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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
CARRERA:
ASIGNATURA:
Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica
Arquitectura de Computadoras
SEMESTRE:
Octavo
OBJETIVO GENERAL:
El alumno diseñará sistemas de cómputo efectivos para resolver los requerimientos de las empresas,
construirá dispositivos de acoplamiento tanto para la obtención de datos como para el control de dispositivos
y aplicará modelos matemáticos y pruebas experimentales para evaluar el desempeño de las computadoras.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I. Fundamentos del Diseño de Computadoras
II. Tecnologías para la Interconexión de los Elementos de la Computadora
III. Almacenamiento de Datos
IV. Microprocesadores
V. Integración de Sistemas de Cómputo
METODOLOGÍA:
Presentaciones magistrales con material multimedia por parte del profesor y los alumnos, así como
intercambio y análisis grupal de experiencias con el planteamiento y solución de problemas.
Búsqueda documental, tareas y trabajos extraclase.
Realización de prácticas en el laboratorio con la supervisión del profesor. En cada práctica los alumnos
presentarán el reporte de memorias que muestre los resultados de la misma y las conclusiones alcanzadas.
Presentación de un trabajo de final sobre un tema que permita demostrar los conocimientos y habilidades
adquiridos durante el curso en forma individual o en equipo.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Tres exámenes parciales, y en su caso, un examen extraordinario para evaluar los aspectos teóricos.
Presentación por parte del alumno de un trabajo final de aplicación.
Presentación de resultados y reportes en cada una de las prácticas de laboratorio.
Presentación de tareas y trabajos extra clase.
BIBLIOGRAFÍA:
Rodríguez, Clemente; Álvarez, Gonzalo. Microprocesadores RISC, Evolución y Tendencias.
Alfaomega-Rama. Colombia, 2000. 233 pp.
Stallings, William. Organización y Arquitectura de Computadores.
Quinta edición. Prentice Hall. España, 2000. 760 pp.
Tanenbaum S., Andrew. Organización de Computadoras, un Enfoque Estructurado.
Séptima edición. Prentice Hall. México, 2000. 688 pp.
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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica
OPCIÓN: Computación
COORDINACIÓN: Academia de Computación
DEPARTAMENTO: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica
ASIGNATURA: Arquitectura de computadoras
SEMESTRE: Octavo
CLAVE:
CRÉDITOS: 7.5
VIGENTE: Agosto 2006
TIPO DE ASIGNATURA: Teórico-Práctica
MODALIDAD: Escolarizada
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS/SEMANA TEORÍA:
HORAS/SEMANA PRÁCTICA:
3.0
1.5
HORAS/SEMESTRE TEORÍA:
HORAS/SEMESTRE PRÁCTICA:
54
27
HORAS/TOTALES:
81
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO
POR: ESIME Zacatenco
REVISADO POR: Subdirección Académica
APROBADO POR: El Consejo Técnico Consultivo
de la ESIME unidad Zacatenco y Culhuacan
M. en C. Jesús Reyes García
Ing. Ernesto Mercado Escutia
AUTORIZADO POR: Comisión
de Planes y Programas de
Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.
Escolar
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras
CLAVE:
HOJA: 2
DE 9
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
El desarrollo de las empresas dentro de los marcos de la globalización y la sociedad de la información, establece
elevados estándares de competitividad como requisitos de supervivencia, cuyo impacto incide tanto en las
organizaciones como en los individuos. Estos estándares solo pueden ser alcanzados mediante la aplicación de las
tecnologías de vanguardia como es el caso de la computación y los campos tecnológicos vinculados con ésta.
Entre las responsabilidades que enfrenta el profesionista relacionado con el medio de la computación, se encuentra
la evaluación y el diseño de sistemas de cómputo, función que adquiere especial relevancia para las grandes y
medianas empresas, sin que esto demerite la importancia que tiene para las empresas pequeñas y para el público
en general.
La participación de los ingenieros en esta actividad incide tanto en el diseño de los sistemas de cómputo y la
asistencia técnica, como en la toma de decisiones relativas a la implantación, actualización o sustitución del
equipamiento computacional, a la par de todos los elementos de soporte que éste implica, como el suministro
eléctrico, el control de temperatura o la seguridad de los recintos; aportando como profesional calificado, los
elementos de juicio y valor que den sustento a la toma de decisiones, así como las acciones inherentes a su
profesión, para satisfacer plenamente los requerimientos tecnológicos de las empresas, bajo criterios de eficiencia,
seguridad y competitividad.
La realización de estas funciones en el campo laboral implica fuertes impactos económicos, políticos y sociales, por
lo que para hacer frente a esta responsabilidad, el ingeniero debe ser experto y conocer a fondo la tecnología, los
parámetros y las estrategias que impactan el desempeño de los elementos fundamentales de las computadoras
modernas, como son: los componentes del hardware, del software, los equipos de comunicaciones, los sistemas
que permiten la continuidad del funcionamiento y la seguridad de todo el sistema.
Asimismo, debe contar con el dominio de los campos aplicativos de estas herramientas a la vez de amplia visión
sobre la perspectiva técnico-económica-competitiva en que se desarrolla el medio de la computación.
Por todo lo anterior, es indispensable que el Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica, cuente con los
conocimientos, habilidades y experiencia precisos sobre la Arquitectura de las computadoras y la tecnología en que
se basan sus componentes, tomando ventaja los aportes obtenidos en asignaturas anteriores de esta carrera, en
particular en lo concerniente a Microprocesadores, Circuitos Lógicos y Programación Orientada a Objetos.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno diseñará sistemas de cómputo efectivos para resolver los requerimientos de las empresas, construirá
dispositivos de acoplamiento tanto para la obtención de datos como para el control de dispositivos y aplicará
modelos matemáticos y pruebas experimentales para evaluar el desempeño de las computadoras.
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ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras
No. UNIDAD I
CLAVE:
HOJA: 3
DE 9
NOMBRE: Fundamentos del Diseño de Computadoras
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno describirá los aspectos básicos que determinan el compromiso entre eficiencia y costo, así como los
criterios más importantes del diseño de las computadoras.
No.
TEMA
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
HORAS
TEMAS
T
P
EC
Usos y aplicaciones de la computadora y sus
componentes
Concepto de computadora y Evolución de la
tecnología computacional
Factores que inciden en el desarrollo de la
tecnología computacional
Prospectiva de la computación
Aplicaciones actuales de los equipos de cómputo
Aplicación potencial de los equipos de cómputo
en soluciones de ingeniería
Metodologías para la medición del desempeño
Pruebas de rendimiento –Benchmark-
4.5
1.5
8.0
Principios del funcionamiento de la computadora
Tipos de computadoras (Analógicas y Digitales)
Funcionamiento de las computadoras digitales
Modelo Von Newmann
Identificación de los elementos de una
computadora (Externos e internos)
Utilidad que representan los elementos de la
computadora
4.5
3.0
4.0
Subtotal
9.0
4.5
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
1B, 2B, 3B
5C, 7C, 8C
ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Exposición de la clase por el profesor y los alumnos con apoyo de material multimedia.
Análisis y discusión en grupo con los alumnos sobre casos prácticos, experiencias o situaciones reales
relacionadas con el tema.
Búsquedas de tipo documental, electrónico y de campo, tareas y trabajos extraclase.
Realización de prácticas de laboratorio en tarjetas de equipos PC específicamente adaptados y dispuestos para la
asignatura.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
El primer examen parcial abarcará las unidades I y II y representa el 70% de la evaluación del primer periodo, los
trabajos extra-clase 15% y las prácticas de laboratorio 15%.
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ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras
No. UNIDAD II
CLAVE:
HOJA: 4
DE 9
NOMBRE: Tecnologías para la Interconexión de los Elementos de la Computadora
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno evaluará a través de pruebas experimentales el desempeño de los diferentes tipos de buses; explicará
los conceptos básicos sobre su funcionamiento y el potencial que tienen para construir aplicaciones que se enlacen
a la computadora por medio de ellos.
No.
TEMA
TEMAS
HORAS
T
P
EC
8.0
2.1
2.1.1
2.1.2
Introducción al tema de los BUSES
Arbitraje del BUS
Tecnología de construcción y funcionamiento de
los BUSES
4.5
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
Tipos de BUS
Buses Backplane (Motherboards)
Tipos de Motherboards
El bus ISA
El bus PCI
El bus AGP
3.0
1.5
4.0
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.3.4
2.3.5
2.3.6
2.3.7
Buses de Entrada/Salida –InterfasesEstructura Genérica de una interfaz de
entrada/salida
Tipos de transferencia
RS232
SCSI
El bus USB
Chips de entrada/salida
3.0
1.5
4.0
2.4
Tecnologías de ensamblado y conexión
4.5
3.0
8.0
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
1B, 2B, 3B
5C, 6C, 7C
6.0
Subtotal 15.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Análisis y discusión en grupo con los alumnos de casos prácticos, experiencias o situaciones reales relacionadas
con el tema.
Búsqueda de tipo documental, electrónico y de campo, tareas y trabajos extraclase.
Realización de prácticas de laboratorio sobre kits de equipos PC específicamente adaptados y dispuestos para la
asignatura.
Exposición de la clase por el profesor y los alumnos con apoyo de material multimedia.
A partir de esta unidad se inicia el trabajo final.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
Evaluación de los reportes de las prácticas 1, 2, 3, 4 y 5 constituyen el 15% y los trabajos extra clase constituyen
el 15% de la calificación del primer periodo.
Al finalizar la presente unidad se aplicará el primer examen parcial, que constituye el 70% de la calificación del
primer periodo.
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ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras
No. UNIDAD III
CLAVE:
NOMBRE:
HOJA: 5
DE 9
Almacenamiento de Datos
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno diseñará la jerarquía de memoria para sistemas de cómputo específicos bajo criterios de seguridad,
velocidad y costo; asimismo, describirá las tecnologías que se utilizan en la construcción de los dispositivos de
almacenamiento de información.
No.
TEMA
TEMAS
HORAS
T
P
EC
2.0
1.5
3.1.3
3.1.4
3.1.5
Digitalización de la información
Representación de datos
Códigos de caracteres
– codificación y aplicaciones EBCDIC
ASCII
UNICODE
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
Almacenamiento primario
Memoria ROM
Memoria RAM
Memoria CACHE
Memoria virtual
Dimensionamiento de la memoria
3.0
1.5
4.0
3.3
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4
Almacenamiento secundario
Almacenamiento magnético
Sistemas RAID
Almacenamiento óptico
Almacenamiento sólido
3.0
3.0
4.0
3.4
Diseño y evaluación de la jerarquía de memoria
1.5
3.1
3.1.1
3.1.2
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
2B, 3B
7C
2.0
4.5
9.0
Subtotal
ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Análisis y discusión en grupo con los alumnos de casos prácticos, experiencias o situaciones reales relacionadas
con el tema.
Búsqueda de tipo documental, electrónico y de campo, tareas y trabajos extraclase.
Realización de prácticas de laboratorio sobre kits de equipos PC específicamente adaptados y dispuestos para la
asignatura.
Exposición de la clase por el profesor y los alumnos con apoyo de material multimedia.
Revisión del avance del proyecto final.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
El segundo examen parcial abarcará las unidades III y IV y representa el 70% de la evaluación del segundo
periodo, los trabajos extra-clase 15% y las prácticas de laboratorio 15%.
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ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras
No. UNIDAD IV
NOMBRE:
CLAVE:
HOJA: 6 DE 9
Microprocesadores
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno evaluará a través de modelos matemáticos y pruebas experimentales los procesadores actuales y
describirá las tecnologías que se utilizan en su construcción.
No.
TEMA
4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.1.5
4.1.6
4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.2.4
4.2.5
TEMAS
HORAS
T
P
EC
Tecnologías aplicables para la construcción de los
microprocesadores
Parámetros del desempeño
Estrategias de mejoramiento del desempeño
Arquitectura básica
Microprogramación
Tipos de procesadores – RISC – CISC Ciclo de procesamiento
–Búsqueda-Decodificación-Ejecución
3.0
3.0
8.0
Procesamiento encadenado
PIPELINE
Problemas de la cadena y tratamiento de los
conflictos
Arquitecturas superescalares
Procesadores con varios núcleos
3.0
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
1B
4C, 5C, 6C, 8C
4.0
3.0
6.0
Subtotal
ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Análisis y discusión en grupo con los alumnos de casos prácticos, experiencias o situaciones reales relacionadas
con el tema.
Búsqueda de tipo documental, electrónico y de campo, tareas y trabajos extraclase.
Realización de prácticas de laboratorio sobre kits de equipos PC específicamente adaptados y dispuestos para la
asignatura.
Exposición de la clase por el profesor y los alumnos con apoyo de material multimedia.
Revisión del avance del proyecto final.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
Evaluación de los reportes de las prácticas 6, 7 y 8 constituyen el 15% y los trabajos extra clase constituyen el
15% de la calificación del segundo periodo.
Al finalizar la presente unidad se aplicará el segundo examen parcial, que constituye el 70% de la calificación del
segundo periodo.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras
No. UNIDAD V
NOMBRE:
CLAVE:
HOJA: 7 DE 9
Integración de Sistemas de Cómputo.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno diseñará sistemas de cómputo específicos y creará dispositivos acoplables a la computadora como
soluciones a problemas de aplicación potencial en la industria, la investigación y la enseñanza, bajo criterios de
optimización y competitividad.
No.
TEMA
5.1
5.1.1
5.1.2
5.1.3
5.1.4
5.1.5
5.1.6
5.2
5.2.1
5.2.2
5.2.3
TEMAS
HORAS
T
P
EC
Integración de sistemas de cómputo intensivo
Campos de Aplicación para los sistemas de
cómputo intensivo y supercómputo
Clasificación de los sistemas de cómputo intensivo
Tecnologías de integración de los sistemas de
cómputo intensivo
Dominio de la Aplicación
Coherencia y Consistencia en la Memoria
Tecnologías aplicadas para el procesamiento
paralelo
6.0
4.5
6.0
Acoplamiento de dispositivos
Dispositivos para adquisición de datos
Actuadores
Programas para adquisición de señales y control de
dispositivos
9.0
4.5
14.0
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
1B, 2B, 3B
4C, 6C, 8C
9.0
Subtotal 15.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Análisis y discusión en grupo con los alumnos de casos prácticos, experiencias o situaciones reales relacionadas
con el tema.
Búsqueda de tipo documental, electrónico y de campo, tareas y trabajos extraclase.
Realización de prácticas de laboratorio sobre kits de equipos PC específicamente adaptados y dispuestos para la
asignatura.
Se realizará una visita industrial a un centro informático que disponga de equipos de cómputo intensivo o
supercómputo. Esta visita será considerada como trabajo extraclase y los alumnos presentarán el reporte de la
misma.
Exposición de la clase por el profesor y los alumnos con apoyo de material multimedia.
Elaboración de un reporte técnico del proyecto final y presentación del prototipo correspondiente.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
Evaluación teórica: Al finalizar esta unidad se aplicará el tercer examen parcial escrito que equivaldrá al 70% de la
calificación de la tercera calificación parcial.
Búsqueda de tipo documental, electrónico y de campo; así como las tareas, trabajos extraclase y la participación
en clase: integrarán el 15% de la tercera calificación parcial.
En esta unidad se realizarán las prácticas 10 y 11, las cuales se acreditarán con su respectivo reporte e integrarán
el 15% de la tercera calificación parcial.
Al término de esta unidad el alumno presentará su trabajo final, el cual incluirá el reporte y en su caso, el prototipo
correspondiente. El trabajo final constituye el 40% de la calificación final de la asignatura.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras
CLAVE:
HOJA: 8
DE 9
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRACT.
No.
LUGAR DE REALIZACIÓN
NOMBRE DE LA PRÁCTICA
UNIDAD
DURACIÓN
1
Medición del desempeño del conjunto
procesador-memoria
I
1.5
2
Anatomía externa de la computadora
I
1.5
3
Anatomía interna de la computadora
I
1.5
4
Buses y acoplamiento de componentes
internos
II
3.0
5
Interfases, conexión y configuración de
dispositivos externos
II
3.0
6
Memoria virtual
III
1.5
7
Medición
del
desempeño
almacenamiento secundario
del
III
1.5
8
Anatomía y funcionalidad de las unidades
de almacenamiento magnético y óptico
III
1.5
9
Integración de un sistema de cómputo
paralelo de grano grueso (CLUSTER)
IV
3.0
10
Construcción
y
Acoplamiento
dispositivos para control
de
V
4.5
11
Construcción
y
acoplamiento
de
dispositivos para captación de datos
(entrada)
V
4.5
Total
27.0
Laboratorio Arquitectura de
Computadoras
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras
CLAVE:
HOJA: 9
DE 9
PERÍODO
UNIDAD
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
1
I y II
70% examen escrito + 15% prácticas de laboratorio + 15% trabajos extraclase
2
III y IV
70% examen escrito + 15% prácticas de laboratorio + 15% trabajos extraclase
3
V
70% examen escrito + 15% prácticas de laboratorio + 15% trabajos extraclase
El 60% de la calificación final se obtendrá al promediar las tres evaluaciones anteriores.
El 40% de la calificación final será el resultado del trabajo final que consistirá en la
realización de un proyecto de evaluación o diseño de un equipo, dispositivo o sistema de
cómputo en el que se apliquen los conocimientos adquiridos en el curso. Este proyecto
incluirá: Objetivo, Descripción, Marco Teórico, resultados de Investigaciones presentados
mediante tablas, gráficas o diagramas, modelos de diseño (planos, diagramas u otros
elementos apropiados) especificaciones de ingeniería, análisis de costos, conclusiones,
bibliografía e índice. De ser posible, podrá incluir la construcción del prototipo
correspondiente.
Nota: En caso de que la calificación del trabajo final no sea aprobatoria, el alumno no
aprobará la asignatura.
CLAVE
1
B
X
2
X
3
X
C
4
X
5
X
6
X
7
X
8
X
BIBLIOGRAFÍA
Rodríguez, Clemente; Álvarez, Gonzalo. Microprocesadores RISC, Evolución y
Tendencias. Alfaomega-Rama. Colombia, 2000. 233 pp.
Stallings, William. Organización y Arquitectura de Computadores.
Quinta edición, Prentice Hall. España, 2000. 760 pp.
Tanenbaum, S. Antrew. Organización de computadoras, un enfoque estructurado.
Séptima edición, Prentice Hall. México, 2000. 688 pp.
Linding Boss, Miguel. ¿Qué hay detrás de las computadoras?
Instituto Politécnico Nacional. México, 1994. 235 pp.
Manuales INTEL:
Volumen 1, Basic Architecture, 369 pp.
Volumen 2, Instruction Set Referente, 978 pp.
Volumen 3, System Programing Guide, 798 pp.
Optimization Referente Manual
Editorial: Intel Corporation, Primera edición, USA, 1999,
Versión electrónica en formato PDF.
Martínez Durá, Rafael; Boluda Grau, José A.;Pérez Solano, Juan J. Estructura de
Computadores y Periféricos. Alfaomega-Rama. Colombia, 2001. 398 pp.
Martínez Garza, Jaime; Olvera Rodríguez, Jorge A. Organización y Arquitectura de
Computadoras. Prentice Hall. México, 2000. 648 pp.
Murdocca J., Miles; Heuring P., Vincent. Principios de Arquitectura de Computadoras.
Prentice Hall. Argentina, 2002. 578 pp.
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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES
ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
CARRERA:
Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica
ÁREA:
C. BASICAS C, INGENIERÍA
ACADEMIA:
D. INGENIERÍA
Computación
SEMESTRE Octavo
C. SOC. Y HUM.
ASIGNATURA:
Arquitectura de Computadoras
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica o carrera afín,
requerido con un nivel mínimo de licenciatura y amplia
experiencia profesional.
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno diseñará sistemas de cómputo efectivos para resolver los requerimientos de las empresas, construirá
dispositivos de acoplamiento tanto para la obtención de datos como para el control de dispositivos y aplicará
modelos matemáticos y pruebas experimentales para evaluar el desempeño de las computadoras.
3. PERFIL DOCENTE:
EXPERIENCIA
CONOCIMIENTOS
Dominio de los siguientes
PROFESIONAL
Haber trabajado en la
temas:
industria o haber realizado
Hardware y Arquitectura proyectos de aplicación en
el diseño y manejo de
de Computadoras
sistemas
de
cómputo
industriales y tecnologías
Electrónica
de la información, de
Tecnologías
de
la preferencia con estudios
de posgrado en el área de
Información
Computación, Sistemas o
Instrumentación
Circuitos Lógicos
Electrónica.
Lenguajes
de
Se recomienda que el
programación
profesor haya tomado un
Curso
de
Formación
Docente.
ELABORÓ
HABILIDADES
Las mínimas necesarias
para el profesor son:
ACTITUDES
Las principales del profesor
son:
Capacidad para identificar
los avances tecnológicos y
su aplicación potencial en
la
integración
de
soluciones basadas en
sistemas de cómputo.
Manejo de dispositivos y
elementos que integran
una computadora para su
montaje en una placa
base.
Manejo del equipo de
medición electrónica.
Manejo de programas de
cómputo básicos,
benchmark y de tunning.
Actitud propositiva y carácter
ante el grupo.
Liderazgo y ecuanimidad ante
el grupo.
Tener sólida ética profesional,
ser honesto y
Tener compromiso social.
REVISÓ
Presidentes de Academia
Subdirectores Académicos
Ing. Miriam Cuéllar Mercado
Ing. Andrés R López y Rodríguez
Ing. Guillermo Santillán Guevara
Ing. Rubén Juárez Barrientos
AUTORIZÓ
Directores
M. en C. Jesús Reyes García
Ing. Ernesto Mercado Escutia
Mayo 2006