIQUESE Y
DOCUMENTA EL CUIDADO DE LA ENFERMERA EN EL INC- COLOMBIA
Treinta artículos generados por las enfermeras del INC con el acompañamiento
de la Universidad Nacional de Colombia- Facultad de enfermería, publicados en
revistas nacionales e internacionales. Figura 6.
ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
Figura 2. Proceso de Diseño metodológico para
la construcción del modelo de cuidado.
Figura 3. Componentes del
cuidado de la enfermera en el INC.
TALENTO HUMANO
Y EDUCACIÓN
Innovaciones:
2. Velandia E. Ratificar mediante el cuidado: la vocación de enfermería. Kaana-úai. 2012. 7 (1-2)
2012:
23-26.
Disponible
en:
http://www.enfermeria.unal.edu.co/Revistaegresados/
revistaegresados.html
*PROGRAMA CUIDANDO
CUIDADORES para fortalecer
habilidades de cuidado de familiares y
Para el cuidado continuo de personas con cáncer y sus cuidadores familiares. Aprobado en el
Comité Científico del INC.
3. Mesa M. Cuidado al cuidador con angustia: Caso del cuidador de una paciente con cáncer.
Kaana-úai. 2013. 8 (1-2): 27-33. Disponible en: http://www.enfermeria.unal.edu.co/Revistaegresados/
revistaegresados.html
4. Mesa M. Educación al paciente oncológico que recibe tratamiento de quimioterapia: una mirada desde enfermería. Evidentia 2014.
5. Contreras A.L. El cuidado trasciende la época, el género y la edad. R. ANEC 2014. En prensa
6. Franklin C. Una situación de Enfermería en el servicio de Admisiones. R. Iberoamericana de
educación e investigación en enfermería. 2013;3 (3):15-20
7. Hernández D. Una experiencia fundamental para mejorar el arte y la ciencia de cuidar. Ciencia
y cuidado. 2013; 10(1): 59-66
8. Galvis R. Educación al paciente oncológico y su familia al egreso del servicio de endoscopia.
R. Ciencia y cuidado. 2014. 11 (1): Enero-Julio
9. Almenares C. Implementación de un programa de seguimiento telefónico para pacientes con
cáncer en tratamiento con quimioterapia. R. Ciencia y Enfermería. 2014.
10. Montealegre C. Roles de la Enfermera Clínica en un servicio de oncología. R. Iberoamericana
de educación e investigación en enfermería. 2014 4(1): 75-81
11. Santamaría, N. La historia de Lina María: Una experiencia de Cuidado. Arch Memoria. 2013; (10
fasc. 2). Disponible en <http://www.index-f.com/memoria/10/10110.php> 14 de junio de 2014
12. Franklin MC. "Implementación del programa cuidando a los cuidadores para familiares de personas con cáncer en Colombia: estudio piloto". R. Enfermería Global. 2015
13. Almenares C. Cuidado que trasciende más allá de la muerte. Inv. Enf. Imagen Desarrollo. 2013; 15
(1): 85-94
14. Farías R. La lección de optimismo de un paciente con cáncer: una experiencia de cuidado recíproco. R. Avances en Enfermería. 2014: 32(1).
20. Montealegre C. El cuidado a una niña con cáncer en el marco de un proyecto de excelencia. En: Cuidado al niño en situaciones de enfermedad crónica. Bogotá: Editorial U.N.
de Colombia. 2014.
21. Cárdenas M. Cuidar a través de la trayectoria de la enfermedad crónica: un niño con
cáncer. En: Cuidado al niño en situaciones de enfermedad crónica. Bogotá: Editorial U.N.
de Colombia. 2014 .
22. Moreno M. Crecer Cuidando a los niños con cáncer y sus familias En: Cuidado al niño
en situaciones de enfermedad crónica. Bogotá: Editorial U. N. de Colombia. 2014 En:
Cuidado al niño en situaciones de enfermedad crónica. Bogotá: Editorial U.N. de Colombia.
2014.
23. Alarcón A. La intersubjetividad y la experticia en enfermería. En: Cuidado al niño en situaciones de enfermedad crónica. Bogotá: Editorial Universidad National de Colombia.
2014. 32 (2): 2016-215
24. López L. Lucía: la princesa de las mil batallas. En: Cuidado al niño en situaciones de
enfermedad crónica. Bogotá: Editorial U. N. de Colombia. 2014 .
25. López R, Cárdenas M, Barrera L, Sánchez B, Carreño S, Carrillo G, Programa de apoyo
en el Proceso de duelo a cuidadores familiares de niños fallecidos por cáncer: R.
Enfermería Oncológica España. 2014.
26. Alarcón A Sánchez B, Barrera L, Carreño S, Carrillo G, González G, Farías R, Desarrollo
de un modelo funcional de cuidado de enfermería en cáncer. R. Investigación y educación en enfermería 2014.
27. Santamaría N, Farías R, Quiroga LD, et al. Propuesta de cuidado seguro frente a las
caídas como evento adverso en un hospital de Bogotá. R. Universidad y Salud.
28. Cárdenas M, López R. Uso mixto del catéter central de acceso periférico en un paciente pediátrico con cáncer: un estudio de caso. R. Actualizaciones en Enfermería.
15. Arias E. El valor de la presencia de Enfermería. R. Colombiana de Enfermería. 2014; 9 (Agosto)
29. Bohórquez A, Rojas M. Análisis de los roles que desempeña la enfermera en una unidad ambulatoria de cuidado paliativo. R. cultura de los cuidados.
16. Montes N. Cuidados al momento de morir. Rev. Ciencia. Biomed. 2013; 4(1): 186-190
30. Jaimes R. Cuidado al paciente con Nefrostomía percutánea. R. Ciencia y Cuidado
Figura 6. Listado de publicaciones de enfermería del INC-COLOMBIA
Mesa de trabajo enfermeras asistenciales INC y docentes UN
Validación de la GUIA PRACTICA CLINICA DE PLAN DE EGRESO
18. Galindo M. El cuidado como vínculo especial de confianza. R. Cuidarte. 2014.
19. Moreno M. Crecer cuidando a los niños con cáncer y sus familias. En: Cuidado al niño
en situaciones de enfermedad crónica. Bogotá: Editorial U.N. de Colombia. 2014 .
INVESTIGACIÓN Y
SISTEMATIZACIÓN
PLAN DE EGRESO HOSPITALARIO
17. Montes N. Educación al paciente oncológico que recibe tratamiento de radioterapia:
una perspectiva desde enfermería. Actualizaciones en Enfermería. 2014.
1. González MG. El legado de Juan. Una situación de Enfermería. Actual. Enf. 2012;15 (4):21-24
*USO DE LAS TICs EN EL
FORTALECIMIENTO DE LAS
HABILIDADES DEL CUIDADO DE LAS
PERSONAS.
El empleo de la tecnología de
información y comunicación en la
capacitación:
Video de egreso pediatría
Videos (2) de refuerzo de estrategia
multimodal – lavado de manos
Video de prevención de caídas
La Jornadas de capacitación en la
Modalidad de teleconferencias:
Abordan el tema de
Cuidado de
enfermería a la persona con cáncer y a su
cuidador familiar, iniciativa desarrollada
entre el Instituto Nacional de Cancerología
(INC) y la Universidad Nacional de
Colombia (UN) fusionando sus mejores
Figura 5. Alcances de la aplicación de
un Modelo de cuidado propio en una
institución.
PROYECCIÓN SOCIAL
1. Se presentó desde enfermería una Propuesta de Currículo Integrado para los programas de
educación en salud del país que se encuentra en estudio de las directivas del INC.
2. Se desarrolló Plan de transición y egreso con un grupo gestor de las dos instituciones que
incluye:
Revisión sistemática del tema plan de transición y egreso
Diseño de guía basada en la evidencia
Validación de la guía por expertos
Puesta en marcha del piloto en cirugía: 60 pacientes con plan de egreso que ha demostrado ser
efectivo para mejorar la competencia de cuidado.
Se hicieron 3 programas radiales sobre el tema plan de egreso con participación de las dos
instituciones.
3. Se apoyó socialización de avances desde la coordinación de enfermería para participación en
El 18vo. Congreso internacional de Enfermería Oncológica en Panamá. Se presentarán 3
conferencias magistrales y 2 poster.
1. Rotación de 230 estudiantes de enfermería
de pregrado, maestría y doctorado con
excelente evaluación de las prácticas.
2. Apoyo continuo de tres docentes de la UN.
3. Se dio inicio a cuatro tesis: (2) de doctorado
y (2) de maestría para realizar en el INC.
4. Desarrollo de indicadores estratégicos
basados en el modelo de cuidado del INC que
buscan planificar el talento humano requerido y
generar mayor autonomía en el desarrollo de la
práctica.
5. Propuesta aprobada por el Comité de
Educación de un Programa de Maestría en
Enfermería específico para las enfermeras del
INC.
6. Encuentros semanales entre Facultades de
Enfermería rotantes en el INC para
socialización de proyectos de Investigación.
Se presentaron las siguientes Propuestas de Investigación:
La relación de cuidado enfermera – paciente (aprobado)
Uso de TIC’s en los registros de enfermería del INC.
Efecto del programa de habilidad de cuidado para cuidadores de adultos con
cáncer.
Actividades de apoyo y fortalecimiento:
Fortalecimiento del registro de prevención de caídas. Figura 7.
Fortaleció la sistematización del Programa de Seguimiento Telefónico en
Hospital Día
Propuesta base para construir un plan de cuidados sistematizado.
Propuesta para la organización del Proceso Plan de egreso.
Revisión sistemática sobre el tema de enfermería de enlace.
Figura 7. Afiche para prevenir caídas de pacientes y volante que recuerda la importancia de los registros de enfermería, elaborados por
estudiantes.
Las sinergias generadas entre la
asistencia
y
la
academia
son
fundamentales y enriquecedoras para la
cualificación de la práctica del cuidado
de enfermería de personas con cáncer.
Afinación semántica
Participación en El XIV Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería en Cartagena
Septiembre 2014.
Grupo de estudiantes y docentes de la Facultad de enfermería
de La UN- Colombia, junto a enfermeras del INC- Colombia
Conclusiones:
TEMA
PONENTE
Propuesta de trabajo seguro frente a las caídas
como evento adverso en un Hospital de BogotáColombia (INC)-
Nada Patricia Santamaría Mosquera
Enfermera especialista Oncología
Coordinadora Grupo Enfermería
Oncológica Hospitalaria INC (planta
provisional)
La Fatiga- Síntoma principal en un programa de
seguimiento a morbilidad a pacientes con cáncer
en tratamiento con quimioterapia Antineoplásica.
Cielo de Jesús Almenares Ocampo
Enfermera especialista Oncología
Enfermera E.O. del Grupo de Infecciones
asociadas a la atención en salud INC
(planta provisional)
Uso mixto de catéter central de inserción
periférica: una alternativa para favorecer
adherencia y bienestar al niño con cáncer INC
Colombia.
Rocío López
Rangel
Enfermera Especialista Oncología
Enfermera E.O. del Grupo de Cuidado
pediatría INC (planta provisional)
Experiencia exitosa de la alianza docencia
servicio para la cualificación del cuidado de
enfermería oncológica
Mónica Liliana
Mesa Pedreros
Enfermera especialista Oncología
Enfermera Educación y Calidad INC
(planta provisional)
La Fatiga- Síntoma principal en un programa de
seguimiento a morbilidad a pacientes con cáncer
en tratamiento con quimioterapia Antineoplásica.
Edna Lucía Velandia Olaya
Enfermera Epidemióloga
Cielo de Jesús Almenares Ocampo
Enfermera especialista Oncología
Enfermera E. del Grupo de Infecciones
asociadas a la atención en salud INC
(contrato)
Las metas
y proyectos de las
instituciones son más dinámicas, se
desarrollan en menor tiempo y con éxito.
Los estudiantes apoyan y desarrollan
con grandes resultados, estrategias
necesarias
en
las
instituciones
asistenciales para el mejoramiento
continuo.
CARGO
4. Desarrollo y gestión de Programa Actualización Prevención y Detección temprana del Cáncer con el uso de las TICs.
Dirigido a personal de enfermería asistencial, docentes y estudiantes de enfermería de posgrado y pregrado, auxiliares de enfermería con interés en el tema. Inicia el 3 de octubre de 2014.
Los estudiantes son promotores de
creatividad y entusiasmo necesarios en
la implementación de estrategias de
comunicación, proyectos y programas
institucionales.
Los estudiantes desarrollan más su
potencial cuando las instituciones
asistenciales los hacen participes de las
dinámicas
de
la
organización,
proporcionando herramientas basadas
en sus propias experiencia y vivencias
dentro de los contextos reales a los que
se enfrentaran en su vida profesional.